Fondazione Enaip Lombardia. Via Bernardino Luini 5, 20123. Milano. Tel 02/88124401. Fax 02/804380. www.enaip.lombardia.it—sederegionale@enaip.lombardia.it
Numero 1—Novembre 2012
Un anno di formazione, nuova opportunità di crescita
E’ partito un nuovo anno di formazione.
mentabili già durante l’attività scolastica.
Crediamo utile riflettere sulla sua importanza, sull’opportunità di condividere la bellezza di un’avventura che coinvolge prima di tutto le ragazze e i ragazzi ed è centrale per le loro famiglie, per le comunità di tutto il territorio.
Viviamo in territori che sviluppano grande richiesta di manualità, che chiedono di rilanciare, in modo qualificato e professionale, i mestieri ed ogni forma di spendibilità pratica delle competenze acquisite facendo le cose, mettendosi in gioco in prima persona.
In tempi complessi come quelli che attraversiamo ci piace pensare che la consapevolezza dell’importanza della formazione sia diffusa, distribuita tra chi abita le nostre comunità, tra i soggetti che a titolo diverso operano per migliorarla e adeguarla ai cambiamenti in atto. Poiché conosciamo la complessità dei tempi che stiamo attraversando, crediamo importante mettere al centro della proposta alle famiglie e al territorio le peculiarità della Formazione professionale. Da più parti — istituzioni, imprenditoria, artigianato, scuola, associazionismo, società civile — veniamo infatti sollecitati a favorire una formazione operativa, attenta al fare, capace di mettere i ragazzi in situazioni reali, concrete, speri-
Lavoriamo per questo, in Enaip: per preparare le giovani generazioni ad impiegare in modo professionale le proprie competenze e capacità, mettendole a servizio di progetti capaci di sviluppare lavoro favorendo sviluppo del territorio e solidi legami tra i soggetti che lo vivono. Un nuovo anno di formazione è dunque una grande opportunità per rispondere in concreto ai bisogni del lavoro e del territorio. Novembre è già mese di Open day e di orientamento scolastico, di scelte importanti: ci mettiamo a servizio delle famiglie, in dialogo con gli adolescenti, per fare della nostra offerta una risorsa per la crescita del territorio.
E dopo la “terza media”? I CORSI TRIENNALI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE Novembre …. è ora di guardare avanti. Con fiducia, con un po’ di comprensibile ansia per i mesi che ti aspettano, con tanta responsabilità per ciò che dovrai decidere, perché le scelte che tu e le tua famiglia farete in materia di orientamento scolastico saranno di grande importanza per il tuo futuro di persona e di lavoratore. E’ già ora di decidere, perché sei in terza media e nelle prossime settimane avrai la possibilità di incontrare l’offerta formativa del territorio e poi — entro la fine del mese di gennaio — sarai chiamato ad esprimere la tua scelta sulla prosecuzione dei tuoi studi. Come fare a scegliere il proprio futuro scolastico e di formazione? Ci sono molti modi diversi, tutti ugualmente importanti. Intanto puoi cercare di capire dentro te quali sono le tue aspirazioni, poi vale la pena di confrontarsi con serenità e fiducia con chi ti sta più vicino (in particolare i genitori e i tuoi insegnanti), che in questi mesi non mancherà di farti avere informazioni e riferimenti. Non basta: dovrai documentarti a fondo per cercare tra le diverse strade quella che ti sembra più vicina alle tue esigenze. Dovrai essere molto attento e curioso, raccogliere le informazioni necessarie e approfondirle nel modo migliore. Imparerai che a fianco del sistema dell’istruzione (Licei e Istruzione Tecnica Professionale) potrai accedere al sistema regionale di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) che permette di inserirsi rapidamente nel mondo del lavoro oppure di proseguire gli studi. In questo ambito rientrano i percorsi triennali realizzati in Regione Lombardia che assicurano di conseguire competenze professionali di qualità, mirate al fabbisogno del mercato del lavoro e riconosciute sul territorio nazionale. Con questi percorsi triennali potrai assolvere il tuo obbligo di istruzione, fissato a 16 anni dalla legge 296/2006, e il diritto/dovere di Istruzione e Formazione per 12 anni o sino al conseguimento di una qualifica (L. 53/2003). Il sistema di IFP prevede: − percorsi di secondo ciclo (corsi triennali cui consegue una qualifica professionale di II livello europeo; corsi di quarto anno cui consegue una certificazione di competenza del III livello europeo); − percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore (di durata annuale, biennale o triennale) successivi al secondo ciclo cui consegue una qualifica di IV livello europeo; − possibilità di un quinto anno integrativo finalizzato al conseguimento della maturità ed al successivo all'accesso all'Università. IFP e Istruzione e Formazione Tecnica Superiore assicurano una certificazione delle competenze valide in ambito nazionale e comunitario.
