El mineral agosto

EL MINERAL

Agosto de 2014

Año 3 Número 22

Agosto de 2014

DE ACONCAGUA

Liceo Chagres tendrá sus primeros técnicos Este año egresará la primera generación de técnicos desde la transformación del establecimiento en polivalente. Serán 25 alumnos de Construcciones Metálicas, 7 de Electricidad y 8 de Laboratorista Químico los que deberán demostrar la calidad de la educación que recibieron. (Páginas 4 y 5)

Organizaciones cuentan lo que harán con recursos de 6 este programa de Anglo American pÁGINA

pÁGINA

Mujeres de mesas de trabajo aprenden 3 técnicas de telar mapuche

Fondos Concursables

Panquehue Con éxito se están llevando a cabo huertos 8 escolares en la comuna pÁGINA

Catemu

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Kattherine Ferrada Fuentes

Editorial

Asesora en Medio Ambiente Fundición Chagres

Apoyar a otras personas en su desarrollo y crecimiento a través de nuestras capacidades también es sustentabilidad Muchas veces vemos que diferentes personas

su entorno y en sí mismo, es decir, su manera de

en distintos ámbitos de la vida, buscan dar impor-

vivir no es indiferente. La gran fuerza de un volun-

tancia a su trabajo, teniendo en mente lo relevante

tariado surge de la unión de las pequeñas fuerzas

del mismo para ellos, sus familias y su entorno. Im-

individuales.

primen en su quehacer diario un sello de eficiencia,

Mucho se habla de sustentabilidad hoy en día,

eficacia y compromiso, que incluso va más allá de

de empresas sustentables. Pero las empresas las

lo que se les exige. Trabajadores que saben que

conforman las personas, nosotros, los trabajado-

su rol es importante para la construcción de una

res. Apoyar a otras personas en su desarrollo y cre-

sociedad mejor para todos.

cimiento a través de nuestras capacidades también

Día a día, todos los trabajadores nos vemos enfrentados a desafíos, situaciones en donde todas

es sustentabilidad. Seamos capaces de entregar herramientas de desarrollo a las personas.

nuestras capacidades son puestas a disposición

Démosles tiempo a los otros, no preocupándo-

para sacar adelante y de buena manera las tareas.

nos si es mucho o poco. Entreguemos desintere-

Imaginemos por un minuto, que todos pudiésemos

sadamente lo mejor de nosotros para crear y crecer

verter esas inmensas capacidades hacia el desa-

juntos. Seamos trabajadores conscientes, presentes

rrollo y bienestar de otras personas.

y dispuestos. El activo más valioso que poseemos

El ofrecer nuestras capacidades a otros, vo-

para nuestro trabajo, es que a través de la entrega

luntariamente, es una forma de ser, de estar en el

hacia los otros, podemos construir una mejor versión

mundo, de vivir. El voluntario toma conciencia de

de nosotros mismos y de cómo somos parte activa

que sus actos pueden influir de manera positiva en

del desarrollo sustentable de nuestras comunidades.

El Mineral de Aconcagua, es una publicación mensual de Anglo American, editada por la Empresa Periodística “El Observador”.

Se distribuye como suplemento de la Edición Aconcagua del diario “El Observador”.

Contáctenos: elmineral@observador.cl - (34) 2343712 - (9) 2829202

Comité Editorial Francisco Ibáñez Pamela Quinteros

Periodista Paula Helo Malebrán

Coordinación Jasna Cisterna Correa

Diagramación Pamela Pérez Rojas

Impresión Editorial e Imprenta “El Observador”

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Mujeres de mesa de trabajo aprenden técnicas básicas de telar mapuche Ya van a ser cuatro años desde que las mujeres dirigentes de las mesas de trabajo de la Operación Chagres de Anglo American, tomaron por primera vez una clase de telar básico. Las lanas y el tejido las atrajeron de tal manera que siguieron desarrollando distintas técnicas en clases de telar avanzado, que luego evolucionó a telar para confección de prendas, aplicaciones de fieltro, entre otras, que han logrado adquirir con el tiempo y que hoy siguen puliendo con clases de telar mapuche.

Clases que las mantienen entusiasmadas, sobretodo porque con el telar mapuche pueden pintar o dibujar en los lienzos. Porque las lanas que se urden en el telar se convierten en lienzo y pincel y en ellas se pueden dibujar infinitas figuras.

Esa es una de las principales funciones que los estudiosos le han encontrado al telar mapuche, pues en los tejidos de las mujeres mapuches se iba urdiendo y bordando la historia y la memoria del pueblo.

A través de los dibujos de un tejido, se podía contar una historia, o saber la posición social de un hombre o de una mujer.

Estas historias, que aún perviven en la memoria de las mujeres, nos hablan de cómo un tejido podía ser concebido para una persona en particular o para una situación específica; las vestiduras podían representar una marca, una señal respecto de la vida de una persona; se podía establecer un diálogo que era compartido al interior de su sociedad, pero que aparece indescifrable o carente de significado para los que no pertenecen a esta cultura.

Un poco de todo eso aprenderán las mujeres de las mesas de trabajo de la operación Chagres, puesto que saber usar el telar mapuche también implica adentrarse en la historia del pueblo.

La asesora en Medio Ambiente de la operación Chagres, Kattherine Ferrada Fuentes es la encargada de transmitir sus

“Nos apasioNa apreNder de tejidos”

se está lleotros talleres, este A diferencia de los evidenciando la o, nci sile to olu abs vando a cabo en he y quien entre el telar mapuc conexión que se da lo maneja.

conocimientos en telar mapuche a las dirigentes que asisten al taller.

Cuenta que su tiempo libre lo utiliza haciendo distintos tipos de tejidos, como crochet, palillo y telar, entre otros. En ese proceso de descubrir nuevas técnicas de tejido conoció el telar mapuche, el que si bien comenzó a aprender de manera autodidacta, tuvo la oportunidad recibir las instrucciones básicas de una machi. Con el tiempo fue desarrollando la técnica, estudiándola y conversando con otras personas, hasta que alcanzó los conocimientos que hoy transmite a sus alumnas.

