Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
El sujeto y su formación profesional como docente Trabajo: relación entre la noticia y la lectura de Ezequiel E. Maestra: Aneli Galván Cabral Alumna: Dulce Andrea Pérez Ortiz Lic. En educación preescolar 1°semestre
Desde que se promulgo la reforma educativa el 29 de febrero del presente año, donde se modificaron los artículos 3 y 73, en donde se establece que el "ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan". Y que además se evaluara la calidad de la educación a través del desempeño el docente periódicamente y a través de este se conseguirán los asensos, plazas, aumentos de sueldo, y a si mismo se despedirá a los maestros que no estén preparados, durante estos últimos meses se ha creado un ambiente de tensión e inconformidad por parte del sector docente, algunos docentes están de acuerdo con la evaluación, otros tantos no, y estos se han levantado en manifestaciones y protestas constantes hacia esta reforma. Estas protestas han ido creciendo, el pasado 20 de junio se vivieron muchos conflictos con los profesores de la CNTE, los Profesores inconformes con la reforma protestaron en las sedes de 6 estados donde ese fin de semana se aplican las pruebas, lograron que la evaluación fuera suspendida en Oaxaca y Michoacán, en medio de protestas de maestros, por considerar que las pruebas para otorgar ascensos laborales son violatorias a sus derechos laborales. Se indicó que durante los próximos días se informarían a los interesados el horario y lugar en que se reprogramará el proceso de evaluación. Mientras Maestros opositores a la evaluación contemplada en la reforma educativa protestaron en otras entidades, como Chiapas, Guerrero, el Distrito Federal y Morelos, con la intención de manifestar su descontento y boicoter la realización de las pruebas, Maestros de la CNTE en Michoacán lograron ubicar algunas de las sedes donde se aplicarían los exámenes de evaluación a docentes y bloquearon las entradas para impedir el paso de los aplicadores. Los profesores inconformes cerraron el paso a los 316 maestros que pretendían realizar las pruebas de evaluación, Los integrantes de la CNTE permanecieron en el lugar para impedir que se aplique la prueba. Tomando una actitud violenta. Los maestros expresan, "Ese examen es para devaluar, estrategia no adecuada porque sólo busca sacar a los maestros y que les quiten la plaza. Vemos con tristeza como se presta la policía para intimidar, intimidar al mismo maestro que
les enseñó en las aulas", fueron algunos de los argumentos de los manifestantes. "Si van a evaluar, con Peña hay que empezar". Existe mucha tensión ante esta situación que estamos viviendo con la reforma educativa y la evaluación docente, la reforma se dice que es para mejorar la calidad educativa, a través de lo que nos plantea Ezequiel E. define la calidad educativa como: “la propiedad o conjunto de propiedades inherentes a una cosa, que permiten apropiarlas como igual, mejor o peor que las restantes de su especie”, que es incluir todos los saberes, capacidades, competencias, conocimientos por igual, logrando que estos nos lleven a una calidad educativa, el autor nos maneja un concepto muy claro, Nunca se puede hablar de calidad educativa dentro de un determinado sistema educativo, si los agentes que forman parte de él no se implican y se esfuerzan por mejorar la educación. La calidad educativa es cosa de todos: docentes alumnos y el personal que forma parte de la institución docente. Creo que con esto nos dice más que todo, los docentes si deben defender sus derechos, es entendible y el gobierno los debe respetar y reconocer al docente como lo que es, que se restaure la buena imagen del docente, pero claro el principal que se debe esforzar para que esto se logre es el docente, preparándose muy bien, creo que si se supone que la evaluación docente es para mejorar la calidad de la educación los maestros deberían aceptarla, en vez de protestar tanto, estudiar mucho y prepararse mejor, un docente preparado no tiene por qué temer a una evaluación, y al estar en constante protesta se descuidan de su labor dejando de lado a sus alumnos que se quedan sin clases, no se comprometen y así no se puede llegar a una calidad educativa si los docentes no están preparados para ello, pero el docente no conseguirá esto solo, pues es necesario que las autoridades, los directivos, los padres de familia, los alumnos, pongan también todo de su parte.