SINTESI DEL PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA Anno scolastico 2021/2022
ISCRIZIONI A.S. 2022-2023 È possibile iscriversi esclusivamente in modalità online. Devono essere iscritti alla classe prima della Scuola Secondaria di I grado gli alunni e le alunne che frequentano la classe quinta della Scuola Primaria. NON sono previste iscrizioni d’ufficio. Per ulteriori informazioni, gli uffici di segreteria sono aperti al pubblico tutti i giorni dalle 11:30 alle 14:00. A causa dell’emergenza epidemiologica si precisa che è obbligatorio rivolgersi preventivamente agli uffici di segreteria via mail o tramite contatto telefonico al fine di evitare tutti gli accessi non strettamente necessari.
Codice meccanografico: SAMM28700T Tel. 089 811425 E-Mail: samm28700t@istruzione.it Pec: samm28700t@pec.istruzione.it
I NOSTRI PLESSI Gli alunni iscritti per l’a.s. 2021/2022 sono 738 distribuiti in 34 classi, di cui 246 iscritti al I anno, 251 al II anno e 241 al III anno. Gli alunni sono dislocati su 3 plessi. La Sede Centrale in Piazza Ettore Imperio, attualmente ospita 337 alunni
Il Centro Sociale Marco Biagi in Via F. Biondo, attualmente ospita 237 alunni
Il Plesso di Piazza del Galdo in Via Cirillo, fraz. Piazza del Galdo - attualmente ospita 164 alunni
LE NOSTRE ATTREZZATURE LIM (9 sede centrale e 2 plesso di Piazza del Galdo)
PC in ogni aula POSTAZIONE DOCENTE
PC per alunni ed alunne distribuiti fra i plessi
Palestra Sede Centrale
STAMPANTE 3D
LABORATORI SCIENTIFICI (1 sede centrale e 1 plesso di Piazza del Galdo)
LABORATORI MUSICALI (1 sede centrale e 1 plesso di Piazza del Galdo)
BIBLIOTECA
TEMPO ORDINARIO
SETTIMANALE
ANNUALE
30 ore curricolari
dal lunedì al venerdì dalle 8:15 alle 14:15
990 ore
Italiano, Storia, Geografia
9
297
Matematica E Scienze
6
198
Tecnologia
2
66
Inglese
3
99
Seconda Lingua Comunitaria
2
66
Arte E Immagine
2
66
Scienze Motoria E Sportive
2
66
Musica
2
66
Religione Cattolica
1
33
1
33
Approfondimento Di Discipline A Scelta Della Scuola
L’insegnamento scolastico dell’Educazione Civica intende contribuire a formare cittadini responsabili e autonomi e a promuovere la loro partecipazione attiva e consapevole alla vita civile e culturale, nel rispetto delle regole, dei diritti e dei doveri. Le ore dedicate ai nuclei fondanti della disciplina possono variare a seconda delle attività progettate all’interno dei singoli consigli di classe, nel rispetto dell’orario minimo di 33 ore annuali. Discipline
Classi prime
Classi seconde
Classi terze
Italiano/storia/geografia
9 ore
9 ore
9 ore
Matematica/scienze
6 ore
6 ore
6 ore
Inglese
3 ore
3 ore
3 ore
Francese
2 ore
2 ore
2 ore
Arte
3 ore
3 ore
3 ore
Musica
3 ore
3 ore
3 ore
Tecnologia
3 ore
3 ore
3 ore
Scienze motorie
2 ore
2 ore
2 ore
Religione
2 ore
2 ore
2 ore
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA A.S. 2021/2022
SCRIVERE SCRITTORI DI CLASSE Concorso nazionale di scrittura creativa per le scuole primarie e secondarie di primo grado che mira a diffondere valori fermi e quanto mai attuali come la preparazione scolastica e la crescita culturale dei più giovani, a casa come tra i banchi di scuola. Il tema di quest’anno "La magia del fantasy- storie di amicizia, lealtà e coraggio" fornisce moltissimi spunti di riflessione, anche per un lavoro multidisciplinare.
PICCOLI VERSI DI NATALE - CONCORSO Il Concorso è destinato a tutte le classi e mira ad accrescere la creatività espressiva degli alunni e delle alunne. Poesie e oltre.
STAFFETTA DI SCRITTURA CREATIVA BIMED A partire dall’incipit di un autore, dieci classi di dieci scuole diverse, che si trovano sia nel Nord che nel Sud del Paese, scrivono un capitolo fino ad arrivare a un libro di 10 capitoli. All’interno di ogni staffetta, quindi, una scuola scrive il primo capitolo della storia e passa il testimone alla seconda, che continua l’opera intrapresa col secondo capitolo, e così di seguito fino all’ultima scuola della staffetta.
