MINI PTOF - "San Tommaso" - aa.ss. 2022/2025

È possibile iscriversi esclusivamente in modalità online. Devono essere iscritti alla classe prima della Scuola Secondaria di I grado gli alunni e le alunne che frequentano la classe quinta della Scuola Primaria. NON sono previste iscrizioni d’ufficio, fatta eccezione per gli alunni delle classi successive alle prime e per quelli ripetenti delle classi prime.

Per ulteriori informazioni, gli uffici di segreteria sono aperti al pubblico tutti i giorni dalle 11:30 alle 14:00. È obbligatorio rivolgersi preventivamente agli uffici di segreteria via mail o tramite contatto telefonico al fine di evitare tutti gli accessi non strettamente necessari.

La Sede Centrale in Piazza Ettore Imperio, attualmente ospita 376 alunni

Il Centro Sociale Marco Biagi in Via F. Biondo, attualmente ospita 221 alunni

Il Plesso di Piazza del Galdo in Via Cirillo, frazione Piazza del Galdo - attualmente ospita 153 alunni

LE NOSTRE ATTREZZATURE

MONITOR TOUCH - LIM

Iplessisonodotatidi monitortouch intutteleclassi (finanziamenticonifondiFESRDigitalBoard),di n.12 LIM (sede centrale) e di n. 2 LIM (plesso di PiazzadelGaldo).

PERSONAL COMPUTER

Cattedre complete di PC in ogni aula. Altri 30 PC e Tablet sono presenti nei laboratori, a disposizione deglialunni.

CONNESSIONE INTERNET

È in via di conclusione il PON FESR - REACT EU"Cablaggio strutturato e sicuro all'interno degli edifici scolastici" per la realizzazione di reti locali, cablate ewireless intutteleauledei treplessi

LABORATORI MUSICALI

LABORATORIO ARTISTICO

EDUCAZIONE CIVICA

L’insegnamento scolastico dell’Educazione Civica intende contribuire a formare cittadini responsabili e autonomi e a promuovere la loro partecipazione attiva e consapevole alla vita civile e culturale, nel rispetto delle regole, dei diritti e dei doveri. Le ore dedicate ai nuclei fondanti della disciplina possono variare a seconda delle attività progettate all’interno dei singoli consigli di classe, nel rispetto dell’orario minimo di 33 ore annuali.

Discipline

Classi prime Classi seconde Classi terze

5ore 5ore 5ore Matematica/scienze 4ore 4ore 4ore

Italiano/storia/geografia

Inglese 4ore 4ore 4ore Francese 4ore 4ore 4ore

Arte 4ore 4ore 4ore Musica 4ore 4ore 4ore Tecnologia 4ore 4ore 4ore Scienzemotorie 4ore 4ore 4ore

INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA

FORMATIVA A.S. 2022/2023

SCRIVERE

SCRITTORI DI CLASSE

Concorso nazionale di scrittura creativa per le scuole primarie e secondarie di primo grado che mira a diffondere valori fermi e quanto mai attuali come la preparazione scolastica e la crescita culturale deipiùgiovani,acasacometraibanchidi scuola. Il tema di quest’anno "Storie di mare" fornisce moltissimi spunti di riflessione, anche per un lavoro multidisciplinare sulla tematica ambientale

STAFFETTA DI SCRITTURA CREATIVA BIMED

Apartiredall’incipit diunautore,dieciclassididieci scuole diverse, che si trovano sia nel Nord che nel Sud del Paese, scrivono un capitolo fino ad arrivare a un libro di10capitoli. All’interno diogni staffetta, quindi, una scuola scrive il primo capitolo della storia e passa il testimone alla seconda, che continua l’opera intrapresa col secondo capitolo, e così di seguito fino all’ultima scuoladella staffetta.

“DOLCI POESIE” - CONCORSO

"Dolci poesie” è un concorso che si sviluppa già da diversianniorganizzatodalla ProLocoMercatoSan Severino tra Poesie e Dolci. Per la sezione Poesia vengonocoinvoltetuttelescuoledellanostracittà.

