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Direction de lʼédition Alexandra Labrèche Direction de la production Danielle Latendresse Direction de la coordination Rodolphe Courcy Charge de projet Catherine Aubin Conception de la couverture Accent Tonique Réalisation graphique Interscript Illustration de la couverture François Thisdale Conception et réalisation graphique des éditions originales Christine Battuz / Kuizin Studio Illustrations Christine Battuz François Thisdale
La Loi sur le droit dʼauteur interdit la reproduction dʼœuvres sans lʼautorisation des titulaires des droits. Or, la photocopie non autorisée — le photocopillage — a pris une ampleur telle que lʼédition dʼœuvres nouvelles est mise en péril. Nous rappelons donc que toute reproduction, partielle ou totale, du présent ouvrage est interdite sans lʼautorisation écrite de lʼÉditeur. Je réussis ma 1re année avec Super Zapp ! © 2013, Les Éditions CEC inc. 9001, boul. Louis-H.-La Fontaine Anjou (Québec) H1J 2C5 Tous droits réservés. Il est interdit de reproduire, dʼadapter ou de traduire lʼensemble ou toute partie de cet ouvrage sans lʼautorisation écrite du propriétaire du copyright. Dépôt légal : 2013 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada ISBN 978-2-7617-6093-5 ISBN 978-2-7617-3518-6 (1re édition) Imprimé au Canada 1 2 3 4 5
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Éditions originales Croque-mots 1 / Croque-math 1 / Croque-anglais 1 © Les Éditions Trécarré, Groupe Librex inc., Une compagnie de Quebecor Media, La Tourelle, 1055, boul. René-Lévesque Est, Bureau 800, Montréal (Québec) H2L 4S5. Tous droits de reproduction, de traduction et dʼadaptation réservés pour tous pays.
Table des matières Mot aux parents........................................... Présentation .....................................................
1 2
FRANÇAIS Faisons connaissance...............................
3
[ÉCRITURE – Former des prénoms à l’aide de l’ordre alphabétique] ................................... 21
Ta fiche d’identité [ÉCRITURE – Remplir une fiche d’identité] .............
4
Mes goûts [LECTURE – Identifier ce qu’on aime] ....................
5 6
Des voyelles cachées [LECTURE – Colorier des voyelles] ..........................
7
8
Mes découvertes ...........................................
25
[ÉCRITURE – Compléter des mots à l’aide de syllabes] ......................................................... 26 [ACCORDS – Préciser le genre d’un mot] ............. 27
9
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ....................................................... 10
Les ballons envolés [LECTURE – Associer des mots à des images]........ 11
Mes parents travaillent [ÉCRITURE – Écrire et dessiner le métier de ses parents].................................................... 12
Les mots cachés [LECTURE – Encercler des mots dans des phrases] ........................................................ 13
Des rimes pour Karim [LECTURE – Colorier les mots qui riment] ................ 14
Exercices de calligraphie [ÉCRITURE – Écrire des mots en traçant sur les lettres] ....................................................... 15
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ....................................................... 16
L’alphabet [LECTURE – Trouver des lettres dans l’ordre alphabétique] ..................................................... 17
J’ai six ans maintenant ! [ÉCRITURE – Écrire des chiffres en suivant des pointillés] ...................................................... 18
Des lettres et des chiffres [LECTURE – Lire des chiffres en lettres] ................... 19
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ....................................................... 20
© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite
[ÉCRITURE – Écrire les mots illustrés] ........................ 23
Un ou une ?
Exercices de calligraphie [ÉCRITURE – Écrire des mots en traçant sur les lettres] .......................................................
[ÉCRITURE – Compléter des phrases à partir de mots] ................................................. 22
Quelle semaine !
Encore des voyelles ! [LECTURE – Encercler des voyelles dans des mots] ....................................................
J’ai des devoirs maintenant
Jeu de mémoire
Les voyelles [ÉCRITURE – Reproduire des voyelles] ....................
Qui suis-je ?
