El Mineral N°30

EL MINERAL

Abril de 2015

Año 4 Número 30

Abril de 2015

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DE ACONCAGUA

10 años cumplió Programa Aprendices La décima generación de jóvenes egresó a comienzos de marzo del Programa Aprendices de la Operación Chagres de Anglo American, que busca capacitar, desarrollar y formar a jóvenes en lo que significa la disciplina del trabajo, con alta conciencia en seguridad, cuidado del medio ambiente y responsabilidad. (Páginas 4 y 5)

Anglo American abre postulaciones de proyectos para 6 organizaciones sociales

Llay Llay Vecinos le cambiaron el rostro 8 a antiguo parque

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Villa Lo Campo tiene un nuevo lugar para 3 que vecinos se junten

Fondos Concursables

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Panquehue

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Pamela Quinteros

Editorial

Asesora de Desarrollo Social, Relaciones Comunitarias y Comunicaciones de Chagres

El momento para ponerse en el lugar del otro En el presente número quisiera comentar lo gratificante que fue el trabajo desarrollado por la comunidad, Fundación Mi Parque, el Municipio de Llay Llay y Anglo American en la recuperación de un nuevo parque para la ciudad de Llay Llay, el “Parque de Empleados Particulares”. El trabajo de voluntariado que tuvo lugar el sábado 14 de marzo fue una muestra de las actividades que se pueden hacer con colaboración y trabajo conjunto. Una jornada maravillosa, que seguramente los vecinos de Llay Llay y mi familia no olvidaremos, debido a los logros obtenidos, pero también a la alegría de todos quienes trabajamos, pintamos, barrimos, plantamos y soñamos juntos para mejorar nuestro mundo. Sin embargo, frente a los duros momentos que se viven en el norte y sur de nuestro país, se me hace necesario reflexionar sobre la importancia de no perder la capacidad de ponernos en los zapatos del otro, tanto como trabajadores del área social, como en nuestra calidad de ciudadanos conscientes. Ha llegado el momento, una vez más, de dejarnos de lamentaciones de sobremesa y activar nuestra participación comunitaria para apoyar a los que sufren, pensando en todas esas familias, donde hombres, mujeres y niños hoy tienen un panorama oscuro que se cierne sobre ellos, es que es más necesario que nunca que articulemos nuestras redes, pensemos con amor en el prójimo y veamos cómo podemos aportar en lo posible. Nuestro país nos ofrecerá múltiples posibilidades para ayudar y aprender a ser solidarios, somos pródigos en belleza, pero también en desastres naturales. Hagamos de estos momentos oportunidades para crecer como personas y empatizar con quienes sufren y necesitan más que nunca del círculo de hermandad que nos caracteriza, haciendo uso del trabajo comunitario y colaborativo, para superar las barreras a las que nos vemos enfrentados en nuestras vidas, ya sean provocadas por desastres naturales o como desafíos personales. ¡Mucha fuerza y entereza a todos ustedes!

El Mineral de Aconcagua, es una publicación mensual de Anglo American, de operación Chagres. Se distribuye como suplemento de la Edición Aconcagua de diario “El Observador”. Contáctenos: elmineral@observador.cl - (34) 2343712 - (9) 2829202

Comité Editorial Francisco Ibáñez Pamela Quinteros

Periodista Paula Helo Malebrán

Coordinación Jasna Cisterna Correa

Diagramación Pamela Pérez Rojas

Impresión Editorial e Imprenta “El Observador”

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Junta de Vecinos de Lo Campo generó propuesta cultural Una “Plataforma de Encuentro” se desarrolló en las inmediaciones de la villa gracias a un grupo de estudiantes de Arquitectura de la Universidad Católica. Una interesante propuesta se llevó a cabo en el terreno adjunto a la sede de la Villa Lo Campo, gracias a una iniciativa única que quiso implementar en el sector un grupo de alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica de Chile. Hace más de un año, este grupo de alumnos recorrió la comuna en busca de un lugar que les permitiera crear una obra arquitectónica que a la vez le sirviera a la comunidad como un punto de encuentro, encontrando el sitio eriazo ubicado frente a la cancha de futbol de la villa y que hasta ese momento estaba lleno de basura, sucio y mal cuidado. Se contactaron con la presidenta de la junta de vecinos del sector y presidenta de la UNCO de Panquehue, Patricia Salas, quien se interesó en generar el proyecto para sus vecinos. “Cuando me comentaron que iba a ser un lugar que iba a agrupar a los vecinos en torno a la cultura, me llamó la atención y comenzamos a reunirnos con los jóvenes y a planificar el trabajo para desarrollar esto”, cuenta la presidenta de la Junta de Vecinos de la Villa Lo Campo. Una vez que desarrollaron el proyecto, tuvieron que conseguir los recursos para lle-