LEGGERE

LIBRIAMOCI

Dal14al19novembre2022ideiamoeorganizziamo iniziative di lettura a voce alta, sia in presenza che online, volte a stimolare nelle studentesse e negli studenti il piacere di leggere. L’obiettivo del progetto, promosso dal Ministero della Cultura, attraverso il Centro per il libro e la lettura e dal Ministerodell’Istruzione– Direzionegeneraleperlo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione, è da sempre quello di diffondere e accrescere l’amore per i libri e l’abitudine alla lettura, attraverso momenti di ascolto e partecipazione attiva come possono essere sfide e maratone letterarie tra le classi, la realizzazione di audiolibri, performance di libri viventi, gare di lettura espressiva, incontri con lettorivolontariesterni,garedidibattitoapartireda singoliromanzi.

#IO LEGGO PERCHÈ

Progetto di invito alla lettura promosso dal Ministero della Cultura (MiC), attraverso il Centro perillibroelaletturaedalMinistero dell’Istruzione (MI) – Direzione generale per lo Studente, l’Inclusione e l’Orientamento scolastico. La nostra scuolaè gemellataconcinquelibreriedelterritorio per favorire la lettura e le donazioni di libri che concorronoadarricchirela bibliotecascolastica

LIBRO APERTO, FESTIVAL DELLA LETTERATURA

PER RAGAZZI 2023

Libro Aperto è un festival diffuso dedicato interamente alla letteratura per ragazzi che si svolge a Baronissi in provincia di Salerno. Una kermessechevedeigiovanissimilettoriprotagonisti perfarsentirelapropriavoce,diventandogiuratidi un concorso letterario nazionale, il Premio Libro Aperto I giovani lettori saranno completamente immersi in laboratori creativi, masterclass, spettacolie incontricongliautori deilibriingara

DIVENTARE CITTADINI CONSAPEVOLI

EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ, SICUREZZA E GIUSTIZIA SOCIALE

Il progetto si propone di educare gli alunni alla responsabilità eal sensodellalegalità,insiemecon lo sviluppo diunsenso diappartenenza alla propria comunità territoriale, alla cui vita sociale essi devono contribuire in modo attivo e competente, secondoleregolepropriedellademocrazia.

POSTER DELLA PACE - PROGETTO LIONS CLUB

Le attività proposte, con la produzione di disegni e la realizzazione di poster sulla Pace, sono volte a consolidare le competenze di Cittadinanza, approfondendo le tematiche della non violenza e dellaPacetraiPopoli

PROGETTO ALIAS - ALFABETIZZAZIONE

ALUNNI STRANIERI

Il progetto tenta di soddisfare l'esigenza contemporanea di promuovere la conoscenza di elementi culturali diversi al fine di favorire l’approccio interculturale. La progettazione farà riferimento alla condivisione e realizzazione di attività riguardanti l'accoglienza e l'integrazione di alunni stranieri con l'attivazione di percorsi di acquisizione del codice linguistico e la promozione dell'apprendimento della lingua italiana come strumentoperglialtriapprendimenti.

Progetto “EDUCAZIONE E PROMOZIONE

DELLA SALUTE A.S. 2022/2023”

Percorsiformativiperalunniincollaborazioneconil

DIPARTIMENTO DI PREVENZIONE U.O.S.D. PromozionedellaSalutediSalerno.

- AGENDA 2030 – One Health: Educare all’Ecosostenibiltà e alla Salute di Uomo-AnimaleAmbiente.

- STAR BENE INSIEME:Prevenzionedei fenomenidi Bullismo,CyberbullismoeDevianzadiGruppo.

- VIVERE IN ARMONIA CON GLI ANIMALI DA COMPAGNIA: Promozione di un Sano Rapporto

Uomo-Animale-Ambiente.

- INSIEME PER LA SICUREZZA: Prevenzione degli incidentistradali.

- FREE LIFE: Prevenzione delle Dipendenze da SostanzeeComportamenti.

PROGETTO “SII SAGGIO – GUIDA SICURO”

Incontri formativi con gli studenti in collaborazione conl’AssociazioneMeridiani,la RegioneCampaniae l’ANCI-Campania. La nona edizione del progetto Sii Saggio, Guida Sicuro, ha l’obiettivo di sensibilizzare i giovani alla sicurezza stradale, educandoli a comportamenti più sicuri e responsabili per conseguireunariduzionedelnumeroedellagravità degli incidenti stradali, in linea con l’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 3.6 dell’Agenda ONU 2030 e conilPianoNazionaleSicurezzaStradale2030.