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ....................................................... 28
Venez à ma fête ! [ÉCRITURE – Rédiger des phrases en replaçant les mots en ordre] ............................................... 29
Des mots entrecroisés [LECTURE / ÉCRITURE – Insérer des mots dans une grille] ................................................... 30
Je connais ce que je mange [ÉCRITURE – Compléter des mots avec des voyelles] ....................................................... 31
Un ami qui vient d’ailleurs [ACCORDS – Préciser le genre d’un mot] ............. 32
Des fruits et des légumes [ÉCRITURE – Former des mots en joignant des syllabes] ........................................................ 33
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ....................................................... 34
Les jours de la semaine [LECTURE – Dessiner des activités] ......................... 35
Un véritable artiste ! [LECTURE – Colorier en respectant les couleurs demandées] ....................................................... 36
Un monde coloré [ACCORDS – Choisir l’adjectif qui convient] ......... 37
Semblable, mais pas pareil [ÉCRITURE – Compléter des mots avec les bonnes lettres] ............................................... 38
Les parties de mon corps [ÉCRITURE – Associer des mots à des images]....... 39
III
Les moustiques piquent
Un spectacle de patinage
[ACCORDS – Choisir l’adjectif qui convient] ......... 40
Qui suis-je ? [LECTURE / ÉCRITURE – Trouver la réponse à chaque définition] ........................................... 41
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ....................................................... 42 [LECTURE – Repérer le son (ch)]............................. 43
Une visite à l’aquarium [ÉCRITURE – Former des mots en joignant des syllabes] ....................................................... 44
La cigogne est passée [ACCORDS – Associer un déterminant à un nom] ........................................................... 45
Une promenade dans le bois [LECTURE / ÉCRITURE – Compléter des phrases à partir de mots] ................................................. 46
Des mots cachés [LECTURE – Repérer des mots dans une grille] ...... 47
48
Des mots glacés [LECTURE – Identifier les syllabes] .......................... 49
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 50
Des boules de bonhomme [ÉCRITURE – Former des mots en joignant des syllabes] ....................................................... 51
Des animaux en hiver [ÉCRITURE – Compléter des phrases avec des prépositions] ................................................ 52
Je m’habille chaudement [LECTURE – Colorier en respectant les couleurs demandées] ...................................................... 53
Une tempête de mots [ÉCRITURE – Rédiger des phrases à partir de mots suggérés] ............................................. 54
Des lettres muettes [ÉCRITURE – Repérer les lettres muettes] ............... 55
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 56
Des phrases glacées [LECTURE – Reconnaître la phrase représentée par chaque dessin] ............................................ 57
Des sports glissants [LECTURE – Reconnaître la phrase représentée par chaque dessin] ............................................ 58
Vrai ou faux ? [LECTURE – Reconnaître la phrase représentée par chaque dessin] ............................................ 59
Une glissade en skis [ÉCRITURE – Reconnaître un son dans un mot] .... 60
IV
Une course de chiens [LECTURE / ÉCRITURE – Placer des phrases en ordre chronologique] ................................... 62
Des accents variés [ÉCRITURE – Identifier les accents] ........................ 63
Des étiquettes-mots
Les amis de Super Zapp
Mon hiver blanc ...........................................
[LECTURE / ÉCRITURE – Associer une couleur à un objet] ......................................................... 61
[LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 64
Il neige des lettres [ÉCRITURE – Compléter des mots avec la lettre « b » ou « d »] ........................................... 65
Un horaire très chargé [ÉCRITURE – Compléter des phrases à partir de verbes] .......................................................... 66
On construit un fort [ÉCRITURE – Repérer les lettres majuscules et les points] ....................................................... 67
Le cheval de Super Zapp [LECTURE – Colorier en respectant les couleurs demandées] ...................................................... 68
La fête continue… [ACCORDS – Reconnaître le pluriel et écrire des mots au pluriel] ............................................ 69
En route pour le carnaval [ÉCRITURE – Écrire des prénoms] ........................... 70
Ensemble pour toujours ?
