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Projeto eskrítica Aconteceu na escola Entrevistas Desporto Filmes Música Jogos Fotografia Bibliotecas Nº1 E.B. Elias Garcia

In.LInh@S Colaboraram nesta edição: Afonso Palma Silva, 9.º B Ana Maria Filipe, 9.º B Ana Rita Fernandes, 9.º B Andressa de Souza, 9.º B António Patrício Silva 9.º B Bernardo Rodrigues, 9.º B Bruno Fernando Santos, 9.º B Catarina Maass Adriano, 9.º B Daniel Gomes de Carvalho, 9.º B Daniel Zacarias Vicente, 9.º B Diogo Alexandre Fouto, 9.º B Diogo Raimundo, 9.º B Emanuel Dias Cardoso, 9.º B Filipa Serra Correia, 9.º B Gonçalo Gomes Santos, 9.º B Inês de Carvalho Domingos, 9.º B Jéssica Santos Mendonça, 9.º B José Miguel Santos, 9.º B José Miguel Fernandes, 9.º B Lenira Correia Tavares, 9.º B Luís Filipe Pinho, 9.º B Margarida Leal Vieira, 9.º B Maria Rozeira Copeto, 9.º B Rafaela Karema Lopes, 9.º B Raquel Ferreira Monteiro, 9.º B Rudi Jorge Filipe, 9.º B Projeto Eskrítica: Ana Leitão, n.º1, 8.ºB Ana Luísa Oliveira, n.º2, 8.ºB André Filipe Lopes, n.º7, 7.ºF Beatriz Dâmaso, n.º2, 6.ºA Catarina Ferreira, n.º8, 8.ºB Daniela Pinto, n.º5,-6.ºB Daniela Soares, n.º11, 7.ºF Débora Santos, n.º6, 6.ºB Diogo Inácio, n.º4, 6.ºA Érica Araújo, n.º7, 6.ºD Filipa Aurélio, n.º8, 6.ºD Flávio Rocha, n.º 11, 8.ºB Gonçalo Gonçalves, n.º9, 6.ºB Iara Matas, n.º11, 6.ºB Inês Cordeiro, n.º 12, 6.ºB Joana Batista, n.º10, 6.º D Mafalda Quental, n.º12, 6.ºA Maria Leonor Moura, n.º 14, 6.º D Mariana Campos., n.º14, 6.ºA Mariana Reis, n.º13, 6.ºA Miguel Silva, n.º16, 6.ºA Miriam Monteiro, n.º 15 - 6.ºD Nuno Taleigo, n.º 16, 6.ºB Rita Domingues, n.º17, 6.ºA Rita Domingues,n.º17, 6.ºA Ruben Sousa, nº.17, 6.ºB

Se queres participar nesta revista envia-nos os teus artigos para: inlinhas@gmail.com

Editado por: Helena Afonso Santos João Pedro Pereira

Ruben Varela, n.º 16, 6.ºB Samuel Castro, n.º 18, 6.ºB Vasco Tavares, n.º20, 6.ºB Biblioteca Professora Isaura Carvalho

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EDITORIAL É com muita alegria que vejo surgir esta primeira edição do In LInh@S dos nossos “Elias”.

Aqui está o resultado do trabalho feito pelos nossos alunos, durante este primeiro período, que está prestes a terminar, no âmbito de um projeto que me é muito caro: o Projeto Eskrítica.

E qual a razão deste carinho por este projeto? Porque escrever, sendo um ato individual e único, exige que, continuamente, façamos escolhas. Que queremos dizer? Como é que vamos dizer? Qual a melhor maneira de dizer para que o nosso leitor compreenda? Estas e muitas outras questões estão sempre presentes no momento da escrita. Escrever é, desta maneira, um ato que implica uma multiplicidade de ações que nos ajudam a organizar o pensamento, que nos levam, por vezes, a pesquisar e a estudar, que nos obrigam a clarificar as nossas intenções.

Por isso a escrita é tão importante.

Também as tecnologias digitais, tão bem utilizadas nesta primeira edição, valorizaram as palavras, realçaram os acontecimentos, articulando saberes em duas disciplinas: Português e ITIC. Estão todos de parabéns! Os textos são muito bonitos, alguns deles repletos de criatividade, outros com mensagens perspicazes, outros, ainda, com bons conselhos! E tantos outros, passando pelas reportagens e pelas entrevistas! Estão, de facto, excelentes!

Parabéns!

Estão de parabéns todos os que colaboraram nesta edição, tanto ao nível do texto como da composição digital. Estão de parabéns todos os professores que tão bem orientaram os seus alunos! Estão de parabéns, e muito em especial, os professores que deram corpo a esta edição: o professor João Pedro e a professora Helena Santos. Parabéns!

E vocês, “Elias”, continuem a escrever com toda a vossa criatividade. Continuem a deixar-nos felizes e orgulhosos com os vossos escritos.

Obrigada!

Catarina Bernardo Diretora do Agrupamento

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Aconteceu na escola Implantação da República Na nossa escola realizou-se uma exposição acerca da Implantação da República. As professoras de história levaram-nos, durante as suas aulas, a ver a exposição e deram-nos fichas para completarmos sobre esse acontecimento.

