Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Panorama actual de la educación en México Trabajo: ENSAYO Maestra: Rosa María Cabrera Hernández Alumna: Dulce Andrea Pérez Ortiz Lic. En educación preescolar 1°semestre 1
Introducción En este trabajo se desarrollara los contenidos abordados hasta este momento (la educación encierra un tesoro de jaques Delors , las competencias en la educación, la reforma integral de la educación, plan de estudios 2011, guía de la educadora preescolar 2011, estándares curriculares, Freire cartas a quien-primera carta- , ley general de educación , película ser y tener de Nicolas Philibert . se explicaran los contenidos abordados en estas lecturas de manera concreta, actualmente nos encontramos ante un panorama de grandes cambios en la educación de nuestro país, la sociedad cambia con el tiempo y por ende la educación, ya que es la base de la misma y se debe adaptar a las nuevas necesidades de la sociedad, el gobierno del presidente de la república Enrique peña nieto implemento nuevas reformas para intentar cubrir estas necesidades, una reforma que aún no podemos constatar si funcionara o no pues aún no se han visto cambios significativos, pero más que nada antes que todo para poder lograr cambios realmente significativos es necesario que primero se conozca la situación educativa en la que vivimos actualmente y para eso existen muchos grandes autores que nos hablan sobre la situación que vivimos en la educación, lo grande que es la educación, las competencias y aptitudes que un buen docente debe tener, los estándares educativos y leyes con que se regirá, todo esto es necesario conocerlo a profundidad pues estamos ante la necesidad de implantar la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad, que se encuentra tan falta de valores, la educación se ha ido denigrando con el paso de los años, la imagen del profesor ya no es aquella figura de inmensa admiración y respeto, como estudiantes normalistas nos toca rescatar a nuestra sociedad, rescatar el valor de la educación y sobre todo a las generaciones del mañana porque de ellos depende que la sociedad se recupere, debemos estar muy preparados para cumplir con nuestra misión, pues la educación es la mejor arma para cambiar el mundo, a continuación daré a conocer algunos de estos temas rescatando lo más significativo de cada uno de ellos.
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Comenzare por retomar a jaques Delors, que fue el primer autor del que analizamos su texto, Según Jacques Delors, Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Pues “el niño es el futuro del hombre”, y claro que lo es pues los niños son la sociedad del mañana. En el último cuarto del siglo se ha marcado por notables descubrimientos y progresos científicos, pero eso no quita que hemos vivido y que vivimos un contexto muy desalentador, nos enfrentamos a un proceso de crisis, de una sociedad adelantada en tecnologías pero muy estancada en educación y valores que es lo primordial, esta situación de “modernidad” no debe llevar a los países en desarrollo a descuidar los motores clásicos del crecimiento, e indispensable ingreso en el mundo de la ciencia y la tecnología con todo lo que ello implica de adaptación de las culturas y modernización de las mentalidades, la sociedad cambia con el tiempo, las necesidades cambian, y la escuela debe cubrir esas necesidades. Para lograr estos cambios es necesario superar aquellas tenciones que nos impiden avanzar, es necesario que el docente tenga la mente abierta al cambio, que no se deje llevar por la mundanización de la sociedad, él debe ser el cambio, debe adaptarse a los procesos de modernización, ser innovador, adoptar nuevas estrategias de enseñanza que estén acordes con las nuevas necesidades, el docente debe sobre todo estar bien preparado académicamente y en proceso de una formación continua, fortaleciendo sus valores personales día con día e inculcándolos al alumno, La imaginación humana es precisamente para crear esta sociedad, así podremos edificar nuestro futuro común. Debemos Implantar la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad, que sea una educación permanente, y el único modo de llegar a ese fin es que todos aprendamos a aprender, debemos reconsiderar y unir las distintas etapas de la educación, diversificar y valorizar las trayectorias. La educación básica debe llegar en todo el mundo a los 900 millones de adultos analfabetos, a los 130 3