“El telar mapuche es una técnica que

Las primeras piezas que hicieron las señoras del taller.

no todo el mundo maneja y que les abre un sinfín de posibilidades para complementar lo que ellas saben. La gracia del telar mapuche es que como es una técnica ancestral está muy desarrollada y permite hacer muchas cosas”, explica Kattherine.

El telar mapuche, además de utilizarse para tejer prendas, les abre la posibilidad de poder mezclar colores y crear dibujos y símbolos. Otra ventaja que tiene este telar, es que de alguna manera el mismo tejido les va hablando a las tejedoras, ya que sus hilos avisan cuando se hizo una mala maniobra, por lo que la conexión que se da entre el telar y quien lo maneja es muy ínti-

“Ahora estamos aprendiendo el telar mapuche gracias a la señorita Katthy que ha tenido la paciencia de enseñarnos, porque este es otro tipo de telar, no el que nosotros habíamos aprendido, es otra técnica.

No ha sido difícil, yo creo que porque sabemos harto de telar Sanchez Berríos, participante y aunque son distin- Zulema del taller. tos, a uno le gusta y le apasiona aprender todo esto del tejido, entonces se hace más fácil.

Lo maravilloso del telar mapuche son los dibujos que uno va haciendo, el telar nos permite ir pintando con las lanas, lo otro era tejer, bordar, aplicar, mientras que acá se va dibujando en la misma prenda. Ahora vamos a hacer una piecera, y también podremos hacer cojines, cintos. MI hijo quiere que aprenda bien para que le haga una manta, así que le estoy poniendo harto empeño. Algo bonito irá a salir de todo esto”.

ma, algo que “El Mineral” pudo comprobar en terreno, ya que al ingresar al taller sólo había silencio, algo muy distinto a lo que se había presenciado en los otros cursos de telar, donde las asistentes conversaban y se distraían. En esta ocasión, cada una estaba con su telar enfrascada en lo que estaba haciendo.

“Esta técnica es manejada por muy poca gente y si se hace con cariño puede llegar a producir obras maravillosas, que también pasa por un proceso de enriquecimiento personal. El telar mapuche es puro cariño hacia las lanas y ellas se van mostrando poco a poco, para que cuando uno

vaya tejiendo, vaya viendo cuál destacar.

Esta técnica no solo les abrirá un poco el campo del tejido a estas microemprendedoras, sino que además las relajará y conectará con su yo interior ya que al tejer uno se relaciona sólo con el telar”, dice Kattherine.

Se tienen contemplados dos talleres de telar mapuche, el primero que ya están cursando, de telar básico y que están prontas a terminar, y el avanzado, que comenzaría en septiembre. Con esta técnica las dirigentes de las mesas de trabajo de la operación Chagres podrán crear prendas de vestir, telares ornamentales, alfombras, pieceras, y muchas otras obras de arte…

Intercambiando saberes en Aconcagua Desde finales de mayo y hasta principios de diciembre, expertos en distintas materias de CIEM Aconcagua se han estado reuniendo con las comunidades de El Asiento y Jahuelito para compartir sus conocimientos sobre temas como flora, fauna, geografía, patrimonio cultural y turismo local.

En el marco del proyecto Santuarios de la Naturaleza de Comunidades de Campo en Aconcagua, llevado a cabo en conjunto por CIEM Aconcagua, The Nature Conservancy y la Comunidad de Campo de Jahuel y la Comunidad Agrícola Serranía El Asiento, se realizan los Talleres de Intercambio de Saberes.

Estos consisten en una sesión mensual por localidad, en las que se reúnen a conversar científicos y habitantes en un espacio de intercambio abierto, sobre el entorno y el valor ambiental que poseen sus localidades y el valle del Aconcagua.

En especial, se abordan los santuarios que ocupan y se proyectan en la zona, donde destaca el ya declarado Santuario de la Naturaleza Serranía del Ciprés en El Asiento y el humedal de altura Complejo El Zaino – Copín que se encuentra esperando dicha denominación.

El objetivo de los talleres es compartir conocimientos y experiencias sobre el patrimonio local, natural y cultural, rescatando así los muchos saberes que poseen los habitantes de la zona y com-

La idea de estos intercambios es implementar un plan de manejo comunitario en El Asiento y Jahuelito.

plementándolos con los aprendizajes científicos que se han obtenido a lo largo de los últimos 10 años de investigaciones. Esto forma parte del enfoque participativo que caracteriza al proyecto y que lo lleva a liderar el campo de la conservación ambiental en Chile. No puede pasar

desapercibido que el producto final planteado sea la implementación de un plan de manejo comunitario en El Asiento y Jahuelito.

“Los Talleres de Intercambio de Saberes resultan un espacio de formación horizontal y participativa, donde con-

vergen los conocimientos, intereses e inquietudes locales con los de especialistas ambientales. Estamos apuntando a construir conocimiento conjunto, rescatando y revalorando los saberes locales” señala Daniela Carvajal, antropóloga de CIEM Aconcagua y una de las encargadas de este innovador proyecto.

“Al finalizar los talleres se hará entrega de un certificado y dossier con toda la información levantada durante los talleres, de manera que nos aseguraremos de que esto se quede en la comunidad. Por supuesto, quienes no puedan participar podrán acceder a la información virtualmente, en ese sentido, las redes sociales han permitido potenciar la difusión de nuestras actividades. Estamos muy satisfechos porque a pesar del frío hemos tenido una convocatoria exitosa y todo el apoyo de la gente”, indicó Hanny Suckel, responsable del proyecto.

Para mayores informaciones ingresar al sitio santuariosnaturalesaconcagua.blogspot.com.

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En noviembre egresarán los primeros técnicos del Liceo Polivalente Chagres Este año saldrá la primera generación desde que se empezaron a impartir las carreras de Electricidad, Laboratorista Químico y Construcciones Metálicas.

Una importante transformación ha experimentado el Liceo Chagres desde que asumió su dirección el profesor Fernando Silva Castellón. Estrictas normas conductuales, valóricas y de presentación personal rigen a los casi 400 alumnos que hoy tiene el establecimiento, cifra que cuadruplica los que había a la llegada del profesor.

“Siempre he pensado que cuando uno educa, tiene que pensar que primero, segundo y tercero, se es persona y cuarto profesional, por lo que los valores que se les pueden entregar a los alumnos son lo más importante. Si no se es buena persona, no se puede ser buen profesional. Eso es algo que me sirvió siempre y que he aplicado acá porque es una buena fórmula”, cuenta Silva acerca de las normas que ha implementado en el Liceo Polivalente Chagres desde su llegada.

