学生和学校的蓬勃发展， 将惠及我们所有人。
丹佛公立学校基金会（DPS Foundation）积极动员整个社区，对深 刻影响学生身心安泰和成就的关键资源和项目进行投资，同时向 广大家庭和教育工作者提供支持。在大家的齐心协力之下，我们的 学生将成长为我们未来所需要的领导者，我们的城市也必将欣欣 向荣。欢迎加入我们。
丹佛公立学校基金会将努力确保对学校的投资以最有效、最具影 响力和最持久的方式落实到位。仅靠公共资金根本无法为每个孩 子提供公平的教育。
DPS 的 84,000 多名学生是我们未来 的领导者、创新者、贡献者和变革者。 他们每一个人都理应接受高质量的公共 教育。要确保学生得到所需资源并取得 成功，就需要我们所有人共同努力。
我们的工作会从多方面影响学生。从课后计划到劳动力 开发，我们致力于帮助学生做好准备，让他们成为对社会 有贡献的一分子。
在 DPS（丹佛公立 学校）范围内 择校
丹佛公立学校为广大家庭提供多种学校选择，我们 为此感到自豪。DPS 认为，每个家庭都应当能不受 自身背景或地址的影响而公平地入读一所他们认为 最适合的学校。以下是开始择校时需要考虑的一些 事项。
首先，请仔细了解一下您的社区学校。 即将入学的 幼儿园至 12 年级学生均享有在其社区（或界定范 围）学校入学的保障。在schoolfinder.dpsk12.org 输入您的地址，即可确定您的社区学校。
如果您目前就读的学校 不是您希望就读的学校，您可 以通过以下几种方式考量自己的选择： ■ 本招生指南包含了 DPS 学区内每所学校的信 息，包括课程信息、联系方式等。为方便您搜 索，我们按城市的五个一般区域对学校进行了 划分。
■ 请访问 schoolfinder.dpsk12.org 了解详 情。您可以按地址、课程计划或字母顺序搜索 学校。
■ 请与您感兴趣的学校进行交流。与学校领导直 接讨论他们的课程计划和文化是无可替代的最 佳方式。请联系各个学校了解详情。
创建好 2025-2026 学年的优选学校名单后，您就可 以参加 SchoolChoice 报名流程了，该流程有统一的 截止日期，只需申请注册一次。SchoolChoice 第一 轮申请时间为 2025 年 1 月 15 日至 2 月 18 日。 详情请参阅第 4 页。
学校类型
由学区管理的学校 由 DPS 及其教育委员会运营、监督并提供支持。
■ 部分由学区管理的学校为创新学校，他们经 DPS 教育委 员会和科罗拉多州教育部授权，在教育计划、师资、课程 时间安排和预算方面更具灵活性，可最大程度满足学生 的需求。
■ 由学区管理的学校还包括一些特殊学校或计划， 他们强调特定的学习方式或教育需求，或服务于有着 共同兴趣的学生，并可能为居住在学校社区外的学 生提供交通服务。例如，艺术特色（Arts Focus）、蒙 台梭利（Montessori）、高资优（Highly Gifted and Talented）以及双语（Dual Language）学校或计划。
特许学校 在独立董事会管治下独立运营的公立学校。
■ 所有特许学校均对 DPS 教育委员会负责，其奉行的学业 成绩标准与学区管理的学校相同。
■ 特许学校可以灵活设计自己的教育计划和学校政策。
■ 所有特许学校都致力于为学区内的全体学生提供公平的 服务。部分特许学校会优先服务居住在指定区域内的学 生。
PATHWAYS 学校 ■ PATHWAYS 学校 可能由学区管理，也可能是特许学 校。Pathways 学校提供强化的学业和情感支持，引导学 生取得文凭并获得高等教育机会。相比传统教育环境，多 数 Pathways 学校都提供每年获得更多学分的机会。 本招生指南中发布的信息可能随时发生变化，自指南印刷以来，部分信息可能已有调整。本出版物并未
入学 与 SCHOOLCHOICE 申请流程 网址： schoolchoice.dpsk12.org
电话：720-423-3493
科罗拉多州采用开放招生政策，DPS 也在竭尽全力简化申请和入学流程。无论您的子 女就读社区范围内学校还是选择丹佛的其他学校，DPS 都认为，所有学生都应该享 有进入其首选学校的公平机会。即将入学的学生均享有在其社区（或入学区域）学校 入学的保障。不过，任何希望或需要在下一学年就读另一所学校的学生，都可以通过 SchoolChoice 进行申请，SchoolChoice 是我们的开放招生流程，具有单一的截止 日期，且只需申请注册一次。不保证学龄前儿童能够报名 DPS 课程计划；学龄前儿童 的家庭需每年申请一次。
查找您的社区学校
如果您是丹佛居民，没有“选择”放弃您的社区范围内学校，且需要为您的子女报名 当前学年的教育计划，那么，您可以直接在服务您所在地址的社区学校入学。您可以 访问 schoolfinder.dpsk12.org 来确定您的社区学校。如需报名，请直接联系学校 办公室了解注册日期和所需文件。
