Sendatzeko hitzak Palabras que curan 8. zenbakia
2016ko ekaina
REVISTA DEL AULA HOSPITAL DONOSTIA
Número 8
Junio 2016
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DONOSTIA UNIBERTSITATE OSPITALEKO ESKOLAKO ALDIZKARIA
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“Sendatzeko hitzak” ◊ 8. zenbakia ◊ 2016ko ekaina
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“Palabras que curan” ◊
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Número 8 ◊ Junio 2016
Kaixo Irakurle: Esku artean daukazuna 2015-16 ikasturteko “Sendatzeko hitzak – Palabras que curan” aldizkariko 8. alea duzu. Bertan, ospitaleko eskoletara etorri diren ikasleen lan batzuk aurkituko dituzu. Bizi izatea egokitu zaien gaixotasun egoeraren berri ematen digute askok, ospitale barnean egin zaien harrera eta jaso duten arretaren berri , eta baita eskola-gela hauek euren osasunean eta ikasle bizitzan betetzen duten funtzioarena ere. Beren buruak eta gu denok islatzen gaituzte egin dituzten era desberdinetako lan horietan. Ospitaleko eskola-geletako irakasleok – Virginia Azpiroz, Arantxa Ugalde eta Isabel Sesé – oso pozik gaude gure ikasle hauek egin duten ahaleginarekin eta jarri duten gogoarekin aurtengo aldizkari ale hau ere atera dadin. Horregatik guztiagatik, bihotz-bihotzez eskertzen dizuegu denoi jarri duzuen ilusioa eta erakutsi duzuen esker ona. Lan gehiago ikusi nahi badituzue, sar zaitezte gure blog-ean. Queridos lectores: Este curso publicamos el nº 8 de nuestra revista “Sendatzeko hitzak – Palabras que curan”. En ella encontrareis diversos trabajos que han realizado los alumnos que han asistido a las Aulas Hospitalarias. Como podréis observar, en estos trabajos se refleja la situación de enfermedad que les ha tocado vivir, la acogida que se les ha dispensado en el Hospital y en el Aula, la atención que se les ha prestado y, en particular, su punto de vista sobre la función que cumplen estas aulas en lo que respecta a la salud asociada con su vida escolar. Las profesoras de las aulas del Hospital – Virginia Azpiroz, Arantxa Ugalde eta Isabel Sesé – estamos muy contentas del esfuerzo y dedicación que habeis dedicado para que nuestra revista se publique. Por todo ello, queremos agradeceros de corazón la ilusuón y el esfuerzo que habeis dedicado. …………………………………………………………………………… Si quereis ver más trabajos, entrad en nuestro blog.
AURKIBIDEA—ÍNDICE Agurra eta aurkibidea — Saludo e índice …………………………………………………………………………………………………….. 2 Mi hijo en el hospital .………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Lan batzuk ……... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4 Elkarrizketa. La Zona...………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6 Pájaro de dos patas. La Esgrima. Mi afición lectora…………………………………………………………………………….……. 7 Mi experiencia en el hospital ………………………………………………………………………………………………………………..………… 8 El hospital …………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………..……. 9 Laser pistola ……………………………………………………..……………………………………………………………………………………………. 10 La chica de la flor blanca ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 11 La afición a la lectura en los jóvenes …………………………………………………………………………………………………………... 12 Lan batzuk …………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………… 14 Todo ese fuego ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. 15 Yo estaba en la escuela …………………………………………………………………………………………... ………………………………….. 16 Super Ospitalea. Ospitalea ………………………………….. ………………………………………………………………………………….. 17 El loro pelado …………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….... 18 Verano …………...……………………………………………………………. …………………………………………………………………………….….. 19 Bisitak. Vsitas .…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20 Dibuja una habitación ……………………………………………………………………………………………...…………………………………... 22 Komikia. Cómic leer ………………………………………………………………………………………………………………………………..….... 23 Cuentos para el hospital ..…………………………………………………………………………………………………………………………... 24
DONOSTIA UNIBERTSITATE OSPITALEKO ESKOLA—GELAK / AULAS ESCOLARES HOSPITAL UNIBERSITARIO DONOSTIA PEDIATRIA: Tlf. 943 007 000 Ext: 3432 eta 688 881 405 donospi@gmail.com Blog-a: donospi.blogspot.com.
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2016-03-06
MI HIJO EN EL HOSPITAL STOP!! Mira a tu alrededor… ¿Qué ves? Yo veo… color, calidez, simpatía y gran profesionalidad. Como madre de Josu, aquí me siento segura y sé que está en las mejores manos. Me lo demuestran cada día, cada hora y cada minuto y cada una de las personas que completan el maravilloso equipo de esta planta; la 3ª azul. Han pasado 7 días desde que llegamos aquí, y desde luego, ha supuesto un antes y un después en la vida de nuestro hijo y en la nuestra propia. En el camino que aún nos queda por recorrer, SIEMPRE os llevaremos en el corazón. Nerea (Josuren ama) hab.4397
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LAN BATZUK
GAUR ETXERA NOA ETA MEDIKUAK ERREZETATZEA GUSTATUKO LITZAIDAKENA IKUS DEZAKEZUE
TXIMUAK ETA KOKODRILOAK OIHANEAN BIZI DIRA
A Ane Bailarina le encantaba bailar y le gustaba mucho ir a clase de baile. Y Ane era una alumna muy obediente. Ella estaba muy muy contenta porque era una alumna muy obediente. Maria Eduarda (LH 2)
IKASTOLAN EGINDAKO TXANITOK. Sombreros realizados el último día de cole. Llegan las vacaciones de Semana Santa. ANDREA (4urte) eta AIURI (5 urte)
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ALGUNOS TRABAJOS MELTXOR ARGAZKIAN IKUSTEN DUZUENA MELTXOR ERREGEA DA. AMATXOREKIN EGIN DUT. MELTXOR ERREGEA EGITEKO ERABILI DUGU: KOMUNEKO PAPER ROILOA (GORPUTZA ETA ERREGALU HAUNDIA) PINTURAK GOMA EVA (KAPA, AURPEGIA ETA ILEA) BOTIKEN TAPOIAK (BEGIAK ETA KAPAREN BOTOIA) TELA (KAPA ETA KOROIA) ESPONJA (ERREGALUA) ORAIN ROILO HANDIA HARTUKO DUT ETA HEGAZKIN SUPERSONIKO BATEAN BIHURTUKO DUT. BESTE EGUN BATEAN ERAKUTSIKO DIZUET NOLA GERATU DEN. AGUUUUUUUUUUUUUUUUUR DANEL (6 URTE)
Baziren behin bi ume diabetiko ospitalean. Bat Ekain eta bestea Nahia. Ospitalera iritsi baino lehen ez zekiten diabetikoak zirenik. Ospitaleko eskolan ezagutu ziren eta lagunak egin ziren. Ekainek 10 urte zituen eta Nahiak 9. Biak Otsailekoak ziren . Behatzean pintxatzen ziren azukrea neurtzeko eta ez zuela minik ematen zioten. Azukrea altu bazegoen, paseatzera joaten ziren eta ospitaleko toki guztiak ezagutu zituzten. Azukrea baju bazegoen, esnea edo jogurra hartzen zuten. Ekainek eta Nahiak hau esaten dute: LASAI EGON, EZ DIZUTE MIN ASKO EGINGO Ekain (LH5)eta Nahia (LH4)
UNAX NAIZ ETA 6 URTE DITUT. OSPITALEKO ESKOLAN KOROIA HAU EGIN DUT. NIRE IDEIA IZAN DA KOROIA EGITEA. ORAIN "UNAX ERREGEA" NAIZ.
