Géo à la carte_Forestier by Les Éditions CEC

Géo à la carte

Territoire région

Forestier

1er cycle du secondaire

Robert Bergevin Julie Charette Michel Méthé

Exploiter la forêt sans l’épuiser : comment est-ce possible ?

Qu’est-ce qu’un territoire forestier ? 2 L’Amazonie 12 Enjeux La coexistence des activités sur le territoire forestier 26 Défis planétaires L’exploitation forestière et l’environnement 31 Synthèse 37

Conforme à la progression des apprentissages

modification de la culture d’un groupe provoquée par la rencontre d’autres cultures.

Aménagement : Il y a aménagement lorsque l’humain organise, exploite et transforme le territoire pour l’occuper, le mettre en valeur et le protéger. Par exemple, on aménage des routes, des villes, des terres agricoles, des parcs, etc. Autochtone : Le mot autochtone désigne les gens qui vivaient sur un territoire avant l’arrivée des peuples colonisateurs ainsi que les descendants de ces gens. Selon le gouvernement du Canada, il y a trois groupes autochtones au pays : les Premières Nations, les Inuits et les Métis.

Autonomie : L’autonomie est la capacité à

ne pas dépendre d’autrui. Par exemple, un pays est autonome sur le plan énergétique lorsqu’il produit suffisamment d’énergie pour suffire à sa consommation.

Bande : Une bande est un sous-groupe d’une nation autochtone qui est représenté par un conseil et dont les membres sont élus par la communauté. Banlieue : La banlieue est l’ensemble des

villes construites autour d’une ville centre. Une ville de banlieue est surtout résidentielle et dépend souvent des activités économiques de la ville centre.

Bidonville : Un bidonville est un secteur

très défavorisé d’une ville qui n’a pas été aménagé par les autorités. Souvent, il n’y a pas d’égouts ni d’aqueducs. Les gens s’entassent dans les bidonvilles pour survivre parce qu’ils n’ont pas d’autre choix.

Catastrophe naturelle : Une catastrophe naturelle est un phénomène qui provoque des dégâts matériels (destruction d’édifices, d’infrastructures ou de récoltes) et humains (blessures ou pertes de vie). Une tornade qui dévaste un territoire est un exemple de catastrophe naturelle. Changement : Un changement est une modification qui a lieu au fil du temps. Par exemple, on parle de changement quand la fonction ou l’aspect visuel d’un bâtiment est modifié au fil du temps.

Commercialisation : La

commercialisation est l’ensemble des activités qui visent à vendre des produits, de l’extraction des ressources naturelles à la vente au consommateur.

Concentration : Il y a concentration

lorsque l’on trouve un regroupement important d’éléments sur un même espace géographique.

Conservation : La conservation est l’action qui consiste à préserver un élément et à le protéger de la détérioration. Continuité : La continuité est le caractère de ce qui demeure semblable au fil du temps. Par exemple, on parle de continuité quand la fonction ou l’aspect visuel d’un bâtiment reste identique au fil du temps. Convention : Une convention est un

accord passé entre des personnes ou des groupes. Elle oblige chacune des parties liées à respecter les arrangements.

Croissance : La croissance est

l’augmentation ou le développement de quelque chose. Par exemple, il peut y avoir croissance de la population ou de l’activité économique.

Culture : La culture est l’ensemble des

éléments, comme la langue, les traditions, le mode de vie, les valeurs, qui sont communs à un groupe de personnes.

Acculturation : L’acculturation est la

III

Présentation de la collection La collection Géo à la carte propose 12 fascicules : 1 fascicule de référence : Cartes et croquis ; 11 fascicules présentant chacun un type de territoire.

Territoire protégé Parc naturel

Territoire urbain

Territoire région Énergétique

Métropole

Géo à la carte

Patrimoine Risque naturel

Territoire agricole

Forestier Industriel Tourisme

Territoire autochtone

Agricole

Autochtone

Milieu à risque

Cartes et croquis

L’organisation du fascicule Le fascicule est divisé en cinq sections : Qu’est-ce qu’un territoire forestier ?, L’Amazonie, Enjeux, Défis planétaires et Synthèse. Chaque section présente un enchaînement de contenus et d’activités. Au centre du fascicule, on trouve une série de cartes de jeu détachables.