丹佛部分地区由招生区域或地理区域提供教育服务，保证学生能在若干所学校中 的一所（而不局限于某一所学校）入学。如果您最近搬迁过，目前居住在丹佛的 某个招生区域内，或者希望本学年入读社区学校以外的某所学校，那么，请登录 dpsschoolchoice.my.site.com 创建帐户并完成申请。
SCHOOLCHOICE 申请流程 如果您希望下一学年让孩子入读某所 DPS 学校，而非社区学校（或当前就读的学 校），您可以参加 SchoolChoice 申请流程。在 SchoolChoice 流程期间，学生家 庭为每个孩子提交一份统一的申请，并在申请表上对他们最中意的学校进行排序。 然后，DPS 会根据这些排序以及学校的录取优先级和剩余名额对学生与学校进行匹 配。我们的系统旨在帮助尽可能多的学生入读其最中意的学校。
2025-2026 学年的第一轮 SchoolChoice 流程于 2025 年 1 月 15 日 上午 10:00 时开始，并于 2025 年 2 月 18 日下午 4:00 时结束。您可以在申请期内 随时访问 dpsschoolchoice.my.site.com 并创建帐户进行申请您中意的学校。
如何参加
查找
孩子择校所需的信息
■ 使用可在移动端使用的在线学校 查找程序： schoolfinder.dpsk12.org 。
■ 阅读招生指南。
■ 与各个学校沟通。
在线提交 SchoolChoice 申请
■ 创建帐户或使用您的家长门户网站 用户名和密码登录 dpsschoolchoice.my.site.com。
■ 在开放申请期间（2025 年 1 月 15 日 - 2 月 18 日）登录网站并对您中意的 学校进行排序。
■ 在 1 月 15 日上午 10:00 时到 2 月 18 日下午 4:00 时期间，您随时可以提 交申请。
注册 并入读您的学校
■ 于 2025 年 3 月下旬查询学校安 排结果。
■ 联系学校完成 2025-2026 学年 的注册。
SCHOOLCHOICE 关键日期 2025 年 1 月 15 日 第一轮 SchoolChoice 申请 流程于上午 10:00 时开始。
2025 年 2 月 18 日 SchoolChoice 申请流程于 下午 4:00 时截止。
2025 年 3 月下旬 学生家庭收到学校安排通知。
第二轮
第二轮在第一轮结果公布 之后的春季开始，并于当 年秋季结束。详情请关注 schoolchoice.dpsk12.org。
个人决心进阶（AVID）计划是一项 K-12 大学预科计划，具有严谨、趣味 性强等特点，它以学生为中心，同时教 导学生进行批判性思考、开展协作， 并为自己的未来设定高期望值。参与 AVID 的学生有责任在学业和社会支 持下达到最高水平，以充分发挥其潜 力，这是缩小机会差距的一项关键策 略。AVID 为学生培养基本技能、学术 规范和大学知识，帮助他们做好成功 接受高等教育的准备，使其感到自己 有能力对自己的教育负责。小学和初 中阶段，AVID 项目在全校范围内开 展；高中阶段则额外增设一门课程。
大学预修（AP）课程帮助高中生在类 似大学的严谨学习环境中学习，为大 学阶段做好准备。AP 是由大学教育委 员会创建的一整套标准化课程，各个 科目通常相当于大学本科课程。全国
AP 考试成绩合格的学生可能有机会 在参与计划的高等院校获得学分和预 修课程，从而节省其在大学期间的时 间和开支。AP
课程面向高中所有年级 （9-12 年级）。合格的 AP 考试成绩是 展示数学和英语能力的方式之一，也 是毕业的一项基本要求。成绩合格的 学生将获得加权 GPA 学分。
少年后备役军官训练营（JROTC）是 一项面向高中生的精彩教育计划，旨 在开展品格、学生成就、健康与福祉、 领导力以及多样性方面的教育。除了 促进公民意识外，JROTC 还帮助学生 做好接受高等教育的准备，包括大学 或职场。通过学员举办的项目和团体 竞赛，学生可以学习宝贵的专业技能， 如领导力、团队合作、时间管理、自律 和沟通。JROTC 计入毕业所要求的体 育学分。
DPS 学校的艺术课程（ARTS PROGRAMS IN DPS SCHOOLS）体 现了对学术艺术（视觉艺术、戏剧、舞 蹈、音乐）的探索以及学生参与、个人 表达和认知发展的机会。