UNAX
Mi foto. Nire argazkia
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E L K A R R I Z K E T A “Nire helburua bisitan ahal den moduan zoriontsua izatea da”
Zergatik? Irakasle bezala ikusten naiz gustuko dudalako, eta Hernani nire herria da. Mutrikun ere ikusten Galdera azkarrak dut nire burua, giro ona dagoelako, polita delako… Inspiratu zaituen liburu bat? Zein da zure oraingo egoera? (Lana, eskola…) Londres kartoizkoa da. Unai Elorriaga. Orain 1. Batxilergoa ari naiz ikasten eta, gero, Gustuko duzun kolore bat? Euskal Filologia ikasi nahi det. Gorria. Zure bizitzako zerbait aldatuko zenuke? Urtaro bat? Ez. Ez nuke ezer aldatuko. Negua Zenbakirik gustukoena? Deskribatu zeure burua. 9 Alaia naiz, baina aldi berean serioa. Bastante Animaliarik gustukoena? burugogorra eta exigentea ere naiz. Ez zaizkit animaliak gustatzen, baina ikus- Zer da zuregan gehien gustatzen zaizuna? teko, uretako animaliak gustatzen zaizkit Lotsatia naizela baina aldia berean irekia. Janaririk gustukoena? Eta gutxien gustatzen zaizuna? Bainak Gorputza. Musika talde bat? The Uski’s Zein da zure helburua bizitzan? Abesti bat? Nire helburua bizitzan ahal den moduan zoDespués riontzua izatea eta bizitza erritmo normal batean Non eta zertan ikusten zara etorkizunean? eramatea Etorkizunean irakasle bezala ikusten naiz. HerIrati (3. DBH) nanin edo Mutrikun.
LA ZONA La zona es un lugar de radiación alta, en una plantación nuclear de Chernóbil en Ucrania. Al principio era una plantación nuclear normal, pero empezaron a sacar nuevos componentes químicos muy peligrosos. Y un día sucedió el desastre; la chimenea de la plantación expulso nuevos componentes químicos convertidos en gas. Unos minutos más tarde se formó una nube y empezó a caer la lluvia radioactiva. La mayoría de la gente tuvo que ser evacuada, no todos se salvaron. Algunos por consecuencia de la radiación sufrieron mutaciones y enfermedades peligrosas. Ahora la zona es una ciudad fantasma. En la actualidad van científicos para estudiar lo paranormal de la zona, porque dicen que hay aparecen fantasmas. Pelayo (2.DBH) EKAITZ
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Pájaro dos patas Por favor cazador, estoy sufriendo mucho y quiero que me dejes en paz. Espantas a toda mi familia, no puedo concentrarme en hacer matemáticas en el cielo. Es una locura para todos, espero que dejes ya de pegar tiros y que aprendas a comportarte bien con todo el mundo. Tú ya sabes que esta fatal hacer eso. Me pregunto cómo te vas a sentir cuando leas esta carta. Es como si a ti te pisara un gigante, ¿ahora lo entiendes? Pues ya puedes ir aprendiendo. Si sigues así, construiremos un gigante de plata y te aplastaremos yo y toda mi familia. Lo siento, es el castigo, y es así. Esta en tus manos evitarlo. Un saludo.
Jon LH5, 10 años
Texto realizado con la consigna: “Imagina que eres un pájaro que sufre los ataques de un cazador que está empeñado en cazarte. Escríbele una carta tratando de convencerle para que te deje en paz.
LA ESGRIMA
La esgrima, conocida también como esgrima deportiva, es un deporte de combate en el que se enfrentan dos contrincantes que deben intentar tocarse con un arma blanca, en función de la cual se diferencian tres modalidades: sable, espada y florete. ESPADA
SABLE: 1-punta. 2- filo. 3 cazoleta. 4 mango.
