Projeto de educação para a leitura Educação de Jovens e Adultos
Caro educador, É com prazer que a Editora Nova Fronteira apresenta o Projeto de Leitura para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de uma seleção criteriosa do nosso catálogo. Trata-se de uma proposta que visa contribuir para a formação de leitores autônomos, críticos e apaixonados pela leitura, contando com a sua mediação e a da escola. Acreditamos que ler é uma prática que se aprende e se ensina, dado que não é um ato natural como a fala, por exemplo. Um leitor não nasce pronto, precisa ser formado. A aprendizagem da leitura envolve a aquisição de uma série de competências e habilidades que devem ser trabalhadas na escola por meio de estratégias e projetos que possibilitem a compreensão da leitura pelos estudantes como uma prática social, uma ferramenta que lhes permitirá não só a comunicação com aqueles com quem se relacionam, mas a compreensão de si próprios e do mundo em que vivem. Este projeto é um convite à EDUCAÇÃO LITERÁRIA, aquela que começa na mais tenra idade, em casa e em família, e se estende por toda a vida do indivíduo, inclusive a vida escolar, pois acreditamos que aprender a ler é muito mais que aprender a decifrar palavras. Nessa perspectiva, qualquer projeto de leitura será sempre uma dentre as inúmeras possibilidades de trabalho para a construção de um leitor autônomo. Sendo assim, convidamos você, caro educador, a tomar esta proposta como um ponto de partida para sua programação do ensino da leitura em sua escola. Apostamos no papel fundamental do professor e da escola como mediadores de leitura e entendemos que também é nossa função, como editores, fortalecer e estimular as relações estabelecidas entre o livro e o leitor, porque acreditamos na condição formativa da literatura, não só no contexto didático-pedagógico, mas como possibilidade de desenvolvimento da imaginação e da criatividade do ser humano. Esperamos que este projeto de leitura se constitua numa ferramenta de acesso à língua escrita e compreensão leitora, elementos essenciais tanto para a apropriação de todas as matérias do currículo escolar, como para a construção de cidadãos atuantes na sociedade em que vivemos. Bom trabalho!
Editora Nova Fronteira
Equipe editorial: Daniele Cajueiro, Guilherme Bernardo, Ana Carla Sousa e Adriana Torres Consultoria editorial: Januária Cristina Alvesibi – Entrepalavras Produções de Textos Projeto gráfico e diagramação: Leandro B. Liporage
COMO ORGANIZAMOS O PROJETO DE LEITURA Em consonância com a Política Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), disponibilizamos aqui uma seleção de obras editadas pela Editora Nova Fronteira que privilegiam uma diversidade de autores, ilustradores, tradutores, temáticas, abordagens, conteúdos e formatos, porque este é um dos critérios fundamentais para a formação de leitores, que precisam ser expostos a diversos tipos de obras literárias para a construção e a ampliação de seu repertório cultural. Neste projeto, elaborado especialmente para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), optamos por sugerir a leitura de dois livros por ano, mas é claro que eles podem ser lidos em anos diferentes dos listados, a depender do nível de compreensão leitora dos seus alunos e dos seus objetivos didático-pedagógicos. Trata-se de uma seleção que leva em consideração os diferentes desafios a que seus alunos precisam ser expostos para que as dificuldades progressivas sejam motores para a busca de novos livros, com novos desafios, como recomenda a proposta curricular para o EJA: “A formação de um bom leitor não depende só da memorização das correspondências entre letras e sons, mas também do conhecimento das funções, das estruturas e dos estilos próprios dos diferentes tipos de texto presentes na nossa cultura.” Lembramos que consideramos o seu trabalho como o de um mediador de leitura. A partir de um conjunto de obras de alta qualidade, é possível iniciar na escola a formação de uma “comunidade leitora”, em que alunos, professores, pais e sociedade sejam protagonistas ativos na construção de propósitos leitores que estejam integrados ao fazer escolar e às questões presentes no entorno social. Cada um dos livros aqui selecionados possui, ainda, um suplemento de sugestões de atividades de mediação de leitura dirigido a você, professor. Nele você encontrará um conjunto de propostas de trabalho para antes, durante e depois da leitura dos livros, como sugere a educadora espanhola Isabel Solé. Segundo ela, essas estratégias de leitura irão ajudar o aluno na construção do sentido do texto, propósito maior para a formação de leitores autônomos. Pautados nessa crença, desejamos a você um excelente trabalho a partir das reflexões e sugestões que elencamos nesta proposta.
