Revista Somos Duoc Nº22

SOMOS UNA PUBLICACIÓN PARA COLABORADORES

AÑ0 6 | N˚ 22 · AGOSTO 2019

EN ESTA EDICIÓN:

+ Revive la Cuenta Anual 2018

+ Conoce a los

administrativos y docentes reconocidos con el premio Espíritu Duoc UC

+ Infórmate de los talleres

del Programa de Bienestar y Calidad de Vida

GESTIÓN DOCENTE Y ESTUDIANTIL

Más calidad, formación y flexibilidad

ÍNDICE

SOMOS 4y5 VIDA PASTORAL >> “Cada uno de nosotros es agente para renovar y hacer un país diferente” >> Testimonio de fe: Catalina Duhalde

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6 a 11 REPORTAJE CENTRAL >> Duoc UC+: Una nueva experiencia para nuestros docentes y estudiantes

27 NOSOTROS >> Anna Cianciulli: “Duoc UC me ha ayudado a crecer”

12 y 13 CUENTA ANUAL 2018 >> “Tenemos una oportunidad de servir a Chile y a la sociedad”

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14 a 21 ESPÍRITU DUOC UC >> Administrativos reconocidos: Construir identidad dando el ejemplo entre los pares >> Docentes destacados: Una labor silenciosa de gran impacto en los estudiantes y sus familias

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22 y 23 SOMOS EQUIPO >> Centro de Formación Docente: Instrucción de excelencia

24 EDICIÓN AGOSTO 2019 | N˚ 22 Derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial.

Eliodoro Yáñez 1595, Providencia.

Santiago, Chile.

24 a 26 NOTICIAS >> NASPA-LAC 2019: Lecciones para una formación integral >> Nuevos nombramientos >> Programa PACE: Orientando el ingreso a nuestra Institución

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DIRECTOR Claudio Duce.

COMITÉ EDITORIAL Ricardo Paredes, Claudio Duce, Kiyoshi Fukushi, Carmen Gloria López, Daniela Pecchenino, Gonzalo Siade, Velko Petric, Nicolás Cubillos, Jaime Pinaud, Alfredo Pinto, Paula Bravo y María Francisca Tagle.

28 y 29 MIRADA DOCENTE >> Portafolio 2.0: La fortaleza de acompañar y guiar >> ¿Cómo mejorar la evaluación docente?

30 a 33 NOS IMPORTAS TÚ >> Recomendados >> Receta >> Talleres del Programa de Bienestar y Calidad de Vida: oportunidades de crecimiento y recreación >> Bienvenidos >> Convenios destacados 34 y 35 SOCIALES >> Cuenta anual >> Feria CAPE 2020

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CONTACTO Tel: (56) 2 2354 0078 e-mail: revistasomos@ duoc.cl web: www.duoc.cl Facebook: facebook.com/ duoc.cl Twitter: @duocuc

La satisfacción de llegar a puerto En la medianía del año 2019, podemos señalar que hemos avanzado significativamente y estamos ad portas de cumplir con los objetivos para la totalidad de los proyectos del Plan de Desarrollo 2016-2020. Este año nos hemos enfocado en los cuatro objetivos estratégicos que sintetizan los más importantes desafíos visualizados por Duoc UC para darle a la educación superior técnico profesional, el sentido y significancia que requiere.

Es que aumentar la empleabilidad por la vía de imprimir mejoras en el aprendizaje y por la experiencia de los estudiantes, releva nuestro aporte a la sociedad y asegura nuestra sustentabilidad.

Las transformaciones más importantes están concentradas en la actualización curricular transversal, el CAPE Institucional 2020, que al introducir nuevas competencias genéricas, las competencias del siglo XXI, generará un cambio significativo no sólo en todas las 70 mallas impartidas, sino en la capacidad de adaptación de nuestros estudiantes. La modificación curricular transversal también repercutirá en un acompañamiento continuo, a través de la introducción del Portafolio 2.0. Añade este nuevo esquema a la asignatura de Portafolio de Título, un proceso en que se induce al alumno a ser un actor de su aprendizaje, con la guía de un maestro, desde que inicia sus estudios. Asimismo, el proyecto Duoc UC+ generará una transformación fundamental en la forma de enseñar, en la intensidad de la relación docente alumno, y el nuevo sistema de calidad –fundado en el marco de la nueva Ley de Educación–, vendrá a fortalecer el tra-

"Aumentar la empleabilidad por la vía de imprimir mejoras en el aprendizaje y por la experiencia de los estudiantes, releva nuestro aporte a la sociedad y asegura nuestra sustentabilidad".

bajo de la Dirección de Procesos de Acreditación y Certificación con cuatro nuevos programas. Son innovaciones fruto de un trabajo transversal, en la que la participación y coordinación de distintas áreas de la Institución ha sido el sello.

Cada una de estas iniciativas ha tomado cuerpo pensando en la experiencia del alumno como objetivo principal, en su formación integral, la que enfrentado al mundo cambiante, el mero conocimiento disciplinar ya no es suficiente. Por ello, es que un trabajo como éste nunca se puede dar por concluido.

Los invito a sumarse con toda su energía y esfuerzo a la fase de cierre del Plan de Desarrollo al 2020. Esta no es ni una meta, ni menos la de una sola área, sino el resultado de miradas, de esfuerzos, de colaboración para que el futuro de nuestra Institución sea aún más promisorio. Vendrán nuevos desafíos, y una vez más, Duoc UC contará con el esfuerzo de cada uno.

RICARDO PAREDES Rector Duoc UC

EDITORIAL

3 AGOSTO 2019 •

Queridos colaboradores:

VIDA PASTORAL

SOMOS

MONSEÑOR AÓS

“Cada uno de nosotros es agente para renovar y hacer un país diferente” La autoridad eclesial llamó a la comunidad a construir un mundo y un Chile mejor y alabó el compromiso de tantos jóvenes con las Misiones Solidarias.

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a inauguración de la exposición itinerante Luz Herida, en la sede Plaza Norte, permitió un encuentro entre monseñor Celestino Aós, administrador apostólico de la Iglesia de Santiago, y la comunidad Duoc UC. En la jornada, Aós entregó un relevante mensaje en el que instó a los miembros de la Institución a hacer suya la misión de crear un mundo nuevo y de mejorar el Chile actual. “No sirve lamentarse cuando algo no nos parece. Tenemos que hacer nuestro aporte y dar lo mejor de nosotros. Si hay corrupción no ser corrupto, si hay mentira no ser mentiroso, si hay violencia no hay que ser violento, hay que poner paz allí donde otros ponen envidia o rencor y así iremos construyendo un Chile nuevo. Cada uno de nosotros es agente para renovar y para hacer un país diferente y una Iglesia nueva que pueda corregir los errores que se han cometido”, dijo.

Asimismo, aprovechó la instancia para enviar un mensaje a los alumnos y a quienes impulsaron las Misiones Solidarias de invierno.

“Duoc UC es grande no porque tenga grandes edificios o instalaciones, lo es porque los tiene a ustedes, hombres y mujeres de un corazón enorme. Son más de mil de ustedes los que saldrán a ayudar en estas Misiones Solidarias. Los invito a que vivan con alegría este servicio y que cada vez se sumen más muchachas y muchachos a esta tarea, porque así como es hermoso trabajar por los demás, también lo es compartir la fe que recibimos gratuitamente”, aseguró.

Rodrigo Lagos, Director de sede Plaza Norte, Ricardo Paredes, Rector de Duoc UC, Melissa Manetti, Jefa de Extensión de Duoc UC sede Plaza Norte. y monseñor Celestino Aós.

LA BELLEZA DE DIOS En la oportunidad, el Rector de Duoc UC, Ricardo Paredes, apoyó el mensaje del administrador apostólico de la Iglesia de Santiago, asegurando que la Institución siempre ha tenido presente que educar es mucho más que enseñar. “El toque de cultura que se le da en Duoc UC a nuestra enseñanza, aparte de la

Información complementaria en versión digital o en www.duoc.cl/ somosduoc

formación integral, nos llena de orgullo. Sabemos que es marcar un rumbo e incluir cultura, creo que es algo muy especial. Estamos en la inauguración de esta exposición itinerante del Vía Crucis que invita a todos a disfrutar de la belleza de esta muestra y a recordar lo que señalaba Fiódor Dostoyevski: ‘Solo la belleza salvará el mundo’. Y como saben, Dios es la belleza”, finalizó.

TWITTER PAPA @PONTIFEX_ES 15 DE JUNIO

“El misterio de la Santísima Trinidad nos dice que no tenemos un Dios solitario allá en el Cielo, distante; no, es el Padre que nos ha dado a su Hijo, hecho hombre como nosotros, y que para hacerse aún más cercano nos envía su Espíritu”.

6.819 retweets, 27.471 Me gusta

De la oscuridad a la luz Durante el pasado encuentro de la Pastoral en Picarquín, Catalina Duhalde, titulada de Técnico en Maquinaria y Vehículos Pesados, entregó a la comunidad su testimonio de fe.

“Provengo de una familia no religiosa y esa visión condicionó buena parte de mi vida, mis valores y mi visión de mundo hasta el fin de mi educación secundaria. Sin embargo, en esos últimos años de colegio parecía que no había salida conmigo: me iba de casa hasta por una semana sin aparecer, repetí tres años seguidos y aunque terminé mi educación secundaria gracias a un dos por uno, no tenía idea de mi futuro.

Cuando llegué a estudiar Técnico en Maquinaria y Vehículos Pesados a Duoc UC, en 2015, me invitaron a participar en las Misiones Solidarias de invierno y fui pensando en entretención, sin comprender su objetivo evangelizador. Una noche estábamos en comunidad, iluminados con velas y con música suave, y sentí que la piel se me erizaba, que estaba en paz y en esa oscuridad me pregunté si debía aceptar a Cristo como parte de mi vida.

Desde entonces, comencé a participar activamente en la Pastoral, pero con algo de miedo por aceptar a Jesús. Hasta que vino una segunda señal, durante los trabajos voluntarios en la comunidad Los Areneros, en Puente Alto, donde restauramos la capilla. Allí tuve otra epifanía y sentí que verdaderamente estaba en la casa de Dios. Esa certeza disipó mis miedos y cambió el curso de mi proceso religioso.

