Visióó n de la Escuela Nórmal:
Misióó n de la Escuela Nórmal: Fórmar prófesiónales de la Educacióó n respónsables y cómpetentes, acórdes a la evólucióó n de nuestró tiempó que les permita cerrar brechas de calidad mediante la gestióó n e innóvacióó n educativa.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES “ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”
Ser una institución de educación normal, reconocida por su capacidad para formar docentes altamente competentes que aporten calidad en el desempeño de su profesión, en la autogestión del conocimiento con la utilización de sistemas de información, e íntegros en la práctica de valores para responder adecuadamente a la diversidad sociocultural de su entorno, y tomar decisiones que les permitan actuar con independencia y justicia y lograr una mejor
convivencia.
PROGRAMA DE PREVENCIÓN SOCIAL CONTRA LA VIOLENCIA Y DELINCUENCIA
RESPONSABLE DE PROYECTO: MTRO. EDER RUIZ LEÓN
MISIÓN Formar profesionales de la Educación responsables y competentes, acordes a la evolución de nuestro tiempo que les permita cerrar brechas de calidad mediante la gestión e innovación educativa.
VISIÓN Ser una institución de educación normal, reconocida por su capacidad para formar docentes altamente competentes que aporten calidad en el desempeño de su profesión, en la autogestión del conocimiento con la utilización de sistemas de información, e íntegros en la práctica de valores para responder adecuadamente a la diversidad sociocultural de su entorno, y tomar decisiones que les permitan actuar con independencia y justicia y lograr una mejor convivencia.
POLÍTICA DE CALIDAD Nos comprometemos a formar profesionales de Educación Básica de acuerdo a los rasgos del perfil de egreso, cumpliendo con los requisitos de la calidad y la mejora continua en función de la exigencia y demanda social.
INTRODUCCIÓN El Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia tiene por objeto atender los factores de riesgo y de protección vinculados a la violencia y la delincuencia. Su implementación en la escuela normal implica la participación de los integrantes de la misma. De ahí que al comenzar a planear actividades para los estudiantes se busca el desarrollo de un diagnóstico que permita identificar las inquietudes y necesidades del cuerpo estudiantil. La prevención social es un proceso que demanda acciones de corto, mediano y largo plazos orientadas a lograr, de manera progresiva, cambios socioculturales que permitan la configuración de relaciones libres de violencia y delincuencia. El Programa establece los principios de integralidad, transversalidad, territorialidad o focalización, participación, trabajo conjunto, continuidad de las políticas públicas, interdisciplinariedad, diversidad, proximidad, transparencia y rendición de cuentas e incorpora las perspectivas transversales de equidad de género; derechos humanos y cohesión social. Dicho programa se ha buscado extenderlo a las escuelas, para lograr un mayor alcance, de ahí que la aplicación de dichos programas busquen una contextualización real de las escuelas para concentrar acciones pertinentes que reduzcan y permitan la paz.
JUSTIFICACIÓN Considerando que vivir en en Paz es la principal necesidad de cada individuo, se ha creado a nivel Nacional el Programa de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia que busca contribuir a proveer a las personas protección en las áreas de libertad, seguridad y justicia, a través de acciones sociales. Para la aplicación en las escuelas aplican las siguientes acciones: 1. La incorporación de la prevención como elemento central de las prioridades en la calidad de vida de las personas; considerando al ciudadano y a los jóvenes en el centro de las acciones de desarrollo social; 2. Los diagnósticos participativos; 3. La movilización y construcción de una serie de acciones interinstitucionales que tengan capacidad para abordar las causas y prevenir factores de riesgo, incluyendo a la sociedad civil; 4. El desarrollo de estrategias de prevención social de las violencias y la delincuencia; y 5. El monitoreo y evaluación continuos
Su fundamento descansa en el enfoque de seguridad ciudadana, el cual privilegia la participación ciudadana en la construcción de ambientes seguros a través de la prevención coproducido por todos los actores sociales. Dentro de la escuela se busca promover acciones que permitan una convivencia sana, donde cada alumno desarrolle actitudes positivas, las cuales repercutirán en sus entornos. OBJETIVO GENERAL
Promover actitudes positivas que permitan la sana convivencia a través del desarrollo integral del individuo con impacto en la participación del sector social, para construir comunidades más seguras, cohesionadas e inclusivas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
En la escuela se busca desarrollar 3 objetivos en los que se centran las acciones del PNPSVD son: 1. Incrementar la corresponsabilidad de los Estudiantes en la prevención social mediante su participación y desarrollo de competencias; 2. Generar entornos que favorezcan la convivencia y seguridad ciudadana. 3. Promover y fortalecer el desarrollo y participación de las y los jóvenes como agentes de transformación social.