Su definición es "arte de defensa y ataque con una espada, florete o un arma similar". La esgrima moderna es un deporte de entretenimiento y competición, pero sigue las reglas y técnicas que se desarrollaron en su origen para un manejo eficiente de la espada en los duelos. Los tocados se registran gracias a un peto metalizado, que se une a la red de registro de tocados mediante un pasante especial. La zona de tocado en sable, espada y florete está limitada
NICO
MI AFICIÓN LECTORA Cuando era pequeña y aún no sabía leer, mi madre siempre se acostaba conmigo y me leía La Bella Durmiente, un cuento que siempre me ha gustado mucho. No sé si porque era un momento muy especial de compartir con mi madre, o porque me imaginaba que yo era la Bella Durmiente… Los cuentos clásicos me gustaban mucho: Cenicienta, Blancanieves, Bambi,… Pero mi favorito siempre fue la Bella Durmiente del Bosque. Cuando aprendí a leer fue mágico, yo me sentía mayor. Empecé a leer relatos breves de cuentos clásicos con letras muy grandes. Los libros siempre me han gustado, y tanto leer como escribir. Con 10 años me aficioné a los libros de Gerónimo Stilton, me encantaban. Mi madre decía que yo no leía, que me comía los libros. Ahora en general, me gusta todo tipo de libros. Los que menos me gustan son los libros de amor, los encuentro muy pastelones y que se repiten mucho. Nahia (DBH 3)
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MI EXPERIENCIA EN EL HOSPITAL Hace más de dos semanas empecé a sentir un dolor en el ojo, no era por fuera sino que por dentro. Entonces me empecé a quejar a mis padres pero no le daban mucha importancia. Un día que estaba en casa de mis abuelos en Gros me empezó a doler mucho más. Entonces cogí el móvil y llame a mi madre. -¿Qué te pasa? - me pregunto mi madre. -Me duele mucho el ojo - le conteste con mucho dolor. -Ahora voy, no te muevas de ahí Cuando mi madre subió me pregunto lo que me pasaba, y yo supuestamente le conteste que me dolía mucho el ojo. Entonces mi madre preocupada decidió llevarme a urgencias, subimos al coche y mi padre nos llevó. En urgencias me dieron paracetamol de sobre y nos quedamos allí esperando una consulta del “oftalmólogo” conocido como “oculista”. Tenía “SINOSITIS” una acumulación de los mocos que se me habían ido hacia el ojo. Al mirarme decidieron dejarme ingresado en el hospital en la zona azul de los niños. Allí estuve unos tres días, después decidieron operarme porque los mocos se me habían ido hacia el ojo
EN EL HOSPITAL TE CUIDAN BIEN
y por eso me molestaba. Al llevarme al quirófano me pusieron una vía, me pincharon con una aguja de plástico y me la dejaban puesta. Después me inyectaron anestesia para dormirme. Al despertarme tenía la nariz taponada entera y el ojo tapado hasta la boca. Estaba en una sala con televisión y mis padres venían a visitarme, estuve dos días y después me llevaron otra vez al quirófano para quitarme los tapones y el parche del ojo; también me pusieron anestesia. Al despertarme estaba en la misma sala, pero después me llevaron a otra habitación. Allí había un niño llamado Manex. Manex tenía infección de orina; no hablaba mucho pero nos hicimos amigos. A mí lo que más me gustaba del ospital era la comida estaba buenísima aunque para otros no era tan buena. Pasaron otros tres días y Manex se fue. Estuve dos días en la habitación solo, ¡Madre mía eso sí que me gustaba! Allí es cuando llego David, mi nuevo compañero. David tiene 8 años y somos bastante buenos amigos. Ahora estoy esperando al resultado de una resonancia que me hicieron ayer. Ahora mismo ha entrado el padre de David en la escuela del hospital diciendo que se iban a casa. A ver cuando me toca a mí. Anje (1 DBH)
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EL HOSPITAL Antes de venir aquí no podía casi respirar y me llevaron al médico. El médico me dijo que era normal. Entonces por la noche no podía respirar y mi madre llamo al hospital y me llevaron a urgencias. En el hospital me dijeron que tenía neumonía. Me pusieron un tubo que iba del pulmón hacia fuera para quitarme todo el líquido. Ahora ya no tengo el tubo y estoy mucho mejor. Me gusta el hospital porque la comida que traen es muy rica. También porque han venido muchos amigos de clase con regalos a darme ánimos. La comida que más me gusta es la lasaña que hacen aquí. Las enfermeras son muy majas. También juego al iPad y al ordenador de aquí. No me gustó nada cuando me pusieron las grapas para cerrarme la herida del tubo. Me ha parecido raro que me pincharan 14 veces, pero no seguidas. A veces me pinchaban por la mañana, otras por la tarde. Yo creía que era para los análisis, pero también me pinchaban para cambiarme la vía y por ahí darme el antibiótico para curarme .No creía que me iban a pinchar tanto. Ayer vino Bruma, un jugador de la Real, con regalos como: una botella, una camiseta, un poster, una bufanda y un banderín. No me esperaba la visita. Me gustó mucho, aunque yo soy del REAL MADRID. En el cole del hospital hice un escudo del Madrid y cuando vi que venía Bruma lo escondí para que no lo viera. Si tienes que venir al hospital, no te preocupes, los médicos sólo quieren que te recuperes. Felipe (10 AÑOS)
MARRAZKI HONETAN AITATXO, AMATXO ETA EDURNE IKUSTEN DIRA. ESKUTIKAN HELDUTA DANTZAN ARI DIRA. EDURNE (HH 5)
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Laser Pistola Gaur Ospitaleko eskolan nengoen eta mantenimenduko bi gizon azaldu dira. Eskolako tenperatura neurtzera etorri dira. Bapatean, pistola antzeko bat atera dute eta hori zer den galdetu diet. Mantenimenduko gizonak teilatura igo ordez, pistola laserrarekin tenperatura neurtzen duela esan digu. Froga egiteko, gure eskuko tenperatura neurtu du. Pistolak daukan pantailan tenperatura ikusten da. Lehenengo aldia da horrelako laser pistola bat ikusten dudana, baina ez ni bakarrik, eskolan zeuden andereñoek eta beste mutilek ere ez dute horrelakorik ikusi.
La pistola mide la temperatura mediante los puntitos rojos . En la pantalla se ve los grados de temperatura que hay. Nosotros lo comprobamos en nuestras manos. Los de manAitor A. (12 urte) tenimiento tomaron nota de la temperatura del cole.
