Raport Evlution 2009

CENTRUL DE ZI EVOLUTION O POVESTE DIN BUCURESTI PRELUNGIREA GHENCEA-CANAL

(RAPORT ANUAL 2009)

PREMISA Orice poveste are un inceput, iar al nostru poate fi scris din martie 2008 cand a fost infiintata Asociatia Evolution. Misiunea organizatiei fiind sustinerea persoanelor din medii defavorizate in vederea accesarii drepturilor socio-economice, in special cel al educatiei, a aparut necesitatea alegerii unei scoli unde sa implementam programele. Dupa cateva vizite, am gasit alegerea perfecta: Scoala 144 din zona Prelungirea GhenceaCanal, in sectorul 5, Bucuresti- un mediu dezavantajat, cu copii provenind din familii sarace, majoritatea de etnie roma, cu parinti fara un loc de munca stabil, multi dintre ei analfabeti, un sfert dintre elevi beneficiind de bursa sociala. Scoala are doar 210 elevi, directiunea este cooperanta, nu sunt alte ONG-uri implicate si, mai presus de toate, are o splendida livada in fata. Arata ca o scoala din comunitatea rurala, conditiile si statutul economic al elevilor sunt similare acestora, dar, totusi, este o scoala din capitala. Toti acesti factori ne-au condus la o decizie: acesta va fi locul interventiei noastre.

Scoala si livada

COPIII Inca de la inceput, ne-am propus sa lucram cu elevi care, din diferite motive (economice, traditii care nu valorizeaza educatia), au dificultati in a face fata sarcinilor scolare. Ne concentram asupra elevilor din cadrul ciclului primar, deoarece in aceasta etapa se dobandesc abilitatile scolare de baza (scris-citit, socotit), fara de care nu se pot face achizitiile din cadrul ciclului gimnazial. In cadrul ciclului primar este favorizata promovarea copiilor, chiar daca acestia nu fac fata cerintelor scolare si carentele educationale devin vizibile in cadrul ciclului gimnazial. Astfel, in Scoala 144, la sfarsitul

anului scolar 2007-2008, din cadrul clasei a IV-a, 7% dintre elevi nu au promovat, in schimb, la clasa a V-a intalnim un procent de 35% elevi care nu au promovat.

Provocarea cea mare a aparut inca de la inceput, avand in vedere ca educatia nu este o valoare importanta in comunitatea careia ne adresam. Uneori, copiii sunt tinuti acasa pentru a avea grija de fratii mai mici sau pentru a se ocupa de alte treburi prin gospodarie.

In general, se accepta de catre familii ca acestia sa lipseasca de la scoala, chiar daca nu e nevoie de ei la alte activitati. Cel mai frecvent, copiii nu sunt sustinuti in ceea ce priveste educatia si acest lucru duce la esec scolar si, in final, la abandon.

O problema intalnita la inceputul de an scolar sau la venirea iernii a fost migratia copiilor si a familiilor lor. Avand in vedere ca multe dintre familiile din care provin beneficiarii nostri locuiesc cu chirie, in camarute care nu beneficiaza de toate utilitatile si avand in vedere veniturile mici ale acestora, apar cazuri in care parintii nu-si mai pot permite sa plateasca chiria sau sa locuiasca pe timpul iernii in aceste conditii si atunci familiile se muta, de multe ori in alte zone din tara. Este o situatie frecventa in comunitate, care tine de situatia economica si care cu greu poate fi schimbata.

PROIECTELE DEZVOLTATE 1. CENTRUL DE ZI EVOLUTION Centrul de Zi Evolution a fost deschis in Noiembrie 2008 ca o interventie normala pentru a diminua riscul de abandon scolar. Incepand cu 2009, ne-am diversificat activitatile pentru a raspunde cat mai eficient nevoilor beneficiarilor nostri. Provocarea pe care neam asumat-o este sa ii inzestram pe beneficiari cu atitudini pozitive in ce priveste educatia, sa le marim motivatia de a invata, sa ii ajutam sa-si insuseasca abilitatile academice de baza si sa ii implicam pe parinti in educatia copiilor.

Activitatile centrului de zi au inceput intr-o clasa a Scolii 144, mobilata si dotata corespunzator, care e folosita si ca Laborator de Biologie. Astfel, impartim clasa cu diferite animale impaiate (un lup, un pelican, o vulpe si alte animale mici) care, insa, au reprezentat o mare atractie pentru copii si i-a facut curiosi in legatura cu viata salbatica.

