NUESTRO MARCO DE TRABAJO

Vean las noticias: calor extremo, tormentas extremas, condiciones meteorológicas extremas. Lo único que no es extremo es nuestra respuesta.

Mariah Rosensweig

Estudiante de 12.o grado de la Escuela Preparatoria East, activista climática, covicepresidenta del Club de Sostenibilidad de East, líder de Estudiantes de DPS por la Acción Climática

Para cumplir con los compromisos establecidos en la Declaración de Objetivos de la Acción Climática de las Escuelas Públicas de Denver, el Distrito comenzó a organizar el trabajo que está realizando actualmente en torno a tres conceptos (protección del medio ambiente, prosperidad económica y desarrollo social) y a fijar objetivos basados en ellos.

Basándose en los comentarios de la comunidad y en los compromisos promovidos por Estudiantes de DPS por la Acción Climática, el Grupo de Trabajo elaboró tres objetivos a largo plazo que servirán de orientación para cada uno de esos tres conceptos.

Estos objetivos orientadores representan lo que DPS aspira a lograr para 2050 y reflejan el concepto de sostenibilidad del Triple Resultado.

Este concepto teoriza que la toma de decisiones, incluida la acción climática, debe alinearse con los objetivos sociales, medioambientales y económicos de la organización. A lo largo del proceso de planificación, DPS adoptó los principios del concepto del Triple Resultado y evaluó las estrategias y tácticas en función de su impacto en la consecución de los objetivos orientadores.

En conjunto, los tres objetivos orientadores influirán en gran parte de las funciones y operaciones del Distrito, desde lo relacionado con las instalaciones y los servicios de alimentación hasta los planes de estudios, y determinarán la experiencia de los estudiantes. La protección del medio ambiente se

Objetivos Orientadores

Protección del medio ambiente

Reducir las emisiones totales de gases de efecto invernadero como mínimo en un 90 % para 2050 (respecto a los valores de referencia, es decir, los valores de 2010).

Prosperidad económica

Reducir el consumo de recursos naturales y los residuos año tras año.

Desarrollo social

Para el año 2050, todos los estudiantes y miembros del personal toman parte activa en la sostenibilidad.

centra, en gran medida, en lograr la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero; la prosperidad económica aborda la conservación de diversos recursos; y el desarrollo social se centra en la experiencia del alumno y el maestro, es decir, en el plan de estudios y el desarrollo profesional.

El éxito de la aplicación del Plan de Acción Climática dependerá de la participación y el liderazgo de todos los departamentos, de la colaboración interdepartamental dirigida por el Equipo de Sostenibilidad y de la participación de la comunidad de DPS en su totalidad.

El trabajo en equipo y los marcos de trabajo hacen que el sueño funcione.