并行入学加速学生成长（ASCENT）是 一项在高中五年级开展的计划，它让 符合条件的 DPS 学生有机会免费上一 年大学！学生在十二年级结束后的那 一年参加 ASCENT 计划，并且可以选 择入读丹佛地区的八所学院之一。参 加 ASCENT 计划的学生免学杂费，同 时还能获得全方位的指导和支持。临 近毕业的十二年级学生如果符合 DPS 的毕业要求、ASCENT 计划的要求，且 已做好上大学的准备，他们就符合参 加该计划的条件。根据科罗拉多州法 律，从早期大学或 P-TECH 学校毕业 的学生不符合参加 ASCENT 或 TREP 计划的条件。
有关 ASCENT 的更多信息，请访问 collegeandcareer.dpsk12.org/ ascent。
混合式学习（BLENDED LEARNING）
将在线数字媒体与传统课堂教学方法 相结合。
职业和技术教育（CTE）是一系列职业 和大学成功计划，为学生提供参加职 业相关教育途径（带指定课程且与职 业方向相契合的学校计划）的机会。
这些途径旨在让所有学生在完成学业 时获得行业认证或大学证书。通过参 加基于项目且与职业方向相契合的实 用型课程，学生可以学习专业技能并具 备制定解决方案的能力。要了解每所
学校提供的 CTE 计划和途径，请访问 collegeandcareer.dpsk12.org。
职业发展（CAREER DEVELOPMENT）计划通过一系基于 工作的职业与大学成功类学习项目， 为学生提供职业发展机会。此类项目 旨在为 K-12 学生提供职业探索和发 展机会，使他们能够发现自己的热情 和兴趣所在，并就未来的职业道路做 出明智的决定 。DPS 与企业、非营利 组织及政府机构合作，提供基于工作 的学习体验，例如专业客座演讲、工 作见习、实习、指导、学徒机会等。除 了继续实施基于工作的学习计划外， 职业发展团队还通过有意义的职业 对话为学生提供支持，使学生能够做 出明智的决定来实现其职业目标。要 了解每所学校提供的职业发展计划 和途径，请访问 collegeandcareer. dpsk12.org。
大学水平考试计划（CLEP）测试是 大学教育委员会设计的考试，旨在考 核学生已经掌握的科目知识。通过 CLEP 测试的学生可以获得相当于通 过了大学课程的大学学分，利用 CLEP 测试，学生可以节省攻读大学学位所 需的时间和开支。学生在高中阶段的 任何时候都可以参加 CLEP 测试。详 情请发送电子邮件至 concurrent_ enrollment@dpsk12.org 进行咨 询。
社区中心（COMMUNITY HUB）致力 于支持成人和儿童的社交、情感、身 体和学业需求，使所有学生都获得平 等的学习和成长机会。社区中心服务 于所有成人和儿童，不仅仅是 DPS 的 学生。
基于能力的学习（COMPETENCYBASED LEARNING）使学生能够不 受学习时间、地点或节奏的限制，根据 自身对学术内容的掌握情况实现灵活 进步。
同步注册（CE）和双重注册（DE）为 学生提供了参加多门大学课程并同时 获取高中和大学学分的机会。
同步注册是指符合条件的学生同时注 册入读一所学区高中以及一所高等教 育机构的一门或多门高等教育课程的 情况，包括学术或职业技术类教育课 程，这其中可能包含与学徒计划或实 习计划相关的课程。同步注册须向符 合条件的学生免费提供。课程必须适 用于发展类教育或高等教育学位、证 书或入门课程；或可以在州立高等教 育机构间转移。
双重注册是指注册多门不符合同步注 册立法要求的大学课程。双重注册可 能有额外的限制和/或要求，注册费用 也可能更高。例如更高的学费和年级 限制。详情请发送电子邮件至同步注 册团队：concurrent_enrollment@ dpsk12.org。
学分恢复（CREDIT RECOVERY）计划 为学生提供了获得未完课程学分的机 会，以便他们顺利毕业。DPS 在所有由 学区管理的高中提供学分恢复计划， 它是一项基于能力，由教师提供支持 的在线服务。
丹佛奖学金基金会未来中心
（DENVER SCHOLARSHIP
FOUNDATION FUTURE CENTER）
开设在多所丹佛高中内，为学生进入 四年制、两年制或技术类大学提供支 持。顾问团队会帮助学生提交申请、获 取奖学金并在大学取得优异成绩。详 情请访问 denverscholarship.org。
DISCOVERY LINK 是由 DPS 管 理和实施的课前、课后和全日营计 划。DISCOVERY LINK 根据地理位置 提供收费和免费两种课程。
详情请访问 elcs.dpsk12.org/ discoverylink。Discovery Link 并不 是 DPS 学校提供的唯一课前和课后 计划。如需了解特定计划的详细信息， 请直接联系学校进行咨询。
早期大学（EARLY COLLEGE）高中旨 在让学生在高中四年里取得高中文凭 的同时获得副学士学位、高等教育证 书或至少 60 个大学学分。早期大学高 中由科罗拉多州教育委员会指定。
