Français, 1re année du primaire
Cahier d’apprentissage
Français, 1re année du primaire
Cahier d’apprentissage
Isabelle Faraire
Marilou Lacroix
Isabelle Bourbonnais
Conforme à la PDA
Français, 1re année du primaire Cahier d’apprentissage
Isabelle Faraire
Marilou Lacroix
Isabelle Bourbonnais
Conforme à la PDA
Ces pages annoncent le thème abordé dans le chapitre. Tout en t’amusant, cherche et trouve les éléments demandés. Pars à la découverte de personnages et d’univers littéraires extraordinaires en compagnie de Lilou.
Découvre les différentes notions abordées dans les unités. Apprends des sons, des syllabes, des mots et de nouvelles notions de grammaire dans les différentes activités proposées.
J’observe
Apprends les notions à l’aide d’explications simples et d’exemples.
Je m’exerce
Comprends et applique tes nouvelles connaissances avec Lilou.
Je lis
Découvre l’univers des différents personnages abordés dans chaque chapitre. Des textes qui te feront vivre des aventures fascinantes et qui te feront faire des découvertes étonnantes.
J’écris
Amuse-toi à écrire, laisse aller ton imagination !
Je révise
Mets en pratique ce que tu as appris au cours du chapitre.
Mes stratégies
Dans cette rubrique, découvre une nouvelle stratégie qui peut t’aider lors de tes lectures.
Mes lectures
Découvre des albums de la littérature jeunesse.
Chapitre 1
Dans l’illustration, trouve :
Ü quatre éléments dont le nom contient le son l ;
Ü quatre éléments dont le nom contient le son m ;
Ü quatre éléments dont le nom contient le son p .
Ouvre l’œil, il y a encore plusieurs éléments à trouver !
Yvon1800-1888Casséet
Dans l’illustration, trouve :
Ü quatre éléments dont le nom contient le son ou ;
Ü quatre éléments dont le nom contient le son é ;
Ü quatre éléments dont le nom contient le son on .
Ouvre l’œil, il y a d’autres éléments à trouver !
Le son é et le son è (è, ê)
1 Observe l’illustration. Trouve tous les objets avec lesquels les personnages peuvent s’amuser. Nomme-les.
2 Encercle tous les éléments qui contiennent le son é .
3 a) Observe la et le . Nomme -les.
b) Quel son entends-tu ?
Encercle ta réponse. le son é le son è
Voici des syllabes qui contiennent le son é .
1 Colorie les illustrations qui contiennent le son é .
2 Encercle le son é dans les mots.
a) école b) bl é c) épi
d) c éleri e) fus ée f) b éb é
J’ observe Le son è (è, ê) è
Voici des syllabes qui contiennent le son è . pè
1 Écris è au bon endroit dans ces mots.
a) sorci re b) li vre c) sali re
2 Écris ê au bon endroit dans ces mots.
a) t te b) f te c) fen tre
3 Encercle le son è dans les mots.
a) z èbre b) arr êt c) él ève
lè mè fê lê pê mê
La fête
Nom : Lilou
J’ai : 6 ans
J’aime : les monstres
Je n’aime pas : les pommes
Je suis : petit
Ma maman : Èmoli
Mon papa : Léopol
Nom : Élie
J’ai : 6 ans
J’aime : le vert
Je n’aime pas : les monstres à 2 têtes
Je suis : grande
Ma maman : Léa
Mon papa : Molu
3 Encercle le monstre qu’Élie n’aime pas.
4 Vrai ou faux ? Coche la case. Vrai Faux
La maman de Lilou s’appelle Léa.
5 Encercle l’âge des deux invités.
5 6 7 8
J’ écris
Et toi, qui inviterais-tu à ta fête ? Décris cette personne et dessine-la.
Nom : J’ai : ans
J’aime : Je n’aime pas :
1 Observe l’illustration. Écris les lettres manquantes dans chaque mot.
2 Dessine un objet de ta chambre dont le nom contient le son ou
Voici des syllabes qui contiennent le son ou
1 Encercle les illustrations qui contiennent le son ou .
2 Écris les mots au bon endroit.
cou soupe poule a) b) c)
3 Quel animal est caché derrière le fromage ?
4 Lilou joue au bingo avec ses amis.
a) Colorie les cartes qui contiennent le son ou .
b) Encercle les cartes qui contiennent le son é .
c) Trace un X sur les cartes qui contiennent le son è .
d) Écris le mot qui reste.
Avec quel son ai-je un bingo ?
