Imagem 1: Crianças do Centro Infantil El Guadual
A
Limite do Terreno seja, do zero aos 6 anos de vida. 3- A prática do professor. Baseado nisso surgiu a ideia de propor uma nova unidade de ensino, a partir da demanda observada no bairro Jardim Progresso localizado na região do Grajaú, pois a única escola publica do bairro Imagem 3: Corte Esquemático AA. Corte Longitudinal do Terreno. Sem escala esta fechada desde 2014, e as soluções oferecidas pelo Governo Estadual não causou efeito satisfatório, prejudicando o desempenho das crianças
LEVANTAMENTO FOTOGRÁFICO
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Limite do Terreno
do Centro Infantil El Guadual Sem escala
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MAPA DE EQUIPAMENTOS
Imagem 5: Planta do Terreno, indicação de cortes e levantamento fotográfico.
Área m²: 6.000 m² Coeficiente de Aproveitamento: 0,2 - Mesmo valor para Básico e Máximo Taxa de Ocupação: 0,15 Gabarito de Altura: 10 m Recuos: 5 m - Frente. NA - Fundo. 3 m - Laterais Taxa de Permeabilidade: 0,70 - Independente do tamanho do lote. Zoneamento: ZPDSr - Zona de Preservação e Desenvolvimento Sustentável Usos Permitidos: Imagem 6: Mapa São Paulo Capital, em destaque NR1 - Uso não residencial compatível com subprefeitura Capela do Socorro a vizinhança residencial NRA - Uso não residencial ambientalmente compatível com o equilíbrio ecológico, englobando atividades comerciais, de serviços, institucionais e produtivos, compatíveis com a proteção, preservação e\ou recuperação ambiental, inserido nas zonas urbanas e rurais. O terreno esta localizado na via principal do bairro, a Avenida Joaquim Napoleão Machado, sendo seu único acesso, isso Imagem 7: Mapa São Paulo Capital, em destaque facilita para que os responsáveis deixem as crianças na escola, pois a via é rota de distrito Grajaú acesso para as estações de trem próximas, e a bairros vizinhos. Uma de suas características é o desnível, por volta de 30 metros, o que possibilita o desenvolvimento da escola e de outras atividades mais voltadas para a comunidade em diferentes níveis. Apesar de sua metragem alta seu coeficiente de aproveitamento é baixo, por se tratar de uma área de preservação, esses fatores podem auxiliar em desenvolver atividades ao ar livre. Os aspectos legislativos apresentam caminhos para o Imagem 8: Mapa São Paulo Capital, em destaque projeto da escola, que busca gerar uma quadra do terreno escolhido. reflexão sobre a urbanização dessas áreas Mapa de Equipamentos Culturais e de Mobilidade de preservação.
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ORIENTADOR: ARNALDO MACHADO
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B Imagem 4: Corte Esquemático BB. Corte Transversal do Terreno.
LOCALIZAÇÃO
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Imagem 2: Crianças
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As coisas mais importantes para a formação de cidadãos são aprendidas durante a infância, para o aprendizado acontecer em espaços múltiplos, é preciso se ter um bom ambiente que estimule a curiosidade, a coletividade e a independência das crianças. O Banco Mundial realizou um estudo que apontam três aspectos que influenciam no aprendizado: 1- Antecedentes familiares. 2- Estímulos durante a primeira infância, ou
CORTE ESQUEMÁTICO
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ESCOLA DE ENSINO INFANTIL
O mapa ao lado apresenta os equipamentos culturais e de mobilidade presentes na região. A maior concentração de equipamentos esta afastada do terreno, uma distancia por volta de 1,5km de distancia. Esses equipamentos se localizam entre a Avenida Belmira Marim, uma via arterial da região, onde também se localiza o terminal de ônibus e a estação de trem Grajaú,e a Rua Jequirituba que é uma via coletora que liga os bairros da região e da acesso a estação de trem Primavera - Interlagos. Apesar de possuir escolas próximas ao terreno, essas são de ensino privado. O que não favorece as famílias da região. Legenda
10 50
100
Arterial
Área Verde
Coletora
Terreno
Ponto de Ônibus
Feira Livre
Entidade Criança e Adolescente
Centro Cultural
Assistência Social a Família
Wi-fi Livre
Serviço de Apoio a Mulher
Escolas
Unidade Básica de Saúde
Biblioteca Publica
Áreas Verdes Publicas
Centro Esportivo
Hidrografia
Linha de Trem
500
Escala: 1:5000
CENTRO INFANTIL PROGRESSO - A ESCOLA COMO UM ELO PARA A COMUNIDADE MARIA EDUARDA BATISTA DA SILVA
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