plan d'animation 2014 2015 by Emmanuèle Bridonneau

Plan d’animation 1er et 2nd degrés

2014 - 2015

Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique de Maine et Loire

Sommaire Animations 2014•2015

Editorial I. Accompagnement institutionnel et professionnel des CE

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Les Chefs d’établissement

Journées institutionnelles (CE1) AG d’infos, TID et Séminaire (CE2) Ateliers spécifiques au choix Nouveaux CE Groupe de travail rythmes scolaires

Innovations pédagogiques Sensibilisation prise de responsabilité

Les Enseignants

II. Attention particulière à chacun Page 19 Les Entrants dans le métier Les T1 Les PES/RAEP Les suppléants Les AVS

Les Enseignants spécialisés

Journées institutionnelles Jeu des trois figures Les Enseignants Animation maternelle Découverte d’un lieu muséal Exposition délocalisée Artothèque Les ROLL (Le réseau des Observatoires Locaux de la Lecture)

III. Ouverture des établissements Page 33 Les Chefs d’Etablissement MADEC Environnement numérique : le matériel

Les Enseignants

Culture numérique Langues et cultures

IV. Relecture de mon activité - ANCRAGE Chefs d’établissement

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V. Fiche récapitulative des inscriptions

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Temps de ressourcement Journée pastorale (CE2) Séminaire (CE2)

Editorial

L’ambition de la congruence…

Vous avez entre les mains le tout premier plan d’animation institutionnelle préparé conjointement par les services 1er et 2nd degrés de la Direction Diocésaine. Reposant sur l’intention première d’aider au mieux les Chefs d’Etablissement dans leur mission, il veut également illustrer la volonté de poursuivre une dynamique installant l’école du socle. Souhaiter les liens entre les niveaux d’enseignement est une chose, les mettre en œuvre en est une autre. La congruence, c’est montrer un alignement cohérent entre ce que nous ressentons et les actions que nous menons, les idées que nous avons et les paroles que nous formulons. C’est plus simplement dire ce que l’on fait et faire ce que l’on dit. Avec ambition et mesure. Nous n’oublions pas non plus les écarts culturels installés au sein de nos équipes d’écoles, de collèges, de lycées, écarts liés aux organisations, aux parcours de formation, aux attendus. Ce plan d’animation institutionnelle se veut aussi au service de l’animation des nouveaux territoires. Vous pourrez constater des initiatives nouvelles permettant de poursuivre les mises en liens des acteurs d’un même territoire. La volonté n’est pas de mettre en œuvre un nouveau mille-feuille mais bien plus, sur certains chantiers, faire autrement pour rechercher l’analyse collective de proximité et la recherche de réponses opérationnelles. Habiter cette priorité diocésaine portée par le CODIEC est un enjeu majeur pour penser l’évolution de notre réseau. Enfin, ce plan d’animation vient confirmer l’orientation qui guide nos actions : développer le concept d’organisation apprenante. Nous avons encore collectivement à creuser ce sillon. Comment l’établissement devient un lieu de formation pour tous ? L’animation institutionnelle vient accompagner des actions de formation, les prolonger… ou vient initier des démarches engageant une réflexion sur la formation. Les projets portés au cœur des temps institutionnels (piloter son équipe par la formation en 1er degré, tid, séminaire 2nd degré) viennent nourrir cette perspective. Nous vous redisons l’attention portée par les services diocésains 1er et 2nd degrés à l’accompagnement de vos équipes dans un lien étroit avec les chefs d’établissements et leurs représentants. Dans l’espoir de vous rejoindre dans cette dynamique. Luc TROTTIER Michel COURCAULT Responsable 1er degré Responsable 2nd degré

I Accompagnement institutionnel et professionnel des chefs d’établissement • Le management • Les ressources humaines • Les innovations • La promotion d’une organisation apprenante • L’animation pédagogique • La gestion du temps • L’exercice de la tutelle

Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art.154 Le chef d’établissement reçoit mission de l’autorité de tutelle qui lui donne des orientations et lui fixe des objectifs, et à laquelle il rend compte. Celle-ci lui apporte en retour l’aide et le soutien nécessaires à l’accomplissement de sa tâche.

Animations 1er degré

Animations 2nd degré

Animations 1er et 2nd degré

CHEFS D’ETABLISSEMENT Journées institutionnelles Les chefs d’établissement du premier degré se rejoignent pour aborder des questions communes et construire ensemble des réponses aux problématiques qui investissent les communautés éducatives. Ce dispositif d’animation institutionnelle favorise les échanges en dehors du seul réseau d’appartenance de l’école. Une préparation de ces journées se fera avec la participation de quelques chefs d’établissement (voir la grille d’inscription à cette préparation, remplie à la journée de rentrée des Chefs d’établissement). Voici les dates de la première journée : Secteurs concernés et réseaux

Dates

Lieux

Marie-Christine Lusseau Angers Centre, Angers Centre Pasteur, Angers Est, Brissac Annie Le Quintrec Jeudi 13 novembre Amphi DDEC Doué La Fontaine, Thouarcé, Vihiers 2014 Angers Freddy Sauvêtre Candé, Le Lion d’Angers, Pouancé, Segré Marie-Christine Lusseau Angers Nord, Angers Ouest, Angers Sud Emmanuelle Herveau Beaupréau, Le May sur Evre/Jallais, Trois Provinces Lundi 17 novembre Amphi DDEC Marie-Claude Vallet 2014 Angers Baugé, Châteauneuf/Sarthe, Longué, Saumur Luc Trottier St Sylvain d’Anjou Bruno Bourget Chemillé, Cholet Jeanne d’Arc, Cholet ND du Bretonnais, Cholet St Joseph, Maulévrier, St Macaire en Mauges Alain Mary Mardi 18 novembre Amphi DDEC Champtoceaux, La Pommeraye, St Florent le Vieil, St Pierre 2014 Angers Montlimart Annie Le Quintrec Chalonnes Accueil dès 8 h 45, fin de la journée à 16 h 30

Lieu AMPHI DEC - Angers 8 page8

CHEFS D’ETABLISSEMENT Journées institutionnelles Cette année scolaire 2014-2015, nous expérimenterons dans le cadre de l’animation des territoires à une journée institutionnelle des chefs d’établissement du 1er et 2nd degrés. Au cours de cette journée qui sera également préparée avec une équipe de représentants de chefs d’établissement, nous traiterons des objets de travail communs aux trois niveaux d’enseignement (écoles, collèges, lycées). Voici les précisions sur cette seconde rencontre :

Territoires concernés

Dates

La Pommeraye

Lieux A déterminer

Thouarcé

Mardi 17 mars 2015

Cholet

A déterminer A déterminer

Lion d’Angers

A déterminer

Longué- Jumelles

Mardi 24 mars 2015

Angers

A déterminer A déterminer

Accueil dès 8h45, fin de la journée à 16h30.