ARTICOLAZIONE ORARIA DEL PERCORSO TRIENNALE
I anno
II anno
III anno
AREA LINGUISTICA - Italiano, inglese
170
120
100
AREA MATEMATICO, SCIENTIFICO-TECNOLOGICA — Matematica, scienze, informatica
230
167
140
AREA STORICO-SOCIO-ECONOMICA - Storia, economia, geografia, diritto
90
60
50
AREA FLESSIBILITA’ - Orientamento, laboratori espressivi, religione, laboratori
149
148
148
AREA TECNICO PROFESSIONALE — Competenze tecnico- professionali
351
285
232
-
210
320
990
990
990
AREA STAGE — Tirocinio in azienda TOTALE
Iscrizioni. La domanda di “Dote formazione” della regione Lombardia Entro la fine del prossimo mese di gennaio le famiglie dei ragazzi in uscita dalla scuola media inferiore dovranno effettuare la pre-iscrizione alla scuola Superiore e/o all’Istruzione e Formazione Professionale. Per iscriversi ai corsi triennali di qualifica occorre accedere alla “Dote Formazione” rilasciata dalla Regione Lombardia. Le segreterie delle nostre Sedi Formative sono a disposizione delle famiglie per supportarli nella compilazione della domanda di Dote Formazione e di pre-iscrizione ai corsi. Per compilare la modulistica è necessario che genitore (o tutore) e ragazzo/a siano muniti di carta d'identità e codice fiscale.
BERGAMO E PROVINCIA: DALMINE, LOVERE, ROMANO DI LOMBARDIA Tempo di Open
day
I Centri Enaip di Bergamo e provincia si aprono al territorio per incontrare le famiglie, ascoltarle, illustrare l’offerta formativa per l’anno 2013/2014. Un’occasione per conoscere, informarsi, approfondire la proposta della Formazione professionale. Sede Bergamo Bergamo Lovere Bergamo Dalmine Romano di Lombardia Dalmine Romano di Lombardia Bergamo Lovere Romano di Lombardia Dalmine Lovere Bergamo
Data Sabato 24/11/2012 Sabato 1/12/2012 Lunedì 3/12/2012 Martedì 4/12/2012 Mercoledì 5/12/2012 Giovedì 6/12/2012 Venerdì 14/12/2012 Sabato 15/12/2012 Sabato 15/12/2012 Sabato 15/12/2012 Domenica 16/12/2012 Sabato 12/1/2013 Lunedì 14/1/2013 Sabato 19/1/2013
Orario 8.30/12.30 8.30/12.30 15.00/17.00 20.45/23.00 16.00/19.00 8.00/17.00 9.00/13.00 14.00/19.00
AI DOCENTI DELLE SCUOLE MEDIE REFERENTI PER L’ORIENTAMENTO Nelle nostre Sedi formative trovate materiale sulle professioni, sulle esigenze del mercato del lavoro territoriale e sui nostri corsi. Saremo lieti di offrirVi la nostra consolidata esperienza e un ampio ventaglio di relazioni con le imprese del territorio per favorire visite aziendali. Siamo a Vostra disposizione per organizzare la partecipazione a lezioni didattiche e a laboratori specialistici. Per ricevere in via continua-
8.30/12.30
tiva materiale informativo sulle nostre attività e sui percorsi di Formazione professionale scrivete a
15.00/17.00
bergamo@enaip.lombardia.it
9.00/13.00 14.00/17.00 15.00/17.00 8.30/12.30
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Intervista doppia: “A tu per tu con la formazione professionale” : rio o t ri cia ter ovin l Giuseppe Daminelli da e pr e i è un formatore della seo tiz No rgam de Enaip di Dalmine: Be esperienza, professionalità e passione a servizio delle giovani generazioni. Uno sguardo generale: come si presenta la proposta formativa delle sedi EnAIP di Bergamo e provincia per l’anno 2012/2013? Mi pare una proposta differenziata sia per tipologia di utenti che per offerta formativa. Prevale la necessità-volontà di fornire risposte adeguate alla domanda di formazione del territorio. La formazione in obbligo formativo in particolare si caratterizza per la metodologia didattica ed educativa tesa ad assicurare a tutti la possibilità di apprendere e raggiungere traguardi. Cerchiamo di coinvolgere i ragazzi con esperienze più operative, addirittura a volte fino ad anticipare l’apprendimento in azienda. La formazione rivolta agli adulti, invece, è progettata in stretto raccordo con le aziende in quanto prevale il criterio della spendibilità immediata e la meglio qualificata delle prestazioni che saranno in grado di fornire già nel primo inserimento oreinserimento lavorativo. Ogni persona è una storia particolare