Ano I Maio de 2011 4ª Edição
nça “Uma escola cristã, em alia uma o and com as famílias, prepar seu o r pri cum a nova geração par ” a. vid na ito pós pro
Kando
Significado de Comuni: Palavra Italiana (comum). Comum – pertencente a um grupo de pessoas. Significado de Kando (lê-se kandô): é uma palavra japonesa que exprime sentimento de profunda satisfação e de intenso entusiasmo.
Aos Pais
Educando filhos em tempos de crise “Não trabalharão debalde, nem terão filhos para perturbação, porque são a posteridade bendita do Senhor, e os seus descendentes estarão com eles.” Isaías 65.23 Deus em sua infinita sabedoria, amor e graça nos constituiu pais, entretanto, vivemos em uma época difícil de criar nossos filhos. Tempos de medo, insegurança, violência, drogas, prostituição, etc.. Como faremos para transmitir valores, construirmos o caráter e educarmos nossos filhos? Educar filhos é ideia de Deus! Deus nos deu princípios imutáveis e não regras para educarmos nossos filhos. Os três fatores básicos são: Amar - Relacionamento Cuidar – Físico, espiritual e emocional Disciplinar – Limite
ainda quando não nos agradam, mesmo quando não satisfazem nossas exigências ou expectativas. Como transmitir esse amor? 1. Tempo de qualidade: Concentrar o tempo que você programou nele. Ex: passeios, contar histórias, assistir um filme, etc.(investir no tempo é vital). 2. Valorize seu filho: Seu amor para com ele, não depende do que ele faz. 3. Mostre apreço por ele: Faça coisas para agradá-lo, use palavras e atitudes. 4. Palavras de afirmação: Expresse elogio, apresso e incentivo. 5. Toque físico: Abrace, beije bastante seu filho. Importante: Reflita sobre o modo como ele gosta de receber amor e coloque em prática.
2. Cuidar “Sobre tudo o que deve guardar, guarda o teu coração, porque dele procedem as 1. Amar fontes da vida.” Pv 4.23 “O amor é sofredor, é benigno, o amor Cuidar significa guardar as partes que não é invejoso, o amor não trata com levam à vida. leviandade, não se ensoberbece, não se porta com indecência, não busca os seus O Rádio, TV, computador, CDs, podem interesses, não se irrita, não suspeita mal, encher os olhos e ouvidos de coisas sem não folga com a injustiça, mas folga com valor. Veja que os canais sensitivos, olhos, ouvidos, boca devem ser mantidos lima verdade.” I Co. 13.4-7 O amor verdadeiro é incondicional e deve pos e puros. Observem o que seus filhos assistem, evidenciar-se em todas as relações com seus gostos, quem são seus amigos, etc. os nossos filhos. Pode ser considerado como um guia para a educação dos filhos. Devemos cuidar não só dos sentimentos, mas também da vida deles com Deus. Os Amar incondicionalmente é amá-los
filhos aprendem com exemplo, por isso, precisamos refletir o caráter de Deus. 3. Disciplinar “Porque o Senhor repreende aquele a quem ama, assim como o pai ao filho a quem quer bem.” Pv. 3.12 Eduquem as crianças hoje para não castigarem os homens amanhã. (Pitágoras, filósofo grego). A disciplina não faz com que nossos filhos duvidem do nosso amor por eles, ao contrário, confirma-o. Os limites precisam estar claros para que, assim, cresçam mais felizes e seguros do que aqueles que têm liberdade total. Comecem cedo a estabelecer regras e limites! Reflitam: Nossos lares estão em construção. Leva tempo educar filhos! Qual legado você tem deixado a seus filhos? Nosso legado vai além das boas lembranças. Nossa responsabilidade é semear, amor, paz, alegria, bondade, misericórdia, paciência e então colheremos os frutos que o Senhor tem prometido em sua Palavra. Feliz semeadura!
Carlos Alberto Bezerra, Pr.
Presidente Internacional da Igreja Comunidade da Graça
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Passeio
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Festas e Eventos Feira do Livro
Festa da Páscoa
Neste ano nossa festa foi baseada no livro do escritor Max Lucado – Ele escolheu os cravos. Ressaltamos as promessas de Deus (presentes de Deus) para cada um de nós, os presentes da cruz, que não foram embrulhados em papel colorido, mas borrifados de sangue e paixão. Nosso maior objetivo foi falar do amor de Deus ao entregar seu úni-
Na feira tivemos venda de livros, apresentação musical com flauta, poesia, exposição de trabalhos dos alunos, oficinas de histórias e artes. Recebemos em nosso Colégio a visita do escritor Luiz Carlos Sales. Os alunos do 3º ao 5º ano ficaram encantados com o bate papo que tiveram. No dia da Feira do Livro o escritor participou de uma sessão de autógrafos. Em seus livros, Luiz Carlos trata de valores como: amizade, coragem, solidariedade, etc..
co filho para morrer por nós, porém Jesus ressuscitou (Ele venceu a morte) e isso é motivo de alegria. Jesus passou por tudo aquilo para que hoje tivéssemos uma nova vida. As apresentações foram coloridas e cheias de contentamento, pois viver com Cristo é assim, viver todos os dias sabendo que não estamos sozinhos e que ele é nossa alegria.