Référents Luc Trottier Michel Courcault

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CHEFS D’ETABLISSEMENT

AG d’infos, TID et Séminaire Philippe Trillot, Directeur Diocésain, Michel Kerboeuf, Secrétaire Général de la DDEC, Michel Courcault, responsable 2nd degré proposent de rassembler à plusieurs reprises dans l’année scolaire, les chefs d’établissements des collèges et lycées du 2nd degré. Une nouveauté cette année, en lien avec le nouveau découpage du territoire, un de ces temps se fera avec les collègues chefs d’établissements du 1er degré. Différents types de rencontre : - les AG d’information : ces AG visent à donner aux chefs d’établissements 2nd degré des informations concernant l’actualité, le Rectorat, le Ministère, le SGEC, les moyens, les mutations, les chantiers en cours,… Des personnes extérieures ou membres des services associés de la DDEC (URADEL, Formiris, UDOGEC, UGSEL, …) peuvent y intervenir. - les TID (temps institutionnel DDEC) : ces temps visent à créer une culture commune entre les chefs d’établissement 2nd degré et la DDEC sur des thématiques de fond. - le séminaire : il s’agit d’un temps de travail de 2 jours « hors les murs ». Après une 1ère édition le 2 et 3 avril 2013, à saint Jacut de la Mer, une seconde édition est en cours de préparation. Le lieu et la thématique vous seront transmis ultérieurement. A vos agendas : 22 août 2014 07 octobre 2014 09 décembre 2014 06 janvier 2015 17 mars 2015 24 mars 2015 7 et 8 avril 2015 juillet 2015

AG infos de rentrée : 14 H - 17H AG d’infos : 15 H 30 - 18 H 30 TID : 8 H 30 - 17 H AG d’infos : 15 H 30 - 18 H 30 Nouveauté : 1ère Journée institutionnelle commune au 1er et 2nd D : pour les territoires de La Pommeraye, Thouarcé et Cholet. Nouveauté : 1ère Journée institutionnelle commune au 1er et 2nd D : pour les territoires du Lion d’Angers, de Longué et d’Angers. Séminaire chefs d’établissements AG d’infos : date à préciser.

A ajouter aussi dans les agendas : pour tous les chefs d’établissements 2nd degré la journée ressourcement à Bellefontaine le 25 novembre 2014 et la journée Pasto le 3 février 2015. Et, pour les nouveaux chefs d’établissements 2 dates : le 16 septembre 2014 et le 20 mai 2015.

Référent Michel Courcault Responsable 2nd degré

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CHEFS D’ETABLISSEMENT

Ateliers spécifiques au choix Semaine du 6 au 10 octobre 2014 Ces propositions répondent aux besoins particuliers des chefs d’établissement, qui dans ces domaines se questionnent et recherchent les moyens de faire évoluer leurs pratiques.

Gérer les relations et les conflits avec les membres de la communauté éducative et les partenaires Objectifs : - Gérer efficacement ses relations et sa communication - Diagnostiquer et analyser les différents types et niveaux de conflits - Adopter des comportements efficaces pour sortir des conflits - Acquérir des techniques de résolution de conflits Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent la matinée qui leur convient dans la semaine du 6 au 10 Octobre 2014 de 9 H à 12 H à la DDEC

Gestion des personnels OGEC « Dans le respect des textes législatifs, des accords nationaux, des conventions et des règlements intérieurs, le chef d’établissement exerce l’autorité de l’employeur par délégation écrite du conseil d’administration de l’Organisme de gestion sur les personnels de droit privé. Il est chargé de promouvoir leur formation permanente. » Statut du Chef d’Etablissement, Art 2.4.1 Le chef d’établissement est interpelé dans sa mission par des problématiques de gestion des personnels non enseignants. Les modifications des textes conventionnels, les évolutions récentes amènent des questions nouvelles. Objectifs : • Se donner des éléments de compréhension du cadre conventionnel de la gestion des personnels • Cerner les points de vigilance pour le chef d’établissement • Elaborer une fiche de poste • Construire un planning annuel des services • Identifier les ressources mobilisables pour traiter ces questions Intervenants : UDOGEC Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent l’après-midi qui leur convient dans la semaine du 6 au 10 Octobre de 14 H à 17 H à la DDEC

Référent Annie Le Quintrec page11 13 11

CHEFS D’ETABLISSEMENT

Ateliers spécifiques au choix Semaine du 12 au 16 janvier 2015 Ces propositions répondent aux besoins particuliers des chefs d’établissement, qui dans ces domaines se questionnent et recherchent les moyens de faire évoluer leurs pratiques

Conseil d’établissement et projet éducatif « Chaque établissement catholique d’enseignement constitue une communauté éducative placée sous la responsabilité du Chef d’établissement. Le projet éducatif de chaque établissement se réfère explicitement à l’Évangile et à l’enseignement de l’Église catholique. Il traduit les valeurs qui fondent les choix et l’action de la communauté éducative et prend en compte toutes les dimensions de la vie d’un établissement ; tous les membres de la communauté éducative participent à son élaboration, à sa mise en œuvre et à son actualisation. » Statut du Chef d’établissement » Préambule au statut du Chef d’établissement. Objectifs : • • • •

Faciliter la mise en place du conseil d’établissement Connaître les fonctions du conseil d’établissement pour en mesurer l’intérêt Situer le projet éducatif dans le pilotage de l’établissement Construire une démarche d’élaboration du projet éducatif en conseil d’établissement

Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent la matinée qui leur convient dans la semaine du 12 au 16 janvier 2015 de 9 H à 12 H à la DDEC

Référent Annie Le Quintrec page12 12

CHEFS D’ETABLISSEMENT

Construire un plan d’animation et/ou de formation pour son équipe au service du projet de l’établissement Objectifs : • • • • •

Différencier les concepts d’animation et de formation Identifier les compétences professionnelles des enseignants à valoriser, à développer Repérer les besoins en animation, en formation Passer d’une logique de projets individuels à une logique de projet collectif S’approprier le processus de formation : maîtriser la démarche de construction d’un projet de formation

Les CE qui souhaitent s’inscrire à cet atelier choisissent l’après-midi qui leur convient dans la semaine du 12 au 16 janvier 2015 de 14 H 30 à 17 H 30 à la DDEC

Référents Annie Le Quintrec Véronique Coudrin

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CHEFS D’ETABLISSEMENT

Nouveaux Chefs d’établissement CE1 Permettre à chaque nouveau chef d’établissement de développer des compétences dans les domaines : éducatif, pastoral, pédagogique, administratif et matériel

Trois mercredis après-midi à la DDEC

Manager son équipe : Repérer les nœuds de complexité

Le 24 septembre 2014 de 14 H à 17 H

Objectifs : - Relire et analyser les actions mises en œuvre, - Appréhender de nouvelles démarches de pilotage.

Appréhender la gestion de son établissement, de ses effectifs, au service d’un projet

Le 28 Janvier 2015 de 14 H à 17H

Objectifs : - Développer des modes d’organisation de son travail, - Appréhender de nouveaux outils de gestion et de prévision des effectifs

Piloter une équipe : conduire un bilan avec son équipe et évaluer les projets et actions

Le 20 Mai 2015 de 14 H 30 à 17 H 30

Objectif : - Elaborer des outils d’évaluation de l’activité au sein de son établissement.

