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Acto de lanzamiento del nuevo programa
La última Encuesta General de Cultura muestra que para el año 2012, el aporte de los sectores editorial, audiovisual y publicitario en la economía costarricense fue de 1,4 % Además, la producción del sector cultural registró un aumento del 11% con respecto al año anterior. Los datos anteriores muestran la importancia del rol que actualmente tienen las empresas de servicio dentro del comercio interno y externo de nuestro país.
Eric Rodríguez, Coordinador de Calidad de la Escuela
El sector de las tecnologías de la información y la comunicación se ha desarrollado exponencialmente, dando paso a una gran competitividad. Arq. Óscar Pamio, Decano de la Facultad
Para alcanzar la excelencia el único camino es innovar. Extracto del discurso dado por el Director de la Escuela, Juan Carlos Porras, la noche de la presentación a la comunidad universitaria.
Créditos
/ Dirección: Juan Carlos Porras. Redacción: Ana Lucía Ferrero y Nuria Estrada Producción: Denis Cambronero. Diagramación: Luis David Ardila. Fotografía: Luis David Ardila y Denis Cambronero.
La comunicación, y por ende el diseño, se han visto influenciados por la aparición del fenómeno de la cultura visual, que nos remite directamente al encuentro con y entre personas y la sociedad. Por ello, el diseñar se convierte en una actividad viva, en continua construcción y cambio. Toda información visual está hecha para cubrir una función, para solucionar un problema o para mejorar la calidad de vida de la gente: a esto hemos llamado un diseño responsable. Mucho se escucha decir, que las generaciones de hoy no leen, y eso no es cierto, no es que no lo hagan, no lo hacen como las generaciones anteriores, es que lo hacen diferente.
El diseñar se convierte en una actividad viva, en continua construcción y cambio. En este contexto, la comunicación visual se convierte en una herramienta capaz de generar cambios en distintos campos de acción, que van desde el posicionamiento de una marca, la generación de nuevos conceptos de comunicación, el diseño de la información y de la interacción del ser humano con interfaces, la administración y gestión de la comunicación social, la sensibilización de un segmento de la población, el dar a conocer una labor institucional y muchas otras labores, que hacen de esta profesión una de las más importantes a nivel de pertinencia social.
Diefo Wolf, Egresado de la Carrera
El reto de los cambios no solo responde a estos compromisos, a las nuevas tecnologías y formas de pensamiento, sino a la creciente competitividad y los cambios rápidos en la comunicación, y el diseño en particular. Dos ejemplos para explicar lo anterior, los encontramos en el campo publicitario costarricense, una industria con 90 años de experiencia y centro de trabajo de gran cantidad de diseñadores, en la que solamente entre el año 1990 y 1995 surgieron más de 13 agencias muchas de ellas especializadas. Víctor Esquivel, Director Ejecutivo de Comunidad
Sr. José Joaquín Seco, Rector de la Universidad
El nuevo profesional enfrenta retos no sólo en la técnica, sino también en los componentes creativos de ésta, ello lo impulsa hacia una constante innovación. El otro ejemplo que muestra el crecimiento y la innovación del sector es la popularización de las redes sociales, que han transformado el mundo de la comunicación no solamente desde el punto de vista tecnológico, sino también en la manera cotidiana de comunicarnos. Actualmente, para las empresas las redes sociales son
un componente crucial de su estrategia para la venta de productos y servicios. En la sección El País, del periódico La Nación, del día lunes 29 de setiembre, se publicó una entrevista realizada al Sr. Felipe Martínez, director de Evaluación de Educación en México, quién ante la pregunta: ¿Qué requisitos debe llenar una
carrera universitaria para lograr un aceptable nivel de calidad? Y en el que se cuestionaba a las universidades a que si aseguran tener una buena carrera, ¿Porqué no someterse a una evaluación? Él mismo respondió puntualmente: 1. Se requieren planes de estudios bien definidos, con docentes que
se ajusten a las necesidades de lo que demanda el mercado y un recurso físico adecuado para impartir las materias. 2. Determinar qué se hace con los planes de estudio; es decir, la metodología de enseñanza. 3. Medir cuáles son los resultados y el producto de sus egresados.
Aspectos que la Universidad y en nuestro caso, es precisamente lo que estamos haciendo, como expresó nuestro Decano, hace unas semanas recibimos la respuesta de la Revisión del Segundo Informe de Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento SINAES de nuestra carrera, realizada en el pasado mes de junio, con la aprobación y la manifestación de satisfacción y complacencia, por los esfuerzos con dicho compromiso.
Además, el reto de los cambios no solo responde a estos compromisos, a las nuevas tecnologías y formas de pensamiento, sino a la creciente competitividad y los cambios rápidos en la comunicación, y el diseño en particular. Por lo que el nuevo profesional necesita diferentes herramientas en su formación para responder a los nuevos retos en esta industria. El nuevo
profesional enfrenta retos no sólo en la técnica, sino también en los componentes creativos de ésta, ello lo impulsa hacia una constante innovación
nos visuales relacionados con internet, que es un territorio interdisciplinario de gran creatividad.
Los cambios en la tecnología de la comunicación también han propiciado un incremento en la demanda de los profesionales en el campo del diseño, en el área publicitaria , digital e incluso en el área multimedia y audiovisual, la imagen digital y la creación de entor-
El nuevo profesional necesita diferentes herramientas en su formación para responder a los nuevos retos en esta industria.
Como parte del compromiso de mejoramiento continuo y atendiendo a estas nuevas demandas del mercado, la carrera de Diseño Publicitario de la Universidad VERITAS se plantea un cambio en el diseño curricular que dé mayor énfasis en las áreas de comunicación, al uso creativo de nuevas tecnologías y a la estrategia. Esto permite desarrollar habilidades y destrezas en las propuestas que pue-
den conducir al desarrollo de nuevas formas de comunicación.