varlo a cabo, los que obtuvieron con la Viña Errázuriz y la operación Chagres de Anglo American, que en alianza con Fundación La Semilla se comprometió a terminar el proceso. En concreto, se generó un espacio con una construcción circular con un diseño de avanzada, basado en madera de eucaliptos, con sogas de nylon y fierros entretejidos, creando así una iniciativa que fue conquistando a la comunidad incluyendo niños, jóvenes, adultos y público en general. “Será bonito poder ocupar este espacio con actividades artísticas. La directora de la escuela dijo que ellos también estaban interesados en utilizar este espacio, para que los niños hagan actos y también lo ocupen si quieren venir a leer un libro o a dibujar. Además, viene mucha gente a jugar a la pelota a esta cancha, puesto que la tenemos con luz, por lo que este espacio va a complementar lo que ya te-

nemos en la villa”, aseguró Patricia Salas. Con el apoyo de Anglo American y en alianza con Fundación La Semilla, se fue avanzando en la complementación del lugar. De esta manera, se generó una semana de actividades en el sector, en donde en conjunto con los vecinos se desarrollaron diversas actividades.

Los más pequeños fueron los que más se entusiasmaron pintando el mural.

Un diseño bastante innovador tiene la “Plataforma de Encuentro” de la Villa Lo Campo.

En el cierre de las jornadas se presentó el conjunto Mapulhue y el grupo Gran cantidad de vecinos participó en los talleres. Merkén.

El espacio cultural de la Villa Lo Campo se desarrolló entre el 13 y el 28 de febrero. Desde el viernes 13 al jueves 19 de febrero se desarrollaron los pavimentos participativos que congregaron a gran cantidad de vecinos que colaboraron entusiastas por revivir el lugar. El día sábado 21 se efectuó un puerta a puerta para llamar a los vecinos a participar de los talleres de murales, teatro y batucada que se desarrollaron entre el 23 y 27 de febrero, al que además se agregó un cuadrangular de fútbol para las series menores de 10 años, actividad que congregó mayor cantidad de vecinos que acompañaron a los pequeños en torno al deporte. Así el día 28 de febrero se efectuó el cierre de las actividades, con el mural terminado y la presentación del grupo Merkén, que deleitó a los vecinos con música popular. “Estamos muy contentos porque no existe un lugar así en otra parte. Pero necesitamos más cosas para terminar el proyecto, dejar bonita la placita, con más

bancas y con un pasillo en el centro ya que todos cruzan por este sector”, indicó la presidenta de la junta de vecinos. Claudio Torres y Clara Reutter, alumnos de arquitectura de la Universidad Católica, comentaron que se cumplieron por lejos las expectativas del grupo al comenzar el proyecto, ya que se logró integrar a la comunidad en el día a día y también en el conquistar un espacio distinto para ser resguardado a futuro en beneficio de toda la comunidad. Después de una semana de intensas actividades y talleres, se logró cerrar este primer ciclo, en donde se entregaron reconocimientos a los representantes de las personas de mayor compromiso voluntario en el quehacer de la “Plataforma de Encuentro”, nombre que tomó el lugar. Los destacados fueron la presidenta de la junta de vecinos, Patricia Salas, el conjunto Mapulhue y el grupo Merkén que cerraron la jornada, en que asistieron concejales de otras comunas, directivos de Anglo American, de Fundación La Semilla y representantes de toda la comunidad.

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Programa Aprendices, diez años capacitando jóvenes para Aconcagua Iniciativa de Anglo American ha formado a 265 jóvenes en el valle desde el año 2004 a la fecha. A principios de marzo egresaron los últimos 24 jóvenes que desarrollaron sus competencias al interior de la operación Chagres.