Luego de mi Primera Comunión y de mi Confirmación, las cosas fueron cambiando para mí. Comenzó a irme bien, me llegaron proyectos de trabajo y fue en ese período que me ofrecieron ser la encargada zonal del Proyecto Capillas. Todo eso me impulsó a salir adelante y hoy he retomado mi relación con mi madre y me siento plenamente feliz.

18 DE JUNIO

“La fe es una relación, un encuentro; y mediante el impulso del amor de Dios podemos comunicar, acoger, comprender y corresponder al don del otro”.

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FRANCISCO EN EL MUNDO

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“El recuerdo es una palabra clave para la vida.

Pidamos la gracia de recordar cada día que no hemos sido olvidados por Dios, que somos sus hijos amados, únicos e insustituibles: recordarlo nos da la fuerza de no rendirnos ante las contrariedades de la vida”.

Homilía del papa Francisco en la diócesis de Camerino, domingo 16 de junio.

Siento que mi experiencia de vida puede ser importante para chicos o chicas que están perdidos como alguna vez lo estuve yo”.

VIDA PASTORAL

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TESTIMONIO DE FE

REPORTAJE CENTRAL

DUOC UC +

SOMOS

Una nueva experiencia docentes y estudiantes

MAYO 2019 •

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para nuestros Con miras a un nuevo ciclo de crecimiento y pensando tanto en los nuevos escenarios del sector como en la realidad de los alumnos, el proyecto Duoc UC+ concentra diversas acciones de formación y nivelación para que los estudiantes logren una titulación oportuna.

A partir del próximo año, Duoc UC vivirá innovaciones académicas sumamente relevantes y contará con una estructura curricular fortalecida, con la incorporación de competencias de empleabilidad en sus asignaturas de especialidad y de formación general, aplicando una lógica que permite a los alumnos reflexionar de manera permanente sobre su propio aprendizaje.

Sin duda, en este proceso el CAPE Institucional 2020 y la incorporación de una lógica transversal en el trabajo de Portafolio, constitui-

rán dos de los progresos que más impacto tendrán en la comunidad. Junto con ellos, y como prolongación natural de los objetivos formativos planteados en el Proyecto Educativo, el Plan se ha hecho cargo de un conjunto de procesos fundamentales que son igualmente relevantes para lograr un cambio decisivo en el modo de afrontar la educación técnico profesional.

Dichos procesos se relacionan con una capacidad permanente de adaptación que, junto con la modificación de los contenidos dispuestos en las mallas curricu-

lares, se plasmaron en distintos proyectos del Plan de Desarrollo que, ahora que se cumple su ciclo con el 99% de sus metas logradas, cambia su nombre a Evoluciona como una manera de asumir los desafíos del próximo año, centrados en integrar los nuevos procesos a la operatividad del quehacer, a partir de la base de plataformas tecnológicas que buscan sistematizar y unificar la información.

LAS LECCIONES DE DIALGO En el marco de Evoluciona se realizaron acciones para que toda la comunidad pudiese participar activamente en el nuevo rumbo que tomará la forma de enseñar en Duoc UC. El más importante fue Dialgo, jornada de participación entre toda la comunidad docente y administrativa que, en marzo pasado, recogió opiniones para considerarlas en la conformación del futuro diseño docente.

REPORTAJE CENTRAL

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espués de cuatro años de trabajo transversal de toda la comunidad, el Plan de Desarrollo 2016-2020 está a muy poco de concretar los objetivos trazados para cada proyecto.

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REPORTAJE CENTRAL

SOMOS

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En esa ocasión asistieron 1.418 personas a jornadas en 16 sedes, y en ellas se definieron características esenciales que debieran incluir la formación que Duoc UC entrega a los alumnos: la necesidad de una mejor distribución de la carga académica entre los semestres, la importancia de la participación activa de los docentes en el mercado laboral, la realización de actividades dentro de la institución que aporten a su rol formador, especialmente aquellas relacionadas con vinculación con el medio.

En la misma dirección, Dialgo también reveló lo importante que es para la comunidad de docentes la capacitación, la permanente actualización de conocimientos y la innovación como pivotes de desarrollo. Específicamente, se identificaron necesidades de capacitación, especialmente en

estrategias pedagógicas y metodológicas, además de competencias de empleabilidad e idiomas, todas ellas –al menos– una vez al año.

Dialgo permitió confirmar que los focos sobre los que Duoc UC estaba trabajando en la línea de modernizar la dimensión estudiantil y de gestión docente han sido los correctos. A partir de esa experiencia a principios de año, se ajustaron las piezas para converger, desde Evoluciona, en una nueva agenda que integra la trayectoria de 50 años, su sello valórico, su mirada a futuro y el compromiso histórico con la calidad.

DUOC UC+ En coherencia con las observaciones de la comunidad, uno de los focos más importantes dentro

Duoc UC+ se sostiene en tres atributos esenciales –calidad, formación y flexibilidad– factores claves para construir una organización con capacidad de adaptación y mirada de futuro.

de Evoluciona es el que se vincula con la experiencia global del estudiante. Ésta, a partir de las sinergias entre una formación pensada para un mundo dinámico y en un ambiente educativo que le permita la adquisición de competencias técnicas y sociales y un desarrollo integral en el sentido más amplio.

Esta nueva visión requiere una nueva manera de abordar la gestión estudiantil y docente, que a partir de ahora lleva el nombre de Duoc UC+, cuyo propósito es fortalecer la experiencia del alumno para poner a su alcance más y mejores alternativas académicas, con el fin de que pueda lograr mejores tiempos para una titulación oportuna y mayores espacios para nivelarse, manteniendo el equilibrio entre la formación y la dimensión familiar y laboral.

CAPE PARTICIPATIVO

Duoc UC+ se sostiene en tres atributos esenciales –calidad, formación y flexibilidad (ver recuadro)–, factores claves para construir una organización con capacidad de adaptación, que serán tangibles a partir del próximo año, cuando debute este proyecto que reestructura los planes de estudio, innova en la metodología docente y perfecciona su gestión.

En este escenario formativo los docentes tienen un rol mucho más relevante, puesto que son los responsables de implementar las innovaciones en el modelo educativo y proporcionar un ambiente de aprendizaje adecuado, garantizando así un correcto traspaso de conocimientos y habilidades.

Son, por tanto, los garantes de que los alumnos de Duoc UC se conviertan en personas capaces de transformar a la sociedad.

1.418 personas asistieron a las jornadas Dialgo en marzo pasado en 16 sedes.

Información complementaria en versión digital o en www.duoc.cl/ somosduoc

Durante dos días, los colaboradores pudieron conocer de cerca –de manera virtual y también guiados por una asistente–, las modificaciones que tendrán los

Este cambio es un propósito mayor porque involucra a todas las áreas en un desafío logístico transversal a toda la organización.

Por el cambio en la intensidad en el uso de los recursos de infraestructura, requerirá nuevas programaciones, capacidad de adaptación de procesos y la conciliación entre las preferencias de los docentes y las necesidades formativas de los alumnos.

NIVELACIÓN EN SEMESTRES DE VERANO Desde el foco de los estudiantes, lo que busca Duoc UC+ es entre-

programas de estudio y cómo ellos impactan en el perfil de egreso de los alumnos. En líneas generales, el gran foco de cambio está en la formación integral graficada en las competencias de especialidad, de empleabilidad y valores inherentes a la identidad Duoc UC. Esta instancia de validación en que participó la comunidad académica permite continuar con el proceso de implementación y entrada en vigencia para alumnos de inicio en marzo próximo, donde destaca el trabajo interdisciplinario para construir lo que será el futuro de los estudiantes.

gar mejores alternativas académicas y proponer nuevos espacios de nivelación de competencias y especialmente nivelación curricular, fundamentales para el fortalecimiento de la titulación oportuna y para desincentivar la deserción de alumnos con gratuidad.

Tras la realización de encuestas, el 97,4% de los estudiantes diurnos se manifestó favorable a la posibilidad de cursar asignaturas en períodos estivales, en tanto para los vespertinos, la aprobación se alzó al 97,8%.

Por lo tanto, a partir del verano REPORTAJE CENTRAL

9 AGOSTO 2019 •

En el marco del proceso de actualización transversal de las mallas de todas las carreras, en junio se efectuó la Feria Cape 2020, que se instaló durante dos días en el piso 15 de Casa Central y que constituyó un hito en el proceso, porque junto con Dialgo, fue otra instancia masiva para que toda la comunidad académica entregara sus comentarios y sugerencias a las propuestas de mallas para las 70 carreras.

REPORTAJE CENTRAL

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próximo, para cubrir las brechas de formación estudiantil, se fortalecerá la temporada de verano, con un fuerte aumento en el número de cursos a dictar en todas las sedes. Se espera impartir 160.000 horas de formación, privilegiando dictar las asignaturas de mayor repetición, y aquellas que ayudan a no atrasarse en la carrera. Además, se ofrecerá formación a los docentes, en aspectos pedagógicos y metodológicos por 25.000 horas y se entregará a los alumnos de inicio, una nivelación en matemática y lenguaje, previa al ingreso en marzo.

Además del tiempo en sala, la temporada de verano también contempla horas para el desarrollo de nuevos productos instruccionales, actualización de mallas curriculares, gestión académica, investigación aplicada y actividades extracurriculares.

Este nuevo modelo complementa las innovaciones que Duoc UC ha venido realizando desde 2016, cuando se actualizó el perfil docente y comenzó un proceso de mejora y modernización que incluyó ajustes a la evaluación de desempeño docente (IDD) , una nueva carrera docente y la actualización del proceso de selección, además del fortalecimiento del Centro de Formación Docente, acorde con los nuevos desafíos de los próximos períodos.

SOMOS

97,4%

de los estudiantes diurnos y el 97,8% de los vespertinos se manifestaron favorables a la posibilidad de cursar asignaturas en períodos estivales.

160.000

horas de formación se esperan impartir, privilegiando dictar las asignaturas de mayor repetición, y de aquellas que ayudan a no atrasarse en la carrera.

Toda la gestión involucrada en Evoluciona, como base de Duoc UC+, se orienta esencialmente hacia la actualización de los valores con que la Institución nació hace 50 años, cuando surgió desde la vocación de ser agente transformador de la sociedad. Ese origen llama a mejorar constantemente los estándares y revisar la forma de hacer las cosas, poniendo siempre en el centro a la comunidad educativa.