.................... 71
Des fleurs qui parlent [ÉCRITURE – Former des mots en joignant des syllabes] ....................................................... 72
Mon personnage préféré [ÉCRITURE – Remplir la fiche d’un personnage de télévision] ...................................................... 73
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 74
Un professeur en or [ÉCRITURE – Compléter une lettre à partir de mots] ............................................................. 75
Vive l’amitié [LECTURE – Reconnaître le message d’une phrase] .................................................... 76
Surprise ! [LECTURE / ÉCRITURE – Reconnaître et utiliser les sons (s) et (z)] ................................................ 77
Une dictée difficile… [LECTURE – Reconnaître des erreurs dans un texte] .................................................... 78
Des lettres mélangées [ÉCRITURE – Former des mots en replaçant des lettres en ordre] ........................................... 79
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 80
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Une amie est blessée
Des étiquettes-mots
[LECTURE – Associer des phrases à des images] .................................................... 81
Jouons à la cachette [LECTURE – Trouver des mots dans une grille] ...... 82
J’ai manqué l’autobus [LECTURE – Reconnaître le message d’une phrase] .................................................... 83
Quelle est ma collation ? [LECTURE – Dessiner après avoir résolu une devinette] ................................................... 84
Oh ! Que c’est beau ! [LECTURE – Reconnaître le son (o)] ...................... 85
Un jeu fou [LECTURE – Choisir le dessin qui correspond à la bonne réponse] .......................................... 103
Des gens d’action [LECTURE – Associer des groupes du verbe à des images] .................................................... 104
J’aime les médailles [LECTURE – Reconnaître les sons (f), (o) et (j)] ............................................................. 105
Un petit effort [LECTURE – Décoder un mot caché] .................... 106
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 86
Je sors ma bicyclette [LECTURE – Associer des mots à des images] ....... 87
Mon parapluie dégoutte ! [ÉCRITURE – Compléter des mots] ........................ 88
Les arbres ont changé [ÉCRITURE / ACCORDS – Former des groupes du nom] .............................................................. 89
Mes bottes de pluie rouges [LECTURE – Reconnaître le son (ou)] .................... 90
Vive le printemps ! [LECTURE – Reconnaître le message d’une phrase] .................................................... 91
Ma fin d’année
[LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 102
............................................. 92
Quel est ce bruit ? [LECTURE – Associer une onomatopée à un mot] ........................................................... 93
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 94
Le début et la fin… [ÉCRITURE – Déterminer si chaque phrase est correcte (majuscule, point) ......................... 95
Des syllabes [LECTURE – Identifier les syllabes] .......................... 96
Un pique-nique [LECTURE – Reconnaître les sons (s), (k), (z) et (ch)] .......................................................... 97
Ouf ! J’ai chaud ! [ÉCRITURE – Compléter des mots avec des voyelles] ....................................................... 98
Une invitée spéciale [LECTURE – Dessiner en respectant une description écrite] ...................................... 99
Des sports pas ordinaires [LECTURE – Associer des phrases à des images] .................................................... 100
Et après ? [LECTURE / ÉCRITURE – Compléter des listes de mots] ............................................................. 101
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Des virelangues [COMMUNICATION ORALE – Faire des exercices d’articulation] .................................................... 107
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 108
Le grand ménage [LECTURE – Placer des phrases en ordre chronologique] .................................................. 109
J’aime ton genre [ACCORDS – Classer des mots selon leur genre] .......................................................... 110
Les contraires s’attirent [ÉCRITURE – Terminer une histoire à l’aide d’images] ............................................. 111
Ah ! Ah ! Ah ! [LECTURE – Reconnaître la lettre « a »] .................. 112
Un été en toute sécurité
....................... 113
Ma bicyclette rouge [LECTURE – Relever des mots dans un texte] ...... 114
Vrai ou faux ? [LECTURE / ACCORDS – Exercices variés] ................ 115
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 116
Une visite au parc [LECTURE – Placer des mots en ordre alphabétique] .................................................... 117
Une crevaison [LECTURE – Placer des phrases en ordre chronologique] .................................................. 118
Des images estivales [LECTURE – Associer un groupe du nom à une image] ..................................................... 119
Une course en bateau [LECTURE – Répondre à une question portant sur un texte] ........................................................ 120
