Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Panorama actual de la educación en México Freire cartas a quien: comentario de la segunda carta Alumna: Dulce Andrea Pérez Ortiz Lic. En educación preescolar 1°semestre
No permita que el miedo a la dificultad lo paralice. Cuando una cosa es difícil, es porque se convierte en algo penoso, cuando algo nos representa un obstáculo, son aquellos miedos o inquietudes frente a la idea de un peligro real o imaginario, es el miedo que tenemos a enfrentar la realidad o algo que imaginamos como realidad un imaginario, y este miedo se traduce también a las dificultades que se nos pueden presentar para comprender algún texto y tememos no poder comprenderlo, pues en base a los textos se construyen parte de nuestros conocimientos. Surge un sentimiento de inseguridad para enfrentar este obstáculo, y lo que debemos hacer es no permitir que el miedo nos gane, nos paralice y para enfrentar ese miedo es muy necesario que primero sepamos bien que lo causa, pues como puedes enfrentar algo desconocido, para asi fortalecernos y poder enfrentarnos a él, y enfrentarlo. Debemos analizar cuál es nuestra capacidad de respuesta y entendimiento, si tenemos baja comprensión platicarlo a nuestros maestros para que nos orienten sobre cómo hacer para llevar a cabo una lectura satisfactoria, y no retroceder ante el primer obstáculo que se nos presente, el estudiar nos implica exigencia, durante el proceso sentimiento de derrota y de victoria, existen herramientas auxiliares que pueden ayudarnos en nuestro proceso formativo como los diccionarios, las enciclopedias. Muchas veces los textos, no nos despiertan mucho interés o nada de interés, y resulta totalmente tedioso realizar la lectura, pues aunque se lea y se vuelvaa leer, no se logra retener nada, por ese hecho de resultar demasiado aburrido, algunos textos resultan demasiado pesados por su extensión y muchas de las veces nos saturan de textos tanto que ya no sabemos que es lo que comentamos o de cual texto comentamos, a estos problemas nos enfrentamos pues no tenemos el habito de la lectura bien desarrollado, la comprensión lectora es lo mas importante porque de nada sirve leer un texto y que no se retenga nada, pero creo que se debe complementar el texto con actividades diversas y dinámicas, distintas formas
que nos ayuden a concentrarnos y no aburrirnos al leer, para poder tener una buena comprensión. Estos mismos problemas surgen en los niños pues si se aburren, si el texto es tedioso, y ya no le ponen interés, en lo personal no me parece correcto esta forma de lectura tan simple y superflua, deberíamos hacer cosas más dinámicas para comprender el texto, porque si no comprendemos nada es como si no leyéramos, y todo esto reforzarlo con los pasos planteados, de reconocer cual es nuestro problema con la comprensión lectora para enfrentarlo, en mi caso es este, los textos extensos, con lenguaje difícil que no entiendo, con temas que no despiertan mi interés, y que siempre sea la misma forma de hacerlo.