ARTE A MI ALREDEDOR - ECA - PRIMER GRADO

Cuaderno de Trabajo

Educación Cultural y Artística

MUESTRA PROMOCIONALPROHIBIDALAVENTA

índice Unidad 2

Unidad

Unidad 5

Unidad 4

Unidad 6

Movimiento, sonido y sentimientos Unidad 1

Movimientos, Sonidos y Sentimientos

Juntos aprendemos

- Ayudemos a Toby

- Toby necesita ayuda

-Ayudemos a Plumitas

- Plumitas necesita ayuda

- Mis emociones

- Coloreo las emociones

- Los animales y sus sonidos

- Los instrumentos musicales y sus sonidos

- Mi histroria personal

- Mamá y Papá

Objetivos de Subnivel:

O.ECA.1.1. Explorar las posibilidades de los sonidos, el movimiento y/o las imágenes a través de la participación en juegos que integren diversas opciones.

Tema 1

Ayudemos a Toby

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Toby necesita ayuda

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Rellenar a Toby con bolitas de papel

Ayudemos a Plumitas

Completo las líneas entrecortadas e identifico qué animal es y qué sonido realiza.

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¡No olvides colorear!

Plumitas necesita ayuda

Rellenar a plumitas utilizando papel rasgado.

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Tema 2

Mis Emociones

Reconoce las siguientes emociones y sentimientos representados a continuación.

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Coloreo las Emociones

Identifica las emociones y pega bolitas de papel al contorno

¡No olvides colorear!

Tema 3

Los animales y sus sonidos

Observo los siguientes gráficos y reconozco el tipo de sonido que realiza cada uno de los animales y coloreo según el ejemplo propuesto.

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Los instrumentos musicales y sus sonidos

Observo las imagenes y reconozco el tipo de sonido que produce cada uno de los instrumentos musicales.

Coloreo según el ejemplo planteado.

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Tema 4

Mi historia personal

Reconozco de los siguientes gráficos, cual es un niño y una niña.

Dialogo con mis compañeros mi historia

personal como:

¿Cuál es mi nombre?

¿Cuántos años tengo?

¿Nombres de mis padres?

¿Qué mascota tengo en mi hogar?

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Rellena las imágenes del niño y la niña, utilizando plastilina a tu gusto.

Mamá y Papá

Distingo de los siguientes gráficos, cuál es mi mamá y mi papá. Comento con mis compañeros el tipo de trabajo de mis padres.

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¡No olvides colorear!

Juego y Aprendo

Juntos aprenderemos

- Mis manos

- Manos a la obra

- Los olores

- Los sabores

- Mi cuerpo

Unidad 2

- Mis expresiones

- Corriendo

- Saltando

- Rodando

- Sensaciones en mi cuerpo

- Mi cuerpo y mis sombras

- Identificando sombras

- Mi autoretrato

- Mi familia

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Objetivos de Subnivel:

O.ECA.1.2. Observar e identificar prácticas y productos patrimoniales y producciones artísticas del entorno próximo.

Mis Manos

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Bordear las imágenes de un solo color y colorear la parte de adentro a tu gusto.

Observo el gráfico de ejemplo y con la ayuda de témperas o acuarelas procedo a realizar la imagen planteada.

Manos a la obra

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Los olores

Observo el siguiente gráfico e identifico el nombre de la sopa y su respectivo olor.

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¡No olvides colorear!

Los sabores

MUESTRA

Observo y coloreo los gráficos, de los alimentos que se pueden saborear.

Tema 2

Mis expresiones

Encierra con círculos las imágenes que demuestran alegría y comenta que actividad están realizando.

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Corriendo

Observa que movimientos están realizando los niños en esta imagen y decorarlos con plastilina.

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Saltando

Reconoce el tipo de movimiento que realizan los niños.

¡No olvides colorear y practicarlo!

Rodando

Observa el tipo de movimiento que se realiza en el gráfico.