Piloter une équipe : analyser sa pratique entre CE1 et CE2

Le 20 Mai 2015 de 14 H 30 à 17 H 30

Objectifs : - Relire et analyser les actions mises en œuvre - Développer une méthodologie et une démarche d’évaluation de son action

Référent Annie Le Quintrec page14 14

CHEFS D’ETABLISSEMENT

Nouveaux Chefs d’établissement CE2 ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT Le service 2nd degré propose 2 temps d’accueil et d’accompagnement aux personnes qui sont pour la 1ère fois chef d ‘établissement dans un collège ou lycée du Maine-et-Loire.

A noter dans les agendas 2 dates de rencontres à la DDEC à Angers :

Le Mardi 16 septembre 2014 A la DDEC De 15 H 30 à 18 H Le Mercredi 20 mai 2015 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H 30 Au programme : - Découverte des services DDEC et des services associés ; - Rencontre des personnes qui travaillent au service 2nd degré ; - Echange entre nouveaux chefs d’établissement ; - Relecture de sa prise de responsabilité

Référent Alain MichelMary Courcault Responsable 2nd degré

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CHEFS D’ETABLISSEMENT

Groupe de travail - Rythmes scolaires Les communautés éducatives de nos établissements ont mené pour nombre d’entre elles une longue réflexion sur ce volet du plan de refondation de l’école. Des décisions ont éventuellement été prises qui engagent des écoles dans un nouveau rythme. Forts des évaluations conduites dans les lieux d’expérimentation, s’appuyant sur les enseignements des accompagnements opérés au sein de conseils d’établissement, pour aider les chefs d’établissement à engager des perspectives sécurisées dans le cadre des orientations définies par le CODIEC, nous mettons en œuvre un nouveau groupe de travail « rythmes scolaires ». Objectifs : - Faciliter la mise en œuvre des orientations diocésaines, - Analyser les retours d’expériences, - Mutualiser les projets conduits, - Définir des possibles (organisation hebdomadaire du temps scolaire), - Rendre opérationnels les différents scénarios, - Identifier les enjeux pédagogiques, éducatifs, humains, financiers. Calendrier : Une première rencontre est fixée :

le mercredi 1er octobre 2014 A la DDEC de 14 h 30 à 17 h

Référent Alain Luc Trottier Mary Responsable 1er degré

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ENSEIGNANTS

Innovations pédagogiques Retrouvons par ces rencontres, le témoignage d’écoles autour d’innovations pédagogiques au service des élèves. Trois temps vous sont proposés tout au long de l’année scolaire. Selon vos besoins, vous êtes invités à vous inscrire à un ou plusieurs témoignages

Culture numérique Faciliter les apprentissages à l’ère du numérique Mercredi 26 novembre 2014

14 H 30-16 H 30 - A la DDEC

Pédagogie coopérative Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre Mercredi 4 mars 2015

14 H 30-16 H 30 - A la DDEC

Pédagogie de l’engendrement Permettre à tous les enfants de trouver leur propre chemin de l’adaptabilité, de l’autonomie et de la prise d’initiatives dans leurs apprentissages Mercredi 6 mai 2015

14 H 30-16 H 30 - A la DDEC

Référent Alain FreddyMary Sauvêtre 17 page17

ENSEIGNANTS

Sensibilisation à la prise de responsabilité Ce parcours de discernement vise à permettre aux personnes qui s’interrogent sur leur parcours, d’identifier comment leur désir de changement croise les besoins de l’Institution. Les responsabilités en question sont principalement celles de Chef d’établissement. D’autres possibilités peuvent être étudiées.

Le Mercredi 4 février 2015 A la DDEC De 14 H 30 à 16 H 30 Objectifs : • Comprendre les données et les enjeux du défi de la mobilité • Apprendre à évaluer les risques du changement • Se doter d’outils de réussite Contenu : • • • • • •

Identifier et mesurer son propre désir de changement Bâtir un nouveau projet de changement de métier Partager des expériences de mobilité dans et hors de l’Institution Savoir analyser ses pratiques pour faire le bon choix Faire le deuil de ce que l’on quitte Connaître le regard et les attentes de la Tutelle

Référent Alain Luc Trottier Mary Responsable 1er degré

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II Attention particulière à chacun • Attention aux fragilités • Prise en compte de l’hétérogénéité • Réflexion pédagogique • Valorisation • Développement de compétences professionnelles • Articulation entre les cycles • Education globale

Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art. 74 La mission éducative se fonde sur la pédagogie du Christ. Elle déploie solidairement une attention : « Que veux-tu que je fasse pour toi ? », un appel toujours personnel : « Viens… », une confiance en chacun : « Va… », une promesse d’accompagnement : « Je serai avec vous… ».

Animations 1er degré

Animations 2nd degré

Animations 1er et 2nd degré

LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER

Accompagnement des titulaires 1ère année Dans le cadre de l’accompagnement professionnel, les enseignants titulaires 1ère année bénéficient d’une visite pédagogique au cours des premiers mois (entre les vacances de La Toussaint et les vacances de Février) de leur affectation sur un poste d’enseignement. Cette visite de conseil et d’encouragement est effectuée par un(e) chargé(e) de Mission de la direction diocésaine. Objectifs : • Relire avec l’enseignant la pratique de ce début de carrière professionnelle • Conforter les réussites et les initiatives pédagogiques • Déterminer ensemble des leviers de progrès Modalités : • L’enseignant titulaire 1ère année reçoit un courrier mentionnant la date possible de la visite pédagogique. • Temps d’observation en classe d’environ 1h 30 • Temps d’analyse de pratique d’environ 1 h Pour ce dernier temps, il convient de prévoir avec le chef d’établissement la prise en charge des enfants de la classe. Cette analyse de pratique accompagnée est une occasion d’identifier et stabiliser les gestes professionnels de base, en lien avec le référentiel de compétences. Il s’agit de s’approprier les points d’appui et les leviers de progrès. La relecture de cette analyse se fait sous forme d’une courte synthèse par le titulaire première année, adressée au chargé de Mission dans le mois qui suit la visite.

Référent Alain Mary Marie-Claude Vallet 20 page20

LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER

Journées institutionnelles pour les professeurs des écoles stagiaires (RAEP - PES - M2 alternants) RAEP : Enseignants en situation de Reconnaissance des Acquis de l’Expérience Professionnelle PES : Professeurs des écoles stagiaires : M2 alternants, lauréats concours exceptionnel 2014 Les professeurs des écoles stagiaires bénéficient de temps de formation visant la validation de leur diplôme d’état pour enseigner dans l’Enseignement Catholique. Inscrites dans le parcours de formation, deux journées insitutionnelles sont prévues pour ces professeurs des écoles stagiaires, au cours de l’année : Une première journée aura lieu le :

Lundi 20 Octobre 2014 A la DDEC de 9 H à 16 H 30

Objectif : Repérer les acteurs et clarifier rôle et mission de chacun au sein de la direction diocésaine du Maine et Loire et des services associés. Une deuxième journée aura lieu le :

Lundi 13 avril 2014 au Centre Diocésain St Jean - rue Barra - ANGERS de 9 H à 16 H 30

Objectif : Rencontrer les responsables des services l’Eglise diocésaine au regard de ses orientations et des liens étroits qui l’unissent à l’Enseignement Catholique. Ces journées contribuent à conforter les professeurs des écoles stagiaires dans leur choix professionnel de l’Enseignement Catholique. Chaque professeur des écoles stagiaire recevra un courrier personnalisé d’invitation pour chacune de ces deux journées.

