James Black: Chorale Preludes (2016)

James Black Chorale Preludes

(2016)

for flute, tenor saxophone, guitar, percussion Dur. 6′

For NJYD

SCORE

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James Black Chorale Preludes

(2016)

for flute, tenor saxophone, guitar, percussion Dur. 6′

NOTES I - Picardy II - Old 100th LAYOUT Perc Sax

Guitar Flute Papers

INSTRUMENTATION Flute (db. duct/gaffer tape) Tenor Saxophone (db. papers) Guitar (prepared, and with vocal mic) Percussion í 2x desk bells (high-low) í 2x sheets of paper í A bucket full of building materials (preferably slates or tiles, bricks or heavy blocks if unavailable) PERFORMANCE INSTRUCTIONS Flute í In the first movement, the flute sings and plays the same pitches throughout. í The vowel sounds that should be sung are indicated above the stave. The pronunciation should be as follows: ‘Eh’ as in ‘Let’ ‘Aw’ as in ‘All’ ‘Uh’ as in ‘Full’ ‘Ee’ as in ‘Keep’ ‘Ai’ as in ‘Die’ ‘Ah’ as in ‘Hand’ ‘Oh’ as in ‘No’ í In the second movement, the floor or walls of the performance space should be prepared with 8 strips of tape approximately 2 metres long, and 1 longer strip of tape that leaves the stage. í Approximately halfway through the first movement, the flutist should head to the first strip of tape. í At the start of the second verse, the flutist should slowly peel the tape off the floor or wall, making as much noise as possible. It is advisable to use duct or gaffer tape for maximum sound. í Approximately 4 or 5 bars before the start of the next verse (or whenever the tape runs out), the flutist should move to the next piece of tape. Start peeling the tape at the start of each verse. í The final piece of tape (starting at bar 220) should be very long and lead the flutist off the stage, either into the audience or backstage.

Saxophone

Ă­ In the first movement, the saxophone should play throughout with an incredibly airy, but still pitched, tone (indicated by diamond noteheads). Ă­ In the second movement, the saxophone ‘plays’ on pieces of A3 paper, help portrait and ripped vertically downwards as fast as possible for maximum dynamic. Ă­ The papers should be placed near a separate stand (marked ‘papers’ on the layout) in two piles: one plain and one printed. Ă­ The printed papers should have the words written in the score in a very large font, clearly visible to the audience.

So, for example, the first printed piece of paper has “ALLâ€? written on it, the second piece has “PEOPLEâ€? written on it, and so on. Ă­ The sound of the paper should be amplified with a vocal mic. In larger venues, it may also be appropriate to project a live video of the papers onto a screen. Ă­ Approximately halfway through the second verse, the saxophonist should move to the stand. • The saxophonist is the only player who does not leave the stage at the rip on the notated beats. Ă­ Hold up the paper so that it faces the audience, then forcefully end of the second movement. start of the 7thdoes versenot (i.e.leave afterthe 40stage piecesatofthe blank paper have been ripped), the saxophone saxophonist Ă­ isAt thethe only player who start to rip the printed paper, with the words visible to the audience. of the second should movement. Ă­ Before the performance it is imperative that the printed papers are correctly ordered as indicated in Guitar the score. ar • InĂ­ the TheďŹ rst saxophonist is the only player who does notpiece leave stage at the end of the second movement. movement the guitar is prepared with an a4 ofthe paper, folded lengthwise and threaded between the strings at the base, past the sound-hole, as below:

e ďŹ rst movement the guitar is prepared with an a4 piece of paper, Guitar ed lengthwise and threaded between the strings at the base, past the Ă­ ,Q WKH ILUVW PRYHPHQW WKH JXLWDU LV SUHSDUHG ZLWK DQ $ SLHFH RI SDSHU IROGHG OHQJWKZLVH DQG WKUHDGHG d-hole, as below:

between the strings at the base, past the sound-hole, as below:

• The preparation is removed after the ďŹ rst movement. • In the second movement, the guitar plays a hymn tune solo. Throughout the course of the movement, each pitch is replaced with a vocalisation or aĂ­ 7KH SUHSDUDWLRQ LV UHPRYHG DIWHU WKH ILUVW PRYHPHQW playing technique as follows:

preparation Ă­ ,Q WKH VHFRQG PRYHPHQW WKH JXLWDU SOD\V D K\PQ WXQH solo. is removed after the ďŹ rst movement.