Cabe recordar que Silva, trabajó por más de 43 años en la Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe, en donde se desempeñó como ayudante de profesor, profesor, inspector, jefe de talleres y por más de 20 años, como director, por lo que tiene una vasta experiencia en educación, y eso es lo que están premiando los apoderados que a la hora de matricular a sus hijos, prefieren el Liceo Polivalente Chagres, lo que queda demostrado con los más de 90 inscritos que hay a la fecha para Primero Medio del año 2015,

lo que asegura tres cursos, pues debido a las características estructurales del recinto los cursos se forman con 30 alumnos.

Y es que el interés de los padres y alumnos hizo incluso que el liceo ocupe cuatro salas de la Escuela María Teresa del Canto, que funciona a un costado del recinto.

Para Silva, los papás han elegido el establecimiento por las normas y disciplina que se han impartido. “Los papás saben que acá sus hijos estarán seguros, saben que el ordenamiento y la disciplina que hay aquí no da para escándalos, peleas, bullying o que no se les hagan sus clases a los niños.

Acá funciona todo correctamente, como debe ser. Hemos dado apretones bien grandes en el sentido de ordenar la hora de llegada y son bien pocos los niños que llegan atrasados. Igual les damos un margen a los que vienen de las zonas rurales. A las 10 de la mañana, los alumnos desayunan; a las 13:45 horas, se les da el almuerzo y salen de clases a las 17:45 horas”, explica el director.

Asimismo, se tienen normas bien estrictas para el retiro de los niños, ya que en ningún caso ellos pueden irse solos dentro del horario de clases.

“De aquí no se mueve nadie hasta el término de la jornada. Si alguien quiere retirar a un niño, debe venir el padre, la madre o un apoderado suplente con ar-

Fernando Silva Castellón, director del Liceo Polivalente de Chagres.

gumentos para poder poder sacarlo de aquí. Pero de aquí no sale ningún niño o niña solo. Incluso, si un niño se enferma hay dos alternativas: lo vienen a buscar o yo mismo lo voy a dejar en mi auto a su casa. Lo mismo ocurre cuando un niño se accidenta, si eso pasa, un funcionario nuestro lo acompaña al Cesfam de la comuna y no lo deja solo hasta que llegue un familiar a quedarse con el niño accidentado”, indica el profesor.

Es que para él lo más importante es crear personas responsables y sólo siendo estrictos se pueden lograr buenas personas en el futuro. “Hemos tomado todas las medidas de seguridad y conducentes a formar un niño responsable y con valores. Respetuoso, solidario y buena persona”, acota Silva.

El docente afirma que “una persona puede ser un muy buen operador de maquinaria, pero si es mala persona no llegará muy lejos, porque las empresas buscan personas tolerantes, respetuosas y responsables. Las personas deben ser críticas, pero la crítica debe incorporar una solución”.

TRANSFORMACIÓN A POLIVALENTE Que los jóvenes de Catemu tuvieran la oportunidad de estudiar carreras técnicas en su comuna y que la profesión que eligieran tuviera ofertas reales en el mercado laboral, era el ambicioso objetivo que tenían el alcalde de la comuna, Boris Luksic y el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM), cuando le ofrecieron el puesto de director a Fernando Silva Castellón.

40 técnicos egresarán este año.

Luego de intensos trámites y de un convenio entre el municipio catemino, el Liceo Chagres y Anglo American, el establecimiento pudo contar con los recursos para la construcción de los talleres que se necesitaban para Construcciones Metálicas y Electricidad, las carreras que se implementarían a partir de marzo de 2013, en conjunto con Laboratorista Químico.

Una vez construidos, los talleres fueron dotados con herramientas de última generación, para que los estudiantes estén preparados para poder utilizar las que encuentren en el mundo laboral y para el cambio tecnológico que pueda venir.

En abril de 2013, con bombos y platillos comenzaron a funcionar los talleres que ofrecían educación técnico profesional a los alumnos y la entonces Secretaria Regional Ministerial de Educación, Patricia Colarte, entregaba oficialmente el decreto que convertía al Liceo Chagres en Liceo Polivalente.

Hoy, se está construyendo el tercer taller para la carrera de Laboratorista Químico, puesto que la sala de clases que había sido transformada en laboratorio se hizo chica para los estudiantes.

Además, la Secretaría Regional Ministerial volvió a confirmar, luego de interminables aprobaciones y rechazos, que el Liceo Polivalente Chagres recibiría la suma de 149 millones de pesos para implementación, los que fueron comprometidos durante la inauguración en abril de 2013, pero que con los cambios administrativos que hubo en el país, habían sido detractados.

En estos momentos se está construyendo un laboratorio para la especialidad de Laboratorista Químico.

Con este dinero se espera invertir en tecnología de punta para las carreras de Construcciones Metálicas y Electricidad, ya que la idea es que los niños salgan lo mejor preparados posibles para la vida laboral o para el cambio tecnológico que pueda venir.

PRIMEROS EgRESAdOS Para Silva, la implementación de las carreras técnicas “ha sido un proceso exitoso, con grandes esfuerzos y sacrificios, con la ayuda y la base del municipio, pero Anglo American ha sido vital para que hayamos podido contar con la implementación, empezando por los talleres, para que les podamos entregar a los niños las características básicas para que ellos sean unos futuros profesionales”.

Este año, egresarán los primeros técnicos del Liceo Polivalente de Chagres. Serán 25 alumnos de Construcciones Metálicas, 7 de Electricidad y 8 de Laboratorista Químico, quienes serán los encargados de dar a conocer a las empresas e industrias la calidad de la educación que recibieron.

“Con los primeros egresados nos estamos jugando un partido muy importante. Ya estamos haciendo todas las gestiones para que nuestros alumnos puedan efectuar sus prácticas profesionales. Estamos en conversaciones con Anglo American, la minera Amalia y otras empresas de Santiago para que puedan recibir a nuestros alumnos. Lo que nosotros pretendemos es que los niños, una vez que se licencien, comiencen inmediatamente su práctica profesional que será de 450 horas, en alguna empresa o industria. Una vez que ellos aprueben su práctica, controlada y supervisada por personal del Liceo Chagres y la misma empresa, ellos obtendrán su título de técnico en nivel medio en la especialidad que hayan elegido”, explica Silva.