Référents Alain Marie-Claude Mary Vallet Bruno Bourget

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LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER

Aide et accompagnement des suppléants Au cours de cette année scolaire, vous serez peut-être amenés à accueillir un suppléant dans votre école pour une semaine ou plusieurs mois. Cet accueil, s’il concerne directement l’institution, implique également l’équipe d’école. Il est donc important que chaque établissement désigne un référent « suppléant » pour l’année (autre que le chef d’établissement) afin d’assurer un suivi de proximité. Pour cette année scolaire, les suppléants inscrits à ce jour sont au nombre de 280. On peut ainsi identifier plusieurs groupes de suppléants :

A. Les différents profils de suppléants - Licence et Master 1 - Master 2 métiers de l’enseignement (enseignement catholique) - Master 2 métiers de l’enseignement (hors enseignement catholique) - Autres Master 2 - Titulaires d’un diplôme professionnel à Bac + 5 minimum DISPOSITIF MIS EN PLACE : • A ccueil par les équipes d’école (cf. document « Bienvenue à l’école et dans la classe » situé dans « Calepin du CE1/ responsabilité administrative/suppléants ») et soutien au quotidien. • Accompagnement par un enseignant référent dans l’école, pour répondre aux questions, donner des conseils. • Dossier : « Fiches pratiques à l’usage des suppléants » (présent dans les écoles). • Visite d’accueil dans les deux premières semaines de suppléance(s) effective(s) par un MAF (Maître Associé à la Formation) ou le chef d’établissement avec compte rendu écrit (1 ex pour le suppléant – 1 ex pour la DDEC). Voir formulaire dans « Calepin du CE1/ responsabilité administrative/suppléants » Attention : pour les suppléants travaillant sur plusieurs écoles, c’est le chef d’établissement de l’école de rattachement qui, en lien avec les autres chefs d’établissement, organise la visite (qui visite ? Quand ? Où ?) • Temps de bilan de la suppléance avec le chef d’établissement à l’aide de la grille fournie par la DDEC. Un exemplaire est envoyé à la DDEC et un exemplaire donné au suppléant (pour son classeur de parcours personnel) ; • Accès au site des suppléants : aller sur le site pourlaclasse.org et tapez sur l’icône suppl’ecole (Identifiant : suppleant, mot de passe : ddec49). Informations diverses sur l’entrée dans le métier, outils pratiques pour la classe, sites pédagogiques pour les élèves…

Référent Alain Mary 22 page22

LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER

Aide et accompagnement des suppléants B. Journées institutionnelles « suppléants » organisées par la DDEC

Vous êtes nouveau suppléant ou vous n’avez pas encore participé à la journée institutionnelle proposée l’année dernière. Vous êtes attendu le :

Lundi 25 Août 2014 de 9 H à 16 H 30 à la DDEC - ANGERS

Vous êtes suppléant et vous avez participé à la journée institutionnelle 1er niveau l’an dernier ou vous avez un master enseignement et vous n’avez pas encore effectué de suppléances. Vous êtes attendu le :

Jeudi 28 Août 2014 de 9 H à 16 H 30 à la DDEC - ANGERS

N.B. : Les personnes concernées par l’une ou l’autre de ces deux journées institutionnelles recevront par mail une invitation et devront confirmer leur présence.

C. Formation Des indications concernant la formation des suppléants parviendront dans les écoles et auprès de chaque suppléant début Septembre 2014.

D. Visites formatives Tout suppléant appartenant au corps des suppléants peut bénéficier de visite(s) formative(s) effectuée(s) par un MAF, un formateur ou un EMAP

Référent Alain Mary page23 23

LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER

Aide et accompagnement des suppléants Le service 2nd degré propose des temps d’accueil et d’accompagnement aux personnes qui débutent en tant que suppléant ou délégué auxiliaire dans un collège ou lycée du 49.

A noter dans les agendas la 1ère date de rencontre :

Le Mercredi 17 septembre 2014 A la DDEC De 9 H à 16 H 30

Au programme : • La découverte de la DDEC : les personnes qui travaillent au service 2nd degré ; • La découverte de l’institution Enseignement Catholique (du Maine-et-Loire, en région et national) ; • La relecture de sa prise en mains des 1ères heures de cours Contacts : Véronique Courdrin : v.coudrin@ec49.fr André Courtas : a.courtas@ec49.fr

Référent MichelMary Alain Courcault Responsable 2nd degré

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LES ENTRANTS DANS LE MÉTIER

Accompagnement du handicap en milieu scolaire Dans le cadre de la scolarisation des élèves en situation de handicap, la commission des Droits et de l’Autonomie (CDA) de la Maison Départementale de l’Autonomie (MDA) peut octroyer un droit à la compensation en terme d’accompagnement des élèves en situation de handicap par une Aide Humaine Scolaire. Public concerné : Accompagnants du handicap en établissements 1er et 2nd degrés – (EVS personnel OGEC) Objectifs : • Se donner des repères communs : - le cadre administratif (textes de référence) - la fonction d’Accompagnant du handicap en établissement scolaire, les gestes professionnels attendus - l’Accompagnant du handicap en milieu scolaire et l’équipe pédagogique • Echanger, mutualiser des pratiques

Le mercredi 4 mars 2015 A la DDEC De 14 H à 17H Intervenants : Michel Kerboeuf, Laurent Baudrez, enseignants référents

Référents Emmanuelle Herveau André Courtas

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LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS

Journées institutionnelles Journées Institutionnelles Les temps d’animation institutionnelle destinés aux enseignants spécialisés du 1er et 2nd degrés permettent d’aborder les questions communes à tous, de favoriser les échanges en dehors du seul réseau d’intervention, de construire une culture commune. Objectifs de ces temps : • Actualiser les connaissances légales et institutionnelles : - Actualités de l’ASH : textes réglementaires. - Actualités de l’Enseignement Catholique. • Questionner sur les pratiques de l’ASH : en Regroupement d’Adaptation, en CLIS. • Regroupement d’Adaptation : préparer les groupes de coordination ASH avec les chargés de Mission des secteurs dans la logique des besoins repérés sur le terrain. • Axes de réflexion CLIS / ULIS : se connaître, échanger sur la pratique pédagogique en CLIS / ULIS, développer des savoir-faire et mutualiser des outils au service de la scolarisation des élèves de CLIS / ULIS. • Objets de travail : - Inclusion. - Evaluation en CLIS / ULIS. - Orientation. Journées Institutionnelles RA – CLIS – Présence du service de psychologie de la DDEC Le 24 septembre 2014 de 14 H à 17 H - A la DDEC Le 01 juillet 2015 de 14 H à 17 H - A la DDEC

Animation Regroupements d’Adaptation uniquement

Animation CLIS / ULIS uniquement

le 12 mai 2015 : Préparation des groupes de coordination avec les chargés de Mission des secteurs

Le 26 novembre 2014 de 14 H à 17 H - A la DDEC

A la DDEC

Le 6 mai 2015 de 14 H à 17 H - A la DDEC

Référents Emmanuelle Herveau André Courtas

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LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS

Le jeu des 3 figures Initié par Serge Tisseron. Un outil pour éduquer à la relation, prévenir les attitudes violentes, développer l’empathie à l’école.