Méli-mélo de lettres [ÉCRITURE – Former des mots en ordonnant des lettres] .......................................................... 121
V
Des étiquettes-mots [LECTURE – Associer des mots à des images et les épeler] ...................................................... 122
Des mots qui riment [LECTURE – Colorier des mots qui riment] ............ 123
Une carte postale juste pour toi [ÉCRITURE – Compléter un texte à l’aide de mots] ............................................... 124
J’aime voyager [LECTURE / ÉCRITURE – Compléter un texte à l’aide de mots / Remplir une grille de mots croisés] .................................................. 125
Une destination spéciale [LECTURE – Reconnaître des mots dans des phrases] ............................................... 126
Le camping rêvé ! [ÉCRITURE – Former des mots en combinant des syllabes] ....................................................... 127
Une drôle de pêche [LECTURE – Résoudre des énigmes et y associer le bon mot] ................................... 128
J’adore la crème glacée [ACCORDS – Former des groupes du nom] .......... 129
Un feu d’artifice magique [LECTURE – Placer des mots en ordre alphabétique] .................................................... 130
Un festival en musique [ÉCRITURE – Former des mots à l’aide des notes de la gamme] ................................... 131
Une recherche [LECTURE – Trouver des renseignements] ............. 132
Un plongeon spectaculaire [LECTURE – Associer des prénoms à des images] .................................................... 133
Liste des étiquettes-mots ...................................... 134
MATHÉMATIQUE On part en grand ! ...................................... 135 Boîte à outils ........................................................... 136 Un peu de pratique ! [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 139
Prêt pour la rentrée scolaire ! [GÉOMÉTRIE – Repérer des objets] ......................... 140
Plus ou moins ? [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets et les comparer] ...................................................... 141
Combien ? [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 142
Les crayons de couleur [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 143
Du plus petit au plus grand [NOMBRES NATURELS – Placer en ordre croissant] .... 144
Dans mon sac d’école [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 145
Des chiffres et des lettres [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 146
Amusons-nous à compter ! [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 147
L’ami de Super Zapp [NOMBRES NATURELS – Relier en ordre croissant] ...... 148
Des soustractions bien songées [NOMBRES NATURELS – Soustraire] ............................. 149
VI
Plus court, plus long ! [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 150
La sentinelle des centimètres [MESURE – Mesurer à l’aide d’une règle] ............. 151
Vite, des chaussettes ! [PROBABILITÉ – Déterminer une combinaison possible] .............................................................. 152
À la rescousse des souris ! [GÉOMÉTRIE – Regrouper des objets] .................... 153
La chambre d’une amie [GÉOMÉTRIE – Repérer des objets] ......................... 154
Des objets et des formes [GÉOMÉTRIE – Comparer des objets à différentes formes géométriques ou solides] ........................................................... 155
Les devinettes de Super Zapp [GÉOMÉTRIE – Identifier des solides] ....................... 156
À l’intérieur ou à l’extérieur ? [GÉOMÉTRIE – Repérer et additionner des objets]........................................................... 157
Tout en couleurs… ....................................... 158 Plus, moins ou autant ? [NOMBRES NATURELS – Comparer et représenter un ensemble d’objets]........................................ 159
Des nombres très importants [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 160
Une promenade en forêt [NOMBRES NATURELS – Représenter des nombres à l’aide d’objets] ................................................ 161
Des suites logiques [GÉOMÉTRIE – Compléter des suites logiques]....... 162
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À toi de dessiner ! [NOMBRES NATURELS – Représenter des nombres à l’aide d’objets] ................................................ 163
L’arbre de Super Zapp [NOMBRES NATURELS – Déterminer l’ordre croissant] ............................................................. 164
Un camion amusant [GÉOMÉTRIE – Identifier des figures géométriques] .................................................... 165
Un dessin fantastique ! [NOMBRES NATURELS – Associer un nombre à une couleur] .................................................... 166
Saute, saute ! [NOMBRES NATURELS – Compléter des suites logiques].............................................................. 167
À ma mesure [MESURE – Mesurer à l’aide d’une règle / Estimer la mesure de différents objets] .............. 168
Le nombre mystère [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres] ...... 169
Plus court ou plus long ? [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 170
Vite chez la couturière ! [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 171
