El mineral agosto

EL MINERAL

Agosto de 2014

Año 3 Número 22

Agosto de 2014

DE ACONCAGUA

Liceo Chagres tendrá sus primeros técnicos Este año egresará la primera generación de técnicos desde la transformación del establecimiento en polivalente. Serán 25 alumnos de Construcciones Metálicas, 7 de Electricidad y 8 de Laboratorista Químico los que deberán demostrar la calidad de la educación que recibieron. (Páginas 4 y 5)

Organizaciones cuentan lo que harán con recursos de 6 este programa de Anglo American pÁGINA

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Mujeres de mesas de trabajo aprenden 3 técnicas de telar mapuche

Fondos Concursables

Panquehue Con éxito se están llevando a cabo huertos 8 escolares en la comuna pÁGINA

Catemu

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Kattherine Ferrada Fuentes

Editorial

Asesora en Medio Ambiente Fundición Chagres

Apoyar a otras personas en su desarrollo y crecimiento a través de nuestras capacidades también es sustentabilidad Muchas veces vemos que diferentes personas

su entorno y en sí mismo, es decir, su manera de

en distintos ámbitos de la vida, buscan dar impor-

vivir no es indiferente. La gran fuerza de un volun-

tancia a su trabajo, teniendo en mente lo relevante

tariado surge de la unión de las pequeñas fuerzas

del mismo para ellos, sus familias y su entorno. Im-

individuales.

primen en su quehacer diario un sello de eficiencia,

Mucho se habla de sustentabilidad hoy en día,

eficacia y compromiso, que incluso va más allá de

de empresas sustentables. Pero las empresas las

lo que se les exige. Trabajadores que saben que

conforman las personas, nosotros, los trabajado-

su rol es importante para la construcción de una

res. Apoyar a otras personas en su desarrollo y cre-

sociedad mejor para todos.

cimiento a través de nuestras capacidades también

Día a día, todos los trabajadores nos vemos enfrentados a desafíos, situaciones en donde todas

es sustentabilidad. Seamos capaces de entregar herramientas de desarrollo a las personas.

nuestras capacidades son puestas a disposición

Démosles tiempo a los otros, no preocupándo-

para sacar adelante y de buena manera las tareas.

nos si es mucho o poco. Entreguemos desintere-

Imaginemos por un minuto, que todos pudiésemos

sadamente lo mejor de nosotros para crear y crecer

verter esas inmensas capacidades hacia el desa-

juntos. Seamos trabajadores conscientes, presentes

rrollo y bienestar de otras personas.

y dispuestos. El activo más valioso que poseemos

El ofrecer nuestras capacidades a otros, vo-

para nuestro trabajo, es que a través de la entrega

luntariamente, es una forma de ser, de estar en el

hacia los otros, podemos construir una mejor versión

mundo, de vivir. El voluntario toma conciencia de

de nosotros mismos y de cómo somos parte activa

que sus actos pueden influir de manera positiva en

del desarrollo sustentable de nuestras comunidades.

El Mineral de Aconcagua, es una publicación mensual de Anglo American, editada por la Empresa Periodística “El Observador”. Se distribuye como suplemento de la Edición Aconcagua del diario “El Observador”. Contáctenos: elmineral@observador.cl - (34) 2343712 - (9) 2829202

Comité Editorial Francisco Ibáñez Pamela Quinteros

Periodista Paula Helo Malebrán

Coordinación Jasna Cisterna Correa

Diagramación Pamela Pérez Rojas

Impresión Editorial e Imprenta “El Observador”

