6 minute read
Jongeren maken kennis met de media-industrie
Interview met Raymond Kok | Sterk Techniekonderwijs
Als gevolg van de krapte op de arbeidsmarkt worden bedrijven zich steeds meer bewust van het belang om te investeren in de jeugd, als werknemers van de toekomst. De samenwerking tussen Dutch Media Week en Sterk Techniekonderwijs is erop gericht om jongeren te laten kennismaken met de media-industrie. Zo krijgen ze een realistisch beeld geboden van de vele carrièremogelijkheden in deze branche en wordt wellicht hun interesse gewekt in een technische vervolgopleiding. Wij spraken Raymond Kok, programmamanager Sterk Techniekonderwijs over deze bijzondere samenwerking.
‘In 2019 hebben wij, samen met onze partners, een vierjarig projectplan opgesteld, geïnitieerd vanuit het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), met als doel techniekonderwijs in het vmbo te innoveren en te versterken. Deze partners bestaan uit mbo-opleidingen, maar ook het primair onderwijs en natuurlijk het bedrijfsleven. Sterk Techniekonderwijs vormt daarbij de verbindende factor en ik ben als programmamanager verantwoordelijk om dit plan daadwerkelijk tot uitvoering te brengen, samen met deze partners. Binnen onze regio, Gooi & Vechtstreek, is media natuurlijk een hele belangrijke pijler, naast bouw- en installatiebedrijven. En aangezien ook Dutch Media Week graag verbinding wil maken met het onderwijs en talentontwikkeling binnen de media stimuleert, zijn we op een gegeven moment in gesprek geraakt hoe we een eventuele samenwerking in zouden kunnen vullen.’
SAMENWERKING BEDRIJFSLEVEN
‘Jongeren moeten al zo vroeg kiezen wat ze later willen gaan doen, soms al op 13-jarige leeftijd. Vaak hebben ze dan helemaal nog geen goed beeld van een beroep of branche, met als gevolg dat er toch nog vaak geswitcht wordt nadat ze al met een opleiding zijn begonnen. Wij
proberen ze een realistisch beeld te geven van techniek en de vele mogelijkheden daarmee, zodat ze een weloverwogen keuze kunnen maken. Daarom willen we ook dat leerlingen op bezoek bij bedrijven kunnen gaan en een kijkje kunnen nemen in de praktijk, zodat ze écht kunnen zien wat erbij komt kijken. Zo hebben we ook al samenwerkingen met bijvoorbeeld United, NEP en Show Rental. Als ze bij zo’n bedrijf rondlopen, gaat er vaak een wereld voor ze open.’
E-MAGAZINE
‘Corona heeft de samenwerking wel wat vertraagd, maar dit is nu het tweede jaar dat leerlingen een programma tijdens Dutch Media Week aangeboden krijgen. Zo zijn er verspreid over de week totaal zo’n 50 à 60 vmbo-leerlingen aanwezig achter de schermen bij de diverse talkshows. Niet alleen krijgen ze zo een beeld van wat komt kijken bij de totstandkoming van een talkshow, ook hebben ze de opdracht meegekregen om dit zelf met foto’s in beeld te brengen. Vorig jaar hebben we al ervaren dat ze dat echt enorm leuk vinden. Van tevoren krijgen ze natuurlijk al workshops zodat ze weten waar ze op moeten letten. Daarnaast maakt fotografie deel uit van de opleiding, dus ze komen wel redelijk beslagen ten ijs. Maar om het vervolgens in de praktijk toe te passen, dat is toch weer heel anders. Het is heel leerzaam voor ze om te ervaren hoe lastig het kan zijn om het juiste beeld vast te leggen. Na Dutch Media Week gaan ze met al het beeldmateriaal aan de slag om daarvan zelf een e-magazine te vervaardigen. Uiteindelijk ligt daar dan een eindproduct dat ze helemaal zelf hebben gemaakt en trots op kunnen zijn. Het is een hele goede ervaring voor ze, ook om te bepalen of deze richting misschien iets is waar ze verder in willen gaan.’
LICHT, GELUID EN CAMERA
‘Naast deze fotografieopdracht volgt een aantal vmbo-leerlingen op de donderdag, Game Day, masterclasses over gaming en bezoeken het expoplein waar bedrijven hun games en producten showcasen. Niet alleen horen ze interessante praktijkverhalen van gameprofessionals, maar ze kunnen ook meteen interessante contacten leggen binnen de game-industrie, bijvoorbeeld voor een toekomstige stage. Ook een aantal leerlingen uit het basisonderwijs krijgt de mogelijkheid om een talentenprogramma tijdens Dutch Media Week te volgen. Het gaat om een groep leerlingen uit groep 8, dus jongeren die juist in de fase zitten dat ze een vervolgopleiding moeten gaan kiezen. Deze leerlingen volgen op de Gooische Brink een workshop waarbij ze zelf met licht, geluid en camera aan het werk mogen gaan om te ervaren hoe het is om een eenvoudige productie te maken.
TECHNOLABS
Naast leerlingen in contact brengen met het bedrijfsleven, heeft Sterk Techniekonderwijs ook zogenaamde technolabs ontwikkeld op de vier vmbo-scholen in deze regio. Hier kunnen basisschoolleerlingen uit groep 7/8 naartoe komen om er met allerlei innovatieve toepassingen aan de slag te gaan voor hun lessen wetenschap en techniek. ‘In zo’n technolab vind je bijvoorbeeld een green screen, maar ook hololenzen en drones. Veel mensen hebben er geen idee van dat dit soort innovatieve technieken ook worden toegepast in de bouw. Zo gaan de leerlingen in het technolab bijvoorbeeld aan de slag om zelf een smart city te ontwerpen, waarbij ze ook robots en stoplichten moeten programmeren. Al doende komen ze er zo achter dat het soms nog oubollige beeld van de bouw inmiddels behoorlijk achterhaald is en je daar hartstikke mooie dingen met techniek kunt doen.’
MAAK HET MET TECHNIEK
‘Onze ambitie is om met al dit soort projecten leerlingen kennis te laten maken met techniek in de breedste vorm, dus ook de toepassingen ervan binnen media. Niet voor niets is onze leus: ‘Maak het met techniek!’ Kok is dan ook erg blij met de manier waarop Sterk Techniekonderwijs kan aanhaken bij Dutch Media Week: ‘Het is een mooi voorbeeld van het bij elkaar brengen van onderwijs en het bedrijfsleven. We willen dan ook zeker met Herman Dummer kijken hoe we deze samenwerking de komende jaren kunnen verdiepen.’