PIANO DELLE ARTI – MY COUNTRY ON THE NET, FROM 2000 YEAR TO TODAY! Il progetto è finalizzato alla conoscenza, allo studio, alla valorizzazione dei beni culturali diMercato San Severino con particolare riferimento al Castello, ai beni archeologici, alle Chiese e al paesaggio. Tra gli obiettivi principali del progetto c’è il recupero delle radici e il senso di appartenenza dei nostri alunni al territorio, lavolontà ditrasformare la nostra scuola in un laboratorio di arte permanente aperto alle formeartistichedelluogodiorigine.

GIOCARE CON LA MATEMATICA E L’INFORMATICA

GIOCHI MATEMATICI BOCCONI

CompetizionematematicadiIstitutocheconsistein una serie di giochi matematici che gli studenti devono risolvere individualmente in 90 minuti. Questa attività intende offrire agli alunni della scuola la possibilità di “giocare” con la matematica in un clima di sana competizione, coinvolgendo anche coloro che rifiutano la disciplina nella sua forma"tradizionale".

BEBRAS DELL’INFORMATICA

È un concorso a squadre non competitivo, che presenta piccoli giochi ispirati a reali problemi di natura informatica e rappresenta un'occasione per avvicinare i ragazzi al mondo dell'informatica in maniera divertente. I giochi Bebras possono essere affrontati senza alcuna conoscenza specifica e diventarelostimolopersuccessiviapprofondimenti individualiodiclasse.

GAME JAM - HACKATHON JUNIOR

Il Game Jam – junior HACKathon è una competizione a premi dell’IIS “Margherita Hack” di Baronissi giunta alla seconda edizione e destinata agli alunni delle classi terze delle Scuole secondarie di primo grado. La sfida prevede la realizzazione di un videogame mediante l’uso di Scratch sul tema “Matematica e pensiero scientifico” accompagnato da un video di massimo 5 minuti con la presentazionedelprogetto.

CANTARE

PROGETTO “CANTUS ANGELI”

E SUONARE

In occasione del XV FESTIVAL INTERNAZIONALE DEI CORI,un coro provenientedaIsraelesiesibiscenella Chiesa di San Giovanni in Parco di Mercato San Severino accompagnato dagli alunni della scuola preparati e diretti dai docenti di musica. Tale iniziativa si inserisce nel percorso didattico e formativo della nostra scuola rispetto alle importanti finalità della musica che vede l’alunno partecipe in modo attivo della realizzazione di esperienze musicali attraverso l’esecuzione e l’interpretazione di branimusicali

PROGETTO “IL NATALE CON LA SCUOLA”

In occasione delle manifestazioni natalizie patrocinatedalComunediMercatoSanSeverino,gli alunni del coro della scuola San Tommaso si esibiscono in un repertorio di canti natalizi, preparati e diretti dai docenti di musica. L’iniziativa costituisce un ulteriore momento di esaltazione della vocazione musicale della scuola e di apertura alterritorioeallacomunitàeducante.

RACCONTARE E RECITARE

SCHOOL MOVIE-CONCORSO

Il percorso progettuale intende avvicinare gli studenti alla cultura cinematografica, ai suoi linguaggi comunicativi ed espressivi, incentivando conoscenze e abilità mediante la produzione di cortometraggi. La premiazione dei lavori è riconosciutadalGiffonifilmFestival.

FARE SPORT

PROGETTO “SPORTIVAMENTE”

Progettocoordinatodaidocentidel CentroSportivo Scolastico nell’ambito delle attività di avviamento alla pratica sportiva valide ai fini della partecipazione ai Campionati Studenteschi 20222023.

La scuola intende assicurare lo svolgimento di un progettosportivo adeguatoasoddisfareleesigenze degli studenti, favorendo in tal modo la più ampia diffusione dell’attività motoria nella scuola quale sanaabitudineecorrettostiledivitaecomeattività disocializzazioneeinclusione.

Le discipline di quest’anno sono: rugby, pallavolo e ginnasticaritmica.

