EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Módulo | 1 Capítulo | Educação para o trabalho Autora | Tayra Azenha Rosa MiniCV | Especialista distância
em e
Universidade
metodologia
graduada
da
em
Anhanguera,
educação
pedagogia e
graduada
à
pela em
fisioterapia pela Universidade Paulista. Atuou como coordenadora técnica e geral na empresa CeketekObjetivo e, atualmente, é assessora educacional na Focus Educacional.
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
_____________________________________________________________________________________________
SUMÁRIO 1
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ..................................................1 1.1 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 01...................................1 1.2 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 02 ..................................6 1.3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 03................................. 12 1.4 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 04................................. 17 1.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 05................................. 22
2
APÊNDICE .............................................................................. 25 2.1 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 01 .......... 25 2.2 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 02 .......... 26 2.3 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 03 .......... 27 2.4 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 04 .......... 28 2.5 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 05 .......... 29
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
1
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
1.1 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 01 Realize estas atividades complementares e teste seu conhecimento: 01)
Assinale
os
três
comportamentos
que
são
imprescindíveis
aos
profissionais que buscam a qualidade pessoal em suas carreiras. a. Habilidade social, idoneidade, pontualidade. b. Comprometimento, boas maneiras, responsabilidade. c.
Idoneidade, habilidade manual, responsabilidade.
d. Felicidade, comprometimento, competência intelectual. e. Responsabilidade, competência manual, idoneidade. 02) Relacione os comportamentos positivos a serem desenvolvidos por aqueles que buscam qualidade pessoal às suas definições. I.
Comprometimento.
II.
Responsabilidade.
III. Habilidade Manual. IV.
Competência Intelectual.
V.
Idoneidade.
a. Qualidade muito procurada no técnico. Quem a encontra fica tranquilo sabendo que pode contar com a lealdade, a fidelidade e a honestidade deste profissional. b. Aquele integrado ao objeto de trabalho é conhecedor de todos os elementos que compõe a estratégia de ação. c.
Para que seja realizado com sucesso, é preciso atenção e treinamento. A excelência do ato é alcançada com o exercício da repetição.
Página 1
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d. O que melhor define esta capacidade é a vontade individual. Em outras palavras, não existe nada que o ser humano não possa aprender desde que tenha vontade para tal. e. Assume para si a autoria do ato executado, entende as extensões e as limitações de sua função profissional, assume o crédito e também a culpa por seus atos. a. I-A. II-D. III-E. IV-C. V-B. b. I-B. II-E. III-C. IV-D. V-A. c.
I-D. II-A. III-B. IV-E. V-C.
d. I-E. II-C. III-A. IV-B. V-D. e. I-C. II-B. III-D. IV-A. V-E. 03) Complete as lacunas do texto teórico que trata da formação técnica profissional. “Ser um profissional técnico é oferecer um _____________, é estar_____________ para ser captado pelo empregador, é estar pronto para ser absorvido pelo _____________, é estar no mundo corporativo e ser respeitado de modo diferenciado. O técnico aprende conceitos básicos, procedimentos técnico-científicos, o que é ser um empreendedor e educador, adquire habilidades especificas que até então nem imaginava, passa a obter_____________ escolhida, sabe a exigência do mercado de trabalho.” a. Mercado
de
trabalho,
competências
próprias
da
profissão,
mercado
de
trabalho,
disponível, trabalho de qualidade. b. Disponível,
trabalho
de
qualidade,
competências próprias da profissão. c.
Competências próprias da profissão, mercado de trabalho, trabalho de qualidade, disponível. Página 2
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d. Trabalho
de
qualidade,
disponível,
mercado
de
trabalho,
próprias
da
profissão,
competências próprias da profissão. e. Trabalho
de
qualidade,
competências
disponível, mercado de trabalho. 04) A soma da analise global da produção do trabalho e das características pessoais do técnico feitas pelo empregador é denominada a. ambiente profissional. b. apresentação pessoal. c.
qualidade profissional.
d. forma interna. e. perfil profissional. 05) Perfil profissional é a. a somatória de características pessoais que um profissional deve ter para ocupar uma vaga de emprego. b. a somatória de características profissionais que uma pessoa deve ter para ocupar uma vaga de emprego. c.
a somatória de características sociais que um indivíduo deve ter para ocupar uma vaga na sociedade.
d. a somatória de parceiros que um trabalhador deve ter para ocupar um lugar na empresa. e. a somatória de empregos que um técnico deve ter antes de ocupar uma vaga na empresa.