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Mujeres de mesa de trabajo aprenden técnicas básicas de telar mapuche Ya van a ser cuatro años desde que las mujeres dirigentes de las mesas de trabajo de la Operación Chagres de Anglo American, tomaron por primera vez una clase de telar básico. Las lanas y el tejido las atrajeron de tal manera que siguieron desarrollando distintas técnicas en clases de telar avanzado, que luego evolucionó a telar para confección de prendas, aplicaciones de fieltro, entre otras, que han logrado adquirir con el tiempo y que hoy siguen puliendo con clases de telar mapuche. Clases que las mantienen entusiasmadas, sobretodo porque con el telar mapuche pueden pintar o dibujar en los lienzos. Porque las lanas que se urden en el telar se convierten en lienzo y pincel y en ellas se pueden dibujar infinitas figuras. Esa es una de las principales funciones que los estudiosos le han encontrado al telar mapuche, pues en los tejidos de las mujeres mapuches se iba urdiendo y bordando la historia y la memoria del pueblo. A través de los dibujos de un tejido, se podía contar una historia, o saber la posición social de un hombre o de una mujer. Estas historias, que aún perviven en la memoria de las mujeres, nos hablan de cómo un tejido podía ser concebido para una persona en particular o para una situación específica; las vestiduras podían representar una marca, una señal respecto de la vida de una persona; se podía establecer un diálogo que era compartido al interior de su sociedad, pero que aparece indescifrable o carente de significado para los que no pertenecen a esta cultura. Un poco de todo eso aprenderán las mujeres de las mesas de trabajo de la operación Chagres, puesto que saber usar el telar mapuche también implica adentrarse en la historia del pueblo. La asesora en Medio Ambiente de la operación Chagres, Kattherine Ferrada Fuentes es la encargada de transmitir sus

“Nos apasioNa apreNder de tejidos”

se está lleotros talleres, este A diferencia de los evidenciando la o, nci sile to olu abs vando a cabo en he y quien entre el telar mapuc conexión que se da lo maneja.

conocimientos en telar mapuche a las dirigentes que asisten al taller. Cuenta que su tiempo libre lo utiliza haciendo distintos tipos de tejidos, como crochet, palillo y telar, entre otros. En ese proceso de descubrir nuevas técnicas de tejido conoció el telar mapuche, el que si bien comenzó a aprender de manera autodidacta, tuvo la oportunidad recibir las instrucciones básicas de una machi. Con el tiempo fue desarrollando la técnica, estudiándola y conversando con otras personas, hasta que alcanzó los conocimientos que hoy transmite a sus alumnas. “El telar mapuche es una técnica que

Las primeras piezas que hicieron las señoras del taller.

no todo el mundo maneja y que les abre un sinfín de posibilidades para complementar lo que ellas saben. La gracia del telar mapuche es que como es una técnica ancestral está muy desarrollada y permite hacer muchas cosas”, explica Kattherine. El telar mapuche, además de utilizarse para tejer prendas, les abre la posibilidad de poder mezclar colores y crear dibujos y símbolos. Otra ventaja que tiene este telar, es que de alguna manera el mismo tejido les va hablando a las tejedoras, ya que sus hilos avisan cuando se hizo una mala maniobra, por lo que la conexión que se da entre el telar y quien lo maneja es muy ínti-

“Ahora estamos aprendiendo el telar mapuche gracias a la señorita Katthy que ha tenido la paciencia de enseñarnos, porque este es otro tipo de telar, no el que nosotros habíamos aprendido, es otra técnica. No ha sido difícil, yo creo que porque sabemos harto de telar Sanchez Berríos, participante y aunque son distin- Zulema del taller. tos, a uno le gusta y le apasiona aprender todo esto del tejido, entonces se hace más fácil. Lo maravilloso del telar mapuche son los dibujos que uno va haciendo, el telar nos permite ir pintando con las lanas, lo otro era tejer, bordar, aplicar, mientras que acá se va dibujando en la misma prenda. Ahora vamos a hacer una piecera, y también podremos hacer cojines, cintos. MI hijo quiere que aprenda bien para que le haga una manta, así que le estoy poniendo harto empeño. Algo bonito irá a salir de todo esto”.