Voici des syllabes construites avec la lettre
1 Écris les mots au bon endroit. banane narine ananas
a)
b) c)
2 Lis les mots. Encercle tous les mots qui contiennent le son n .
a) ma ne nos nul
b) papa nous pile note
c) lune piano midi souris
d) ami mine bébé une
Élie a une amie souris.
Elle a une grosse tête.
Elle a deux gros yeux .
Elle a beaucoup de bras .
Elle a une petite queue .
Le soir , Élie dort avec sa souris.
Élie aime son amie souris.
C'est un monstre souris.
1 Qui est l’amie d’Élie ? Encercle ta réponse.
2 Combien d’yeux a la souris d’Élie ?
3 Relie chaque phrase à la bonne illustration.
Elle a une petite queue.
Elle a beaucoup de bras.
Elle a deux gros yeux.
4 À quel moment de la journée Élie dort-elle avec sa souris ?
Encercle ta réponse. a) b) c)
1 Lilou vend des bonbons. Lis les noms.
2 Encercle les noms qui contiennent le son on .
camelon linon mulou julon sarou
3 Écris un nouveau nom de bonbon qui contient le son on . Utilise trois syllabes.
lon bou son mon lou ron
1 Pour chaque illustration :
1) nomme ce qu’elle représente ;
2) compte le nombre de syllabes du mot ;
3) colorie le qui correspond à la syllabe demandée.
ton von
lon lon
on mon
Exemple : a) b) c) d) e) f) g)
son ton
J’ observe Le son on mouton Voici des syllabes qui contiennent le son on .
lon mon pon son ron jon non Le mouton joue avec Léon le raton.
2 Écris les syllabes dans le bon ordre pour former les mots.
a) on li b) von sa c) ta lon pan
d) lon bal e) ton mou f) be bi ron
3 Encercle les bons mots pour compléter les phrases.
a) Léon mange un bonbon bonbou jaune.
b) Le raton ratou est petit.
c) Je colorie un avion rouge ronge .
d) Il y a une souris sonris dans mon salou salon .
e) La poule ponle aime le mouton moutou .
4 Colorie les mots qui contiennent le son on .
5 Écris les mots au bon endroit.
Simon monstre jour découpe pont Lilou
6 Écris la syllabe manquante dans chaque mot.
bon pa me le
a) Léon aime son éco .
b) Je dessine une pom rouge.
c) Pa mange un bon .
1 Encercle la syllabe que tu entends dans chaque mot.
a) je ji ju b) jo jou jé c) ja je jy
2 a) Trace le trajet de Lilou. Il suit les mots qui contiennent le son j .
b) Trace le trajet de Japatate. Il suit les mots qui contiennent le son n .
Lilou colorie un monstre.
Ü Sa tête est orange .
Ü Ses bras sont verts .
Ü Sa robe est rose .
Ü La rue est noire .
Ü Ses pieds sont rouges .
Ü Son sac est bleu .
1 Colorie le monstre que Lilou a inventé.
2 Sépare le mot robe en syllabes.
3 Quelle partie du monstre est orange ?
Encercle ta réponse.
a) sa robe
b) ses pieds
c) sa tête
4 De quelle couleur sont les bras du monstre ? Encercle ta réponse.
a) rose b) vert c) orange
5 Écris chaque couleur. Trouve les mots dans le texte.
a) b) c)
J’
Invente un monstre. Décris ton monstre et donne-lui un nom.
Je m’appelle
Sa tête est .
Ses bras sont .
Le son s et le son r
1 a) Prends tes cartons-lettres. Trouve les lettres s, r et les voyelles.
b) Fais glisser le s près d’une voyelle à la fois et fais le bruit de la scie.
c) Fais glisser le r près d’une voyelle à la fois et fais le bruit du chat qui ronronne.
Le son s
Voici des syllabes construites avec la lettre s.
s
1 Encercle la lettre s dans les mots.
a) sapin b) sac c) sorcière
2 Écris la syllabe manquante dans chaque mot. si sou sa
a) lon b) rop c) lier
3 Colorie les mots qui contiennent le son s .
sa cou si sol
nez ses sur mon
Voici des syllabes construites avec la lettre r.
ra re r i ro ru r y rou ré rè rê
1 Relie chaque mot à la bonne illustration.
rame robe pelure rue
2 Écris la syllabe manquante dans chaque mot.
re ro ru
a) bot b) che c) nard
3 Écris les syllabes en ordre pour former les mots manquants.
a) Élie découpe un ré car .
b) Lilou aime ri sou re .
4 Dans chaque mot, écris la lettre manquante, s ou r.
a) ouris b) ouge c) Ma ilou
d) oupe e) ou f) cit ouille
5 a) Encercle les cinq mots qui contiennent le son s ou le son r .