Una meta imposible de lograr sin los docentes y todos los colaboradores de manera transversal.

LOS TRES PILARES DE DUOC UC+ + CALIDAD lidades para el desarrollo de competencias. El foco en la calidad abarca también calidad de vida con una oferta ajustada a la realidad de los tiempos y de los alumnos y docentes e incluye una revisión permanente del quehacer institucional.

+ FORMACIÓN En el ámbito de la educación técnico profesional, la formación es sinónimo de herramientas y habilidades que permitan el desempeño óptimo de los alumnos a través de planes de estudio pertinentes con las necesidades del sector productivo. Ello implica el desarrollo de competencias claves para

11 ingresar y también para mantenerse y perfeccionarse en el mundo laboral. La formación abarca también la integridad de cada alumno, y en ese ámbito es crucial contar con docentes comprometidos con el proceso de transformación de los estudiantes.

+ FLEXIBILIDAD Tomando la adaptabilidad como una habilidad clave, la flexibilidad es uno de los atributos esenciales para congeniar con un mundo cada vez más dinámico. La Institución debe ser igualmente flexible para adaptarse a la realidad de los estudiantes, conocerlos y entregarles soluciones a su medida, opciones de nivelación y recuperación de ramos

en verano para garantizar así su titulación oportuna. La flexibilidad implica transformar el actual modelo de gestión docente, permitiendo contratos con distintas jornadas para ellos , valoración de las potencialidades individuales y una mejor distribución de sus actividades y compromisos durante el año.

AGOSTO 2019 •

Los estudiantes requieren una educación de calidad. Esto implica contar con un cuerpo docente vinculado con el mundo productivo que aporte al desarrollo académico con prácticas pedagógicas innovadoras y un adecuado traspaso de conocimientos y habi-

CUENTA ANUAL

SOMOS

CUENTA ANUAL 2018

“Tenemos una oportunidad de En su síntesis de logros del último ejercicio, el Rector de Duoc UC resumió un año fundamental en el proceso de desarrollo de la Institución y esbozó los nuevos desafíos.

E

l rector de Duoc UC, Ricardo Paredes, comenzó su detallada cuenta anual con una referencia a la celebración de los 50 años de la Institución, tras lo cual se refirió a los logros alcanzados en 2018.

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A la instancia asistieron autoridades, docentes y funcionarios, y contó también con la presencia de Ignacio Sánchez, Rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, y de monseñor Cristián Roncagliolo, obispo auxiliar de Santiago, entre otras personalidades.

Uno de los primeros hitos en la revisión efectuada por Ricardo Paredes fue el aumento en 4,2% en el número de jóvenes que estudian en la Institución, que en el período alcanzó a 102.817. En el mismo ámbito, destacó también la primera generación de 83 titulados del Campus Arauco.

En relación con los focos asumidos hace tres años en el Plan de Desarrollo, el Rector dio especial relevancia a la empleabilidad y la necesidad de apoyo y nivelación de los estudiantes a partir de innovaciones como el Semestre Cero y la Semana Cero, ésta última como inducción al mundo Duoc UC. Asimismo, se refirió al éxito de las políticas para aumentar la tasa de retención, que en 2018 creció en 6,1% respecto de 2015, lo que sitúa a la Institución en más de 10 puntos sobre la media del sector técnico profesional e, incluso, sobre la media del sector universitario.

En el marco del Plan de Desarrollo, enfatizó el proceso que culminará con la modificación de las 70 mallas curriculares en el CAPE 2020 y del Portafolio 2.0, además de las distintas metodologías de aprendizaje colaborativo basado en desafíos y, especialmente, del proyecto de gestión docente en todas sus líneas.

EGRESO E INFRAESTRUCTURA El Rector de Duoc UC también destacó el aumento en el número de postulantes, 6,4% más que en el año anterior que totalizaron 82.309 postulantes, de los cuales 32.259 fueron matriculados efectivamente. También resaltó la alta tasa de ocupación de los titulados, que en el período fue de 86,8 %; en esa misma línea, 73,3% trabaja en el área relacionada con su disciplina de estudio. “La causa última de esos resultados tiene por cierto que ver con el currículo, con la metodología de enseñanza y con un conjunto de acciones que complementan el proceso formativo”, puntualizó.

En cuanto a calidad, hizo hincapié en el contexto de la nueva Ley de Educación Superior y en los desafíos que la Institución abordó en el período, fortaleciendo la Dirección de Procesos de Acreditación y Certificación con un nuevo sistema de calidad que se robusteció con cuatro nuevos programas. En Infraestructura, se refirió al hito que supuso la inauguración de la nueva sede Melipilla

servir a Chile y a la sociedad”

Uno de los momentos más emocionantes de la ceremonia fue el debut de la recién creada orquesta de cámara de Duoc UC.

que albergará a 2.500 alumnos de las comunas cercanas, y los proyectos para la futura sede de Puerto Montt y Campus Villarrica que, en conjunto, reunirán a un potencial de 4.600 estudiantes.

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

Información complementaria en versión digital o en www.duoc.cl/ somosduoc

En lo relativo a la gestión de personas, Ricardo Paredes remarcó los 1.492 procesos de selección docente y los 741 de selección administrativa, además de las 95.464 horas de capacitación en las que participaron 1.822 colaboradores. También se refirió a la consolidación del modelo

Antes de la Cuenta Anual se efectuó una misa oficiada por monseñor Cristián Roncagliolo, obispo auxiliar de Santiago, en la que se bendijo la Memoria 2018.

Quiero agradecer a Dios por la oportunidad que tenemos de servir a Chile y a la sociedad desde Duoc UC, la mejor institución de educación técnico profesional de Chile”.

RICARDO PAREDES Rector Duoc UC.

de gestión de Vinculación con el Medio para sedes y escuelas. En este ámbito, valoró el aumento en 106% en la participación en actividades de vinculación, que el año pasado movilizaron a 241.680 personas en acciones coordinadas desde el área.

Al cierre, el Rector detalló los desafíos más inminentes en esta nueva etapa, concentrados en la consolidación de un nuevo Duoc UC, en el fortalecimiento de la investigación aplicada y en profundizar el trabajo para ser un actor relevante en el desarrollo de políticas públicas.

Al concluir, Ricardo Paredes subrayó que la labor de educación que Duoc UC realiza es un acto de amor y de dar vida. “Quiero agradecer a Dios por la oportunidad que tenemos de servir a Chile y a la sociedad desde Duoc UC, la mejor institución de educación técnico profesional de Chile”, finalizó.

CUENTA ANUAL

13 AGOSTO 2019 •

En su exposición Ricardo Paredes destacó la celebración de los 50 años de Duoc UC.

ESPÍRITU DUOC UC

JEANNETTE FIGUEROA

PAMELA DURÁN

ALEXI ALARCÓN

“Para mí este premio es muy significativo y un empuje a seguir trabajando con la misma dedicación y entusiasmo. Cuando una se siente valorada y querida en la sede en donde se trabaja, es fácil llevar los valores institucionales como bandera. Siento que desde mi función puedo aportar realizando un trabajo colaborativo, entregando una atención empática y resolutiva”.

“Siempre he realizado mi trabajo sin esperar reconocimientos, pero recibirlo me enorgullece, me hace sentir que represento a los diferentes equipos de la sede.

Creo que el Espíritu Duoc UC lo llevo en cada acción que realizo, en el respeto y en la disposición a ayudar a quienes lo necesiten y también en la forma de atender y escuchar las necesidades de los docentes”.

“El Espíritu Duoc UC lo demuestro en el compromiso con el que realizo cada una de mis labores.

Siempre intento dar todo de mí, aprender de mis errores y así fortalecerme como profesional y como persona. Creo que mi aporte principal a la Institución es el servicio que le brindo a los estudiantes, ya que siendo exalumno sé lo que significa recibir uno de excelencia”.

Reconocida sede Alameda, secretaria de carrera

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SOMOS

Reconocida sede Antonio Varas, coordinadora docente

Reconocido sede Campus Arauco, operador CETECOM

# ADMINISTRATIVOS RECONOCIDOS

Construir identidad dando el ejemplo entre los pares Los 19 colaboradores distinguidos con el Premio “Espíritu Duoc UC” sobresalen por hacer propios los valores institucionales a partir del trabajo bien hecho y por su constante preocupación por generar buenas relaciones interpersonales.

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VIVIAN ARGOMEDO

ELENA LÓPEZ

JULIA CONTRERAS

“Estoy muy agradecida de que las jefaturas me hayan propuesto como candidata y que mis compañeros me hayan elegido; eso hace este premio aún más especial. Sentir el cariño y el apoyo de los miembros de Casa Central, me impulsa a seguir dando lo mejor de mí en cada cosa que haga, agregándole una cuota de empatía para que así podamos comprometernos y cumplir los objetivos con calidad”.

“Creo que una de las actitudes por las que me destaco es mi sentido de pertenencia y el amor que le tengo a la Institución: llevo a Duoc UC impregnado en mi corazón. El mayor aporte que los colaboradores podemos dar es realizar nuestro trabajo con amor y compromiso, reconociendo que formamos parte de una institución maravillosa. Debemos entregar día a día lo mejor de nosotros”.

“Nosotros en Servicios Generales tratamos de mantener una buena actitud y fomentar la cercanía con alumnos, docentes y administrativos. Ese contacto diario que una tiene con los jóvenes y el hacer el trabajo lo mejor posible para el bienestar de la comunidad, es lo que creo se ha visibilizado con el premio. Me empeño en hacer mi trabajo con amor, dedicación y al servicio de los estudiantes”.

INGRID CARRASCO

Reconocida sede Maipú, asistente Coordinación Docente

@

“Este premio me da la seguridad de que estoy haciendo bien las cosas y que cada acción es percibida por la comunidad.

Me confirma que voy por buen camino. Se reconoce mi entrega por servir de la mejor manera posible a los demás, siempre con una sonrisa y con la mejor disposición, tratando de ser un aporte positivo para el resto de las personas”.

Reconocida sede Educación Continua, administrativa comercial

Reconocida Liceo Politécnico Andes, auxiliar de Servicios Generales

FRANCISCO GONZÁLEZ

VIVIANA JOFRÉ

“La mayor parte del día estoy en contacto con alumnos despejando sus dudas, ayudándolos o, simplemente, escuchándolos para poder darles una palabra de apoyo. Ésta es una labor que me gusta, me llena de gratificación y que me destaquen por eso, le da un sentido muy especial a mi trabajo. Creo que mi principal aporte es la integridad y el compromiso que entrego a nuestros estudiantes”.