ma, algo que “El Mineral” pudo comprobar en terreno, ya que al ingresar al taller sólo había silencio, algo muy distinto a lo que se había presenciado en los otros cursos de telar, donde las asistentes conversaban y se distraían. En esta ocasión, cada una estaba con su telar enfrascada en lo que estaba haciendo. “Esta técnica es manejada por muy poca gente y si se hace con cariño puede llegar a producir obras maravillosas, que también pasa por un proceso de enriquecimiento personal. El telar mapuche es puro cariño hacia las lanas y ellas se van mostrando poco a poco, para que cuando uno

vaya tejiendo, vaya viendo cuál destacar. Esta técnica no solo les abrirá un poco el campo del tejido a estas microemprendedoras, sino que además las relajará y conectará con su yo interior ya que al tejer uno se relaciona sólo con el telar”, dice Kattherine. Se tienen contemplados dos talleres de telar mapuche, el primero que ya están cursando, de telar básico y que están prontas a terminar, y el avanzado, que comenzaría en septiembre. Con esta técnica las dirigentes de las mesas de trabajo de la operación Chagres podrán crear prendas de vestir, telares ornamentales, alfombras, pieceras, y muchas otras obras de arte…

Intercambiando saberes en Aconcagua Desde finales de mayo y hasta principios de diciembre, expertos en distintas materias de CIEM Aconcagua se han estado reuniendo con las comunidades de El Asiento y Jahuelito para compartir sus conocimientos sobre temas como flora, fauna, geografía, patrimonio cultural y turismo local.

En el marco del proyecto Santuarios de la Naturaleza de Comunidades de Campo en Aconcagua, llevado a cabo en conjunto por CIEM Aconcagua, The Nature Conservancy y la Comunidad de Campo de Jahuel y la Comunidad Agrícola Serranía El Asiento, se realizan los Talleres de Intercambio de Saberes. Estos consisten en una sesión mensual por localidad, en las que se reúnen a conversar científicos y habitantes en un espacio de intercambio abierto, sobre el entorno y el valor ambiental que poseen sus localidades y el valle del Aconcagua. En especial, se abordan los santuarios que ocupan y se proyectan en la zona, donde destaca el ya declarado Santuario de la Naturaleza Serranía del Ciprés en El Asiento y el humedal de altura Complejo El Zaino – Copín que se encuentra esperando dicha denominación. El objetivo de los talleres es compartir conocimientos y experiencias sobre el patrimonio local, natural y cultural, rescatando así los muchos saberes que poseen los habitantes de la zona y com-

La idea de estos intercambios es implementar un plan de manejo comunitario en El Asiento y Jahuelito.

plementándolos con los aprendizajes científicos que se han obtenido a lo largo de los últimos 10 años de investigaciones. Esto forma parte del enfoque participativo que caracteriza al proyecto y que lo lleva a liderar el campo de la conservación ambiental en Chile. No puede pasar

desapercibido que el producto final planteado sea la implementación de un plan de manejo comunitario en El Asiento y Jahuelito. “Los Talleres de Intercambio de Saberes resultan un espacio de formación horizontal y participativa, donde con-

vergen los conocimientos, intereses e inquietudes locales con los de especialistas ambientales. Estamos apuntando a construir conocimiento conjunto, rescatando y revalorando los saberes locales” señala Daniela Carvajal, antropóloga de CIEM Aconcagua y una de las encargadas de este innovador proyecto. “Al finalizar los talleres se hará entrega de un certificado y dossier con toda la información levantada durante los talleres, de manera que nos aseguraremos de que esto se quede en la comunidad. Por supuesto, quienes no puedan participar podrán acceder a la información virtualmente, en ese sentido, las redes sociales han permitido potenciar la difusión de nuestras actividades. Estamos muy satisfechos porque a pesar del frío hemos tenido una convocatoria exitosa y todo el apoyo de la gente”, indicó Hanny Suckel, responsable del proyecto. Para mayores informaciones ingresar al sitio santuariosnaturalesaconcagua.blogspot.com.