millones de niños sin escolarizar y a los más de 100 millones de niños que abandonan la escuela antes de tiempo. A ellos deben dirigirse con prioridad las actividades de asistencia, esta es parte de nuestra tarea, lamentablemente existe mucho resago educativo en nuestro país, otra parte fundamental es aplicar con éxito las estrategias de la reforma, tres factores influyen mayormente para lograr el éxito de las reformas educativas que son: en primer lugar, la comunidad local y sobre todo, los padres, los directores de los establecimientos de enseñanza y los docentes; en segundo lugar las autoridades públicas y por último la comunidad internacional. Debemos aprender a cooperar, a ayudarnos unos con otros, pues todos somos parte de una sociedad, la educación es poderosa y como el autor nos lo plantea la educación encierra un tesoro. Continuemos con las competencias en la educación, Jean Jackes Rousseau nos plantea el panorama donde nacen las competencias y se puede comprender que el fracaso escolar comenzó a entrar como una plaga en nuestra sociedad, Se culpa tanto a padres como a maestros, a esto se le suma una serie de factores que son: la falta de recursos, las aulas sobrepobladas, las modas pedagógicas, o lo que pasa como tal, el desinterés de la sociedad para con la escuela, etc. En este panorama de conflicto social las competencias entran en la escuela, promovidas por las autoridades en su lucha contra el fracaso escolar y el déficit presupuestario. La acción se limita, inicialmente, a la educación primaria y al primer año de la educación secundaria. La primera versión de las bases de las competencias se generó en 1994. Aparecen las competencias transversales que principalmente surgen en la educación secundaria, estas competencias enlazan varias cosas a la vez, mezclan valores con conocimientos como: saber esforzarse, responsabilizarse, resumir, observar, etc. la escuela responde a la necesidad de dar un sentido a los aprendizajes, a comprender que el alumno no es un recipiente que el maestro debe llenar, sino una persona que construye esos conocimientos en función de lo que él es (los conocimientos ya adquiridos, sus representaciones, sus intereses, etc.), y el maestro es el medio para llegar a esos conocimientos. 4
Al adoptar una pedagogía para la construcción del saber y la adquisición de competencias, la escuela tiene la esperanza de reducir el número de “conocimientos muertos” y aumentar “conocimientos vivos”, el saber-hacer es otra pieza clave, esos conocimientos tan bien integrados que se les sigue utilizando y enriqueciendo a lo largo de toda la vida. En poscas palabras las competencias fueron creadas en respuesta al gran problema de fracaso y abandono escolar como estrategia para mejorar la calidad de la enseñanza. Como estrategias nuevas surgen nuevas reformas como la RIEB que tiene en su base una concepción ética del quehacer docente: un maestro que, mediante la generación de ambientes de aprendizaje, propicia en sus estudiantes el desarrollo de competencias y habilidades. Ello plantea muchos retos a los docentes y demanda diversas estrategias de formación, que deberán actuar de manera sinérgica para orientarlo en la transformación de sus prácticas, hacia unas más humanizantes, esta toma como toma como antecedentes las reformas curriculares de la educación preescolar de 2004, de primaria de 1993, de secundaria de 2006, y su finalidad es que se fortalezca la calidad del sistema educativo nacional y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo para un mayor bienestar y desarrollo social. La RIEB nos marca las cualidades que debe tener un docente, por ejemplo: dominio de los contenidos, promueve el uso de la innovación y las nuevas tecnologías, Trabaja de forma colaborativa y crea redes académicas en la docencia, la RIEB nos plantea detalladamente todas las características que debe cumplir el docente en la actualidad, por medio de una formación continua, con lo que muchos maestros tradicionalistas no han estado de acuerdo, si encendemos la televisión día con día en los noticieros las manifestaciones de maestros son el pan de cada día, yo creo que son todos aquellos maestros que no quieren esforzarse, yo opino que está bien esto de la formación continua pues se trata de mejorar nuestra educación. A continuación los estándares curriculares:
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La guía de la educadora es otra herramienta fundamental, para nosotros las educadoras, es como nuestra biblia, debemos conocerla a la perfección, en ella se nos da a conocer los propósitos de la educación en preescolar, las bases para el trabajo en preescolar, estándares curriculares, los campos formativos que debemos trabajar en los niños, enfoque de los campos formativos, ambientes de aprendizaje, planificación didáctica, situaciones de aprendizaje y ejemplos de situaciones de aprendizaje. Es necesario conocerla pues será nuestro pan de cada día. Otro texto analizado fue Freire cartas a quien, del cual trabajamos solo en la primera carta, en ella nos hablaba que el enseñar no existe sin el aprender, y con esto quiero decir más de lo que diría si dijese que el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende. El autor dice que el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido y, por el otro. 6
