Carl Bergstrøm-Nielsen Tekstmusik (1975-1991) Text Music for ad. lib. ensemble & solo Dur: Free
Collection in progress from 1975 - 1991
SCORE
T/ (+45) 3313 5445 · E/ sales@edition-s.dk · W/ www.edition-s.dk
Edition·S publications are supported by the Danish Arts Council Music Committee / Edition·S udgivelser er støttet af Kunstrådets Musikudvalg
TEKSTMUSIK
TEXTMUSIC
ER VORES GRUNDL~GGENDE TIL AT FA OVERBLIK OVER VERDEN MED OG FORMULERE OPDAGEDE SAMMENH~NGE I. BLANDT ANDET SYNES SPROGET I NOTATIONSM~SSIG SAMMENH~NG AT V~RE VELEGNET TIL AT BESKRIVE FORESTILLINGER INDEN I PERSONER MED OG REAKTIONER MELLEM PERSONER. TEKSTMUSIK I OG MOD CENTRUM BESKRIVER HVER PA SIN MADE BILLEDLIGE FORESTILLINGER, JEG HAR FUNDET INTERESSANTE OG PRODUKTIVE, CDISSE KAN UDF0RES SOLO, HENS RESTEN FORUDS~TTER MEDSPILLERE), CTEKSTHUSIK 3 FRA 1975 HVOR ET SPIL KORT ANVENDES TIL AT GIVE DE SPILLENDE SKIFTENDE ROLLER I MUSIKKENS AFSNIT FINDES PA ET POSTKORT DER S~LGES GENNEM SAMFUNDET, KATEGORI E), HVIS-SA 1-3 FOKUSERER PA AT SKABE HENHOLDSVIS DIFFERENTIERING, P R ~ G N A N S 0 G TILF~LDIGHEDSVARIATION, (DER ER TALE OH SELVST~NDIGE STYKKER, IKKE SATSER), 4 HANDLER OH OPM~RKSOMHEDENS SKIFTENDE FOKUSERING PA HENHOLDSVIS DET AT LYTTE OG AT HANDLE, 5 HANDLER OH AT SKIFTE MELLEM HADER AT SPILLE PA UD FRA DEN SPILLENDES OPLEVELSE AF MUSIKKENS KOMPLEKSITET. 6 OG 7 HANDLER OM OPRM~RKSOMHEDSPLANERNE SANSNING, F0LELSE OG FORESTILLING (INSPIRERET AF GESTALTTERAPIENS GRUNDL~GGER, FRITZ PERLS), 8 OG 9 HANDLER OM ANSVARLIGHED FOR SPILLEPROCESSEN. TILBAGE TIL NULPUNKTET ER SKREVET TIL EN STOR GRUPPE, EN IDEEL ST0RRELSE FOR DE ANDRE STYKKER KUNNE V~RE 3 - 6 MEDVIRKENDE.
LANGUAGE IS OUR BASIC TOOL FOR OBTAINING A GENERAL VIEW OF THE WORLD AND CONCEIVE OF DISCOVERIES THAT HAVE BEEN MADE, IN A NOTATIONAL CONTEXT LANGUAGE SEEMS WELL-SUITED TO DESCRIBE NOTIONS WITHIN PERSONS AND REACTIONS BETWEEN PERSONS, TEXTMUSIC 1 AND TOWARDS A CENTRE DESCRIBE EACH IN THEIR WAY METAPHORICAL IDEAS I HAVE FOUND INTERESTING AND PRODUCTIVE, (THESE MAY BE PERFORMED SOLO, WHILE THE REST IMPLIES FELLOW PLAYERS) CTEXTMUSIC 3 FROM 1975 IN WHICH A DECK OF CARDS IS USED TO GI YE CHANGING ROLES TO THE PLAYERS THROUGH THE SECTIONS OF THE MUSIC IS AVAILABLE ON A POSTCARD BEING SOLD THROUGH THE SocIETY, CATEGORY E) IF-THEN 1-3 FOCUS ON CREATING DIFFERENTIATION, CONCISENESS AND RANDOM VARIATION RESPECTIVELY. CTHE NUMBERS REPRESENT INDIVIDUAL PIECES, NOT MOVEMENTS) 4 DEALS WITH SHIFTING OF THE AWARENESS BETWEEN LISTENING AND ACTION. 5 DEALS WITH SHIFTING FOCUS WITHIN ATTITUDES TOWARDS PLAYING TAKING ITS CUE FROM THE EXPERIENCED COMPLEXITY OF THE MUSIC. 6 AND 7 ARE ABOUT THE AWARENESS ZONES OF SENSING, EMOTION AND IMAGINATION (INSPIRED BY THE FOUNDER OF GESTALT THERAPY, FRITZ PERLS), 8 AND 9 DEAL WITH EXERCISING OF RESPONSIBILITY FOR THE PLAYING PROCESS. RETURN To ZERO WAS WRITTEN FOR A LARGE GROUP, AN IDEAL SIZE FOR THE OTHER PIECES COULD BE 3 - 6 PLAYERS.