Educação Infantil:
Aula de Inglês – Jardim II Os pequenos do jardim II amam as aulas de inglês. Em uma das aulas aprenderam a palavra “horse”. Eles confeccionaram seus cavalinhos e andaram por todo o pátio do Colégio. Toda a turminha ficou muito animada.
Projeto
Oficina de Jogos Matemáticos 3º
Ano A e B
Neste bimestre, os alunos dos 3º anos iniciaram um projeto com jogos matemáticos! O jogo é um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático e desenvolve o potencial mental, intelectual, afetivo, lógico, criativo além da concentração e o respeito às regras. Uma vez por semana, os alunos são divididos em pequenos gru-
pos e encorajados a participem de diferentes jogos, como por exemplo: jogos da memória com operações, trilha, dama, dominó matemático, sudoku, entre outros. Em casa, os alunos confeccionaram tabuleiros que serão usados no decorrer do semestre. As turmas dos 3ºs anos estão participando e curtindo de montão o projeto. A cada conteúdo, novos jogos serão apresentados.
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Projetos e aulas Projeto de leitura – 5º Ano A e B Neste bimestre os 5º anos leram livros da série Vaga-lume, que marcaram a vida de milhões de brasileiros e continua encantando novos leitores; mantendo um cantinho especial reservado no coração daqueles que cresceram lendo histórias. Nossos “grandes-pequenos leitores” gostaram muito dos livros e fizeram lindos bonecos articulados das personagens com as quais eles mais se identificaram. Parabéns a todos os alunos dos 5ºs anos, os bonecos ficaram super divertidos!
Projeto de Leitura Fundamental II (6º ao 9º ano) 6º ano – As turmas leram o livro Reinações de Narizinho. Os alunos conheceram um pouco sobre a vida e obra de Monteiro Lobato. Como trabalho prático, confeccionaram máscaras das personagens do livro. Para finalizar o projeto, tomaram um delicioso lanche com bolinhos de chuva da vovó Dona Benta inspirados pela vasta culinária do Sítio. 7º ano – O livro escolhido foi Moby Dick que adquiriu o status de obra-prima e é um dos maiores clássicos da literatura em todos os tempos. Além da leitura, outras atividades referentes ao livro foram feitas: Os alunos realizaram pesquisas sobre a pesca indiscriminada das baleias e listaram os animais em extinção. No final do projeto, confeccionaram diversos móbiles de peixes. 8º ano – No 8º ano, os alunos leram o livro “Os
Lusíadas”, fizeram a reprodução de duas Caravelas e conheceram um pouco sobre a Viagem de Vasco da Gama: Finalizaram o projeto montando alguns painéis sobre a história da Marinha Brasileira e as Grandes Embarcações. 9º ano – A leitura dos alunos do 9º ano foi “Ilíada”. Em sala de aula foi realizado um Sarau onde os alunos apresentaram músicas dos anos 50 até 2010 e leram diversas poesias.
Educação Infantil Projeto de Leitura – Jardim II A leitura de adultos para as crianças é uma atividade prazerosa, uma forma de brincar com as palavras, de proporcionar uma rica fonte para a imaginação, que transporta a criança para mundos diferentes. Faz parte do cotidiano dos alunos do jardim II ouvir histórias. Neste bimestre, a professora desenvolveu um projeto contando a história de um menino chamado Guido que recebeu a visita de dois amigos para brincar, mas começou a chover naquele dia, porém com a ajuda da imaginação puderam criar diversas brincadeiras divertidas dentro de casa, as almofadas viraram elefantes, o sofá uma caverna. A professora desenvolveu diversas atividades e entre elas os alunos confeccionaram uma almofada de elefante, fazendo referência a história.
e t r A e d o t Proje
9ºs anos
Os alunos dos 9ºs anos, trabalharam a arte brasileira. Confeccionaram uma peça de argila e pintaram uma tela texturizada. Arte brasileira é o termo utilizado para designar toda e qualquer forma de expressão artística produzida no Brasil, desde a época pré-colonial até os dias de hoje. Dentro desta ampla definição, estão compreendidas as primeiras produções artísticas da pré-história brasileira e as diversas formas de manifestações culturais indígenas, bem como a arte do período colonial, de inspiração barroca, e os registros pictóricos de viajantes estrangeiros em terras brasileiras.