Una vez que los alumnos hayan obtenido su título, ellos podrán comenzar su vida laboral en su especialidad.

“Este es un establecimiento para gente con problemas sociales, para niños vulnerables, esa es la filosofía

de este establecimiento educacional, entregar herramientas a aquellos niños de escasos recursos para que ellos se puedan defender con dignidad en la vida. De manera que al margen de que puedan ingresar a la vida laboral, también puedan seguir estudiando, lo que pueden hacer en el DUOC, INACAP, o la Universidad Técnica Federico Santa María, que a los niños de estos liceos se los pelean”, añadió el director.

Por último, el profesor destaca el avance que significa para la comuna de Catemu contar con este liceo, ya que además de los alumnos y familias que son parte del establecimiento, también se han visto beneficiados los vecinos, que pueden acceder a que los alumnos les hagan trabajos en sus viviendas y las otras escuelas de la comuna que han sido favorecidas, como el caso de la Escuela El Cobre, en donde los alumnos les hicieron las instalaciones a una sala completa para que conectaran computadores, o la Escuela Los Cerrillos en donde se reparó la instalación eléctrica.

La gente también se ha acercado para que los alumnos les hagan trabajos como portones, protecciones y rejas, trabajos que han aumentado el último tiempo, al mismo tiempo que los robos y la inseguridad en la comuna.

“No ha sido fácil incentivar a los niños, pero hay jóvenes que incluso han cambiado su conducta al estar en un carrera técnica. Es increíble, niños complicados y luego que entraron a los talleres se han motivado y ya hasta han hecho trabajos por fuera”, concluyó Silva.

Alamiro Castro Nieto 17 años, Electricidad.

Población Sor Teresa, Catemu.

“PARA SER uN buEN PROFESIONAL TuVE quE CAMbIAR MI ACTITud” “Yo entré a estudiar acá en 1° Medio y era muy desordenado, pero con el tiempo me di cuenta de que para ser un buen profesional tenía que cambiar mi actitud. En todo caso, acá en el liceo todo se basa en la disciplina, uno tiene que portarse bien y hacer lo que a uno le dicen, porque acá no sólo nos entregan los conocimientos de los talleres, sino que también nos entregan valores para que uno salga al mundo con mejor desempeño y se sepa expresar bien. Estoy muy contento por mi cambio y por que sé que ahora me están entregando las herramientas para que tenga un buen futuro. Me siento muy contento con mi carrera, me gustaría seguir estudiando lo mismo en la universidad”.

Sebastián Morales López 17 años, Construcciones Metálicas.

La Colonia, Catemu

“ACá ESTudIé ALgO PARA MEjORAR MI FuTuRO” “Yo entré al Liceo Chagres en 3° Medio, porque creí que acá podía estudiar algo que mejorara mi futuro. Estudiaba técnico agrícola en otra escuela, pero la agricultura no era lo mío, no quería trabajar en el campo.

Acá me he sentido muy bien, he aprendido mucho en la especialidad en que estoy y me siento muy capacitado para salir al mundo laboral. Me gustaría trabajar como independiente y ahí ver si más adelante puedo seguir estudiando. El Liceo Chagres es bastante exigente por sus normas y por lo que exigen en la especialidad, lo que es bueno, creo yo, porque exigen más y uno puede desarrollarse mejor como persona y como profesional”.

Yaritza Muñoz Liempi 17 años, Laboratorista Químico.

El Seco Alto, Catemu.

“SIEMPRE quISE ESTudIAR ACá” “Yo entré en 1° Medio a estudiar al liceo. Siempre quise venir a estudiar acá, aun cuando no había carreras técnicas, porque me quedaba más cerca y que me daba una oportunidad. Cuando se abrieron las carreras me interesó Laboratorista Químico y he tenido una muy bonita experiencia estudiando esto. Tenemos mucho campo laboral, en minería podemos sacar los metales y ver cuál es su composición; en alimentos podemos ver la humedad, por ejemplo. Hemos hecho hartas cosas en los talleres. Podemos trabajar en laboratorios, fábricas, empresas, farmacias, e incluso en los hospitales analizando los exámenes.

Estoy muy motivada con esta carrera y cuando salga me gustaría seguir estudiando después de terminar mi práctica. No sé si estudiar Prevención de Riesgos o seguir en esto, depende de cómo me vaya en la práctica y de si sigo interesada.

Me siento preparada para egresar, pero con miedo de lo que nos tocará enfrentar”.

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En noviembre egresarán los primeros técnicos del Liceo Polivalente Chagres Este año saldrá la primera generación desde que se empezaron a impartir las carreras de Electricidad, Laboratorista Químico y Construcciones Metálicas.

Una importante transformación ha experimentado el Liceo Chagres desde que asumió su dirección el profesor Fernando Silva Castellón. Estrictas normas conductuales, valóricas y de presentación personal rigen a los casi 400 alumnos que hoy tiene el establecimiento, cifra que cuadruplica los que había a la llegada del profesor.

“Siempre he pensado que cuando uno educa, tiene que pensar que primero, segundo y tercero, se es persona y cuarto profesional, por lo que los valores que se les pueden entregar a los alumnos son lo más importante. Si no se es buena persona, no se puede ser buen profesional. Eso es algo que me sirvió siempre y que he aplicado acá porque es una buena fórmula”, cuenta Silva acerca de las normas que ha implementado en el Liceo Polivalente Chagres desde su llegada.

Cabe recordar que Silva, trabajó por más de 43 años en la Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe, en donde se desempeñó como ayudante de profesor, profesor, inspector, jefe de talleres y por más de 20 años, como director, por lo que tiene una vasta experiencia en educación, y eso es lo que están premiando los apoderados que a la hora de matricular a sus hijos, prefieren el Liceo Polivalente Chagres, lo que queda demostrado con los más de 90 inscritos que hay a la fecha para Primero Medio del año 2015,

lo que asegura tres cursos, pues debido a las características estructurales del recinto los cursos se forman con 30 alumnos.