SPROGET V~RKT0J
I
I
I
CARL BERGSTRWM-NIELSEN, DECEMBER 1993. Carl Bergstr(Om-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
2
TEKSTMUSIK 1 (1975) (ANTI-MUSIK)
TIENK HVER FOR SIG PA EN BESTEMT SLAGS MUSIK. GIV ET LYDLIGT UDTRYK FOR DET, DER ER SA FORSKELLIGT FRA DEN GIVNE MUSIK SOH MULIGT.
TEXTMUSIC I (1975) (ANTI-MUSIC) THINK INDIVIDUALLY OF A SPECIFIC KIND OF MUSIC, EXPRESS YOURSELVES IN SOUNDS IN A WAY WHICH IS AS DIFFERENT FROM THE MUSIC IN QUESTION AS POSSIBLE.
MOD CENTRUM (1977) FORESTIL DIG, AT DER LIGEGYLDIGT HVAD GEOMETRISK MIDTE I DEN SAMLEDE KLANG.
I
SPILLER
FINDES
EN
KONCENTRER ENGANG IMELLEM AL DIN ENERGI OM AT SIGTE DIREKTE MOD DENNE MIDTE, I KORTERE ELLER LIENGERE PERIODER.
TOWARDS A CENTRE (1977) IMAGINE A GEOMETRICAL CENTRE IN THE TOTAL SOUND, REGARDLESS OF WHAT IS PLAYED, CONCENTRATE FROM TIME TO TIME ALL YOUR ENERGY ON AIMING DIRECTLY AT THIS CENTRE, FOR SHORTER OR LONGER PERIODS OF TIME,
............................................................................ ' . Ca.rl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik j Textmusic
3
HVIS - SA
I-V
(1979)
I.
HVIS DU SYNES, DET DU H0RER ER SVAGT KRAFTIGT
LAV FORSIGTIGT UDSVING GA MED PA DET KRAFTIGE MEGET KORTE VARIGHEDER
MED
UBESTEMMELIGT
SKAB VARIATION
LANGTRUKKENT
FORS0G AT BRYDE MUSIKKEN OP I FLERE FORSKELLIGARTEDE AFSNIT
FOR RAPSODISK
G0R DETALJERNE SP!tNDENDE.
MERE
I I.
HVIS DU SYNES, DET DU H0RER ER SVAGT
GA VIDERE IND I DETALJERNE
KRAFTIGT
FORS0G AT VitRE MED TIL AT SKABE ET HrDJDEPUNKT, ST0RRE ELLER MINDRE
UBESTEMMELIGT
FORSQ)G FA NOG ET AT KARA KT ER IS TIS K TI L AT TRitD E FREM
LANGTRUKKENT
FORS0G PROCESSEN
FOR RAPSODISK
VitLG ENKELTE EPISODER UD OG HOLD DEM LitNGERE FAST,
AT
earl Eergstr~m-Nielsen: Tekstmusik I Textmusic
FREMSKYNDE
4
I I I.
HVIS DER SPILLES STACCATO
FORS0G AT RAHME H0RTE TONEH0JDER
EN
AF
DE
EN
S~RLIG
FREMTR~DENDE
LAV NOGET BESYNDERLIGT
HVIS H0JE TONER ER S~RLIG
FREMTR~DENDE
G0R DET HODSATTE AF DET) AF DE ANDRE G0R
HVIS DYBE TONER ER
HVIS DER ER MANGE TONER OG LYDE HVIS DER ER FA TONER OG LYDE
G0R NOGET LIGETIL SPIL -
R~KKEF0LGEN
MF - PP - F
p,
IV. HVIS DU SYNES, MUSIKKEN ER KOMPLICERET
HVIS DU SYNES, MUSIKKEN ER ENKEL
KONCENTRER PA INSTRUMENTET
F0LINGEN
MED
KONCENTRER PA AT LYTTE IND I ALLE DETALJER.
V. HVIS DU SYNES, MUSIKKEN VIRKER FOR STRUKTURERET
HVIS DU SYNES, MUSIKKEN VIRKER FOR UDFLYDENDE
SPIL UDEN AT T~NKE FOR MEGET
ALL E REDE EN EKSISTERENDE FORESTILLING, UD NY T
.................. ' .................................. " .......................... . -
.
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik 1 TaYtmusic
5
IF - THEN
I-V (1979)
I.
IF YOU THINK THAT WHICH YOU HEAR IS PIANO
CAUTIOUSLY MAKE MODIFICATIONS
FORTE
JOIN THE STRONG DYNAMICS WITH VERY SHORT DURATION$
INDEFINABLE LENGTHY
TOO RAPSODIC
DYNAMIC
CREATE VARIATION ATTEMPT TO BREAK UP THE MUSIC INTO SEVERAL DIFFERENT SECTIONS MAKE DETAILS MORE EXCITING.