EDCONNECT 是一种覆盖全学 区的教育途径，旨在将我们当前 的学生培养成为未来的教育工作 者。EDCONNECT 课程在部分高 中开设，并且向所有高中生统一提 供。EDCONNECT 课程旨在帮助学 生完成大学初期课程，从而加快 他们获得教学学位和资格证的速 度。EDCONNECT 青年学徒会被安 排在 DPS 小学进行工作类学习。详 情请发送电子邮件至 concurrent_ enrollment@dpsk12.net 进行咨 询。
探索式学习（EXPEDITIONARY LEARNING）（即“EL 教育”）是一种 基于学习与发展科学的核心教学实践 体系。EL 教育将传统教学与社区服务 和现实世界的项目相结合，鼓励学生 探索课堂之外的世界，使他们在社交、 情感和学业方面同步发展。
国际文凭课程（IB）计划为高等教育提 供了一种更全面的方法。IB 小学、中学 和文凭计划提供在世界各地都相一致 且受到高度认可的高难度课程。IB 学 校注重国际化的学习和教学理念，同时 支持学生充分探索本国文化和语言。IB 教学有助于培养学生的智力、个人、情 感和社交技能，为学生在快速全球化的 世界中做好取得成功的准备。在高中参 加 IB 课程和考试的学生在大学入学过 程中往往会脱颖而出，有机会在美国大 多数院校获得学分或优势地位。
国际焦点学校（INTERNATIONAL FOCUS SCHOOL）通过独特的课程 设置，将课堂与整个世界联系起来。学 生可以探索不同的文化和国际视角， 同时培养有助于他们在快速变化的世 界中取得成功所需的技能。
蒙台梭利项目（MONTESSORI PROGRAMS）观察并支持儿童在自 主学习环境中的自然发展。DPS 的蒙 台梭利项目专注于帮助儿童培养创造 力、问题解决能力以及社交和时间管 理技能。
美国原住民文化和教育（NACE） 焦点学校将有着共同传统和文化的 学生聚合在一起，为他们提供支持服 务。NACE 教职员工将确保学生能够 获得学区内的一切机会和资源。此举 旨在提高美洲印第安人和阿拉斯加原 住民学生的毕业率。详情请致电 720-423-2042 联系 NACE。
个性化学习（PERSONALIZED LEARNING）是一种教育方式，专注 于建立学生的终身学习者身份，让他 们逐渐形成一种成熟的学习能动性和 对学业进步的责任意识。
大学预科项目（PRE-COLLEGIATE PROGRAMS）专注于让学生做好高 中毕业后继续接受教育的准备，其中 包括在高中期间获得大学学分。
基于项目的学习（PROJECT-BASED LEARNING）是学生获取知识和技能 的一种方式，他们通过长时间研究和 回答真实且趣味性强的复杂问题以及 解决疑难或挑战来达到这种目的。
P-TECH 高中（早期技术类大学高中
的 PATHWAYS 学校）致力于建立公私 合作伙伴关系，帮助学生做好迎接未 来高技能岗位的准备。P-TECH 面向 所有学生，特别欢迎社会经济和种族 多元化的学生、第一代大学生、英语 学习者和残疾学生入学。P-TECH 高 中由科罗拉多州教育委员会指定。P-
TECH 模式存在于规模较大的高中 内，并非该高中的所有学生都需要 参加 P-TECH。本州目前指定的 DPS P-TECH 学校是 ABRAHAM LINCOLN 高中。
服务式学习（SERVICE LEARNING） 将社区项目（如志愿者活动）工作与 课堂学习相结合。
STEAM 是一种多学科的教育和学习 方法，它将科学、技术、工程、艺术和 数学用做切入点来引导学生的探究、 对话、创造力和批判性思维。
教师招聘教育与准备计划（TREP） 面向高中五、六年级，通过该计划， 对教育事业感兴趣的学生可以免费 就读两年大学！TREP 学生免学杂 费，同时还能获得全方位的指导和支 持。临近毕业的十二年级学生如果符 合 DPS 的毕业要求、TREP 计划的要 求，且已做好上大学的准备，他们就 符合参加该计划的条件。根据科罗拉 多州法律，从早期大学或 P-TECH 学 校毕业的学生不符合参加 ASCENT 或 TREP 计划的条件。更多 TREP 详 情请咨询您的辅导员，或发送电子邮 件至 concurrent_enrollment@ dpsk12.org。
DENVER HEALTH 校区健康中心 Denver Health 校区健康中心分布在 19 个 DPS 校区，他们致力于向任 何 DPS 学生提供免费的医疗保健服务，无论他们就读于哪所学校，是否 有保险，以及是否有偿付能力。如果您孩子所在的学校没有这样的健康 中心，您可以使用距离您最近的那家健康中心。这些健康中心地址如下：
■ ABRAHAM LINCOLN (2285 S. FEDERAL BLVD.)