06) Qual a idade aproximada da escrita nas sociedades humanas? a. 5000 anos. Página 3
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b. 3000 anos. c.
2000 anos.
d. 10000 anos. e. 8000 anos. 07) Preencha as lacunas corretamente. Comunicação é o processo pelo qual o ser humano _____________ suas ideias, emoções e sentimentos ao _____________. O ato de _____________ é a materialização do pensamento/sentimento em signos conhecidos pelas partes envolvidas. a. Comunicar. Expressa. Meio externo. b. Expressa. Meio externo. Comunicar. c.
Imagina. Meio interno. Expressa.
d. Meio externo. Impressa. Comunica. e. Ensina. Imagina. Comunica. 08) Relacione as definições das partes que compõe a comunicação: I.
Emissor
II. Receptor III. Mensagem 1. Aquele que recebe a informação. 2. A informação. 3. Aquele que emite a informação.
a. I-1. II-2. III-3. b. I-2. II-1. III-3. c.
I-3. II-2. III-1.
d. I-1. II-3. III-2. Página 4
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e. I-3. II-1. III-2. 09) O ser humano a utiliza para se expressar e se relacionar uns com os outros. A mensagem enviada pelo emissor é recebida pelo receptor, que a processa, a interpreta e a transforma em conhecimento de acordo com seu próprio objetivo. Este trecho se refere à(ao) a. perfil profissional. b. qualidade pessoal. c.
comunicação.
d. habilidade manual. e. comprometimento. 10)
Assinale
a
alternativa
INCORRETA
quanto
à
função
básica
da
comunicação. a. Relacionar-se com os outros. b. Refletir. c.
Transformar a si mesmo.
d. Transformar a realidade. e. Entender o mundo.
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1.2 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 02 Realize estas atividades complementares e teste seu conhecimento: 11)
Relacione
os
equívocos
de
comunicação
com
seus
respectivos
exemplos. I.
Negação
II. Emocional III. Vocabulário IV. Falta de atenção V. Dupla mensagem 1. Antonio, você fez o levantamento dos parafusos? Sim, faltam 50 grampeadores. 2. E ai? Vai lá? Ta Ca?? Resorve???????? 3. Joana, preciso que você pegue os documentos no RH, traga-os organizados por ordem alfabética e em pastas. O que é RH, onde ficam as pastas, como seria “ordifabetica”? 4. Maciel, a furadeira... ficou com você? Por que eu? Você está insinuando o quê? Eu roubei, eu quebrei, perdi??? 5. João, terminou o trabalho?.... a. I–1. II- 2. III-3. IV-4. V-5. b. I-5. II- 4. III-3. IV-2. V-1. c.
I-4. II–3. III-1. IV-2. V-5.
d. I-5. II-4. III-2. IV-3. V-1.
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e. I-2.
II–1.
III-5.
IV-3.
V-4.
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12) Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. Para
que
a
_____________
tenha
sucesso
é
preciso
que
a
_____________ seja transmitida de forma clara e objetiva e que o _____________ compreenda a mensagem. a. Comunicação. Mensagem. Receptor. b. Mensagem. Receptor. Comunicação. c.
Receptor. Comunicação. Mensagem.
d. Comunicação. Mensagem. Mensagem. e. Comunicação. Receptor. Receptor. 13) Relacione os tipos comunicativos e suas respectivas funções. I.
Comunicação intrapessoal.