Ilustração do livro Olha, um livro!
LIVROS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Oferecer um projeto de leitura para os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma tarefa tão desafiadora quanto estimulante pela natureza multifacetada e singular do currículo deste segmento, num país como o Brasil, também extremamente diverso e heterogêneo. Levar a este público um material de qualidade que contribua para sua formação leitora de uma maneira simples e eficaz, como devem ser as ações destinadas a ele, é o nosso maior objetivo, que esperamos concretizar por meio desta proposta que chega agora às suas mãos. Sabemos da dificuldade que é trabalhar a leitura e a escrita com pessoas de diferentes faixas etárias, culturas, contextos, experiências e saberes num mesmo espaço e tempo, e, muitas vezes, em condições pouco favoráveis. No entanto, acreditamos que tal fato pode ser também motivação para a construção de um projeto pedagógico rico e diversificado, que contemple essas diferenças, alinhando-as às necessidades e condições de cada um e do grupo com o qual se está trabalhando. Acreditamos que um projeto de leitura bem-estruturado e planejado, exatamente por sua natureza multi e transdisciplinar, pode contribuir enormemente para a formação integral dos alunos do EJA. Segundo a proposta curricular do MEC para o EJA, qualquer projeto educacional para este segmento deve respeitar “o caráter crítico, problematizador e criativo que se pretende imprimir à educação de adultos. Educadores fortemente identificados com esses princípios da prática educativa conseguem estabelecer uma relação de diálogo e enriquecimento mútuo com seu grupo. Promovem situações de conversa ou debate em que os educandos têm a oportunidade de expressar a riqueza e a originalidade de sua linguagem e de seus saberes; conseguem reconhecer, comparar, julgar, recriar e propor”. * Nesse sentido, esperamos, com este projeto de leitura, ampliar o diálogo e a troca de experiências e saberes entre os seus alunos, propiciando não só o acesso à cultura letrada, mas a textos de excelência, escritos por autores de qualidade, com assuntos relevantes e interessantes, que lhes permitam ampliar seus conhecimentos sobre si mesmos e sobre o mundo em que vivem. Contamos com sua mediação para que esta tarefa seja bem-sucedida.
* http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeirosegmento/propostacurricular.pdf
PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
Neste bloco do Projeto de Leitura para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), organizamos um conjunto de textos que visam ampliar não só o universo linguístico dos alunos que nesta fase estão se alfabetizando, mas também despertar neles o gosto pela leitura, o conhecimento dos usos e finalidades de diferentes tipos de texto, a riqueza da diversidade cultural contida nas histórias e no modo de falar dos personagens, dentre outros elementos indispensáveis para uma educação literária. Estes livros favorecem projetos de leitura com diferentes funções e intenções leitoras, sem deixar de provocar a fruição e o prazer literários e estéticos. São textos e ilustrações que produzem encantamento e, ao mesmo tempo, facilitam a criação de comportamentos leitores, porque enriquecem a experiência literária, tanto do ponto de vista informativo como formativo. Por trazerem uma temática adequada aos interesses e inquietações do público deste segmento escolar, contribuem para que se construa uma relação significativa entre eles e os leitores. Contando com sua flexibilidade, criatividade e mediação, esperamos fortalecer os vínculos do leitor iniciante com o livro, para que estabeleça com ele uma relação de trocas afetivas e de conhecimentos.
Ilustração do livro As margens da alegria
1º. ANO “Quem sou eu? De onde venho?” ou “Para que servem os livros? Que diferença um livro fará em minha vida?”. Questões como estas poderão dar o tom do seu trabalho com estes dois títulos, que, com delicadeza e assertividade, possibilitarão ao leitor refletir sobre si e suas relações sociais.