Question d’ouverture

Exemples de lieux en images

Ouverture Cette page présente, en photos,

le territoire à l’étude. La question d’ouverture permet d’amorcer la réflexion et de guider les apprentissages.

Famille du territoire à l’étude Territoire à l’étude

Sommaire

présentation de la collection

Qu’est-ce qu’un territoire forestier ? Cette section présente le territoire, le définit, en relève les caractéristiques et le situe dans le monde. Elle présente aussi les principaux concepts.

Lieux Cette section présente un ou deux lieux en lien

avec le type de territoire à l’étude. Ces lieux sont situés dans l’espace, décrits, puis analysés (caractéristiques, aménagements, etc.). À la fin de chaque lieu à l’étude, une activité de synthèse est offerte.

Cette section fait appel à la compétence 1 : Lire l’organisation d’un territoire.

Enjeux Cette section aborde un ou deux enjeux territoriaux. Le ou les lieux à l’étude servent d’exemple pour expliquer les enjeux, examiner les positions de différents groupes ainsi que les solutions possibles. Cette section fait appel à la compétence 2 : Interpréter un enjeu territorial.

l’ensemble de la planète. Elle met en lumière, à l’échelle mondiale, les différentes manifestations d’une même réalité, les disparités et les solutions envisagées. Cette section fait appel à la compétence 3 : Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire.

Synthèse Cette section permet de consolider les apprentissages réalisés tout au long du fascicule. Elle invite notamment l’élève à répondre à la question d’ouverture.

Cartes de jeu Au centre du fascicule, une série de cartes

de questions détachables permet à l’élève d’étudier, en complément avec les activités de synthèse.

Défis planétaires Cette section présente un ou deux défis qui concernent

présentation de la collection

Pour t’aider à comprendre… Ressource

Les concepts sont en rouge dans le texte. Ils sont définis et illustrés dans la marge. Les concepts de tous les territoires au programme et leur définition sont présentés au début et à la fin du fascicule.

Une ressource est une richesse que possède une région.

Certains mots de vocabulaire sont en bleu dans le texte et définis dans la marge. Tous ces mots et leur définition sont regroupés dans un glossaire, à la page 40.

Affluent : Rivière qui se jette dans une autre rivière.

Éton n ant ant Éton n

Des phylactères t’aident à faire des constats, à analyser des éléments ou à trouver certaines informations.

La forêt amazonienne compterait environ 390 milliards d’arbres de 16 000 espèces. Pas moins de 227 espèces domineraient la forêt, alors que 11 000 seraient des espèces plutôt rares, voire menacées de disparition en raison des activités humaines.

390 milliards = 390 000 000 000 !

Les rubriques

Des informations surprenantes qui complètent les contenus.

ttention ! Des explications supplémentaires pour bien distinguer certains éléments pouvant être confondus.

Par

ailleurs…

Des comparaisons entre les lieux à l’étude et d’autres lieux dans le monde.

À propos Des informations complémentaires à tes apprentissages.

Le fascicule de référence Le Cartes et croquis contient un miniatlas, des notions relatives à la cartographie, des explications portant sur les techniques ainsi qu’un lexique illustré. À l’intérieur des fascicules, des pictogrammes font référence aux différentes sections du Cartes et croquis :

Miniatlas

Cartographie

Techniques

Lexique illustré

Table des matières Qu’est-ce qu’un territoire forestier ? 2 Quelques types de forêt 3 À quoi sert la forêt ? 4 L’importance de la forêt au Québec 5 Les territoires forestiers dans le monde 8

L’Amazonie 12 Où se situe l’Amazonie ? 12 Qui habite l’Amazonie ? 16 Comment exploite-t-on la forêt amazonienne ? 18 Qu’est-ce qui menace la forêt d’Amazonie ? 23 Synthèse sur l’Amazonie 25