Para realizarmos as fichas que nos foram entregues, precisámos de consultar as informações que estavam na exposição.

No dia 5 de Outubro foi convidado um historiador para nos vir falar sobre esse dia tão importante. Esse historiador disse-nos que a Implantação da República Portuguesa foi o resultado de um golpe de estado organizado pelo Partido Republicano Português que, no dia 5 de outubro de 1910, destituiu a monarquia constitucional e implantou um regime republicano em Portugal.

Após a revolução, um governo provisório chefiado por Teófilo Braga dirigiu os destinos do país até à aprovação da Constituição de 1911, que deu início à Primeira República.

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Entre outras mudanças, com a implantação da república foram substituídos os símbolos nacionais: o hino nacional e a bandeira.

E assim, ficámos a saber mais acerca da Implantação da República.

Ana Maria Filipe Lenira Tavares

Dia do Agrupamento Em 1972, foi inaugurada a nossa escola, em honra do nosso patrono, José Elias Garcia.

No dia 30 de Outubro de 2012, com muita alegria, celebrámos não só esse dia,mas também o Dia do Agrupamento.

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Fizemos uma Feirinha do Elias para angariar dinheiro para visitas de estudo, baile e viagem de Finalistas.

Houve bolos, gomas, sumos, desenhos e muitos outros outros objetos para vender.

De manhã ouvimos a banda da Guarda Nacional Republicana. Tocaram hino da escola, o hino nacional e também músicas mundialmente conhecidas, como Total Eclipse of the heart.

Foram também içadas as bandeiras do agrupamento, nacional e a da junta da freguesia da Sobreda.

Ao longo do dia tivemos alunos do 9.º ano a apresentar as atividades/comemorações da nossa escola.

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À tarde, no auditório, assistimos a uma intervenção do Prof. Dr. Carolino Monteiro.

Logo de seguida, alguns alunos dos 9.º e 10.º anos receberam os prémios de Valor e de Mérito.

A tarde terminou com um pequeno concerto de duas antigas alunas da E.B. Elias Garcia e um pequeno lanche.

Jéssica Mendonça Maria Copeto

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Natal Em Dezembro, a nossa escola evoca o Natal, sendo muitos os trabalhos feitos nas disciplinas de Educação Visual, Educação Tecnológica e Expressão Plástica. Foram visitados vários lares de idosos, aos quais se distribuíram postais com mensagens redigidas pelos alunos nas aulas de Língua Portuguesa e Cidadania.

Postais

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Decorações

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Corta-mato No dia 12 de Dezembro, decorreu na nossa escola o corta-mato, que teve, como sempre, muitos participantes do 1.º, 2.º e 3.º ciclos. No corta-mato de escola são apurados os alunos que participarão no corta-mato concelhio. Deixamos-vos algumas fotografias desta atividade.

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Eskrítica Galiposa Metade galinha / metade raposa.

A galiposa é muito invejada pelos lobos, pois, quando ela passa por eles, todos a querem comer, mas ela morde-lhes com o seu bico com dentes.

Quando está com fome, come galinhas e nascem-lhe umas lindas penas novas. É animalesca; por isso, é muito difícil passar despercebida na rua. Todos começam a fugir, mas ela não se preocupa.

Quando vires uma galiposa, não comeces a fugir. Diz-lho olá e ela começa a sorrir.

Mariana Reis,n.º15, 6.ºA Rita Domingues,n.º17, 6.ºA

Pogaio Porco /Papagaio

O Pogaio não é um animal comum: é de estrutura média, é colorido, cauda de penas cheia de cores, tem quatro patas de papagaio, é muito gordo, é muito vaidoso, duas asas, e consegue voar muito bem.

Adora pocilgas, chapinhar na lama. Come sementes de girassol e depois dorme doze horas por dia.

Pelo planeta só existem cinco animais desta espécie, um em cada continente.

Beatriz Dâmaso, n.º2, 6.ºA Mafalda Quental, n.º12, 6.ºA

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Cavacobra Metade cavalo/Metade cobra A Cavacobra é muito perigosa. Sempre que algum animal se aproxima dela, morde-o, inserindo um líquido venenoso que tem dentro dela.

Quando se farta de cavalgar pelos campos, a Cavacobra infiltra-se nos bosques para caçar. Ervas, ratos, pássaros e outros pequenos mamíferos fazem parte do festim da Cavacobra.

Elegante com a sua crina e ao mesmo tempo extravagante com as suas escamas, a Cavacobra tem algumas dificuldades em passar despercebida.

Mas já sabes! Se vires algures no chão umas escamas bem redondinhas, a Cavacobra está por perto!

Débora Santos, n.º6, 6.ºB Vasco Tavares, n.º20, 6.ºB

Cavacano Metade cavalo/metade tucano Voa que nem uma andorinha e corre como um leopardo… muito invejado pelos outros cavalos, porque eles também queriam voar! Tem asas tão coloridas quanto o seu corpo…

Todos os dias, de manhã, gosta de fazer exercício físico, levantando árvores.

Imagina veres um cavalo enorme a levantar árvores…! Não queiras saber o que o cavacano pode fazer!