e speciale. E’ però possibile definire una “carta di identità” di uno studente e di una studentessa che frequentano i corsi EnAIP? Gli studenti sono i giovani allievi che frequentano la formazione per l’ottenimento della Qualifica professionale e il successivo diploma di Tecnico (IV anno), il cui numero è considerevolmente aumentato nelle nostre sedi negli ultimi anni a seguito dell’attuazione del protocollo Gelmini-Formigoni per la Regione Lombardia. All’EnAIP di Dalmine in questi ultimi anni sono considerevolmente aumentati gli studenti stranieri che ricercano nel corso professionale la spendibilità immediata nel mercato del lavoro locale. Persiste poi un numero elevato di allievi molto legati al loro territorio per ragioni che “antropologiche” e che tendenzialmente non amano guardarsi intorno. E’ come se dicessero che questo è il loro ambiente e qui devono trovare una risposta, anche se ciò pare in controtendenza con le dinamiche della globalizzazione. Per ultimo lo studente della Formazione Professionale è anche colui che, magari dopo avere provato l’Istituto Tecnico, opta per un corso che lo inserisca direttamente al lavoro spuntando ad ottenere risultati positivi sapendo di poter mantenere inalterata l’opportunità di poter proseguire nel quarto e quinto anno.
Esiste una specificità particolare dell’attività didattica svolta dai formatori in Enaip? La peculiarità del formatore è di non fare nessuna distinzione fra la competenza acquisita a scuola (in aula e in laboratorio) o in azienda (stage). L’allievo della formazione professionale deve saper dimostrare nella prassi lavorativa d’aver acquisito la competenza lavorativa attraverso la prestazione fornita in un compito lavorativo. La capacità di saper esporre con le parole le specifiche conoscenze che stanno dentro ad una prestazione è altra cosa, che richiede concettualizzazione, ma le competenze necessarie per ottenere la qualifica professionale e il diploma di tecnico sono valutabili in termini applicativi e quindi il docente formatore valuta essenzialmente le prestazioni che sono soprattutto pratiche e comportamentali. Parlando di formazione professionale si pone molto l’accento sul saper fare, sull’imparare facendo. In cosa consiste, questa caratteristica tipica della formazione professionale? Quali vantaggi porta agli studenti? Agli studenti in generale viene garantita tanta opportunità di potersi allenare praticamente: come si fa ad imparare uno sport se non lo pratichi? La pratica rinforza le capacità e accresce la consapevolezza di saper fare accrescendo la fiducia in se stessi. Nella formazione professionale ci si allena ad apprendere un lavoro, un mestiere frequentando i luoghi di esercizio di questo lavoro e avendo l’opportunità di confrontarsi sul campo con quelli che già lo praticano o l’hanno fatto (sovente i docenti di laboratorio). Gli allievi della formazione professionale hanno capito che imparano meglio sperimentando direttamente, perché accumulando troppe concettualizzazioni si disperdono e sperimentano situazioni di grande distrazione nel lavoro d’aula. Anche per questo, lo stesso lavoro d’aula nella formazione professionale alterna spiegazioni con esercitazioni pratiche in virtuale, con grande utilizzo di strumenti informatici. Perché un adolescente oggi dovrebbe scegliere la formazione professionale? Chi sceglie la formazione professionale vuole avere la possibilità di sperimentare successi progressivi nei suoi apprendimenti e di convalidarli nell’allenamento all’esercizio dei compiti professionali. Si conferma nelle sue capacità e questo gli apre continuamente nuovi sguardi su ciò che si può fare, oltre a ciò che ha già acquisito. Rimanendo nel circuito della formazione, lo studente ha oggi la possibilità di accumulare certificazioni senza dover attendere il primo riconoscimento dei 5 anni (diploma di maturità), con il percorso di 3 anni più 1 e ancora più 1, fino alle possibilità degli studi universitari. Mi pare che le motivazioni non manchino…...