Enjeux La coexistence des activités sur le territoire forestier 26 Les activités forestières 26 Les activités agricoles 26 Les activités minières 27 Qui propose quoi ? 28

Qu’est-ce qui menace la forêt ? 32 Quelles sont les conséquences de la déforestation ? 33 Agir, mais comment ? 34

Synthèse 37

Défis planétaires L’exploitation forestière et l’environnement 31

Territoire

Forestier

région

Forêt mixte à l’automne au Québec

Exploiter la forêt sans l’épuiser :

Comment est-ce possible ? Qu’est-ce qu’un territoire forestier ? 2 L’Amazonie 12 Enjeux La coexistence des activités sur le territoire forestier 26

ColombieBritannique

Forêt de conifères géants

Québec

Brésil

Industrie forestière

Déforestation

Défis planétaires L’exploitation forestière et l’environnement 31 Synthèse 37

Qu’est-ce qu’un

territoire Forestier ? Exploitation forestière L’exploitation forestière est l’ensemble des activités économiques associées à la coupe des arbres, à la transformation de la ressource et à sa vente ainsi qu’à toute autre activité prenant place en forêt.

Le territoire forestier se caractérise par la présence d’une forêt. Il peut être exploité pour son bois ou servir à différentes activités.

Territoire forestier

Une forêt Selon l’Organisation internationale des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO), pour qu’une forêt soit considérée comme telle, plus de 5 000 m2 de sa superficie doit être recouverte d’arbres de plus de 5 mètres de haut. Il faut aussi qu’au moins 20 % du sol de cette forêt soit couvert d’arbres.

Présence d’une forêt

Industrie forestière •C oupes d’arbres • Transport du bois • Transformation du bois • E tc.

commercialisation La commercialisation est l’ensemble des activités qui visent à vendre des produits, de l’extraction des ressources naturelles à la vente au consommateur.

Au moment où il y a commercialisation d’un produit ou d’une activité découlant de l’utilisation de la forêt, l’exploitation forestière est considérée comme une activité économique.

De la forêt à la table Ressource naturelle

Autres activités en forêt •A ctivités récréatives • É cotourisme •C hasse •C ueillette de fruits et de champignons •A cériculture (érablière) • E tc.

Coupe des arbres

Transport

Exploitation forestière

Forestier Qu’est-ce qu’un territoire forestier ?

Quelques types de forêt

ttention !

Une forêt est une vaste étendue couverte d’arbres. Il existe plusieurs types de forêts. Chaque type de forêt se définit par les caractéristiques suivantes : • les espèces d’arbres ; • le climat qui y règne.

On dit souvent que les forêts sont les poumons de la Terre. S’il est vrai que les forêts produisent une grande quantité d’oxygène (1/3 de la production totale), les océans en produisent davantage grâce à la présence du phytoplancton, ces algues présentes en grande quantité dans les océans (2/3 de la production totale).

La végétation est intimement liée au climat. Plus il y a de chaleur et d’humidité (sous forme de pluie, par exemple), plus les arbres seront grands et les forêts, denses.

1 Forêt de feuillus.

2 Forêt boréale.

– Présence d’une variété de feuillus : érables, chênes, trembles, etc. – Située dans les régions tempérées.

– Présence d’une variété de conifères : pins, sapins, épinettes, etc. – Située dans les régions froides.

3 Forêt mixte.

4 Forêt tropicale.

– Présence de feuillus et de conifères. – Située entre les régions froides et tempérées.

– Présence d’une variété de plantes et d’arbres tropicaux, comme les palmiers. – Située dans les régions chaudes et humides.

Transformation à la scierie

Commercialisation à la menuiserie

L’Amazonie L’Amazonie est un très vaste territoire forestier. Elle est composée de la plus grande forêt tropicale du monde : la forêt amazonienne. Encore aujourd’hui, sa biodiversité reste en grande partie méconnue. D’ailleurs, on y découvre chaque année de nouvelles espèces végétales et animales.