Module « Découverte et expérimentation – Année 1 » Public concerné : Enseignants spécialisés et enseignants des classes maternelles qui se sont associés à la mise en place du jeu des 3 Figures avec l’enseignant spécialisé du regroupement d’adaptation en 2013 - 2014. Effectif : groupe de 20 personnes Depuis quelques années, les enseignants sont confrontés à un nouveau public : des élèves qui présentent des difficultés d’adaptation à la vie collective d’une classe. La tentation de médicalisation est souvent forte, des prédictions négatives sont parfois posées, confortant ainsi une notion bien floue : « le handicap social ». Pourtant, s’agit-il d’élèves à risque, d’élèves handicapés ou d’élèves ayant simplement besoin de construire des compétences autour du vivre ensemble et du langage pour médiatiser leurs émotions ? Les enseignants spécialisés sont sollicités pour venir en aide à ces élèves, mais aussi pour accompagner les équipes éducatives démunies et déroutées face à des enfants souvent ingérables au sein du groupe classe. Le développement de l’empathie semble un objectif fondateur tant pour permettre le déploiement du vivre ensemble, mais aussi pour accéder à une communication explicite et implicite en limitant les malentendus ou les incompréhensions. « Le jeu des trois figures », initié par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, est un outil qui permet d’éduquer à la relation, de prévenir les attitudes violentes, de développer l’empathie dans le contexte de l’école. Objectifs : permettre aux enseignants spécialisés • De s’approprier la démarche du « Jeu des 3 Figures » pour exercer la fonction « personne-ressource » auprès des équipes sur les questions relatives à l’éducation au vivre ensemble, à la prévention des conduites et attitudes violentes, au développement de l’empathie • D’expérimenter la démarche du « Jeu des 3 figures » sur le terrain, de partager les questionnements et de réguler la pratique au cours de l’année scolaire Modalités et dates :

Lundi 20 octobre 2014 de 9 H à 17 H (vacances de la Toussaint) -A la DDEC Mercredi 25 mars 2015 de 14 H à 17 H -A la DDEC Mercredi 3 juin 2015 de 14 H à 17 H - A la DDEC

Intervenantes : Agnès Passelande et Patricia Doublet-Rochais

Référent Emmanuelle Herveau 27 page27

LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS

Le jeu des 3 figures Initié par Serge Tisseron. Un outil pour éduquer à la relation, prévenir les attitudes violentes, développer l’empathie à l’école.

Module « expérimentation et perfectionnement – Année 2 »

Public concerné : Enseignants spécialisés qui ont suivi le module « découverte et expérimentation », qui ont expérimenté de manière régulière. Effectif : groupe de 20 personnes Depuis quelques années, les enseignants sont confrontés à un nouveau public : des élèves qui présentent des difficultés d’adaptation à la vie collective d’une classe. La tentation de médicalisation est souvent forte, des prédictions négatives sont parfois posées, confortant ainsi une notion bien floue : « le handicap social ». Pourtant, s’agit-il d’élèves à risque, d’élèves handicapés ou d’élèves ayant simplement besoin de construire des compétences autour du vivre ensemble et du langage pour médiatiser leurs émotions ? Les enseignants spécialisés sont sollicités pour venir en aide à ces élèves, mais aussi pour accompagner les équipes éducatives démunies et déroutées face à des enfants souvent ingérables au sein du groupe classe. Le développement de l’empathie semble un objectif fondateur tant pour permettre le déploiement du vivre ensemble, mais aussi pour accéder à une communication explicite et implicite en limitant les malentendus ou les incompréhensions. « Le jeu des trois figures », initié par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, est un outil qui permet d’éduquer à la relation, de prévenir les attitudes violentes, de développer l’empathie dans le contexte de l’école. Objectifs : • Poursuivre l’expérimentation et réguler la pratique • Acquérir les compétences nécessaires pour élaborer une animation à destination des enseignants des classes maternelles dans le cadre du secteur du regroupement d’adaptation Modalités et dates :

Mercredi 15 octobre 2014 de 14 H à 17H Mercredi 29 avril 2015 de 14 H à 17H A la DDEC

Intervenantes : Agnès Passelande et Patricia Doublet-Rochais

Référent Emmanuelle Herveau 6

LES ENSEIGNANTS

Animation maternelle Public concerné : Enseignants en maternelle (ouvert à tous les cycles) Contexte : Un travail a été engagé en 2012-2013 dans les réseaux à partir de la conférence de Daniel Calin sur « La maternelle, une clé pour ouvrir la porte de la réussite ». Suite à l’analyse des besoins exprimés par les enseignants lors de la matinée de travail en réseau, le groupe de travail « maternelle » a axé sa priorité sur le développement sensori-moteur des élèves en maternelle. L’année passée, un kit d’animation a été proposé et utilisé par plusieurs réseaux, pour engager un travail à ce sujet Objectifs : • Poursuivre la réflexion sur les activités sensori-motrices. La nourrir par des apports théoriques. • Favoriser la mutualisation des activités ou projets expérimentés dans les classes. Animations proposées : 1. Le kit d’animation proposé l’année passée sera de nouveau mis à disposition des réseaux ou de groupes d’enseignants non-engagés dans cette réflexion en 2013/2014 et qui voudraient organiser une matinée de travail sur ce sujet. Pour obtenir ce kit, veuillez en faire la demande auprès de Marie-Christine Lusseau à l’adresse suivante : mc.lusseau@ec49.fr 2. Conférence : le

mercredi 18 mars de 14 h à 17 h (lieu à définir)

Marie-Odile Plançon chargée de mission au secrétariat général de l’Enseignement Catholique au Département éducation (ex-enseignante ASH, formatrice à l’ISP, parcours universitaire en sciences humaines et sciences sociales) et Claire LEBEAUPIN enseignante en maternelle et intervenante en pédagogie personnalisée à l’ISFEC Lasalle-Mounier interviendront sur :

• Déclinaisons des activités sensori-motrices • Les enjeux et les limites des activités sensori-motrices

Seules les 150 premières demandes seront retenues.

3. Mutualisation : Mise en place d’un espace numérique dédié à la mutualisation des expériences pédago giques, des outils ayant trait aux activités sensori-motrices. Nous nous appuierons sur les travaux réalisés dans le cadre des rencontres au sein des réseaux.