Era el año 1994 cuando llegaron a la operación Chagres los primeros jóvenes que participaron del Programa Aprendices de Anglo American, iniciativa que consiste, primero, en seleccionar a un número determinado de jóvenes de distintos liceos del Valle de Aconcagua, para luego capacitarlos, desarrollarlos y formarlos en lo que significa la disciplina del trabajo, con alta conciencia en seguridad, cuidado del medio ambiente, responsabilidad y trabajo en equipo. A comienzos de marzo, se llevó a cabo en la Casa Club de Chagres la ceremonia de cierre del Programa Aprendices 2014 – 2015, en la que egresó la décima generación de jóvenes. De esta manera, se cumplieron diez años capacitando a jóvenes de Aconcagua. A la fecha, se han formado 265 jóvenes gracias a esta iniciativa. En la íntima y emotiva ceremonia en donde egresaron 24 jóvenes de la iniciativa, se destacó a Selim Bruna Atuan, quien recibió una

beca de apoyo para financiar su alojamiento por dos años y a Yaroska Calderón Leiva, por su excelente desempeño durante el programa, quien recibió una beca que consiste en el financiamiento del 100% de la matrícula y colegiatura de la carrera que estudiará, beca de estudios financiada por Anglo American y la Universidad Aconcagua. EL PROGRAMA Con el objeto de nivelar las competencias de los seleccionados, se desarrolló el Programa de Enseñanza Relacionada entre la Escuela Industrial “Guillermo Richards Cuevas” de San Felipe y los supervisores de la operación Chagres. Este curso, se da en la actualidad en los meses de enero y febrero y busca que los jóvenes obtengan una nivelación en sus estudios que les permita incorporarse a Anglo American como cualquier trabajador. En el mes de marzo se da inicio al Plan de Formación en la Empresa, donde comienzan su proceso de aprendizaje con los maestros guías. Con el fin de que los jóvenes se interioricen con la organización de la empresa y se puedan desarrollar de una manera íntegra y segura, se les hace un curso intensivo de inducción, antes de comenzar a laborar

en las distintas áreas de la empresa. “Lo que buscamos es hacer jóvenes trabajadores con alto sentido de la seguridad, conciencia ambiental y laboral, responsabilidad e integridad, para lograr este objetivo se realiza un fuerte programa de Inducción a la Compañía”, aseguró Patricia Zamora, asesora de Recursos Humanos y encargada del Programa Aprendices. Los jóvenes son contratados por Anglo American por 14 meses. Dos meses están en la Escuela Industrial y 12 meses en la operación Chagres. Una vez terminado este proceso, tienen su ceremonia de graduación que este año se efectuó en la Casa Club de la operación Chagres y a la cual asistieron directores de colegios, gerentes, superintendentes, supervisores y maestros guías de Chagres, profesionales de la Universidad Aconcagua, padres y familiares de los egresados. LOS MAESTROS GUÍAS Al ingresar al programa, cada aprendiz es asignado a un Maestro Guía que es el encargado de llevar a cabo el plan de aprendizaje diseñado especialmente para cada uno de acuerdo con la especialidad u oficio en que se formará.El Maestro Guía

Luis Ramírez Benavides

Jefe de Planificación de Mantención Maestro Guía

Selim Bruna Atuan

19 años, San Felipe Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas Mantenimiento Industrial en Inacap Ganó Beca de Apoyo para Alojamiento. “Mi experiencia en el Programa Aprendices fue enriquecedora, muy completa, ya que nos enseñan y nos forman tanto técnicamente como personas. Es un programa que yo recomiendo a todos los niños que salen del colegio porque es una linda experiencia. Se conoce gente buena, que tiene el mismo fin que el tuyo, que es salir adelante y tener un buen futuro. Es una gran oportunidad para más adelante.Las normas de seguridad y las inducciones a veces pueden ser un poco tediosas, pero son lo correcto por el tema de que es una empresa grande y hay que estar a la altura de Anglo American”.

“Yo creo que el Maestro Guía es el que está siempre al lado del muchacho. Yo ahora estoy un poquito más alejado y el maestro en mi área es Marcelo Covarrubias. Pero de alguna forma también fui Maestro Guía de Selim y lo he sido de otros muchachos. Ser Maestro Guía es una experiencia muy enriquecedora para uno. Entender que los muchachos llegan sin experiencia a un mundo totalmente nuevo y se van siendo otras personas. Personas más maduras, responsables, que adquieren muchos valores en los 14 meses que están con nosotros y uno se siente orgulloso. Y uno les da consejos como padre. Me han tocado varios jóvenes que por ningún lado tenían para ir a la universidad y se van con otra mentalidad.

