CARTA DEL SUPERINTENDENTE

Las Escuelas Públicas de Denver (DPS) se enorgullecen de presentar su Plan de Acción Climática (CAP, por su sigla en inglés) actualizado. Este plan reúne las voces de la comunidad de DPS en un compromiso para abordar el cambio climático y promover la equidad y la justicia ambientales.

Cuando el Consejo de Educación de Denver adoptó su nuevo modelo de gobernanza en políticas, nuestra intención fue transferir las responsabilidades cotidianas a los administradores de DPS y liberar al Consejo para que pudiera colaborar más estrechamente con nuestra comunidad y diseñar una visión para guiar a DPS hacia el futuro. La comunidad no tardó mucho en aprovechar nuestro nuevo modelo y hacer oír su voz.

En abril de 2022, los líderes estudiantiles presentaron sus propias ideas para esa visión y, habiendo trabajado estrechamente con varios miembros del Consejo, lograron consagrar sus objetivos climáticos en la visión y las políticas a largo plazo de DPS.

Este CAP es el resultado directo del activismo y la pasión de los estudiantes. La aceleración de la crisis climática, que pasó de ser una amenaza vaga a una realidad cotidiana, llevó a los estudiantes a movilizarse y a exhortar a DPS a tomar medidas más apreciables y concretas.

Para elaborar el plan de acción, DPS se embarcó en un proceso de 18 meses que incluyó un Inventario de emisiones de gases de efecto invernadero y un proceso de interacción con la comunidad en profundidad para guiar el desarrollo de iniciativas climáticas accionables. Convocamos a nuestra comunidad —maestros, estudiantes, padres, directores, miembros del personal y líderes de la industria— para asegurarnos de que el Plan de Acción Climática abordara sus prioridades y preocupaciones. Como superintendente y líder cotidiano de DPS, estoy emocionado por la ambición de nuestra comunidad y entusiasmado por continuar esta colaboración para implementar el Plan de Acción Climática y lograr nuestra visión colectiva.

Los estudiantes concibieron el Plan de Acción Climática y, por lo tanto, nos comprometemos a escuchar primero las voces de los estudiantes en su implementación.

DPS se dedica a capacitar a los estudiantes y proporcionarles las herramientas, recursos y apoyo necesarios para que se conviertan en los guardianes del medio ambiente.

Es la pasión y la dedicación de nuestros jóvenes estudiantes lo que me da esperanza y confianza en nuestra capacidad para emprender acciones colectivas y construir un futuro más saludable y sostenible para las generaciones venideras.

Carta De La Directora De Sostenibilidad

Durante años, nos hemos apoyado en el lenguaje de la “crisis” para motivar la acción por el clima, haciendo sonar una sirena de alerta sobre desastrosos incendios forestales, empeoramiento de la calidad del aire, inviernos más cortos y mucho más.

En las Escuelas Públicas de Denver, estamos orgullosos de nuestro cuerpo estudiantil, cuya valentía y activismo superó sus ansiedades y miedos sobre un futuro incierto. Nuestros estudiantes aprobaron una política de acción climática a través del Consejo de Educación y, con ello, llegó una rápida acción para actualizar nuestro Plan de Sostenibilidad (también conocido como “Plan de Acción Climática”).

Sin embargo, al hablar con nuestra comunidad sobre esta actualización del plan, nos dimos cuenta de que las partes interesadas estaban cansadas de ese enfoque de crisis. Nos dimos cuenta del impacto de este agobiante discurso de catástrofe en nuestros estudiantes, que se sienten cada vez más desesperados y desesperanzados sobre su futuro.

Así que hoy iniciamos un nuevo discurso. Debemos ir más allá de sentirnos asustados por el peso de lo que debemos hacer para centrarnos simple y llanamente en hacer.

Es nuestra responsabilidad como educadores y cuidadores responder a los problemas climáticos que contribuimos a crear con acciones audaces, innovación y responsabilidad. En el momento en que publicamos este informe, nuestro equipo está trabajando arduamente para encontrar formas creativas con socios y colaboradores para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, conservar los recursos naturales y preparar a los estudiantes para una economía verde.