Simone joue avec le monstre orange .
Il dessine une route .
b) Classe les mots encerclés au bon endroit dans le tableau.
Un mot sera écrit dans les deux colonnes du tableau.
Son s Son r
Lis le texte pour découvrir comment un monstre se prépare pour aller à une fête. Observer l’illustration.
p. 25
Ce soir, c’est la fête. Le monstre Matuvu aime être beau pour la fête.
Il colorie ses gros pieds en gris comme une souris.
Il colorie ses trois petits bras en rose comme un bonbon .
Il colorie ses grands yeux en vert comme une pomme.
Il colorie son petit nez en orange comme une citrouille .
Comme il est joli !
Il va à la fête avec la sorcière noire et le fantôme blanc.
Il aime les fêtes avec beaucoup d’amis.
1 Qui est Matuvu ? Encercle ta réponse.
a) b) c) une sorcière un monstre un fantôme
2 Relie la partie du corps de Matuvu à la bonne couleur.
3 Écris avec qui Matuvu va à la fête.
4 Trouves-tu que Matuvu est joli pour aller à la fête ?
Coche la case. Oui Non
1 Encercle le mot écrit correctement.
a) père pére b) sirène siréne c) tête téte
2 Écris la lettre manquante, j, n ou r.
a) pa apluie b) domi o c) ardin
3 Écris chaque syllabe au bon endroit.
ju rou sou mon no pou
a) pia b) jubes c) ge
d) lier e) pée f) tre
Pour lire cette phrase :
1 Souligne le mot inconnu.
2 Encercle les voyelles du mot inconnu.
3 Sépare chacune des syllabes du mot inconnu avec un trait.
4 Fais chanter les lettres de chaque syllabe pour lire le mot inconnu.
Tu sais maintenant que le monstre vert s’appelle Py ma li
Après l’école, Sam rentre chez lui avec une créature étrange.
— Veux-tu bien me dire ce que tu nous ramènes là ? s’exclame son père.
— C’est un vertpoilu dodu, explique Sam. Tu m’as dit que je pouvais en avoir un, tu te rappelles ?
— Oui, mais... non, mais... enfin... oh ! bon sang ! bafouille son père. D’accord, à condition que tu t’en occupes.
Tu seras responsable de lui.
Le vertpoilu dodu demande beaucoup de soins.
Comme il est très velu, Sam passe des heures à le laver... et le sécher.
Comme il est très gros, il mange des tonnes de nourriture.
Marcel est un monstre plutôt ordinaire, aux cornes tordues et au pelage à pois verts.
Il fait peur aux enfants blottis dans leur lit.
Il est doué pour escalader…
Il est doué pour se faufiler…
Et comme tous les monstres, il sait se cacher.
Il est bougon, bossu et poilu comme il se doit.
Mais Marcel a un problème, tu vois…
BOUH !
Il n’arrive pas à provoquer l’effroi !
As-tu aimé ce texte?
et Cherchetrouve
Dans l’illustration, trouve :
➜ un animal dont le nom contient le son ch ;
➜ un objet dont le nom contient le son f ;
➜ un animal qui semble avoir un masque. Dans son nom, il y a les lettres t et v.
et Cherchetrouve
Dans l’illustration, trouve :
Ü des indices du temps qui passe.
Ü les 4 saisons.
Dans l’illustration, trouve :
Ü un vêtement de couleur bleue ;
Ü un objet dont le nom contient le son ui ;
Ü la queue en tire-bouchon d’un cochon.
et Cherchetrouve
Dans l’illustration, trouve :
Ü un objet dont le nom contient le son eur ;
Ü un animal à huit pattes ;
Ü un animal dont le nom contient le son on .
La collection Lilou est conçue pour accompagner vos élèves dans l’apprentissage de la lecture afin qu’ils deviennent d’habiles lectrices et lecteurs prenant plaisir à lire. Elle a été élaborée en tenant compte de la pratique d’enseignantes et d’enseignants du premier cycle du primaire.
La collection Lilou présente :
• des thèmes choisis pour stimuler l’imaginaire des élèves et faciliter l’intégration de la littérature jeunesse à votre enseignement ;
• un apprentissage graduel de la lecture par l’introduction de sons et de textes adaptés au niveau des élèves dès les premiers jours de classe ;
• une organisation permettant de lier les apprentissages en lecture, en écriture et en orthographe ;
• un guide d’enseignement complet proposant des pistes de différenciation et d’exploitation de la littérature jeunesse, ainsi que des évaluations ;
• une variété d’activités pour accompagner l’apprentissage, y compris des comptines audio pour mémoriser les sons et des joggings d’écriture ;
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