Selectia beneficiarilor s-a facut impreuna cu invatatoarele scolii care le cunosteau nivelul academic, precum si situatia economica a familiei. La deschiderea centrului am putut primi doar 18 copii, dar am fost surpinse de numarul mare de cereri si de copii care dadeau tarcoale clasei, intrebandu-ne in fiecare zi daca ii putem primi si pe ei. In februarie 2009 am angajat o a doua invatatoare si am putut largi grupul de beneficiari. S-a

ajuns la un numar de 30 beneficiari, impartiti in 2 grupuri: cei mici (clasele I si a II-a ) si cei mari (clasele a III-a si a IV-a), doua cadre didactice specializate si voluntari Evolution care au lucrat cu ei.

August 2009 a marcat pentru Centrul de Zi Evolution vacanta de vara si incheierea primului an de activitate scolara. A fost momentul intrebarilor, al observarii indeplinirii provocarilor asumate: am reusit sa le schimbam perceptia in ce priveste educatia, sunt mai motivati sa invete acum, si-au insusit unele abilitati de baza, sunt parintii mai implicati in educatia copiilor lor? Concluziile, pe baza observatiilor zinice din partea echipei care a lucrat cu cei 30 de beneficiari, a discutiilor avute cu invatatoarele scolii si cu parintii, au fost optimiste: avand in vedere comportamentul si nivelul educational intial al copiilor, pe durata acestui an scolar, se observa un progres.

Putem vorbi de un grup cat de cat inchegat, de copiii care au descoperit jocurile, puzzleurile si care au inceput sa se joace in grup, sa socializeze, care au descoperit cartile si placerea lecturii, chiar daca este una silabisita, care au invatat sa coloreze sau sa picteze si sa se gandeasca putin inainte de a alege o culoare. Aceste cunostinte si abilitati, caracteristice gradinitei ca etapa educativa, au inceput sa fie insusite si de beneficiarii nostri, dar nevoia de recuperare este in continuare imperioasa si mai este mult de lucru.

De departe cel mai mare castig al programului nostru este frecventa foarte buna din partea majoritatii elevilor. Daca se intampla sa termine orele mai devreme, asteapta nerabdatori pe sala pana la ora de incepere a activitatilor centrului; au fost cazuri cand, desi au lipsit de la scoala, au venit la activitatile noastre. Acest lucru demonstreaza ca participarea la activitatile de afterschool a devenit o obisnuinta, ca acest sistem de educatie non-formala li se potriveste si, in acest spatiu, ei se simt deschisi, increzatori si apreciati. Pornind de la nivelul lor educational si competentele lor, stilul de lucru informal, bazat pe nevoile fiecarui beneficiar, avand obiective simple si clare de atins, este mult mai eficient si mai constructiv decat sistemul scolar formal, care acestor copii le rezerva locurile din spatele clasei.

E corect aici?

Am terminat adunarile!

Sarim coarda ca sa fim in forma

Puzzle-ul de 100 de piese se face in echipa Cele 2 grupe frecventeaza Centrul de Zi Evolution de doua ori pe saptamana, dupa terminarea orelor de scoala. Vineri, programul artistic (desen, pictura, colaje) se adreseaza tuturor beneficiarilor.

Au devenit deja obisnuinte spalatul pe maini imediat dupa ce au venit la centru, servirea gustarii si curatenia in spatiul unde au mancat sau semnarea listei de prezenta la finalul zilei. Daca la inceput nu stiau sa-si scrie numele sau trebuia sa li se arate unde este trecut numele lor, acum, toti stiu sa se semneze si majoritatea isi recunoaste numele. Programul zilnic continua cu temele realizate cu ajutorul echipei centrului si exercitii pentru recuperarea sau intarirea cunostintelor. Pauzele sunt pentru activitati artistice sau relaxare prin joc, chiar si afara. Am inceput sa punem accent si pe insusirea unor notiuni de cultura generala, activitatile artistice de vineri devenind un punct de plecare si pentru o discutie pe o anumita tema: plante, animale salbatice/domestice, anotimpurile si lunile anului, continente/tari. Incercam astfel sa le largim orizontul si sa stabilim conexiuni intre cunostintele si activitatile desfasurate.

Daca la inceput lectura a aparut ca o activitate obligatorie si chinuitoare, acum este foarte asteptata si chiar solicitata de majoritatea copiilor. Chiar si elevii care inca mai au probleme cu recunoasterea literelor, au cartea lor pe care o citesc in ritmul lor.

Pornind de la evolutia copiilor, invatatoarele si voluntarii care lucreaza cu ei stabilesc pentru fiecare un obiectiv. Acesta trebuie sa fie formulat clar, sa fie usor de atins (in maxim 2 saptamani), poate fi legat de materiile de baza (matematica sau limba romana) sau de comportament si este adus la cunostinta copilului. Astfel, acesta este implicat in procesul educativ, participa la procesul de recuperare, devine responsabil pentru formarea lui.