4. Promover una cultura de paz con perspectiva de derechos humanos que contribuya a la prevención, mediación y resolución de conflictos. DIAGNÓSTICO Para el desarrollo del programa comienza con la aplicación de una pregunta que busca reconocer tópicos de su interés que será base para el desarrollo de las actividades. La pregunta es la siguiente: Si la escuela promueve actividades contra la violencia y delincuencia, ¿En cuál estarías dispuesto a participar?, las opciones de respuesta son: A) Yoga, B) Programa de ejercicio con duración de 3 meses, C) Taller de filosofía aplicada, D) Otro:____ Acompañando a estas actividades, se impartirán trimestralmente tarjetas a cada grupo donde se promueve un valor para fortalecer las actitudes positivas. METODOLOGÍA Se busca reducir la violencia en el entorno escolar al ofrecer información, capacitación y mecanismos alternativos de resolución de conflictos. Esto, porque educar en formas distintas sobre cómo resolver los conflictos personales evita que la vía violenta sea opción para los jóvenes en el presente-futuro, y por lo tanto construye la paz. Las acciones que se propone realizar son: Impulsar modelos preventivos integrales que incorporen intervenciones en el ámbito comunitario. En este apartado se implementa un programa de ejercicio para el alumando, llamado Focus T25, quien lo funda es Shaun T, quien comenzó a entrenar por su amor a la danza en la Universidad de Rowan, donde
recibió su diploma en Ciencia Deportiva con un énfasis en Teatro y Danza. En 2014, a fin de diseña un
programa que ofrezca los mismos resultados que se esperade una rutina de ejercicios de una hora, pero en menos de 30 minutos. El resultado es FOCUS T25: un nombre que habla por sí mismo. Si enfocas tu intensidad durante 25 minutos, y lo haces 5 días por semana, se obtienen resultados. ¿Cómo funciona? Cada rutina de ejercicios de T25 sólo consta de 25 minutos de pura intensidad y un enfoque del 100%, sin descanso alguno. En ALPHA, podrás construir tu base de capacidad total del cuerpo para trabajar en el. Además, siempre hay un indicador en la pantalla, por lo que absolutamente cualquier persona puede lograr hacerlo. Los entrenamientos función BETA presentan nuevos movimientos dinámicos que llevan su cuerpo y su estado físico a un nuevo nivel. Además, cada entrenamiento se enfocará en su núcleo, por lo que los músculos abdominales lograran increíbles resultados. Los entrenamientos función GAMMA presentan movimientos de fuerza y resistencia dinámicos que llevan su cuerpo y su estado físico a un nivel más elevado.
GRÁFICA DE GANTT Actividad/propósito
Evidencia
Semanas
Febrero 1
Revisión de equipo: Prueba de equipo de proyección del programa en la institución y solicitud de permiso.
Solicitud de permiso
Cardio: se busca quemar calorías, perder peso, fortalecer el corazón, incrementar la capacidad pulmonar, reducir el riesgo de presión alta, diabetes, ataques al corazón y colesterol alto, mejorar el sueño y reducir el estrés.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva
Speed 1.0: tonificar músculos de manera rápida a través de un ritmo de música animada para quemar grasa.
Fotos, Registros de asistencia,
2
Marzo 3
4
1
2
Abril 3
4
1
2
Mayo 3
4
1
2
Junio 3
4
1
2
3
4
Carta responsiva Total Body Cirucuit: ejercicios de fuerza y resistencia en los que no tienes que levantar pesas.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva Ab Intervals: fortalecer Fotos, abdominales, estas se realizan Registros en el suelo para quemar la de grasa abdominal. asistencia, Carta responsiva Lower Focus: se centra en los Fotos, músculos de la parte inferior de Registros tu cuerpo (piernas), de fundamentales para quemar asistencia, grasa y acelerar tu Carta metabolismo. responsiva Registro de Tarjetas de valor: busca hacer firma de conciencia sobre la práctica de jefe de grupo al valores. recibir tarjetas.
Encuesta de satisfacción del Encuesta programa: conocer el grado de satisfacción de la aplicación del programa y si quieren continuar para dar seguimiento a las sesiones. Core Cardio: sesiones de cardio rápidas que no son del todo sencillas, fortaleciendo el corazón. Speed 2.0: Rápidos e intensos ejercicios de cardio para quemar grasa.
Rip’T Circuit: Ejercicios de cardio para la parte superior e inferior del cuerpo, completado con abdominales.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva
Dynamic Core: una dinámica desde la posición horizontal a la vertical
Upper focus: trabajo muy intenso para la parte superior del cuerpo.
Core speed: ejercicios para lograr rapidez y agilidad.
Tarjetas de valor: busca hacer conciencia sobre la práctica de valores.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva Registro de firma de jefe de grupo al recibir tarjetas. Encuesta
Encuesta de satisfacción del programa: conocer el grado de satisfacción de la aplicación del
programa. Rip't up: fortalece los biceps, triceps, hombros, pecho y espalda.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva
Extreme circuit: define músculos y quema grasa al mismo tiempo, el manejo de peso esta presente en todas las series.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva
The pyramid: acelerar las repeticiones conforme avanza el tiempo de la rutina, se fortalece la resistencia de cardio y fuerza.
Fotos, Registros de asistencia, Carta responsiva
Encuesta Encuesta de satisfacción del programa: conocer el grado de satisfacción de la aplicación del programa.
RECURSOS Humanós: Respónsable de la cómisióó n y alumandó Materiales: Cómputadóra, próyectór, registrós de asistencia LINKS
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5343087&fecha=30/04/2014 http://bienestarpersonal.prestazion.com/ponte-en-forma-con-el-programa-de-fitness-focus-t25.html http://voces.huffingtonpost.com/alejandro-chaban/ejercicio-cardiovascular-beneficios_b_3061871.html http://www.vidasanaecuador.com/2013/09/focus-t25-alpha-beta-gamma-extras.html CHIAUTLA DE TAPIA, PUE., A 6 DE FEBRERO DE 2015 RESPONSABLE DEL PROYECTO MTRO. EDER RUIZ LEÓN
SUBDIRECTORA ACADÉMICA MTRA. BLANCA ROBLES PERALTA
Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA MTRO. JOSÉ LUIS AGUILAR VERGARA