“Es muy gratificante y tremendamente significativo que sea bien valorado el trabajo diario, lo que demuestra que ven en una los valores institucionales y me reconocen como parte de nuestro proyecto institucional. Me empeño en hacer responsablemente mi trabajo con permanente disposición a colaborar con quien lo necesite y fomento un buen ambiente laboral”.

Reconocido sede Melipilla, coordinador de carrera

Reconocida sede Padre Alonso de Ovalle, coordinadora general académica

ESPÍRITU DUOC UC

15 AGOSTO 2019 •

Reconocida Casa Central, analista tecnológico Procesos y Desarrollo VRA

ESPÍRITU DUOC UC

MARIÁNGELA GRACIA

GABRIEL MÉNDEZ

VÍCTOR SOTO

“Siento que este premio reconoce mi disposición en el trabajo, ya que soy alguien que busca soluciones y al mismo tiempo aporto ideas a las necesidades que se presentan diariamente. Mi mayor aporte es brindar alternativas con el fin de poder ser un complemento a la hora de poder implementar gestiones y procesos”.

“Duoc UC es mucho más que mi lugar de trabajo, es una familia. Aquí he aprendido lo que es trabajar en equipo y también he adquirido un sinfín de competencias que, estoy seguro, seguirán potenciándome como profesional. Hoy, cuando además de colaborador soy alumno, agradezco a la Institución la posibilidad de seguir adquiriendo nuevos conocimientos”.

“Llevo 13 años trabajando en Duoc UC, preocupado por el bienestar de su gente, porque todos los protocolos se cumplan y siempre dispuesto a colaborar.

Creo que hoy se me reconoce por mi forma de trabajar siempre atento a los requerimientos de mis pares, mi disposición para la atención de los alumnos y por el compromiso con la Institución”.

ÁLEX MORA

ROMINA VILCHES

ANÍBAL ZÁRATE

“Éste es un reconocimiento muy significativo y que me impulsa a seguir trabajando en mejorar e impactar de buena forma en los jóvenes y el entorno cercano.

Creo en lo que hago y mi trabajo lo realizo con pasión, respeto y alegría. Creo que demuestro el Espíritu Duoc UC en mi disposición a servir, apoyar y colaborar”.

“Este reconocimiento me demuestra que lo que hago va por un buen camino y saber eso, me hace sentir orgullosa de quien soy. Creo que actitudes como el compromiso con el decir y hacer dan el valor agregado a mi labor.

Acoger sugerencias, potenciar el trabajo en equipo, con respeto y proactividad, son elementos que integro en mí día a día y que intento transmitir”.

“Este reconocimiento significa que en este tiempo que he participado en la Institución he madurado como persona y como integrante de Duoc UC gracias al equipo al que pertenezco. Se han creado lazos importantes y una confianza incondicional con todas las personas que lo integran. Creo ser una persona comprometida y motivada con quienes me rodean diariamente”.

Reconocida sede Plaza Norte, jefe administrativa

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SOMOS

Reconocido sede San Andrés de Concepción, coordinador CTA

Reconocido sede Plaza Oeste, jefe de Extensión

Reconocida sede San Bernardo, asistente de Extensión

Reconocido sede Plaza Vespucio, auxiliar de Seguridad

Reconocido sede Valparaíso, operador DARA

JUAN CAPRILE

RUBY VERDUGO

CAROLINA DE LA CERDA

“Este reconocimiento viene a ratificar que estoy haciendo las cosas bien y que los demás ven en mí alguien con quien contar. Creo que amar tu trabajo, realizarlo con profesionalismo y entregando un trato cordial a los compañeros de labores y a los alumnos hace que uno irradie energía positiva, la que se contagia generando un ambiente de entusiasmo y compromiso”.

“Empecé en Duoc UC como secretaria hace 21 años, después estudié y la verdad es que me encontré con personas que valoraron mi trabajo y me dieron la oportunidad de crecer, y sigo estudiando para ser más profesionalmente y poder aportar a la Institución. Pienso que mi actitud de servicio es una de mis principales virtudes. Trato de ser empática, amable y de atender con una sonrisa”.

“Mi principal aporte está en transmitir lo que la Institución es y que más allá de lo que se hace y de que nuestro foco sea el estudiante, el valor está en el cómo se hace. El apoyo que doy tiene que ver con eso, con cómo transmitir, cómo llegar a la gente, cómo mejorar las ideas.

Yo lo hago en mi rango de acción, esperando que eso se expanda, para ir amplificando el mensaje institucional”.

Reconocida sede San Joaquín, jefa administrativa

Reconocida sede Puente Alto, jefa Unidad de Apoyo Pedagógico

GIOVANNY FERNANDOY

Reconocido sede Viña del Mar, auxiliar de Servicios Generales “Trato de ser amable con todas las personas, ya que uno está en permanente contacto con gente. Los auxiliares de servicio estamos en terreno y siempre hay alguien que necesita algo por lo que se presenta una oportunidad para ayudar.

Más allá del aporte personal, creo que este equipo es fundamental y demostramos todos los días que somos unidos y que existe un gran compañerismo”.

Información complementaria en versión digital o en www.duoc.cl/ somosduoc

ESPÍRITU DUOC UC

17 AGOSTO 2019 •

Reconocido sede San Carlos de Apoquindo, coordinador CTA

ESPÍRITU DUOC UC

CRISTÓBAL PINO

JOSÉ PABLO LUNA

JUAN SÁEZ

“Éste es un reconocimiento inesperado porque uno realiza su labor profesional día a día sin pensar en este premio como un fin. Trabajar en Duoc UC me aporta conocimiento, sosiego y equilibrio. Profesionalmente, es un desafío constante y me permite estar a la vanguardia con el desarrollo de la educación técnico profesional del país”.

“El principal significado de haber sido distinguido con el Premio Espíritu Duoc UC es que se enciende la luz para iluminar y hacernos ver que lo que hemos hecho en el presente es lo correcto y que se reflejará en el futuro. El impacto no es sólo para uno mismo como persona o docente, sino que se refleja en nuestros alumnos y sus familias”.

“Este tipo de incentivos demuestra que la Institución observa, evalúa y hace un seguimiento del aporte que cada integrante hace dentro y fuera del aula. Por otro lado, me alegra recibirlo porque soy un profesional joven. Trabajar en el Campus Arauco me hace sentir importante porque lo que se hace acá impacta directamente en el desarrollo de la sociedad local”.

Sede Alameda

AGOSTO 2019 •

18

SOMOS

Sede Antonio Varas

DOCENTES DESTACADOS

Sede Campus Arauco

Una labor silenciosa de gran impacto en los estudiantes y sus familias Las 17 personas reconocidas se han destacado por ser un ejemplo de integridad, calidad, respeto y compromiso para sus alumnos y pares.

FELIPE VERNÓN

ALEX AGUILERA

GASTÓN ELGUETA

“Esto para mí significa una inyección de optimismo y de amor en el sentido de la lucha constante y abnegada que tenemos los docentes de aportar en la vida de nuestros estudiantes. Hacer clases me permite llevar el mensaje de Jesús y hacerlo verbo, entregando con pasión y optimismo aprendizajes que resulten en una mejor calidad de vida para nuestros alumnos”.

“Pienso que con este premio se reconoce el rol del docente como facilitador del aprendizaje, la abnegación y el compromiso de escuchar, comprender y resolver las dudas de cada uno de los alumnos. Siento que el Espíritu Duoc UC está presente en mi actitud colaborativa, en la cordialidad, en el compromiso. Mi objetivo es que ellos se sientan apoyados siempre”.

“Ser un docente de Duoc UC es una gran oportunidad personal y profesional para generar aprendizajes, pero lo fundamental es ser parte de la formación integral de una persona que cambiará su vida profesional, familiar y que aportará al crecimiento del país. Siempre estoy dispuesto a tender una mano, a servir e intentar ser un aporte al aprendizaje de mis estudiantes”.

Sede Maipú

Sede Melipilla

CRISTIÁN GONZÁLEZ

HERNÁN MARTÍNEZ

CLAUDIO FREY

“Me llena de placer poder enseñar y guiar a los jóvenes y futuros cocineros a seguir trabajando con el mismo amor y pasión por esta profesión. Es fundamental el respeto en las relaciones que construimos a diario con los jóvenes. Siempre les muestro que a pesar del poco tiempo que todos tenemos, podemos cumplir nuestros compromisos intentando ser siempre un profesional integral”.

“Siento que este premio resalta mi disposición, empatía y buen trato con los alumnos y con las personas que forman parte de la Institución.

Estas virtudes son mi principal fuerte y diariamente transmito esa buena energía, sobre todo en la humanización de la actividad docente. Duoc UC es muy diferente a otros lugares de trabajo, el clima laboral y el buen trato que existe son fundamentales”.

“Creo que este reconocimiento significa que la comunidad estudiantil y, principalmente, nuestros alumnos, valoran el trabajo que tanto yo como los otros docentes hacemos para que sean grandes profesionales, que se destaquen y puedan alcanzar las metas que se propongan.

Duoc UC se ha convertido en una segunda casa donde siento que he podido explorar nuevas facetas en mi rol como educador y formador”.

Sede Padre Alonso de Ovalle

Sede Plaza Norte

Sede Plaza Oeste

ESPÍRITU DUOC UC

19 AGOSTO 2019 •

Liceo Politécnico Andes

ESPÍRITU DUOC UC

SOMOS

MAYERLING CARRIZO Sede Plaza Vespucio

“Durante estos 10 años como docente, he crecido muchísimo a nivel profesional y personal.

Me motiva estar siempre aprendiendo y perfeccionando mis conocimientos, descubriendo nuevos talentos y trabajando en comunidad, aprendiendo día a día de mis pares y de mis estudiantes.

Creo que bajo el Modelo Educativo de Duoc UC podemos aportar muchísimo a los cambios que nuestra sociedad requiere”.

AGOSTO 2019 •

20

ÓSCAR FONSECA

DAISY MASÍAS

LUIS MUÑOZ

“Este premio es un reconocimiento a mi entrega diaria hacia los alumnos y la Institución, la que realizo basado en principios como la integridad, calidad, respeto y el compromiso.