Référent Marie-Christine Lusseau 29 page29

LES ENSEIGNANTS

Education artistique et culturelle Penser un parcours d’éducation artistique et culturelle dans la classe, dans l’école : 2 propositions

Un après-midi au musée Public : Enseignants 1er degré Objectifs : • Découvrir un lieu muséal, penser des partenariats pour mettre en œuvre et vivre des projets artistiques dans la classe. • Envisager des pistes de travail à partir d’œuvre(s) ou thématiques. Contenu : Découverte des collections du musée d’art et d’histoire de Cholet Présentation des activités pédagogiques proposées par les médiatrices du lieu.

Le mercredi 8 octobre 2014 De 14 H 30 à 16 H 30 Visite du musée d’Art et d’histoire - CHOLET Découvrir ou redécouvrir l’artothèque DDEC Public : Enseignants 1er degré et 2nd degré Objectifs : • Découvrir des œuvres originales à emprunter • Envisager des pistes de travail ou de projet à partir d’œuvres, ou de thématiques… • Présentation du site de l’artothèque et des modalités du prêt Contenu : Visite libre de l’exposition d’œuvres de l’artothèque dans le cadre des horaires ci-dessous. Temps d’échanges avec les animateurs (enseignants 1er et 2nd degré) sur le prêt des œuvres et sur les pistes d’exploitation en classe (tous cycles), ou dans le cadre d’un projet d’école.

Le mercredi 28 janvier 2015 Collège Saint Joseph - SEGRE De 9 H 30 à 12 H et 13 H 30 à 16 H 30 Les œuvres resteront visibles : Du 28 janvier au 6 février 2015 au Collège Saint Joseph de SEGRE

Référent Alain Mary Lusseau Marie-Christine page30 30

LES ENSEIGNANTS

Prévenir l’illettrisme : les ROLL Public concerné : enseignants du 1er et 2nd degrés qui pratiquent, ou se sont lancés, dans la démarche des ROLL. Effectifs : groupe de 20 personnes. Objectifs : • Partager / questionner sa pratique des ROLL et des Ateliers de Questionnement de Texte(AQT) • Découvrir le rôle du coordinateur ROLL • S’approprier les ressources du réseau ROLL Rappel : Le réseau des Observatoires Locaux de la Lecture « ROLL » vise à prévenir l’illettrisme en développant une pédagogie de la compréhension alliant respect de l’auteur et interprétation du lecteur. Dans cette perspective, le ROLL accorde autant d’importance à la maîtrise des mécanismes du code linguistique (graphonologiques, syntaxiques et lexicaux) qu’à l’acquisition d’une vraie culture de l’écrit. Le ROLL propose aux classes de cycle 2, de cycle 3, aux structures et dispositifs spécialisés au collège d’utiliser un dispositif en ligne qui relie trois fonctions : une évaluation transparente et rapide qui révèle clairement à chaque enseignant la nature des difficultés de ses élèves ; un ensemble de propositions pédagogiques (activités d’entraînement méthodique et mise en contexte culturel de l’écrit) ; et enfin, des parcours de formation continue appropriés. Les ROLL s’appuient sur les travaux du Professeur Alain Bentolila, professeur de linguistique à l’Université de Paris –Descartes. Intervenant : Martine de Latude Témoignages d’enseignants « ROLLERS »

Le mercredi 18 mars 2015 A la DDEC de 14 H à 17 H

Référents Emmanuelle Herveau André Courtas

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III Ouverture des établissements • Culture numérique • Organisation des réseaux • Langues et culture : ouverture à l’universel

Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art. 36 L’école catholique est attachée au respect de la personne qui n’accède vraiment et pleinement à l’humanité que par la culture. C’est pourquoi elle est un lieu de « transmission systématique et critique de la culture en vue de la formation intégrale de la personne ».

Animations 1er degré

Animations 2nd degré

Animations 1er et 2nd degré

CHEFS D’ETABLISSEMENT

MADEC - outil numérique MADEC (Messagerie - Agenda - Document - Enseignement Catholique) est un service de communication sécurisé utilisé par les chefs d’établissement de l’EC 49.

Lors de cette rencontre, le chef d’établissement organisera sa plateforme MADEC. Il vous sera présenté le fonctionnement de la messagerie, des groupes de contact, du drive, de l’agenda et d’autres outils de partage. Objectifs : • Comprendre l’usage de MADEC dans ma fonction de direction • Organiser MADEC en fonction de mes besoins de chef d’établissement • Établir une organisation de travail efficiente avec l’outil numérique

Le mercredi 1er octobre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H

Référent Freddy Sauvêtre 34 page34

CHEFS D’ETABLISSEMENT

L’environnement numérique pour mon école Publics concernés : Chefs d’établissement du 1er degré, président d’OGEC et/ou membres du bureau OGEC. Équiper son établissement en matériel numérique peut vite devenir compliqué. Quels ordinateurs achetés ? Tablettes ou non ? Avec quel réseau ? Avec quel budget ? Quel plan d’amortissement ? Avec quelles protections ? Et surtout pour quels besoins pédagogiques ? De nombreuses questions se posent lorsqu’il s’agit d’équiper les classes de l’école en matériel numérique Objectifs : • Etre en capacité d’établir un état des lieux des besoins en ressource numérique dans l’école. • Penser un plan de financement adapté • Connaître les différentes solutions techniques possibles

Le samedi 21 mars 2015 A la DDEC De 9 H à 12 H

Référent Freddy Sauvêtre 35 page35

ENSEIGNANTS

Congrès des jeunes chercheurs L’édition 2014 des Congrès de jeunes chercheurs a rassemblé près de 1 600 élèves accompagnés par plus de 60 enseignants sur 12 lieux différents. Ce nombre important nous oblige à repenser l’organisation au niveau de la coordination.

Tous les enseignants intéressés par l’édition 2015 des Congrès de jeunes chercheurs, que vous soyez certains d’y participer ou en questionnement, sont invités à la réunion de lancement :

le mercredi 19 novembre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H Cette réunion comportera 3 temps : • Un temps de présentation : thème de l’année, défis proposés, outils à disposition, projets du groupe de travail Congrès de jeunes chercheurs, ... • Un temps pour que chaque Congrès se constitue: répartition des classes, des défis, recherche du lieu, planification de l’échéancier,... • Un temps de travail autour de plusieurs ateliers dont le contenu est en préparation et auquel vous serez invité à vous inscrire en fonction de votre expérience des Congrès de jeunes chercheurs.

ATTENTION CHANGEMENT

La présence de tous les enseignants est indispensable car les inscriptions seront closes à l’issue de la journée.

Référent Freddy Sauvêtre page36 36

ENSEIGNANTS

Congrès des jeunes chercheurs Groupe de travail Le groupe de travail Congrès de jeunes chercheurs s’est mis en place l’année dernière. Les objectifs de ce groupe sont : • • • •

Mutualiser des outils pour les enseignants engagés dans le projet des Congrès de jeunes chercheurs Réfléchir et proposer des évolutions dans la mise en œuvre du projet Envisager des propositions nouvelles dans les thèmes travaillés Découvrir et expérimenter des outils numériques au service du projet

C’est un groupe ouvert aux enseignants ayant déjà participé à un Congrès de jeunes chercheurs et souhaitant s’investir dans le développement du projet. Au menu de l’année à venir, plusieurs pistes de travail : • Faire des propositions pour enrichir le temps d’exposition • Alimenter le site des Congrès de jeunes chercheurs • Organiser le contenu de la réunion de lancement des Congrès • Réfléchir à la place de numérique dans le projet • ... Ce groupe de travail se réunira 18 H au cours de l’année. Les dates seront fixées ensemble.