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En noviembre egresarán los primeros técnicos del Liceo Polivalente Chagres Este año saldrá la primera generación desde que se empezaron a impartir las carreras de Electricidad, Laboratorista Químico y Construcciones Metálicas. Una importante transformación ha experimentado el Liceo Chagres desde que asumió su dirección el profesor Fernando Silva Castellón. Estrictas normas conductuales, valóricas y de presentación personal rigen a los casi 400 alumnos que hoy tiene el establecimiento, cifra que cuadruplica los que había a la llegada del profesor. “Siempre he pensado que cuando uno educa, tiene que pensar que primero, segundo y tercero, se es persona y cuarto profesional, por lo que los valores que se les pueden entregar a los alumnos son lo más importante. Si no se es buena persona, no se puede ser buen profesional. Eso es algo que me sirvió siempre y que he aplicado acá porque es una buena fórmula”, cuenta Silva acerca de las normas que ha implementado en el Liceo Polivalente Chagres desde su llegada. Cabe recordar que Silva, trabajó por más de 43 años en la Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe, en donde se desempeñó como ayudante de profesor, profesor, inspector, jefe de talleres y por más de 20 años, como director, por lo que tiene una vasta experiencia en educación, y eso es lo que están premiando los apoderados que a la hora de matricular a sus hijos, prefieren el Liceo Polivalente Chagres, lo que queda demostrado con los más de 90 inscritos que hay a la fecha para Primero Medio del año 2015,

lo que asegura tres cursos, pues debido a las características estructurales del recinto los cursos se forman con 30 alumnos. Y es que el interés de los padres y alumnos hizo incluso que el liceo ocupe cuatro salas de la Escuela María Teresa del Canto, que funciona a un costado del recinto. Para Silva, los papás han elegido el establecimiento por las normas y disciplina que se han impartido. “Los papás saben que acá sus hijos estarán seguros, saben que el ordenamiento y la disciplina que hay aquí no da para escándalos, peleas, bullying o que no se les hagan sus clases a los niños. Acá funciona todo correctamente, como debe ser. Hemos dado apretones bien grandes en el sentido de ordenar la hora de llegada y son bien pocos los niños que llegan atrasados. Igual les damos un margen a los que vienen de las zonas rurales. A las 10 de la mañana, los alumnos desayunan; a las 13:45 horas, se les da el almuerzo y salen de clases a las 17:45 horas”, explica el director. Asimismo, se tienen normas bien estrictas para el retiro de los niños, ya que en ningún caso ellos pueden irse solos dentro del horario de clases. “De aquí no se mueve nadie hasta el término de la jornada. Si alguien quiere retirar a un niño, debe venir el padre, la madre o un apoderado suplente con ar-

Fernando Silva Castellón, director del Liceo Polivalente de Chagres.

gumentos para poder poder sacarlo de aquí. Pero de aquí no sale ningún niño o niña solo. Incluso, si un niño se enferma hay dos alternativas: lo vienen a buscar o yo mismo lo voy a dejar en mi auto a su casa. Lo mismo ocurre cuando un niño se accidenta, si eso pasa, un funcionario nuestro lo acompaña al Cesfam de la comuna y no lo deja solo hasta que llegue un familiar a quedarse con el niño accidentado”, indica el profesor. Es que para él lo más importante es crear personas responsables y sólo siendo estrictos se pueden lograr buenas personas en el futuro. “Hemos tomado todas las medidas de seguridad y conducentes a formar un niño responsable y con valores. Respetuoso, solidario y buena persona”, acota Silva. El docente afirma que “una persona puede ser un muy buen operador de maquinaria, pero si es mala persona no llegará muy lejos, porque las empresas buscan personas tolerantes, respetuosas y responsables. Las personas deben ser críticas, pero la crítica debe incorporar una solución”. TRANSFORMACIÓN A POLIVALENTE Que los jóvenes de Catemu tuvieran la oportunidad de estudiar carreras técnicas en su comuna y que la profesión que eligieran tuviera ofertas reales en el mercado laboral, era el ambicioso objetivo que tenían el alcalde de la comuna, Boris Luksic y el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM), cuando le ofrecieron el puesto de director a Fernando Silva Castellón.