El hospital ha sido una experiencia un poco tensa. Cuando vine estaba muy nerviosa porque me dolía la cabeza, pero sabía que me iban a cuidar fenomenal. Los médicos que vienen cada mañana son: Unai, Miren, Amaia, Leonor y muchos más. También me viene a ver Alicia porque es la que me ha operado Al principio no me gustaba nada la comida, pero luego ya me empezó a gustar más. Los compañeros de habitación que me han acompañado, me han dado muchos ánimos, han sido muy majos. He tenido 4 compañeros y cada vez que se iban me daba mucha rabia, pero yo me voy a ir dentro de poco y estoy muy contenta. Al principio no aguantaba estar en el hospital. Cuando me operaron por primera vez me sentía muy nerviosa. Pero ya la segunda vez tenía mucha más confianza porque sabía que iba a salir bien. Nunca me ha gustado estar en el hospital, pero ahora que ya se lo que es, pienso que no es como para agobiarte tanto. Los trucos que he usado para tranquilizarme son: estar lo más tranquila posible y no pensaba que estaba en el hospital; pensaba en cosas bonitas como: que estaba en la playa, que jugaba en el parque de atracciones… El hospital aparte de cuidarme me ha ayudado a conocer mucha gente. Me ha gustado la experiencia pero prefiero estar en casa. Natalia (LH3)
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La chica de la flor blanca Era un día de frío invierno, David dormía con la ventana abierta. Un escalofrío lo despertó. De repente vio en el espejo una silueta, una bella silueta de una chica alta y esbelta. Se frota los ojos para comprobar si aquello es real o no, pero la sigue viendo. Da un giro sobre sí mismo para comprobar si hay alguien en la habitación, pero no, no hay nadie. Vuelve a mirar al espejo y finalmente llega a la conclusión de que ella solo es visible en un espejo. No se asusta ante la presencia de aquella misteriosa joven, se mantiene inmóvil, apenas respira, no hace movimientos bruscos. La misteriosa joven se acerca a él, se miran cara a cara. El corazón de David late con fuerza, más inquieto que nunca, lo siente como una bomba a punto de estallar. La joven es hermosa, realmente bonita, es tan blanca como la nieve, los labios rojos como la sangre y el pelo negro como la noche. Lleva un vestido largo de seda negro con diamantes bordados. Siente una gran atracción hacia ella. Sus ojos negros y profundos lo envuelven. - Una blanca, una flor blanca -dice la joven mirándole directamente a los ojos sin apartar la vista de él- Mañana vendré a buscarla David cumple sus órdenes y busca en todos los rincones de la ciudad una flor blanca. A la noche siguiente él la espera arrodillado frente al espejo con una margarita blanca. La joven aparece y coge la margarita. - Un pétalo -dice - Le falta un pétalo Y le sopla a David en los ojos la flor, desparramando el resto de los pétalos. - ¿Quién eres? ¿Cómo te llamas? - Soy Morgana. Y todas las noches pido a un chico diferente una flor blanca. Hasta ahora, todos me han complacido, menos tú que me has traído una flor incompleta, por lo tanto imperfecta David no daba crédito a lo que le estaba ocurriendo, y se frotó los ojos para despertar de aquel sueño. Y la joven desapareció misteriosamente. Morgana tenía un único objetivo en la vida, flores blancas. Y las conseguía manteniendo ciegos de amor a todos los hombres con los que se cruzaba. Así se sentía poderosa. David también había caído bajo el hechizo de Morgana, estaba loco por ella. Si le entregaba la flor blanca, no la volvería a ver. Al día siguiente Morgana volvió a recoger su flor. - ¿Dónde está?, nadie me hace esperar David le responde - Quiero buscar la flor blanca más hermosa que hayas tenido jamás y todavía no la he encontrado Morgana se enoja, eleva su mano y le golpea con tal fuerza en la cara que deja PAULA (4.DBH) su mano marcada en el rostro de David. Al día siguiente David decide cultivar él mismo una rosa blanca. La regará y cuidará para que sea muy hermosa. Morgana regresa al espejo y reclama su flor. David le explica que él mismo la está cultivando. Ella se vuelve a enfadar y le abofetea otra vez. David sigue enamorado de ella y quiere retener a la joven cueste lo que cueste. Todas las noches regresa Morgana al espejo de David. Él le cuenta cómo va creciendo su rosa blanca. Se hacen amigos. Morgana se da cuenta del esfuerzo de David para cuidar su flor. Comienza a sentir algo nuevo. ¿Qué siente? Cariño y ternura hacia él. Descubre que son sentimientos que le agradan. Al fin, una noche, David le entrega una hermosa rosa blanca a Morgana - Esta es tu rosa, Morgana Pero Morgana la sopla suavemente y la echa sobre la cabeza de David. - Ya no quiero flores blancas, te quiero a ti David, ¡gracias por tu maravillosa amistad! Y así, David y Morgana seguían encontrándose todas las noches frente al espejo para seguir disfrutando de su amistad. Saioa G. DBH 3
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La afición a la lectura en los jóvenes Durante mucho tiempo la lectura ha estado presente constantemente en mi vida cotidiana. Desde hace varios años, acostumbro a leer todos los días y aunque es cierto que no siempre tengo tanto tiempo como quisiera para dedicárselo a la lectura, siempre intento hacer un hueco a esta forma de entretenimiento, sobre todo por las noches antes de acostarme. Cuando era pequeña este momento consistía en que mis padres me contaran un cuento o me leyeran una breve narración dirigida a los niños. A pesar de que al principio el objetivo de esto era conseguir que arrullada por el sonido de las palabras me quedase dormida, llegó un momento en que, cansada de ser siempre la que escuchaba atentamente, propuse a mis padres ser yo misma quien leyese. Con el tiempo se fue convirtiendo en una parte muy importante del día y poco a poco fue tomando el significado de la verdadera lectura. Los libros que he leído también han ido evolucionando desde que empecé, al principio infantiles, cuentos cortos de fácil lectura y asimilación, pero cada vez los temas y estilos han ido madurando a medida que crecía. Hubo una temporada en que me aficioné a leer libros de fantasía, género en el que destacaría sobre todo a la escritora española Laura Gallego García. Obras suyas como Finis mundi, Alas de fuego, La leyenda del rey errante o la saga de Memorias de Idhún entre otras aún permanecen en mi biblioteca personal. Por supuesto, como tantos otros jóvenes yo también he sido una seguidora de las aventuras de Harry Potter, historia con la que podría decirse que he ido creciendo dada su longitud. A propósito, me gustaría comentar que pocas son las películas basadas en libros que me hayan gustado, y las de Potter no han sido una excepción, aunque haya habido alguna que realmente me ha parecido una buena adaptación. Sin embargo, las novelas de J.K.Rowling son magníficas y muy entretenidas. Mas tarde hubo libros que también llamaron mi atención por resultarme muy agradables como la saga de Leyendas de los Otori (historia situada en la época feudal japonesa, dirigida sobre todo a jóvenes) y la saga Crepúsculo de Stephenie Meier. Respecto a esta última, he de decir que si bien en su momento me gustaron bastante, con el tiempo he ido perdiendo el interés por la historia con la que me he sentido algo decepcionada conforme ha ido avanzando, pues opino que la autora tiende a repetirse demasiado y al final los cuatro libros tienen una estructura parecida.