II. Comunicação interpessoal III. Comunicação terapêutica IV. Comunicação técnica V. Oratória 1. Utiliza símbolos da linguagem especifica de um grupo, terminologias próprias, para que se alcance maior fluidez entre os comunicantes na busca de um objetivo comum. 2. Formada por pensamentos e reflexões, permite que se entre em contato com duvidas, dilemas e escolhas, a fim de evoluir. 3. Utiliza a linguagem emocional entre os interlocutores, na busca da confiança entre os profissionais e seus pacientes. 4. Utiliza o tom da voz, a fluidez do compasso e palavras de fácil compreensão com empolgação e emoção no convencimento dos ouvintes. 5. Utiliza a troca de informações entre dois ou mais interlocutores na busca de conhecimento, cada qual absorvendo conforme seu próprio repertório. Página 8
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a. I-1. II-4. III-2. IV-3. V-5. b. I-5. II-1. III-4. IV-2. V-3. c.
I-2. II-5. III-3. IV-1. V-4.
d. I-4. II-3. III-1. IV-2. V-5. e. I-3. II-2. III-5. IV-1. V-4. 14)
Em se tratando de comunicação em larga escala e comunicação por meio das redes sociais e profissionais, assinale a alternativa incorreta. a. Informa ao público os acontecimentos importantes. b. Meio de comunicação de forma globalizada. c.
Tem por objetivo a interação pessoal e profissional das pessoas.
d. Ocorrem por meio de gestos, silêncios, expressões faciais e postura corporal. e. Possui sistemas com diferentes atuações e estruturas de dados. 15) Assinale a alternativa que traz três características do profissional que mantém um relacionamento interpessoal sadio. a. Confiança, companheirismo e empatia. b. Princípios de cidadania, amor e caridade. c.
Companheirismo, altruísmo e disputa.
d. Entendimento, discernimento e batalha. e. Tolerância, amadorismo e fofoca. 16) De acordo com os princípios do trabalho em equipe analise a assertiva abaixo, indicando a correta. A _____________ normalmente é feita levando-se em consideração as_____________ pessoais de cada componente do grupo, garantindo assim, a _____________ ,quanto mais pessoas raciocinam sobre o que e como fazer, melhor será o resultado. Página 9
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a. Escolha. Vontades. Entrega do material. b. Excelência do produto. Divisão de tarefas. Término do produto. c.
Habilidades e características. Excelência do produto. Divisão de tarefas.
d. Vontade. Escolha. Excelência do produto. e. Divisão de tarefas. Habilidades e características. Excelência do produto. 17) Aponte os três erros mais comuns aos os profissionais que trabalham em grupo. a. Divisão de tarefas, fofoca e antipatia. b. Conflitos pendentes, respeito e fofoca. c.
Apontar os erros, crise nervosa e empatia.
d. Tolerância, empatia e não ouvir os colegas. e. Não ouvir os colegas, ser antipático e apontar o erro dos outros. 18) Com talento ganhamos partidas; com _____________ e inteligência ganhamos campeonatos. Com essa frase, Michael Jordan demonstra a importância do (a) a. Comunicação verbal. b. Perfil profissional. c.
Trabalho em equipe.
d. Comprometimento. e. Comportamento. 19) Assinale a alternativa INCORRETA, baseando-se no estresse negativo e no positivo. a. O estresse negativo estimula e impulsiona o individuo a produzir mais e melhor. b. O estresse positivo causa medo, aflição e angustia. Página 10
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c.
O estresse positivo leva o individuo a crer que esta em perigo.
d. O estresse positivo estimula e impulsiona o individuo a produzir mais e melhor. e. O estresse negativo leva a pessoa a rir descontroladamente. 20)
A busca desenfreada para a conquista do _____________ em detrimento
do
desequilíbrio.
_____________
Toda
essa
pressão
deixa gera
qualquer
pessoa
consequências
físicas
em e
emocionais nas pessoas. Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente: a. Ter. Ser. b. Fazer. Ter. c.
Ser. Fazer.
d. Conter. Fazer. e. Colher. Haver.
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1.3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 03 Realize estas atividades complementares e teste seu conhecimento: 21) Encontre a alternativa incorreta, levando em consideração os sintomas do estresse. a. Dor de cabeça, dificuldade de memória, tensão muscular. b. Irritabilidade, estímulo e impulsão para produzir, síndrome do pânico. c.
