02 marzo 2016
REDES SOCIALES, FAMILIA Y ESCUELA DESCUBRIENDO LAS REDES SOCIALES EN LA ESCUELA
¿Qué se entiende por una red social? En que se parece a las que ya conocemos Twitter, Facebook, etc. Proceso de construcción permanente tanto individual como colectiva. Es sistema abierto que a través de un intercambio dinámico entre los integrantes un colectivo y con integrantes de otros colectivos, posibilita la potencialización los recursos que poseen y la creación de alternativas novedosas para resolución de problemas o la satisfacción de necesidades.
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En que en las redes sociales se permite3 la interacción y el compartimiento de ideas sobre un tema en común, de igual forma se puede compartir información interesante para los integrantes de un grupo en específico con el mismo interés. ¿Qué significa un sistema abierto en una red social? Implica el ingreso y egreso de las singularidades que lo componen así como la posibilidad de cambios en las funciones que estas desempeñan. ¿Qué es una multicentralidad de red y que conlleva estos dos sistemas? Modifica el paradigma de la pirámide, donde todo Denia converger a y partir de un centro único. A la interacción de un tema, una idea o un interés en común tomándolo como el centro único de la conversación, donde los que interactúen den ideas y a la misma vez aprendan de los diferentes puntos de vista de los demás. ¿Cuáles son estos dos escenarios donde se despliega la red interna? En cada organización escuela y en sus unidades componentes: la dirección, la secretaria, las aulas, los espacios de usos múltiples. Donde los actores involucrados son los docentes, el personal administrativo y de apoyo, los alumnos, los padres. ¿Por qué hay tanto consenso en que la escuela funcione como eje articulador de redes? Para posibilitar el afianzamiento de las relaciones con los que habitualmente estaban ubicados “de puerta para afuera” de la escuela: padres, familiares, vecinos, organizaciones de la comunidad, comercios, instituciones, empresas.
02 marzo 2016
Pensar en un sistema de capacitación en redes implica la posibilidad de aprovechar la diversidad de los recursos de formación de los diversos actores sociales del sistema de educación, así como de los otros sectores. Comenta el recuadro que existe en el texto sobre: lo más difícil es lo más fácil Al momento de intercambiar ideas y compartir conocimientos los docentes formulan una red de trabajo que les resulto benéfico a todos ya que se dieron cuenta de aspectos que ellos no tomaban en cuenta y relacionaban todo lo que estaban viendo con cosas que ya habían vivido y así se dieron cuenta que los más difícil que les había resido hasta el momento era lo más fácil desde otros puntos de vista. En si para esto es la red para interactuar con otros sobre algún tema de interés y así mejora nuestras ideas al compartir y escuchar otras diferentes. ¿Cómo se puede fortalecer la red en el aula? Dejando de considerar a los niños solamente como alumnos Manejarse en una situación de convivencia o desempeñar funciones diversas Observación de lo que acontece en el aula para efectuar un diagnóstico de la situación y así tener alternativas de resolución de los problemas. Explica con tu opinión personal. ¿La escuela y la comunidad o la escuela en la comunidad? La escuela y la comunidad nos plantean estos dos sectores en particular cada uno, es decir la escuela no toma en cuenta a la comunidad y la comunidad no interactúa con la escuela. En cambio en la escuela en la comunidad nos habla de una unión ente ambas ya que por un lado la escuela prepara a los alumnos a su vida en la comunidad, después de analizarlo e interactuar, y la comunidad necesita de la escuela para esta preparación viendo a los alumnos como futuros pertenecientes a esta comunidad laboralmente.