Un bon jeu [GÉOMÉTRIE – Repérer des objets] ......................... 172
Une journée remplie d’ateliers [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 173
Une solide relation [GÉOMÉTRIE – Comparer des objets à différentes formes ou solides géométriques] .................................................... 174
Un arbre coloré [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 175
Des feuilles colorées [STATISTIQUE – Collecter, dessiner et organiser des données dans un tableau] .......................... 176
Des formes pareilles [GÉOMÉTRIE – Déterminer les figures identiques] .......................................................... 177
Bonhomme, bonhomme, sais-tu compter ? [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 184 Tuques, foulards, mitaines [STATISTIQUE – Dessiner et organiser des données dans un tableau] .......................... 185
Le festival des neiges [NOMBRES NATURELS – Dénombrer] .......................... 186
Un spectacle de Noël [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres] ...... 187
Des chiffres bien tracés [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 188
De jolis ensembles [STATISTIQUE – Dessiner et organiser des données dans un tableau] .......................... 189
Qui se ressemble s’assemble [NOMBRES NATURELS – Dénombrer et repérer des ensembles d’objets]..................................... 190
Allons jouer dehors ! [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 191
Un mètre de neige [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 192
Du ski enivrant [MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 193
Une faim de glace [MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 194
Jouons avec les chiffres [NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 195
Des aliments bien alléchants [GÉOMÉTRIE – Caractériser des objets associés à des solides] ........................................ 196
Un bon bol de céréales [PROBABILITÉ – Reconnaître la possibilité d’un résultat] ....................................................... 197
La cuisine de Super Zapp [GÉOMÉTRIE – Comparer des objets à un solide].......................................................... 198
Lignes courbes, lignes brisées [GÉOMÉTRIE – Identifier les lignes courbes et brisées de différentes figures] ........................ 199
À la poursuite du fromage troué ! [GÉOMÉTRIE – Labyrinthe !] ..................................... 178
La marmotte sort de son trou ! ........ 200
Des flocons plein la tête !....................... 179
[NOMBRES NATURELS – Dénombrer des ensembles d’objets]..................................... 201
Des vêtements pour jouer dehors [GÉOMÉTRIE – Repérer des objets] ......................... 180 Suite alors ! [GÉOMÉTRIE – Identifier les suites logiques] ............ 181
Une maison solide ! [GÉOMÉTRIE – Comparer des objets à différentes formes ou solides géométriques] .................................................... 182
Une compétition de ski [GÉOMÉTRIE – Identifier des figures géométriques] .................................................... 183
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La nature est en éveil !
La cabane à sucre [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par groupement] ................................................ 202
Dizaines et unités [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par groupement (unité, dizaine)]....................... 203
Des petits ajouts coquins… [GÉOMÉTRIE – Repérer des objets (observation)] ..................................................... 204
Des nombres, encore et encore… [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 205
VII
Plus petit ou plus grand ? [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres (<, >)] ............................................. 206
Petits problèmes pour grands savants… [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 207
Avant, après, entre [NOMBRES NATURELS – Ordonner un nombre] .......... 208
Joli printemps [NOMBRES NATURELS – Multiplier] .............................. 209
Vive les équations ! [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 210
Qui suis-je ? [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres] ...... 211
Une surprise printanière [NOMBRES NATURELS – Relier en ordre croissant] ...... 212
Des fleurs enrubannées [MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 213
Une balade au printemps [MESURE – Estimer des longueurs] ......................... 214
Le temps passe [MESURE – Déterminer l’unité de mesure appropriée à une situation] ............................... 215
La randonnée pédestre [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire / Se repérer dans un tableau] .............................. 216
Printemps ou hiver ? [STATISTIQUE – Dessiner et organiser des données dans un tableau] .......................... 217
Un jeu de marelle spécial [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par bonds] ........ 218
Géo-croisés [GÉOMÉTRIE – Nommer des figures géométriques] .................................................... 219
En forme, les couleurs ! [GÉOMÉTRIE – Regrouper des figures géométriques par nombre de côtés] ................ 220
Dans la salle de bains [GÉOMÉTRIE – Comparer des objets à un solide].......................................................... 221