Problemas
cardíacos,
problemas
digestivos,
dificuldades
respiratórias. d. Hipertensão, dificuldades de memória, dor de cabeça. e. Cansaço, síndrome do pânico, problemas cardíacos. 22) A ação imediata, a oportunidade, o interesse em aprender, o raciocínio lógico e critico no empregado leva a empresa a (à/ao/s) a. falência. b. produzir menos e com mais erros. c.
conflitos internos entre subordinados.
d. conflitos internos entre patrões e empregados. e. produção mais eficaz. 23) Cada técnico tem sua área de atuação e seus limites. A descrição das profissões, suas responsabilidades, limites e regulamentação são elaborados pelos respectivos órgãos de classe. Indique qual das alternativas abaixo define a vantagem desta regulamentação e do profissional as conhecer a fundo. a. O conhecimento da legalidade da profissão traz ao técnico a certeza dos limites de atuação a que está sujeito, seus limites e responsabilidades.
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b. O conhecimento da legalidade da profissão traz ao técnico a facilidade de cobrar a mão de obra por uma tabela pré-existente. c.
O conhecimento da legalidade da profissão traz ao técnico a desvantagem de coibir novas experiências profissionais.
d. O conhecimento da legalidade da profissão traz ao técnico maior visibilidade social. e. O conhecimento da legalidade da profissão traz ao técnico desvantagem ética e psicológica. 24) Relacione as atitudes positivas que devem ser seguidas no ambiente de trabalho. I.
Iniciativa.
II.
Conhecimento do limite de atuação.
III. Obediência à hierarquia. IV.
Cumprimento de regras e normas.
V.
Adaptação.
1. O treinamento do funcionário, observação de sua conduta e capacidade, a possibilidade de aplicação do conhecimento e de convivência no novo ambiente. 2. Visa organizar através do conhecimento e aptidões, graduação das funções, primordial para demonstrar a atitude a se tomar. 3. O conhecimento traz ao técnico a certeza dos limites de atuação, a que está sujeito, seus limites e responsabilidades. 4. A ação imediata à oportunidade, ao interesse em aprender e ao raciocínio lógico e critico. 5. Cumprimento de regras e normas que objetiva a melhoria do padrão de prestação do serviço e da qualidade do produto. a. I-5. II-2. III-3. IV-4. V-1. Página 13
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b. I-1. II-5. III-4. IV-2. V-3. c.
I-3. II-1. III-5. IV-4. V-2.
d. I-4. II-3. III-2. IV-5. V-1. e. I-2. II-4. III-1. IV-3. V-5. 25) Assinale a alternativa que define corretamente a multifuncionalidade de um trabalhador. a. Possuidor de ótimo relacionamento com inúmeros funcionários de todos os setores da empresa. b. Possuidor de vários cursos com inúmeros certificados emitidos por instituições de ensino renomadas. c.
Possuidor de conhecimento de várias formas de fazer o mesmo trabalho, chegando sempre ao mesmo resultado.
d. Possuidor
de
várias
ideias
sobre
melhorias
de
produção
e
vantagens de produtos. e. Possuidor de várias capacidades, executando inúmeras funções e mantendo ótimas condições de produção. 26)
Complete
a
afirmação
do
pensador
Álvaro
Granha
Loregian
corretamente. “Quando você acaba uma _____________, mesmo eventualmente perdendo, leva uma nova soma de conhecimento e vivencia que lhe fará ser melhor em sua próxima contenda. É a mesma lei da natureza exigindo _____________ para o aprimoramento dos melhores.” a. Audição. b. Observação. c.
Competição.
d. Multifuncionalidade. e. Frequência.
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27) Relacione corretamente as atitudes no trabalho e com as suas características. I.
Frequência e pontualidade.
II.
Observação e audição.
III. Flexibilidade. IV.
Cooperação.
V.
Segurança.