II. IF YOU THINK THAT WHICH YOU HEAR IS PIANO
GO ON INTO DETAILS
FORTE
ATTEMPT WITH THE CREATE A CLIMAX, SMALLER
INDEFINABLE LENGTHY TOO RAPSODIC
OTHERS BIGGER
TO OR
ATTEMPT TO MAKE SOMETHING CHARACTERISTIC STAND OUT ATTEMPT PROCESS
TO
SPEED
UP
THE
CHOOSE INDIVIDUAL EVE;NTS AND CLING TO THEM,
Carl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik 1 Textmusic
6
I I I.
IF STACCATO IS PLAYED
ATTEMPT TO HIT ONE PITCHES YOU HEAR
OF
THE
IF DEEP TONES ARE ESPECIALLY PROMINENT
MAKE SOMETHING PECULIAR
IF HIGH TONES ARE ESPECIALLY PROMINENT
DO THE OPPOSITE OF THAT WHICH ONE OF THE OTHERS DO
IF THERE ARE MANY TONES AND SOUNDS IF THERE ARE ONLY FEW TONES AND SOUNDS
SOUNDING
DO SOMETHING SIMPLE PLAY THE SEQUENCE MF - PP - F -
p,
IV. IF YOU THINK THE MUSIC IS COMPLICATED
IF YOU THINK THE MUSIC IS SIMPLE
CONCENTRATE ON THE WITH YOUR INSTRUMENT
FEELING
CONCENTRATE ON LISTENING INTO ALL POSSIBLE DETAILS,
V. IF YOU THINK THE MUSIC IS TOO STRUCTURED
IF YOU THINK THE MUSIC IS BLURRED
PLAY MUCH
WITHOUT
UTILIZE NOTION.
AN
earl Bergstn>m-Nielsen: Tekstmusik / Te.nmusic
THINKING
ALREADY
TOO
EXISTING
7
RSTU?c~!
:7\(', .... '....!
z~~c
(\ q~(p)
to .50 P"'riic~rt>,--.+ 5 . fZtiv·,_~ ~ trv ~ tj or For vp
\ 1..-v)
J·"'j~~
j
k\115.
Participants (up to 50) are given an envelope, v:i th the title RETURN TO ZERO on the front and containing one module. Modules (make sounds ••• repeat nothing) are to be cut out from the sheets. The envelope is not to be opened, until they are instructed to do so. When envelopes have been passed around to everybody, the instructor announces that now a poe~ will be read aloud which will give some hints to what is supposed to happen - after the reading one is to open the envelope and e.ct according to the written instructions. The text is read and the playing should start with no more discussion.
(poem or manifesto
Frederick ?.jzewski)
(JC)IJrCJL-. c._~ c-..-..J.. ALJ~ ~lv:ll~cL) ~ Nottr."t:-\]"1.-V)
I']bg (~ J-)
-N.'-(.
Don't :nake i1:2ages: Create meaningful rit:J.als. Don't construct
ti~e:
Interpret the monent.
Don't occupy space: Identify with it. Don't play possibilities: Do the nescessary. Don't xommand obidience: Welcome the intruder. Don't wear ~asks: ?.ejoice in nakedness. Don't for5e ecstacy: ?.eturn to zero. Don't practise masic: Je automatic; 3e nothinG. ~hatever
~ake
music with
means are ovailable •
. . . . . . . . . . . . .................................... ........................ . "
"
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik I Textmusic
maKe very short and/or
very lon.; aounda
~ make actions to one or more other per.p,..,~..,.,e.,...~ l."' sue"'""'"" a· ..,,(.. ,..,v +-ha"- s"e;'he/+-h""" v ..... ...,y -l .. VJ will produce sound
CR (free choice in any ~o~ent)
exactly in sou~1
i~itate
-J.
~h2t
J~
,J
........... \....
......
V
(free choice in 2ny mosent) exactly in sound what another is doinG
i~itate
perfor~er
~i~.
make uause ~a~e
and/or
hig~
ti~e
of the
renec,t nothing
sounds
lo~
9G~
OR (free choice in any ~oment) make sounds by clappinG your ha~ds, cla?ping your body, sta~pins ~ith yo:J.r feet, etc.
exactly in sou=d what another perfor~er is doing
i~itate
90% of the time
~in.
make pause
OR (free choice in any ~oment) imitate exactly in sound what another performer is doing
repeat nothing
make nause min. 90% of the time make short sounds with sliding up and down 0~
te~uo
re:pe.s.t nothins
(free choics in any =o~ent) 2ake sounds ~it~ your breathins and mouth, but ~ithout t~e voice (li~e se::, fff etc.)