Référent Freddy Sauvêtre page37 37

ENSEIGNANTS

Groupe relais TICE « L’usage de l’outil numérique, en bouleversant les repères établis, transforme le processus d’apprentissage et la relation éducative. Au-delà de la course effrénée à la nouveauté technologique, il s’agit de prendre la mesure de ces changements de fond pour en tirer une plus-value pédagogique ». En associant l’outil numérique, permettons aux enseignants de passer d’une logique d’enseignement de contenus à une logique d’apprentissage des élèves. C’est en constituant un groupe de référents TICE réparti sur les différents territoires, que nous rejoindrons les enseignants dans leur pratique professionnelle. Par leur expertise pédagogique et parfois technique (écolito, sites, tablettes, tbi,…), les enseignants relais TICE soutiendront et conseilleront les initiatives TICE sur le terrain. • Soutenir les écoles de proximité afin de faciliter l’usage pédagogique de l’outil numérique en classe. • Expérimenter en classe à l’aide de l’outil numérique • Échanger des usages pédagogiques TICE avec le groupe Première rencontre :

Le Mercredi 5 novembre A la DDEC de 14 H 30 à 17 H Durée : 18 heures à définir avec le groupe

Référent Freddy Sauvêtre 38 page38

ENSEIGNANTS

Tablettes numériques et apprentissages L’arrivée des tablettes dans les écoles interroge les enseignants. Que faire de ce nouvel outil ? Qu’apporte-t-il de différent ? Dans quelle mesure est-il pertinent ? Quelle tablette choisir ? Quelles applications utiliser ? Au delà du plaisir qu’il peut y avoir à manipuler cet objet, il faut parvenir à exploiter son potentiel au service des apprentissages des élèves. Cette animation s’adresse aux équipes enseignantes qui débutent avec les tablettes ou qui sont en projet de s’équiper avec cet outil quel qu’en soit le modèle. Objectifs • • • •

Maîtriser le fonctionnement d’une tablette. Réaliser plusieurs productions pour découvrir les intérêts d’une tablette. Découvrir des applications destinées aux élèves selon leur niveau. Préparer une activité en classe avec utilisation de tablettes.

Deux journées d’animation sont prévues au choix :

Le lundi 20 octobre 2014 A la DDEC De 9 H à 16 H 30

OU Le lundi 9 février 2015 A la DDEC De 9 H à 16 H 30

Référent Freddy Sauvêtre 39 page39

ENSEIGNANTS

Ecrire à plusieurs mains Ce dispositif est né à la DDEC d’Agen il y a 2 ans. Il s’agit d’un projet d’écriture entre plusieurs classes. Chaque récit, découpé en 5 parties, est construit à «plusieurs mains», par groupe de cinq classes, chaque classe poursuivant le travail de l’autre. Dix semaines à lire, réfléchir, imaginer, écrire,composer, illustrer ... En suivant un planning commun défini à l’avance, les productions sont publiées par les classes au fur et à mesure sur des blogs créés à cet effet. Chaque classe travaille sur un épisode de l’histoire pendant deux semaines. Elle publie ensuite le récit, en son état de rédaction, sur le blog correspondant à son groupe. Charge au groupe suivant de poursuivre l’histoire. A la fin ce sont 5 textes qui sont publiés sous format papier et/ou numérique. Objectifs : • Travailler la production d’écrits dans un but de publication. • Utiliser l’outil informatique pour communiquer, échanger et présenter un travail. Une réunion de présentation et de mise en place du projet est prévue :

Le mercredi 15 octobre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 16 H 30 Ce projet se vivra avec des écoles de la Sarthe et du Maine et Loire. Le(s) lieu(x) de la rencontre sera(ont) établi(s) en fonction des inscriptions.

Référent Freddy Sauvêtre 40 page40

ENSEIGNANTS

Communication : sites et courriels Dans une structure scolaire, Informer à bon escient les membres de la communauté éducative implique l’installation de procédures de communication clairement définie et ritualisée. Aujourd’hui, l’outil numérique devient un des moyens incontournables pour rejoindre et fédérer les élèves, les familles et les équipes pédagogiques. Cette animation viendra questionner vos pratiques et construire ensemble des repères communs opérationnels. Objectifs : • Réfléchir aux enjeux des différents modes de communication dans la sphère scolaire. • Connaître des pratiques qui optimiseront la communication TICE dans l’établissement. Une rencontre est prévue :

Le mercredi 10 décembre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 16 H 30

Référent Freddy Sauvêtre 41 page41

ENSEIGNANTS

Groupe langues et cultures 49 Un groupe d’enseignants (ancien groupe enseignants relais)1er et 2nd degrés se réunit régulièrement depuis déjà quelques années dans une logique d’échange et de mutualisation, de réflexion et de production. L’an passé, le groupe s’est interrogé sur sa mission afin de prendre en compte l’évolution des attentes autour des langues et des cultures. Il a aussi réfléchi et produit un travail pour la mise en place de projets dans ce domaine. Le groupe a désormais une fonction de groupe ressources au service de l’enseignement des langues et des cultures dans notre diocèse. Il garde aussi sa mission de lien avec le terrain au sein des établissements et des réseaux. Ce groupe de travail ne demande qu’à s’étoffer pour enrichir la réflexion, prolonger la dynamique initiée, accroître à la fois la représentativité du territoire ainsi que la présence du 1er et du 2nd degré. Pour cette année scolaire 2014-2015, les rencontres auront lieu à la DDEC, le :

Mercredi 5 novembre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H Mercredi 25 février 2015 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H Mercredi 10 juin 2015 A la DDEC De 9 H 30 à 16 H

Référent Marie-Claude Vallet page42 42

ENSEIGNANTS

Groupe recherche - action « Langues vivantes et numérique » Depuis la rentrée 2013, un groupe constitué d’enseignants du premier et du second degré travaille autour de la création d’un outil qui propose d’intégrer le numérique dans l’apprentissage des langues et des cultures… En effet, l’idée de mener une réflexion et une production sur le lien entre les langues vivantes et les nouvelles technologies est née du constat que l’environnement numérique prend une place grandissante dans la vie de nos élèves et que, de fait, l’école n’est désormais plus le seul vecteur d’acquisition de compétences et de connaissances… Afin de poursuivre le travail entrepris et d’envisager des expérimentations au sein des classes, des écoles, nous proposons deux premières dates de rencontres :

Le mercredi 1 octobre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H Le mercredi 3 décembre 2014 A la DDEC De 14 H 30 à 17 H En fonction de l’avancée des travaux, au moins une autre date sera programmée.