1. Capacidade de estender as ações até onde é necessário, trabalhar fora da rotina. 2. Atitudes permeadas por técnicas aprendidas e uso diário de equipamentos individuais e coletivos. 3. Atentar às situações ao redor a às pessoas que desejam informar, ouvir a mensagem pacientemente até o fim. 4. Não faltar, se ausentar ou se atrasar. O cumprimento das obrigações auxilia na qualidade da produção e em nome do próprio funcionário. 5. O que as pessoas fazem para ajudar umas as outras, em harmonia para que o serviço saia rapidamente e com qualidade. a. I-5. II-1. III-3. IV-2. V-4. b. I-4. II-3. III-1. IV-5. V-2. c.
I-1. II-4. III-2. IV-3. V-5.
d. I-3. II-2. III-1. IV-5. V-4. e. I-2. II-5. III-4. IV-1. V-3.
28)
“Há
dois
tipos
de
competição
no
ambiente
de
trabalho,
a
_____________ e a _____________. A primeira impulsiona as Página 15
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pessoas a melhorarem, criarem novas opções e desenvolverem novos projetos; a segunda é utilizada unicamente para obter vantagem pessoal e prejudicar pessoas”. Segundo a afirmação transcrita assinale corretamente: a. Positiva. Negativa. b. Persuasiva. Reflexiva. c.
Auditiva. Cooperativa.
d. Cooperativa. Compreensiva. e. Negativa. Positiva. 29) Complete as lacunas. “(...)
_____________
refere-se
à
_____________
emitida
pelo
homem quando este possui um _____________, uma _____________ para tal. Pra se comportar o homem precisa ter um _____________, um porquê. a. Ação. Reação. Vontade. Conquista. b. Motivação. Ação. Motivo. Motivo. c.
Ação. Motivação. Motivo. Motivo.
d. Motivo. Ação. Motivo. Motivação. e. Reação. Vontade. Ação. Conquista. 30) A motivação carrega em si as escolhas de cada um. Por isso, não podemos afirmar que ela seja diretamente ligada (a/à/ao) a. seus sentimentos impulsionam as ações. b. características inatas de cada um. c.
o ambiente em que vive.
d. a opinião dos conhecidos. e. a educação que recebe.
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1.4
ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 04 Realize estas atividades complementares e teste seu conhecimento:
31) Assinale a definição correta para motivação, segundo a psicologia. a. É quando uma pessoa compra aquilo que deseja. b. É quando uma pessoa pega aquilo que deseja. c.
É quando uma pessoa quer algo e ora por aquilo que deseja.
d. É quando uma pessoa age sem pensar naquilo que deseja. e. É quando uma pessoa quer algo e age para conquistar o que deseja. 32) Relacione os símbolos correspondentes baseando-se na Teoria das Necessidades. I.
Realização pessoal.
II.
Estima.
III. Amor/relacionamento IV.
Segurança.
V.
Fisiologia.
1. Felicidade, família, intimidade sexual. 2. Segurança do corpo, do emprego, da saúde. 3. Respiração, comida, água, sexo. 4. Moralidade, criatividade, aceitação dos fatos. 5. Confiança conquista, respeito aos outros. a. I-2. II-3. III-4. IV-1. V-5. b. I-3. II-1. III-2. IV-4. V-5. c.
I-4. II-5. III-1. IV-2. V-3.
d. I-1. II-2. III-5. IV-4. V-3. e. I-5.
II-4.
III-3.
IV-2.
V-1. Página 17
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33) O ser humano se comporta mantendo o equilíbrio das necessidades básicas (...) passa o tempo todo realizando suas vontades para manter-se equilibrado, portanto, quando consegue atingir o cume, inicia o processo todo novamente. A citação se refere à (ao): a. Teoria de Maslow. b. Teoria de Martin. c.
Teoria da relatividade.
d. Conjunto de comprometimentos. e. Teoria da Audição. 34) Assinale a alternativa correta. a. Motivação intrínseca ocorre com a recompensa. A satisfação é o objetivo final. b. Motivação intrínseca ocorre com a ação. A satisfação pessoal é o objetivo final. c.