La idea es enriquecer el perfil del egresado y potencializar nuevos espacios de inserción en el campo profesional. Es por tanto pertinente la incorporación de nuevas estrategias de apren-
dizaje que contemplen la transdisciplinariedad, la implementación de nuevas tecnologías que propicien la innovación, una visión de la realidad más amplia a través de la flexibilidad curricular y el desarrollo del pensamiento complejo producto de procesos de aprendizaje articulados. La idea es enriquecer el perfil del egresado y potencializar nuevos espacios de inserción en el campo profesional. Se trata de un proceso complejo, pero básicamente los cambios que podrán
notarse con especial énfasis en esta nueva propuesta de malla curricular son un replanteamiento de los cursos existentes, la eliminación de otros y la incorporación de nuevas áreas de gran desarrollo actualmente, así como la creación de cursos optativos, esta última una novedad en la Escuela.
Sr. Luis Diego Bolaños, Vicepresidente de la Universidad
Alejandra Meneses, Egresada de la Carrera
Profesores y estudiantes de la Carrera en el evento de lanzamiento
Nuestra nueva identidad Después de un análisis realmente exhaustivo, el cual contó con la participación de 13 estudiantes de muy buen rendimiento académico de la carrera, a los que se les invitó a proponer el isologotipo que representara la identidad de la Escuela, El jurado estuvo compuesto por el equipo de la dirección de la Escuela, la participación de el profesor Sr. Sergio Bravo, la participación de el director creativo Sr. David Carvajal de la Agencia de Publicidad JBQ y siete estudiantes de PFG. A todos se les solicitó su análisis y su voto para el mejor logotipo. Los estudiantes participantes a quienes damos reconocimiento son: • • • • • • • • • • • • •
Luis David Ardila Jesús Rojas Camila Avilés Tatiana De Franco Mariam Briceño Mariana Fernández Gabriela Ugalde Natalia Fung Karina Ramos María Fernanda Calvo Graciela Villalobos Valeria Chirino Manfred Granados
¡Bienvenidos a la nueva Escuela! La propuesta ganadora es de la estudiante Mariana Fernández. El mismo fue seleccionado debido a su composición estructural, que simboliza a nivel semiológico el principio de construcción, de continuidad, de crecimiento y desarrollo, por todos los ángulos que se puedan ver.
Además, metafóricamente refiere a una construcción sin fin, futurista, de algo que evolucionará, en donde todos pueden intervenir y continuar construyendo, de un módulo fundamentado en la estructura molecular de las cosas, la cual es perfecta en sus 6 lados y encaja con otras, formando un todo.
Ver cada curso como esa unidad que ligadas entre sí, logren el mejor componente como un todo, con la mejor información
Lo anterior, referido metafóricamente a la visión de una escuela que crece y se expande, que se construye de forma colaborativa y que visualiza siempre el principio de algo más grande y de diferentes formas. La función principal de la molécula de ADN es el almacenamiento a largo plazo de información. Muchas veces, el ADN es comparado con un plano o una receta, o un código, ya que contiene las instrucciones necesarias para construir otros componentes de las células, como las proteínas y las moléculas de ADN. El ADN es un polímero de nucleótidos, es decir, un polinucleótido. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí, como si fuera un largo tren
En la Escuela de Diseño Publicitario actual, son tan necesarios estos cambios que la misma escuela ha venido evolucionando no solo en herramientas tecnológicas sino también en su recurso humano, para que la transición no requiera de enormes cambios internos o de una gran inversión en actualización de equipos. Lo que sí requiere esta transformación es el compromiso de toda la Universidad, de la Dirección de la Escuela, el grupo de profesores y por supuesto de los estudiantes.
formado por vagones. De manera metafórica, es lo que consideramos en el planteamiento de la nueva malla curricular, precisamente ver cada curso como esa unidad que ligadas entre sí, logren el mejor componente como un todo, con la mejor información, que logren el mejor profesional.
A fin de cuentas son ustedes, los estudiantes quienes son los creadores de esas imágenes que se van a comunicar a la gente, imágenes que ade-
La carrera se plantea un cambio en el diseño curricular, que brinde respuesta a las demandas del mercado a partir de un mayor énfasis en las áreas de comunicación, el uso creativo de nuevas tecnologías y la estrategia.
más de ser nuevas deben sorprender. Son ustedes quienes generan, promueven y exigen nuevas metas, una visión diferente… jóvenes inquietos que han vivido esta rápida revolución en las comunicaciones, futuros profesionales de la comunicación y el diseño, que llegan a las aulas a iniciar una aventura de aprendizaje y aprovechamiento, en donde no solo se ocupan de las técnicas sino del qué y el porqué de su apasionante profesión. Es claro: el cambio que se refleja en el nombre es profundo y nace de adentro, de la misma malla curricular que te dará las bases para enfrentar los nuevos retos de la carrera en el mercado laboral. ¡Bienvenidos!
Lo anterior con el objetivo de desarrollar habilidades y destrezas en las propuestas que pueden conducir al desarrollo de nuevas formas de comunicación. que enriquezca el perfil del egresado y potencialice nuevos espacios de inserción en el campo profesional
Mayor énfasis en las áreas de comunicación, el uso creativo de nuevas tecnologías y la estrategia. Profesores y estudiantes de la Carrera en el evento de lanzamiento
Erick Rodríguez, Luis David Ardila, Mariana Fernández, Nuria Estrada, Juan Carlos Porras, Javier Nogués, Denis Cambronero