■ BRUCE RANDOLPH (3955 STEELE ST.)
■ EAST (1600 CITY PARK ESPLANADE)
■ EVIE DENNIS CAMPUS (4800 TELLURIDE ST.)
■ FLORENCE CRITTENTON (55 S. ZUNI ST.)
■ GEORGE WASHINGTON (655 S. MONACO PARKWAY)
■ JOHN F. KENNEDY (2855 S. LAMAR ST.)
■ KEPNER CAMPUS (911 S. HAZEL COURT)
■ KUNSMILLER (2250 S. QUITMAN WAY)
■ LAKE CAMPUS (1820 LOWELL BLVD.)
■ MANUAL (1700 E. 28TH AVE.)
■ MARTIN LUTHER KING, JR. EARLY COLLEGE (19535 E. 46TH AVE.)
■ MONTBELLO CAMPUS (5000 CROWN BLVD.)
■ NORTH (2960 SPEER BLVD.)
■ NOEL CAMPUS (5290 KITTREDGE ST.)
■ PLACE BRIDGE ACADEMY (7125 CHERRY CREEK DRIVE NORTH)
■ SOUTH (1700 E. LOUISIANA AVE.)
■ THOMAS JEFFERSON (3950 S. HOLLY ST.)
■ WEST CAMPUS (951 ELATI ST.)
详情请访问 denverhealth.org。
DPS 的学前教育 面向 3-4 岁儿童
网址：earlyeducation.dpsk12.org
电话：720-423-2678
学前教育，也称幼儿教育（ECE），帮助幼儿在认知、社交和情感方面实现发展。这种扎实的基础可以帮助他们做好顺利进入小学阶段 并继续享受学习乐趣的准备。DPS 的早期教育计划在超过 75 所 DPS 学校提供高质量的半日和全日制学前教育。DPS 的学前教育计 划旨在为所有学生（包括残疾学生）提供服务。由于场地有限，不保证一定能入学。
科罗拉多州幼儿部（CDEC）正通过科罗拉多州学前普及教育（也称 UPK）的最新招生流程来扩大其幼儿教育的范畴。DPS 的家庭须 通过 upk.colorado.gov 的 UPK 流程申请下一学年的入学资格。
费用 学前教育为收费服务。学费根据家庭人数和总收入，按照浮动费用标准确定，范围从免费到区外费用不等。
UPK 确保每个孩子在达到幼儿园入读年龄要求的前一年都符合自愿参加由州资助的半日制学前教育的条件。
接受个别化教育计划（IEP）的 ECE 学生符合获得至少半日学前教育资助的条件。如果您的子女在接受 IEP 教育，那么，您需要在 完成 SchoolChoice 申请后完成 UPK 申请。如有任何疑问，请联系 Child Find；详情见 ess.dpsk12.org/childfind。
4 岁的学生也可能符合获取丹佛学前教育计划（Denver Preschool Program）相关资助的条件。详情请发送电子邮件至 earlyeducation@dpsk2.org 联系早期教育部门（Early Education Department）。
我如何报名？
强烈建议申请 ECE-3 或 ECE-4 计划的家庭在第一轮就提交 SchoolChoice 申请。在 SchoolChoice 的第一轮就提交申请的家庭 最有希望入读他们期望的学前教育计划。第一轮于 2025 年 1 月 15 日上午 10 时开始，2 月 15 日下午 4 时结束。第一轮之后，DPS 将联系孩子的家庭，为他们提供完成 UPK 资助申请的后续步骤。
在 10 月 1 日或之前满 3 岁的学生符合申请 ECE-3 学前教育计划的条件。在 10 月 1 日或之前满 4 岁的学生符合申请 ECE-4 学前 教育计划的条件。详情请参阅第 4 页。
DPS 的幼儿园 面向 5 岁儿童 网址：earlyeducation.dpsk12.org
电话：720-423-2678
DPS 提供高质量的幼儿园教育计划，旨在促进基础学习的发展，为孩子们的小学阶段学业奠定良 好基础。多数 DPS 小学都提供全日制幼儿园服务。科罗拉多州为所有学生提供全日制幼儿园的资 金支持。因此，参加任何 DPS 幼儿园教育计划都无需交费。