Gonçalo Gonçalves, n.º9, 6.ºB Inês Cordeiro, n.º 12, 6.ºB

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O Macacão Metade Macaco/Metade Cão O Macacão é um animal brincalhão. Gosta de trepar às árvores e quando está cansado decide roer um bom osso. É um animal que adora correr, saltar e imitar os outros animais.

A sua comida preferida é carne e, a acompanhar, uma deliciosa banana. É natural de Africa. A sua sobrevivência foi protegida graças aos habitantes da Macacália, que passaram a criá-los num dos pontos mais altos da região.

Tem um excelente faro e em África já salvou muitas pessoas que se perderam nas montanhas.

Miriam Monteiro, n.º 15 - 6.ºD Nuno Taleigo, n.º16 - 6.ºD

O Hipódilo O Hipódilo é muito gozado pelos animais, gosta de apanhar chuva e chapinhar na água fria.

Tem sete dentes caninos e trinta e dois molares, rasteja e anda com as quatro patas, tem cauda achatada com um metro.

Tem olhos esverdeados quando é de dia e tem olhos pretos quando é de noite.

Não gosta de trabalhar e adora trincar carne de javali.

Érica Araújo, n.º 7, 6.º D Filipa Aurélio, n.º 8, 6.º D

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Estrogonofe Da Turma

Ficha Técnica Custo: Caro Grau dificuldade: Médio Tempo de Preparação:1 Hora Para: 20 pessoas Ingredientes 1kg de inteligência 10 Professores (2 de L.P., 2 de Mat., 2 de C.N., 2 de Ing., 2 de H.G.P.) 20 Alunos 200 gr de Paciência 12 Lápis 14 Borrachas 3 Enciclopédias 6 Computadores 2 Dicionários 1 Biblioteca 200 gr de açúcar

Preparação Numa escola, colocamos a biblioteca, as enciclopédias, os dicionários, os computadores e misturamos tudo muito bem para realizarmos uma grande biblioteca.

Depois adicionamos os lápis, as borrachas e trituramos tudo para fazer o material de estudo para meninos.

De seguida, pegamos nos alunos e colocamo-los juntamente com a inteligência e o açúcar, para os meninos se poderem dar bem.

Para terminarmos, colocamos na sala 213 os professores para ensinar, com 200 gramas de paciência, para poderem aturar os alunos.

Et voilá! Aqui está a receita perfeita para uma grande turma perfeita.

Mariana Reis, n.º13, 6.ºA Miguel Silva, n.º16, 6.ºA Rita Domingues, n.º17, 6.ºA

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Semifrio de livros

Ficha técnica Custo: barato Grau de dificuldade: fácil Tempo de preparação: 1 hora Para: 4 pessoas

Turma Ideal

Ingredientes 200 g de paciência em pó 10 Livros 1l de leite 2 Ovos Malas Pasta de moldar

Preparação Junte numa taça as malas, o leite e a pasta de moldar. Misture tudo muito bem.

Junte a paciência em pó e os ovos e bata até ficar uma mistura homogénea. Lave e corte os livros em pedaços pequenos. Deite a paciência em pó e ovos batidos noutra taça e leve ao frigorífico durante meia hora. Retire do frigorífico e deite para uma travessa. Ponha os livros por cima.

Por fim para dar um toque especial junte coco ralado.

Sirva aos alunos no mínimo 3 vezes por semana.

Mariana Campos, n.º14, 6.ºA Mafalda Quental, n.º12, 6.ºA Diogo Inácio, n.º4, 6.ºA

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A turma ideal Ficha Técnica Custo: Médio Grau de dificuldade: Fácil Tempo de preparação: 30 minutos N.º de pessoas: 10

Ingredientes: - 100 g de paciência - 2 professoras - 1 escola - 70 g de boa educação - 20 alunos - 12 mesas - 1 sala - 24 cadeiras - 10 colheres de sobremesa de estudo - 10 livros (5 livros de matemática, 5 livros de língua portuguesa)

Preparação Numa taça ponha paciência, 1 professor, boa educação e misture muito bem.

Derreta os alunos, rale a outra professora e bata as mesas. Quando os alunos estiverem derretidos, a professora estiver ralada e as mesas estiverem batidas, junte as cadeiras.

Unte o tabuleiro com sala e leve ao forno durante 30 minutos a 100 graus.

Quando estiver pronto, retire do forno, esprema uma escola e ponha por cima do bolo.

Para terminar, deite as colheres de estudo e efeite com os livros de matemática e de português.

Deixe arrefecer e sirva às dez pessoas.

Bom apetite!

Daniela Pinto, n.º5,-6.ºB Iara Matas, n.º11, 6.ºB

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UMA BOA TURMA

FICHA TÉCNICA CUSTO - BARATO GRAU DE DIFICULDADE – MÉDIO TEMPO PREPARAÇÃO – 4 SEMANAS N.º DE PESSOAS – 20 ALUNOS

INGREDIENTES 100 gr de bom comportamento; 300 gr de inteligência; 100 gr de paciência; Três professores e uma escola; Três livros de matemática, quatro de língua portuguesa, dois de inglês, dois de ciências da natureza e dois de história e geografia de portugal; Cinco colheres de sopa de estudo; Quatro borrachas, quatro lápis, um apara lápis, sete canetas e uma régua.