Y es que el interés de los padres y alumnos hizo incluso que el liceo ocupe cuatro salas de la Escuela María Teresa del Canto, que funciona a un costado del recinto.

Para Silva, los papás han elegido el establecimiento por las normas y disciplina que se han impartido. “Los papás saben que acá sus hijos estarán seguros, saben que el ordenamiento y la disciplina que hay aquí no da para escándalos, peleas, bullying o que no se les hagan sus clases a los niños.

Acá funciona todo correctamente, como debe ser. Hemos dado apretones bien grandes en el sentido de ordenar la hora de llegada y son bien pocos los niños que llegan atrasados. Igual les damos un margen a los que vienen de las zonas rurales. A las 10 de la mañana, los alumnos desayunan; a las 13:45 horas, se les da el almuerzo y salen de clases a las 17:45 horas”, explica el director.

Asimismo, se tienen normas bien estrictas para el retiro de los niños, ya que en ningún caso ellos pueden irse solos dentro del horario de clases.

“De aquí no se mueve nadie hasta el término de la jornada. Si alguien quiere retirar a un niño, debe venir el padre, la madre o un apoderado suplente con ar-

Fernando Silva Castellón, director del Liceo Polivalente de Chagres.

gumentos para poder poder sacarlo de aquí. Pero de aquí no sale ningún niño o niña solo. Incluso, si un niño se enferma hay dos alternativas: lo vienen a buscar o yo mismo lo voy a dejar en mi auto a su casa. Lo mismo ocurre cuando un niño se accidenta, si eso pasa, un funcionario nuestro lo acompaña al Cesfam de la comuna y no lo deja solo hasta que llegue un familiar a quedarse con el niño accidentado”, indica el profesor.

Es que para él lo más importante es crear personas responsables y sólo siendo estrictos se pueden lograr buenas personas en el futuro. “Hemos tomado todas las medidas de seguridad y conducentes a formar un niño responsable y con valores. Respetuoso, solidario y buena persona”, acota Silva.

El docente afirma que “una persona puede ser un muy buen operador de maquinaria, pero si es mala persona no llegará muy lejos, porque las empresas buscan personas tolerantes, respetuosas y responsables. Las personas deben ser críticas, pero la crítica debe incorporar una solución”.

TRANSFORMACIÓN A POLIVALENTE Que los jóvenes de Catemu tuvieran la oportunidad de estudiar carreras técnicas en su comuna y que la profesión que eligieran tuviera ofertas reales en el mercado laboral, era el ambicioso objetivo que tenían el alcalde de la comuna, Boris Luksic y el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM), cuando le ofrecieron el puesto de director a Fernando Silva Castellón.

40 técnicos egresarán este año.

Luego de intensos trámites y de un convenio entre el municipio catemino, el Liceo Chagres y Anglo American, el establecimiento pudo contar con los recursos para la construcción de los talleres que se necesitaban para Construcciones Metálicas y Electricidad, las carreras que se implementarían a partir de marzo de 2013, en conjunto con Laboratorista Químico.

Una vez construidos, los talleres fueron dotados con herramientas de última generación, para que los estudiantes estén preparados para poder utilizar las que encuentren en el mundo laboral y para el cambio tecnológico que pueda venir.

En abril de 2013, con bombos y platillos comenzaron a funcionar los talleres que ofrecían educación técnico profesional a los alumnos y la entonces Secretaria Regional Ministerial de Educación, Patricia Colarte, entregaba oficialmente el decreto que convertía al Liceo Chagres en Liceo Polivalente.

Hoy, se está construyendo el tercer taller para la carrera de Laboratorista Químico, puesto que la sala de clases que había sido transformada en laboratorio se hizo chica para los estudiantes.

Además, la Secretaría Regional Ministerial volvió a confirmar, luego de interminables aprobaciones y rechazos, que el Liceo Polivalente Chagres recibiría la suma de 149 millones de pesos para implementación, los que fueron comprometidos durante la inauguración en abril de 2013, pero que con los cambios administrativos que hubo en el país, habían sido detractados.

En estos momentos se está construyendo un laboratorio para la especialidad de Laboratorista Químico.

Con este dinero se espera invertir en tecnología de punta para las carreras de Construcciones Metálicas y Electricidad, ya que la idea es que los niños salgan lo mejor preparados posibles para la vida laboral o para el cambio tecnológico que pueda venir.

PRIMEROS EgRESAdOS Para Silva, la implementación de las carreras técnicas “ha sido un proceso exitoso, con grandes esfuerzos y sacrificios, con la ayuda y la base del municipio, pero Anglo American ha sido vital para que hayamos podido contar con la implementación, empezando por los talleres, para que les podamos entregar a los niños las características básicas para que ellos sean unos futuros profesionales”.

Este año, egresarán los primeros técnicos del Liceo Polivalente de Chagres. Serán 25 alumnos de Construcciones Metálicas, 7 de Electricidad y 8 de Laboratorista Químico, quienes serán los encargados de dar a conocer a las empresas e industrias la calidad de la educación que recibieron.

“Con los primeros egresados nos estamos jugando un partido muy importante. Ya estamos haciendo todas las gestiones para que nuestros alumnos puedan efectuar sus prácticas profesionales. Estamos en conversaciones con Anglo American, la minera Amalia y otras empresas de Santiago para que puedan recibir a nuestros alumnos. Lo que nosotros pretendemos es que los niños, una vez que se licencien, comiencen inmediatamente su práctica profesional que será de 450 horas, en alguna empresa o industria. Una vez que ellos aprueben su práctica, controlada y supervisada por personal del Liceo Chagres y la misma empresa, ellos obtendrán su título de técnico en nivel medio en la especialidad que hayan elegido”, explica Silva.

Una vez que los alumnos hayan obtenido su título, ellos podrán comenzar su vida laboral en su especialidad.

“Este es un establecimiento para gente con problemas sociales, para niños vulnerables, esa es la filosofía

de este establecimiento educacional, entregar herramientas a aquellos niños de escasos recursos para que ellos se puedan defender con dignidad en la vida. De manera que al margen de que puedan ingresar a la vida laboral, también puedan seguir estudiando, lo que pueden hacer en el DUOC, INACAP, o la Universidad Técnica Federico Santa María, que a los niños de estos liceos se los pelean”, añadió el director.