Ossos do ofício Autor: Roger Mello Ilustrador: Roger Mello Formato: 20x20cm Páginas: 24 ISBN: 978.85.209.2324-5
Olha, um livro! Autora: Libby Gleeson Ilustradora: Freya Blackwood Formato: 21x24cm Páginas: 32 ISBN: 978.85.209.2963-6
Com letra bastão Você sabe onde anda o Florisval? Pois é, está todo mundo querendo saber. Florisval é coveiro. Ele trabalha no cemitério e estava sempre por lá cuidando das coisas, arrumando, limpando, regando. Mas de repente uma ideia entrou na cabeça dele e aí... Um mistério pairou no ar. Ninguém sabe o que aconteceu. Você sabe? Neste livro diferente, Roger Mello nos envolve numa trama divertida e enigmática, com imagens coloridas que despertam a imaginação.
Quando duas crianças encontram um livro caído em meio à poeira, a paisagem ao redor começa a mudar. O comum torna-se mágico, e o familiar, fantástico. Olha, um livro! mostra como um livro e a imaginação podem florescer em meio às situações menos esperadas. ՔՔ Temas centrais: Metalinguagem e fantasia ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia Nacional do Livro (29/10) FNLIJ — Altamente Recomendável para o Jovem
ՔՔ Tema: Profissões brasileiras ՔՔ Temas transversais: Pluralidade cultural e trabalho e consumo ՔՔ Datas comemorativas: Dia do Trabalho (1/5) e Finados (2/9) FNLIJ — Catálogo de Bolonha
Ilustração do livro Ossos do ofício
2º. ANO Dois títulos que propõem um ˝exercício do olhar˝: olhar para a infância e, a partir daí, resgatar sonhos e valores esquecidos, tão importantes para projetar o futuro; e depois treinar o olhar por meio de obras de diferentes artistas brasileiros. Olhar para conhecer, gostar, criticar. Olhar para descobrir novos sentidos e significados na vida.
Paisagens da infância
Para ler e ver com olhos livres
Autora: Fátima Miguez Ilustrador: Victor Tavares Formato: 20,5x27,5cm Páginas: 24 ISBN: 978.85.209.3223-0
Autoras: Januária Cristina Alvesibi e Flávia Aidar Formato: 24x24cm Páginas: 72 ISBN: 978.85.209.2890-5
Fazendo alusões a clássicos infantis como “Roda pião”, “Mamãe, posso ir?” ou “As cinco Marias”, Fátima Miguez brinca com as palavras e as transforma em versos, resgatando as paisagens da infância. A autora vai além. Na poesia que abre o livro, homenageia Gonçalves Dias com o reflexivo “Canção do Exílio da Infância”, um texto que, de forma delicada, porém firme, expõe a dura realidade dos grandes centros urbanos que mantém “no exílio” crianças pobres e meninos(as) de rua. ՔՔ Temas: Poesia e temas infantis ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural FNLIJ — Acervo Básico Poesia FNLIJ — Catálogo de Bolonha Prefeitura de Belo Horizonte FDE/SP
Este livro é um convite para que o jovem leitor experimente, com olhos de pássaros, um voo panorâmico sobre parte da produção artística brasileira dos séculos XX e XXI. Pode ser também uma boa brincadeira. Um conjunto de artistas e trabalhos que compõem um arco diversificado de gerações, origens, linguagens, gêneros, experiências e materiais reunidos numa única publicação. ՔՔ Temas: Arte contemporânea ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia Nacional das Artes (12/8)
3º. ANO Aprender a ler texto e imagem, a descobrir outros textos por meio das imagens. Estes dois títulos propiciarão ao leitor uma experiência sensorial de alta qualidade, ao mesmo tempo que sua narrativa delicada e profunda provocará reflexões sobre as relações humanas.