¡No olvides decorar la imagen con escarcha!

Tema 3

Mi cuerpo

Observo los siguientes gráficos e identifico cuántas manos y pies tengo en mi cuerpo y qué puedo hacer con cada uno.

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Sensaciones de mi cuerpo

Reconoce de los siguientes gráficos que sensación te produce.

¡No olvides colorear!

Mi cuerpo y mis sombras

Observa la sombra de cada imagen y une con la respuesta correcta.

MUESTRA

Identificando sombras

Dibuja las siguientes sombras e identificamos su nombre.

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Tema 5

Mi autorretrato

Completa los rasgos que hacen falta en los siguientes gráficos, guíate con el ejemplo propuesto.

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Mi familia

Observo el siguiente gráfico y con ayuda del ejemplo propuesto completo los rasgos que hacen falta.

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¡No olvides colorear!

Aprendo

Juntos aprendemos

- Los tres cerditos

- El lobo

- Los tres cerditos felices

- El juego de la silla

- El juego de la estatua

- Maracas

- Proyecto de las maracas

- Tambor

-

Unidad

3

- Mi rompecabezas

- La abeja felíz

- Obras gráficas en grupo

Objetivos de Subnivel:

-O.ECA.1.3. Identificar y nombrar algunas profesiones del mundo del arte y la cultura.

-O.ECA.1.4. Aportar ideas y llegar a acuerdos con los otros miembros del grupo en procesos de interpretación y creación artística.

Tema 1

Los Tres Cerditos

Escucho el siguiente cuento. Participo en clase con mis compañeros imitando los personajes.

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Había una vez 3 cerditos que eran hermanos y vivían en lo más profundo del bosque. Siempre habían vivido felices y sin preocupaciones en aquel lugar, pero ahora se encontraban temerosos de un lobo que merodeaba la zona. Fue así como decidieron que lo mejor era construir cada uno su propia casa, que les serviría de refugio si el lobo los atacaba. El primer cerdito era el más perezoso de los hermanos, por lo que decidió hacer una sencilla casita de paja, que terminó en muy poco tiempo. Luego del trabajo se puso a recolectar manzanas y a molestar a sus hermanos que aún estaban en plena faena. El segundo cerdito decidió que su casa iba a ser de madera, era más fuerte que la de su hermano, pero tampoco tardó mucho tiempo en construirla. Al acabar se le unió a su hermano en la celebración.

El tercer cerdito que era el más trabajador, decidió que lo mejor era construir una casa de ladrillos. Le tomaría casi un día terminarla, pero estaría más protegido del lobo. Incluso pensó en hacer una chimenea para azar las mazorcas de maíz que tanto le gustaban. Cuando finalmente las tres casitas estuvieron terminadas, los tres cerditos celebraron satisfechos del trabajo realizado. Reían y cantaban sin preocupación -“¡No nos comerá el lobo! ¡No puede entrar!”. El lobo que pasaba cerca de allí se sintió insultado ante tanta insolencia y decidió acabar con los cerditos de una vez. Los tomó por sorpresa y rugiendo fuertemente les gritó: -“Cerditos, ¡me los voy a comer uno por uno!”.

Los 3 cerditos asustados corrieron hacia sus casas, pasaron los pestillos y pensaron que estaban a salvo del lobo. Pero este no se había dado por vencido y se dirigió a la casa de paja que había construido el primer cerdito.

– “¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme o soplaré y la casa derribaré!”- dijo el lobo feroz.

Como el cerdito no le abrió, el lobo sopló con fuerza y derrumbó la casa de paja sin mucho esfuerzo. El cerdito corrió todo lo rápido que pudo hasta la casa del segundo hermano.

De nuevo el lobo más enfurecido y hambriento les advirtió:

-“¡Soplaré y soplaré y esta casa también derribaré!”