LEGGERE LIBRIAMOCI Leggere è un gioco e come tutti i giochi è un divertimento, ma per trarne il massimo beneficio occorre conoscere e padroneggiarne le regole. È questo il tema istituzionale dell’edizione 2021 di Libriamoci. I filoni tematici di riferimento saranno: Il gioco del mondo – Il gioco dei sé - Giochi di Versi.
DIVENTARE CITTADINI CONSAPEVOLI EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ, SICUREZZA E GIUSTIZIA SOCIALE Il progetto si propone di educare gli alunni alla responsabilità e al senso della legalità, insieme con lo sviluppo di un senso di appartenenza alla propria comunità territoriale, alla cui vita sociale essi devono contribuire in modo attivo e competente, secondo le regole proprie della democrazia. POSTER DELLA PACE - PROGETTO LIONS CLUB Le attività proposte, con la produzione di disegni e poster sulla Pace, sono volte a consolidare le competenze di Cittadinanza, approfondendo le tematiche della non violenza e della Pace tra i Popoli.
EMOZIONIAMO Il progetto è caratterizzato da attività che mirano alla promozione del successo scolastico attraverso moduli di diversa tipologia (competenze base, lingua straniera, arte, creatività) finalizzate a ridurre il gap formativo tra quegli studenti che evidenziano difficoltà di apprendimento, di inserimento nel contesto scolastico ed insuccessi formativi. Le varie progettualità saranno strutturate in modo da consentire ai ragazzi di superare tutti quegli aspetti emozionali che il senso di inadeguatezza, spesso associato all’insuccesso scolastico, porta con sé.
PROGETTO ALIAS - AREE A RISCHIO Il progetto tenta di soddisfare l'esigenza contemporanea di promuovere la conoscenza di elementi culturali diversi al fine di favorire l’approccio interculturale. La progettazione farà riferimento alla condivisione e realizzazione di attività riguardanti l'accoglienza e l'integrazione di alunni stranieri con l'attivazione di percorsi di acquisizione del codice linguistico e la promozione dell'apprendimento della lingua italiana come strumento per gli altri apprendimenti.
PIANO DELLE ARTI – MY COUNTRY ON THE NET, FROM 2000 YEAR TO TODAY! Il progetto è finalizzato alla conoscenza, allo studio, alla valorizzazione dei beni culturali di Mercato San Severino con particolare riferimento al Castello, ai beni archeologici, alle Chiese e al paesaggio. Tra gli obiettivi principali del progetto c’è il recupero delle radici e il senso di appartenenza dei nostri alunni al territorio, la volontà di trasformare la nostra scuola in un laboratorio di arte permanente aperto alle forme artistiche del luogo di origine.
GIOCARE CON LA MATEMATICA E L’INFORMATICA GIOCHI MATEMATICI BOCCONI Competizione matematica di Istituto che consiste in una serie di giochi matematici che gli studenti devono risolvere individualmente in 90 minuti. Questa attività intende offrire agli alunni della scuola la possibilità di “giocare” con la matematica in un clima di sana competizione, coinvolgendo anche coloro che rifiutano la disciplina nella sua forma "tradizionale".
BEBRAS DELL’INFORMATICA È un concorso a squadre non competitivo, che presenta piccoli giochi ispirati a reali problemi di natura informatica e rappresenta un'occasione per avvicinare i ragazzi al mondo dell'informatica in maniera divertente. I giochi Bebras possono essere affrontati senza alcuna conoscenza specifica e diventare lo stimolo per successivi approfondimenti individuali o di classe.
MAB ITALIA Il Progetto MAB è un progetto in rete basato sul format del Collaborative Mapping, laboratorio di mappatura collettiva e partecipata di un luogo che integra i dati percettivi con le conoscenze culturali e geografiche di un luogo. Ha l’obiettivo di stimolare nelle nuove generazioni la capacità di vedere/leggere con occhi nuovi il proprio territorio e nutrire l’interesse culturale rispetto al valore estetico del paesaggio, di ricercare il Genius loci di un territorio, l’unità di paesaggio, l’armonia di forme e materiali con la naturalità circostante e la storia umana. VIVI IL DIGITALE Il progetto mira alla realizzazione di un intervento specifico di formazione finalizzato a rafforzare la cultura del digitale. La cittadinanza digitale, difatti, è una delle competenze strategiche per l'apprendimento permanente dei cittadini europei. Rivolto agli studenti che intendono accrescere le proprie competenze digitali sarà connotato da un approccio laboratoriale.
CANTARE E SUONARE IL GIOCO DELLE NOTE Il progetto è finalizzato a favorire la partecipazione attiva alla realizzazione di esperienze musicali attraverso l’esecuzione e l’interpretazione di brani strumentali e vocali appartenenti a generi e culture differenti. attraverso il linguaggio potente ed universale della musica, vuole incentivare il lavoro cooperativo tra gli alunni e il coinvolgimento della comunità.