Quando Maria encontrou João Autor: Rui de Oliveira Ilustrador: Rui de Oliveira Formato: 27,5x20,5cm Páginas: 36 ISBN: 978.85.209.2848-6
Livro de imagens
Tema clássico da literatura universal, a busca pelo amor verdadeiro e completo é agora revisitada pelo renomado ilustrador, e também escritor, Rui de Oliveira. Rui narra em imagens a história de uma dessas buscas, que aqui surge logo depois do primeiro encontro de Maria e João, desfeito quase que imediatamente com uma ingênua brincadeira de esconde-esconde. Do lúdico à esperança do reencontro e da transformação, em um tempo simultaneamente indefinido e presente, vivenciamos a instabilidade da procura e do destino. ՔՔ Temas: Narrativas por imagens, amor, ciclos da vida ՔՔ Tema transversal: Ética FNLIJ — Catálogo de Bolonha FNLIJ — Altamente Recomendável — Imagem
Um texto lúdico, poético e instigante, capaz de despertar em todos nós o olhar atento às coisas mais belas, simples e profundas da nossa existência. A poesia de Luiz Raul Machado, sob influência de seus mestres Charles Chaplin e Carlos Drummond de Andrade, ganha neste O palhaço de Deus as imagens inspiradoras e também poéticas do ilustrador e artista plástico Salmo Dansa.
O palhaço de Deus Autor: Luiz Raul Machado Ilustrador: Salmo Dansa Formato: 20,5x27,5cm Páginas: 32 ISBN: 978.85.209.2983-4
ՔՔ Temas: Reflexões sobre a vida e existência, palhaços ՔՔ Tema transversal: Ética ՔՔ Datas comemorativas: Dia Nacional da Poesia (14/3) e Dia do Palhaço (10/12)
4º. ANO Uma lenda brasileira e textos teatrais que resgatam questões da tradição oral. Por meio destes livros é possível apresentar diferentes gêneros, propiciando que o leitor aprenda a estabelecer relações entre textos diferentes, ao compará-los quanto aos seus conteúdos e formas composicionais.
A lenda das amazonas Autor: Paulinho Tapajós Ilustradora: Thais Linhares Formato: 15,5x22,5cm Páginas: 32 ISBN: 978.85.209.2312-2
O universo indígena é parte fundamental na formação da cultura brasileira, com suas lendas que misturam histórias de gente, bichos e forças da natureza. Neste livro, o compositor Paulinho Tapajós reconta em versos a incrível história das índias amazonas, belas e corajosas guerreiras que bravamente defenderam o império de Iná contra a invasão dos índios da tribo Içá. As ilustrações de Thais Linhares dão cor e forma aos maravilhosos personagens dessa aventura. ՔՔ Temas: Lendas indígenas e poesia ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia do Índio (19/4) FDE/SP FNLIJ — Catálogo de Bolonha
Os Cigarras e os Formigas e outras peças Autora: Maria Clara Machado Formato: 13,5×20,8cm Páginas: 352 ISBN: 978.85.209.2228-6
Ilustração do livro O palhaço de Deus
Os Cigarras e os Formigas (1974) é uma história de amor entre membros de famílias inimigas. Música, romantismo e muita confusão dão a tônica a essa fabulosa adaptação de Romeu e Julieta. Também neste volume: João e Maria (1979), Um tango argentino (1972), O Dragão Verde (1983) e a inédita Passo a passo no Paço (1992). ՔՔ Tema: Teatro infantil brasileiro ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia do Teatro (27/3)
5º. ANO A abordagem das questões raciais é conteúdo importante para a formação da cidadania do aluno. Sugerimos aqui dois títulos que tratam desta temática tanto por meio de histórias de tradição oral como de uma narrativa ficcional, facilitando que o leitor faça inferências e utilize seus conhecimentos prévios para enriquecer a sua leitura.