Throughout e second movement, the guitar plays a hymn tune solo. Throughout the course of the movement, each pitch is replaced with a vocalisation or a playing technique as follows: course of the movement, each pitch is replaced with a vocalisation or aying technique as follows:

Ă­ (PSW\ QRWHKHDGV DOZD\V VLJQLI\ D YRFDOLVDWLRQ 7KHVH YRFDOLVDWLRQV VKRXOG EH ZKLVSHUHG IRUFHIXOO\ LQWR a vocal mic connected to a small amplifier. • Empty noteheads always signify a vocalisation. These vocalisations should Ă­ 7KH JXLWDULVW VKRXOG OHDYH WKH VWDJH DW EDU be whispered forcefully into a vocal mic connected to a small ampliďŹ er. • The guitarist should leave the stage at bar 176.

Percussion Ă­ In the first movement, the percussionist plays on two desk bells (one pitched high, one pitched low), and twosignify piecesa of paper rubbed together ty noteheads always vocalisation.

These vocalisations should whispered forcefully a vocal mic connected to a small ampliďŹ er. Ă­ In the into second movement, the percussionist throws building material into a bucket containing more guitarist shouldbuilding leave the stage at bar 176. material. Ă­ For preference, the building material should be slates or roof tiles. If these are unavailable, bricks can be substituted. Ă­ The bucket should be placed on the floor and the material should be thrown in from standing height. Ă­ The percussionist should leave the stage at bar 201.

Chorale Preludes

James Black

For quartet

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6TH VERSE

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132

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141

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142

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13

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7TH VERSE

151

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152

153

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Perc.

155

156

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159

160

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154

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171

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175

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181

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CHEERFUL

Perc.

185

186

187

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189

190

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Ten. Sax.

184

VOICE

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>™ J

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HIM

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199

200

SERVE

= °

191

Fl.

192

195

196

197

198

∑ >™ ‰™ J

WITH

Perc.

194

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Ten. Sax.

193

¢/

FEAR

∑

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>™ J ‰™

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∑

∑

>¿ J ‰ ‰

‰™

HIS

201

∑

∑

∑ >¿ ‰ ‰ J

∑

∑

>™ J ‰™

∑

>¿ ‰ ‰ J

∑

209

210

PRAISE

>™ J ‰™

FORTH

LEAVE STAGE

= °

202

Fl.

Ten. Sax.

203

204

205

206

207

208

211

/

¢/

∑

∑

213

214

>™ J ‰™

TELL

∑

>™ J ‰™

COME

∑

∑

>™ ‰™ J

YE

∑

∑

= °

212

Fl.

215

216

217

218

219

220

/

221

LEAVE STAGE (with tape)

>™ ‰™ Ten. Sax. ¢/ J YE

∑

>™ ‰™ J

YE

∑

∑

>™ >™ J ‰™ ‰™ J

YE

YE

∑

∑

∑

15

>™ / J ‰™

222 Ten. Sax.

YE

223

>™ ‰™ J

224

∑

225 YE

226

∑

∑

>™ J ‰™

227 YE

228

∑

>™ J ‰™

229 YE

230

231

∑

∑

= >™ >™ / J ‰™ ‰™ J

232 Ten. Sax.

16

YE

233

234 YE

235

∑

236

∑

∑

>™ J ‰™

237 YE

238

>™ ‰™ J

239

∑

240 YE

241

∑

U ∑