Por último, el profesor destaca el avance que significa para la comuna de Catemu contar con este liceo, ya que además de los alumnos y familias que son parte del establecimiento, también se han visto beneficiados los vecinos, que pueden acceder a que los alumnos les hagan trabajos en sus viviendas y las otras escuelas de la comuna que han sido favorecidas, como el caso de la Escuela El Cobre, en donde los alumnos les hicieron las instalaciones a una sala completa para que conectaran computadores, o la Escuela Los Cerrillos en donde se reparó la instalación eléctrica.

La gente también se ha acercado para que los alumnos les hagan trabajos como portones, protecciones y rejas, trabajos que han aumentado el último tiempo, al mismo tiempo que los robos y la inseguridad en la comuna.

“No ha sido fácil incentivar a los niños, pero hay jóvenes que incluso han cambiado su conducta al estar en un carrera técnica. Es increíble, niños complicados y luego que entraron a los talleres se han motivado y ya hasta han hecho trabajos por fuera”, concluyó Silva.

Alamiro Castro Nieto 17 años, Electricidad.

Población Sor Teresa, Catemu.

“PARA SER uN buEN PROFESIONAL TuVE quE CAMbIAR MI ACTITud” “Yo entré a estudiar acá en 1° Medio y era muy desordenado, pero con el tiempo me di cuenta de que para ser un buen profesional tenía que cambiar mi actitud. En todo caso, acá en el liceo todo se basa en la disciplina, uno tiene que portarse bien y hacer lo que a uno le dicen, porque acá no sólo nos entregan los conocimientos de los talleres, sino que también nos entregan valores para que uno salga al mundo con mejor desempeño y se sepa expresar bien. Estoy muy contento por mi cambio y por que sé que ahora me están entregando las herramientas para que tenga un buen futuro. Me siento muy contento con mi carrera, me gustaría seguir estudiando lo mismo en la universidad”.

Sebastián Morales López 17 años, Construcciones Metálicas.

La Colonia, Catemu

“ACá ESTudIé ALgO PARA MEjORAR MI FuTuRO” “Yo entré al Liceo Chagres en 3° Medio, porque creí que acá podía estudiar algo que mejorara mi futuro. Estudiaba técnico agrícola en otra escuela, pero la agricultura no era lo mío, no quería trabajar en el campo.

Acá me he sentido muy bien, he aprendido mucho en la especialidad en que estoy y me siento muy capacitado para salir al mundo laboral. Me gustaría trabajar como independiente y ahí ver si más adelante puedo seguir estudiando. El Liceo Chagres es bastante exigente por sus normas y por lo que exigen en la especialidad, lo que es bueno, creo yo, porque exigen más y uno puede desarrollarse mejor como persona y como profesional”.

Yaritza Muñoz Liempi 17 años, Laboratorista Químico.

El Seco Alto, Catemu.

“SIEMPRE quISE ESTudIAR ACá” “Yo entré en 1° Medio a estudiar al liceo. Siempre quise venir a estudiar acá, aun cuando no había carreras técnicas, porque me quedaba más cerca y que me daba una oportunidad. Cuando se abrieron las carreras me interesó Laboratorista Químico y he tenido una muy bonita experiencia estudiando esto. Tenemos mucho campo laboral, en minería podemos sacar los metales y ver cuál es su composición; en alimentos podemos ver la humedad, por ejemplo. Hemos hecho hartas cosas en los talleres. Podemos trabajar en laboratorios, fábricas, empresas, farmacias, e incluso en los hospitales analizando los exámenes.

Estoy muy motivada con esta carrera y cuando salga me gustaría seguir estudiando después de terminar mi práctica. No sé si estudiar Prevención de Riesgos o seguir en esto, depende de cómo me vaya en la práctica y de si sigo interesada.

Me siento preparada para egresar, pero con miedo de lo que nos tocará enfrentar”.

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Tres proyectos que se concretarán con los Fondos 34 Organizaciones Sociales se adjudicaron este año los aportes que la operación Chagres dispuso con el objetivo de hacer un aporte a estas instituciones para la realización de proyectos de alto impacto comunitario y con posibilidades concretas de sostenibilidad.

“Ornamento, cultivo, comparto” Jardín Infantil Ramito de Uva Viña Errázuriz, Panquehue

El Centro de Padres del Jardín Infantil Ramito de Uva trabajó muy en conjunto con las educadoras del establecimiento para elaborar este proyecto que será muy beneficioso para los niños que asisten a este recinto.

Los niños del Jardín Ramito de Uva están disfrutando de un nuevo edificio que les construyó la Fundación Integra a la cual pertenece, y que les fue entregado recién en noviembre del año pasado. Las tías y apoderados del establecimiento observaron que un edificio tan bonito como el que tienen ahora, tenía que estar acorde a un patio arreglado, por lo que idearon el proyecto para hacer el entorno del jardín mucho más acogedor para los 16 niños del sector que asisten a clases.

“En la necesidad de tener espacios que les proporcionen a nuestros niños bienestar, seguridad, un espacio recreativo que sea igualmente lindo al edificio, y que sea disfrutado por nuestros niños. En conjunto con los apoderados se pensó en algo recreativo que también fuera educativo y que pudiéramos trabajar aspectos de la naturaleza, del entorno, con los niños”, explica la directora subrogante del establecimiento, Luz González Osorio.

En concreto, lo que se hará en el jardín

será ornamentar colocando pasto alfombra en el patio, el que estará cercado por un huerto. También cultivarán y compartirán en conjunto con las familias algunos vegetales, flores y hierbas medicinales, que les permitan generar compromiso con las familias y los niños.

“La idea es siempre ser pertinentes a lo rural y a la pertenencia, para que los niños vayan conociendo lo que es de acá, del sector”, comentó Luz a la vez que explicó que también incorporarán un pequeño parrón a un costado del patio del establecimiento, puesto que pese al nombre del jardín, no se ven racimos de uva en sus alrededores.

La educadora también explicó que se hará una invitación a los adultos mayores del sector, la mayoría trabajadores jubilados de labores agrícolas, para que les enseñen a los niños cómo cultivar, plantar y proteger sus plantas, con lo que se hará extensivo a toda la comunidad que quiera colaborar.