O roubo da varinha de condão e outras histórias Autora: Nora Rónai Organizadora: Laura Sandroni Ilustradora: Andrea Ebert Formato: 20,5x27,5cm Páginas: 128 ISBN: 978.85.209.3329-9
“Conhecedora das histórias do reino das fadas, Nora Rónai expressa nessas narrativas a visão e os conceitos contemporâneos, em frases curtas, palavras precisas, descrições cuidadosas dos protagonistas e seu entorno, com fina ironia. Com raízes fincadas na tradição, Nora Rónai nos fala de forma atual da permanência dos nossos sonhos passados e do que a imaginação humana foi capaz de nos transmitir através do tempo, por incontáveis gerações.” — Laura Sandroni ՔՔ Tema: Contos de fada ՔՔ Tema transversal: Ética FNLIJ — Catálogo de Bolonha
Quilombo de Frechal Autora: Paula Saldanha Ilustradoras: Regina Yolanda e Paula Saldanha Formato: 20,5×27,5cm Páginas: 40 ISBN: 978.85.209.3233-9
Frechal é uma região localizada no coração do Maranhão. A história do quilombo de Frechal se confunde com a história da escravidão negra no Brasil, quando os navios negreiros chegavam ao Maranhão e subiam os rios rumo aos engenhos de açúcar e fazendas de algodão. O livro fala sobre a formação de um quilombo, seu dia a dia e sua influência na formação étnica, cultural e econômica do Brasil. ՔՔ Temas: História e escravidão no Brasil, Maranhão ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia Nacional da Consciência Negra (20/11)
PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
Para os anos finais do Ensino Fundamental, o Projeto de Leitura para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) sugere obras que favoreçam a ampliação do repertório leitor do aluno na perspectiva recomendada pelos referenciais curriculares do MEC: “Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os procura tanto a possibilidade de desenvolver as competências necessárias para a aprendizagem dos conteúdos escolares, quanto a de aumentar sua consciência em relação ao estar no mundo, ampliando a capacidade de participação social no exercício da cidadania.” * Ou seja, selecionamos obras que permitirão ao leitor que já possui alguma autonomia no que se refere à leitura e à escrita a possibilidade de não só ampliar seus conhecimentos sobre a língua portuguesa, mas de entender a leitura como um instrumento qwue se presta a diferentes propósitos, tanto individuais como sociais, como frisam os referenciais curriculares: “Os jornais e os livros podem informar sobre fatos da realidade e alimentar desejos e sonhos do que ainda parece impossível; pôr o leitor em contato com experiências humanas que jamais viverá; traduzir sentimentos que o afligem mas não sabe expressar com clareza; abrir as portas para o encontro com todos que vieram antes e estabelecer contato com aqueles que partilham do mesmo tempo; oferecer prazer estético e ajudar a encarar a vida, ou se proteger dela.” Trata-se de livros de alto nível, tanto do ponto de vista textual como de imagens, que estimulam o leitor a interagir com eles, não só lendo o que ali está escrito, mas interpretando a partir de seus referenciais, decifrando e inferindo em seus subtextos e também “lendo” as imagens, que são outra fonte de compreensão textual essencial para a aquisição plena das capacidades leitoras, como reforçam os referenciais curriculares do MEC: “A dialética do texto realiza-se quando o leitor desempenha seu papel, tão fundamental quanto o papel desempenhado pelo escritor. Compreender e interpretar é transformar em ato as possibilidades que o texto deixa em aberto. Por isso, no trabalho com jovens e adultos, a leitura deve ser prioridade. Ela fornece matéria-prima para a elaboração de textos, contribui para a constituição de modelos e coloca o leitor em contato com as formas de organização interna próprias aos gêneros.” Como os livros do bloco anterior, estes também estão organizados por anos, mas podem ser trabalhados da maneira como você, professor, achar mais eficiente e eficaz dentro dos seus propósitos pedagógicos.
Ilustração do livro 1822 - Edição juvenil ilustrada
* http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/vol2_linguaportuguesa.pdf
6º. ANO Um conto de um dos maiores escritores da Língua Portuguesa e uma longa carta de amor. Textos de gêneros diversos que vão possibilitar um trabalho que provoque no leitor uma atitude mediadora, facilitando a compreensão de seu papel ativo na construção daquele texto: ele o compreende, o interpreta e o ressignifica, construindo também sua mensagem, ao lado do autor.