Además, significa una inyección anímica importante para seguir mejorando en mi trabajo dentro y fuera del aula. Trabajo en una gran institución que me permite desarrollar mi vocación profesional”.

“He trabajado en varios lugares como docente y me quedé en Duoc UC porque me gusta el hecho de que, aparte de entregar contenidos, conocimientos y destrezas, también entrega valores y yo puedo aportar en ello. Asimismo, la Institución me ha permitido desarrollarme, entregándome las herramientas para tomar un proyecto y poder realizarlo”.

“Hacer clases en Duoc UC se ha transformado en un estilo de vida que me aporta crecimiento profesional, desarrollo personal y que me da la alegría de tener un trabajo que disfruto mucho. En cada alumno me veo reflejado, y poder aportar con un granito de arena en su formación y en sus vidas, me hace sentir feliz y bendecido con el trabajo que tengo”.

Sede San Andrés de Concepción

Sede San Bernardo

Sede Valparaíso

SOLANGE PINO

ANDREA NÚÑEZ

FRANCISCA GALLARDO

“El premio me permite reafirmar que voy por buen camino, que la forma de vivir cada día en la sala de clases está funcionando. Que de algún modo nuestra labor no es tan solitaria, ni pasa tan inadvertida como pensamos. Hacer clases en Duoc UC me da la posibilidad de conocer cada semestre a personas increíbles. Me encanta ayudarlos a descubrir que son capaces de mejorar en lo que se propongan”.

“Trabajo en Duoc UC hace 13 años y llevo cinco años siendo docente.

Es satisfactorio ver que uno puede ayudar a otras personas, tanto en el ámbito técnico como en lo personal. Por ejemplo, cuando tú hablas con un alumno y le traspasas valores como la honestidad. Nuestro trabajo es hermoso porque realmente estás ayudando a formar personas”.

“Fui estudiante en esta misma sede y nunca pensé que terminaría haciendo clases, y desde que comencé mi carrera docente me fui dando cuenta de cómo me aportaba en mi seguridad personal. Además, he logrado conectar con las historias de los estudiantes y darme cuenta de que compartimos muchas vivencias, lo que finalmente te ayuda a ser mejor persona y generar empatía”.

Sede San Joaquín

Sede Puente Alto

ENRIQUE MATUS Sede Viña del Mar

“Éste es un reconocimiento inesperado, una sorpresa tremenda y, al mismo tiempo, una gran responsabilidad. Hacer clases aquí me aporta reconocimiento entre mis pares de la industria ya que es una institución de prestigio, muy bien posicionada, con 50 años en la formación de profesionales y técnicos en todas las áreas. Para mí es un orgullo decir que soy profesor en Duoc UC”.

Información complementaria en versión digital o en www.duoc.cl/ somosduoc

ESPÍRITU DUOC UC

21 AGOSTO 2019 •

Sede San Carlos de Apoquindo

SOMOS EQUIPO

SOMOS

CENTRO DE FORMACIÓN DOCENTE

Instrucción de excelencia

AGOSTO 2019 •

22

Un equipo central al que se suman matricialmente las Unidades de Apoyo Pedagógico (UAP) en sedes, es el responsable de entregar una oferta académica robusta a los educadores de la Institución.

F

ormar a los docentes de Duoc UC a partir de los lineamientos que surgen de tres componentes claves en el marco institucional: el Proyecto Educativo, el Modelo Educativo y el Perfil Docente. Ése es el objetivo del Centro de Formación Docente (CFD), el cual

ofrece un plan de formación que busca que los educadores desarrollen habilidades y herramientas que fortalezcan sus competencias docentes.

El equipo central del CFD está compuesto por un asistente académico, dos coordinadores acadé-

Parte del equipo interdisciplinario encargado de llevar adelante el nuevo proceso formativo de los estudiantes.

8.500

horas de formación impartió el CFD en 2018.

micos y un analista de diseño y desarrollo que dependen de Margarita Errandonea, Subdirectora de Formación Docente. Adicionalmente, a este grupo se suman los miembros de las Unidades de Apoyo Pedagógico (UAP) de cada sede.

“Las UAP dependen matricialmente del CFD, son nuestro brazo de operación y las responsables de levantar –en un trabajo colaborativo al interior de la sede– las necesidades de formación de sus docentes. Una vez establecidas las necesidades, se cruzan con las prioridades institucionales de formación, dando lugar a la oferta del CFD”, detalla Margarita Errandonea.

“A todos nos gusta mucho lo que hacemos, trabajamos con pasión para el desarrollo del equipo, no para destacar individualmente.

Tenemos perfiles profesionales y personales diversos por lo que cada uno aporta desde sus fortalezas”.

MA. FERNANDA ESPINOZA Coordinadora académica del CFD

ambiente virtual para el aprendizaje (AVA).

“Éste es un equipo en el que destaca el compromiso, uno que trasciende al compromiso con el trabajo y que tiene que ver con el impacto de lo que Duoc UC hace.

Centralmente somos un equipo de pocas personas, pero gracias al trabajo en equipo que desarrollamos, en conjunto con los equipos de las UAP, logramos sacar adelante la tarea”, enfatiza Margarita.

Dentro de las novedades por las que optó el CFD es que hoy no se requiere hacer un diplomado completo, sino que el docente puede ir tomando distintos cursos y en el transcurso de dos años puede terminar un diplomado con la mención de su interés.

El año pasado el CFD rediseñó la estructura de la oferta formativa con el propósito de robustecerla y actualizarla, lo que se concretó con el Plan de Formación Docente. Con esta nueva estructura, la oferta del primer semestre de este año se enfocó intensivamente en la trayectoria habilitante, requisito obligatorio para dictar algunas asignaturas, modalidades o metodologías en Duoc UC (asignaturas PEV), modelo de educación a distancia (FOL), competencias de empleabilidad, portafolio de título, aprendizaje colaborativo basado en desafíos (ACBD), práctica reflexiva y

De cara al equipo, durante este año se plantearon el desafío de trabajar en un sistema de gestión de relatores, lo cual se ha llevado a cabo en términos de piloto. “En este segundo semestre, implementaremos mejoras al sistema de selección y evaluación de relatores. Aspiramos a robustecer nuestro equipo de relatores, contar con un pool amplio, especializado y que cada sede pueda disponer de un grupo propio”, destaca.

FOCOS 2020 Para el próximo año, el CDF seguirá fortaleciendo la oferta de formación. Además, tendrá la tarea de aumentar el trabajo

RICARDO ZAGAL Jefe UAP sede San Andrés de Concepción y Campus Arauco

“De la labor que realiza el CDF, destacaría su creatividad para buscar las herramientas que cubran las distintas necesidades formativas de las sedes. Les importa mucho sentir que son un real aporte a la formación de los docentes”.

GABRIELA CONTRERAS Docente sede Puente Alto y relatora CDF e instruccional

colaborativo con las escuelas y programas transversales para hacer más sustantiva la formación disciplinar.

Por otra parte, de cara a los desafíos institucionales, liderará la formación docente de proyectos emblemáticos. Por lo pronto, los más inmediatos son Portafolio 2.0 y la habilitación de gran parte de los docentes en términos de empleabilidad.

SOMOS EQUIPO

23 AGOSTO 2019 •

COMPROMISO Y CREATIVIDAD

“Éste es un equipo altamente comprometido, que conoce las necesidades locales de cada sede.

Siempre desde la unidad central se propone y nosotros validamos, por lo que el trabajo es realmente colaborativo entre el CDF y las UAP”.

NOTICIAS

SOMOS

NASPA-LAC 2019

Lecciones para una formación integral La actividad física como herramienta para el desarrollo y alternativas de financiamiento para estudiantes fueron dos experiencias que Duoc UC expuso en Monterrey, México.

D AGOSTO 2019 •

24

uoc UC tuvo una destacada participación en el Tercer Congreso Internacional de Asuntos Estudiantiles para América Latina y el Caribe NASPA-LAC, realizado en junio pasado en el Instituto Tecnológico de Monterrey, en México.

Al evento asistieron 300 personas, entre directivos, académicos, profesionales y miembros de entidades gubernamentales que participan en la definición de políticas públicas relacionadas con asuntos estudiantiles.

El objetivo de la edición de este año fue compartir las experiencias de los distintos países participantes bajo el lema “Bienestar y Salud Estudiantil”. A partir de allí se reflexionó sobre las distintas maneras de brindar un acompañamiento integral e implementar nuevas estrategias para el bienestar de los jóvenes durante su preparación profesional.

SINERGIAS COLABORATIVAS En ese contexto el equipo liderado por la Dirección de Desarrollo Estudiantil Duoc UC expuso los resultados obtenidos a partir de experiencias relacionadas con el incentivo del deporte

El objetivo de la edición de este año fue compartir las experiencias de los distintos países participantes bajo el lema “Bienestar y Salud Estudiantil”

de manera organizada, como refuerzo a la formación integral de los alumnos, y con el desarrollo de nuevos modelos de apoyo en financiamiento para estudiantes.

Ambas intervenciones permitieron ejemplificar cómo la Institución ha dado importancia al desarrollo integral de sus alumnos,

Enrique Rojas, Director de Desarrollo Estudiantil de Duoc UC y presidente de Naspa para la región Latinoamérica y el Caribe; Richard Howell, especialista de proyectos de la Dirección de Desarrollo Estudiantil; Laura Gaju, Subdirectora de la Comunidad de Titulados; Kevin Kruger, presidente de Naspa; Nelly Bueno, Subdirectora de Vida y Desarrollo, y Juan Almendra, Jefe de Deportes y Actividad Física.

más allá de la dimensión específicamente académica, y la forma en que a partir de ese objetivo se han construido sinergias con otras áreas como Deportes y Actividad Física y la Comunidad de Titulados.

“En este camino donde queremos acompañar a nuestros estudiantes, en un balance entre la profesión y la vocación, tenemos una red de apoyo y ése es nuestro principal objetivo con Naspa”, indicó Enrique Rojas, Director de Desarrollo Estudiantil de Duoc UC y presidente de NASPA para la región Latinoamérica y el Caribe.

Nuevos Nombramientos Les presentamos algunos de los colaboradores de Duoc UC que han asumido nuevas tareas en los últimos meses.