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Además, también he dedicado tiempo a los best Sellers de Federico Moccia tanto Tres metros sobre el cielo como Perdona si te llamo amor y sus continuaciones. Personalmente, me quedaría con la primera historia mencionada, aunque ambas colecciones son entretenidas y su lectura se hace muy fácil y amena gracias al fluido estilo del autor. Dejando a un lado las novelas dirigidas básicamente a jóvenes (aunque varias de ellas actualmente también sean leídas por mayores), he dado mis primeros pasos hacia la literatura para adultos de la mano de Stieg Larsson, el conocido autor sueco de la saga Millenium precedida por Los hombres que no amaban a las mujeres. Opino que se trata de una narración magnífica donde todo tipo de acontecimientos tienen cabida por lo que su lectura no llega a hacerse pesada o aburrida en ningún momento. Todavía recuerdo el ansia por querer saber que pasaba y la sensación de no poder dejar de leer hasta aclararlo todo. Aunque todavía no he podido ver ninguna de las tres películas basadas en la historia, he oído muy buenas críticas, de modo que espero poder hacerlo algún día. Por otro lado, últimamente me he aficionado a la autora británica Agatha Christie, también conocida como la autora del suspense. Encuentro sus obras muy entretenidas, de fácil lectura porque no son muy extensas y de una intensidad tal que captan la atención del lector y lo impulsan a seguir leyendo hasta que finalmente se resuelve el crimen, momento en el que personalmente suelo llevarme una sorpresa a menudo. Podría decir que las novelas protagonizadas por el curioso personaje de Hercule Poirot son mis favoritas, entre las que destacaría Asesinato en el Orient Express, Muerte en el Nilo y El asesinato de Roger Akroyd. También he conocido los relatos en los que actúa Miss Marple y he leído libros en los que ninguno de los dos conocidos personajes estaban presentes, como Diez negritos y Tres ratones ciegos, siendo ambas un tanto inquietantes pero sin duda fascinantes y sorprendentes. Poco a poco Agatha Christie se ha ido convirtiendo en una de mis escritoras favoritas y esta afición se la debo, en parte a un profesor de literatura que tuve en secundaria y que incluyó una de estas obras en la lista de los libros que debíamos leer, y por otro lado a mi madre, desde siempre seguidora de la autora y poseedora de una gran colección de libros de ésta.
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Son muchos los libros que aún no he leído y que me gustaría leer algún día, como por ejemplo Los pilares de la tierra de Ken Follet (que tengo pendiente desde hace un par de años) y también son muchos los que se acaban de estrenar y que tengo ganas de probar. De momento, tengo intención de empezar a leer a Camilla Läckberg y puede que después siga con la rama de la novela negra escandinava, que últimamente tan de moda se ha puesto. En cualquier caso, son tantas las obras que merecen ser leídas que necesitaría toda una vida para poder dedicar un rato a cada una, y aunque también he leído muchas otras que no he mencionado no quiero con ello restarles importancia. Creo que la lectura es un bien muy preciado del que sin embargo no todos somos capaces de disfrutar, lo que me parece una pena. La literatura es algo maravilloso que está a la mano de cualquiera pero en cambio, mucha gente no lee, y muchos jóvenes solo lo hacen por exigencia del colegio. Personalmente, no creo que el método que hoy en día se utiliza en los colegios para “fomentar” la lectura sea el más adecuado, y esto influye mucho en la actitud que los estudiantes tienen hacia los libros. Obligándoles a leer una serie de novelas bien hayan sido elegidas por el profesor, bien por el departamento, realmente no se está teniendo en cuenta a los alumnos. Por muy experto que el docente sea en la materia difícilmente va a encontrar un libro que guste a los jóvenes si ni si quiera presta atención a las sugerencias de éstos o sus gustos. Es cierto que es muy complicado acertar totalmente siendo las opiniones tan variadas, pero cuando se hacen elecciones de forma externa la probabilidad de que ese libro guste a los alumnos es muy escasa. Digo esto porque, como estudiante que soy, yo también me he visto obligada a leer ciertas novelas que no eran de mi gusto, y rara vez he visto causar furor entre mis compañeros a un libro elegido por el profesor. Entiendo que hay una serie de obras que han sido muy importantes en la literatura y por lo tanto debemos leer, pero en el caso de los alumnos más jóvenes, que todavía no tienen la necesidad de leer sobre grandes escritores clásicos, se les debería dejar algo más de libertad a la hora de escoger los libros. Por experiencia sé que cuando no queda más remedio que leer una novela que se ha asignado y que no es acorde con tus gustos, inevitablemente va a tender a rechazarla, por muy interesante que pueda ser. Esto
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hace que muchos ni siquiera den una oportunidad al libro en cuestión y que no lean a pesar de que más tarde vayan a tener un examen o trabajo. Entonces ¿Qué sentido tiene marcar unas novela? De este modo no se consigue ni fomentar la lectura ni nada por el estilo, al contrario, como respuesta los jóvenes van a interesarse por ella aún menos e incluso van a llegar a aborrecerla. No he visto nunca a nadie que se haya aficionado a leer a raíz de que se le impongan algunos libros en clase. Recuerdo que una vez tuve un profesor que nos presentaba una lista de al menos diez libros y cada trimestre debíamos elegir uno de ellos para leerlo y hacer un trabajo después. Se trataban de libros mayoritariamente clásicos que no tenían nada que ver con los actuales best Sellers que triunfan entre adolescentes, pero sin embargo eran de temas variados y de ese modo era más fácil encontrar uno de tu gusto. Si no te gustaban los libros de aventuras quizás te atraía más una novela policiaca, o preferías una fantástica. El hecho de ser tú quien elegías el libro, aunque fuera dentro de una lista confeccionada por el propio profesor, daba una sensación de mayor libertad y así la actitud hacia la novela era más positiva, lo que facilitaba la lectura.