我如何报名？ 在 10 月 1 日或之前满 5 岁的所有学生均符合入读全日制幼儿园的条件。即将入学的幼儿园学 生享有在其社区学校入学的保障。要查找您的社区学校，请访问dpsschoolchoice.my.site. com 。要入读社区学校以外的某所学校，您必须通过 DPS SchoolChoice 流程进行申请。 详情请参阅第 4 页。
交通 网址：transportation.dpsk12.org
电话：720-423-4600
电子邮箱：transportation@dpsk12.org
DPS 交通服务致力于安全、高效地接送学生，同时在 DPS 学 区核心价值观的指导下提供卓越的客户服务。
入学区域 居住在入学区域内的学生可获得特定于该区域的交通服务。
■ 中部和远东北部 SUCCESS EXPRESS 班车：校巴 系统分别在远东北和中部区域循环运行，为各社区的 DPS 学校提供往返交通服务。了解 Success Express 班车的更多信息并在 transportation.dpsk12.org/ successexpress 查找完整时刻表 。
■ 西南入学区域：为居住并就读于西南部初中入学区域的 学生提供服务的交通系统。
■ 西部入学区域：为居住并就读于西部初中入学区域的学 生提供服务的交通系统。
各学校的交通服务信息见入学指南的学校简 介部分。
标准
■ 就读于社区范围内学校且住址距离学校 1 英里以上的 小学生（K-5 年级）符合使用标准巴士服务的条件。
■ 就读于社区范围内学校且住址距离学校 2.5 英里以上 的 初中生（6-8 年级）符合使用标准巴士服务的条件。
■ 不在中部和远东北部 SUCCESS EXPRESS 班车覆盖 范围内的 高中生（9-12 年级），如果其就读于社区范 围内学校且住址距离学校 2.5 英里以上，就符合使用区 域交通局（RTD）交通服务的条件。符合条件的高中生将 从学校免费获得 2025-2026 学年的 RTD 乘车月票。有 关 RTD 巴士线路的更多信息，请访问 transportation. dpsk12.org。
■ 远东南入学区域：为远东南部小学入学区域的学生提供 服务的巴士系统。
■ GREATER PARK HILL/CENTRAL PARK 初中入学 区域：为 Park Hill/Central Park 区域的初中生提供服 务的交通系统。
详情请访问 transportation.dpsk12.org/ enrollmentzone。
磁石学校（MAGNET SCHOOL） 交通服务向参加磁石计划的所有学生开放，比如符合交通服 务使用条件且居住在磁石计划交通区域内的高资优学生。
更多信息
特殊教育
DPS 的特殊教育计划是根据每个学生的个人需求提 供的。交通做为中心教育计划的相关服务而提供。对 于有特殊需求的孩子，请致电 720-423-2400 或发送 电子邮件至 ess@dpsk12.org 了解其交通安排。
多语教育（MULTILINGUAL EDUCATION）
当社区范围内学校不提供多语教育（MLE）服务时，学 生有资格入读其所在区域内提供 MLE 服务的学校并 使用到校交通服务。如需获取 MLE 学校的地址和交 通指南，请访问 mle.dpsk12.org。
例外申请流程
不符合交通服务使用条件或已“选择”放弃其所在 社区学校的学生家庭可以提交例外申请，以尝试获 得交通服务。此申请须通过家长门户网站完成； 请访问 myportal.dpsk12.org 并导览至“交通” （Transportation）页面。有关例外申请流程的详 细信息，请访问 transportation.dpsk12.org/ exceptionrequest 。
巴士信息的传达
乘坐校车的学生家长将通过 Thrillshare Alerts 接收与其子女校车 服务有关的实时信息和动态。在校车因 塞车、紧急情况或天气情况而晚点超过 10 分钟的情况下，我们将向家长发送短 信和语音通知。符合交通服务使用条件 的学生家长将通过其为学生注册学校 时提供的电话号码和电子邮件地址收到 Thrillshare Alerts 通知。
注：您可以登录家长门户网站来验证和 更新自己的联系方式。
资优服务
网址：gt.dpsk12.org
电话：720-423-2056
什么是资优服务？