exactly in sou=d what anbther perfor~er is ioing
i~itate
OR (free ctoice in a~y ~o~e~t) imitate exactly in sound ~hat another performer is doins make nause 90~ of t~e ti~e ~ake
sounds with much s~ace
Oet . .7een each one 09 (free choice in any ~oment)
nake as many different saunas &s you
imitate exactly in soun~ what another performer is aolng
c&_r! i::Ilc:J,;in.e
OR ( :ree choice
;:;ai:e nause min o
imitate Gxactly i~ sound ~hat another pe~for~er is doi~s
re1"Jeat nothin.;
me~a
~in.
nause
9C~
ti~e
of the
repe:::t
:nai:e sounC.s b:r i~ this rool:1 QQ (free choice in
maks sounds crith great contrast bet~eon loud and faint
. imitate exactly in sot.~.:: c. \'i!la c .
,
another perfor8er lS dJing
02 (free
c~oica
i~it6te
exac~ly
an~
in
~hat
soment) performer
~not~er
r..othi~1.:;
ti::1e
:rin.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
t
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
..
•
•
•
•
..
..
•
..
•
~
•
•
•
•
•
•
..
•
•
•
•
•
•
Carl Berqstr~m-Nielsen: Tekstmusik I Textmusic
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
::;~:oz·t
::1a.::e very
very
lo:-;,~
(~rce
0?
e.~d/ 8r
GOUTlC.S
c~o~ce
iL any
~o=e~t)
=ore
per~or~ers
t~2t
s~e/~e/t~ey ~ill
in such 2 way produce sound
it is
t~:2t
lS
:--....~ r"". :...... _.,.... ;__~....,_.._:. .~.v
G? (free
c~oice i~ a~y ~oment)
sounds by clappin~ your ~ands, clapping your body, stampin; with your feet, etc.
~e~e
imitate sound(s) from another player in such a way that it is cnan;ed
9·;;; of t~e
~::.in.
xaKe uo.use
C? (free
ti~J.e
c~oice
in any moment)
i=itate sound(s) from another player in such a ~ay that it is chansed 9C~
=eke nause sin.
of the
ti~e
make short sounds with temno
i2itate sound(s) player in sue~
~a~e
fro~ 2
another ~ay that
soun~s wit~
~ut
crit~out
t~c
your ~re&t~ing and sout~, voica (like sch, fff
etc. )
..LV
2? (free
i=itete sound(s) from another player i= such a ~ay that it is changed make sounds
OE
~it~
bet~.!Je·sn
~e~c!!
(~ree
c~cic~
=uc~
space
~in.
92% of the ti~e
~2ke
nause
~a~e
as many different soundG as you
0~~9
in any 2o=ent)
imitate sound(s) fro= anot~er ~layer in such ~ ~sy
is
cfla.n6ed
cc n iE1agin e
OR (free choice in any moment) i~itate
sound(s) fro~ another nerfor~er in such a way that it is changed
repeat no-::;_in.;
make sounds by usinG any objects i '~ this roO']
GR (free
c~oica
repea.t
not~'linG
in any moment)
imitate sound(s) from another player in such a way thet ..:..v is C~·::'.D_:;ed
meke sounds ~ith great contrast loud e.nd f2.int
bet~een
0? (free choice in any moment) &~ita:~ IV\
scv'-'>c;l(s) -:5-<"rr--.. et."'o.+t.-ur p-tr.:fo~r
Svt.~
et ~.Jc.,:y
1:_~0\.:t_ ;t
1$
C!.,ct~.Q..c{_
................... "' .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik 1 Textmusic
lo
very short and/or long sounds C2 (free choice i:1 ;:,.ny :::Io::J.ent) ~ake
ve~y
de the onposite i~ sound to whot another perfor~cr is dain;
one or more actions to one or core performers in such a way that she/he/ t~ey ITill produce sound ~::: (free choice i.:1 any .:1o::1ent)
~ake
do
ti:.18
t~e o~posite i.:1 sound to what ;:nether uerfor3er is doinc
nothi:JG,
~ake
of the ti:::;e
high and/or low sounds
OJ (free choice in any moment) de the opposite in sound to what another performer is doing make uause min. 90% of the time
sounds by clapping your hands, clapping your body, sta~ping with your feet, etc.
~ake
OR (free choice in any :::;oment) do the opposite in sound to what another performer is doing
reueat nothin.s
nake nause min. 9C% of the ti:::;e short sounds with tempo sliding up arJ.d down
~ake
C~
renea.t nothing
(free choice in any moment)
do the opposite in sound to ~hat another performer is doins
sounds with your breathing and mo~~~ but without the voice (like sch, fff etc.)