También están haciendo un llamado a los vecinos que quieran donarles arbustos y plantas para que se acerquen hasta el establecimiento, ya que con lo obtenido en los Fondos Concursables de Anglo American, no alcanzan a cubrir todo el perímetro del patio, y también desean hermosear el frontis del recinto.

“El Mineral” eligió tres proyectos ganadores para conocer lo que las organizaciones esperan concretar con los fondos obtenidos.

“Tejiendo redes a telar avanzado” Taller de Mujeres Emprendedoras El Edén Villa El Edén, Llay Llay Por tercer año consecutivo, la agrupación de Mujeres Emprendedoras El Edén, fue una de las organizaciones que se adjudicó un Fondo Concursable de la operación Chagres de Anglo American.

La primera vez que se lo ganaron, las 25 socias de la agrupación hicieron un curso de Moda Infantil, con el que se equiparon con máquinas de coser y los implementos necesarios para estos menesteres. El año pasado, los fondos fueron destinados a un taller de telar, en el cual si bien todas aprendieron a tejer, a utilizar los telares y algunas técnicas básicas, muchas de las prendas que hicieron no quedaron utilizables debido a lo poco que aprendieron de terminaciones. Ante esto, fue que se decidieron a hacer un taller de Telar Avanzado este año, por lo que con los dineros obtenidos comprarán los insumos necesarios para que las socias puedan confeccionar un echarpe, un poncho, un abrigo, un bolso y un cuello tubular.

“Aprendimos lo básico, pero a la mayoría no nos quedó usable lo que hicimos.

Queremos hacer algo bien hecho, que sirva para usarlos, para regalarlos, para venderlos. No aprendimos ni terminaciones ni detalles. A las que les quedaron bien fue porque ellas ya tenían algún conocimiento básico”, explica Lucy Pérez Reyes, presidenta de la agrupación.

La idea es que en las 10 clases que esperan tener con la profesora a la que contrataron, ellas puedan aprender no sólo terminaciones, sino que también a hacer aplicaciones en fieltro y prendas que puedan llegar a ser comercializadas, ya que esperan el próximo año comenzar con sus emprendimientos con lo aprendido en estos tres cursos.

Las socias que funcionan como organización desde hace seis años, también se preocupan de los demás y desde hace un par de años visitan a los abuelitos de un hogar de ancianos a los que les regalan bufandas, cuellos, guantes, los que son hechos por ellas mismas. Es por eso que esperan partir el taller confeccionando estas prendas para ir a entregarles a los abuelitos sus primeros trabajos.

“Se ve el compromiso de las socias, porque vienen tanto a las reuniones como a los talleres y participan de las actividades que hacemos, porque siempre juntamos dinero durante el año para a fin de año irnos de paseo a un lugar bonito, y este sábado hicimos un pollo asado que fue furor. A las dos de la tarde ya estábamos en nuestras casas porque habíamos vendido todo y eso es por el compromiso de las socias”, cuenta la presidenta.

Las socias comenzarán mañana las clases en la sede comunitaria de la Villa El Edén, desde las 15 a las 18:30 horas, por lo que están muy ilusionadas con lo que aprenderán y lo que resultará de este taller, ya que tienen muchas ansias de poder terminar el proceso de aprendizajes y comenzar a cosechar convirtiéndose en pequeñas emprendedoras.

Como son sólo 10 clases, las socias aprovechan la instancia del encuentro con la profesora para preguntar y aprender y luego avanzan sus tejidos en sus casas, ya que si no, no alcanzarían a terminar todas las prendas.

Al finalizar el taller, las socias quieren hacer una exposición en el centro de la comuna para que los vecinos puedan conocer sus trabajos y así comenzar con sus encargos y sus ventas.

“Esto nos sirve mucho para conversar, para despejarnos de los trabajos, de las casas y para sentirnos más realizadas como mujeres. Estamos muy contentas con estos talleres y ojalá el próximo año podamos hacer algo que agrupe todo lo aprendido en los otros talleres”, indicó la secretaria de la organización, Maribel Gálvez González.

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Agosto de 2014

Concursables de Anglo American “Fortalecimiento de atenciones de podología” Monitoras de Salud Fortaleza y Más Vida Catemu El grupo “Monitoras de Salud Fortaleza y Más Vida” nació en la comuna de Catemu al alero de un grupo que trabajaba con una visitadora social del Centro de Salud Familiar. Eran un apoyo para entregar notificaciones y ayudaban en lo que podían, a la vez que les hacían varios cursos.

“Entre esos cursos, yo pedí que hicieran uno de podología, porque nos permitiría ayudar a los adultos mayores de la comuna, que son muchos.

Así, la podóloga del consultorio nos enseñó lo básico y nos acompañaba en las salidas a terreno hasta que nos vio capacitadas para hacerlo solas”, recuerda una de las fundadoras de la agrupación, Yolanda Vicencio González.

En la actualidad la organización cuenta con 18 voluntarios, un hombre y 17 mujeres, los que atienden en invierno, lunes por medio en la Sede Comunitaria del centro de Catemu.

Además, cada miércoles y gracias al transporte que les facilita el municipio catemino, visitan un sector rural de la comuna, en donde además de atender en la sede vecinal, se dedican a visitar a los abuelitos postrados.

Desde este año, también viajan a Hijuelas una vez al mes hasta las instalaciones de Fundación La Semilla para atender a un grupo de alrededor de 50 personas con capacidades diferentes.

Este es el tercer año que obtienen recursos en los Fondos Concursables de Anglo American, los que utilizan principalmente para comprar implementos de podología, aunque este año decidieron sumar un toma de presión y un glucómetro, puesto que muchas veces ven que los pacientes llegan un poco alterados y no tenían cómo controlarlos.

La mayoría de las socias también hace un trabajo voluntario relacionado con la salud o ayudando al Cesfam de la comuna. Como la presidenta de la agrupación, que se encarga de la posta rural de El Ñilhue, sector en el que reside y en donde hace curaciones, tensiómetro, y entrega notificaciones médicas a los vecinos.

Aseguran que este trabajo lo hacen porque ven las necesidades que tienen los adultos mayores, no sólo de la comuna, puesto que este año también comenzaron a llegarles pacientes desde la vecina comuna de Llay Llay.

