NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO ( NPC) ADAPTACIÓN MODELO DOK- NORMAN WEBB INTEGRADOS A LOS NIVELES DE PENSAMIENTO DE BLOOM PARA LA PLANIFICACIÓN DIARIA EN TODAS LAS CLASES ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ NPC 1 NPC 2 NPC 3 NPC 4 Nivel 1: Pensamiento Memorístico
___ define ___ calcula ___ cuenta ___ localiza ___ ordena ___ nombra ___ selecciona ___ usa ___ establece ___ mide ___ sustituye ___ dibuja ___ arregla ____reconoce
___ coloca ___ utiliza ____demuestra ___ recuerda partes
___ forma ___ aproxima ___ completa ___ parea ___ sigue pasos
Assessment sugerido (modo o instrumento)
___ Listas de cotejo ___ Llena blancos ___ Ejercicios de pareo ___ Lista focalizada ___ Organizadores gráficos ___ Preguntas y respuestas ___ Selección múltiple ___ Manos arriba, manos abajo por observación ___ Flujograma ___ Arañas o redes conceptuales simples
Nivel 2: Pensamiento de Procesamiento
___ compara ___ contrasta ___ clasifica ___ relaciona ___ identifica ___ describe ___ organiza ___ especifica ___ encuentra ___ escoge ___ resuelve ___ resume ___ extiende ___ aplica ___ soluciona ___ decide ___ explica ___ justifica ___ formula
Assesment sugerido (modo o instrumento)
___ Organizadores gráficos: ___ *Mapas de conceptos ___ *Mapas pictóricos ___ *Mapas semánticos ___ *Redes o arañas conceptuales ___ Bosquejo incompleto ___ Preguntas abiertas de alto nivel del conocimiento ___ Selección múltiples ___ Respuesta de alto nivel del conocimiento ___ Diarios reflexivos
Nivel 3: Pensamiento Estratégico ___ integra ___ crea ___ explica ___ formula ___ infiere ___ generaliza ___ interpreta ___ predice ___ justifica ___ analiza ___ desarrolla ___ prueba ___ argumenta ___ autoevalúa ___ sostiene ___ aplica ___ construye ___ concluye ___ apoya ___ corrige ___ produce ___ genera ___ compone ___ critica ___ colabora ___ visualiza ___ correlaciona
Assessment sugerido (modo o instrumento)
___ Informes escritos u orales ___ Preguntas abiertas ___ Ensayos ___ Portafolios ___ Exámenes tradicionales ___ Diversas tareas escritas ___ Trabajos de creación ___ Organizadores gráficos: ___ Mapas conceptuales y pictóricos ___ Diarios ___ Diversos tipos de gráficas que representen datos pertinentes al tema bajo estudio
___ Tareas de ejecución ___ Tareas escritas ___ Portafolios
Nivel 4: Pensamiento Extendido ____ compone ____ planifica ____ desarrolla ____ crea ____ aplica ____ edita ____ diseña ____ utiliza ____ explica ____ sostiene ____ investiga ____ argumenta ____ localiza ____ prueba ____ extiende ____ generaliza ____ decide ____ monitorea ____ propone ____ produce ____ coteja ____ defiende ____ evalúa ____ juzga ____ distingue ____ valida ____ verifica
Assesment sugerido (modo o instrumento)
___ ___ Tirillas cómicas ___ Exámenes tradicionales ___ Organizadores gráficos ___ Mapas pictóricos ___ Mapas conceptuales ___ Diarios ___ Portafolios ___ Propuestas de investigación ___ Preguntas abiertas ___ Poemas de varios tipos, incluyendo concretos ___ Informes orales ___ Informes escritos ___ Redacción de ensayos ___ Redacción de guiones para dramas ___ Redacción de cuentos ___ Monografías ___ Ejercicios para completar ideas
___ Diagrama de Venn
Prof. Jorge D. Camacho García, Ph.D.c. Nivel I ( NPC I ): Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo aprendió) Nivel II ( NPC II ): Pensamiento de Procesamiento ( demuestra conocimiento que requiere algún razonamiento mental básico de ideas, conceptos y destrezas, más allá de la memoria) Nivel III ( NPC III ): Pensamiento estratégico ( demuestra conocimiento basado en demanda cognoscitiva compleja y abstracta) Nivel IV ( NPC IV ): Pensamiento extendido ( extiende su conocimiento a contextos más amplios)