PREPARAÇÃO Mistura-se a inteligência com cinco colheres de sopa de estudo, junta-se o bom comportamento com a paciência e leva-se ao figorífico durante 30 minutos.

Junta-se a escola, os professores, as borrachas, os lápis, o apara-lápis, as canetas e a régua.

Antes de ir ao forno, cobre-se com os livros.

Liga-se o forno a 180 graus e espera-se dez minutos até aquecer. Coloca-se então o bolo no forno durante dois dias, vigiando de vez em quando, para não deixar entrar em ebulição.

Findo esse tempo, retira-se do forno e serve-se cortado às fatias por toda a turma.

Ruben Varela, n.º16, 6.ºB Ruben Sousa, n-º17, 6.ºB Samuel Castro, n-º 18, 6.ºB

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A Turma Perfeita Ficha técnica : Custo: muito caro Grau de dificuldade: médio Tempo de preparação: 6 horas N.º de pessoas: 20 pessoas

Ingredientes: 12 kg de Sabedoria 23 kg de Paciência 100 kg de Estudo 35 kg de bom comportamento 40 kg de concentração 2 canetas (uma preta e outra azul) 1 lápis 20 alunos 2 professores (um de português outro de matemática) 1 sala de aula 16 mesas 32 cadeiras 2 resmas de papel (uma resma quadriculada e outra pautada) 1 colher de sopa de inteligência

Preparação: Bata a sabedoria, o estudo e a concentração e, de seguida, leve ao frigorífico. Unte os lápis e as canetas sobre as resmas de papel e deixe ao ar.

Misture os alunos com os professores e com a sala de aula e coloque também no frigorífico. Pulverize as mesas com as cadeiras. Acrescente uma colher de sopa de inteligência. Agora, junte tudo numa taça e coloque no forno a 40º durante 5 horas.

Após as 5 horas, retire do forno e está feita a turma perfeita.

Joana Batista, n.º 10 – 6.ºD Maria Leonor Moura, n.º 14 – 6.ºD Nuno Taleigo, n.º 16 – 6.ºD

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A Era dos Telemóveis Atualmente, o telemóvel é um aparelho indispensável no nosso dia a dia.

Utilizamo-lo maioritariamente para contactar familiares e amigos. Porém, com a evolução das tecnologias, passámos a usá-lo também como agenda, para navegar na internet, tirar fotografias e fazer vídeos, o que lhe dá um pouco mais de importância do que se servisse simplesmente para telefonar.

Devido a essas suas características, o telemóvel tem sido alvo de um uso excessivo.

As pessoas usam-no não só em demasia e sem limites, em qualquer local em que se encontrem, como também perdem a noção do mundo ao seu redor. Muitas vezes dou por mim rodeada de jovens que não conhecem nada mais para além do ecrã pequenino que os acompanha para onde forem. Têm mais de dois telemóveis e caminham com o olhar fixo neles, esperando ansiosamente por mensagens e telefonemas de pessoas que por vezes se encontram ao seu lado. Ao longo dos anos, o ato de socializar tem vindo a mudar e a perder-se. Parece que que se evita estar com pessoas e falar com elas sobre diversos assuntos, não através de palavras escritas, mas ditas.

Pessoalmente, nunca tive uma relação muito próxima com o telemóvel. Nunca o considerei algo sem o qual não poderia viver e muitas vezes esqueci-me completamente da sua existência. Tornou-se apenas um insignificante objeto que só uso em situações de emergência.

No entanto, muita gente não tem a mesma opinião que a minha. Muitos consideram-no algo deveras necessário e deixam-se cada vez mais levar pelos encantos desse aparelho, esquecendo-se de viver.

Ana Leitão, n.º1, 8.ºB

Step Up: Revolution Este verão considero-o o mais importante para mim, pois vi o melhor filme de sempre. Neste, podemos encontrar um pouco de tudo: a dança, o amor e a música.

Este filme retrata um grupo de dança de rua que ama dançar e gostava de ser “ouvido” e “visto” por milhares de pessoas.

Este grupo atua em várias partes da cidade, sempre mascarados, e gravam vídeos a dançarem. Depois, colocam-nos no youtube e aquele que tiver mais visualizações ganha um prémio.

Neste filme, o amor nasce entre Sean e Emily, mas o pai da rapariga quer destruir o bairro onde o namorado dela nasceu. O enredo centra-se na dança e no amor entre estes dois jovens.

Eu aconselho este filme, pois, quem gosta deste tipo de peripécias, encontra neste o “prato” ideal para um serão bem passado.

Catarina Ferreira, N.º8, 8.ºB

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Jogos da Fome Entre as novidades cinematográficas, um dos filmes que mais se destacou foi: Jogos da Fome. Do meu ponto de vista, as filmagens estão muito bem conseguidas e o enredo é fantástico.

Os atores empenharam-se ao máximo, como se pode ver na parte em que começaram a lutar pela sobrevivência. Os cenários são de perder o fôlego: a arena na grande e verde floresta, a cidade rica do Capitólio, com os seus arranha-céus, e a velha e pobre aldeia do distrito doze são bons exemplos disso.

O suspense contido em cada cena do filme é emocionante, pois a qualquer momento a música altera-se e o inesperado acontece. Apenas o modo como o filme se concentra numa só personagem deixa-me revoltada, porque, fora isso, a obra é espetacular.

