L’ouvrage propose une leçon par semaine, qui présente une nouvelle règle orthographique ainsi qu’une liste de mots en lien direct avec la leçon ou avec les règles vues précédemment. Cette approche permet un réinvestissement et une consolidation continus des apprentissages. Dans cet ouvrage, on trouve : • Des notes pédagogiques pour guider l’enseignement de chaque leçon. • 33 leçons pour la 3e année et 33 leçons pour la 4e année. En plus de la règle orthographique, ces leçons intègrent des exercices et la liste de mots suggérée dans le Programme de formation de l’école québécoise pour les 3e et 4e années. • 33 exercices additionnels et des dictées pour la 3e année, de même que pour la 4e année, incluant un corrigé. • 16 affichettes en couleur portant sur les éléments clés des leçons pour soutenir l’apprentissage. Cet ouvrage constitue un outil de référence indispensable pour les orthopédagogues et les enseignants du 2e cycle du primaire, en classe ordinaire comme en classe spécialisée. Sylvie Picard est orthopédagogue depuis plus de vingt-cinq ans à la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île. Au cours de ces années, elle a développé l’approche proposée dans cet ouvrage afin de mieux répondre aux besoins de ses élèves, en particulier ceux présentant des difficultés graves d’apprentissage, telles que la dyslexie et la dysorthographie. Lyne Fortin enseigne depuis plus de trente ans auprès de différentes clientèles de milieux favorisés et défavorisés, à la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île. Elle expérimente cette approche avec succès dans ses classes. L’accès 5 ans à la version numérique sur MaZoneCEC est offert gratuitement avec le manuel papier. Accessible avec ou sans connexion Internet, la version numérique permet : • de projeter en classe les affichettes, les fiches reproductibles et leur corrigé ; • de feuilleter et d’annoter les pages de l’ouvrage ; • d’ajouter des hyperliens et d’autres documents au contenu.
Autres titres pour le primaire • Apprendre en lisant au primaire et au secondaire • La classe multiâge d’aujourd’hui • Les TIC au primaire • L’école éloignée en réseau • L’éducation inclusive au préscolaire • La littérature jeunesse pour des apprentissages multidisciplinaires – 1er cycle • La littérature jeunesse pour des apprentissages multidisciplinaires – 2e cycle • La littérature jeunesse pour des apprentissages multidisciplinaires – 3e cycle • La maternelle, un jeu d’enfants ! • Les intelligences multiples… Une idée brillante ! • Pour s’approprier l’écrit • Prête-moi ta plume • Stratégies… stratégies… pour une lecture efficace au primaire
INCLUANT FICHES REPRODUCTIBLES
CODE DE PRODUIT : 217398 isbn 978-2-7617-9081-9
Les mots démasqués Pour un apprentissage progressif de l’orthographe
Voici une approche d’enseignement de l’orthographe qui accompagnera l’élève pas à pas dans l’apprentissage des phonèmes et des graphèmes. Elle lève les « masques » sur les dominances orthographiques et les règles contextuelles cachées dans les mots, souvent méconnues des scripteurs avertis. Cette approche permet aussi de dévoiler graduel lement, au fil des leçons, la formation des syllabes et l’identification des sons entendus en lien avec le choix des graphies.
DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE
Pour un apprentissage progressif de l’orthographe
Sylvie Picard avec la collaboration de Lyne Fortin
2e cycle du primaire
sylvie picard avec la collaboration de
Lyne fortin
En lien avec les listes de mots pour les 3e et 4e années