As margens da alegria Autor: João Guimarães Rosa Ilustrador: Nelson Cruz Formato: 27,5x20,5cm Páginas: 24 ISBN: 978.85.209.2232-3
FNLIJ — Altamente Recomendável para a Criança FNLIJ — Catálogo de Bolonha IBBY — Lista de Honra 2012, na categoria de Ilustração Prefeitura de Contagem/MG FDE/SP
As margens da alegria, um dos contos do clássico Primeiras estórias, ganha ilustrações de Nelson Cruz e projeto editorial diferenciado para conquistar outras gerações de leitores e possibilitar novas leituras. Afinal, Primeiras estórias constitui, certamente, o melhor livro para iniciação em Guimarães Rosa. As margens da alegria desenrola-se numa região não especificada, mas reconhecível, embora o seu cenário seja apenas esboçado. E isso porque, como há um estilo Guimarães Rosa, há também um mundo Guimarães Rosa perfeitamente identificável, no sentido de que sua obra criou um âmbito próprio, um espaço geográfico e temporal que não se demarca por latitudes e longitudes. Em Guimarães Rosa, o cenário, os personagens, o mundo, o sertão e a cidade são míticos, mesmo quando revelam suas facetas. ՔՔ Temas: Mudança, transformação, sonho ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural
Uma história de amor Autor: Carlos Heitor Cony Ilustrador: Eduardo Tavares Formato: 13,5×20,8cm Páginas: 144 ISBN: 978.85.209.3481-4 O grande amor que Henrique sente por Helena faz com que o rapaz consiga superar todo o sofrimento e as barreiras da vida. Mas, ao final de uma longa espera, uma verdade se insinua: todos os empecilhos que separavam Henrique de Helena eram reflexo de algo maior — o preconceito. ՔՔ Temas: Amor, relacionamentos, preconceito ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia dos Namorados (12/6)
7º. ANO Crônicas e um clássico em quadrinhos. Duas opções para um trabalho em que o leitor perceberá com facilidade os diferentes usos da comunicação, como recomendam os PCNs de Língua Portuguesa do EJA: “Participa-se de um mundo que fala, escuta, lê, escreve e discute os usos desses atos de comunicação. Para compreendê-lo melhor, é necessário ampliar competências e habilidades envolvidas no uso da palavra, isto é, dominar o discurso nas diversas situações comunicativas, para entender a lógica de organização que rege a sociedade, bem como interpretar as sutilezas de seu funcionamento.”
Histórias que os jornais não contam Autor: Moacyr Scliar Formato: 13,5×20,8cm Páginas: 184 ISBN: 978.85.209.2795-3 Neste livro, Moacyr Scliar reúne histórias escritas a partir de fatos cotidianos retratados em notícias de jornal. A imaginação do autor entra nos bastidores não revelados das reportagens. Convidado pela Folha de S.Paulo, Scliar escreveu histórias em que, ao mesclar o real e o virtual, cada acontecimento aparece cercado de possibilidades. Como o escritor mesmo diz: “São histórias que esqueceram de acontecer.” ՔՔ Temas: Crônicas, ficção, jornalismo ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural PNBE/MEC Prefeitura do Rio de Janeiro Disponível em versão digital
O pagador de promessas em graphic novel Autor: Dias Gomes Adaptador e ilustrador: Eloar Guazzelli Formato: 20,5×27,5cm Páginas: 72 ISBN: 978.85.209.2794-6 Um homem vai do interior da Bahia até Salvador, carregando uma cruz, com um objetivo: agradecer a Santa Bárbara pela recuperação do animal que lhe dá sustento. Ao chegar à cidade grande, Zé-do-Burro fica perdido, mas a obstinação de cumprir a promessa o faz enfrentar os obstáculos. Estrangeiro em seu próprio país, Zé-do-Burro vem de um lugar distante da disputa de poder na qual passa a se ver envolvido. O livro revela a tragédia de um sujeito que não compreende os códigos e poderes do mundo em que vive e faz uma crítica à opressão do homem. ՔՔ Temas: Diferenças econômicas, religião, intolerância ՔՔ Temas transversais: Pluralidade cultural, trabalho e consumo ՔՔ Data comemorativa: Dia do Teatro (27/3) PNBE/MEC
8º. ANO Dois dos maiores autores brasileiros contando histórias com forte conteúdo oral, que já fazem parte do imaginário popular brasileiro, em diferentes linguagens. Tais obras oferecem uma oportunidade singular de discutir não só aspectos linguísticos e semânticos da nossa língua, mas também seus usos, bem como preconceitos, valores e as formas de viver da sociedade.