La décima generación que egresó del programa. Los jóvenes son: Yessenia Araya Saavedra O´Brayan Alfaro Barrios Yeison Henríquez Ramírez Matías Silva Puga Yaroska Belén Calderón Kathia Vicencio Pérez Selim Bruna Atuan Anahí Corrotea Astorga Gabriel Rodríguez Chávez Diego Navarro López Cristóbal Ortiz Orrego Marcelo Villalobos Olivares José Iturrieta Montenegro Mónica Castillo Adasme Fernanda Suarez Gallardo Anthony Páez Muñoz Rocío Moreno Neira Diego González Rodríguez Jorge Acevedo Acevedo Francisca Arévalo Jil Matías Mendoza Silva Carlos Vargas Saavedra Joceline Villalobos Morales Valentina Orellana Contreras Juan Velásquez Herrera

comienza su trabajo en el proceso de selección al participar de las entrevistas. Para elegir al Maestro Guía se buscan trabajadores destacados, responsables y entusiastas, que entiendan el concepto de aprender enseñando. Tienen que ser personas capaces de tener un efectivo liderazgo en aspectos de seguridad y en el desarrollo de confianza en el resto de la organización.

Hay unos que ya son ingenieros de la Universidad Federico Santa María. Uno aporta con un granito de arena para que estos muchachos de alguna manera se formen y tengan un horizonte más amplio. Acá se les abre el mundo a los jóvenes, la tecnología que utilizamos acá en fundición es una tecnología de punta de mantención a nivel mundial, entonces lo que van a adquirir, a conocer, a experimentar a esta edad les va a servir para toda la vida. El Programa Aprendices, para nosotros, es un programa que realmente ayuda a la sociedad, a los jóvenes de las comunidades aledañas a la fundición, por lo que estamos contentos con este programa. Ahora recibiremos a los nuevos aprendices, que llegan igual que niñitos al kindergarten para luego irse con muchas experiencias en fundición, conociendo todos los equipos, con mucha experticia en lo que hacen y que al final de proceso nos sirven mucho en los distintos procesos”.

Con el tiempo, ellos han logrado un alto nivel de motivación e involucramiento en los jóvenes tutorados, han recibido reconocimientos de la organización por el trabajo realizado y también de las familias de los

aprendices. “Lo técnico se puede aprender en cualquier parte, pero formar a un trabajador en líneas de seguridad, que sepa que a las 8 tiene que estar en su puesto en su puesto de traba-

jo, no en el casillero o en la puerta, ése es el tipo de herramientas que nosotros buscamos entregarles a los jóvenes, además del conocimiento, que sea un trabajador integral”, puntualiza Patricia.

LA IMPORTANCIA DE UN HUERTO ORGÁNICO (Tercera Parte)

¿QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO SEMBRAMOS? Idealmente dejamos la cama “descansar” unos 15 días después de su construcción, pero no es estrictamente necesario. La siembra se puede hacer de dos formas: en almácigo, para luego trasplantar las plantitas a la cama o en forma directa en el lugar donde se quedará la planta. La mejor forma para una determinada hortaliza, está indicada en el envase de las semillas.

El almácigo Como almácigo podemos utilizar cajones o cualquier recipiente (por ejemplo cajas de Tetrapack, de leche, vino o jugo, cortadas horizontalmente). Para sembrar se prepara una mezcla de tierra y arena; si la tierra es muy pobre se puede enriquecer con una parte de compost (abono orgánico). La tierra debe ser suelta y lo más fina posible. Luego se marcan hileras con una distancia entre ellas de unos 5 centímetros. La profundidad de la hilera debe ser 3 a 5 veces el tamaño de la semilla. Ya que los brotes luego se trasplantarán, las semillas pueden quedar a distancia entre ellos de 1 cm. Se cierran las hileras y luego se riega la tierra suavemente. Para mantener la humedad se puede tapar el recipiente con un plástico hasta que salgan las primeras plantitas. Los almácigos no deben recibir demasiado sol, pero sí calor. Es aconsejable sembrar plantas de un solo tipo en un recipiente. Cuando las plantitas tengan una altura de 8 a 10 cm se pueden trasplantar a la cama, de preferencia temprano o tarde en el día, para que no las afecte el sol. Las raíces no tienen que “ver” el sol y deben entrar en hoyitos preparados suficientemente grandes para que estas raíces no se doblen. Después del trasplante hay que regar inmediatamente con mucha suavidad y sobre el suelo, no sobre la planta.

La forma directa En la cama misma se hacen hileras a unos 20 centímetros entre ellos. En cada hilera sembramos una hortaliza distinta. Antes de sembrar es aconsejable mojar la hilera. Igual como en almácigo, las semillas quedan enterradas a una profundidad 3 a 5 veces su tamaño. Se riega la tierra con suavidad. La mejor época de siembra de cada especie, está indicado en el envase de las semillas.