Référent Marie-Claude Vallet page43 43

ENSEIGNANTS

L’Europe… un projet au cœur de notre établissement Les services 1er et 2nd degrés proposent d’accompagner les établissements qui souhaitent développer des projets européens dans le cadre du dispositif ERASMUS +. Désormais, le déplacement des personnes dans un pays de l’union européenne ne peut se faire que dans le cadre d’un projet à l’échelle de l’établissement ou du réseau. Une réunion d’information a déjà eu lieu en juin dernier. Afin d’anticiper et de permettre l’émergence de possibles projets pensés en équipe, en secteur ou en réseau, nous invitons les établissements qui le souhaitent à faire part de leur intérêt pour cette mise en projet avant les vacances de la Toussaint. Une réunion sur les éléments techniques du dossier sera prévue :

Le mercredi 26 novembre 2014 A la DDEC De 15 H à 16 H 30

Référent Marie-Claude Vallet page44 44

IV Relecture de mon activité ANCRAGE • SE PROFESSIONNALISER :

• Relecture de mon activité-les nouvelles compétences developpées • Repérer, mesurer les transferts, les effets • Analyser la pratique

• GÉRER LA COMPLEXITÉ :

• Des systèmes (école-société, école-familles) • Des partenariats • Des relations

• HABITER SA MISSION : se nourrir pour fonder son action Référence au statut de l’Enseignement Catholique : art.79 et art.152 « Chaque homme est appelé à se développer, car toute vie est vocation. » Il importe donc de reconnaître le cheminement de chacun, de favoriser son développement personnel et de rechercher avec lui les voies adaptées d’une promotion professionnelle. La responsabilité du chef d’établissement se nourrit de la participation aux propositions d’accompagnement et de ressourcement organisées selon les modalités propres aux tutelles, harmonisées en Conférence des tutelles. Animations 1er degré

Animations 2nd degré

Animations 1er et 2nd degré

CHEFS D’ETABLISSEMENT

Temps de ressourcement « Se pauser » pour vivre sereinement sa mission ! Objectifs : Aujourd’hui la mission de chef d’établissement demande beaucoup d’énergie et de disponibilité. Les sollicitations sont nombreuses. A l’école, on compte sur le chef d’établissement pour donner une image de sérénité, d’accueil, de bienveillance. • Prendre le recul nécessaire et vital pour vivre sereinement sa mission • Vivre l’intériorité, le partage et la prière pour nourrir sa mission éducative dans la foi s’apaiser - reprendre des forces - prier- expérimenter le silence- se laisser porter Modalités * : • Des temps individuels, collectifs, la participation aux offices du monastère, • Des exposés qui permettent la réflexion et le cheminement

De 14 H à 21 H (repas compris) Dans un monastère Dates et lieux (au choix) :

Le mardi 27 janvier 2015 Monastère La Barre A Martigné Briand

OU Le vendredi 30 janvier 2015 Monastère de Bellefontaine A Bégrolles en Mauges *

pour permettre à tous les chefs d’établissement (qui le souhaitent) de participer : - possibilité d’un ordre de mission pour se libérer un après-midi (si non décharge de direction) - possibilité de modifier exceptionnellement le jour de décharge

Référents Marie-Claude Vallet Bruno Bourget

V Fiche rĂŠcapitulative des inscriptions

FICHE RECAPITULATIVE PAR ETABLISSEMENT DES INSCRIPTIONS AU PLAN D’ANIMATION Après réflexion et concertation en équipe, chaque chef d’établissement renseigne le tableau ci-dessous. Il complète ensuite le formulaire en ligne : • sur le Calepin du CE1 pour le premier degré (BLEU et VERT) avant le 12 septembre 2014. • sur MADEC Document pour le second degré (VERT) avant le 24 septembre 2014. (Seules sont indiquées les propositions justifiant une inscription) Etablissement : ……………………………………….. Ville/Code Postal :……………………………………………… Chef d’Etablissement : Nom/Prénom/Niveau : (à reporter dans les cases ci-dessous)

Enseignants (dont enseignants spécialisés) : Nom/Prénom/Niveau : (à reporter dans les cases ci-dessous)

Ateliers spécifiques

9 H/12 H : Gestion des relations Du 06-10-14 au 10-10-14

Ateliers spécifiques

14 H/17 H : Gestion des personnels Du 06-10-14 au 10-10-14

Ateliers spécifiques

9 H/12 H : Conseil d’établissement et projet éducatif Du 12-01-15 au 16-01-15

Ateliers spécifiques

14 H 30/17 H 30 : Plan d’animation/formation et projet d’établissement Du 12-01-15 au 16-01-15

Groupe de travail rythmes scolaires : 14 H 30/17 H Le 01-10-14

Innovation pédagogique : Culture numérique : Le 26-11-14 - 14 H 30/16 H 30

Innovation pédagogique : Pédagogie coopérative Le 04-03-15 - 14 H 30/16 H 30

Innovation pédagogique : Pédagogie de l’engendrement Le 06-05-15 - 14 H 30/16 H 30

Sensibilisation prise de responsabilité Le 26-02-14 (14 H 30/16 H 30)

Jeu des trois figures Année 1 20-10-14de 9 H à 17 H 25-03-15 de 14 H à 17 H 03-06-15 de 14 H à 17 H

Jeu des trois figures Année 2 15-10-14 de 14 H à 17 H 29-04-15 de 14 H à 17 H

Chef d’Etablissement : Nom/Prénom/Niveau : (à reporter dans les cases ci-dessous)

Enseignants (dont enseignants spécialisés) : Nom/Prénom/Niveau : (à reporter dans les cases ci-dessous)

ROLL :

18-03-15 de 14 H à 17 H

Conférence Approche sensori-motrice Le 18-03-15 de 14 H à 17 H

Découverte d’un lieu muséal : Le 08-10-14 De 14 H 30 à 16 H 30 Cholet

Expo délocalisée Artothèque :

le 28-01-15 De 9 H 30 à 12 H et 13 H 30 à 16 H 30 Segré

MADEC

Le 01-10-14 de 14 H 30 à 17 H

Environnement numérique et matériel Le 21-03-15 de 9 H à 12 H

Congrès des jeunes chercheurs : Le 19-11-14 de 14 H 30 à 17 H

Groupe relais TICE :

05-11-14 de 14 H 30 à 17 H

Tablette numérique et apprentissages Le 20-10-14 de 9 H à 16 H 30

Tablette numérique et apprentissages Le 09-02-15 de 9 H à 16 H 30

Ecrire à plusieurs mains Le 15-10-14 de 14 H 30 à 16 H 30

Communication : sites et courriels Le 10-12-14 de 14 H 30 à 16 H 30

Groupe Langues et Cultures 49 05-11-14 de 14 H 30 à 17 H 25-02-15 de 14 H 30 à 17 H 10-06-15 de 9 H 30 à 16 H

Groupe Langues vivantes et numérique 01-10-14 de 14 H 30 à 17 H 03-12-14 de 14 H 30 à 17 H Erasmus + 26-11-14 de 15 Hà 16 H 30

Temps de ressourcement 27-01-15 de 14 H à 21 H

Temps de ressourcement 30-01-15 de 14 H à 21 H

Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique de Maine et Loire