Ne-am dat seama ca, in cazul lor, recuperarea si dezvoltarea unor abilitati educationale generale primeaza in fata efectuarii temelor, pentru ca obiectivul nostru este sa le oferim acele intrumente care, la un moment dat, mai ales dupa ce vor trece in ciclul gimnazial si nu vor mai frecventa centrul, sa ii ajute sa faca fata singuri cerintelor scolare. Nu dorim sa cream o dependenta, ci sa dezvoltam personalitati independente care sa faca fata parcursului scolar, iar aceasta este marea provocare pe care ne-o asumam.

Va place desenul meu?

Toata lumea munceste din greu

Cei

mici

si

tricourile

lor

creative

Hai sa ne jucam „Nu te supara, frate!”

Atelier aristic

Alex, constructor de seama

PROGRESUL Andreea, din clasa a III-a, a fost printre primii beneficiri ai centrului nostru de zi. Cand a venit, nu stia numerele sau ce este acela un numar, nici culorile sau alfabetul, iar desenele ei semanau cu cele ale unui copil in primul an de gradinita. Invatatoarea de la clasa o considera “proasta”, dar testul de inteligenta Raven pentru copii a inclus-o la inteligenta

medie. Oricum, daca stai de vorba cu ea, vorbeste ca un copil destept, care inventeaza mult, dar intr-un mod coerent. Aceasta dovedeste ca este un copil normal, marcat de saracie, de care nu are nimeni grija si care avea nevoie de un impuls, pe care l-a primit la centrul de zi. Acum Andreea cunoaste aproape 3 sferturi din alfabet, numerele pana la 10, poate face adunari folosind cuburile sau degetele si e bucuroasa sa picteze.

Sa mai tai niste iarba?

Ciprian, din clasa a II-a, nu stia majoritatea literelor, cu greu putea sa scrie si nu mai citise niciodata, dar avea un nivel acceptabil de a face calcule simple. La tema obisnuia sa copieze enuntul intrebarilor pentru ca nu putea sa se gandeasca la raspunsuri sau sa le scrie. A invatat sa citeasca singur cuvinte formate din 2 sau 3 litere, e nerabdator sa-si termine cartea, poate scrie cu ajutorul unui adult care accentueaza sunetele cuvantului, dar incearca destul de des si sa scrie cuvinte singur.

Pot sa fac singur la matematica Cand Alex din clasa a II-a a venit la centru prima data, era foarte timid, avea o stima de sine foarte redusa, era intotdeauna trist, purtand in fiecare zi acelasi pulover, preferand sa se joace singur sau doar sa stea si sa se uite la ceilalti. Nici el nu stia numerele sau literele si obisnuia sa copieze cuvintele invers, de la coada catre inceput. Intre timp a inceput sa zambeasca, se joaca cu ceilalti copii, ia parte la toate activitatile, a invatat sa numere pana la 100, face singur calcule pana la 20 si ne-a uimit cu raspunsurile sale de cultura generala.

Cate degete am?

MINI- SCOALA DE VACANTA Pentru a le oferi copiilor un mod alternativ de a-si petrece vacanta si pentru a fi sigure ca progresul va continua, am decis sa avem o mini- scoala pe durata vacantelor de vara si de iarna. Din grupul initial de 30 de beneficiari, 20 de copii s-au inscris la aceasta miniscoala de vara, iar 15 au avut o frecventa regulata. Avand in vedere mediul din care provin, este impresionant numarul copiilor care au ales sa continue programul educativ si sa frecventeze activitatile noastre pe durata vacantei de vara, in loc sa-si petreaca timpul pe strada, dupa cum se obisnuieste in aaceasta comunitate. Programul a inclus recuperare la romana si matematica, lectura, jocuri educationale, completarea jurnalului, educatie pentru cariera si activitati artistice.