~ake
90::6 of tl1e time repeat nothing
choice in any ~oment) do the opposite in sound to what another performer is doing
make sounds with much space between each one
reueat noti'.ing
-; n anv "lomc"' v ..... +v ;' ~
\/
J.
do the opposite in sound to what another performer is doing ~ake
nause
re~eat
min. 9C% of the
ti~e
nothing
make as ~eny different sounds as you c2.n Ll2<~ine
OR (free choice in any moment) do the O]posite in sound to what e=otier performer is doing ma~e
make sounds ty using any objects in this roo:il
PAuse
~in.
90% of the time
rsnec.t nothi::-:6
C2 (free choica in any ~o8ent)
do the o~posite in sound to ~hat another performer is doin~
make sounds ~ith great contrast betwee= loud
2.r1d
fai:.1t
~2
(fre3 cioice in any ~oment)
do
~he O)posita in sound to ~hat enotiar nerfor3er is doinG
tLne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0 . ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' •• 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Carl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
II
.:tc:ke or:e or .:10re 2ctions to one or :nore performers in such a ~ay tjat she/he/ they 0ill produce sound
make very short and/or very long sounds a~J
~oment)
on sounds fros
anot~er
22 (free choice in co~~ent
~erfor~er
~y
~eans
C] (free cjoice in any moment) a.no~l1er
CO'JmG:r.t on sJt:::ds fr:J:·j ~ . . _,. --~~se.::s o:. . ~ . o:..;.r o~.·n~
your orrn
o~
s oundmal-:inG
~e:--Ior:.:e.:::·
sou:-1c.::~1c::.i:::::.;
:::al:e nause !ni!'l.
re-ce.?ct nothing
ma~e
high and/or low sounds
:nc..~:e
sou.nds ":J::r c lappi:1g your ha::C:s,
cla9'ing you~ body, your feet, etc.
OR (free choice in any moment) comment on sounds from another performer by means of your own sound.making ma~e nause min. 90% of the time reneat nothing
sta~9i~g
with
OR (free choice in any moment) com~e~t on sounds from another nerformer by mea.ns of your orm soundma.:C-i ng ma~e nause min. 90~ of the time reue;:;t nothin;
short sounds with tempo sliding up and down
ma~e
:::2l:e
CR (free choice in any moment) comment on sounds from another performer by means of your own sound3a~ing make nause min. 90% of the time
but ~ithout
mout~,
~he
voice
(~i~a
scl-1, fi"'f etc.)
02 (free choice in any moment)
comment on sounds from another oerfor~s~
reneat nothing
~rou:r
by lnsans of
01~.rn
SOUl'!dnakin.:; ti~e
make nause min. 9C% of the re-iJeat .?Jothins
sounds with much space between each one
ma~e
OR (free choice in any moment) comment on sounds from another performer by means of your own soundmaking make uause min. 90% of the time
make as many different sounds es you c a.n i.:1c.sin e SJ (free choice in any moment) comment on sounds from another performer by means of your own soundmakinG
repeat nothing
mAke uause min. 90% of the time repeat nothing make sounds by using any objects in this room 0~ (free choice in any moment)
make sounds with great contrast between loud and faint
comment on sounds from another performer by r.1eans of your O\'lD soundma.lting
SR (frse choice in any moment)
make nRuse min. 90% of the time repec::;t
comment on sounds from anolher perforce~ by means of your own soundmakins
nothin~
make nause min. 90% of the time
..
..
•
..
•
•
•
•
~
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
..
•
•
•
•
..
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
•
t
•
•
•
•
•
•
t
•
•
•
•
•
t
12..
~ake
very short and/or very lons sound3
one or more actions to one or more uerformers in such a way that ohe/~~/they ~ill produce sound
~ake
OR (fr2e choic2 in any JOcent) sun--oar~
~R
anotl"!er ncr for:~:er 02-"" :J.esns
la~
high and/or
sounds make sounds by cla~~ing your hands, cla~~ing your body, stam~ing with your feet, stc.
02 (free choice in an7 ~ocent)
support another perfor~er JY means of your own sound:uaking ~:1a~:e
90~~
nause :.1in.
OR (free ctoice in any ~oment)
of the ti:J.e
support another performer by means of your orrn soundmaldng
nothing
re~Jeat
in any moment)
supnort ~nether perfor~er oy means of ~ro:J.r ~-o~.~.rl~ sou::dr~12~dn.::;
of' ::rour o·.n: :::;ound:::c:::ir:z
~ake
c~oice
(free
ti~e
make uause min. 90% of the short sounds with tempo sliding up and do·:m
~ake
OR (free choice in any 2oment) support another perfor=er by of your 0'.7n sur..d:,1&~-:ins m.c.~-:e
~e.use
make sounds ~ith your breat~ing and me~~ but ~ithout the voice (li~e sch, fff etc.)