GUSTAVO ORELLANA Subdirector Académico Campus Villarrica

JAVIER RODRÍGUEZ Pañolero de Construcción Sede Alameda

LUIS MUÑOZ Subdirector área Admistración y Negocios Casa Central

CARLA DONOSO Analista de Verificación y Certificación Casa Central

ERIK VINOT ESPINOZA Subdirector Académico Sede Plaza Oeste

FABIO ANZIANI Subdirector de Marketing

CRISTIÁN SANDOVAL Subdirector Académico Sede Maipú

YAJAIRA MORÁN Coordinadora de carrera de Construcción Sede Alameda

GERSON SOTO Coordinador de Indicadores Casa Central

ROMINA VALENZUELA Coordinadora docente Sede Puente Alto

PAOLA OLIVEROS Directora de carrera de Salud Sede San Carlos De Apoquindo

CAROLINA DONOSO Coordinador de títulos y prácticas Sede Viña Del Mar

NATALIA ABRIGO Coordinadora de carrera de Ingeniería Sede San Joaquín SORAYA ROJAS Coordinadora general de Solidaridad Casa Central CAROLINA MUÑOZ Directora de carrera de Administración y Negocios Sede Plaza Oeste

BERNARDITA PACHECO Coordinadora de carrera de Comunicación Sede Viña Del Mar JAIME PIZARRO Coordinador de carrera de Administración y Negocios Sede Puente Alto JOSÉ MERIÑO Coordinador de Pastoral Sede Plaza Oeste

Erik Vinot

“Hice un reemplazo en este cargo y había hecho clases en la Institución, lo que me encantó y me permitió entender el mundo académico desde dentro. Todo eso hace que me sienta preparado y muy feliz con esta designación, además el recibimiento en la sede ha sido espectacular”.

ERIK VINOT Subdirector Académico, sede Plaza Oeste

Luis Muñoz

ANDRÉS MIRANDA Coordinador de carrera de Informática y Telecomunicaciones Sede San Joaquín RISALDO FUENTES Analista curricular instruccional Casa Central CRISTIÁN OSORIO Gerente de Proyectos y Servicios ANDREA ÓRDENES Especialista de Entornos Abiertos de Aprendizaje Casa Central CAMILA LATAPIAT Coordinadora de carrera de Salud Sede San Joaquín SOLANGE VIAL Subdirectora Zonal de Marketing y Comunicaciones Puerto Montt y Villarrica JAIME HEVIA Subdirector Económico y de Gestión Sede San Bernardo *Revisa la nómina completa de nombramientos en www.duoc.cl/ somosduoc/nombramientos

NOTICIAS

25 AGOSTO 2019 •

Gustavo Orellana

NOTICIAS

SOMOS

PROGRAMA PACE

Orientando el ingreso a nuestra Institución AGOSTO 2019 •

26

383 alumnos han ingresado a Duoc UC gracias a este programa que fomenta la inclusión, teniendo como aspectos claves el acompañamiento en la etapa escolar y en los primeros semestres de educación superior.

E

n 2015 Duoc UC acogió esta iniciativa del Ministerio de Educación que buscaba fortalecer el acceso de niños de colegios vulnerables a la educación superior. Para ello, comenzó a levantar un programa para poner a disposición 400 vacantes exclusivas para apalancar dicho objetivo.

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE) se trabajó con énfasis en asistir a los alumnos de tercero y cuarto medio de nueve liceos para entregarles herramientas de exploración vocacional, apoyo académico en matemáticas y lenguaje y también en el área técnico profesional.

En la primera fase del programa se trabajó con una base de 1.500

alumnos de nueve liceos, de los cuales surgió la primera generación que ingresó a la Institución en 2017. “En este grupo inicial entraron 26 jóvenes a tres sedes y nuestra infraestructura permitía disponer de un coordinador de PACE que lideraba el proceso de acompañamiento. Eso cambió al año siguiente cuando el volumen aumentó y se recibieron alumnos en todas las sedes menos en Arauco, lo que permitió levantar una estructura mayor, con dos coordinadores generales y equipos de tutores por sede”, explica Patricia Velasco, Subdirectora de Movilidad.

Una vez que los jóvenes ingresan a Duoc UC, con el apoyo de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, el proceso se enfoca en

“El primer día que entré estaba nervioso, no sabía dónde sentarme, pero después se van dando mejor las cosas. Creo que sin ser parte del Programa PACE, yo me hubiese ido del Duoc UC. Dentro de diez años yo me imagino con mi casa, mi auto y mi esposa”.

JUAN HURTADO Alumno de Técnico en Mecánica Automotriz.

facilitar su inserción a la educación superior, tanto en lo socioemocional como en lo académico.

CRECIMIENTO Y RETENCIÓN A la fecha han ingresado 383 estudiantes, el número de colegios creció a 17 y a lo largo de este año se han incorporado innovaciones para profundizar la ayuda en la etapa secundaria. En el caso de quienes ya entraron, el foco es fortalecer su integración por medio de mentorías en Matemáticas, Lenguaje e Inglés, y de un sistema de tutores pares que lideren el apoyo socioeducativo y académico en las asignaturas de especialidad. Todo ello con el objetivo de mejorar los niveles de retención.

“En adelante tenemos pensado seguir fortaleciendo el ámbito técnico profesional e incorporar metodologías participativas. A su vez, robustecer la línea de exploración vocacional y la incorporación de los padres en la toma de decisiones con sus hijos”, finaliza Karen Arrieta, Coordinadora Ejecutiva Programa PACE.

ANNA CIANCIULLI

A través de los años, la docente titular de la sede Viña del Mar se ha perfeccionado en el Centro de Formación Docente para facilitar el aprendizaje en el aula y ha forjado vínculos significativos con muchos de sus titulados.

U

n año antes del cambio de milenio, la ingeniera comercial italiana Anna Cianciulli llegó a Chile. Su labor docente en Duoc UC comenzó en 2003 impartiendo una o dos asignaturas por semestre.

“Comenzar así fue bueno porque pude conocer con calma el Modelo Educativo. Era la Institución conociéndome a mí y yo conociendo la Institución”, dice.

Seis años después fue categorizada como docente adjunto, lo que implicó que dejara de lado otros trabajos para dedicarse plenamente a la docencia. Hoy es docente titular y ha continuado estudiando y perfeccionándose en el Centro de Formación Docente para mejorar su labor.

“Cuando se estudia una especialización hay un momento en que te detienes a reflexionar. Es bonito estar haciendo clases y estudiar algo relacionado con la docencia porque uno aprende mucho más. Se dieron varios espacios de introspección personal y en equipo en los cuales uno se da cuenta de que como

docente eres un elemento más de la clase, eres un favorecedor del aprendizaje”, asegura.

——¿Qué pasó contigo?

——Cambiaron varias actitudes internas y eso me ayudó a crecer. De hecho, ahora mi vínculo más grande es con los titulados.

Nos escribimos, nos juntamos, me pasan sus proyectos y eso me gusta muchísimo, ya que es un lazo de por vida. Con ellos aprendo del mercado laboral y les traspaso a los alumnos en clase qué es lo que están haciendo quienes ya están trabajando. Saber en qué están después de su egreso es muy potente.

sido para ti esa evolución?

——La formación parte por abrir los ojos y darse cuenta de que son los alumnos los que te enseñan. Los estudiantes no son los de hace tres o cuatro años, la gratuidad ha traído en esta carrera mejores alumnos.

Es increíble el excelente nivel de alumnos que ha llegado en el primer año.

——¿Cómo son esos estudiantes?

—Al — observarlos una ve que ellos no se detienen a escuchar mucho, sino que de verdad aprenden haciendo. Cuando dejo la tarea en sus manos, de verdad aprenden más. Estoy sedienta de la Metodología Aprendizaje Colaborativo Basado en Desadíos (ACBD) porque mis alumnos este semestre han aprendido una vez más, cuando yo me quedo en silencio y los dejo hacer.

mos tratar a todos por igual, aunque no seamos todos iguales. Incluso, me lo cuestiono a mí misma, por ejemplo: si el aprendizaje no fue logrado, en qué afectó mi actuar en que no se consiguiera.

——¿Te sientes respaldada por Duoc UC? ——Duoc UC ha sido paciente conmigo y eso es importante.

Siempre he participado en todas las capacitaciones, diplomados o proyectos colaborativos a los que me han invitado, porque para mí son una oportunidad y una herramienta.

En el Centro de Formación Docente realicé diplomados de educación vocacional y de tecnologías para la información, entre otros, con los que mejoré mucho mi desempeño en aula.

Duoc UC me ha ayudado a crecer.

——¿Con qué valores de Duoc UC te identificas más?

——Para mí, la integridad es fundamental. Debe-

TRASPASAR EXPERIENCIAS “Duoc UC ha potenciado el trabajo con los titulados justamente pensando en lo que los recién egresados pueden entregar a quienes están estudiando”, sostiene.

——En los últimos años ha cambiado la lógica dentro de la sala de clases. ¿Cómo ha

NOSOTROS

27 AGOSTO 2019 •

“Duoc UC me ha ayudado a crecer”

MIRADA DOCENTE

SOMOS

PORTAFOLIO 2.0

La fortaleza de acompañar y guiar En noviembre próximo, se iniciará la capacitación para los docentes que a partir del próximo año liderarán el Portafolio de Título y el Proceso de Portafolio.

AGOSTO 2019 •

28

E

l 2020 es un año sumamente relevante para Duoc UC. Y es que dentro de sus proyectos ancla, debuta el Portafolio 2.0 que busca hacer tangible a lo largo de todo el proceso formativo la autorreflexión del estudiante sobre sus propias capacidades. La puesta en marcha de este cambio es un esfuerzo tanto desde el punto de vista de las mallas curriculares como de la instancia en la sala de clases.

“En este nuevo contexto, la labor del docente debe ser de guía y acompañamiento del alumno, y eso implica potenciar otras habilidades que el profesional debe tener y que hasta ahora habían sido en gran medida administrativas. Era fundamental generar un espacio de formación del docente tanto para el Proceso de Portafolio como para el Portafolio de Título”, explica Ignacia Araos, analista de diseño y desarrollo del Centro de Formación Docente.

Portafolio 2.0 que busca hacer tangible a lo largo de todo el proceso formativo la autorreflexión del estudiante sobre sus propias capacidades.

involucrados con el Portafolio.