Recomendo-o a todas as pessoas que gostam de ação, suspense e ficção.

Ana Luísa Oliveira, n.º 2, 8.ºB

Para que serve um livro?

Os livros são muito importantes para melhorar os nossos conhecimentos e a nossa escrita. Os livros são como companheiros: contam-nos histórias, fazem-nos companhia, são muito bons amigos, são fiéis.

Todos os dias devemos ler pelo menos quatro páginas. Porquê? perguntam vocês.

Porque, ao lermos, criamos o nosso próprio mundo, onde nós mandamos e inventamos!

Os livros devem manter-se, porque é muito engraçado lermos os livros do nosso tempo e compará-los com os do tempo dos nossos pais, pois pertencem a tempos diferentes e maneiras diferentes de escrever. Gosto muito dos livros da Enid Blyton, que são livros do tempo da minha mãe.

Por isso, não destruam os livros, porque toda a gente gosta de uma boa leitura!

Daniela Soares, n.º11 – 7.ºF

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Andy Mcnab – O Rapaz-Soldado Um jovem de 17 anos, Danny Watts, sente-se farto da vida que leva em Inglaterra.

Então, decidiu alistar-se no exército, mas havia um problema: o seu avô, Frank Watts, estivera num quartel de droga na Colômbia, em 1965, e tinha sido acusado de traição ao seu país por se ter juntado aos traficantes de droga.

Danny Watts cai numa grande depressão e só uma pessoa o pode ajudar: a sua melhor amiga, Elena. Juntos vão unir forças para encontrar o seu avô.

Passaram-se dias e Danny e Elena não conseguiam encontrar respostas, até que, numa altura em que já pensavam em desistir, têm uma grande oportunidade: Danny descobre um dos amigos do seu avô. Este disse-lhe que Frank estava num pequeno café à beira da estrada.

A partir daí, Danny e o seu avô unem forças para fugir aos S.A.S., mas, dentro de si, Danny ainda sente uma grande vontade de entregar o seu avô às autoridades.

O que irá acontecer?

André Filipe Lopes, n.º7, 7.ºF

THE SIMPSONS Pediram-me para aconselhar uma série televisiva aos mais jovens, pelo que não tenho qualquer pudor em escolher a família Simpsons.

Os Simpsons, famosa série americana que retrata a vida comum dos cidadãos dos EUA, são uma família amarela composta por seis elementos que habitam numa cidade americana chamada Springfield.

O pai chama-se Homer Simpson, conhecido pelas suas “ideias brilhantes”. Depois há a mãe que apazigua o seu “lar” e toma conta dos seus filhos: Bart Lisa e, por fim, Maggie. Não há palavras para descrever tamanhas peripécias que assistimos diariamente.

Esta série reúne alegria, boa disposição e graça. Por isso aconselho a verem-na diariamente.

Flávio Rocha, n.º 11, 8.ºB

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Entrevista Nesta edição decidimos entrevistar dois antigos alunos da nossa escola.

Atualmente, um seguiu a área da música e outro trabalha como professor de matemática nesta mesma escola.

Entrevista a um antigo aluno da Escola Elias Garcia.

Nome completo Ricardo João Cabral Neves Gaspar.

Idade 21 anos.

Quantos anos estudou na Elias Garcia ?

7 anos.

Porque é que escolheu a carreira de músico e não outra?

Ricardo Gaspar: Porque é a profissão que mais me preenche e satisfaz. Uma paixão.

Qual foi a primeira música que aprendeu?

Ricardo Gaspar: Já não me recordo, foi há muito tempo! Mas tenho a certeza que na altura deu-me muito que fazer! Mas uma peça que me marcou foi sem dúvida o prelúdio da primeira suite para violoncelo solo de Johann Sebastian Bach. Já lá vão os anos que a conheci pela primeira vez.

Qual foi o professor que o marcou mais?

Ricardo Gaspar: No meu processo de aprendizagem da Viola d’Arco, quem me marcou mais foi o Prof. Ricardo Mateus, mas muitas outras pessoas foram fulcrais para o meu crescimento musical, nomeadamente dentro da minha própria família.

Na altura em que andou na Elias Garcia como era a escola?

Ricardo Gaspar: Nova. Penso que tinha acabado de ser construída. Os canteiros é que eram um desastre. Lembro-me perfeitamente de jogar ao berlinde num deles, pois o solo estava muito seco!

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Por que razão foi para Londres?

Ricardo Gaspar: Para aperfeiçoar os meus estudos numa escola de topo a nível mundial.

Qual é o instrumento que mais gosta de tocar?

Ricardo Gaspar: O instrumento que todos carregamos connosco, a voz. Embora o meu instrumento seja a Viola d’Arco e é com ela que faço o que tenho a fazer na Música.

Gostou de estudar na escola Elias Garcia?

Ricardo Gaspar: Sim, foram tempos bem passados! Muita aprendizagem, muitos amigos, muitas diversões!

Gostaria de deixar uma mensagem para os novos alunos da Escola Elias Garcia? Qual?