40 técnicos egresarán este año.

Luego de intensos trámites y de un convenio entre el municipio catemino, el Liceo Chagres y Anglo American, el establecimiento pudo contar con los recursos para la construcción de los talleres que se necesitaban para Construcciones Metálicas y Electricidad, las carreras que se implementarían a partir de marzo de 2013, en conjunto con Laboratorista Químico. Una vez construidos, los talleres fueron dotados con herramientas de última generación, para que los estudiantes estén preparados para poder utilizar las que encuentren en el mundo laboral y para el cambio tecnológico que pueda venir. En abril de 2013, con bombos y platillos comenzaron a funcionar los talleres que ofrecían educación técnico profesional a los alumnos y la entonces Secretaria Regional Ministerial de Educación, Patricia Colarte, entregaba oficialmente el decreto que convertía al Liceo Chagres en Liceo Polivalente. Hoy, se está construyendo el tercer taller para la carrera de Laboratorista Químico, puesto que la sala de clases que había sido transformada en laboratorio se hizo chica para los estudiantes. Además, la Secretaría Regional Ministerial volvió a confirmar, luego de interminables aprobaciones y rechazos, que el Liceo Polivalente Chagres recibiría la suma de 149 millones de pesos para implementación, los que fueron comprometidos durante la inauguración en abril de 2013, pero que con los cambios administrativos que hubo en el país, habían sido detractados.

En estos momentos se está construyendo un laboratorio para la especialidad de Laboratorista Químico.

Con este dinero se espera invertir en tecnología de punta para las carreras de Construcciones Metálicas y Electricidad, ya que la idea es que los niños salgan lo mejor preparados posibles para la vida laboral o para el cambio tecnológico que pueda venir.

PRIMEROS EgRESAdOS Para Silva, la implementación de las carreras técnicas “ha sido un proceso exitoso, con grandes esfuerzos y sacrificios, con la ayuda y la base del municipio, pero Anglo American ha sido vital para que hayamos podido contar con la implementación, empezando por los talleres, para que les podamos entregar a los niños las características básicas para que ellos sean unos futuros profesionales”. Este año, egresarán los primeros técnicos del Liceo Polivalente de Chagres. Serán 25 alumnos de Construcciones Metálicas, 7 de Electricidad y 8 de Laboratorista Químico, quienes serán los encargados de dar a conocer a las empresas e industrias la calidad de la educación que recibieron. “Con los primeros egresados nos estamos jugando un partido muy importante. Ya estamos haciendo todas las gestiones para que nuestros alumnos puedan efectuar sus prácticas profesionales. Estamos en conversaciones con Anglo American, la minera Amalia y otras empresas de Santiago para que puedan recibir a nuestros alumnos. Lo que nosotros pretendemos es que los niños, una vez que se licencien, comiencen inmediatamente su práctica profesional que será de 450 horas, en alguna empresa o industria. Una vez que ellos aprueben su práctica, controlada y supervisada por personal del Liceo Chagres y la misma empresa, ellos obtendrán su título de técnico en nivel medio en la especialidad que hayan elegido”, explica Silva.