Una de ellas viene desde las habilitaciones contenidas en el Plan de Formación Docente, que constan de 20 horas de formación en tres fases: >> El contexto del Portafolio, sus etapas y componentes. >> Experiencia de aprendizaje a la asignatura de proceso de Portafolio en sus definiciones, objetivos y práctica reflexiva.

HABILITACIÓN EN TRES FASES

>> Objetivos y aspectos claves del Portafolio de Título, además de su valor en el perfilamiento de la identidad del alumno.

Se han definido diversas líneas de acción para formar a los docentes

“La idea es desarrollar en el docente las competencias que

permitan fortalecer la identidad profesional de los estudiantes, incentivándolos a efectuar una práctica reflexiva en torno a los valores de Duoc UC”, comenta Claudia Maureira, Analista de Evaluación Central.

Actualmente el plan de capacitación está finalizando el diseño de los contenidos, luego serán validados en las distintas áreas de la Dirección de Docencia y en noviembre se iniciará la habilitación de los primeros relatores que serán quienes formen a partir de diciembre a los jefes de carrera, directores y subdirectores de sede, mientras que en enero será el turno de los docentes directamente involucrados en el Portafolio.

CETECOM: Centro Tecnológico de Computación.

CFD: Centro de Formación Docente.

CFT: Centro de Formación Técnica.

CNA: Comisión Nacional de Acreditación.

CSE: Consejo Superior de Educación.

DAE: Dirección de Asuntos Estudiantiles.

DARA: Departamento de Admisión y Registros.

DDT: Dirección de Desarrollo Tecnológico.

DIMENSIÓN MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO ¿Cómo promover el intercambio de ideas entre los estudiantes?

¿Cómo promover el aprendizaje de los estudiantes?

>> Incentivando el diálogo entre los estudiantes.

>> Fomentando el aprendizaje activo.

Por ejemplo, induciendo a los estudiantes a que expliquen a otros lo aprendido.

>> Utilizando preguntas generales y dirigidas. >> Realizando actividades grupales que permitan el intercambio de ideas. >> Organizando grupos pequeños para algunos trabajos. Esto propiciará el intercambio de opiniones.

>> Realizando actividades prácticas. >> Implementando espacios de diálogo y debate. >> Utilizando medios audiovisuales. >> Realizando demostraciones prácticas de los contenidos abordados.

ET: Examen Transversal.

IP: Instituto Profesional.

OFS: Observación a la Ficha Semestral.

PAD: Programa de Acompañamiento Docente.

PCT: Programa Conducente a Título.

PEV: Programa Ejecutivo Vespertino.

MIRADA DOCENTE

29 AGOSTO 2019 •

Glosario UAP

¿Cómo mejorar la evaluación docente?

NOS IMPORTAS TÚ

SOMOS Recomendados Roberto Martínez

Especialista de Comunicación y Marketing, Casa Central

Para- tips Prevención de enfermedades respiratorias

AGOSTO 2019 •

30

En invierno las enfermedades respiratorias están a la orden del día. Evita el contagio con estas medidas: >> Vacunarse para que el cuerpo reconozca los virus cuando estemos contagiados y pueda defenderse. >> Al llegar a casa lavarse muy bien las manos, también hacerlo después de estornudar. El uso de alcohol gel se permite hasta tres veces, luego es imprescindible el lavado de manos. >> Al toser o estornudar, taparse la boca con el brazo. >> Evitar los cambios bruscos de temperatura. Al salir de habitaciones muy temperadas, cubrirse nariz y boca. >> Ventilar las habitaciones, abriendo cortinas y ventanas. >> Evitar compartir artículos como tazas, cubiertos y vasos. >> Aumentar la ingesta de líquidos a partir de infusiones, sopas, juegos de fruta natural, entre otros. Sin dejar de lado, los seis a ocho vasos de agua al día. >> Aumentar la ingesta de alimentos que fortalezcan el sistema inmune como los cítricos, el yogur con probióticos o el ajo, un excelente antimicrobiano.

Marcela Ríos, enfermera y coordinadora del Centro Simulación Clínica Duoc UC, sede San Carlos de Apoquindo.

““Recomiendo a ojos cerrados visitar el Parque Nacional Quebrada de Macul. La experiencia es fantástica, el recorrido se compone de dos rutas de trekking de nivel básico, ideales para ir con la familia o los amigos. Es un lugar lindo y natural, de muy fácil acceso y con estacionamientos gratuitos. Incluso tiene una app que muestra las rutas y cuenta con un botón de emergencia. ¡Háganse el tiempo y vayan!”. +INFO: https://asociacionparquecordillera.cl/red-de-parques-naturales/ quebrada-de-macul/

Eduardo Calfil

Adquisiciones, sede Antonio Varas

“Ubicado en pleno Barrio Yungay, el Museo del Sonido está instalado en la casona histórica de la familia Préndez. Cuenta con una colección de fonógrafos y gramófonos, además realizan talleres educativos, conciertos y clases. En la tienda se pueden comprar algunos artículos relacionados con la historia de la música como libros, afiches, postales y productos escolares. Además, tiene una cafetería”. +INFO: http://www.museodelsonido.cl

Marta Garrido

Docente titular del Programa de Lenguaje y Comunicación, sede Maipú “El Cerro Primo de Rivera es un lugar con valor histórico, ya que fue utilizado como punto estratégico en la batalla de Maipú. Este pulmón verde ofrece diversas vistas de gran parte de la comuna y en la cima hay una cruz metálica de ocho metros de altura con la figura de Jesús calada. En este parque, se desarrollan diversos eventos sociales, culturales y religiosos, y es un lugar tradicional de recreación, esparcimiento, deporte y vida familiar”. +INFO: https://www.monumentos.gob.cl/monumentos/monumentoshistoricos/cerro-primo-rivera-pajaritos

Tecnotips Trabajo colaborativo eficaz "La plataforma Microsoft Teams permite trabajar colaborativamente en línea con distintos equipos. Con ella, se pueden compartir archivos y documentos en línea, lo que permite mejorar la productividad.

Esta herramienta también se puede instalar en el teléfono y así trabajar desde cualquier lugar y sin necesidad de andar con el computador, lo que es más seguro.

Todos los cambios en los archivos van quedando guardados, por lo que tienes trazabilidad instantánea y no necesitas ir a buscar las distintas versiones de un documento.

Asimismo, da la opción de implementar video conferencias, las que pueden grabarse y almacenarse para que el equipo de Teams pueda buscar parte de la conversación o reproducirla en su totalidad”.

Alejandra Gandásegui Subdirectora Escuela Administración y Negocios

Receta

Pasta con mariscos Preparación para 6 personas.

Tiempo de elaboración: 20 minutos.

INGREDIENTES

PREPARACIÓN

>> 400 grs fetuccini frescos. >> 1 kg choros maltones medianos frescos. >> 1 kg almejas frescas. >> 300 grs camarones medianos, pelados congelados. >> 300 grs calamares congelados en anillos. >> 1 tarro de leche de coco. >> 1 cebolla cortada en cubos pequeños. >> 3 dientes de ajo machacados. >> 1 taza de hojas de cilantro sin tallo. >> 1 cda de ají de color o merkén. >> 1 cda de jengibre en polvo. >> ½ taza de vino blanco. >> Sal y pimienta a gusto.

1. Calentar un wok u olla

amplia, verter una taza de aceite de maravilla, y sofreír la cebolla, el ajo, el jengibre y el ají de color por 5 minutos. Revolver constantemente.

2. Agregar los mariscos, mez-

3. Paralelamente, cocer los

fetuccini en una olla con agua hirviendo con un poco de sal y un diente de ajo, hasta que queden al dente.

4. Destapar los mariscos, dejar

evaporar el vino por un minuto e incorporar la leche de coco junto con la pasta.

Mezclar hasta homogenizar los sabores y servir en un plato hondo. Disponer las hojas de cilantro encima.

Rosco Descubre el concepto*

Contesta correctamente este rosco, envía tu respuesta hasta el 7 de octubre a revistasomos@duoc.cl y participa por entretenidos premios.

COMIENZA CON: C: Informe anual de la gestión institucional.

E: Mudar de actitud, de conducta o de propósito.

P: Acción y efecto de prevenir.

R: Pensar atenta y detenidamente sobre algo.

T: Herramienta tecnológica que permite trabajar colaborativamente en línea.

U: Unidad de Apoyo Pedagógico.

X

C

D E

U T

F: Centro de Formación Docente.

S

M: Persona que recibe enseñanza respecto de un profesor o de la escuela, colegio o universidad donde estudia.

B

V

CONTIENE LA: A: Natural de Italia.

I: Premio a docentes, administrativos y alumnos que da cuenta del compromiso con los valores institucionales.

Antonio Bartolomé, Director Carrera Gastronomía Internacional.

A

Z

Y

31

F

Ingresa a la versión digital para conocer a los ganadores del juego anterior.

G H

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I Q

J P

O

Ñ

N

M

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N: Acción y efecto de conciliar.

Z: Fuerza y vigor.

NOS IMPORTAS TÚ

AGOSTO 2019 •

clar bien, adicionar vino blanco y tapar y cocinar por 5 minutos.

NOS IMPORTAS TÚ

SOMOS

TALLERES DEL PROGRAMA DE BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA

Oportunidades de crecimiento y recreación El objetivo es que los colaboradores vivan una experiencia distinta de reflexión que les aporte a su vida personal y profesional.

C

on el objetivo de propiciar el desarrollo personal y emocional de los colaboradores, la conciliación trabajo y familia y la salud preventiva, se impartirán siete talleres a lo largo del año.

AGOSTO 2019 •

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“Queremos que sean un espacio de crecimiento para los colaboradores de acuerdo con los intereses que cada uno tenga. Buscamos que lo pasen bien, que aprovechen esta instancia para compartir con sus compañeros de trabajo y que se vayan con un aprendizaje importante”, destaca Soledad Muñoz, Jefa de Bienestar y Calidad de Vida.

"Buscamos que lo pasen bien, que aprovechen esta instancia para compartir con sus compañeros de trabajo y que se vayan con un aprendizaje importante”.

SOLEDAD MUÑOZ Jefe de Bienestar y Calidad de Vida.

