CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Rectoría
POLÍTICAS RECTORALES PARA EL DESARROLLO ACADÉMICO
Documento
Dr. Juan Alberto Díaz R. (PhD)
Medellín, Colombia 2010 1
POLÍTICAS RECTORALES PARA EL DESARROLLO ACADÉMICO
Las siguientes son las políticas Rectorales que deberán guiar al desarrollo académico de la UNAC. Éstas no son lineamientos inamovibles sino ideas que pueden ser complementadas y reformadas en acuerdo con el Rector. 1. Definiciones institucionales i. Reflexión profunda sobre el Modelo educativo de la UNAC ii. La nueva realidad de la Iglesia en Colombia iii. Con la AAA iv. Con la Conaces – Registro calificado v. Con el CNA – Tipo de acreditación vi. Con agencias acreditadoras nacionales y extranjeras 2. Claro compromiso con la filosofía educativa cristiana ASD 1. Desarrollo de los tres fines de la educación cristiana 2. Claro compromiso con la educación integral 3. Desarrollo del carácter del estudiante 4. Integración de la fe con la enseñanza y el aprendizaje 5. Experiencias satisfactorias y constructivas en la vida del estudiante 3. Altos niveles de calidad y competitividad 1. Identificación del concepto de calidad educativa 2. Análisis de pertinencia y competitividad de los programas 3. Modernización, contextualización y desarrollo tecnológico de los currícula 4. Altos índices de viabilidad financiera 4. Plan de Desarrollo Académico 1. Concepto El Plan de desarrollo académico es una acción estratégica de la Universidad, a través de la cual pretende, en la marco de la filosofía de la educación cristiana ASD, de las orientaciones del Departamento de Educación ASD, de las disposiciones emanadas por el Ministerio de educación y en respuesta las necesidades educativas de su entorno, prospectar, planear, ejecutar y evaluar el programa académico que desarrollará en el futuro. 2
Esta definición estará comprometida con la filosofía de la educación cristiana y con las necesidades de la Iglesia y de comunidad a la que sirve.
Modelo del Plan de desarrollo académico Con el propósito de dar orientación a este importante propósito institucional, se sugiere el siguiente modelo: P
P l
Plan de des. académico
Perfil académico
a n
Estudios de factibilidad Operacionalización del Plan
E
d e
Reiniciación del Plan
Evaluación del Plan Retroalimentación del Plan Filosofía de la educación cristiana ASA
2. Perfil académico i. Concepto El perfil académico de la UNAC es un elemento sustantivo del Plan de desarrollo académico de la Universidad. Es la identificación prospectiva de los programas y servicios de carácter académico que ofrecerá la Institución
Tiene que ver con las áreas del conocimiento, los niveles, las metodologías, los departamentos de apoyo y demás asuntos de carácter académico de la Institución. ii. Áreas del conocimiento 1. Teología 2. Ciencias Administrativas y Contables 3. Ciencias de la Educación 4. Ciencias de la Salud 5. Ingenierías 3
a. Sistemas b. Alimentos c. Industrial iii. Niveles de conocimiento 1. Técnicas a. Convenios con los colegios 2. Tecnologías a. Evaluar las actuales y proyectar nuevas b. En Administración Agropecuaria para Instival 3. Pregrados a. Nuevos programas en las facultades i. Proceso estratégico que oriente la creación de nuevos programas ii. Teología – Reingeniería del programa de Teología iii. Educación – Matemáticas, Ciencias naturales y sociales, iv. Salud - Tecnologías en Fisioterapia y Bomberología v. Administración – Negocios Internacionales vi. Ingenierías – Sistemas, Industrial, Alimentos 4. Posgrados a. Programas de especializaciones en: Docencia, Sistemas, Salud, Contaduría b. Especializaciones: virtuales y semi presenciales – Sedes campos c. Maestrías: i. Convenios ii. Propias iv. Mensaje curricular
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1. Un mensaje curricular de acción comprometido con la salvación a. Desarrollo de la educación integral articulando los elementos constitutivos de la educación cristiana b. El área de labor educativa c. Matriz de tronco común d. Currículum pertinente: con el perfil, con la misión e. Currículum flexible f. Currículum altamente competitivo g. Articulación de la teoría con la práctica h. Currículum formal, informal y oculto v. Metodologías 1. Presenciales 2. Semipresenciales 3. Virtuales 4. Extensiones vi. Jornadas 1. Diurna 2. Nocturna 3. Fines de semana 4. Períodos inter semestrales vii. Investigación 1. Fortalecimiento de los semilleros 2. Categorizar nuevos grupos y elevar los ya existentes en Colciencias 3. Participación en Redes: Ruana, Renata, Clara 4. Proyectos de investigación formativos, con proyección social y con rentabilidad financiera 5. Asesoría y apoyo a estudios de las dependencias Universitarias viii. Extensión 5
1. Extensión académica a. Establecimiento de extensiones con programas académicos atendiendo a las necesidades de la Iglesia y de la comunidad b. Acciones de extensión al servicio de la Iglesia y la sociedad en general i. Alianzas estratégicas con dependencias de la Iglesia y de la comunidad en general ix. Educación para el trabajo y el desarrollo humano – Alianza con DES 1. En la comunidad cercana 2. En la Iglesia 3. A nivel nacional x. Plan de desarrollo de personal 1. Programa de actualización, capacitación y profesionalización 2. Plan de desarrollo de personal a. Necesidades institucionales b. Expectativas del personal xi. Editorial universitaria – Publicaciones institucionales xii. Departamentos de apoyo 1. Departamentos de apoyo a. DATE i. Faro e instrumento para el desarrollo tecnológico del sector académico ii. Líder en educación virtual y servicios informáticos para los programas iii. Altos niveles de calidad y satisfacción en el servicio informático y tecnológico al servicio del estudiante y del personal 2. Departamento de ciencias básicas al servicio de los programas a. Conceptualización 6
b. Instrumentación c. Implementación d. Evaluación y retroalimentación 3. Biblioteca a. Desarrollo documental (hemeroteca) b. Desarrollo tecnológico c. Alianzas estratégicas con Instituciones ASD y de la comunidad d. Apoyo al Sistema Educativo de la Iglesia 4. Centro de idiomas – Competitividad regional e internacional a. Servicio a la comunidad b. Intercambio con universidades de habla inglesa i. Establecer enseñanza del castellano en la UNAC ii. Intercambio de estudiantes c. Programa de promoción de la enseñanza para el bilingüismo en las instituciones ASD y de la comunidad en general 5. Academia de música a. Desarrollo social b. Desarrollo de la cultura musical ASD en los campos y las instituciones c. Imagen e impacto institucional d. Logro de recursos alternativos 6. Bolivar Rave a.
Atención de alta calidad
b. Desarrollo de tecnología educativa universitaria
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