PROGETTO "TAEKWONDO”

L’A.S.D. BENTIS – “TAEKWONDO” di Salerno propone un intervento didattico di attività motoria con il Taekwondo. Il progetto prevede una presentazione del Taekwondo in classe con video per il reclutamento dei ragazzi che aderiranno e 6 lezioniinpalestracon interventi didatticidi attività motoria in orario pomeridiano, proponendo una metodologia di gioco-sport e avviamento al Taekwondo mediante l'utilizzo di esercizi propedeutici specifici, di percorsi motori di avviamentoallosport.

DIALOGARE CON IL PASSATO

AVVIAMENTO ALLA LINGUA LATINA

IlProgettosiponecome finalità quelladiavvicinare gli alunni della classe terminale del percorso di studio alla lingua latina e comprendere il rapporto diderivazionedellalinguaitalianadallalingualatina

IMPARARE A RISPETTARSI

PROGETTOSTEAM – UNARETE PERILSUD

Maratona conclusiva del progetto STEAM con la partecipazione di 5 nostri alunni. Il progetto nella fase finale, alla quale abbiamo avuto accesso, coinvolge 13 scuole, 5 regioni (Campania, Lazio, Puglia, Sardegna, Sicilia), 3 ordini di scuola. I nostri alunni partecipano, distribuiti in gruppi, ad una challenge di 3 giorni sul tema "CITTÀ INCLUSIVE A MISURADIDONNA". Ilprogettorientranelleazioni del PNSD e ScuolaFutura.

PROGETTOGENERAZIONICONNESSE

Il Progetto “Generazioni Connesse” è co-finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del programma “Connecting Europe Facility” (CEF), programma attraverso il quale la Commissione promuove strategie finalizzate a rendere Internet un luogo più sicuro per gli utenti più giovani, promuovendoneun usopositivoeconsapevole.

AMARE LA NATURA

PROGETTO “ENPA – ENTENAZIONALEPROTEZIONE

ANIMALI”

Incontri formativi in classe e all’aperto in collaborazione con ENPA – Ente Nazionale ProtezioneAnimali, perfavorirel’interazionecongli ANIMALI e il rispetto degli stessi. Giornata di adozioniconsapevoli.

PROGETTO “LA SCUOLA NELL’ORTO”

L’associazione “Amici della terra di Mercato San Severino” con sede in Via Sibelluccia propone un’esperienza didattica denominata “La scuola nell’orto”, un progetto dinamico e flessibile che parte da esperienze dirette nell’orto per stimolare negli alunni una crescente sensibilità verso i temi legati al rispetto dell’ambiente

APPRENDERE IN NUOVI AMBIENTI

PIANO “SCUOLA 4.0 – SCUOLEINNOVATIVE, NUOVE AULE DIDATTICHE E LABORATORI”

PNRR-

L’azione “Next Generation Classrooms” del Piano Scuola 4.0 ha l’obiettivo di trasformare il 50% delle aule in AMBIENTI INNOVATIVI DI APPRENDIMENTO grazieaifinanziamentidelPNRR.

La scuola potrà curare la trasformazione di tali aule sulla base del proprio curricolo, secondo una comune matrice metodologica che segue principie orientamenti omogenei a livello nazionale, in coerenza con gli obiettivi e i modelli promossi dalle istituzioniedallaricercaeuropeaeinternazionale.

PROGETTO “EDUGREEN”

Con i Fondi Europei di Sviluppo Regionale (FESR) –REACT EU si realizzano ambienti didattici e aule laboratorio attrezzate con serre idroponiche e kit completi per l’educazione e la formazione alla transizioneecologica.

SPERIMENTARE NUOVE METODOLOGIE

“InnovaMenti+”.