Creo que la mejor manera para conseguir que los jóvenes lean es dejarles elegir lo que quieran leer, guiándoles y aportándoles opiniones y recomendaciones, pero lo importante es que sientan que son ellos los que toman la decisión. De esta manera, accederán al mundo de la lectura en el que se irán sumergiendo, acertando algunas veces y otras no tanto, pero siempre aprendiendo hasta que poco a poco definan su perfil como lectores.
Teresa, 1º de bachillerato, 16 años
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Número 8 ◊ Junio 2016
LAN BATZUK OSPITALERATUTAKO HAURREN EGUNA—DÍA DEL NIÑO HOSPITALIZADO MAIATZAK 13AN, OSPITALERATUTAKO HAURRAREN EGUNA OSPATZEN DA. ERKIDEGOKO OSPITALE EZBERDINETAN EKINTZAK EGIN DIRA EGUN HAU DELA ETA. DONOSTIA UNIBERTSITATE OSPITALEAN PANKARTA BAT EGIN ETA GLOBOAK ASKATU DITUGU. GAINERA, GLOBO FORMAKO PIN-AK EGIN DITUGU ETA OSPITALERATUTAKO HAURREI GELETAN BANATU DIZKIEGU. EDERRAK GERATU DIRELA? El 13 de mayo celebramos el día del niño hospitalizado. Repartimos pines con forma de globos. A las 12:00 soltaron globos desde la puerta del Edificio Materno Infantil.
NIRE MEDIKUA OPORRETARA DOA
LAU ERREGE ESKULANETAN LAU ERREGE EGIN DITUT. ERABILI DUT: KOMUNEKO PAPERAREN ROIOA BOTIKEN TAPAK. KARTULINAK. ROTULAGAIUK GOMA EVA. MARA (4 urte)
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Número 8 ◊ Junio 2016
TODO ESE FUEGO Me encontré con el libro de Ángeles Caso “Todo ese fuego” en el aula escolar del hospital. Poco a poco fui entrando en la historia y me gustó hasta el final. Siempre me han gustado las obras literarias románticas de la Inglaterra victoriana: Cumbres Borrascosas, Jane Eyre, Agnes Grey, La Inquilina de Wildfell Hall…. Son novelas y películas con las que he disfrutado. Pero no conocía la historia de sus autoras y en el libro de Ángeles Caso me topé de bruces con ellas: Charlotte, Emily y Anne, las hermanas Brontë. Mediados del siglo XIX, 1846, en Haworth norte de Inglaterra muere María Branwell esposa del pastor y madre de 6 hijos. Su hermana Elizabeth acude a ayudar a su cuñado Patrick y se queda a vivir con él y con los niños. Las dos hijas mayores, María con 11años y Elizabeth con 10, mueren de tuberculosis. Las 3 hermanas Brontë restantes, Charlotte, Emyli, y Anne, viven en la casa parroquial con el padre y la tía Elizabeth. El hermano y único varón estudia fuera y, más tarde, muere joven y alcoholizado. La vida de las hermanas transcurre con sencillez, austeridad, pero con cierta comodidad. Durante las mañanas realizan tareas domésticas y a la tarde en la mesa del comedor, junto a la chimenea se dedican a escribir poesía y novelas. Su padre un hombre inteligente y culto les deja leer sin ningún tipo de restricción. También tienen libertad para pasear por el campo por las áridas y ventosas tierras del norte. No desean casarse, son más libres así, y pueden realizar lo que más les gusta en el mundo: escribir, leer y pasear. Cuando deciden publicar sus obras lo hacen bajo un seudónimo masculino. A mí me gustan mucho sus novelas, la poesía no la conozco, especialmente La Inquili-
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na de Wildfdell Hall. La protagonista huye con su hijo pequeño a Wildfell Hall dejando atrás a un marido maltratador y alcohólico. Logra escapar del control del marido viviendo con sus propios medios a través de la pintura. Es pues una novela que defiende la dignidad femenina y el derecho de la mujer a abandonar a un marido malvado, y la capacidad para ser autónomas y ejercer profesiones de prestigio, reservadas a los hombres. Cuando las hermanas Brontë deciden publicar sus obras, lo hacen bajo un seudónimo masculino. En aquella época tan rígida y encorsetada de costumbres y moralidad, es increíble su ansia de libertad expresada a través de sus personajes llenos de pasión y de emociones intensas, mujeres que externamente son muy controladas y educadas pero internamente libres de espíritu. Anne muere con 29 años contemplando el mar. Emyli a los 30 junto a su querido perro Keeper. Es una familia arrasada por la tuberculosis. Solo quedan Charlotte y Patrick el padre. Charlotte decide darse a conocer como autoras de su obra literaria con sus verdaderos nombres y obtienen un gran éxito. Al cabo de 5 años, Charlotte se casa con Arthur Bell coadjutor de su padre. Al año de matrimonio, con 38 años, y a consecuencia de una gestación tardía muere. Pero eso sí, permanece su obra, la obra literaria de las Hermanas Brontë que sigue viva en nuestros días, la prueba de su genialidad y de su gran pasión por la vida. Laura H. , Batx. 1
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Número 8 ◊ Junio 2016
YO ESTABA EN LA ESCUELA Y DERREPENTE ME EMPEZO A DOLER LA TRIPA. Y ESTUVE UNOS DIAS EN CASA. Y TODAVIA ME DOLIO Y FUI AL MEDICO. ME PINCHARON EN EL BRAZO Y TAMBIEN ME OPERARON. MIENTRAS ME OPERABAN ME DORMI Y NO ME ENTERE DE NADA Y UNOS DIAS ESTUVE DE FIESTA EN EL MEDICO. Y ESTOY JUGANDO EN LA ESCUELA. HOY ME VOY A CASA. POZIK NAGOELA. ADRIAN (LH1)