~eans
min.
repeat nothir:;
make sounds each one
suuuort another nerforner b~ ~eans of :·o:l:::' o·,;n sou:1d:.:1aldn.::; much space
~ith
bet~een
support another nerfor~er b7 means of your or:n sound:1a::L:g 90~
uause
~ake
as
90S of the
~in.
ti~e
~oment)
C2 (free choice in an7
make cause min.
~&ke
cD.n
ti~e
of the
different sounds as you
~any
i~:1a;i:1e
repeat nothing suunort another performer by means of your or;n soundmalr:.inc make sounds by using any objects in this roo::: in support another uerfor~er by means of your ori:: soun<'"::1<::ckL1C
sounds ~ith ;roat contrast loud and faint
~ake
bet~een
9c: of the ti~e
make nause 8in.
another psrfor~er ty oeans of yo-..:r ;y:.r:"l sounc~::o.e~d21.::;
su~~or~
0
0
0
0
0
0
0
0
o
0
•
0
0
0
I
0
0
0
0
0
eo
o
0
0
0
0
0
0.
I
I
I
0
o
0
0
0
0
0
..
•
0
0
o
•
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0."
Garl Berqstr~m-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
0
o
0
0
0
0
10
0
0
0
0
0
0
0
0
TILBAGE TIL NULPUNKTET (1986) Til sommerkursus "You Are An Artist".
For op til 50 deltagere. Kr~ver
ikke instrumenter eller sanglige
foruds~tninger.
Deltagerne (op til 50) far hver en konvolut med titlen TILBAGE TIL NULPUNKTET udenpa, indeholdende et modul. Modulerne ( lav lyde ... gentag intet) skal klippes ud fra arkene. Konvolutten skal ikke abnes, f~r der gives besked. Nar alle har faet en konvolut, annoncerer instrukt~ren at der nu vil blive l~st et digt op som giver antydninger af hvad man skal g~re. Og at man efter opl~sningen skal abne konvolutten og handle if~lge instruktionerne. Teksten neden for l~ses op, og herefter b~r der spilles uden yderligere diskussion.
(Digt eller manifest af Frederick Rjzewski. Kilde: John Cage og Alison Knowles (ed.): Notations, N.Y. 1968 (?).)
Lav ikke billeder: Skab meningsfulde ritualer. Konstruer ikke tiden: Fortolk ~jeblikket. Optag ikke plads: Identificer dig med den. Leg ikke med muligheder: G~r det n~dvendige. Forlang ikke lydighed: Tag vel imod den indtr~ngende. B~r ikke masker: Gl~d Jer over at v~re n~gne. Efterg~r ikke ekstase: Ga tilbage til nulpunktet. Praktiser ikke magi: v~r automatisk; v~r ingenting. Lav musik med alle til radighed staende midler.
earl Bergstrpm-Nielsen: Tekstmusik I Textmusic
14
lav meget korte ogjeller meget lange lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) · st~t en and en medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden
som far hende jhamjdem ti 1 at frembringe lyd ELLER (v~lg frit i ethvert q)jeblik) stq)t en anden medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
gentag intet
lav h~je ogjeller dybe lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) st~t en anden medvirkende med de lyde, du selv laver
lyde ved at klappe i klappe pa kroppen, stampe med fq>dderne etc. ELLER (v~lg frit i ethvert q)jeblik) st(l)t en anden medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden
hold pause min. 90% af tiden gentag intet
frembring
h~nderne,
gentag intet lav korte lyde med tempoet glidende op og ne& ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) stcbt en anden medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde med andedr~t og mund, men uden stemmen (sasom sch, fff etc.) ELLER (v~lg frit i ethvert q)jeblik) stq)t en anden medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde med megen luft mellem hver enkelt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) st~t en anden medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav sa mange forskellige lyde, som du kan forestille dig ELLER (v~lg frit i ethvert q)jeblik) stq)t en anden medvirkende med de lydeJ du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde ved hj~lp af en eller flere genstande i dette rum ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) str))t en anden medvirkende med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet udfq)r en eller flere handlinger over for en eller flere medvirkende
lav lyde med star kontrast mellem kraftigt og svagt ELLER (v~lg frit i ethvert q)jeblik) st~t en anden medvirkende med de lydeJ du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
earl Bergstr(!Jm-Nielsen: Tekstmusik / Te;\"tmusic
15
lav meget korte ogjeller meget lange lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv lave.r hold pause min. 90% af tiden gentag intet
en eller flere handlinger over for en eller flere medvirkende som far hendejhamjdem ti 1 at .frembringe 1 yd ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden udf~r
gentag intet lav h~je ogjeller dybe lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav korte lyde med tempoet glidende op og ned ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv !aver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde med megen luft mellem hver enkelt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde ved hj~lp af en eller flere genstande i dette rum ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
frembring
lyde ved at klappe i klappe pa kroppen, stampe med f9dderne etc.
