Práticas e modelos A.A. das BE
TABELA MATRIZ
2ª Sessão – Tarefa (1ª Parte)
Conhecimento na área
Domínio
Competências do professor bibliotecário
Aspectos críticos que a Literatura identifica
Clarificação do papel do professor bibliotecário perante a comunidade escolar, assumindo aquele um papel activo no processo ensino- aprendizagem através do trabalho desenvolvido com os alunos, professores e com os órgãos pedagógicos. Necessidade do Professor Bibliotecário ter formação na área das Bibliotecas e das literacias da Informação. Participação no cumprimento dos objectivos e metas estabelecidos pela escola, desenvolvendo e promovendo práticas baseadas em evidências (avaliação com base em evidências).
Biblioteca Escolar EB 2, 3 de Pinhal de Frades
Pontos fortes
Fraquezas
Oportunidades
Ameaças
Desafios. Acções a implementar
Formação. Participação no CP. Dinâmica e Criatividade. Boa relação com o a Comunidade Escolar. Reconhecimento do trabalho efectuado ao longo dos últimos seis anos.
Falta de formação na área da “Promoção da Leitura e Escrita Criativa”.
Participação em reuniões do SABE da Câmara Municipal do Seixal. Possibilidade de se constituir a Rede de Bibliotecas do Seixal.
Multiplicidade de projectos e tarefas em curso que podem levar a uma dispersão e à não conclusão dos mesmos.
O modelo de avaliação das Bibliotecas é antes de mais um modelo estrutural de uma escola ou comunidade escolar. Coloca-se como o grande desafio de apresentar à comunidade escolar e de ser capaz de o implementar