A fost si o buna ocazie pentru mici excursii prin Bucuresti sau prin tara: Gradina Botanica, Muzeul Militar, Gradina Zoologica, Parcul Herastrau, Castelul Bran si Cetatea Rasnov, Targoviste, teatru si film. Pentru cei mai multi dintre ei aceste iesiri au reprezentat prima data cand au trecut dincolo de zona in care locuiesc, in afara comunitatii si au fost foarte surprinsi sa vada ca Bucurestiul este un oras mare care include si alte cartiere. Astfel, erau frecvente intrebarile de tipul: “Mai suntem in Bucuresti?” “Asta e tot Bucuresti?” “Am iesit din Romania?” (o intrebare din timpul calatoriei mai lungi pana la Zoo). Aceste iesiri s-au dovedit foarte importante pentru copii pentru ca au trecut dincolo de granitele spatiului lor, au descoperit alte parti din orasul in care locuiesc, si-au largit orizontul. Excursia de 2 zile la munte a reprezentat si un bun prilej pentru copii sa exerseze abilitati de viata: a fost prima lor iesire departe de parinti, a trebuit sa isi poarte de grija, sa fie responsabili, sa doarma intr-o camera straina, sa aiba grija de bagaje. Aceasta excursie a fost o adevarata aventura in necunoscut pentru ei, intrun teritoriu nou, plin de surprize si de lucruri minunate la tot pasul: stupi de albine, cai, caini, iazuri cu pesti, avioane pe cer, diverse animale domestice pe marginea drumului sau in curtile oamenilor, lucruri pe care pana acum le vazusera doar la televizor. Aceasta a fost o experienta si pentru parinti: 2 mamici ne-au insotit si s-au bucurat de ceea ce au vazut in egala masura cu cei mici, iar cu celelalte am tinut legatura prin telefon. Aceasta iesire a strans relatiile pe care le aveam cu familiile, destul de reticente la inceput in a -si

lasa copiii intr-o excursie de 2 zile, departe de casa, cu niste tinere pe care nu le stiau foarte bine. Astfel le-am demonstrat ca suntem o echipa responsabila, pe care se pot baza.

Ramona printre flori

Toata lumea zambeste!

Fantana este super intr-o zi caniculara

Suntem la cinema

Ce animale sunt astea?

Un moment de relaxare

Suntem maimute!

Ionut, Florian si dragonii de lemn

Trei fete cucuiete in leagan

Poza de grup vesel

Muntele e obositor pentru unii

Agitatie mare la tobogane

Mariana, Roxana si caii

La teatru

Ne apropiem de Turnul Chindiei

Ce patinoar!

PETRECERILE NOASTRE Serbarea si petrecerea de la inaugurarea centrului de zi au avut asa mare succes, iar copiilor le-a placut tare mult sa aiba oaspeti si sa fie felicitati, incat au cerut si o petrecere de Pasti. Au repetat foarte mult si a fost prima data cand au aparut in scenete. Pentru ca au dificultati in a citi, a fost o provocare sa ii facem sa isi invete rolurile si accentul a fost pus pe improvizatie, ajutandu-i sa-si dezvolte creativitatea si memoria. S-au simtit foarte importanti cand am discutat cu ei despre costumele pe care le vor purta si i-am ajutat cu unele dintre acestea (aripile de inger, coroana regelui). Au luat totul foarte in serios si au fost tare emotionati cand au vazut numarul mare de oaspeti care au sosit la acest eveniment. Am considerat ca serbarea poate fi o buna ocazie de a consolida relatiile cu parintii si i-am invitat pe toti la petrecerea de Pasti, alaturi de invatatoarele scolii si alti prieteni Evolution. Cea mai mare bucurie a zilei a fost sa-i vedem pe copii asa de veseli cand au inceput sa soseasca oaspetii: au alergat pe scari in intampinarea lor, i-au imbratisat si le-au urat „Bine ati venit!�. I-au impresionat pe numerosii oaspeti cu 2 piese despre sarbatorile de Pasti, cantece, numere de magie si poezii. A fost un adevarat succes, publicul nu a facut economie la aplauze, iar iepurasul de Craciun i-a rasplatit cu dulciuri.

Prima sceneta

Un public tare numeros Una din cele mai iubite activitati de la centru au reprezentat-o aniversarile. Deoarece toti copiii provin din familii sarace unde nu sunt naiversati, am observat ca acestia nu isi cunosteau data nasterii. Au fost cazuri in care nici parintii nu o stiau. Am considerat acest lucru important pentru identitatea lor si la finalul fiecarei luni i-am sarbatorit pe copiii nascuti in luna respectiva. Petrecerile au fost un adevarat succes gratie tortului si baloanelor.

La multi ani, Mariana si Alex!

Tortul este delicios!

La finalul anului scolar, pe 12 iunie, la centru a avut loc petrecerea de final al programului oficial si inceperea mini-scolii de vara. Au fost invitati reprezentanti ai scolii si parinti. Toti copiii au primit premii frumoase ( o carte si un joc) ca rasplata pentru prezenta lor si pentru progresul inregistrat. Au fost dulciuri si sucuri pentru toata lumea, dansuri (valsul a avut mare success) si jocuri.

Mamele au sosit

Toata lumea a fost premiata

Ne place sa valsam!

