1 Indledning, undersøgelsesdesign og læsevejledning

1 Indledning, undersøgelsesdesign og læsevejledning

Danmarks Tekniske Universitet (DTU) har i efteråret 2015 gennemført en dimittend- og aftagerundersøgelse blandt dimittender fra DTU’s 2-årige kandidatuddannelse og deres aftagere. Resultaterne af undersøgelsen vil blive anvendt i DTU’s løbende arbejde med at kvalitetsudvikle kandidatuddannelsen. Uddannelsen giver titlen cand.polyt. (civilingeniør).

Dimittend- og aftagerundersøgelsen har primært fokus på dimittendernes udbytte af deres uddannelse på DTU og de kompetencer, de har opnået på studiet, samt på aftagernes vurdering af dimittendernes kompetencer i jobbet og af DTU’s uddannelser som helhed. Derudover belyses en række andre temaer som dimittendernes arbejdsmarked, overgang fra studie til job og internationalisering.

Undersøgelsen består af en spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender fra årene 2012 til 2014, en registeranalyse af årgangene 2003, 2008 og 2012, samt en kvalitativ aftagerundersøgelse. Alle undersøgelsens dele samt det overordnede undersøgelsesdesign, analyse og afrapportering er gennemført af DAMVAD Analytics for DTU. DAMVAD gennemførte også DTU’s dimittend- og aftagerundersøgelse i 2012.

For at have mulighed for at sammenligne resultaterne fra dimittend- og aftagerundersøgelser over tid indeholder dimittend- og aftagerundersøgelsen mange af de samme spørgsmål i spørgeskemaundersøgelsen som i undersøgelsen fra 2012. Dimittend- og aftagerundersøgelsen fra 2012 bestod således af en spørgeskemaundersøgelse udsendt til dimittender fra civilingeniøruddannelsen og en aftagerundersøgelse baseret på interview med 50 virksomheder, der havde civilingeniør dimittender ansat.

1.1 Undersøgelsens målgruppe

Dimittend- og aftagerundersøgelsens målgruppe er dimittender fra de 28 uddannelsesretninger på DTU’s 2-årige kandidatuddannelse1, der dimitterede i årene 2012-2014.

1.2 Undersøgelseselementer og metoder

Figur 1.2 nedenfor illustrerer dimittend- og aftagerundersøgelsens design, som er inddelt i tre hovedelementer:

1. Dimittendundersøgelse, som primært afdækker dimittendernes vurdering af egne kompetencer og deres overgang til arbejdsmarkedet.

2. Dimittendernes karriereveje, som er en registeranalyse af beskæftigelses- og arbejdsmarkedstilknytning blandt hele DTU’s dimittendpopulation på tre udvalgte årgange (2003, 2008 og 2012). Analysen kortlægger samtidig dimittendernes geografiske mobilitet samt de udenlandske dimittenders2 nuværende tilknytning til det danske arbejdsmarked.

3. Aftagerundersøgelse med aftagere med henblik på at afdække aftagernes vurdering af dimittendernes kompetencer og deres fremadrettede kompetencebehov.

Nedenstående figur 1.1 gengiver de tre beskrevne hovedelementer samt den metode, der er anvendt

1 I DTU’s studieadministrative data forefindes også kategorien ”ingen retning”, som i praksis dækker over en selvstændig kandidatretning. Dimittenderne fra denne udefinerede kandidatretning medvirker i spørgeskemaundersøgelsen, og det drejer sig om 15 dimittender. 2 Udenlandske dimittender er defineret som udenlandske statsborgere jf. kapitel 3

for at indsamle viden og data inden for hvert hovedelement. Som det fremgår af figuren, bygger undersøgelsen på tre forskellige metoder:

1. Kvantitativ spørgeskemaundersøgelse (survey) 2. Kvalitative interview 3. Registeranalyse af registerdata (populationsdata)

Undersøgelsen sikrer dermed metodetriangulering, hvor viden og data indsamles på forskellig vis for at højne undersøgelsens validitet.