h~nderne,
ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv !aver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde med andedr~t og mund, men uden stemmen (sasom sch, fff etc.) ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv !aver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav sa mange forskellige lyde, som du kan forestille dig ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv laver hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde med stor kontrast mellem kraftigt og svagt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) kommenter lydene fra en anden med de lyde, du selv !aver hold pause min. 90% af tiden gentag 1ntet
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik I Taxtmusic
16
lav meget korte ogjeller meget lange lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) -g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
en eller flere handlinger over for en eller flere medvirkende som far hende jhamjdem ti 1 at .frembringe lyd ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden udf~r
gentag intet
gentag intet frembring
lyde ved at klappe i klappe pa kroppen, stampe med fodderne etc. ELLER (v~lg frit i ethvert ojeblik) gor det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r h~nderne,
lav h~je ogjeller dybe lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
gentag intet
lav korte lyde med tempoet glidende op og ned ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende gor hold pause min. 90% af tiden
lav lyde med andedr~t og mund, men uden stemmen (sasom sch, fff etc.) ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende gor hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
gentag intet
lav lyde med megen luft mellem hver enkelt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
lav sa mange forskellige lyde, som du kan forestille dig ELLER (v~lg frit i ethvert ojeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r
gentag intet
gentag intet
lav lyde ved hj~lp af en eller flere genstande i dette rum ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) gor det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende gor hold pause min. 90% af tiden
lav lyde med star kontrast mellem kraftigt og svagt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) g~r det modsatte i lyd af hvad en anden medvirkende g~r
gentag intet
gentag intet
..
•
..
10
•
•
•
t
..
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
..
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
..
•
hold pause min. 90% af tiden
hold pause min. 90% af tiden
•
•
..
•
•
•
•
•
•
•
•
~
•
•
•
•
•
•
•
•
earl Bergstrpm-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
•
•
•
•
•
•
•
•
..
•
•
•
•
•
•
•
•
17
•
lav meget korte ogjeller meget lange lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imit~r lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden gentag intet
en eller flere handlinger over for en eller flere medvirkende som far hendejhamjdem ti 1 at frembringe lyd ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden udf~r
gentag intet lav hpje ogjeller dybe lyde ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav korte lyde med tempoet glidende op og ned ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden
lyde ved at klappe i klappe pa kroppen, stampe med f9dderne etc. ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden gentag intet
lav lyde med andedr~t og mund, men uden stemmen (sasom sch, fff etc.) ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
lav lyde med megen luft mellem hver enkelt ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
lav sa mange forskellige lyde, som du kan forestille dig ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
lav lyde ved hj~lp af en eller flere genstande i dette rum ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden gentag intet
frembring
h~nderne,
gentag intet
lav lyde med stor kontrast mellem kraftigt og svagt ELLER (v~lg frit i ethvert Qjeblik) imiter lydenjlyde fra ; en anden medvirkende sadan, at det ~ndres hold pause min. 90% af tiden gentag intet
Carl Bergstrpm-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
18
lav meget korte ogjeller meget lange lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
en eller flere handlinger over for en eller flere medvirkende som far hende/ham;dem ti 1 at frembringe lyd ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n0jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende gcpr hold pause min. 90% af tiden udf~r
gentag intet
gentag intet lav h~je ogjeller dybe lyde ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
frembring
lyde ved at klappe i klappe pa kroppen, stampe med f~dderne etc. h~nderne,
ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende gcpr hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
lav korte lyde med tempoet glidende op og ned: ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende gcpr hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
lav lyde med andedr~t og mund, men uden stemmen (sasom sch, fff etc.) ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
lav lyde med megen luft mellem hver enkelt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
gentag intet lav sa mange forskellige lyde, som du kan forestille dig ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad anden medvirkende gcpr hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
en
gentag intet
lav lyde ved hj~lp af en eller flere genstande i dette rum ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad en anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
lav lyde med star kontrast mellem kraftigt og svagt ELLER (v~lg frit i ethvert ~jeblik) imiter n~jagtigt i lyd hvad anden medvirkende g~r hold pause min. 90% af tiden
gentag intet
en
gentag intet
•
4
•
•
•
•
•
•
•
•
:
•
•
•
•
"
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
-
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
..
•
•
•
•
earl Bergstnom-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
•
•
•
•
•
•
•
•
•
~
•
•
•
•
•
•
•
19
•
HVIS-SA VI (1987) TIL 2. SEH F87, AUC.
START:
HVIS DU HAR OPFATTELSE OHKRING DIG:
FAET AF DE
HVIS
DU HAR RIHELIG MEGET:
EN GOD, KLAR LYDE DER ER
\ I•
~ KONCENTRER DIG OH AT LlfGGE MJfRKE TIL HVAD DU F0LER LIGE NU OG GIV UDTRYK FOR DET I LYD
FAET
UDTRYKT
DIG KONCENTRER DIG LYDENE LIGE NU,
OM
AT
LYTTE
TIL
IF - THEN VI (1987) To 2.SEM, SPRING 87, AALBORG UNIVERSITY.