Desi este un import american, am decis sa avem si noi o petrecere de Halloween pentru ca este o sarbatoare foarte simpatica pentru copiii si pentru ca ne-a oferit prilejul sa discutam si sa intelegem si sarbatorile altor popoare. A fost un mare succes, gratie si decorului specific (clasa a fost napadita de panze de paianjeni, cranii, dovleci, care au completat tematic materialele specifice laboratorului de biologie) si jocurilor in spirit „fantomatic” sau „monstruos”. Pentru implicarea lor la reusita petrecerii, toti copiii au fost recompensati cu bomboane si baloane de sapun.

Stiu eu ce e Halloween‌

Artistii intr-un dĂŠcor plin de inspiratie

Suntem mai infricosatori decat monstrii!

Ne pierdem printre baloane Un alt eveniment foarte asteptat a fost petrecerea de Craciun: cu o atmosfera vesela, antrenanta, la care si-au adus contributia toti participantii. Am creat felicitari pentru parinti, am compus impreuna o poveste de Craciun, am colindat, am participat la tombola, am deschis cadourile lasate de Mos Craciun si toata lumea s-a simtit excelent.

Marius si Bogdan improvizand colind

Mosul a fost tare darnic

Niste reni de seama

COLABORAREA CU SCOALA Inca de la inceputul interventiei noastre, am avut sustinere deplina din partea directiunii scolii, iar invatatoarele de la clase ne-au ajutat sa alegem beneficiarii centrului de zi.

Desi discutam zilnic cu invatatoarele, am considerat important sa le invitam la noi la centru pentru a vorbi despre situatia scolara a beneficiarilor. Au fost doua astfel de intalniri. Prima s-a centrat asupra prezentarii principiilor si metodelor noastre de lucru. A fost o buna ocazie si sa primim informatii despre comportamentul copiilor nostri in clasa si mai multe detalii despre situatia lor familiala. A doua intalnire a avut loc chiar inainte de vacanta de vara si s-a referit la progresele facute de copii. Ne-am bucurat sa aflam ca progresul copiilor a fost remarcat si la clasa si ca am primit recunoastere din partea invatatoarelor. Cu aceasta ocazie am aflat ca toti copiii care vin la centru au promovat clasa la sfarsitul anului scolar. Este un singur baiat din clasa I care nu a mai venit deloc la centru si a abandonat si scoala; provine dintr-o familie monoparentala, mama este analfabeta, nu-si poate ajuta copiii cu temele si nici nu este suportiva in ceea ce priveste prezenta la scoala, asa cum ne-am dat seama din discutiile avute cu ea. Copilul avea probleme si cu integrarea in clasa si indeplinirea programului scolar.

INTALNIRILE CU PARINTII Dupa ce au fost inscrisi la centrul de zi, asistentul nostru social a contactat toate familiile pentru a completa fisele sociale ale copiilor. A fost o buna ocazie de a le informa despre activitatile noastre si de a afla detalii despre viata lor de familie care ne-ar putea ajuta sa le intelegem comportamentul.

Parintii au fost invitati la petrecerile centrului si au fost constant informati despre activitatile noastre; astfel, nu doar i-am tinut la curent, ci i-am si implicat in programul educational al copiilor.

Am organizat si o intalnire cu ei la centrul de zi, pentru a ne cunoaste si a afla mai multe despre activitatile noastre. La inceput, mamele erau timide si nu intelegeau exact de ce leam chemat. Le-am aratat caietele copiilor la matematica si romana, desenele lor si au fost chiar surprinse ca toate acele lucruri au fost facute de copiii lor. Ne-au multumit ca avem

grija de copii, mai ales ca acasa nu se pot descurca cu ei, copiii nu vor sa lucreze singuri pentru scoala, chiar daca ii cearta sau ii ameninta.

Tocmai de aceea, prima intalnire de educatie parentala a fost binevenita viitoarele noastre. Desi numarul parintilor participanti a fost mic, doar 4 mamici (despre celelalte am aflat ca munceau sau au ramas acasa pentru ca nu aveau cu cine sa-i lase pe copiii mai mici), este un numar acceptabil avand in vedere comunitatea din care vin acesti parinti si importanta pe care ei o dau scolii. Tema discutata a fost "Comportamente si scopuri ale comportamentelor". Au fost descrise parintilor prezenti comportamente intalnite la copii care fac dificil procesul educational: cautarea atentiei, lupta pentru putere, razbunarea, renuntarea frecventa. Asistentul social a insistat pe explicarea comportamentului de renuntare, care este cel mai intalnit la beneficiarii centrului de zi, din cauza a numerosi factori (nu au frecventat gradinita, nivelul educational scazut al parintilor, nivelul economic scazut al familiei, multi copii nu au conditiile fizice pentru a putea studia in locuintele lor). Li s-a spus ca interventia personalului centrului de zi este centrata pe a obtine cooperarea copiilor, prin tratarea lor cu respect, prin incurajare si prin implicarea lor activa in procesul de invatamant. Acest tip de interventie ar trebui continuat si acasa, de catre parinti. Din discutiile cu parintii a reiesit ca acestia nu stiu sa obtina cooperarea copiilor, interventiile lor find bazate in principal pe pedeapsa. In intalnirile urmatoare se va insista pe explicarea tehnicilor de incurajare a copiilor.