Una vez que los alumnos hayan obtenido su título, ellos podrán comenzar su vida laboral en su especialidad. “Este es un establecimiento para gente con problemas sociales, para niños vulnerables, esa es la filosofía

de este establecimiento educacional, entregar herramientas a aquellos niños de escasos recursos para que ellos se puedan defender con dignidad en la vida. De manera que al margen de que puedan ingresar a la vida laboral, también puedan seguir estudiando, lo que pueden hacer en el DUOC, INACAP, o la Universidad Técnica Federico Santa María, que a los niños de estos liceos se los pelean”, añadió el director. Por último, el profesor destaca el avance que significa para la comuna de Catemu contar con este liceo, ya que además de los alumnos y familias que son parte del establecimiento, también se han visto beneficiados los vecinos, que pueden acceder a que los alumnos les hagan trabajos en sus viviendas y las otras escuelas de la comuna que han sido favorecidas, como el caso de la Escuela El Cobre, en donde los alumnos les hicieron las instalaciones a una sala completa para que conectaran computadores, o la Escuela Los Cerrillos en donde se reparó la instalación eléctrica. La gente también se ha acercado para que los alumnos les hagan trabajos como portones, protecciones y rejas, trabajos que han aumentado el último tiempo, al mismo tiempo que los robos y la inseguridad en la comuna. “No ha sido fácil incentivar a los niños, pero hay jóvenes que incluso han cambiado su conducta al estar en un carrera técnica. Es increíble, niños complicados y luego que entraron a los talleres se han motivado y ya hasta han hecho trabajos por fuera”, concluyó Silva.

Alamiro Castro Nieto 17 años, Electricidad. Población Sor Teresa, Catemu.

“PARA SER uN buEN PROFESIONAL TuVE quE CAMbIAR MI ACTITud” “Yo entré a estudiar acá en 1° Medio y era muy desordenado, pero con el tiempo me di cuenta de que para ser un buen profesional tenía que cambiar mi actitud. En todo caso, acá en el liceo todo se basa en la disciplina, uno tiene que portarse bien y hacer lo que a uno le dicen, porque acá no sólo nos entregan los conocimientos de los talleres, sino que también nos entregan valores para que uno salga al mundo con mejor desempeño y se sepa expresar bien. Estoy muy contento por mi cambio y por que sé que ahora me están entregando las herramientas para que tenga un buen futuro. Me siento muy contento con mi carrera, me gustaría seguir estudiando lo mismo en la universidad”.

Sebastián Morales López 17 años, Construcciones Metálicas. La Colonia, Catemu

“ACá ESTudIé ALgO PARA MEjORAR MI FuTuRO” “Yo entré al Liceo Chagres en 3° Medio, porque creí que acá podía estudiar algo que mejorara mi futuro. Estudiaba técnico agrícola en otra escuela, pero la agricultura no era lo mío, no quería trabajar en el campo. Acá me he sentido muy bien, he aprendido mucho en la especialidad en que estoy y me siento muy capacitado para salir al mundo laboral. Me gustaría trabajar como independiente y ahí ver si más adelante puedo seguir estudiando. El Liceo Chagres es bastante exigente por sus normas y por lo que exigen en la especialidad, lo que es bueno, creo yo, porque exigen más y uno puede desarrollarse mejor como persona y como profesional”.

Yaritza Muñoz Liempi 17 años, Laboratorista Químico. El Seco Alto, Catemu.

“SIEMPRE quISE ESTudIAR ACá” “Yo entré en 1° Medio a estudiar al liceo. Siempre quise venir a estudiar acá, aun cuando no había carreras técnicas, porque me quedaba más cerca y que me daba una oportunidad. Cuando se abrieron las carreras me interesó Laboratorista Químico y he tenido una muy bonita experiencia estudiando esto. Tenemos mucho campo laboral, en minería podemos sacar los metales y ver cuál es su composición; en alimentos podemos ver la humedad, por ejemplo. Hemos hecho hartas cosas en los talleres. Podemos trabajar en laboratorios, fábricas, empresas, farmacias, e incluso en los hospitales analizando los exámenes. Estoy muy motivada con esta carrera y cuando salga me gustaría seguir estudiando después de terminar mi práctica. No sé si estudiar Prevención de Riesgos o seguir en esto, depende de cómo me vaya en la práctica y de si sigo interesada. Me siento preparada para egresar, pero con miedo de lo que nos tocará enfrentar”.