Une année qui finit en beauté !........................................................... 222 Les olympiades de fin d’année [MESURE / NOMBRES NATURELS – Dénombrer par groupement (unité, dizaine) / Placer en ordre croissant]................................... 223
Des nombres bien écrits [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 225
Des nombres à trouver [NOMBRES NATURELS – Ordonner des nombres / Déterminer la valeur de position] ....................... 226
Un goûter partagé [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par groupement] ................................................ 227
Des nombres en folie ! [NOMBRES NATURELS – Ordonner des nombres] ....... 228
VIII
Un joli bouquet [PROBABILITÉ – Reconnaître la possibilité d’un résultat] ....................................................... 229
Suites et ensuite… [GÉOMÉTRIE – Identifier les suites logiques] ............ 230
Une partie de soccer [GÉOMÉTRIE / NOMBRES NATURELS – Repérer des objets (observation) / Dénombrer par groupement] ................................................ 231
Coucou ! Découvre-moi ! [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres] ...... 233
Des nombres mystérieux [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 234
Des arbres tout en hauteur ! [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 235
Des longueurs à comparer [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 236
J’estime, je mesure [MESURE – Estimer et mesurer des longueurs]..................................................... 237
Des équations mélangées [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ............................................................ 238
Une visite à la ferme [NOMBRES NATURELS – Dénombrer et repérer des ensembles d’objets]..................................... 239
Une crémerie appétissante [GÉOMÉTRIE – Identifier des figures géométriques] .................................................... 240
Des formes uniques [GÉOMÉTRIE – Déterminer le nombre de côtés de figures géométriques / Identifier les figures dont tous les côtés sont de même longueur] ........................................... 241
Super Zapp jardinier [GÉOMÉTRIE – Labyrinthe !] ..................................... 242
Sur la route des vacances................... 243 La cueillette de fleurs [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par groupement] ................................................ 244
Jouons à saute-cases [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par bonds] ........ 245
Encore plus loin ! [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 246
Une journée à la plage [NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres] ...................................................... 247
Ballons et fleurs [NOMBRES NATURELS – Dénombrer un ensemble d’objets]........................................ 248
Une course à bicyclette [NOMBRES NATURELS – Placer en ordre croissant] ............................................................. 249
La maison des additions [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 250
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Des trios de soustractions [NOMBRES NATURELS – Soustraire] ............................. 251
Un pique-nique fruité [STATISTIQUE – Interpréter un tableau] .................... 252
La course aux nombres se poursuit ! [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 253
Mots croisés [NOMBRES NATURELS – Connaître le vocabulaire mathématique].......................... 254
Les carrés magiques [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 255
Une partie de baseball [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 256
Des abeilles au travail [MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 257
En route vers l’épicerie ! [MESURE – Estimer des longueurs] ......................... 258
À la pêche [MESURE – Comparer des longueurs] ................... 259
Toute une création ! [GÉOMÉTRIE – Dessiner des figures géométriques] .................................................... 260
Vite à la piscine ! [GÉOMÉTRIE – Labyrinthe !] ..................................... 261
La calculatrice [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ............................................................ 262
Le chemin fléché [GÉOMÉTRIE – Se repérer dans un tableau] ......................................................... 263
ANGLAIS Let’s Practise English! ............................. 264 Help Page ............................................................... 265 Letter A [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « a »] ......................... 266 [VOCABULARY – Apprendre les adjectifs big / small, short / long et choisir celui qui convient] ....................................................... 267
Letter B [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « b »] ......................... 268 [VOCABULARY – Associer les images aux mots commençant par la lettre « b »] ......................... 269
Letter C [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « c »] ......................... 270 [VOCABULARY – Apprendre et identifier des couleurs] ....................................................... 271 [VOCABULARY – Associer les couleurs à des animaux] ................................................... 272