e art e. p t lla en Da stud llo de
Federico: dall’esperienza con papà al sogno dell’abbigliamento
Federico è nato nel 1996, vive a Martinengo, tra le province di Bergamo, Milano e Brescia. Frequenta la terza del corso per Operatore ai servizi di vendita presso la sede Enaip di Romano di Lombardia. Come sei venuto a conoscenza delle possibilità di formazione messe a tua disposizione da Enaip Lombardia? Perché hai deciso di scegliere questo indirizzo di formazione? Ho scelto questa scuola perché già quando frequentavo le Scuole medie “aiutavo” mio padre nella sua attività lavorativa, sia nei fine settimana che nel periodo estivo, come “addetto alle vendite”. Per questo motivo avevo chiesto ai miei professori di indicarmi una scuola per potermi specializzare nel mondo della compravendita e delle relazioni commerciali. I tuoi genitori hanno avuto un ruolo nella tua scelta di studio dopo la terza media? Pensi che siano soddisfatto di come hai lavorato in Enaip fino ad oggi? Sì, i miei genitori mi hanno aiutato e soprattutto sostenuto nella scelta della scuola. Penso che siano soddisfatti, anche se mi richiedono, sempre, il massimo impegno e mi spronano a migliorare ogni giorno. Come è andato il tuo primo anno di formazione professionale? Puoi indicarci i punti di forza di questa scelta formativa? Il primo anno è stato buono; dopo un periodo iniziale di ambientamento, ho capito come dovevo comportarmi, specialmente nei confronti dei professori e delle nuove materie da studiare.
Esperienze di Formazione professionale: il “saper fare” che definisce l’identità dell’adolescente Martedì 6 novembre 2012—Ore 14.00/17.00
Seminario di studi sulla Formazione professionale 14.00
Accoglienza partecipanti e registrazione 14.30
E. Millefanti, Fondazione Enaip Lombardia
“Perché una riflessione sulla formazione professionale” 14.45
H. Mehmood e L. Pampolini, ex studenti di formazione professionale
“Cosa ci ha insegnato la formazione professionale” 15.00
G. Daminelli, formatore, Fond. Enaip Lombardia
“Imparando con l’adolescente: didattica e relazioni per accompagnare la crescita” 15.30
Raccontaci in sintesi quelli che a tuo parere so- P. Reggio, docente di “Competenze socio-educative”, no i momenti più significativi dell’attività didatti- Scienze della Formazione - Univ. Cattolica - Milano ca vissuta in Enaip nel corso di una normale “I fondamenti teorici e pratici della proposta settimana di scuola. della formazione professionale” Il momento più importante della settimana all’Enaip, se16.00 condo me, è quando utilizziamo l’aula di Informatica, perché penso che sia indispensabile, al giorno d’oggi, C. Perego, Presidente “Gabriele Belotti Srl” conoscere tutte le novità informatiche in tutti gli aspetti Impianti elettromeccanici - Treviolo del lavoro, ma anche nella vita di tutti i giorni. Importan“Saper fare e manualità, te è anche fare lezione con la visione di film o documenl’esperienza del (ri)partire dalle nostre risorse” tari, che ci hanno fatto capire meglio delle spiegazioni o 16.30 delle lezioni che, a volte, sembravano difficili. Mi è stato E. Ranzini, Direttore Apindustria veramente utile. Associazione Industriali delle PMI – Bergamo “Impresa e formazione professionale, Quali aspettative hai per il nuovo anno scolastiinsieme per lo sviluppo del territorio” co? E guardando un po’ più in là? Spero prima di tutto di essere ammesso agli Esami e di 17.00 Conclusione dei lavori superarli. Vorrei inoltre svolgere il tirocinio in un negozio Consegna attestati di partecipazione di abbigliamento per poter vedere la differenza con un supermercato, dove ho già lavorato. In un futuro prossimo mi vedo al lavoro e non più sui banchi di scuola. Vorrei approfondire la conoscenza della lingua Inglese, Dove: Fondazione Enaip Lombardia, sede di Bergamo, mi rendo conto che si tratta di uno strumento fondamenvia S. Bernardino 139/V tale.