Las monitoras hacen todo el trabajo de podología a los abuelitos, les cortan las uñas, se las rebajan, se les limpian bien los pies, se les masajean, se les colocan cremas y se les colocan calcetines.

Además, cuando los pacientes tienen hongos les recomiendan las cremas que deben comprar y los orientan sobre cómo hacer su tratamiento.

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Vecinos de Santa Isabel fueron informados sobre trabajos de construcción de camino en el sector El alcalde de la comuna de Catemu, Boris Luksic, junto al inspector fiscal Esteban Espinosa y al ingeniero residente Juan Carlos Aldunate, acudieron hasta el sector de Santa Isabel para sostener una reunión con los vecinos del sector e informarlos acerca de los trabajos que se comenzarán a realizar para la construcción del camino de dicho sector.

La obra “Conservación de la red vial comunal, conservación periódica camino E-635, Provincia de San Felipe”, tiene una inversión que asciende a más de 361 millones de pesos y deberá ser ejecutada en un plazo de 150 días, por la Constructora Tricam, quien se adjudicó la obra.

Estos trabajos, que se extenderán durante 5 meses, contemplan el ensanche de la plataforma del camino; la construcción de cunetas; la implementación de señales preventivas y barreras de seguridad; el traslado del canal de regadío y el mejoramiento de la calzada.

Lo más importante que se dio a conocer en la reunión es que los vecinos del sector no perderán la conectividad puesto que una vecina ofreció gentilmente sus terrenos para que allí se realice un by pass.

“Estamos muy contentos junto a los vecinos de Santa Isabel ya que se han cumplido los compromisos respecto a este proyecto. Sabemos lo urgente que era para la comunidad de Santa Isabel construir este camino, continuaremos trabajando por y para la comunidad del sector para continuar concretando este tipo de proyectos que son tan significativos para nuestros vecinos”, señaló el alcalde Luksic.

Los vecinos de Santa Isabel no perderán la conectividad durante las obras.

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Agosto de 2014

Con éxito se llevan a cabo los huertos escolares en Panquehue Fundación La Semilla realizó un seguimiento de la iniciativa que es auspiciada por Anglo American y desarrollada en alianza con la Universidad de Chile.

Exitosos talleres de huertos escolares y lombricompostaje se están llevando a cabo en la comuna de Panquehue, los que son realizados por el equipo técnico de Fundación La Semilla y del Programa de Enseñanza de las Ciencias Basado en la Indagación (ECBI) de la Universidad de Chile, y que cuentan con el auspicio de la operación Chagres de Anglo American.

Esta iniciativa es parte de un gran plan de implementación del concepto de Huertos Orgánicos en las comunidades escolares de Panquehue, destinados a recuperar la cultura de la producción de verduras y hierbas alimentarias en los sectores rurales a través de las escuelas.

Lo anterior en concordancia con el currículum nacional del Ministerio de Educación que contempla dentro de sus contenidos el que los alumnos de educación básica tengan aprendizajes significativos en estas materias.

“El currículum nacional tiene una unidad en tercero básico, que se llama Desarrollo y Crecimiento de las plantas, que tiene una serie de objetivos específicos, asociados a la germinación, el crecimiento de las plantas, polinización, reproducción y conocimiento en general de cómo se produce la fotosíntesis y el ciclo completo de los vegetales. El contexto de huertos escolares es clave para conocer y profundizar en esta línea de trabajo, por lo tanto, se unen los conocimientos científicos en toda la línea tecnológica de producción, y el niño se arma una película completa de cómo tener una línea de trabajo, una línea de desarrollo, una línea de producción”, explicó Pilar Reyes, directora ejecutiva del Programa ECBI de la Universidad de Chile.

Todos los actores de Panquehue al momento de plantas los almácigos.

La comunidad educativa de Panquehue plantando los almácigos.

Los huertos escolares permiten, además, que los niños se acerquen mucho más a la perspectiva indagatoria, a través de la observación, clasificación, medición y generación de nuevas hipótesis, por lo que podrán apreciar mejor los procesos de desarrollo y crecimiento.

Para desarrollar esta propuesta, se han instalado juegos de platabandas en la comuna de Panquehue, contemplando una platabanda para producción de verduras y hierbas medicinales y otra unidad especial para procesos orgánicos con lombrices para compostaje (lombricompostaje).

Cabe recordar que esta iniciativa fue implementada como programa piloto el año pasado en las escuelas de la comuna de Catemu, en las cuales se

implementó con gran éxito, por lo que este año se sumó con fuerza la comuna de Panquehue, para continuar con el aprendizaje a través de la indagación y la experiencias en las comunidades educativas, con capacitaciones técnicas al equipo de profesores y directivos de los colegios de Panquehue coordinados por el DAEM comunal.

Los huertos escolares no sólo sirven para trabajar el área de las ciencias con los niños, sino que es transversal a todos los ramos y cursos de las escuelas. En arte, los niños pueden dibujar; en matemáticas, pueden medir; en castellano, aprender a escribir plantas, buscar significados; en historia, analizar el tipo de medio ambiente, entre otras aplicaciones.

CERTIFICACIÓN AMBIENTAL DE ESCUELAS Cabe indicar que el Servicio Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) otorga una certificación a los establecimientos que implementen metodologías y/o estrategias adecuadas a su entorno socio ambiental,

Aprendiendo sobre el proceso de lombricompostaje.

basándose en que la educación para la sustentabilidad es una oportunidad única en la mejora del medio ambiente y que gracias a la presencia de diversos actores y a la toma de conciencia de las instituciones educacionales, se lograrán mejoras en la calidad de vida.

En este contexto, la operación Chagres de Anglo American en conjunto con Fundación La Semilla, y la Consultora Ecósfera, han trabajado arduamente en los establecimientos educacionales de la comuna de Catemu y Panquehue, con el objetivo de que logren certificarse medioambientalmente, a la vez que los alumnos tomen conciencia de los valores ambientales que deben preservar en su entorno.

Los huertos escolares implementados con el ECBI apuntan en esta dirección, transformándose en una herramienta más para los establecimientos que están certificados y deben renovar su estado o para aquellos que realizaran el proceso por primera vez.

Ambos programas se complementan por lo que su implementación es muy positiva.