Ricardo Gaspar: A palavra de ordem, hoje em dia, é trabalhar. No trabalho é que está o ganho e quem não se esforça não recebe, não se faz valorizar e não ganha um lugar no mundo. Como dizia o meu professor de Português, quando estávamos a estudar Os Lusíadas: Sangue, Suor e Lágrimas! O que se semeia hoje, colhe-se amanhã. Vocês já estão a trabalhar para ter um bom emprego. Pensem assim: quem tem um bom emprego, tem dinheiro para ter as playstations e os jogos que quiser. Mas, quem faz aquilo que gosta como modo de vida, não gasta tanto dinheiro para se divertir!

Entrevista a uma antiga aluna da Escola Elias Garcia

Nome Completo: Carla Cristina Brilha Varela.

Idade: Trinta e oito anos.

Quantos anos estudou na E.B. Elias Garcia?

Professora Carla Varela: Dois anos.

Em que anos andou nesta escola?

Professora Carla Varela: Nos anos letivos 94/95 e 95/96.

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Como era a escola e as aulas?

Professora Carla Varela: A Escola era composta por pavilhões pré-fabricados… o ginásio já existia e o recinto exterior era bastante diferente do que existe hoje. As salas de aula tinham menos condições do que as atuais, mas as aulas eram divertidas e os alunos eram empenhados.

Em que ano começou a trabalhar na escola?

Professora Carla Varela: Em 1998.

Que função desempenha?

Professora Carla Varela: Professora de Matemática.

Como acha que está a escola, com a passagem dos anos e a mudança de regras e de alunos?

Professora Carla Varela: A escola está em mudança e em constante adaptação às novas regras e leis. Os nossos alunos acompanham as mudanças e sentem a instabilidade que vivemos… também eles tentando adaptar-se… bem ou mal.

Em poucas palavras, qual é o sentimento que a faz investir e acreditar tanto na Elias Garcia?

Professora Carla Varela: Confiança na direção, nos professores, funcionários e esperança e orgulho nos nossos alunos.

Quais foram as principais conquistas e realizações da Elias Garcia?

Professora Carla Varela: Novos pavilhões, melhoria dos espaços exteriores, melhoria dos espaços interiores, novos equipamentos, criação do dia do agrupamento…

Há quantos anos dá aulas?: Professora Carla Varela: Há 17 anos.

Porquê esta carreira e não outra?: Professora Carla Varela: Porque gosto de ensinar e sentir que posso contribuir de alguma forma para educação dos jovens.

Entrevistas realizadas por: Rudi Jorge Santos Flores Filipe Inês de Carvalho Domingos Raquel Alexandra Ferreira Monteiro Filipa Serra Correia

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Bibliotecas Bibliotecas escolares solidárias Foram apoiados, pelas BE, desde o início do ano, alguns projetos ou iniciativas que pretendem contribuir para uma cidadania responsável, colaborando assim o tema anual do Projeto educativo.

Livros usados – Livros doados A BE recebeu dos alunos manuais escolares usados e já não necessários. De seguida, estes foram emprestados a outros alunos que manifestaram interesse em tê-los.

Campanha de recolha de tinteiros e toners.

A biblioteca participou, ao longo do mês de outubro, na divulgação e recolha de tinteiros e toneres para ajudar a AMI.

Projeto Elias-Sol Divulgação do projeto e pedido de alimentos, material escolar e roupas para ajudar os colegas com mais dificuldades económicas.

Leitura no Lar do CSP Vale Figueira Alunos do 3.ºano da EB Miquelina Pombo visitaram o lar do CSP de Vale Figueira, leram histórias, poemas, provérbios e cantaram canções alusivas ao outono e a S. Martinho.

Os idosos retribuíram com a leitura de trava-línguas.

Foi um momento bem-disposto, em que, mais uma vez, alunos e idosos partilharam leituras e sorrisos.

Prometemos voltar antes do Natal.

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Eli@spaper e Mic@spaper das BE

À Semelhança dos anos anteriores, a equipa das BE, apoiada por alunos, convidou as turmas do 1.º e 5.º anos, assim como as crianças da educação pré-escolar, a participar em atividades de descoberta das suas bibliotecas.

Atividades em colaboração Entrega de prémios de Halloween No dia 7 de novembro, a professora Catarina Bernardo, diretora do agrupamento, e as professoras de Inglês entregaram, na BE Elias Garcia, os prémios aos alunos que realizaram o mais criativo chapéu de Halloween, bem como os prémio aos alunos que venceram o concurso de histórias de terror.

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Dia mundial em memória das vítimas da estrada Exposição interativa em colaboração com os professores de ciências físico-químicas.

Os alunos do 9.º ano elaboraram os PowerPoint. Os alunos do 8.º ano assistiram à apresentação dos trabalhos e responderam a um pequeno questionário, para participar num concurso. Parabéns aos alunos e aos professores de Físico-Química!

Visitem-nos As BE no Facebook: https://www.facebook.com/#!/beselias.garcia No Twitter: http://twitter.com/bibelias BLOGUE: http://becre-eliasgarcia.blogspot.pt

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Desporto O Desporto é a forma de praticar atividade física através de participação de uma ou várias pessoas. Ajuda

equilibrar a saúde, melhorar a aptidão física e oferecer

entretenimento aos participantes. Pode ser competitivo, permitindo identificar o vencedor ou os vencedores, e pode exigir um nível de habilidade elevado.