Parintii au fost invitati la excursia de 2 zile, pentru a ne da o mana de ajutor la supravegherea copiilor, dar si pentru a-i implica in activitatile noastre. 2 mamici au fost curoajoase, iar relatarile lor entuziaste fata de celelalte mamici ne fac sa credem ca la urmatoarele iesiri vom avea mai multi voluntari din randul parintilor.

Prima intalnire de educatie parentala

2.

EDUCATIE PENTRU SANATATE

Acesta este un program inceput in 2008 prin care Evolution şi-a propus să îi ajute pe copii să dobândească cunoştinţe şi abilităţi necesare pentru adoptarea unui stil de viaţă sănătos prin prevenirea comportamentelor de risc (consum de substanţe, comportamente antisociale, autoagresivitate, raporturi sexuale neprotejate, comportament alimentar nesănătos) şi a modurilor de gândire disfuncţionale (ex. neîncredere în sine, îngrijorare excesivă, auto-critică exagerată etc.).

In 2009 sesiunile de educaţie pentru sănătate s-au desfasurat in cadrul centrului de zi.

Temele abordate s-au referit la sănătatea fizică (igienă corporală, igienă orală, educaţie pentru mişcare fizică), dar şi la cea psihică (relaţii sănătoase).

Metodologia folosită a fost unitară: sesiunile au început cu o parte de ”încălzire”, realizată prin diferite jocuri relaţionate cu tematica sesiunii, au continuat cu conţinutul propriu-zis realizat tot prin intermediul unor jocuri şi s-au încheiat cu o parte de concluzionare şi discutare a experienţelor trăite. Copiii au fost implicaţi activ în desfăşurarea acestor ore, rolul adultului fiind de coordonare şi de moderare.

Copiii au descoperit singuri beneficiile spălarii pe dinţi, au exersat în echipe modalitatea corectă de a se spăla pe dinţi, au identificat pericolele nepăstrării igienei corpului. Fiecare dintre ei a fost ”profesor de educaţie fizică” pentru ceilalţi colegi, propunând exerciţii fizice pe care le-au realizat împreună. Un exerciţiu de ”încălzire” foarte apreciat a fost unul în care copiii s-au îmbraţişat unul cu celălalt, în grup creându-se o atmosferă relaxată, de încredere, propice lucrului pe echipe.

Programul de educaţie pentru sănătate va continua în anul următor cu abordarea unor teme din aria sănătăţii psihologice, mai specific a sănătăţii relaţiilor: cu colegii, prietenii, părinţii, învăţătoarea etc.

Suntem prietene

Andreea ne arata cum sa ne spalam pe dinti

Mens sana in corpore sano

Toata lumea e plina de energie

PRIETENII NOSTRI In martie 209 am fost vizitati de 5 studenti la terapie ocupationala de la Universitatea Southern California, SUA. Timp de 4 zile au lucrat cu copiii din grupa mare, testandu-le cunostintele si implicandu-i in multe jocuri educationale centrate pe idea de grup si munca in echipa. Copiii au fost implicati in activitati de matematica, intelegere personala, igiena si creativitate. A fost o buna ocazie pentru copii sa invete si cateva cuvinte de baza in engleza si sa intre in contact cu oameni dintr-o cultura diferita. S-au atasat imediat de vizitatorii lor si in ultima zi au creat felicitari pentru fiecare student.

Pentru activitatile care au loc la centrul de zi ne putem baza intotdeauna pe voluntarii nostri (3) si pe alti prieteni ai Evolution care ne-au sustinut cu know-how sau donatii de produse (sucuri pentru toti copiii, haine pentru ei, jucarii, un calculator pe care il vom folosi pentru activitati moderne de educatie).

Asta e munca in echipa!

O multime de litere colorate!