Il Progetto formativo dedicato alla diffusione delle metodologie didattiche innovative, si compone di due moduli. InnovaMenti_Metodologie è un percorso online asincrono, ideato per accompagnare i docenti nell’esplorazione e nell’implementazione di alcune metodologie attive: Gamification, Inquiry Based Learning, Storytelling, Tinkering, Hackathon. InnovaMenti_Tech è un percorso introduttivo a quattro tematiche tecnologiche: Robotica, Making&Coding, Intelligenza Artificiale, Metaverso: realtà aumentata&virtuale

SEGUIRE NUOVI PERCORSI DIDATTICI

“PROGRAMMA OPERATIVO COMPLEMENTARE (POC) 2014-2020”

Programma Operativo Complementare (POC) “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”2014-2020finanziatoconilFondo diRotazione(FdR)

PROGETTO FSE - Socialità, apprendimenti, accoglienza "CRESCEREINSIEME" -4 MODULI

10.1.1 - Sostegno agli studenti caratterizzati da particolarifragilità

10.1.1A-Interventiperilsuccessoscolastico

"IMPARAREINSIEME" – 10MODULI

10.2.2-Azionidiintegrazioneepotenziamentodelle areedisciplinaridibase

10.2.2A-Competenzedibase

PROGETTO "CRESCERE INSIEME" – MODULO “NOI E ILCAVALLO” .

Scopo del modulo è quello di dare opportunità agli alunni di recuperare competenze sospese come la socialità. Il maneggio con i suoi animali può diventare un’attività ludico-ricreativa che ha come co-protagonista il cavallo,un essere vivente capace di stimolare dal punto di vista motorio, psichico, intellettivo e sociale. La proposta didattica intende favorire il miglioramento del livello di socializzazione,lariduzionedellostressedell’ansia.

PROGETTO "CRESCERE INSIEME" – MODULO “RITMICANDO…”

La ginnastica ritmica sollecita le capacità di coordinamento per il raggiungimento di abilità peculiari a corpo libero e nell’uso degli attrezzi fune, cerchio, palla, clavette e nastro mantenuti sempreinmovimento.Elementocaratterizzanteèla componente musicale, sempre presente nella preparazione delleginnasteenella routinedigara

PROGETTO "CRESCERE INSIEME" – MODULO “PICCOLI ATTORI CRESCONO…IN TEATRO”.

I partecipanti del modulo saranno coinvolti nella scoperta dell’arte teatrale attraverso la preparazione di uno spettacolo partendo dalla scrittura del testo fino alla messa in scena. Il modulohalafinalità,inoltre,dicrearenuove forme di aggregazione e di integrazione tra le diverse componenti della realtà scolastica, con il coinvolgimento di alunni di diversa provenienza geografica.

PROGETTO "CRESCERE INSIEME" – MODULO “SAN TOMMASO IN CORO”.

La pratica corale riveste una fondamentale importanza nella formazione musicale perché facilita un’adeguata gratificazione ed è altamente motivante. Il modulo, pertanto, si propone il fine primario di sviluppare la capacità di partecipare all’esperienza musicale, sia nel “fare musica” attraverso l’attività corale sia nella funzione ricettiva dell’ascoltare e del comprendere, sia nella funzione sociale dello stare insieme. Il modulo prevede, nel momento conclusivo, la realizzazione diuna performancemusicale

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “IL TOMMASINO”.

Il modulo mira a mettere in risalto le molteplici attività scolastiche ed extrascolastiche della nostra scuola e vuole essere uno strumento di dialogo tra le diverse componenti per informare su temi di interesse ambientale, sociale e culturale nonché su tutte le problematiche legate al mondo adolescenziale.Lefinalitàdelmodulosiriferiscono, inoltre,ancheallaformazionedi cittadiniinformati, responsabili, capaci di pensiero critico e propositivo.

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “ENGLISH LESSONS ONE”.

Ilmodulomiraapromuoverelosviluppodelleabilità espressive e comunicative degli alunni e l’acquisizione delle competenze in lingua inglese, per comunicare efficacemente in contesti diversificati. Il percorso sarà guidato da docente madrelingua. Si prevede che gli alunni raggiungano obiettivilinguisticicorrispondential livelloA1 fissati dal QCER con certificazioneCambridge

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “ENGLISH LESSONS TWO”.

Ilmodulomiraapromuoverelosviluppodelleabilità espressive e comunicative degli alunni e l’acquisizione delle competenze in lingua inglese, per comunicare efficacemente in contesti diversificati. Il percorso sarà guidato da docente madrelingua. Si prevede che gli alunni raggiungano obiettivilinguisticicorrispondential livelloA2 fissati dal QCER con certificazioneCambridge

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “ASÌ APRENDEMOS 2”.