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SUPER OSPITALEA Kaixo! Josu naiz, eta 11 urte ditut. Aste osoa lanpeturik eduki naute, eta ez dut kaltzontziloak aldatzeko denborarik ere izan. Begiak, bihotza… dena begiratu didate, eta ospitaleko pisu guztietan ibili naiz bueltaka. Halere, ondo nago SUPER OSPITALEAN. Egunero 8 yogur jaten ditut, eta erizainekin apustuak egiten ditut yogur gehiago lortzeko. Nire gelakide Anerekin harreman oso ona izan dut, eta bere hartza mozorrotzen genuen; Barca-ko bufanda eta betaurreko laranjak jantziz. Nagore erizainari olerkia eman genion gure “aingerua” zela esanez, eta negar malkoak irten zitzaizkion. Soldata igotzea baino opari hobeagoa zela esan zigun! Bi andra guapa ere badaude ospitalean, eskolako andereñoak direnak; Arantxa eta Virginia. Horiei esker, egunak plis-plas batean joaten zaizkit. Ahhh…! Gauza bat ahaztu zait. Indizioak, “lo peor de lo peor” dira, baina Azpeitiarrok garrotea dugula demostratu dut. Ospital honetaz oroitzapen polita izango dut. Josu LH6
OSPITALEA Nire izena Ane da. 10 urte ditut. Nire lehen aldia da ospitalera etortzen naizena. Bapatean tripako min handia hasi zitzaidan etxean. Etxean geratu ginen ea mina pasatzen zitzaidan baina, ez! Orduan aitak anbulategira eraman ninduen. Hango medikuak apendicitis izan litekela esan zigun eta Zumarragako Ospitalera bidali gintuen. Zumarragan apendicitis zela esan zidaten eta Donostiako Ospitalera bidali ninduten. Zenbat buelta eman nituen!! Donostiako Ospitalean operatu behar nindutela esan zidan Jose Luis zirujauak. Asko bildurtu egin nintzen. Aita eta ama lasaitzen saiatu ziren, baina ezin nuen. Ordu erdi pasa eta gero, kirofanora joan nintzen. Lehen urduri banengoen, orain gehiago. Kirofanoan maskarila bat jarri zidaten eta lo hartu nuen. Esnatu nintzenean ez nekien non nengoen, baina UCI-n nengoela esan zidaten. Gero 3. Solairuko plantara igo nintzen. Hasieran ume txiki bat nuen ondoan, Laine. Txikia izateko ondo portatzen zen. Egun batzuk pasa eta gero gelaz aldatu ninduten (397) eta Josurekin jarri ninduten. Josu 11 urteko Azpeitiarra da. Nire gelan gaueko 10tan kriston katxondeoa izaten dugu Josuk, gelako helduak, erizainak eta nik. Nire medikua Jose Luis egunero dator ni ikustera. Txintxua da, asko arduratzen da ni ondo egoteaz. Nahiz eta Salamancakoa izan euskaraz hitz egiten du. Harrituta geratu nintzen. Nik euskara erakutsiko niola esan nion. Hemengo erizainak oso jatorrak dira, batez ere Loli eta Nagore. Nahiz eta txista egitera etorri, beraien lana da eta ez gara hasarretzen. Bueno, batzuetan bai, baina gutxi. Gaur Josuk eta nik Nagoreri olerki bat eman diogu eta irakurri duenean, negarrez hasi da. Ospitalean ondo nago baina ez zait batere gustatzen odola ikustea. Gaur Nagorek jarri zidaten tubo luze bat, PIC, kendu egin behar dit eta hori da ez zaidana gustatzen. Azkar aterako didala esan dit. Asko gustatu zait ohean jatea. Etxean ez didate uzten eta hemen primeran nago ohean jaten. Ez nuen espero hainbeste gela egotea ospitalean. Ezta eskolako lanak egingo nituenik, baina denak egin ditut hemengo andereñoekin. Norbait ospitalera etorriko balitz operatzera ni bezala, niri geratu zaidana kontatuko nioke lasaitzeko. Denbora batean futbolean ezingo naiz ibili. Nire taldeko atezaina naiz eta Iraurgin bakarra daukagu. Ea ordezko bat aurkitzen dugun. ANE (LH 5)
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EL LORO PELADO Un día el peón de una hacienda disparó con su escopeta a un loro en el ala. Llevó al loro herido a la casa del patrón y allí sus hijos le curaron. Los niños y el loro se hicieron buenos amigos y le pusieron de nombre Pedrito. Pedrito andaba libre por la casa, y los niños le enseñaron a hablar. Cuando llovía, Pedrito. Se asustaba y corría por la casa desesperado. Era feliz y le gustaba mucho tomar té con leche a las 5. Pero ocurrió que un día de mucha lluvia Pedrito se escapó de la casa y se adentró en la selva. Allí se encontró con un hermoso tigre. Pedrito le saludó y le invitó a tomar té con leche. -
¡Rico té con leche!
-
¿Querés tomar té con leche, amigo tigre?
-
¡Acércate un poco más! - le contestó el tigre - ¡que soy sooordo!
A la mañana siguiente, el loro se puso en el hombro del dueño de la casa y le contó su aventura por la selva. Entonces, el patrón le invitó a ir a cazar al tigre con él. Quedaron de acuerdo en que cuando Pedrito viera al tigre lo distraería charlando, para que el hombre pudiera acercarse despacito con la escopeta. Y así lo hicieron, cuando de repente vieron debajo de un árbol dos luces verdes que les miraban fijamente, eran los ojos del tigre. Entonces Pedrito se puso a gritar: - ¡Querés té con leche! ¡Lindo día tigre! Y el tigre le respondió: - ¡Acércate más que soy sordo! Pedrito se acercó más y más y mientras tanto el hombre se movió sigilosamente y apretó el gatillo disparando directo al corazón del tigre. El tigre lanzó un bramido que hizo temblar al monte entero y cayó muerto. Pedrito estaba loco de alegría y el hombre también muy contento. Cuando llegaron a la casa les felicitaron por su hazaña. Pero el loro no se olvidaba de lo que le había hecho el tigre y todas las tardes cuando entraba al comedor para tomar té se acercaba a la piel del tigre, tendida como alfombra delante de la chimenea y le decía:
El loro se acercó y se acercó y el tigre le dio un gran zarpazo, no le mató de milagro, pero le arrancó todas las plumas de la cola. El loro dando tumbos se escapó como pudo y al llegar a la casa lo primero que hizo fue mirarse en el espejo: -
¡Feo Pedrito! dijo de inmediato.