I CORSI TRIENNALI SVOLTI NELLE SEDI DELLA FONDAZIONE ENAIP LOMBARDIA A BERGAMO E IN PROVINCIA
Sede
Qualifica • • •
Bergamo
• • •
Dalmine
• • • • •
Lovere
• •
•
Romano di Lombardia
• • •
Operatore ai servizi di vendita Operatore ai servizi di vendita (*) Operatore dei sistemi e dei servizi logistici Operatore delle lavorazioni artistiche — orafo Tecnico dei servizi di animazione turisticosportiva e del tempo libero Operatore amministrativo segretariale — disegno tecnico Cad Operatore grafico multimedia Operatore grafico multimedia (*) Operatore elettrico Operatore del benessere — acconciatura Operatore del benessere — estetica Operatore elettrico Operatore ai servizi di promozione ed accoglienza, servizi al turismo Operatore ai servizi di vendita Operatore amministrativo segretariale (*) Operatore dei sistemi e dei servizi logistici Operatore del legno (*)
(*) Percorsi personalizzati per allievi diversamente abili Per ogni informazione sui corsi attivati per l’anno 2013/2014 e per richiedere le relative schede di presentazione potete contattare direttamente i Centri della Fondazione Enaip Lombardia presenti nel comune e nella provincia di Bergamo: • • • •
Bergamo Via S. Bernardino, 139/V - 24126 Tel 035/3232846 Fax 035/3842098 bergamo@enaip.lombardia.it Dalmine Via F.lli Chiesa, 3 - 24044 Tel 035/378511 Fax 035/565944 dalmine@enaip.lombardia.it Lovere Via G. Oprandi, 1 - 24065 Tel 035/962688 Fax 035/983722 lovere@enaip.lombardia.it Romano di Lombardia Vicolo S. Giorgio, 12 - 24058 Tel 0363/910547 Fax 0363/911540 romano@enaip.lombardia.it
Fondazione ENAIP Lombardia. Il mestiere di crescere Tutte le 25 sedi della Fondazione ENAIP Lombardia sono certificate ISO9001:2000 dall’Istituto Quaser
IL SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE
Mondo del Lavoro
UNIVERSITA’
Formazione superiore
18 anni
5° ANNO propedeutico all’università
DIPLOMA PROFESSIONALE DI TECNICO
4° ANNO SISTEMA DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE
QUALIFICA PROFESSIONALE
Mondo del Lavoro
17/18
Mondodel delLavoro Lavoro Mondo
1° 3° ANNO ANNO
16/17 anni
2° ANNO
15/16 anni
1° ANNO
14/15 anni
SCUOLA MEDIA
Enaip Lombardia è una Fondazione regionale no profit promossa dalle Acli (Associazioni Cristiane Lavoratori Italiani), attiva in Lombardia fino dal 1951 che realizza corsi finanziati dalla Regione e dalla Comunità Europea, ma anche attività su commessa di Imprese, Enti ed altri soggetti. Siamo una grande realtà formativa, con circa 300 dipendenti e 25 sedi in tutta la Regione Lombardia. Il nostro impegno è di garantire la qualità dell’offerta e la diversificazione dei servizi. Le nostre attività facilitano la connessione con il mondo del lavoro ma — fedeli alla nostra mission — siamo anche impegnati per favorire l’integrazione della persona nel tessuto sociale attraverso la crescita personale e lo sviluppo professionale e civile. La gamma dei servizi che offriamo è molto articolata: • attività di orientamento e accompagnamento al lavoro • corsi di qualifica triennali dopo la terza media • percorsi brevi per la prevenzione della dispersione scolastica • corsi di formazione post-diploma e post-laurea • corsi di formazione per giovani ed adulti disoccupati • azioni di garanzia sociale per persone in situazione di svantaggio.