Il modulo vuole fornire ed approfondire le conoscenze di base della lingua spagnola, incoraggiando e promuovendo lo sviluppo delle abilità espressive e comunicative degli alunni. Alla fine del corso è prevista la certificazione DELE che fornisce un valido strumento di valutazione attraverso il quale l’alunno e l’insegnante possono misurare lo sviluppo dell’acquisizione delle competenze nellaproduzioneecomprensionedella lingua.

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “SUPERMATH”.

Il modulo è rivolto agli alunni di tutte le classi che necessitano di percorsi di consolidamento/potenziamento delle competenze logico-matematiche, anche finalizzato alla partecipazione ai Giochi Matematici dell’Università Bocconi. Obiettivo prioritario è favorire lo sviluppo del pensiero logico-operativo, l’intuizione e la deduzione, stimolando e motivando l’apprendimento formale ed informale secondo i tempi e gli stili di apprendimento di ogni singolo alunno.

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “INFORMATICAMENTE 1”

Ilcorsoèfinalizzatoalconseguimentodella patente europea per il computer: ECDL, certificazione riconosciuta a livello internazionale e sostenuta dallaComunitàEuropeacheattestailpossessodelle conoscenzeinformatiche dibase,necessarieperun correttoutilizzodelPersonalComputer.Lafinalitàè promuovere la diffusione delle conoscenze informatiche tra gli alunni per un migliore utilizzo delle nuovetecnologie

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “INFORMATICAMENTE 2”.

Secondo corso di informatica finalizzato al conseguimento della patente europea per il computer: ECDL,certificazionericonosciutaalivello internazionale e sostenuta dalla Comunità Europea che attesta il possesso delle conoscenze informatiche di base, necessarie per un corretto utilizzo del Personal Computer. La finalità è promuovere la diffusione delle conoscenze informatiche tra gli alunni per un migliore utilizzo delle nuovetecnologie.

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “ROBOLAB”.

Modulo di robotica per contribuire all’acquisizione delle competenze disciplinari, relazionali, comunicative e toccare aspetti non solo didattici, ma anche educativi. Si impareranno a conoscere le basi della programmazione e della robotica in un percorso organizzato in aree formative con esercitazioni pratiche, progetti ed esperimenti. La tecnologia sarà percepita come uno strumento ludico ecomemodalitàdiversaperimparare.

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “RADIO TOMMY”

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Il modulo ha la finalità di far acquisire competenze base nel campo della comunicazione e dello speakeraggio, oltre che nella organizzazione della redazionediuna notiziagiornalistica,dalmissaggio audio allasceltamusicale,allagestionedell’archivio radiofonico e dei cluster pubblicitari. È prevista la partecipazione diretta alle fasi di pre e post produzione, nonché alla programmazione dell’emittente.

PROGETTO "IMPARARE INSIEME" – MODULO “CIACK SI GIRA!”

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Il modulo renderà gli alunni protagonisti di un percorso in cui prenderanno coscienza dei fondamenti del lavoro di una troupe cinematografica e dell’importanza di esprimere le proprie idee che poi, grazie al linguaggio cinematografico, saranno rappresentate in un film.

La prima fase prevede il confronto e il dialogo tra pari, con l’obiettivo di scrivere una sceneggiatura in cui potersi rispecchiare, nella fase successiva gli alunnidaautoridiventerannoattori,registi,fonicie operatoridiripresa.

PROGETTOSCUOLA VIVA - “RIEMOZIONIAMO”

Nell’ambito del progetto "SCUOLA VIVA", gli interventi di contrasto alla dispersione scolastica prevedono n° 8 Moduli per lo sviluppo di competenzebase, creativee relazionali:

• Ri-Emozionarsiinscena

• Ri-Emozionarsiincanto

• Englishclub –one

• Englishclub – two

• Ricontaci!1-2-3-4

FARE LA SCELTA GIUSTA

PROGETTO ORIENTAMENTO

OrientaDay con laboratori in presenza per le classi quinte dellascuolaprimaria. Open Day conincontri in presenza per le classi terze in uscita. Un banner dedicato all’orientamento offre contenuti informativi incontinuoaggiornamento sulsitoweb dellascuola.