Motivação extrínseca ocorre com a ação. A satisfação pessoal é o objetivo final.
d. Motivação positiva ocorre com a ação. A felicidade do outro é o objetivo. e. Motivação financeira ocorre quando há pagamento. A compra é o objetivo final. 35) Criada por Frederick Herzberg, esta teoria aborda a situação de motivação e satisfação das pessoas no trabalho. Este estudo foi denominado: a. Teoria da motivação e satisfação. b. Estudo de caso. c.
Estudo de casa.
d. Teoria do certo e do errado. e. Teoria dos dois fatores. Página 18
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ________________________________________________________________________________
36) Indique a alternativa abaixo que não faz parte dos fatores higiênicos da teoria de Herzberg. a. Salário. b. Benefícios sociais. c.
Descrição do cargo.
d. Condições físicas. e. Política e filosofia da empresa. 37) “Estes fatores estão diretamente relacionados com a descrição do cargo e com a natureza das funções que executa”. Esta afirmação se trata a. dos Fatores higiênicos. b. dos Fatores motivacionais. c.
dos Fatores transgênicos.
d. dos Fatores extrínsecos. e. dos Fatores sociais. 38) Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. A motivação _____________ é o exercício diário que a pessoa executa sem medo de imprevistos, pois estes poderão ser contornados. A motivação
_____________
acontece
quando
a
pessoa
recebe
satisfação em executar a tarefa diária de produção, criação e execução. a. No campo. Na cidade. b. No sentimento. No senso critico. c.
No benefício salarial. Nos fatores sociais.
d. No trabalho. Na vida. e. Na vida. No trabalho.
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES ________________________________________________________________________________
39) Relacione os quatro pilares do conhecimento, com suas respectivas especificações. I.
Aprender a conhecer.
II.
Aprender a fazer.
III. Aprender a conviver. IV.
Aprender a ser.
1. Coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar. 2. Indica o interesse, a abertura para o conhecimento. 3. O papel do cidadão e o objetivo de viver. 4. Traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do conhecimento. a. I-2. II-1. III-4. IV-3. b. I-3. II-4. III-1. IV-2. c.
I-4. II-2. III-3. IV-1.
d. I-1. II-2. III-1. IV-4. e. I-2. II-3. III-4. IV-1. 40)
“A _____________ da escola _____________ é garantir que o educando consiga _____________ a conhecer, _____________ a fazer, _____________ a conviver, _____________ a ser”. Indique a alternativa que complete as lacunas corretamente. a. Função
primordial.
Aprender.
Aprender.
Técnica.
Aprender.
Capacidade. b. Capacidade.
Aprender.
Técnica.
Aprender.
Aprender.
Função
primordial.
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES ________________________________________________________________________________
c.
Função
primordial.
Técnica.
Aprender.
Aprender.
Aprender.
Aprender. d. Aprender. Capacidade. Técnica. Aprender. Aprender. Técnica. e. Capacidade. Técnica. Aprender. Função primordial. Aprender. Aprender.
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1.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 05 Realize estas atividades complementares e teste seu conhecimento: 41) A pessoa leiga, para se transformar em um profissional apto a desenvolver um trabalho técnico, deve a. ter muito dinheiro, aptidão, desconfiança, interesse e formação social. b. ter desrespeito, formação pessoal, objetivo, interesse e tolerância. c.
ter tolerância, vontade, objetivo, comunicação verbal, interesse.
d. ter interesse, felicidade, pontualidade, desrespeito e aptidão. e. ter vontade, interesse, aptidão, formação pessoal e objetivo. 42) A parceria entre a escola e a empresa faz com que a. a escola lucre mais e a empresa não lucre. b. a empresa lucre mais e a escola não lucre. c.
a empresa atinja seu objetivo social, político e educacional, e a escola obtenha os melhores técnicos com melhores resultados.
d. a escola obtenha renome e a empresa obtenha visibilidade. e. a escola cumpra seu papel social, político e educacional e a empresa obtenha melhores empregados com melhores resultados. 43) O conjunto de ações realizadas entre a _____________, a empresa e o aluno são responsáveis por contribuir para o _____________ de um país. Pessoa com _____________ e objetivo pessoal sendo preparadas por escolas _____________ podem ser contratadas por empresas para realizarem trabalhos de qualidade. Assinale abaixo a alternativa que completa corretamente as lacunas. a. Escola. Desenvolvimento. Iniciativa. Capacitadas. b. Iniciativa.
