L‘ESEB/Die „ESEB

L’ESEB

(Équipe de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques et particuliers)

Quand un enfant a des besoins spécifiques ou présente des difficultés d’apprentissage, il a droit à des mesures d’aide adaptées allant de l’adaptation de l’enseignement et de l’appui par les enseignants de son école, d’une assistance et d’une prise en charge spécialisée organisée au niveau de la région à la poursuite de la scolarisation dans une classe d’une école spécialisée.

Au niveau de l’école, un instituteur spécialisé dans l’encadrement et la prise en charge des élèves à besoin spécifiques (I-EBS) soutient les titulaires de classe et les équipes pédagogiques dans la mise en œuvre des aides adaptées. Si ces mesures au niveau de l’école s’avèrent insuffisantes, l’école, de concert avec les parents concernés, peut faire appel à l’équipe régionale de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques et particuliers (ESEB) pour des aides et une assistance supplémentaire. L’ESEB fait partie de la direction régionale et est coordonnée par la directrice adjointe EBS.

Composée de professionnels multidisciplinaires (psychologues, pédagogues, rééducateurs spécialisés, éducateurs gradués, éducateurs et auxiliaires éducatifs), elle assure une première intervention, notamment en situation de graves difficultés. Avec l’accord des parents, elle effectue un diagnostic spécifique pour évaluer quelle forme d’assistance ou d’aide spécifique convient le mieux à la situation de l’enfant afin de lui permettre, si possible, de poursuivre ses apprentissages au sein de sa classe.

Si besoin en est, elle collabore avec l’équipe médicosocio-scolaire et les instituts spécialisés.

Die „ESEB“

(Team zur Förderung von Schülern mit spezifischen und besonderen Erziehungsbedürfnissen)

Wenn ein Kind spezifische Bedürfnisse hat oder Lernschwierigkeiten aufweist, hat es Anrecht auf adaptierte Hilfsmaßnahmen, die von der Anpassung des Unterrichts und der Unterstützung der Lehrer der Schule über eine spezialisierte regionale Betreuung bis zur Fortsetzung der Beschulung in einer spezialisierten Schule reichen.

An der Schule unterstützt ein auf die Betreuung von Kindern mit spezifischen Bedürfnissen spezialisierter Lehrer (I-EBS) die Klassenlehrer und die „Equipes pédagogiques“ bei der Umsetzung der angepassten Hilfsmaßnahmen. Falls diese auf dem Niveau der Schule getroffenen Maßnahmen sich als ungenügend erweisen, kann die Schule, gemeinsam mit den Eltern, beim regionalen Team zur Förderung von Schülern mit spezifischen und besonderen Erziehungsbedürfnissen (ESEB) zusätzliche Hilfe und Unterstützung anfragen. Die ESEB ist Bestandteil der Regionaldirektion und wird von der beigeordneten Direktorin EBS koordiniert.

Zusammengesetzt aus multidisziplinären Fachleuten (Psychologen, Pädagogen, spezialisierten Erziehern, Erziehern und edukativen Hilfskräften), sorgt sie für eine erste Intervention, besonders im Fall gravierender Schwierigkeiten. Im Einvernehmen mit den Eltern erstellt sie eine spezifische Diagnose, um festzulegen welche Art Unterstützung oder spezifischer Hilfe der Situation des Kindes angemessen ist, um es ihm zu erlauben, wenn möglich weiterhin in seiner Klasse zu bleiben.

Falls notwendig, arbeitet die ESEB mit dem sozialmedizinischen Schuldienst und spezialisierten Instituten zusammen.

Adresse:

Mme MAHNEN Anne, directrice adjointe EBS Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse

Direction de l’enseignement fondamental - Région Echternach | 25, Place du Marché | L-6460 Echternach Tel.: 247-55970 | E-Mail: eseb.echternach@men.lu

Permanence: Tous les jours ouvrables Bereitschaftsdienst: An jedem Werktag