Ne decoram tricourile

Nicoleta si tricoul ei cu opiniile colegilor

PREMIILE NOASTRE Forumul Donatorilor din Romania a organizat pe 24 septembrie 2009, ceremonia de decernare a premiilor pentru “Cele Mai Bune Rapoarte Anualeâ€?, competitie adresata organizatiilor neguvernamentale si companiilor implicate in proiecte de responsabilitate sociala. Evenimentul a fost organizat de catre Forumul Donatorilor din Romania sub patronajul Ambasadorului Regatului Norvegiei la Bucuresti, Ă˜ystein Hovdkinn. In cadrul acestei gale, Asociatia Evolution a castigat premiul pentru cel mai bun raport anual realizat de ONG-uri mici, acordat de Fundatia Alexandrion Group. Evenimentul a prilejuit si invitarea Asociatiei Evolution (prin directorul de comunicare) la emisiunea Business Responsability, a The Monney Channel, in cadrul editiei dedicate acestui eveniment. A fost un prilej foarte bun de mediatizare a asociatiei, a activitatii desfasurate si a partenerilor nostri de proiecte.

Un premiu mare pentru un ONG mic

PARTICIPARILE NOASTRE In luna decembrie a avut loc traditionalul Bazar de Craciun, eveniment de strangere de fonduri organizat de IWA Romania, iar Asociatia Evolution a fost invitata sa participe in cadrul standului Statelor Unite ale Americii. Decoratiunile de Craciun realizate de beneficiarii centrului de zi au fost foarte admirate, in special de copiii aflati in vizita la bazar.

Ne pregatim de expozitie

Aranjament in stil Evolution

Decoratiuni realizate de copii

CONCLUZIE Aceasta este o scurta poveste despre toate lucrurile minunate care s-au intamplat la Centrul de zi Evolution in 2009, iar progresul facut de copii, atat din punct de vedere academic, cat si al comportamentului, ne asigura ca suntem pe drumul cel bun. Chiar daca pare un progres mic, este unul urias pentru posibilitatile lor si comparat cu nivelul lor initial. Prin activitatile la care au luat parte, acesti copii au avut acces la informatie, au inceput sa-si deschida apetitul pentru cunoastere, sa-si dezvolte partea artistica si sa se bucure de copilarie.

Deoarece programele noastre au inceput ca un raspuns la nevoile beneficiarilor, stim ca interventia noastra conteaza si va avea beneficii pe termen lung.

Singurele activitati care au avut o pondere mai redusa au fost cele de asistare sociala a familiilor. Aceasta se datoareaza schimbarii de strategie in cadrul organizatiei, care si-a propus sa se axeze mai mult pe partea educativa a programelor sale si mai putin pe latura sociala, caritabila. Ne dorim sa oferim programe care sa dezvolte personalitatea beneficiarilor, sa-i implice si pe acestia in activitatile sale si nu sa desfasuram simple acte de intr-ajutorare. Asta nu inseamna ca, atunci cand a fost ocazia potrivita, acestea nu au avut loc.

Prin activitatile desfasurate pe parcursul anului 2009, Centrul de Zi Evolution a dovedit ca este o alternativa viabila, oferind oportunitati educationale pentru 30 de copii din familii defavorizate, dar si sansa de a-si dezvolta propriul potential, de a deveni responsabili si autonomi, integrati social.

BILANTUL FINANCIAR Venituri totale din activitati fara scop patrimonial -

-

venituri din donatii venituri din contracte de sponsorizare Western Union (10000 USD) Fundatia Alexandrion Group Forumul Donatorilor din Romania Fundatia Principesa Margareta venituri de la Trezoreria statului 2% venituri din dobanzi

56308 lei 2860 46257 33364 8406.40 2986.60 1500 7141.01 49.54

Cheltuieli totale privind activitatile fara scop patrimonial

53026 lei

- cheltuieli materiale nestocate

7588.77

- cheltuieli inchiriere autobuz

360

- cheltuieli comisioane bancare

365.85

- cheltuieli posta si telecomunicatii

155.01

- cheltuieli excursii

6772

- cheltuieli salarii

26468

- cheltuieli asigurari sociale

6172

- cheltuieli transport copii

188.50

- cheltuieli diverse servicii prestate de terti

939.20

- cheltuieli comision ITM

194

- cheltuieli diferente de curs (scaderea curs USD)

3822.13

Excedent

3282 lei

MESAJUL PRESEDINTEI Asociatia Evolution s-a nascut in urma constatarii ca foarte multi copii nu se descurca la scoala, chiar incepand cu clasa I. Si am stiut ca putem face ceva concret pentru ei.