START:
IF YOU HAVE GOT A GOOD, PERCEPTION
OF
THE
SOUNDS
CLEAR AROUND
You:
CONCENTRATE ON BEING AWARE OF YOUR EMOTIONS RIGHT NOW AND EXPRESS IT IN SOUND
IF YOU FEEL LIKE HAVING EXPRESSED YOURSELF:
CONCENTRATE ON LISTENING SOUNDS RIGHT NOW.
earl Bergstrpm-Nielsen: Tekstmusik 1 Textmusic
TO
THE
20
HVIS - SA
VII (1988)
START:
/~
I HVIS DU HAR LYTTET DIG FOREL0BIG "MJET" - SA UDTRYK HVAD DU F0LER LIGE NU.
I
\
\
{
I
HVIS DU HAR FAET UDTRYKT DIG - SA HOLD PAUSE OG DAN
I
DIG EN IDE OM HVORDAN DU GERNE VIL SPILLE
{
I
(
I t
l
\
OG F0R DEN UD I LIVET,
HVIS DIN IDE ER BLEVET F0RT UD I LIVET - SA HOLD PAUSE IDET DU LYTTER TIL LYDENE LIGE NU (MINIMUM 15 SEK.),
)
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik I Textmusic
21
IF - THEN VII Cl988)
START!~~
/ l
\I IF FOR THE PRESENT YOU HAVE BECOME SATISFIED FROM LISTENING, THEN EXPRESS YOUR EMOTIONS RIGHT NOW.
{
(
)
w
r
IF YOU HAVE EXPRESSED YOURSELF - THEN TAKE A PAUSE AND
I
CONTEMPLATE AN IDEA ABOUT HOW YOU WOULD LIKE TO PLAY AND AFTERWARDS PUT THE IDEA INTO PRACTISE,
( )
)
1
r
IF YOUR IDEA HAVE BEEN PUT INTO PRACTISE - THEN TAKE A PAUSE LISTENING TO THE SOUNDS RIGHT NOW (MINIMUM FIFTEEN SECONDS) I
)
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik 1 Textmusic
22
HVIS - SA VIII (1991) TIL INTUITIV MUSIKGRUPPE.
HVIS DET DU H0RER ER FYLDIGT TYDELIGT OVERBEVISENDE SA
MED PAUSE. V~R
HERI
ELLER
HOLD
HVIS IKKE SA
G0R HVAD DU KAN FOR AT ~NDRE DENNE
SITUATION
TIL
DEN
F0RST BESKREVNE.
earl Berqstrpm-Nielsen: Tekstmusik 1 Textmusic
23
IF - THEN
VIII C1991)
To INTUITIVE MUSIK GROUP,
IF THAT WHICH YOU HEAR IS SATISFACTORY CLEAR CONVINCING
THEN PARTICIPATE OR TAKE A PAUSE.
IF NOT
THEN DO WHAT YOU CAN IN ORDER TO CHANGE THIS SITUATION IN THE DIRECTION
OF
THE
ONE
DESCRIBED ABOVE,
......................................................................... Carl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik 1 Textmusic
24
HVIS - SA IX (1991) TIL INTUITIV MUSIKGRUPPE,
HVIS DET DU
H~RER
ER
AKCEPTABELT INTERESSANT FRISTENDE TIL AT
V~RE
MED I
SA MED PASSENDE V~R
HERI
OG HOLD M~NGDE PAUSE,
EN
HVIS IKKE
SA HOLD PAUSE EN TID £LL£R
(SKIFT
FRIT
NAR
JJU VIL)
KOMMENTER DE ANDRES SPIL MED DET DU SPILLER (TILLADT FX, AT
G~RE
AGGRESSIV1 "'SVAR),
GRIN
MED1
INSISTERE
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik 1 Taxtmusic
V~RE
PA
25
IF - THEN IX (1991) To INTUITIVE MUSIC GROUP,
IF THAT WHICH YOU HEAR IS ACCEPTABLE INTERESTING INVITING YOU TO PARTICIPATE
THEN PARTICIPATE
AND
MAKE
A
SUITABLE AMOUNT OF PAUSE.
IF NOT
THEN TAKE A PAUSE FOR A WHILE OR ( AL TERNA T£ FREELY)
COMMENT THE OTHERS' PLAYING BY
MEANS
OF WHAT
YOU
PLAY
(FOR INSTANCE) IT IS ALLOWED TO
MAKE
FUN
PLAYING)
BE
OF
OTHERS 1
AGRESSIVL.
INSIST ON HAVING AN ANSWER).
earl Bergstr~m-Nielsen: Tekstmusik / Textmusic
26