PROGETTO “ORIENTALIFE”

Promosso dall’AssessoratoallaScuoladellaRegione Campania in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale per la Campania, Anpal Servizi, Confindustria Campania e INAIL Campania, è un percorso di ricerca e sperimentazione sul tema dell’orientamento. L'Orientamento scolastico diventa un processo, un percorso nel quale da una parte, la persona viene facilitata ad approfondire conoscenza e consapevolezza di sé, delle proprie caratteristichepsicologiche,cognitiveedirelazione, mentre dall'altra parte, le si rendono accessibili conoscenzeeinformazioni.

Iduefinanziamentiintercettatinel PNRR prevedono l’implementazione di un piano di migrazione al cloud delle basi dati e delle applicazioni e servizi dell’amministrazione; l’implementazione di un modello standard di siti web destinato alle comunitàscolastiche.

PNRR - 2.1 “DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA E

FORMAZIONE ALLA TRANSIZIONE DIGITALE PER IL PERSONALE SCOLASTICO”

Linea di investimento dedicata alla formazione del personale scolastico, che prevede azioni di coinvolgimentodegli animatori digitali

VIAGGIARE VERSO NUOVE METE

VIAGGI DI ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE E

VISITEGUIDATE

Dopo lo stop imposto dalla pandemia è prevista la ripresa delle uscite didattiche sul territorio, partecipazione a spettacoli teatrali, viaggi di istruzionedi ungiorno (classiprimeeseconde)edi più giorni (classi terze). Le uscite didattiche, gli spettacoli teatrali e ogni altro interscambio con l’esterno hanno lo scopo di ampliare le conoscenze dei nostri alunni, in coerenza con le finalità educative econla programmazionedidattica.

TREKKING URBANO

Con il supporto dell’Associazione Universitas Sancti Severini, impegnata da anni nell’organizzazione di eventievisiteguidatealla riscopertadellericchezze storiche, archeologiche e culturali del nostro territorio, la nostra scuola organizza uscite didattichesulterritorio.

PROGETTO “ERASMUS PLUS – ETWINNING”

La scuola si candida alla partecipazione al progetto Erasmus +, programma dell’Unione europea nei settori dell’Istruzione, della Formazione, della GioventùedelloSport,perilperiodo2021-2027. L’istruzione e la formazione inclusive e di alta qualità, nonché l’apprendimento informale e non formale promossi da Erasmus+, sostengono i partecipanti di tutte le età e permettono di raggiungere le qualifiche e le competenze necessarieperunapartecipazioneattivaallasocietà democratica, una reale comprensione interculturale e la transizione verso il mercato del lavoro.

I NOSTRI OBIETTIVI

(dal Rapporto di AutoValutazione - RAV)

Esiti degli studenti Priorità Traguardi

Risultatiscolastici

Miglioramento dei risultati scolastici.

RisultatinelleProve StandardizzateNazionali

Miglioramento dei risultati delle provestandardizzatenazionali.

Riduzione annuale del numero degli alunni che si collocano, nelle valutazioni finali, nelle fasce di voto piùbasse.

Riduzionedelnumerodialunnichesi collocano nei livelli 1-2 per le discipline di Italiano e Matematica e nei livellipre-A1eA1per la disciplina diInglesereading.

Competenzechiave europee

Implementare percorsi per l'acquisizione delle otto competenze chiave europee nell'ambito della didattica curriculared'aula. Valutareinmanieracomunee condivisa.

Progettare un compito di realtà per ambito disciplinare in completaautonomia,chemiriallo sviluppo di almeno quattro delle otto competenze chiave con particolare riguardo alle competenzetrasversali.

Fornire strumenti concreti di valutazioneinitinerenelcorsodel triennio e di assegnazione dei livelli per la certificazione a fine ciclo.

Risultatiadistanza

Riduzionedelgaptrairisultati in uscita dal primo ciclo e i risultati raggiunti al termine del primo anno del secondo ciclo.

Migliorare l’azione orientativa

Ridurrea1puntoladifferenzatra irisultatiinuscitadalprimocicloe i risultati ottenuti alla fine del primo anno della scuola del secondociclo.

Aumentare del 5% il numero di alunni che seguono il consiglio orientativo.

Strutturare un consiglio orientativo efficace, personalizzato e condiviso con le famiglie.