Wiki y las redes de educacion

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CONTEXTO INFORMAL

Nuestra investigación se enfocó, en una primera etapa, en la caracterización del uso y la percepción de los wikis en el entorno universitario, desde la perspectiva tanto de los estudiantes, como de los profesores. Por medio de encuestas y entrevistas se hizo la recopilación de información cualitativa y cuantitativa, para finalmente pasar a una segunda etapa de conclusiones, en la cual planteamos un posible escenario futuro de Wikipedia.

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Actualmente las redes de cooperación permiten la socialización e interacción de información de todo tipo. Entre este tipo de redes se encuentran los wikis, sitios que se enfocan en temáticas educativas como es el caso de Wikipedia: la enciclopedia en línea más grande del mundo y con un crecimiento constante. Sin embargo, precisamente por ser es una plataforma muy utilizada y de fácil acceso, que permite ser “manipulada” por cualquier persona, tiene el riesgo de generar una mal-información, y en muchos casos textos de opinión sin bases sólidas.

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WIKIS

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Filtros académicos

Búsqueda de personas

Futuro de las

Mayor organización y control de información

WIKIS

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Técnico Social

Accesibilidad mejorada Inclusión medios

Búsqueda de certificaciones

CONTEXTO FORMAL

Cotidianamente Wikipedia es una herramienta de uso frecuente en el diario vivir de las personas. Su información es clara, resumida y de fácil acceso, pero el nivel de confiabilidad que se percibe en su utilización, no es igual en contextos de trabajo académico, que en usos de carácter más informal (refiriéndonos a la búsqueda de definiciones, datos históricos puntales, entre otros). Por esta razón, consideramos que el sistema de control de información actual, no es el adecuado. Teniendo en cuenta que los resultados de la investigación mostraron que Wikipedia seguirá creciendo de manera constante, nos parece importante hacer tres recomendaciones: el uso de mejores filtros académicos, la ampliación hacia medios visuales de publicación de información, y la integración de personal calificado e información certificada. Todo esto pensando en aprovechar la ventaja que espacios como estos ofrecen: el acceso a la información de una manera sencilla y eficaz, pero sobre todo de manera confiable. Autores: Stefany Molina, y Edgar Sarmiento


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