Auto da compadecida Autor: Ariano Suassuna Formato: 13,5×20,8cm Páginas: 192 ISBN: 978.85.209.3782-2 Auto da compadecida consegue o equilíbrio perfeito entre a tradição popular e a elaboração literária ao recriar para o teatro episódios registrados na tradição do cordel. É uma peça teatral em forma de auto em três atos, escrita em 1955 pelo autor paraibano Ariano Suassuna. Apresenta na escrita traços de linguagem oral e também regionalismos relativos ao Nordeste. Esta peça projetou Suassuna em todo o país e foi considerada, em 1962, por Sábato Magaldi, “o texto mais popular do moderno teatro brasileiro”. ՔՔ Temas: Literatura de cordel, comédia, cultura popular, tradições religiosas ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia do Teatro (27/3) Considerado um dos 100 livros imperdíveis de todos os tempos pela revista Nova Escola PNBE/MEC
O albatroz azul Autor: João Ubaldo Ribeiro Formato: 13,5×20,8cm Páginas: 240 ISBN: 978.85.209.2386-3 Esta é a história de um homem muito velho que, apesar de detentor da sabedoria trazida por todos os seus anos de existência, ainda busca apreender algum sentido na vida. Um romance magnífico, destinado a incorporar-se ao melhor patrimônio literário de nossa língua, um momento de rara beleza, daqueles cuja mágica se abre ao leitor desde a primeira página. ՔՔ Gênero: Romance ՔՔ Temas: Vida, morte e renovação ՔՔ Tema transversal: Ética Prefeitura do Rio de Janeiro PNBE/MEC
9º. ANO O Brasil retratado em sua história e por meio do olhar agudo e sensível de um de nossos melhores poetas. Uma excelente oportunidade de trabalhar com dois gêneros fundamentais da literatura — informativo e poético —, ao mesmo tempo que se discutem e problematizam questões do Brasil contemporâneo.
1822 (Edição juvenil ilustrada) Autor: Laurentino Gomes Ilustradora: Rita Bromberg Brugger Formato: 15,5×23cm Páginas: 232 ISBN: 978.85.209.2609-3 Na véspera de sua independência, o Brasil tinha tudo para dar errado. O novo país já nascia falido. Nesta edição juvenil do best-seller 1822, ricamente ilustrada com as aquarelas da artista plástica Rita Bromberg Brugger, o escritor Laurentino Gomes relata como o Brasil de 1822 acabou dando certo por uma notável combinação de sorte, improvisação, acasos e também de sabedoria dos homens responsáveis pela condução dos destinos do novo país naquele momento de grandes sonhos e muitos perigos. Embarque nesta leitura e conheça a história de nossa independência de uma forma leve e divertida. ՔՔ Tema: Brasil (independência e formação) ՔՔ Tema transversal: Pluralidade cultural ՔՔ Data comemorativa: Dia da Independência do Brasil (7/9) FNLIJ — Altamente Recomendável para o Jovem
Poemas escolhidos Autor: Ferreira Gullar Organizador: Walmir Ayala Formato: 13,5×20,8cm Páginas: 112 ISBN: 978.85.209.2670-3 Poesias selecionadas por Walmir Ayala e com prefácio de Tristão de Athayde. A poesia social de Ferreira Gullar assume uma posição autêntica frente aos aspectos sociais e culturais modernos. Seu lirismo trágico e subversivo é um pequeno mundo dos problemas mais candentes da beleza poética. ՔՔ Tema: Poesias de cunho social e subversivo ՔՔ Tema transversal: Ética ՔՔ Data comemorativa: Dia Nacional da Poesia (14/3) PNBE/MEC
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