MISE M
Ba mhaith liom a fháil amach conas a d’éirigh leat le ‘Mise Mar Fhoghlaimeoir’.
OG R FH HLA A
R EOI IM
A Dhalta Rang a Ceathair, a chara, An féidir leat a insint dom?
Cad a déarfá le ‘Mise Mar Fhoghlaimeoir’ i gcomparáid le leabhair eile i do mhála scoile?
Difriúil ar bhealach maith Difriúil ar bhealach dona Mar a chéile a bheag nó a mhór
Mínigh cén fáth a gceapann tú é sin...
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 1
Cén fáth ?
21/08/2019 13:20
Tá súil agam gur chuidigh ‘Mise Mar Fhoghlaimeoir’ leat le do chuid foghlama! Inis dom an bhfuil gach ceann de na ráitis seo: Éagsúil liomsa
Beagán cosúil liomsa
An-chosúil liomsa
Cuir ciorcal timpeall an réalta is mó is cosúil leatsa...
Chuidigh ‘MMF ’ liom tuiscint a fháil ar na bealaí is fearr a ndéanaim foghlaim
Chuidigh ‘MMF ’ liom smacht a fháil ar mo chuid foghlama féin
Is dóigh liom anois go bhfuil mé níos muiníní as mo chumas foghlama Mhúin ‘MMF’ dom a chreidiúint go bhfoghlaimeoidh mé i gcónaí agus go dtiocfaidh feabhas orm má dhéanaim obair chrua Chuidigh ‘MMF ’ le mo thuismitheoirí/mo chaomhnóirí baint níos mó a bheith acu le mo chuid foghlama
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 2
21/08/2019 13:20
Cad a d’inseofá do dhalta ó rang eile faoi ‘MMF’? Tá MMF
Cé mhéad a chuidigh ‘MMF’ leis na daoine sin tuiscint afháil ar do bhealaí foghlama? Níor chuidigh sé mórán MÚINTEOIR
TUISMITHEOIR(Í)
COMHDHALTAÍ RANGA & CAIRDE
Cuir ciorcal timpeall an réalta
Cuir ciorcal timpeall an réalta
Cuir ciorcal timpeall an réalta
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 3
Chuidigh sé beagán
Chuidigh sé go mór
Mínigh an fáth:
Mínigh an fáth:
Mínigh an fáth:
21/08/2019 13:20
Ar gach ceann de na rothaí seo, tarraing dhá aghaidhín át na rothaí seo, tarraing aghaidhín áthais ar an gceann is ús
agus fócas 1 rd i A Úsá
a
Tas ca nn de a a 1
namh de h éa a d í atá le ta da ru os h a ga t Li n a am an é d
I
th
Ga nl eit hs c
Ús áid ple a a
S
Ca bh air
D
eor botúin a go l rt mar sin a ce h is sé nam íonn tú a laim hé ogh fh
Leanúint leis an ta sc go mbíonn sé curth a i g dtí cr íc
leis an obair , tá rostú nb s Ga rt go leor gan a bhe é ith cea go gcéad duin n a e ar hnaithe críoc
irí as né a G
irí
ó
h
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 4
Tá
g
Bhí an straitéis seo úsáideach nuair:
chtaí Fo
h anam dhé a lta éa
d
1
hom hs lor co lá
om
aío pr
a
fhuinneoga dó a f h hoirse ib sód í u u ag
dhéanamh de gu in a r fé id imh múinteoir a fh De eice ir n áil ta lea an t-am ar fad
ch
Bhí an straitéis seo úsáideach nuair:
ochtaí Fog p ra í hla m Io r m Cab inteoi ú ha m a ir n ó c a rg lo
na Úsá írean im cain t inn éad ro óim féac n 0 &
Bhí an straitéis seo úsáideach nuair:
nn tú éigin nte s eolais a lo rg
go
Bhí an straitéis seo úsáideach nuair:
agus fó
ar an eolas fao lacha ranga i
id a b hain ta tascan sa na m & a ghlacad g an hg od t an tam í
Suí in aice le d uin idh eé gha ir e u a c n g i n g ha iste in le a na c sa ir h dó n so nn or t bío ao m gh isti
e féilir as t ain ac bh a físe l ná
d Air
21/08/2019 13:20
dhín áthais ar na straitéisí is usáidí! Ar gach ceann de eann is úsáidí agus aghaidhín bróin ar an gceann is lú úsáid.
us fócas 3 d ag r i A iú Com
hart ha a aird an chea m p hú af i há il
Eochairfhocail ó c hea a scríob ch hs t íos ann
leathanach nuair ú ar ath h tha i gcrích d a cur a a scann g ó dul chun ta huid n oc on taifead! D r a . hur at ac n
Eo las tá le pi b n pi n
aibhs ha e ac t nó l ch te ha hai e h d aid n lu n
un ch h a ad eor nt
g
r an eolas fa ith a o i bhe r an lae a A Ce hobai gu s a nát gh a b rn éid atá le t a r lú! hí in m fao a
adh a dhéa Taifead na m ag ‘bí gceisteanna a d h ar ’ f lí as h st; r ea on tú inn nt p/éi ga iu i to mh na ch éan’ /d
Úsáid c hru i caint le nn a at féi bha féach/d n - i éan m s & frea ga a ir
cin
na
r
Bhí an straitéis seo úsáideach nuair:
lé ph
Nó
taí
a bhr eacadh
sío s
La
Bhí an straitéis seo úsáideach nuair:
Ag smaoineam h ar mo chuid go g é oib re ar
an e o ith ar bhe rialacha ra na
Gan a bheith bu ar - déan rud a í a p tha hl é
rudaí a anamh dhé a ea h c paim ht fú má ac t r n r d deacair sci l sia ui fui h b o
mo as aí ht ac
Sm
3
h chuid frea g gn íom ra h
a
te in
a
ch
i fao t air bh n tú é bhíon Má eis eolais br – MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 5
ao
2
ille
sa s e thuai ans – rim b a th u a
h praíoc taí Fogh m la m Io A bhe it
th
A
aí Foghla ma Dul mh
g
nna
a
us fócas 2
21/08/2019 13:20
íochnaigh na habair tí... r c s u g éin a h a nn Lea oi ‘MMF ’ f e a r r fa s i d an ru Ba é
Ba
éa nl ea t hna ch is fe ar r
liom
féadfainn rud amháin Dá bh a ath rú fao i ‘MMF , d’athróinn
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 6
21/08/2019 13:20
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 7
21/08/2019 13:20
M’Athbhreithniú Mar ATÁIM agus mar BA MHAITH LIOM A BHEITH 10 Taím chomh 9 maith agus is féidir liom a 8 bheith
7
Taím cert go leor
6
TÁIM
1
BA MHAITH LIOM A BHEITH
3
D’fheadfainn bheith níos 2 fearr
TÁIM
4
BA MHAITH LIOM A BHEITH
5
0
Aire & Aird
Iompraíochtaí Foghlama
Ar an taobh clé den cholún, dathaigh an áit atá bainte amach agat le hagahaidh gach slí foghlama. Ar an taobh deas, dathaigh an áit inar mhaith leat a bheith le haghaidh gach slí foghlama.
MMF4_PupilEvaluationBooklet_Jan2019.indd 8
21/08/2019 13:20