La nostra sede regionale • Milano Via B. Luini, 5 - 20123 Tel 02/88124401 Fax 02/804380 sederegionale@enaip.lombardia.it Le sedi in Lombardia • Bergamo Via S. Bernardino, 139/V - 24126 Tel 035/3232846 Fax 035/3842098 bergamo@enaip.lombardia.it • Botticino Via Panoramica, 42 - 25082 (BS) Tel 030/2191122 Fax 030/2199798 botticino@enaip.lombardia.it • Busto Arsizio Viale Stelvio, 143 - 21052 (VA) Tel 0331/37211 Fax 0331/681171 busto@enaip.lombardia.it • Busto Arsizio Viale Stelvio, 171 - 21052 (VA) Tel 0331/37211 Fax 0331/681171 busto@enaip.lombardia.it • Calolziocorte Via S. Martino, 19 - 23801 (LC) Tel 0341/633106 Fax 0341/633106 calolziocorte@enaip.lombardia.it • Cantù Via XI Febbraio, 8 – 22063 (CO) Tel 031/716128 Fax 031/720757 cantu@enaip.lombardia.it • Cesano Boscone Via Gobetti, 2 - 20090 (MI) Tel 02/4580539 Fax 02/4504287 cesano@enaip.lombardia.it • Como Via Dante Alighieri, 127 – 22100 Tel 031/302075 Fax 031/306783 como@enaip.lombardia.it • Cremona Piazza D. Luzzara, 1 — 26100 Tel 0372/37848 Fax 0372/20529 cremona@enaip.lombardia.it • Dalmine Via F.lli Chiesa, 3 - 24044 (BG) Tel 035/378511 Fax 035/565944 dalmine@enaip.lombardia.it • Lecco Via Caduti Lecchesi, 29 – 23900 Tel 0341/361526 Fax 0341/286747 lecco@enaip.lombardia.it • Lovere Via G. Oprandi, 1 - 24065 (BG) Tel 035/962688 Fax 035/983722 lovere@enaip.lombardia.it • Magenta Via Novara 10, 20013 (MI) Tel 02/97220210 Fax 02/97275067 magenta@enaip.lombardia.it • Mantova Via M. Bellonci, 1 - 46100 Tel 0376/323914 Fax 0376/221451 mantova@enaip.lombardia.it • Melzo Via S. Rocco, 3 - 20066 (MI) Tel 02/95711812 Fax 02/95711954 melzo@enaip.lombardia.it • Melzo Via Gavazzi, 17 - 20066 (MI) Tel 02/95739867 Fax 02/95716600 melzo@enaip.lombardia.it • Milano Via dei Giacinti, 31 — 20147 Tel 02/41290053 Fax 02/41273240 migiacinti@enaip.lombardia.it • Monticello Brianza Via Monte Grappa, 21 — 23876 (LC) Tel 0341/361526 Fax 0341/286748 • • • • • • •
monticello@enaip.lombardia.it Morbegno Via Credaro, 24 - 23017 (SO) Tel 0342/615692 Fax 0342/600280 morbegno@enaip.lombardia.it Pavia Viale C. Battisti, 104 - 27100 Tel 0382/26044 Fax 0382/304865 pavia@enaip.lombardia.it Pioltello Via alla Stazione, 22 - 20096 (MI) Tel 02/92166617 Fax 02/92100435 pioltello@enaip.lombardia.it Romano di Lombardia Vicolo S. Giorgio, 12 - 24058 (BG) Tel 0363/910547 Fax 0363/911540 romano@enaip.lombardia.it Varese Via Uberti, 44 - 21100 Tel 0332/802811 Fax 0332/283664 varese@enaip.lombardia.it Vigevano Corso Milano, 4 - 27029 (PV) Tel 0381/70707 Fax 0381/70727 vigevano@enaip.lombardia.it Vimercate Via Dozio, 5/7 - 20059 (MI) Tel 039/6619133 Fax 039/6619133 vimercate@enaip.lombardia.it