¿QUÉ PUEDO CULTIVAR?

Yaroska Calderón Arévalo Administración, Liceo Politécnico LlayLlay

“Yo no conocía este programa hasta que a fines de cuarto medio nos contaron de la iniciativa en el liceo. Todos me decían que era una gran oportunidad y que no tenía que desaprovecharla y por eso vine, sin saber mucho siquiera de la fundición. Creo que tenían razón. Aprendí muchas cosas, avancé mucho en lo personal y en lo profesional también porque fue mi primer trabajo. Fue un desafío, pero lo pasé bien y aprendí mucho. Cuando uno llega y le explican todo el trabajo que hacen en comunidades, el tema de seguridad, de medio ambiente, del trabajo de equipo. Todo eso ayuda mucho porque eso nos va a servir en cualquier otro trabajo. La seguridad debe estar siempre presente, ante todo, en todas partes”, relata acerca de lo que significó el Programa Aprendices para ella. Yaroska fue reconocida por su desempeño durante el programa con una Beca de Estudios, estudiará Ingeniería Comercial en la Universidad Aconcagua.

“Fue genial, no lo tenía planificado. Es un reconocimiento que incentiva a seguir haciendo las cosas bien. Estoy feliz que me hayan reconocido porque recién estoy partiendo y significa que voy bien”, aseguró. Su madre, Maribel Arévalo Montenegro, también comentó lo que significó el programa para la familia. “Creo que es muy bueno el Programa Aprendices para los jóvenes. Yo le aconsejaba a mi hija que lo hiciera porque le iba a servir. Mi hija era muy tímida, muy de la casa y quería que participara en este programa antes de salir afuera a estudiar o a hacer una pequeña práctica, porque le iba a servir mucho más. Y no me equivoqué. Ella cambió mucho en su personalidad. La veo mucho más segura ahora, ya sabe lo que quiere y ahora sólo me queda seguirla. Estoy muy orgullosa de ella, me siento pequeñita a su lado por todo lo que logró en el programa. No sé cómo llegó a ser la persona que es. La veía tan débil y tan miedosa, y hoy es otra persona. Tiene la misma esencia de su persona, pero mucho más segura. Quizá tiene los mismos miedos, con la diferencia que ahora los sabe afrontar. Estoy muy orgullosa”, indicó la mamá.

En el huerto orgánico es muy importante tener plantaciones mixtas, es decir una mezcla de cultivos, para evitar enfermedades y optimizar el espacio. Hay muchas plantas que mezcladas se protegen de insectos o parásitos nocivos para ellas pero no para otras. Además hay que combinar las plantas de diferentes tamaños de tal forma que ninguna quede en la sombra de otra. Por ejemplo, si su cama rectangular da a un muro, las plantas más altas se plantan cerca de él, mientras las plantas más chicas quedan adelante. La cama circular se puede dividir en cuatro partes iguales o se le pueden colocar hileras circulares, dejando las plantas más altas en el centro. Las hortalizas enredaderas (como el zapallo) deben plantarse al borde de cualquier cama alta, para no molestar a las demás plantas. Además, sus hojas grandes darán humedad al suelo. Aparte de hortalizas, es muy recomendable plantar también ciertas plantas aromáticas (medicinales) o flores. Ellos ayudan al control natural de plagas. La cebolla, el ajo, el ciboulette y el puerro, el orégano, tomillo, salvia, ruda, albahaca, menta, el Crisantemo, la Espuela de Galán y la Maravilla son ejemplos de ello. En el cuadro siguiente se describen las combinaciones aconsejadas para tener óptimos resultados, así como aquellas que son incompatibles: Hortalizas Repollo Coliflor Brócoli Apio

Compatibles

Incompatibles

Cebolla, Apio Tomate, Porotos Papas, Zanahorias Trepadores, Frutilla Betarraga Cebolla, Betarraga, Lechuga, Porotos, Tomates, Repollo, Puerro Zanahoria Tomate, Lechuga, Poroto, Arveja, Cilantro Papas Porotos, Maíz, Repollo, Berenjena Zapallos, Tomates, Maravilla, Pepino, Arveja Porotos Choclo, Pepino, Apio, Frutilla, Cebolla, Ajo Rabanito, Repollo,Zanahoria

Ayudan a control de plagas Manzanilla, Salvia Romero, Orégano

Romero, Salvia, Orégano Espuela de Galán Maravilla

CETAL, Agricultura Orgánica en Pequeña Escala