Salió de la casa y se escondió en el tronco de un árbol. Los niños se preocuparon por su ausencia y le llamaban: -
-
Y todos se morían de risa y Pedrito también
¡Pedrito, té con leche!
Pero nada Pedrito no aparecía. Todos creyeron que Pedrito había muerto, se pusieron muy tristes y se echaron a llorar. Hasta que un día, la familia sentada a la mesa a la hora del té vio entrar a Pedrito con hermosas plumas nuevas. Los niños se pusieron locos de alegría y Pedrito no hacía más que comer pan mojado en té con leche con sus amigos.
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¡Té con leche para el tigre!
Texto adaptado de Horacio Quiroga (“Anaconda y otros cuentos de la selva “) por Valeria F. DBH 3.
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VERANO La luz alarga el día y saca mil sonrisas Descanso y relax naturaleza y mar viento y brisa Las chicas se visten camisetas de tiras Los chicos pantalones cortos y mucha alegría Cuando sale el sol nos abandonamos en su calor buscamos ternura olvidamos el dolor La hoguera de San Juan nos anuncia el solsticio apuntes y cuadernos al fuego ya sin inicio Un pájaro canta y la luna sigue en su sueño no quiere salir ha perdido a su dueño Las mariposas amarillas vuelven a revolotear están nerviosas porque se han perdido en el mar El verano y su simpleza comida ligera y muchas verbenas El cucu canta y yo sin dinero toco el pandero y me pongo el pañuelo Este verano voy a conocer el amor de mi vida
PAULA (4.DBH)
y estoy convencida me lo ha dicho … mi tía María A. R., DBH 4
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ALGARAKLOWNen BISITAK Durante todo el curso el equipo de ALGARAKLOWN nos han visitado cada semana. Algunas semanas venían por la mañana y nos visitaban en el cole. Nos hemos reído mucho con ellos y ellas.
Sarritan ikusi ditugu eskolan ALGARAKLOWNekoak; batzutan irrati edo telebistakoekin etorri dira; horrela, ospitaletik kanpo daudenak ere ikus dezakete Ospitalean egiten dutena. Guk oso ondo pasatu degu beraiekin.
Este es el recuerdo que nos dejaron Pantxineta y Gotita de Suero el último día de clase. Os esperamos el próximo curso!!
B I S I T
Este curso también nos visitaron las artistas de Katxalin. Trajeron muñecos hechos por ellas, para todos los niños y niñas hospitalizados. También les acompaño Porrotx. Porrotxekin oso ondo pasa genuen. Katxalinekoen panpinak ere asko gustatu zitzaigun. Eskerrik asko!
A K
SuperH-koek jolasak, ipuinak eta eskulanekin etorri ziren.
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TAMBORRADA OSPITALEAN ATE-JOKA Urtarrilak 19. Ordu gutxi falta dira festak eztanda egiteko. Bitartean, biharko protagonistak izango direnak, ospitalean bisitan izan ditugu. Easo Ederra, bere damez lagunduta, jenerala eta abar ospitaleko pasilloetan goxokiak eta zapiak banatuz izan dira. Beren aurpegietan, urduritasuna eta ilusioa nabari ziren; izan ere, bihar donostiar oro berei begira egongo da, umeen danborradan. Beraiekin etorri den laguntzaile batek esan digunez ``egun asko daramatzate aurrera eta atzera, guztia antolatzen; baina, hala ere, biharkoa ez dute inoiz ahaztuko´´. Beren bizitza guztian oroituko dute biharko, eta aurretik eginiko guztia, ospitaleko bisita barne. Mediku eta erizainak ere pozik ziren, beraiek ere, donostiar izan edo ez, festarako prest baitaude. Denok gaude prest danbor hotsak entzuteko, egun pozgarriak baitira hauek. Horixe bera trasmititzera etorri dira danborradako pertsonaiak, ospitalean ingresatuta duaden umeei, beti pozik izaten saiatu behar garela, Donostiako martxan dioen moduan: BETI POZIK, BETI ALAI! GORA DANBORRADA!! GORA AZPEITIARRAK ETA GORA DONOSTIARRAK!!!! Ignacio Arakistain-BATX.2
Atzo asteartea, apirilak 19, Errealeko lau jokalari: Iñigo Martinez, Alberto de la Bella, Mariasun Quiñones eta Manuela Lareo, etorri ziren Donostia Ospitalera. Ane Pirata beraiekin etorri zen. Opari polit asko ekarri zizkiguten. Ander gaur eskolara etorri da Errealekoek oparitutako kamiseta jantzita. Aurrean "REAL SOCIEDAD FUNDAZIOA" jartzen du eta atzean, "IKASI BIZI". Kamiseta urdina da letra txuriekin. Ayer nos visitaron cuatro jugadores de la Real: Iñigo Martínez y Alberto de la Bella del primer equipo y Mariasun Quiñones y Manuela Lareo del equipo femenino. Trajeron muchos regalos para todos los niños y niñas que estamos en el hospital. Nos vino una gran sonrisa al verles entrar. Lo pasamos muy bien. Muchas gracias por venir a vernos y por los regalos que nos trajisteis. Ander (HH5) eta Iker (DBH1)
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V I S I T A S
Ikasturtean zehar Donostia Unibertsitate Ospitaleko eskolara etorri diren ikasleek, "Marraztu ezazu Ospitaleko gela bat" lemapean egindako lan batzuk dituzue ondoren. Politak, ezta?
Lo egiten ari dira bi lagun
GELA HAU PIXKA BAT ITXUSIA DA
Todos los alumnos y alumnas que durante este curso 2015-16 han asistido al aula hospitalaria del Hospital Universitario Donostia, han seguido la consigna: “Dibuja una habitación del Hospital” . He aquí algunos de sus trabajos. Bonitos ¿verdad?
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H A R T Z EN
TXANPUA
MADDI L.(C.E.2)
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CUENTOS PARA EL HOSPITAL Ana García de Motiloa ha escrito 8 cuentos. Estos nos ayudan a familiarizarnos con el Hospital y a conocer diferentes enfermedades. Este curso han sido editados por el Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura. E S K E R R I K
Mila esker Ana egindako lan eder honengatik.
A S K O A N A P O R T O D O T U T R A B A J O
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