Letter D [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « d »] ......................... 273 [VOCABULARY – Apprendre des noms d’aliments] .......................................................... 274 [VOCABULARY – Choisir le bon adjectif (big / small, short / long)].................................... 275
Letter E [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « e »] ......................... 276 [VOCABULARY – Apprendre des formes] ................ 277 [VOCABULARY – Lire et apprendre des mots commençant par la lettre « e »] ......................... 278
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Letter F [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « f »]........................... 279 [VOCABULARY – Suivre les instructions pour réviser les couleurs] .................................... 280
Letter G [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « g »] ......................... 281 [VOCABULARY – Corriger les mots commençant par la lettre « g »] ......................... 282 [VOCABULARY – Suivre les instructions pour réviser les couleurs, les formes et les nombres] ................................................... 283
Letter H [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « h »].......................... 284 [VOCABULARY – Réviser les couleurs / Apprendre les parties d’une maison] ................ 285
Letter I [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « i »] ........................... 286 [VOCABULARY – Compléter les mots commençant par la lettre « i »] ........................... 287 [READING COMPREHENSION – Suivre les instructions pour dessiner et colorier] .................................... 288
Letter J [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « j »] ........................... 289 [READING COMPREHENSION – Trouver la réponse à la devinette] .................................................... 290
Letter K [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « k »] .......................... 291 [VOCABULARY – Compléter les mots commençant par la lettre « k »] .......................... 292 [VOCABULARY – Apprendre les adverbes more / less / as many / Dessiner selon l’adverbe demandé] ......................................... 293
IX
Letter L
Letter T
[VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « l »] ........................... 294 [VOCABULARY – Associer des animaux à leur petit].......................................................... 295
Letter M
[VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « t »]........................... 315 [SPELLING – Faire des mots croisés avec des chiffres écrits en lettres] ...................... 316
Letter U
[VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « m »] ........................ 296 [WRITING – Écrire de l’information sur soi] ............. 297 [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « m »] ........................ 298
Letter N [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « n »].......................... 299 [VOCABULARY – Réviser les couleurs, les formes et les adjectifs] .................................................... 300 [READING COMPREHENSION – Lire une histoire et répondre à une question] .............................. 301
Letter O [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « o »] ......................... 302 [VOCABULARY – Apprendre les adjectifs open / closed et choisir celui qui convient] ...... 303 [GRAMMAR – Apprendre et utiliser les articles a / an]................................................ 304
Letter P [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « p »] ......................... 305 [VOCABULARY – Apprendre à parler des préférences] ................................................. 306
Letter Q [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « q »] ......................... 307 [VOCABULARY – Apprendre et utiliser les adjectifs quick / slow] .................................... 308
Letter R [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « r »] ........................... 309 [READING COMPREHENSION – Lire une histoire et répondre à une question] .............................. 310 [VOCABULARY – Associer les descriptions des boites-cadeaux aux images] ...................... 311
[VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « u »].......................... 317 [VOCABULARY – Écrire les mots commençant par la lettre « u »] ................................................. 318 [VOCABULARY – Apprendre la préposition under / Suivre les instructions]............................. 319
Letter V [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « v »] .......................... 320 [VOCABULARY – Apprendre des noms de légumes] ........................................................ 321 [PRONUNCIATION – Identifier les mots qui riment] ........................................................... 322
Letter W [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « w »] ......................... 323 [VOCABULARY – Compléter les phrases avec les mots commençant par la lettre « w »] ........... 324
Letter X [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « x »] .......................... 325 [VOCABULARY – Identifier des formes] .................... 326