Où se situe l’Amazonie ? Les cartes ci-dessous situent l’Amazonie à différentes échelles : dans le monde et en Amérique du Sud. 12 L’Amazonie en Amérique du Sud

OCÉAN AT L A N T I QU E

GUYANA SURINAME

VENEZUELA

Guyane française (France)

COLOMBIE

Amazonie

Manaus

8 500 km

ÉQUATEUR

PÉROU

Ama

Belém

zon e

Amazonie BRÉSIL

Éton n ant ant Éton n

Cordillère des Andes

BOLIVIE

OCÉAN PAC I F I QU E

390 milliards = 390 000 000 000 !

OCÉAN AT L A N T I QU E

Le bois précieux de l’Amazonie On trouve en Amazonie plusieurs espèces d’arbres de bois précieux, comme l’ipé, le palissandre et l’acajou. Ces bois précieux sont notamment utilisés pour la réalisation de sculptures ou encore pour la fabrication de meubles et d’instruments de musique.

1 000 km

11 L’Amazonie dans le monde

Nom

Groupe

Forestier L’Amazonie

Synthèse sur l’Amazonie 1 Montre que l’Amazonie est un territoire forestier en remplissant ce tableau. caractéristiques du territoire forestier en amazonie Caractéristiques géographiques

Type de climat : Tempétature moyenne : Précipitations : Type de végétation : Nombre d’espèces d’arbres :

Importance de la forêt pour le territoire

Pourcentage de l’Amérique du Sud couvert par la forêt : Superficie de la forêt amazonienne (en km2) :

Exploitation forestière

Industries est l’arbre qui produit le caoutchouc. des pâtes et papiers.

, même si sa culture est controversée, est à la base de l’industrie

• Transport terrestre Moyen de transport : Route qui traverse l’Amazonie : Transformation Produits de la transformation du bois : Autres activités liées à la forêt

Tourisme Types de tourisme possibles en forêt : Autres activités récréatives en forêt :

Médecine Utilité des plantes en Amazonie : Nom d’un petit fruit reconnu pour ses bienfaits pour le système digestif et les problèmes de peau :

26 Enjeux

La coexistence des activités sur le territoire forestier mondialisation La mondialisation est l’augmentation des échanges à l’échelle planétaire. Elle découle des progrès dans les communications et les transports.

L’Amazonie est un territoire dont les ressources sont très convoitées. Certains veulent exploiter la forêt pour des raisons économiques, d’autres souhaitent la préserver. Enfin, d’autres voudraient en couper une partie pour utiliser l’espace à d’autres fins, que ce soit l’agriculture ou l’exploitation minière. La pression sur le territoire forestier est donc très grande, et de vastes étendues de la forêt amazonienne sont déboisées.

Les activités forestières Dès l’arrivée des colonisateurs européens, on a commencé à exploiter la forêt et à couper du bois. L’augmentation de la population en a été la principale cause, vu la demande croissante pour les matériaux de construction. Aujourd’hui, avec la mondialisation, la demande internationale pour le bois exotique accélère les activités de coupe du bois dans la forêt amazonienne.

32 Le bois exotique de la forêt amazonienne est très recherché en raison de sa couleur et de sa dureté. Pour répondre à la demande, il est souvent coupé massivement et illégalement. Cela est problématique puisque la forêt tropicale se renouvelle lentement.

Pâturage : Espace couvert d’herbe qui sert à nourrir les animaux d’élevage.

