ARTE A MI ALREDEDOR - ECA - TERCER GRADO

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

PRESENTACIÓN

Ediciones Andriuw presenta la nueva serie del Cuaderno de Trabajo - Educación

Cultural y Artística cumpliendo con cada una de las destrezas establecidas en el Currículo de EGB ELEMENTAL.

Un cuaderno desarrollado de manera práctica para un buen entendimiento y desenvolvimiento para cada estudiante.

Queda prohibida la reproducción total o parcial de este módulo de trabajo, ya sea electrónica o por foto copiado, sin el permiso previo de los titulares de los derechos de autor.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Autor: Ediciones Andriuw

Contacto: 098 8026 096

E-mail: EdicionesAndriuw@gmail.com

ISBN:

Derechos de autor:

Descubriendo

mis habilidades

Completa los siguientes trazos sin levantar el lápiz.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Descubriendo mis habilidades

Realiza el siguiente ejemplo de trazos a mano alzada.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Descubriendo mis habilidades

Realiza el siguiente ejemplo de trazos a mano alzada.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Descubriendo mis habilidades

Práctica el siguiente dibujo con cuadrículas y colorea a tu gusto.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Visual y Rasgos Unidad 1

Movimientos, Sonidos y Sentimientos

Juntos aprenderemos

-Percepciones

-Similitudes y diferencias

-El cuerpo en movimiento

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Objetivos de Subnivel:

-O.ECA.2.7. Expresar y comunicar emociones e ideas a través del lenguaje sonoro, visual y corporal.

TEMA 1.1 -Memoria secuencial visual

Tema 1

Percepciones

Las percepciones es una forma en la que el cerebro detecta las sensaciones por medio de movimientos, representaciones visuales como sonoras, entre otras.

Observo las siguientes imágenes y comento con mi docente lo que sucede con cada una.

Bloque 1 El yo: La identidad. Contenido Didáctico: Sinestesia.

Eje de aprendizaje: Explorar y expresar

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Destreza con criterio de desempeño: ECA.2.1.5.

Recrear percepciones sensoriales por medio del movimiento y la representación visual y sonora, sirviéndose de sinistesias como: pintar lo amargo, tocar lo dulce, poner sonido a lo rugoso, darle movimiento al color rojo, bailar una pintura,etc.

Tema 1.1

Memoria secuencial visual

Analizo la siguientes imagenes donde se observan unas secuencia de dibujos, exprésalos de manera oral con tu profesor(a) y escribe el nombre de los animales de mayor a menor elementos en el recuadro.

¿CREES PODER?

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Actividad en clase

Diferencia las siguientes expresiones entre lo amargo y lo dulce, unir con líneas y escribir en el recuadro según corresponda. Limón, dulces, chocolate, helado, sandía, sal. Amargo

Actividad en clase

Desarrollo:

Une cada dibujo con su sombra teniendo en cuenta la correcta visualización.

Actividad en clase

Mediante la correcta visualización bordeo la imagen y coloreo el fondo, teniendo en cuenta su forma y su tamaño.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Actividad en clase

Mediante la correcta visualización pinto la imagen correcta, teniendo en cuenta su forma y su sombra.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Tema 2

Similitudes y diferencias

Diferencia: Característica o circunstancia que hace que una persona o cosa sea diferente de otra.

Similitud: Relación entre personas o una cosa que tiene como característica algo común.

Encuentro las diferencias y similitudes de una imagen con la otra y las expongo en clase.

Bloque 3 El entorno: Espacio, tiempo y objetos

Contenido Didáctico: Los rasgos de las personas Eje de aprendizaje: Observar

Destreza con criterio de desempeño: ECA.2.3.1.

Explicar las similitudes y diferencias en los rasgos (el color de piel, el pelo, la fisonomía, el tono de voz, etc.) de los compañeros, la familia, los miembros de la comunidad y de otras culturas, a partir de la observación directa o a través de fotografías.

Actividad en clase

Completo los rasgos físicos de mamá y papá, identifico diferencias y similitudes. Coloreo las imágenes

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Actividad en clase

Encuentra las cinco diferencias, las encierro con un círculo y coloreo a mi gusto.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Tema 3

El cuerpo en movimiento

El cuerpo humano nos sirve para realizar muchas actividades dentro de nuestra vida cotidiana como: trabajar, correr, trotar, caminar, jugar etc.

Observo las imágenes que se presentan a continuación e identifico el tipo de movimiento que están realizando.

Bloque 1 El yo: La identidad

Contenido Didáctico: El cuerpo en movimiento

Eje de aprendizaje: Convivir y participar

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Destreza con criterio de desempeño: ECA.2.1.6

Explorar las posibilidades del cuerpo en movimiento en respuesta a estímulos diversos (recorridos, relatos, imágenes, piezas musicales, sonidos, etc.)