Desenvolvimento.
Escola.
Capacitadas.
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES ________________________________________________________________________________
c.
Capacitadas. Escolas. Desenvolvimento. Iniciativa.
d. Desenvolvimento. Escola. Capacitada. Iniciativa. e. Escola. Desenvolvimento. Capacitadas. Iniciativa. 44)
Segundo John Maxwell “as pessoas que alcançam seu potencial pensam em aperfeiçoamento”. Assinale a alternativa que indica as características essenciais ao desenvolvimento do trabalho técnico no profissional. a. Constante
busca
de
melhorias,
multifuncionalidade
e
aperfeiçoamento do conhecimento. b. Continuidade nos estudos, aperfeiçoamento do conhecimento e constante busca de melhorias. c.
Continuidade nos estudos, frequência e pontualidade.
d. Multifuncionalidade, constante busca de melhorias e segurança. e. Segurança, cooperação e multifuncionalidade. 45) Em grupo, realize uma pesquisa das primeiras e das segundas opções de cursos técnicos que vocês gostariam de realizar. Apontem cinco pontos
de
vantagens
e
cinco
de
desvantagens
das
profissões
escolhidas. Apresentem oralmente à turma. 46) Faça uma pesquisa buscando grandes personalidades que fizeram curso técnico antes de se aperfeiçoarem. Transcreva suas impressões a respeito em um texto discursivo de até 20 linhas. 47) Dinâmica. Com a sala dividida em grupos, sorteie determinados equívocos de comunicação para que algum grupo demonstre situações fictícias relacionadas a esses equívocos.
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES ________________________________________________________________________________
48) Dinâmica. Com a sala dividida em grupos, sorteie aleatoriamente um objeto montável. Depois disso, os grupos devem se formar para construir o objeto final. 49) João Antonio chegou à revendedora de automóveis com quinze minutos de atraso, já que ficara toda a noite na boate comemorando seu quadragésimo sétimo aniversário. Seu amigo Marcos acabara de vender o carro que lhe garantiria o tão merecido fim de semana em búzios que planejara. Seu rancor fez com que escondesse os documentos da venda, atrasando a entrega do carro em pelo menos quarenta e oito horas. Ao saber do ocorrido, Marcos se dirigiu ao gerente de vendas em busca de auxílio. Imagine que você esteja no cargo da gerência e escreva um texto, de no máximo quinze linhas, descrevendo sua atitude e discorrendo sobre o porquê por tomá-la como correta. 50) Na reunião semanal dos funcionários da empreiteira contratada pela empresa para a reforma de suas instalações, Ana Clara resolveu que usaria seu minivestido comprado no dia anterior. Debata, em grupo, quais seriam as possíveis consequências deste pequeno ato impensado da funcionária, relate em um texto de até dez linhas e exponha para a classe.
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EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
2 2.1
APÊNDICE GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 01
01)
C.
02)
B.
03)
D.
04)
C.
05)
A.
06)
E.
07)
B.
08)
E.
09)
C.
10)
B.
Página 25
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
2.2
GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 02
11)
D.
12)
A.
13)
C.
14)
D.
15)
A.
16)
E.
17)
E.
18)
C.
19)
D.
20)
A.
Página 26
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
2.3
GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 03
21)
B.
22)
E.
23)
A.
24)
D.
25)
E.
26)
C.
27)
B.
28)
A.
29)
B.
30)
D.
Página 27
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
2.4 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 04
31)
E.
32)
C.
33)
A.
34)
B.
35)
E.
36)
C.
37)
B.
38)
D.
39)
A.
40)
C.
Página 28
EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
2.5
GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 05
41)
E.
42)
E.
43)
A.
44)
B.
45)
D.
46)
Pesquisa/situação problema.
47)
Pesquisa/situação problema.
48)
Pesquisa/situação problema.
49)
Pesquisa/situação problema.
50)
Pesquisa/situação problema.
Página 29