Psst ! agriculture = culture + élevage

Les activités agricoles La première cause de la déforestation en Amazonie est l’élevage bovin. Cette activité nécessite de grands espaces de pâturage pour les animaux. Toutefois, au Brésil, le sol est pauvre parce qu’il est mince et sur de la roche dure. Pour favoriser la pousse d’herbes fraîches pour le bétail et la culture de produits agricoles, les cultivateurs brûlent donc de vastes étendues de forêt afin d’enrichir le sol par les cendres, lesquelles lui fournissent de nouveaux nutriments. Cependant, comme la culture intensive épuise vite les sols, les cultivateurs sont amenés à continuellement brûler de nouvelles étendues de forêt et ainsi à déboiser. Le Brésil est le deuxième producteur de bœuf au monde, en plus d’être un important producteur et exportateur de soya, de maïs et de sucre. À elles seules, les exportations de bœuf du Brésil représentent 30 % des exportations mondiales de bœuf. 33 Une culture de soya au Brésil. On extrait du soya une huile qui sera utilisée pour l’alimentation des bovins (75 %), pour l’industrie (15 %) ainsi que pour l’alimentation humaine (10 %).

Par ailleurs, la forêt amazonienne offre une biodiversité attrayante pour les touristes. On y trouve aussi un grand nombre de plantes médicinales permettant le développement de médicaments.

31 Défis planétaires

L’exploitation forestière et l’environnement La déforestation est le résultat d’activités liées à l’exploitation des forêts : activités forestières, agricoles, minières, etc. Le phénomène de déforestation entraîne d’ailleurs plusieurs conséquences pour un territoire comme l’Amazonie. D’abord locales, ces conséquences peuvent aussi avoir des répercussions plus étendues, que ce soit sur des territoires à proximité et même à l’échelle mondiale. Toutefois, des pays font un effort pour reboiser certaines régions. Pensons aux États-Unis, à la Suède, à la Finlande et au Japon. 351 Évolution de la forêt en 2008 FINLANDE SUÈDE RUSSIE

CANADA

ÉTATSUNIS CHINE JAPON

INDE

Île de Bornéo RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO

INDONÉSIE

BRÉSIL

Légende Évolution de la forêt en 2008 Surface couverte par la forêt Région où la forêt progresse Région où la forêt diminue 0

1 800

3 600

5 400

7 200 km

Source : MA (2005). Ecosystems and human well-being : current state and trends. Millennium Ecosystem Assessment Series, Vol 1. IslandPress, Washington DC.

Global Forest Watch 2.0 L’Institut des ressources mondiales Global Forest Watch 2.0 a créé un système de surveillance des forêts qui sera bientôt en activité. Grâce à des images satellites prises régulièrement, les pays pourront surveiller en temps réel l’avancée de la déforestation. Ils réagiront ainsi plus rapidement afin de ralentir la coupe de bois illégale. C’est aussi une façon pour la population de prendre conscience de l’ampleur de la consommation des ressources forestières et de la réduire.

Nom

Groupe

synthèse

1 Ce texte résume que ce tu as appris dans Forestier. Complète-le à l’aide de la banque de mots. • 31 % • agriculture • biodiversité • déforestation • écologique • emplois • exploitation forestière • milieu de vie • minière • obstacle • plantation • reboisement • récréotourisme • ressources • sylviculture

des terres hors de l’eau. Ils jouent des rôles

Les territoires forestiers correspondent à essentiels sur Terre. Ces rôles peuvent être

, économique et social ou culturel. . Elles

Sur le plan écologique, les forêts sont des espaces de protection de la sont aussi un

pour de nombreux Autochtones. Sur le plan économique, elles

regorgent de

à exploiter. et la protection

Il est important de trouver un juste équilibre entre l’

de la forêt pour en assurer la survie. À ce titre, plusieurs solutions sont envisageables. On peut penser, par exemple, au

, une activité économique qui entraîne la création

de nombreux

, préserve la forêt et ne nécessite pas de déboisement. au développement d’autres activités économiques sur un

La forêt peut être un

territoire, comme l’

et l’extraction

. Ces deux

secteurs d’activité sont d’ailleurs les principales causes de la

dans le monde.

est une façon de mieux gérer la forêt. C’est une méthode qui vise entre

La autres le

et la

d’arbres en vue d’une

exploitation future. 2 a) Indique la lettre de la carte qui correspond aux territoires forestiers suivants :

Amazonie

Québec

République démocratique du Congo

b) Indique le type de forêt représenté par chaque couleur :

5 490 km

Forestier Synthèse Nom

Groupe

3 Voici des informations sur la forêt de Bornéo, en Indonésie. Montre que ce territoire forestier est important, mais menacé.