1.3 Datagrundlaget fra survey og registerdata

Registerdata fra Danmarks Statistik leverer viden om samtlige dimittender. Dette suppleres med data indsamlet fra spørgeskemaundersøgelsen (surveyen). For at få et overblik over populationen giver vi først her en overordnet generel karakteristik af, hvilke dimittender der indgår i denne undersøgelse. Populationerne i hhv. surveyen og registerdataanalysen er nemlig ikke ens.

I surveyen undersøges de sidste tre dimittendårgange – kandidater, som er dimitteret i kalenderårene 2012, 2013 og 2014.

FIGUR 1.1 Dimittend- og aftagerundersøgelsens undersøgelsesdesign

Kilde: DAMVAD Analytics, egen fremstilling, 2015

2. Aftagerundersøgelse 3. Registeranalyse

Registeranalysen giver et længere perspektiv ved at undersøge årgangene 2003, 2008 og 2012 – fx dimittendernes beskæftigelsessituation et år, fem år og ti år efter dimission3. Dette analysedesign er valgt for både at kunne give et indblik i udviklingen i dimittendernes beskæftigelsessituation over tid, samtidig med at vi kan zoome ind på de seneste tre årgange i surveyen.

Designet har altså flere fordele. Det er dog vigtigt, at læseren holder sig for øje, hvilken population der bliver omtalt undervejs i undersøgelsen. Læseren kan let orientere sig heri via den kildehenvisning, der fremgår under alle tabeller og figurer i undersøgelsen.

Svarprocent og repræsentativitet i spørgeskemaundersøgelsen

Spørgeskemaundersøgelsen er i alt udsendt til 3.106 dimittender fra DTU’s 2-årige kandidatuddannelse. Der er opnået svar fra 43 % af 1.332 dimittender.

Baseret på en bortfaldsanalyse vurderer DAMVAD Analytics, at der ikke er skævt bortfald i dimittendundersøgelsen, og at spørgeskemaresultaterne dermed er repræsentative for den samlede dimittendpopulation fra de årgange, som undersøgelsen omfatter.

Det metodiske grundlag for undersøgelsen gennemgås mere detaljeret i kapitel 8.

1.4 Læsevejledning

Dette afsnit skitserer rapportens kapitelinddeling, der er, som følger: Kapitel 2 indeholder en sammenfatning af undersøgelsen. Kapitel 3 beskriver dimittendernes arbejdsmarked, herunder deres beskæftigelsessituation, ansættelsestype, branche- og sektortilknytning, løn mv.

I kapitel 4 undersøger vi dimittendernes overgang til arbejdsmarkedet, herunder hvilke faktorer der har haft betydning for, at dimittenderne fik deres første job, hvilke indgange dimittenderne har benyttet for at finde jobbet mv.

I kapitel 5 undersøger vi, hvilke kompetencer dimittenderne har opnået i løbet af deres studium, og vi beder dimittender og aftagere vurdere, i hvilken grad disse kompetencer er relevante på arbejdsmarkedet. Derudover samler vi op på de fire typologier for forskellige jobtyper, som DAMVAD opstillede i dimittend- og aftagerundersøgelsen i 2012.

I kapitel 6 kigger vi nærmere på dimittender og aftageres oplevelse af værdien af internationalisering af DTU’s uddannelser både i form af udvekslingsophold og internationalisation at home.

Endelig opsummerer vi i kapitel 7 dimittender og aftageres samlede vurdering af uddannelsen, herunder deres vurdering af fx studiemiljøet og uddannelsens kvalitet.

Endelig følger der bagerst i rapporten en række bilag. Det drejer sig om en række tabeller og figurer fra registeranalysen og spørgeskemaundersøgelsen, spørgeskema, interviewguide og kodebog. De findes i bilag 1-5.

3 Registerdata er indsamlet i september 2015, og på daværende tidspunkt var de nyeste registerdata fra 2013. Det betyder, at hvis man vil se et år frem i tiden ift. dimittendernes beskæftigelsessituation, har vi taget udgangspunkt i 2012-dimittendårgangen. Med 2003-dimittendårgangen er vi generelt i stand til at se ti år ud i fremtiden til 2013, mens det tilsvarende er fem år for 2008-dimittendårgangen.