El aprendizaje del educador al educarse verifica en la medida en que el educador humilde y abierto se encuentre permanentemente disponible para repensar lo pensado. El educador aprende primero a enseñar, pero también aprende a enseñar al enseñar algo que es reaprendido por estar siendo enseñado. Esta es una parte fundamental en el proceso del docente, primero debe aprender todo lo que requiere, adquirir las competencias necesarias , Como preparación del sujeto para aprender, estudiar es en primer lugar algo de vital importancia , ser creador, recreador, ser crítico, otra cosa importante es Leer es una opción inteligente, difícil y exigente, pero es gratificante, Leer es procurar o buscar crear la comprensión de lo leído; entre otros puntos fundamentales formarse y construir su identidad como docente, creciendo en conocimientos y valores personales que constituirán su esencia como profesionista, como un buen profesor que saldrá a dar lo mejor de sí. Como otra parte de complementación a estas anteriores estrategias, vienen las leyes, un ejemplo de ello es la ley general de la educación, en la que se reformaron los artículos constitucionales referentes a la educación y se plantean muchos puntos importantes como que: todo individuo tiene derecho a recibir educacion de calidad, que el estado esta obligado a prestar servicios de educacion básica “gratuita”, que se luchara contra la ignorancia, discriminación y violencia, se evaluara la calidad y desempeño de la educación básica y media superior(alumnos y maestros), escuelas de tiempo completo modernas y equipadas, sueldo digno y reconocimiento a los maestros, en fin una serie de cosas con las que con algunas desacuerdo, pues así como está planteado se escucha muy bien, pero si se cumpliera realmente la situación seria muy distinta, yo percibo y vivo otra realidad, ver como la sociedad se hunde cada vez más, como la escuela se está privatizando, que se aumenten las horas de clase no significa qué se aproveche ese tiempo correctamente, maestros en huelgas interminables, eso no lo justifico porque así como pueden pelear sus derechos también es ilógico que no acepten que se les evalué, si se trata de mejorar eso está bien pues el buen maestro no teme porque está preparado, no podre
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considerar si esta reforma sea buena porque hasta este momento no he visto cambios significativos, esperemos que lo sean y que sean buenos no malos. Como complementación tuvimos la oportunidad de ver dos videos uno sobre una conferencia de Francesco Tonucci, un psicopedagogo, pensador, escritor y dibujante. Que nos cuenta como era la educación antes y como es ahora, nos lleva a ese contexto a que hagamos reflexión sobre ello, nos dice que el maestro sufre mucho su profesión, la escuela debe cambiar, no pude ser la de antes, se deben rescatar los valores, ser una escuela de estímulos, de espacios grandes, jardines, espacios significativos, una escuela interesada en lo que el niño puede aportar “una escuela de escucha”, que la escuela considere al niño apto y capaz. Por ultimo analizamos el documental llamado “ser y tener”, de Nicolas Philibert, donde nos muestra el día a día de un maestro dedicado a su profesión, un maestro con vocación, que muestra su amor a la educación, en un pequeño pueblo de Francia, en una escuela mixta donde atendía a un grupo de niños de sexto año juntos con pequeños de preescolar y pequeños más pequeños aun, el maestro los orientaba al dialogo, siempre platicaba con ellos, creía en ellos, los estimulaba en su autoestima y confianza, enseñaba con entrega , amor, cariño y dedicación, tenía una relación hermosa con sus alumnos, y ellos lo adoraban y lo respetaban mucho.
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Conclusión En conclusión, es fundamental que hagamos reflexión acerca de todas aquellas cosas que han llevado a nuestra sociedad al punto en el que se encuentra ahora, un contexto desolador, carente de valores, sin educación, la profesión docente se ha denigrado bajo y peor aún la educación, es una educación pobre y sin sentido, el profesor no puede seguir permitiendo eso, debemos rescatar la profesión docente, que gracias a aquellos maestros sin vocación, frustrados, sin preparación, flojos, apadrinados, crearon todo este concepto de docente que ahora se tiene y contribuyeron junto con la sociedad a hacer de la educación una educación sin sentido, y que desgraciadamente esos maestros ocupan hoy las plazas docentes, quitándole la oportunidad a los buenos maestros que en realidad quieren hacer el cambio, nosotros como futuros docentes debemos luchar por ese cambio, está en nuestras manos que nuestra sociedad tome otro rumbo, que se encamine a un rumbo correcto, pues la educación es la base de toda sociedad, nosotros tendremos en nuestras manos a las futuras generaciones del país y debemos protegerlas, hacer que crezcan fuertes en conocimientos y valores, los niños son la sociedad del mañana por eso son a los que principalmente debemos cuidar, y para cumplir con esa gran misión es necesario que estemos bien preparados académicamente, y que tengamos una formación continua, actualizándonos constantemente, practicando y fortaleciendo nuestros valores personales que el día de mañana serán el ejemplo más fuerte para educar a los niños pues la carencia de valores es grande, debemos construir nuestra identidad como docentes una identidad sólida, para eso tenemos a nuestros profesores de la escuela normal que serán los encargados de mostrarnos el camino, acompañarnos en nuestro proceso de preparación y darnos las herramientas necesarias para poder cumplir nuestra meta. “la educación es el arma más poderosa para cambiar al mundo” -Nelson Mandela-
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