La forêt de Bornéo • Située sur l’île de Bornéo, en Indonésie, la forêt de Bornéo est l’habitat de plusieurs espèces animales menacées, comme l’orang-outang, l’éléphant de Bornéo, la panthère nébuleuse, etc. • C’est une forêt qui a une riche biodiversité. En 2007, 124 nouvelles espèces y ont été découvertes. • En 1950, 98 % de l’île de Bornéo était couverte de forêt. Aujourd’hui, 80 % de celle-ci a disparu à cause des activités de l’industrie du bois et de l’agriculture.

La déforestation de l’Île de Bornéo

1950

2000

2010

Source : Courrier international, 2010

L a forêt tropicale de Bornéo regorge de bois dur et précieux. La coupe illégale de ces arbres, vendus sur le marché mondial, est d’ailleurs devenue une source de revenus pour plusieurs habitants de Bornéo.

Les arbres sont abattus pour faire place à des plantations de palmiers à huile. La Malaisie et l’Indonésie sont les plus grands producteurs d’huile de palme au monde.

Environ 4 millions de Dayaks, des Autochtones, vivent à Bornéo, en harmonie avec la nature, y trouvant les ressources nécessaires à leur survie (bois, huile de palme, noix, etc.).

Les randonnées au centre de la jungle et la descente des rivières permettent d’admirer la biodiversité de l’Île.

La forêt de Bornéo : un territoire forestier important, mais menacé Activités économiques liées à la forêt

Importance de la forêt de Bornéo

•

Menaces pour la forêt

Utilisation de la forêt par les Autochtones

•

• La déforestation met en péril de nombreuses plantes pouvant être utilisées pour le traitement de maladies comme le cancer ou la malaria.

Géo à la carte

Ce matériel, destiné à l’enseignement de la géographie au premier cycle du secondaire, permet de développer les compétences indiquées dans le Programme de formation du MELS. Aussi, il couvre l’ensemble des connaissances et des techniques selon la Progression des apprentissages au secondaire.

Les 12 fascicules pour l’élève offrent…

Les 12 fascicules pour l’enseignant offrent…

une démarche dynamique et accessible pour l’élève ; des concepts illustrés qui aident à comprendre les définitions ; des activités variées qui permettent à l’élève d’être autonome ; de nombreux documents en soutien : cartes, diagrammes, schémas, tableaux et photos à la tonne ! Le fascicule de référence, Cartes et croquis, comprend un miniatlas, des notions de cartographie, des techniques expliquées étape par étape et un lexique illustré.

tout le fascicule de l’élève accompagné des corrigés des activités ; une planification de l’enseignement du territoire dans le temps ; un tableau de correspondance avec la Progression des apprentissages ; du matériel reproductible : projets, mots entrecroisés, cartes muettes et minitests ; une évaluation pour les trois compétences accompagnée des grilles de correction ; du matériel reproductible en lien avec le miniatlas et les techniques.

Versions numériques Les fascicules pour l’enseignant • Disponibles sur plusieurs plateformes : clé USB, MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • Pour l’animation en classe et la correction collective, la version numérique de chaque fascicule vous permet : – de projeter, d’annoter et de feuilleter le fascicule en entier ; – d’afficher le corrigé du fascicule ; – d’accéder à tout le matériel reproductible. • Dans MaZoneCEC uniquement, vous pourrez aussi : – partager des notes et des documents avec vos élèves ; – corriger leurs réponses directement dans la version numérique de leur fascicule. Les fascicules pour l’élève • Disponibles uniquement dans MaZoneCEC (PC, Mac, iPad et Android). • La version numérique de chaque fascicule permet à l’élève : – de feuilleter et d’annoter chaque page ; – d’écrire ses réponses dans son fascicule.

UNE COLLECTION UNIQUE !

LA POSSIBILITÉ DE CHOISIR LES TERRITOIRES à la carte !