DPS 的所有学校都有责任满足已认定之高资优（HGT）及资优（GT）学生的需求，以及正式人才库所列学生的需求。K-8
学校通过资 优教师提供支持，特许学校通过指定的联络人提供支持，高中学校通过资优教师和/或驻场团队及中央行政部门的人员提供支持。
DPS 学校的资优服务包括：常规课堂差异化教学、资优教师常规课堂联合教学、抽离式课程、分组教学、能力分组、课程压缩、 内容加速、拓展机会以及磁石服务（面向指定的高资优学生或符合磁石计划相关条件的学生）。服务因学校而异，您可以在 gt.dpsk12.org 查看资优教育计划，以了解特定学校的服务。
资优教师与课堂教师合作，对有“高级学习计划”（ALP）的学生进行差异化教学，并提供最佳实践。其他服务和机会可能会侧重于 那些未被正式认定但在某些学业或才能领域表现出需求的学生，以帮助他们实现才能发展。有关资优教育计划的更多信息，请联 系您所在学校的资优教师或联络人，或查看网站上的资优教育计划。
获得使用服务的资格
学生有多种途径可以获得资优服务的使用资格。幼儿园、二年级和六年级的所有学生均参加旨在认定潜在资优学生的普遍筛查。
其他年级的学生可完成秋季或春季测试期间开放的测试申请。申请的开始和截止日期见资优教育计划网站。
高资优教育计划（HGT） 资优磁石计划为那些被认定符合磁石参与条件（ME）或高资优（HGT）身份的一至八年级学生提供了一种教育选择。对于表现出卓 越智力水平以及独特的社交和情感需求的学生，提供这种教育选择旨在满足他们的极端需求。
一旦孩子被认定符合磁石参与条件或高资优身份，孩子的家庭可在其 SchoolChoice 申请中纳入 Cory、Edison、Gust、Lena Archuleta、Polaris 和/或 Teller 小学以及 Morey 初中。
如对资优认定或高资优选项有任何疑问，请访问 gt.dpsk12.org 或联系您当前的资优教师或资优部门。
网址：mle.dpsk12.org
电话：720-423-2040
什么是 MLE 服务？ 每位学生使用的主要语言都是其宝贵财富，在与英语技能相结合的情况下，可帮助他们在学习和生活中取得成功。多语教育 （MLE）计划由合格的教师提供教学，并提供专门的英语语言发展支持，旨在帮助多语言学习者（MLL）在学习英语的同时发展自己 在核心内容领域的知识。
哪些人符合条件？
所有母语不是英语且尚未精通英语的学生都符合使用 MLE 服务的条件。注册期间，所有新生家长都要填写一份名为 “家庭语言问 卷”（HLQ）的表单，并在该表单中明确学生及其家人所讲的语言。如果 HLQ 上列出了英语以外的语言，家长就可以为孩子选择一 项 MLE 教育计划。学校会评估孩子的英语水平并审查学生的表现，以确定孩子是否符合使用 MLE 服务的条件。
DPS 学校提供的 MLE 教育计划： ■ 双语过渡母语教学（TNLI）计划（也称“双语计划”）面向母语为西班牙语的多语言学习者。在小学 TNLI 计划中，学生在低年 级主要以西班牙语接受教学。随着学生在计划中的发展，英语教学量会逐渐增加，直到四年级时西班牙语和英语教学达到各占 一半的平衡状态。在我们的中学 TNLI 计划中，学生每学期最多有两门内容课程以西班牙语进行学习。
双语计划旨在帮助孩子在学习英语的同时，培养西班牙语的读写和学科内容相关技能，让他们能够熟练掌握两种语言。从事双 语计划的教师接受过专门培训且精通西班牙语，能够帮助学生在学习其他学科知识的同时学好英语。TNLI 学校的教学工作遵 循基于研究的“语言分配指南”，该指南确定了每种语言的教学时间占比。要按地区了解哪些学校提供从幼儿到 12 年级的双语 教学，请访问 mle.dpsk12.org/tnli。
■ 双语言（DUAL LANGUAGE）
计划是一项长期计划，以两种语言提供教学，旨在培养学生的双语交流能力、双语读写能力和 文化欣赏能力。每个学区运营的双语言计划在小学阶段至少包括 50% 的西班牙语教学，在中学阶段使用西班牙语教学的科目 为西班牙语语言艺术和一个领域的学科内容。无论在哪项计划下，所有英语学习者每日都会学习专门的英语语言发展（ELD） 课程，该课程为学生培养基本的英语说、写技能。
■ 英语作为第二语言教学（ESL，也称“ELA-E”）
计划面向讲任何语言的多语言学习者。在 ELA-E 计划中，学科内容以英语讲 授，与精通英语的同龄人一起学习，并适时给予母语支持。从事该计划的教师经过专门培训，能够帮助学生在学习英语的同时 学好阅读、科学和数学等科目。学校还可能通过母语导师或 ELA-S 资源教师提供母语方面的额外支持。
