CONFERENCIA CON EL DR. SERGIO TOBÓN Cuando lo invitamos a que se plantean preguntas, aparece la meta cognición, reflexionar, sobre que se aprende para que les sirve en que necesitan mejorar fortalecer a nivel habilidad y concepto 6 elementos de las secuencias didácticas: Saberes previos: análisis de saberes previos (Comprender los aprendizajes
esperados: son las metas completas que se debe lograr en un alumno). La evaluación consiste en valorar lo que se logró en los aprendizajes esperado Para establecer los problemas debemos identificar la situación ideal, debemos ver que al estudiante le atraiga, les lleguen a los alumnos, que les sean
significativos para que puedan construir un aprendizaje. Los docentes pueden determinar los problemas o los mismos estudiantes y nuestro trabajo es trabajarlos con los alumnos, sus inquietudes e intereses, o incluso a veces los problemas ya se encuentran presentes en sus vidas, y los
conocimientos se hacen resolviendo problema y necesidades. Se logran los aprendizajes esperados por medio de la acción, construir conceptos, no mediante la memorización. El trabajo más fuerte es captar la
atención de los estudiantes, interesarlos en el tema. En el cierre hay que propiciar la socialización, que compartan a los demás su
trabajo, lo presenten se evalúen entre sí, Las personas debemos autoevaluarnos, para rectificarnos, desarrollar nuestro
potencial y proyecto de vida. Trabajar habilidad de análisis, comparación, síntesis, critica, creatividad Problemas detectados en el grupo de prácticas Problemas
Causas
Repercusiones
Retos
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