Actividad en clase

COMPLETA las imágenes con las respuestas que se encuentran a continuación, ten en cuenta los tipos de movimientos.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

-Jugar -Saltar -Cantar -Correr -Bailar -Nadar

Actividad en clase

Dibuja el siguiente gráfico con la ayuda de las cuadriculas y escribe que tipo de movimiento realiza. No olvides colorear.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Actividad en clase

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Dibuja el siguiente gráfico con la ayuda de las cuadriculas y escribe que tipo de movimiento realiza. No olvides colorear.

Mi proyecto Rasgos

Objetivo

Reconocer por medio del arte los diferentes tipos de rasgos del ser humano.

Así debería quedar tu proyecto

Así debería quedar tu proyecto

Materiales:

-Una hoja A3

-Borrador, lápiz

-Lápices de colores

Mediante la correcta visualización, colorea las frutas que son de color rojo y escríbelas en el recuadro.

1_____________________

2_____________________

3_____________________

4_____________________

Lo que aprendí MUESTRA

-Agucate

-Frutilla -Pera

-Cereza

-Manzana -Limón

-Naranja -Melón

-Sandia

Completa los rasgos físicos de los ejemplos planteados y coloca el nombre del compañero /a que tenga más similitud.

¡No olvides colorear!

Lo que aprendí MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Lo que aprendí

Observa la imagen semejante al ejemplo planteado y colorea el fondo, teniendo en cuenta su forma y su sombra.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Dibuja los cinco sentidos que se presentan a continuación.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Conversar con el profesor /a las diferencias del entorno natural y artificial con ejemplos.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

La riqueza de su arquitectura y cultura en general merecieron a Cuenca el nombramiento de Patrimonio Cultural de la Humanidad, el 1 de diciembre de 1999.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Observa y escribe a qué patrimonio representan las siguientes imágenes.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

-No olvides emplasticar.

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Mi proyecto

Artesanía

Objetivo

Así debería quedar tu proyecto

Materiales:

- Cartulinas

- Papel de colores

- Paletas de helado

- Marcadores de colores

- Goma, tijera

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

ESCOJE EL QUE MÁS TE GUSTE

Lo que aprendí

Con lo aprendido en clases, completa si pertenece al patrimonio natural o cultural

Lo que aprendí

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

La textura y la naturaleza Unidad 3

Movimientos, Sonidos y Sentimientos

Juntos aprenderemos

TEMA 1 -Tipos de texturas

TEMA 2 -Tipos de viviendas

TEMA 3 -Arte en madera, piedras hojas

Objetivos de Subnivel

-O.ECA.2.1. Realizar producciones artísticas individuales y colectivas a partir de la combinación de técnicas y materiales dados.

-O.ECA.2.5. Expresar las ideas y sentimientos que suscita la observación de producciones culturales y artísticas tradicionales y contemporáneas.

Tema 1

Tipos de texturas

Textura Natural

Es la superficie o los cuerpos de la naturaleza como por ejemplo: el tronco de un árbol o la piel de algún tipo de animal.

Converso con tu profesor(a) las diferencias de la textura natural y artificial.

Bloque 1 El yo: La identidad Contenido Didáctico: Texturas naturales y artificiales Eje de aprendizaje: Convivir y participar

Destreza con criterio de desempeño: ECA.2.1.7

Nombrar las características de texturas naturales y artificiales, como resultado de un proceso de exploración visual y táctil, y recrear sus posibilidades en la invención de texturas nuevas.

Debes saber que:

Que existen varios tipos de texturas como: texturas visuales, texturas táctiles, entre otras.

Textura Artificial

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Aquella superficie que es realizada por el ser humano para transformarla para un uso decorativo o algún tipo de función como por ejemplo: la suela del zapato, paredes, pisos de cerámica.

Recuerda que:

Que la textura natural proviene de la naturaleza y la textura artificial es creada por el ser humano para transformarla para un uso decorativo.

Actividad en clase

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Reconoce la imagen y comenta con tu profesor(a) a qué textura pertenece y coloca la respuesta, Colorea a tu gusto.

Actividad en clase

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

Reconoce la imagen y comenta con tu profesor(a) a qué textura pertenece y coloca la respuesta, Colorea a tu gusto.

Tema 2

Tipos de viviendas

La vivienda

Es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio a las personas, animales, teniendo como objetivo protegerlas. Existen diferentes tipos de viviendas como: paja, concreto, madera etc.

Leer las siguientes características de los diferentes tipos de viviendas.

Bloque 1 El yo: La identidad

Contenido Didáctico: La vivienda

MUESTRA

Eje de aprendizaje: Explorar y expresar

PROHIBIDALAVENTA

Destreza con criterio de desempeño: ECA.2.1.10. Representar la propia vivienda mediante dibujos, maquetas, construcciones con materiales, etc. Y describir verbalmente sus principales características.

Características:

-Estilo propio

-Fácil mantenimiento

-Son de larga duración.

Características:

-Materiales naturales no contaminantes.

-Económicas y sencillas.

-Son cálidas en invierno y frescas en verano

Vivienda de concreto

Características:

-Durabilidad y estabilidad

-Modernas y acogedoras

-Materiales de larga duración

Vivienda de madera

Vivienda de paja