Benemeé rita escuela Normal “Manuel ÁÁ vila Camacho”
Situación didáctica Alumna: Dulce Andrea Pérez Ortiz Maestra: Aneli Galván Cabral
Nombre de la situación didáctica: “El volcán” Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia a desarrollar:
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural Aspecto: Duración de la situación: Mundo natural 50 minutos Aprendizaje esperado: • Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con Información de otras fuentes. Justificación (diagnostico): La siguiente situación didáctica se realizara debido a que el grupo manifiesta un interés constante en conocer el ¿Por qué? De los fenómenos naturales que ocurren, el grupo presenta mucha inquietud por conocer sobre ese tema, dado que durante una sesión tuvieron muchas preguntas sobre ello ya que algunos vieron en las noticias que había ocurrido un desastre natural sobre un volcán, y me parece adecuado abordar este tema con ellos y explicarles cómo es que suceden estos fenómenos. Momento 1 Momento 2 Momento 3 Inicio Desarrollo Cierre Situaciones didácticas/ Estrategias didácticas/ Actividades de aprendizaje.
(Previo a esta sección se pidió a los niños traer materiales para realizar un experimento sobre el volcán) Cuestionar al niño sobre: ¿alguien sabe que es un volcán? ¿Por qué creen que existan los volcanes? ¿Alguien sabe cómo se forman?/ apoyar a que los niños resuelvan sus dudas de los niños explicando con un video que son los volcanes, y los desastres volcánicos/ Los alumnos deben interactuar, dialogar, conflictuarse y compartir sus opiniones sobre lo que se creen que ocurre cuando surgen las erupciones volcánicas.
Evidencia de desempeño: Se les pedirá a los niños que elaboren un dibujo sobre el tema que se trató en la sesión, sobre erupciones volcánicas y medidas que debemos
A continuación pedirle a los Preguntar a los niños niños que saquen el nuevamente ¿Qué es un material previamente volcán? ¿Qué son las encargado, para realizar el erupciones volcánicas? ( aquí experimento de “el volcán”, se introduce el tema de las a continuación dar las medidas preventivas contra consignas a trabajar, así fenómenos naturales, como los pasos a seguir específicamente volcán) / para la elaboración de su ¿alguien sabe cómo prevenir volcán/ Los alumnos los accidentes causados por deben moldear su un volcán? plastilina y tratar de formar ¿Qué son las medidas un volcán posteriormente preventivas? colocar dentro del Por consiguiente se les bicarbonato y el colorante mostraran algunas imágenes y posteriormente el vinagre de medidas preventivas en , con ello los niños podrán caso de volcán/ construir observar a través de esa una lluvia de ideas, donde reacción química como se los alumnos deberán forma una erupción participar y dar su opinión volcánica, y anotar en su sobre lo que aprendieron cuaderno lo que sobre los volcanes. observaron. Criterios de desempeño: -Se muestra reflexivo hacia lo que pasa en el mundo que lo rodea. -propone que hacer para saber e indagar sobre los
tomar en caso de que sucediera una.
procesos del medio natural. -Expresa sus ideas, cómo y porqué ocurren algunos fenómenos naturales. -explica los cambios que ocurren durante la creación de fenómenos naturales. -conoce e identifica medidas de prevención. -Expresa sus inquietudes y saberes relacionados con el tema. -atiende indicaciones -realiza las actividades con facilidad
Recursos: - Cañón - Video llamado(entrevista al señor volcán) https://www.youtube.com/watch?v=Pi7gn_SxON0 - Plastilina - Plato de unicel - Vinagre(proporcionado y controlado por el docente) - Bicarbonato de sodio - Colorante vegetal - Hojas de maquina - Lápiz - Colores Evaluación: Para comprobar si los alumnos obtuvieron los conocimientos la evaluación se realizara por medio del apoyo de la siguiente rubrica