RACCONTARE E RECITARE SCHOOL MOVIE- CONCORSO Il percorso progettuale intende avvicinare gli studenti alla cultura cinematografica, ai suoi linguaggi comunicativi ed espressivi, incentivando conoscenze e abilità mediante la produzione di cortometraggi. La premiazione dei lavori è riconosciuta dal Giffoni film Festival.
PROGETTO CINEMA SCUOLA LAB “Cinema scuola lab” è un percorso formativo ed educativo che ha l’obiettivo di avvicinare gli studenti alla didattica del linguaggio cinematografico e audiovisivo per riflettere sul cinema come esperienza sociale, culturale, tecnologica, come racconto e punto di vista sulla società.
FARE SPORT PIÙ SPORT PIÙ SCUOLA-CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO Il progetto si pone l'obiettivo di ricreare in tutti un'abitudine sportiva nello stile di vita anche per acquisire corrette abitudini a seguito dell’emergenza epidemiologica in corso, favorendo anche l’inclusione. Si intende, quindi, attraverso la realizzazione del progetto sensibilizzare al movimento e stimolare gli alunni ad avvicinarsi allo sport, interiorizzandone i principi e i valori educativi ad esso sottesi.
DIALOGARE CON IL PASSATO AVVIAMENTO ALLA LINGUA LATINA Il Progetto si pone come finalità quella di avvicinare gli alunni della classe terminale del percorso di studio alla lingua latina. Comprendere il rapporto di derivazione della lingua italiana dalla lingua latina.
IMPARARE A RISPETTARSI ATTENTI ALLA RETE! Il progetto nasce dalla necessità di promuovere una riflessione sulle tematiche della sicurezza on line e favorire l’integrazione delle tecnologie digitali nella didattica, per garantire un uso consapevole e corretto della Rete attraverso la costruzione di strategie finalizzate a rendere Internet un luogo più sicuro. PROGETTO GENERAZIONI CONNESSE Il progetto nasce per fornire informazioni, consigli e supporto a bambini, ragazzi, genitori, docenti ed educatori che hanno esperienze, anche problematiche, legate a Internet e per agevolare la segnalazione di materiale illegale online.
Piano visite guidate e uscite didattiche a piedi sul territorio a.s.2021/2022 Le uscite didattiche, gli spettacoli teatrali e ogni altro interscambio con l’esterno hanno lo scopo di ampliare le conoscenze dei nostri alunni, in coerenza con le finalità educative e con la programmazione didattica. Con il supporto dell’Associazione Universitas Sancti Severini, impegnata da anni nell’organizzazione di eventi e visite guidate alla riscoperta delle immense ricchezze storiche, archeologiche e culturali del nostro territorio, la nostra scuola ha organizzato le seguenti uscite didattiche sul territorio: ● Itinerario 1 – Trekking urbano ● Itinerario 2 – Trekking al Castello medievale ● Itinerario 3 – Laboratori teatrali Sono state organizzate anche visite ad aziende ubicate nel Comune di Mercato San Severino, uscite didattiche legate a giornate a tema e partecipazioni a spettacoli teatrali.
I NOSTRI OBIETTIVI (dal Rapporto di AutoValutazione - RAV) Esiti degli studenti
Risultati scolastici
Risultati nelle Prove Standardizzate Nazionali
Competenze chiave europee
Priorità
Traguardi
Miglioramento dei risultati Riduzione annuale del scolastici numero degli alunni che si collocano, nelle valutazioni finali, nelle fasce di voto più basse
Miglioramento dei risultati Riduzione del numero di delle prove standardizzate alunni che si collocano nei nazionali livelli 1-2 per le discipline di Italiano e Matematica e nei livelli pre -A1 e A1 per la disciplina di Inglese.
Valutare con criteri comuni e condivisi le quattro competenze chiave trasversali (competenza digitale; competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; competenza in materia di cittadinanza; competenza imprenditoriale)
Progettare e valutare almeno un compito di realtà o prova autentica comune e condivisa per ogni anno scolastico che metta in campo le quattro competenze chiave europee, in una prova singola che le comprenda tutte o in più prove che ne comprendano solo una, due o tre.
Risultati a distanza
Monitoraggio della correlazione tra i risultati in uscita dal primo ciclo e i risultati raggiunti al termine del primo anno del secondo ciclo e predisposizione di azioni di miglioramento
Verifica della correlazione tra i risultati in uscita dal primo ciclo e i risultati raggiunti al termine del primo anno di due Istituti di istruzione secondaria di secondo grado presenti nel territorio e con maggiore ricettività degli studenti in uscita dalla Scuola
VI ASPETTIAMO!