Dr. Eder Ruiz León Edrule9@hotmail.com Línea: Defender el interés superior de la niñez y la juventud. Educación superior obligatoria para un México nuevo. Resumen: Los tiempos demandan acciones congruentes y eficientes para rescatar al país del atraso que se observa a nivel internacional. La historia respalda la necesidad de evolucionar en la temática abordada. Las acciones deben surgir y aterrizar mucho más allá de un discurso, se deben transformar en hechos que permitan a las nuevas generaciones gozar de condiciones de vida más elevadas con sus obligaciones que conlleva. La democracia es una consecuencia inevitable y una exigencia que se atañe con la preparación del pueblo. Los estándares internacionales son claros y precisos, el educar a un pueblo implica nuevas situaciones que no se han considerado del todo, pero que inevitablemente darán paso a nuevas cuestiones a atender, algo que pudiera influir en la decisión del estado a absorber esta responsabilidad. Una breve remembranza de las reformas que ha pasado el artículo 3 o constitucional hasta los tiempos actuales. La educación superior permite un desarrollo, igualdad, equidad y justicia social. Es bien sabido que no garantiza el acceso al mercado de trabajo de una forma inmediata, pero los tiempos marcados por la economía del conocimiento lo notan como un requisito indispensable para el desarrollo del país. Si bien es loable e indispensable que el Estado garantice este nivel educativo en la constitución, implica muchísimas consideraciones que todavía no son previstas, si no por el paso del tiempo. Desde la constitución de 1917 cuando se estableció en el artículo 3 o la impartición gratuita de la enseñanza primaria; durante el sexenio de Lázaro Cárdenas del Rio sufre su modificación, la educación primaria se suma la obligatoriedad. En esta década se crean instituciones de educación media y superior por parte del Estado, como: escuela nacional de antropología e historia, escuela de enseñanza doméstica y trabajo social, Chapingo, normales rurales, entre otras. En 1946 por instancias de Vicente Lombardo toledano, Narciso Bassols y Jaime torres Bodet, establecen la séptima fracción del 3o: la educación que el Estado imparta será gratuita. Educación 1
Dr. Eder Ruiz León Edrule9@hotmail.com pública gratuita en todos los niveles, media y superior. En 1993, se añadió la educación preescolar, primaria y secundaria, lo que ahora se conoce como educación básica como obligatorias. Poco tiempo después, se agrego que el estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educación superior. Sin embargo a pesar de fortalecer la educación básica, no se responsabiliza al estado de la educación superior. La educación superior fue promovida y atendida, pero no impartida. En 2002 se incorpora la educación preescolar como obligatoria. En 2012 la educación media superior pasa a ser impartida por el estado. Los tiempos marcan necesidades fehacientes, consecuencias inevitables e intereses nuevos de las generaciones, la educación superior debe ser obligatoria. Si analizamos los países con un desarrollo económico sostenible, nos daremos cuenta que somos los más rezagados en cuanto al papel del Estado en la ES. La organización para la cooperación y el desarrollo económico habla respecto a México sobre lo que representa un título de educación superior, permitiendo mejorar los resultados en el mercado laboral en comparación con niveles educativos más bajos. Los egresados de educación participan más en el mercado de trabajo, disfrutan de mejores resultados en materia de empleo y reciben unos salarios considerablemente superiores. No obstante, las condiciones de trabajo han empeorado en la última década y los trabajadores jóvenes con estudios superiores enfrentan dos problemas persistentes y de gran importancia que indican un uso ineficiente de sus competencias: la informalidad y la sobrecualificación. En México, la educación superior se debe alinear mejor con las necesidades cambiantes de la economía. Los empleadores observan incongruencias con los empleados en su formación. Además de carecer de un marco cohesionador y de mecanismos eficaces de evaluación de su impacto. No existe una cultura sólida de aseguramiento de la calidad dentro de las instituciones de educación superior, a excepción de algunas instituciones punteras. Los estudiantes necesitan de un apoyo mayor y mejor para tener éxito en sus estudios y desarrollar las competencias que necesitan en sus futuros empleos. 2
Dr. Eder Ruiz León Edrule9@hotmail.com El mérito individual es el criterio base de los sistemas universitarios, considerado por algunos, un acceso injusto e inoperable, pero es el método aplicado a las masas de forma internacional. La experiencia chilena ha puesto de manifiesto las grandes dificultades financieras y sociales. La gratuidad se ha ido aplicando de forma gradual en nuestro país, en el caso de México la obligatoriedad de la ES sufre las desigualdades del país que se vienen reflejando en los sistemas previos. El crecimiento económico o la movilidad social y los fines humanistas son las cualidades que deben caracterizar la ES. Es más que justicia social promover el acceso, la permanencia, la calidad y la conclusión de los estudios en este nivel. Se requiere mucho más que un decreto legislativo, pues no será suficiente. Revisar la legitimidad, Calidad e inclusión de las instituciones de ES... Una revisión de fondo de los arreglos institucionales 0?de las universidades públicas, especialmente a sus mecanismos de transparencia y métodos de gobierno ya caducos. Rescatar la ciencia y la tecnología. Y velar por aquellos que nacidos para perder necesitan de un futuro más igualitario y justo para todos, porque de ahí venimos los que luchamos por un país mejor. Referencias Ángeles Colín, D. (24 de octubre de 2018). El derecho a la educación superior en México.
Blog
de
educación.
[Mensaje
de
un
blog].
Recuperado
de:
https://educacion.nexos.com.mx/?p=1548 Martí Batres (2018, 4 de septiembre). Presenté una iniciativa para hacer obligatoria para el Estado la impartición de la educación superior en la Constitución. Fue respaldada por 30 senadores de todos los grupos parlamentarios. Agradezco a mis compañeras y compañeros> [Tweet] Obtenido de:
https://twitter.com/martibatres/status/1037081302128906240?ref_src=twsrc
%5Etfw%7Ctwcamp%5Etweetembed%7Ctwterm %5E1037081302128906240&ref_url=https%3A%2F%2Fwww.frontera.info %2FMovil%2FEdicionEnLinea%2FNacional%2FNotas%2F1370460.html
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Dr. Eder Ruiz Leรณn Edrule9@hotmail.com OECD (2019), Higher Education in Mexico: Labour Market Relevance and Outcomes,
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Paris.
Recuperado
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https://www.oecd.org/centrodemexico/medios/educacion_superior_en_mexico.pdf
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