El lobo sopló con más fuerza que la vez anterior, hasta que las paredes de la casita de madera no resistieron y cayeron. Los dos cerditos a duras penas lograron escapar y llegar a la casa de ladrillos que había construido el tercer hermano.

El lobo estaba realmente enfadado y decidido a comerse a los tres cerditos, así que sin siquiera advertirles comenzó a soplar tan fuerte como pudo. Sopló y sopló hasta quedarse sin fuerzas, pero la casita de ladrillos era muy resistente, por lo que sus esfuerzos eran en vano. Sin intención de rendirse, se le ocurrió trepar por las paredes y colarse por la chimenea. -“Menuda sorpresa le daré a los cerditos”, – pensó. Una vez en el techo se dejó caer por la chimenea, sin saber que los cerditos habían colocado un caldero de agua hirviendo para cocinar un rico guiso de maíz. El lobo lanzó un aullido de dolor que se oyó en todo el bosque, salió corriendo de allí y nunca más regresó. Los cerditos agradecieron a su hermano por el trabajo duro que había realizado. Este los regañó por haber sido tan perezosos, pero ya habían aprendido la lección así que se dedicaron a celebrar el triunfo. Y así fue como vivieron felices por siempre, cada uno en su propia casita de ladrillos.

El Lobo

Recuerda de la actividad anterior.

¿Cuál es la casa que sopla el lobo?

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Los tres cerditos felices

Recuerda el cuento anterior ¿Cuál es la casa en la que están felices los tres cerditos?

Tema 2

El juego de la silla

Reconoce el tipo de juego que se presenta en la imagen y colorear. Poner en práctica el juego en tu salón.

El juego de la estatua

Reconoce el tipo de juego que se presenta en la imagen. Poner en práctica el juego en tu salón.

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¡No olvides rellenar con papel trazado!

Tema 3

Maracas

Observo el siguiente gráfico, reconozco con la ayuda de mi profesor(a) el tipo de instrumento musical y el sonido que produce

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¡No olvides colorear!

Proyecto de las maracas

Realizo mi proyecto con los siguientes materiales:

1.Dos botellas plásticas con su respectiva tapa.

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2.Granos secos.

Tu proyecto debería quedar asi

¡No olvides poner en práctica alguna canción, con el proyecto ya terminado!

El tambor

Observo el siguiente gráfico, reconozco con la ayuda de mi profesor(a) el tipo de instrumento musical y el sonido que produce.

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¡No olvides decorar con plastilina!

Proyecto el tambor

Realizo mi proyecto con los siguientes materiales:

1.Una lata de leche.

2.Cinta.

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3.Cuerda.

4.Dos lápices.

Tu proyecto debería quedar asi

¡No olvides poner en práctica alguna canción, con el proyecto ya terminado!

Tema 4

Mi rompecabezas

Realiza el rompecabezas con las siguientes recomendaciones y materiales:

1.Cartulina A4 color blanco

2.Lápices de colores

3.Goma en barra

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En la siguiente hoja debes recortar todas las piezas y armar el rompecabezas. Sigue las instrucciones de tu profesor(a).

Mi rompecabezas

No olvides colorear, recorta cada pieza y une en tú cartulina.

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La Abeja feliz

Une los puntos en el menor tiempo posible y colorea.

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¡No olvides rellenar la imagen con trazos de papel brillante!

Obras gráficas en grupo

Realiza una de las siguientes obras en grupo, teniendo en cuenta un papelógrafo y la participación grupal.

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Construyendo

Juntos aprendemos

- Armando legos

- Flor de legos

- Círculo de manos

- Proyecto colectivo 1

- Círculo de amigos

- Proyecto colectivo 2

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Armando legos

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Arma los siguientes gráficos con tus legos.

Flor de legos

Rellena con plastilina el ejemplo planteado de legos. Utiliza tus legos y arma uno igual.

MUESTRA

Círculo de manos

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Colorea la imagen siguiendo la muestra.