Almada apresenta vários locais onde pode manter-se em forma, praticando exercício físico. Eis alguns locais na Sobreda onde se pode praticar desporto. 

Polidesportivo centro terciário

Este campo foi feito pela Junta de Freguesia da Sobreda.

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Piscina municipal da Sobreda

- Escola de Natação - Hidroginástica e Deep Water - Adaptação ao Meio-Aquático (Bebés) - Natação Terapêutica - Ginástica Aquática - Hidrobike - Utilização livre - Utilização livre familiar 

Pista Municipal de Atletismo Se gosta de correr, a Pista Municipal de

Atletismo apresenta excelentes condições.

Com

uma área envolvente mais campestre, propícia à concentração, este equipamento está dotado de um relvado central e uma pista.

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 Parque Multiusos da Sobreda Aqui pode encontrar um parque infantil, uma zona para a prática de skate, percursos para bicicletas, um circuito de manutenção, uma zona de piquenique e ainda o Monumento à Mulher, uma peça de arte pública da autoria de Lucinda Almeida e João Rodrigues.

Na nossa escola também podemos praticar desporto.

Veja aqui as diferentes modalidades e os respetivos horários.

Desporto

Horário 3.ªfeira: 13h30 às 14h15

Basquetebol

6.ªfeira: 13h30 às 14h15 3.ªfeira: 12h30 às 13h15

Futsal

6.ªfeira: 12h30 às 13h15 6.ªfeira: 14h15 às 15h00

Ténis 3.ªfeira: 10h50 às 11h35 Ténis de mesa

6.ªfeira: 10h50 às 11h35 4.ªfeira: 14h15 às 13h00

Voleibol

5.ªfeira: 12h30 às 13h15 António Silva Daniel Carvalho Bruno Santos Diogo Raimundo

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Fotografia O que é a fotografia?

Fotografia significa “desenhar com luz e contraste”. Tecnicamente é criar uma imagem feita através da exposição luminosa numa superfície sensível.

Uma máquina fotográfica é parecida com o olho humano e ambas têm um conceito principal, a luz, pois sem ela não existe nem fotografia, nem visão humana.

A pupila, que durante o dia fica pequena e à noite fica grande, equivale ao diafragma e tem a função de controlar a entrada de luz. O diafragma controla também a profundidade de campo, que corresponde aos objetos ou seres vivos que são focados.

O primeiro processo fotográfico é a fotografia a preto e branco, que nasceu no século XIX. Esta é a maneira mais clássica de fotografar e há quem prefira só esta técnica. Neste caso, as fotografias são destacadas pela riqueza de qualidades. A fotografia a cores não tem o mesmo alcance que a fotografia a preto e branco.

Curiosidades:

A primeira fotografia que se tem notícia foi datada de 1826 e foi tirada pelo francês Joseph Nicéphore. Niépce.

Imagem da primeira fotografia permanente do mundo

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A primeira fotografia colorida da história foi datada de 1861 e tirada por James Clerk Maxwell.

Imagem da primeira fotografia colorida

Luís Pinho Diogo Fouto

Fotografar a Natureza A natureza é surpreendente e intrigante, mostrando-nos a grandeza de expressões de flora, fauna e paisagens. Para além disso, o fotógrafo pode contar com uma enorme variedade de cenários e situações fantásticas.

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Fotografias de Luís Pinho Há algum tempo atrás, via pessoas a fotografar “isto e aquilo” e não me despertava muito interesse. Porém, certo dia, peguei numa máquina fotográfica normal, que era dos meus pais, e experimentei. Apercebi-me de que fotografar até era algo “porreiro”, que tinha a sua ciência, ou seja, a fotografia ficava diferente quando mudava de programa. Passado algum tempo, comprei uma máquina melhor e foi assim que surgiu a minha paixão pela fotografia.

Prefiro fotografar a natureza: os animais, plantas… Apesar de, por vezes, necessitarem de mais paciência. A meu ver, é um tema mais desafiante e mais inspirador.

Luís Pinho

Gostas de tirar fotografias e gostarias de as ver publicadas nesta revista?

Envia-nos as fotografias, um pequeno texto sobre o tema que escolheste e a tua identificação (nome, nº, ano e turma) para inlinhas@gmail.com.

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Cinema 007-Skyfall Daniel Craig está de volta como James Bond, em 007 - SKYFALL, a 23ª aventura do maior franchising de filmes de todos os tempos. A lealdade de Bond a M é testada quando esta é assombrada pelo seu passado. Quando o MI6 é atacado, 007 tem de encontrar e destruir a ameaça, a qualquer custo.

Produção  Michael G. Wilson  Barbara Broccoli Música A canção tema do filme, Skyfall, foi interpretada pela cantora Adele e composta por ela e seu colaborador habitual, Paul Epworth, com orquestrações realizadas por J. A. C. Redford.