■ DPS 双语能力印章（DPS SEAL OF BILITERACY）
授予在高中毕业时已精通两门或多门语言的学生。该印章将印在毕业生 的成绩单和毕业证书上，做为未来呈给雇主和大学招生办的一种成就声明。详情请访问 mle.dpsk12.org/sealofbiliteracy。
新人中心（NEWCOMER CENTER）专为初到美国、学业中断、ACCESS 水平为 1.0-2.4 且需要额外支持才能适应新教育体系 的学生而设计。设有新人中心的学校包括 Montclair Elementary（1-5 年级）、Newlon Elementary（1-5 年级）、Place Bridge Academy（1-8 年级）、Merrill Middle School、Montbello Middle School、Montbello High School、Abraham Lincoln High School 以及 South High School。
请联系您的学校了解有关 MLE 的更多信息。按学校列出的 MLE 计划清单见 mle.dpsk12.org。详情请致电 720-423-2040 。
特殊教育服务
网址：ess.dpsk12.org
电话：720-423-2400
电子邮箱：ess@dpsk12.org
什么是特殊教育服务？
特殊教育服务在《残疾人教育法》（IDEA）指导下面向因教育障碍而符合特殊教学服务使用条件的学生。符合条件的学生可在为其 制定的个别化教育计划（IEP）下接受专门设计的教学服务。学生也可能符合从相关服务提供者那里获得支持的条件，例如护士、学 校心理医生、社工、言语病理专家、听力专家、教育手语翻译员、盲文专家、定向与行动专家、聋人和耳背者教师、盲人和视力受损者 教师、幼儿特殊教育者、职业治疗师和物理治疗师。
哪些人符合条件？
根据 IDEA 法案，任何符合条件的学生都可以根据 IDEA 确定的一种或多种残疾类型获得特殊教育服务。家长/监护人可以参与评估 和资格确定过程，以及 IEP 计划的制定过程。
“残疾儿童”一词是指：
根据 IDEA 法案进行评估后，被认定存在智力障碍、听力障碍（包括耳聋）、言语或语言障碍、视力障碍（包括失明）、严重情 绪障碍（在 IDEA 法案中称为情绪障碍）、骨骼障碍、自闭症、创伤性脑损伤、其他健康障碍、特定学习障碍、聋盲或多种残 疾，并且因此而需要特殊教育和相关服务的儿童。
哪里可以获得特殊教育服务？
我们有责任（同时也要求）为有资格获得特殊教育的学生在限制最少的环境中提供免费且适当的公共教育。所有 DPS 学校（包括 特许学校）都提供一系列旨在满足残疾学生独特需求的服务。所有学校都有能力为轻、中度需求的学生提供教育规划。
部分学生需要更专业、更强化的课程规划来满足其独特的学习需求。我们 DPS 范围内的中心教育计划采用专门化课堂教学，为包 括幼儿和过渡年龄段学生在内的人群提供服务，服务点分布在学区内的各个社区学校、特许学校和创新学校中。各项中心教育计划 策略性地分布在学区和城市的各个区域，以便整合所需资源，为有重大需求的学生提供服务，同时在尽可能靠近各个学生住所的地 点提供服务。这些项目旨在根据学生群体的独特和个体需求提供高强度支持。总之，我们的中心教育计划致力于满足学生在诸多 方面的需求，包括但不限于：学业、行为、沟通、社交/情感、适应能力、机能、身体和/或独立性。
我如何获得特殊教育服务？ 当学生符合了获得特殊教育服务的条件，IEP 计划就会列出学生所需的服务。当您的子女被学校录取后，请直接与校方沟通协作， 以确保 IEP 服务能够及时开展。
CLEARCREEK 2 3 4 5 6 7 8
CHERRYCREEKSOUTH ECE School
早期儿童教育学校 Elementary School 小学
Key 图例 6th- to 12th-Grade School 6 至 12 年级学校 High School 高中
ECE to 8th-Grade School
早期儿童教育 至 8 年级学校
Shared Campus 共享校园
Middle School K to 12th-Grade School
幼儿园 至 12 年级学校
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