DESARROLLO EMOCIONAL Y PERSONAL 1. EMPODERA TU IMAGEN POR DENTRO Y POR FUERA Una invitación a colaboradoras para que, a partir de la opinión de una asesora de imagen, descubran sus fortalezas y puedan proyectarlas al exterior. Esta instancia ayudar a romper prejuicios y mejorar la autoestima.

2. GESTIÓN Y REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES Basado en el Modelo de emociones positivas de Bárbara Fredrickson, este taller entrega un modelo práctico y experiencial para reconocer las emociones y desarrollar herramientas que potencien la amabilidad y la gratitud.

3. ÁRBOL DE VIRTUDES Y FORTALEZAS A partir del test VIA de Martín Seligman, uno de los pioneros de la sicología positiva, cada participante reconoce sus fortalezas y virtudes para actuar en consecuencia con éstas.

4. MANEJO DE LAS EMOCIONES Y SITUACIONES DE ESTRÉS Este taller usa técnicas de respiración que enseñan a las personas a manejar emociones vinculadas al estrés, la ansiedad, depresión y el agotamiento. Estas herramientas mejoran la salud mental y las relaciones interpersonales.

UN MUNDO IGUALITARIO “La aventura de ser un padre comprometido”, es una de las iniciativas destacadas del programa. Este es un espacio de conversación sobre equidad de género, pero planteado desde el rol que les corresponde a los hombres en la construcción de un mundo igualitario para todos.

Rodrigo Toledo, profesor y periodista con más de diez años de experiencia en este tema, es el relator elegido para abordar temáticas como la equidad, la corresponsabilidad y la paternidad.

“La invitación es a que participen y a que se motiven a ser agentes de cambio en sus grupos de referencia, asumiendo un rol protagónico para lograr construir un mundo mejor para nuestros hijos e hijas”, explica.

CONCILIACIÓN TRABAJO Y FAMILIA

Si quieres participar en los talleres, infórmate de las fechas en que se impartirán e inscríbete con el Generalista de Personas de tu sede.

1. LA AVENTURA DE SER UN PADRE COMPROMETIDO

2. LA CRIANZA RESPETUOSA Y SU IMPACTO EN LA PRIMERA INFANCIA

Espacio de conversación respecto del rol de los papás en una sociedad actual. Éste se basa en tres ejes: equidad, corresponsabilidad y paternidad.

Responde a las preguntas sobre qué es la crianza respetuosa y cómo ésta impacta en el desarrollo de los niños y en su seguridad emocional en la adultez.

SALUD PREVENTIVA 1. ACTIVIDAD FÍSICA – RECREATIVA: Busca generar un espacio recreativo, a través de la actividad física.

Consta de cuatro clases que realiza un profesional y cada sede define la disciplina por desarrollar que puede ser zumba o Pilates, entre otras.

Bienvenidos

1 Convenio Caja Los Andes:

2

PLANETARIO CHILE >> 20% desc. de martes a domingo en la entrada general.

1– 8 DE MARZO

Florencia Pilar Camacho Vallejo

Pesó: 3,400 kg. Midió: 48 cms.

Hija de Daniela Vallejo, sede Plaza Vespucio.

* Presentando el RUT en boletería para acreditar afiliación.

Más información en: www.planetariochile.cl/ contacto@planetariochile.cl/ comunicaciones@planetariochile.cl

3

2– 12 DE MARZO

Gaspar Alonso Santana Montecinos

Convenios ACHS:

Pesó: 3,865 kg. Midió: 51,5 cms.

Hijo de Guillermo Santana, sede Viña del Mar.

4

>> 5% desc. en hoteles nacionales e internacionales.

3– 01 DE ABRIL

Álvaro León Pontigo Acuña

Pesó: 3,835 kg. Midió: 51 cms.

Hijo de Karla Acuña, sede San Joaquín.

>> 5% desc. en circuitos y paquetes a distintos lugares del mundo.

5

>> 5% desc. en cuceros dentro y fuera de Chile.

4– 21 DE ABRIL

Valentina Tobar Verdugo

6

Pesó: 3,235 kg. Midió: 49 cms.

Hija de Myriam Verdugo, sede Plaza Norte.

5– 02 DE MAYO

Emma Bernales Armijo

Pesó: 2,820 kg. Midió: 47 cms.

Hija de Camila Armijo, sede Plaza Norte.

7

7– 06 DE JUNIO

Elisa Celeste Reyes Inal

Pesó: 3,110 kg. Midió: 49 cms.

Hija de Carol Inal, sede San Bernardo.

6– 31 DE MAYO

Gaspar Olmos Muñoz

Pesó: 3,290 kg. Midió: 50,5 cms.

Hijo de Marcela Muñoz, sede San Andrés de Concepción.

AMERIKA OPERADOR SPA >> 12 % desc. en excursiones y actividades.

8– 11 DE JUNIO

Carla Krause Ochoa

8

Pesó: 2,550 kg. Midió: 44,5 cms.

Hija de Sacha Krause, Casa Central.

Sin cargo en emisiones de boletos de avión para viajes dentro y fuera de Chile. / Seguros de asistencia en viajes gratuitos. / Más información en: www.sah.cl/afiliado/duocuc o en tours@sah.cl EL CORTE INGLÉS >> 7% desc. en selección de circuitos a Europa y en Cruceros Pullmantur. >> 5% desc. en programas dentro de Chile y Sudamérica.

Asistencia en viaje gratuita hasta por ocho días. Precio especial para días adicionales.

Más información: Raúl Villegas al teléfono: +(562) 2488 00 62

NOS IMPORTAS TÚ

33 AGOSTO 2019 •

Con mucha alegría presentamos a algunos de los niños que en los últimos meses se han sumado a nuestra comunidad.

Convenios destacados

SOCIALES

SOMOS

EN DUOC UC

Cuenta Anual 1

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3

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1 Ignacio Sánchez, Rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile; monseñor Cristián Roncagliolo, obispo auxiliar de Santiago; Ricardo Paredes, Rector de Duoc UC, y Patricio Donoso, Presidente del Directorio de Fundación Duoc UC.

2 Claudio Duce, Director General de Vincula-

ción con el Medio y Comunicación; Carmen Gloria López, Vicerrectora Académica; Isabel Catoni, Consejera de Duoc UC, y Máximo Pacheco, Consejero de Duoc UC.

3 Cristián Osorio, Gerente de Proyectos y Ser-

vicios Duoc UC; Magdalena Silva, Directora de Docencia; Bárbara Stengel, Directora área escuelas Administración, Negocios y Turismo; Francisco Gouët, Director de Infraestructura.

4 Mauricio Valdés, Director sede San Ber-

nardo; Pablo Vaillant, Director de Innovación

e Investigación Aplicada; Carolina Estrada, Generalista de Personas, sede San Bernardo, y Gonzalo Larrondo, Subdirector Académico sede San Bernardo.

5 Juan Eduardo Caprile, coordinador del Centro Tecnológico y Audiovisual sede San Carlos de Apoquindo; Solange Pino, docente sede San Carlos de Apoquindo, e Isidora Aguilera, alumna sede San Carlos de Apoquindo.

6 Juan Carlos Nieto, Director de Pastoral;

Samuel Arancibia, Capellán General de Duoc UC, y Enrique Rojas, Director de Desarrollo Estudiantil.

7 Rodrigo Núñez, Director de Relaciones Inter-

nacionales; Alejandra Escobar, Subdirectora de Campos Clínicos; Luis Rodríguez, Director Escuela de Salud, y Gastón Ramos, Director de Empleabilidad y Vinculación con el Medio.

8 Fabio Anziani, Subdirector de Marketing;

Lorena Bravo, Subdirectora Zonal de Marketing y Comunicaciones; Marcelo Madrid, Jefe de Operaciones y Análisis de Comunicaciones y Marketing, y Andrés Gannon, Jefe de Gestión Empresas.

9 Nicolás Cubillos, Director Jurídico; Clau-

dio Duce, Director General de Vinculación con el Medio y Comunicación; Velko Petric, Vicerrector Económico y de Gestión; Carmen Gloria López, Vicerrectora Académica y Pedro Troncoso, Director Campus Arauco.

10 Cristián Zenteno, Director sede Plaza Ves-

pucio; Alejandra Hurtado, Subdirectora Económica y de Gestión sede Plaza Vespucio; Angélica Tolosa, Subdirectora Desarrollo Estudiantil sede Plaza Vespucio, y Rodrigo Sepúlveda, Subdirector Académico sede San Carlos de Apoquindo.

Feria Cape 2020

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3

1 Andrea Órdenes, especialista de Entornos Abiertos y

de Aprendizaje; Pablo Vaillant, Director de Innovación e Investigación Aplicada; Alejandra Shaw, especialista de Apoyo al Emprendimiento, y Rodrigo Núñez, Director de Relaciones Internacionales.

2 Juan Luis Peralta, Subdirector Zonal de Marketing y

Comunicaciones; Francisca García Huidobro, Subdirectora Zonal de Marketing y Comunicaciones; Maritza Cornejo, coordinadora de Difusión zona Poniente, y Solange Vial, Subdirectora Zonal de Marketing y Comunicaciones.

5

3 Ferrán Arias, Subdirector área Prevención de Riesgos

Escuela de Construcción; Tamara Fernández, Directora carreras Prevención de Riesgos Escuela de Construcción; José Delzo, Director Carreras de Construcción sede Melipilla, y Alexis Curiche, Jefe de Programa de Matemáticas sede Plaza Norte.

4 Gastón Ramos, Director de Empleabilidad y Vinculación

con el Medio; Claudia Duimovic, Jefe Central del Programa de Inglés; Margherita Luengo, Subdirectora Zonal de Marketing y Comunicaciones; Juana Farías, analista del Programa de Inglés.

6 8 Paula Maldonado,

analista curricular central y Marcelo González, analista instruccional central.

5 Roberto Paulsen, Director de carreras Escuela de Comuni-

cación y Agustín de la Cuesta, Director de Desarrollo Académico.

7

6 Paulo Caviglia, analista de Desarrollo Diseño y Comuni-

cación; Angelina Vaccarella, Directora área Escuela de Diseño y Comunicación; Paula Gamboa, analista de Calidad área Escuela de Diseño y Comunicación, y Clara Betancourt, Subdirectora Escuela de Comunicación.

7 Las analistas curriculares Carolina Morales, Angélica Cabrera y Daniela Villate.

8

SOCIALES