7ºs anos
ental II
Ensino Fundam
As turmas dos 7ºs anos fizeram releituras dos quadros do artista Vick Muniz, que fez duas réplicas detalhadas da Mona Lisa de Leonardo da Vinci: uma feita com geléia e outra com manteiga de amendoim. Também trabalhou com açúcar, fios, arame, xarope de chocolate, com o qual produziu uma recriação da Última Ceia de Leonardo. Reinterpretou várias pinturas de Monet, incluindo pinturas da catedral de Rouen, que Muniz produziu com pequenas porções de pigmento aspergidas sobre uma superfície plana. Ele fez as imagens com açúcar mascavo. Em seu quadro de Sigmund Freud, usou calda de chocolate para criar a imagem.
6ºs anos
Os alunos dos 6ºs anos trabalharam, neste bimestre, com esculturas. Eles conheceram a série gatos de Aldemir Martins. Sua técnica passeia por várias formas de expressão, compreendendo a pintura, gravura, desenho, cerâmica e escultura em diferentes suportes. Aldemir Martins pode ser definido como um artista brasileiro por excelência. A natureza e a gente do Brasil são seus temas mais presentes, pintados e compreendidos através da intuição e da memória afetiva. Nos desenhos de cangaceiros, nos seus peixes, galos, cavalos, nas paisagens, frutas e até na sua série de gatos, transparece uma brasilidade sem culpa que extrapola o eixo temático e alcança as cores, as luzes, os traços e telas de uma cultura.
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Espaço da Fundação Creches A Fundação Comunidade da Graça administra hoje quatro unidades de creches atendendo a 746 crianças. Sendo assim, com a chegada da Páscoa, a Fundação busca por parceiros que compreendam seu papel dentro da sociedade, levando aos pequeninos um pouco de alegria e diversão. Para isso, contamos com a participação de cada família do Colégio da
Comunidade na doação de 1 caixa de bombom. Como tradição, nossos Formandos do 9º ano de 2011, visitaram a Creche CEI III supervisionados pela professora de ensino bíblico Adriana. No local, brincaram com as crianças, contaram histórias e cantaram com todos. Foi um momento rico, onde puderam exercer a cidadania.
Cursos Extracurriculares
Jazz / Ginástica Rítmica / Teatro Jazz
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Ginástica Rítm
Teatro O Colégio da Comunidade oferece cursos extracurriculares aos seus alunos, veja abaixo: Jazz (alunas do Jardim I ao 9º ano): A aula de Jazz é voltada para o desenvolvimento e conhecimento corporal. Tem por objetivos: trabalhar ritmo, coordenação motora e a expressão corporal. Nesta aula são realizados exercícios de alongamento e o ensino da técnica do jazz: movimentos de ombros, elevação de pernas, contratempo, piruetas, chassés, saltos e etc.. Ginástica Rítmica (alunas do
Jardim I ao 9º ano): A ginástica rítmica no Colégio da Comunidade tem em sua prática estimular na criança a consciência corporal, a descoberta de possibilidades de expressão, à maneira como se localiza no espaço, e como estão as coisas neste espaço que atravessam. Teatro (alunos 6º ao 9º ano): O teatro como auxiliar pedagógico é prática mundial. Na ação cênica, o aluno torna-se sujeito da aula e vive de maneira integral o vínculo social de seu grupo. No teatro abre-se caminho para os tímidos e introvertidos (no sentido de desenvolverem sua introspecção). O caminho ético surge de forma natural e instantânea na cena em ação. A arte cênica abre as perspectivas de um entendimento do mundo como um todo e das pessoas como iguais.
Solicite sua inscrição via agenda ou na secretaria do Colégio.
DICAS PARA ESTIMULAR SEU FILHO A LEITURA: - Leve seu filho para passear em bibliotecas e livrarias que deixem a criança manusear os livros. O contato com o autor do livro pode estimular a curiosidade pelo livro. Festas de lançamentos de livros são ideais. - Pegue o livro e vá contar história para a criança na cama. Faça perguntas simples para deixar seu filho aceso na história. Se a história for sobre animais, pergunte se ela já viu uma baleia, por exemplo, e peça para ela descrevê-la. - Não repreenda a criança pela folha do livro rasgada, acidentes acontecem. Converse e o ajude a criar responsabilidade.
Calendário Escolar
Junho
18
Festa Caipira
30
Reunião de Pais
Julho
01 a 30 - Férias
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