e
ntrevista Escuelas Gráficas
JAVIER RODRÍGUEZ BORLADO, Erasmus Coordinator de Tajamar
JUAN JOSÉ RODRIGUEZ,
Jefe dpto. actividades complementarias y extraescolares en IES Puerta Bonita
JESÚS GARCÍA JIMÉNEZ,
Profesor de Comunicación Gráfica en Salesianos
“LAS ESCUELAS TIENEN QUE FORMAR EN LO QUE LAS EMPRESAS NECESITAN”
C
on motivo de la celebración de la feria Empack, celebrada el pasado mes de noviembre en Madrid, Konica Minolta reunió en su stand a tres Escuelas Profesionales Gráficas para mostrar sus novedades y analizar la situación del sector a través de la entrevista que a continuación se reproduce. ¿Qué papel creen que juegan las Escuelas Profesionales Gráficas en este entorno cambiante? Javier Rodríguez Borlado, Erasmus Coordinator de Tajamar: En un entorno tan cambiante con una tecnología que varía a una velocidad de vértigo, las escuelas gráficas tienen una función súper importante que es la de enseñar a aprender. Indudablemente los alumnos deben tener los fundamentos y la base tecnológicos, eso no cambia, pero si cambian muchos detalles de aplicaciones, tecnologías nuevas, software… Los alumnos ahora mismo lo que tienen que aprender es el manejo de nuevas tecnologías, a tener juicio crítico, a ser capaces de dar sentido a los datos que reciben y a saber navegar entre esa superabundancia de información en la que se encuentran, que es un tema para el que creo que las escuelas tenemos que ir preparándolos. Es primordial enseñar esas otras habilidades transversales, no quedarnos solamente en la parte técnica, sino enseñar, a tener juicio crítico. Juan José Rodriguez Jefe dpto. actividades complementarias y extraescolares en IES Puerta Bonita: Me parece que los cambios tecnológicos son importantísimos para todos en la educación y en la industria. En la educación siempre vamos un poquito por detrás porque nos faltan medios, pero intentamos estar a la altura de lo que la IMPREMpres 20
empresa nos demanda, permaneciendo lo más actualizados posible. Desde el punto de vista real, hemos pasado de la tiza a las pizarras digitales, hemos dado un paso a la impresión 3D, hemos pasado a las últimas tecnologías, incluso a la realidad virtual. Las tecnologías están ahí y no podemos perder ese punto de vista. Jesús García Jiménez Profesor de Comunicación Gráfica en Salesianos: Ilusión y conocimiento. Ilusión a las nuevas generaciones que tienen una oportunidad grande en cuanto a aproximarse a estas nuevas tecnologías que cada vez requieren precisamente más de la creatividad, propia de los jóvenes, y del conocimiento de las artes gráficas para poder tomar decisiones. En definitiva, relacionar todo en un totum revolutum, aprovechar y conseguir nuevas oportunidades ¿Cómo afecta la Transformación Digital Gráfica en el entorno educativo gráfico? Javier Rodríguez, Tajamar: En el entorno educativo tienes que adaptarte a lo que están solicitando las empresas. Esa transformación digital va desde la obtención de los datos y el tratamiento de la información, hasta los procesos de enseñanza... Ahora lo hemos visto, por ejemplo, la pandemia nos obligó de un día para otro a tener que empezar a enseñar online, a utilizar las tecnologías y la verdad es que ha sido devastador en muchos aspectos, pero en otros también ha sido un acelerador, un catalizador de cambios. Eso es un claro ejemplo de cómo utilizar la tecnología para enseñar de una manera distinta. Juan José Rodriguez, Puerta Bonita: La tecnología afecta tanto a las empresas como al mundo educativo y nosotros tenemos que estar