Lucrand anterior cu acesti copii, observaseram ca situatiile de esec si abandon scolar au cauze variate si, contrar parerilor comune, deficientele intelectuale nu sunt principala cauza. Acesti copii sunt de cele mai multe ori condamnati sa urmeze cercul vicios “saracie – educatie precara – saracie”. Se nasc in familii modeste, dar care isi doresc pentru copiii lor un viitor mai bun. Ajung la scoala, insa aici devin vizibile diferentele dintre ei si copiii care au fost expusi la multiple experiente de invatare de la varste foarte mici. Raman in urma la achizitiile scolare, acasa de cele mai multe ori nu are cine sa ii ajute, stima lor de sine scade, si in scurt timp raman “codasii clasei”. La fel de repede isi asuma aceasta pozitie si ajung sa creada ca ei “atat pot”. Unii devin retrasi, altii agresivi, altii fug de la scoala; chiar daca in prima zi de scoala venisera atat de entuziasmati.

Destul de repede si parintii lor invata ca “asta este”, iar scoala devine mai degraba un spatiu in care copilul sta in siguranta cateva ore pe zi, nu locul in care invata sau se dezvolta.

Nu am putut ramane indiferente si ne-am propus sa oferim unor copii aflati in aceasta situatie o a doua sansa. Sansa de a avea alaturi adulti care sa ii inteleaga, care sa le respecte valorile si calitatile, care sa munceasca alaturi de ei pentru a evolua impreuna. In 2009 Centrul de Zi Evolution si-a marit numarul de beneficiari si si-a extins activitatile: pe langa suport scolar, s-a extins numarul activitatilor artistice, a aparut mini-scoala de vacanta, s-au organizat excursii in Bucuresti si in tara, intalniri de consiliere parentala si activitati de educatie pentru sanatate. . Suntem bucuroase de colaborarea cu Scoala nr.

144, pe care o consideram un succes al parteneriatului public – privat.

Tot in 2009 am dezvoltat relatii de colaborare cu organizatii care au scopuri similare, atat private, cat si publice.

Toate acestea nu ar fi fost posibile fara sustinerea prietenilor si a finantatorilor care au crezut in noi de la inceput, chiar si atunci cand Evolution era un ideal, nu inca o realitate.

Le multumesc si ii pot asigura acum ca prin sustinerea lor au contribuit real la sporirea sanselelor de reusita a unor copii.

Delia Goia, Presedinte Asociatia Evolution

MULTUMIRI

Asociatia Evolution doreste sa multumeasca tuturor celor care au crezut in ea, i-au fost alaturi la acest inceput de drum si au contribuit la succesul proiectelor dezvoltate:

International Women Association Institutul de Stiinte ale Educatiei Fundatia Alexandrion Group Fundatia Broken Hearts Fundatia Principesa Margareta Scoala nr. 144 Western Union

Adrian Ceausescu

Dana Ivan

Adrian Sitaru

Eugenia Georgescu

Alice Dragoicea

Florentina Stanciu

Ana Sambotin

Florentina Teodorovici

Andreea Moise

Florin Lazar

Bogdan Dumitrache

Gabriel Constantinescu

Bogdan Georgescu

Gabriela Teletin

Claudia Crisan

Georgiana Petculet

Claudia Terragni

Gema Cobzariu

Cristina Cuc

Ioana Stere

Cristina Nicolescu

Liviu Apostol

Corina Vieru

Mihaela Tabacaru

Mihaela Ispas

Ruxandra Georgescu

Mircea Rabulea

Simon Andrei

Mirela Pop

Tana Enedi

Mirela Saupe

Sahar Behairy

Monica Patrascu

Silvia Bontas

Nicolae Balea

Simona Georgescu

Oana Rabulea

Sorin Bolchis

Radu Cata

Stefana Iacob

Radu Hutanu

Tesca Barnett-Osman

Renee McDannel

Valentina Minea

Rodica Bosnigeanu

Valentina Zaharia

Romina Cobzaru

Viorica Bistea

Rozmari Ban

Viorica Goia

Roxana Florea

Echipa:

Voluntari:

Gabriela Georgescu

Delia Goia

Georgiana Petculet

Daniela Ghiciov

Nicoleta Bosnigeanu

Lidia Gheorghe

Roxana Florea

CONSILIUL DIRECTOR Delia Goia –Presedinte Nicoleta Bosnigeanu Ana Maria Carstea Gabriela Georgescu Alina Lazar

CONTACT Delia Goia- director executiv E-mail: delia.goia@asociatiaevolution.ro Tel: 0742 04 51 79

Nicoleta Bosnigeanu- director comunicare E-mail: nicoleta.bosnigeanu@asociatiaevolution.ro Tel: 0721 85 42 73

Gabriela Georgescu- coordonator programe E-mail: gabriela.georgescu@asociatiaevolution.ro Tel: 0745 27 50 51