SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Formação Coordenadores Pedagógicos Fevereiro 2017
Objetivos Revisitar a dinâmica da formação para Professores CI Estudar sobre a Organização do Trabalho Pedagógico Analisar
os
resultados
da
avaliação
diagnóstica
da
aprendizagem
Planejar ações de acompanhamento da aprendizagem dos alunos
Pauta Reflexões ativas Dinâmica da Formação no CI Indicadores de avaliação da aprendizagem no CI Calendário da Formação C I Estudo: A organização do Trabalho Pedagógico na Alfabetização
Análise da Avaliação Diagnóstica Registro da Organização do Trabalho Pedagógico por escola Encaminhamentos
Acolhimento
ReflexĂľes ativas Convite de encontro com meu eu.
ECOAR 2017
“Todos os alunos são capazes de aprender, desde de que sejam provocados com boas condições didáticas.”
ECOAR 2017 Programa de Formação Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa – PNAIC Encontro formativo mensal Assessoramento pedagógico Avaliação mensal da aprendizagem em escrita, texto, leitura e matemática. Criar condições para o professor estudar, refletir e reconstruir sua prática pedagógica tendo em vista a melhoria da aprendizagem do aluno.
FLUXOGRAMA ESTUDO E ORGANIZAÇÃO DA PAUTA
PLANEJAMENTO: METAS E AÇÕES
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
DEVOLUTIVA, ASSESSORAMENTO E AVALIAÇÃO NAS ESCOLAS
FORMAÇÃO MENSAL: PROFESSORES E COORDENADORES
PROVINHA BRASIL
É uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização dos alunos do CI 2º ano. Estudamos na formação, organizamos o calendário de aplicação, distribuímos as provas, sistematizamos e analisamos os resultados com os professores, coordenadores e diretores..
PROVINHA BELÉM É uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização dos alunos do CI 3º ano em leitura, escrita e matemática. Elaboramos, estudamos na formação, organizamos a aplicação, distribuímos as provas, realizamos a correção dos textos produzidos pelos alunos, sistematizamos e analisamos os resultados. Essa ação é realizada em parceria com NIED, CRIE e CINBESA.
ANA AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO OBJETIVO: diagnosticar o grau de alfabetização dos alunos no final do primeiro ciclo. Integra o sistema de avaliação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – MEC.
Foi aplicada em: novembro de 2013 novembro de 2014 novembro de 2016
Condições didáticas Elaboração de sequências didáticas. Trabalho diário com letras, palavras, texto e números. Leitura feita pelo aluno, leitura feita pelo professor, escrita de texto próprio pela criança, jogos e atividades sobre a escrita e o número que levem o aluno a aprender.
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
Acolhida/Calendário/ Nomes próprios Leitura deleite. Atividade de escrita.
Atividade diária de leitura pelo aluno/ professor. Atividade de matemática. Jogo com letras/palavras ou números/cálculos. Ficha didática, livro didático ou escrita no caderno. Para casa Avaliação: No decorrer da semana prever atividades para avaliação da aprendizagem do aluno em escrita e matemática.
Calendário Formação de Professores CARGA HORARIA MÊS MARÇO
PERÍODO 4H 06 a 09/ 03/ 2017 4H
ABRIL MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO NOVEMBRO
10, 11, 12 e 20/ 04/ 2017 4H
08 a 11/05/2017 05 a 08/ 06/ 2017
4H 4H
07 a 10/ 08/ 2017 4H 11 a 14 /09/ 2017 4H 06 a 09/11/2017
COORDENADORES PEDAGÓGICOS MÊS
PERÍODO
FEVEREIRO
15/ 02/ 2017
MARÇO
15/ 03/ 2017
ABRIL
19/ 04/ 2017
MAIO
31/05/2017
AGOSTO
23/08/ 2017
SETEMBRO
20/09/ 2017
OUTUBRO
11/ 10/ 2017
NOVEMBRO
21/11/2017
REUNIÃO DIRETOR MÊS
PERÍODO
MARÇO
22/ 03/ 2017
MAIO
25/ 05/ 2017
AGOSTO
30/ 08/ 2017
DEZEMBRO
13/12/2017
PROVINHA BELÉM MÊS ABRIL
PERÍODO 25 E 26/04/2017
OUTUBRO
17 E 18/10/2017
Como foi organizado o trabalho pedagรณgico na sua escola?
Para casa Para o prรณximo encontro: relato de uma pauta formativa realizada com os professores de sua escola.
Muitas aprendizagens! Centro de Formação de Professores – SEMEC
Travessa Rui Barbosa, 1353 CEP 66.035-220 - Belém – Pará Fone: (91) 3224.0353/ Fax: 3252 2184 http://www.expertiseemalfabetizacao.blogspot.com E-mail:ecoarsemec@gmail.com