O elenco principal de Skyfall:  Daniel Craig, como James Bond, o agente 007.  Javier Bardem, como Raoul Silva (Tiago Gonzalez), o vilão do filme.  Ralph Fiennes, como Gareth Mallory, o presidente do Comité de Inteligência e Segurança.  Bérénice Marlohe, como Sévérine .  Judi Dench, como M, a chefe do MI6.  Albert Finney, como Kincade, o zelador de Skyfall, o lar ancestral da família Bond  Ben Whishaw, como Q, o chefe da divisão de pesquisa e desenvolvimento do MI6.  Rory Kinnear, como Bill Tanner, o Chefe de Estado do MI6.  Helen McCrory, como Clair Dowar, uma política britânica.  Ola Rapace, como Patrice, um mercenário francês que "é um homem de poucas palavras".

José Portugal

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Battleship Battleship é um filme com atuações medianas e excelentes cenas de batalhas navais. A história começa quando é iniciada uma tentativa de comunicação com um planeta distante, mas similar à Terra. No meio disto tudo, objetos estranhos são detetados vindos para nosso planeta, em formação de ataque. A frota onde se destacam três navios vão investigar a situação.

As três embarcações de guerra enfrentam naves alienígenas fortemente armadas e invisíveis perante os radares. Aí é que entra a velha estratégia da batalha naval dos conhecidos jogos de tabuleiro.

Direção: Peter Berg.

Música: Steve Jablosky.

Atores: Taylor Kitsch, Alexander Skarsgård ,Brooklyn Decker , Rihanna ,Liam Neeson,Tadanobu Asano.

Bernardo Rodrigues

Waiting for forever Will Donner é um rapaz que só usa pijamas e acha que a vida é fácil e simples . Tendo perdido os pais aos dez anos, ouviu desde sempre, para seu consolo, por parte da sua amiga de infância, Emma, a frase - “Eles sempre estarão contigo. Tu serás sempre amado”. É por ela que Will Donner desenvolve um amor totalmente platónico, já que Emma não faz nenhuma ideia disso e seguiu a sua vida.

Emma é uma apresentadora de TV frustada, tanto profissionalmente, como na sua vida amorosa, já que se envolveu numa situação complicada (traiu o noivo com o seu melhor amigo).

Ema volta à casa dos pais, na sua cidade natal, para ver o pai que se encontrava doente. Sabendo disso, Willy também retorna à cidade natal determinado a declarar-se a Emma.

Willy encontra-se com Emma. Relembram os velhos tempos, mas a situação começa complicar-se quando o noivo de Ema aparece.

Direção: James Keach Música: Nick Urata Atores: Rachel Bilson, Tom Sturridge, Jaime King, Nikki Blonsky, Scott Mechlowicz, Blythe Danner, Roz Ryan e Richard Jenkins.

Catarina Adriano

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Música MTV BEST PORTUGUESE ACT dos MTV EMAs 2012 No dia 15 de Outubro, foi eleito o BEST PORTUGUESE ACT dos MTV EMAs 2012, para o qual estavam nomeados alguns dos MTV Linked pela música.

Entre os nomeados: Amor Electro, Aurea, Klepht, Mónica Ferraz e Os Azeitonas, mas foi Aurea a eleita pelos portugueses como BEST PORTUGUESE ACT pela segunda vez consecutiva.

Ao receber o prémio, a grande vencedora disse: «Quero agradecer à MTV pelo apoio incondicional que dá à música portuguesa, à minha produtora Blim Records, à Sony Music, à minha equipa, à minha família e amigos. Mas o meu maior obrigada vai para todos os que me acompanham constantemente e votaram para que o nome Aurea recebesse hoje este prémio. A vocês tudo devo! Beijinhos enormes».

Ana Rita Fernandes Margarida Vieira

Park Jae Sang (PSY) Park Jae Sang nasceu a 31 de dezembro de 1977 na Coreia do Sul. Foi educado nos Estados Unidos, na Universidade de Boston, e no Berklee College of Music.

Conhecido profissionalmente como PSY, é um artista de hip hop coreano, popular pelo seu sentido de humor e pelos seus concertos únicos.

O seu grande sucesso começou com o êxito do videoclipe de Gangnam Style, no YouTube, que se tornou o vídeo de K-pop mais visto da história. Ganhou mais de 500 milhões de visualizações desde o seu lançamento.

Andressa Souza Rafaela Kharema

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Jogos League Of Legends League of Legends é um MOBA (Multiplayer Online Battle Arena) criado pela empresa Riot Games. O seu desenvolvimento conta com a participação de Steve "Guinsoo" Feak, antigo criador de DotA (Defense of the Ancients) e com Steve Pendragon, administrador do antigo mapa de DotA. O jogo tornou-se o mais jogado do mundo, com cerca de 1,3 bilhões de horas jogadas.

Afonso Silva

4story O 4story é um MMORPG, jogo de cliente, que, para ser jogado, precisa de ser instalado no computador.

Neste jogo, podes escolher a tua personagem entre diferentes classes (NightWalker, Arqueiro, Mago, Padre, Guerreiro e Invocador) e raças (Felino, Humano e Fada). À medida que vais evoluindo no jogo, ganhas acesso a novas armas, armaduras, acessórios e áreas.

Daniel Vicente

Sims 3 The Sims 3 é um jogo de computador de 2009, estratégico e de simulação. Foi desenvolvido pela The Sims Studio e publicado pela Electronic Arts . É a sequela do jogo de computador mais vendida do mundo.

Gonçalo Santos

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