Letter Y [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « y »] .......................... 327 [VOCABULARY – Associer les mois écrits en anglais à ceux écrits en français] ................. 328
Letter Z [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « z »] .......................... 329 [VOCABULARY – Apprendre et utiliser des noms de lieux] .............................................. 330 [SPELLING – Réviser les chiffres] .............................. 331
Letter S [VOCABULARY – Apprendre des mots commençant par la lettre « s »] .......................... 312 [PRONUNCIATION – Lire et identifier les mots qui riment] ........................................................... 313 [VOCABULARY – Apprendre le nom des saisons] ......................................................... 314
Corrigé ................................................................... 332 Index des notions......................................... 341
X
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Mot aux parents Vous avez entre les mains le cahier Je réussis ma 1re année avec Super Zapp !, un outil incontournable élaboré par Les Éditions CEC – Parasco, le plus important éditeur scolaire québécois du primaire. Ce cahier a été conçu afin de vous permettre de faire avec votre enfant l’essentiel des matières de base vues en 1re année. Les activités que vous y trouverez respectent le contenu du Programme de formation de l’école québécoise et soutiennent les apprentissages en français, en mathématique et en anglais, sans négliger pour autant l’aspect ludique ! De plus, des capsules web sont proposées dans lesquelles les mathématiques sont expliquées par une vraie enseignante ! Cette dernière est là pour aider votre enfant et lui expliquer des notions mathématiques. Chaque vidéo comporte généralement trois parties : 1. une explication de la notion à l’aide de manipulation de matériel ; 2. une démonstration au tableau, comme ce que ferait votre enfant sur une feuille ; 3. un résumé qui rappelle les étapes importantes de la démarche proposée. Maintenant, votre enfant a tout en main pour réussir sa 1re année. Nous souhaitons que les péripéties de Super Zapp feront vivre à votre enfant autant de plaisir que de succès ! L’équipe de rédaction
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1
Présentation Salut à toi ! s Je te souhaite la bienvenue. Si tu ne me connais pa i. encore, laisse-moi te dire que je suis ton nouvel am Je m’appelle Super Zapp et je suis un superhéros. Ensemble, nous partirons à l’aventure et ferons toutes sortes d’activités amusantes. J’ai hâte de ts, parcourir avec toi les merveilleux mondes des mo des chiffres et de l’anglais ! Est-ce que je t’ai parlé des capsules web ? Quand , tu sauras qu’une vidéo tu verras le pictogramme nd t’expliquant des notions de mathématique t’atte sur le web. Et c’est une vraie enseignante qui t’expliquera ces notions ! x. Je t’assure qu’on s’amusera follement tous les deu Tu viens avec moi ? Ton ami, Super Zapp
2
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FRANÇAIS
s n o s i a F e c n a s s i conna
Écriture
Ta fiche d’identité
Avant de s’amuser ensemble, faisons connaissance. Remplis ta fiche d’identité.
Mon prénom : Mon âge : Ma date de naissance : J’habite : Mon portrait
4
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Mes goûts Lecture
Qu’est-ce que tu aimes, toi ? Fais un ✔ à côté de tout ce que tu aimes. J’aime mes amis et mes amies !
J’aime ma famille !
J’aime lire et écrire !
ime le lat ! o c cho
J’aime courir !
J’a
maman la crème glacée l’école le chocolat
mon frère les animaux mon professeur jouer
papa ma bicyclette ma sœur mes camarades
J’aime
J’aime
J’aime
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J’aime
5
Les voyelles Écriture
Voici les six voyelles de notre alphabet. Exerce-toi à les écrire.
a
e
i
o
u
y
6
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MATHÉMATIQUE
! d n a r g n e t r a p On
Boîte à outils Voici les chiffres
1 un
Soustraction
2 deux 3 trois
4 quatre
5 cinq
Avant
3
7 8
Hauteur
7 sept
6
6 7 8
Faire des bonds
Addition
2 0, 2, 4, 6...
Ordre croissant
136
Entre
3
9 neuf
6 7
Largeur
8 huit
Après
6
Boîte à outils
6 six
3 0, 3, 6, 9... 5 0, 5, 10, 15... 10 0, 10, 20, 30...
Des symboles... plus petit
Du plus petit... au plus grand
plus grand
0, 1, 2, 3, 4...
égale © Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite
Quelques solides
Les figures Carré
Pyramide
Cercle
Cylindre
Losange
Prisme rectangulaire
Rectangle
Sphère
Triangle
Cube
Des suites 678678678
Dizaine ⴝ
AieAieAie
10
Boîte à outils
Cône
Unité ⴝ
En haut
Au centre En bas
Dans
Sur
Sous
Devant
À côté
Derrière
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1
137
Les côtés 3 côtés 4 côtés 5 côtés
Boîte à outils
6 côtés
Estimer aleur Déterminer la v la plus proche d’un résultat. Mesurer randeur Calculer une g en se servant me d’une unité com référence.
Les mesures de longueur Un centimètre
Plus
Moins 1 cm 1 m 100 cm
Autant
Nombres pairs 0, 2, 4, 6, 8, 10... Nombres impairs 1, 3, 5, 7, 9, 11...
Somme Résultat d’une addition 3 4 7 Différence Résultat d’une soustraction 7 4 3
138
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Un peu de pratique ! Reproduis le chiffre qui se trouve au début de chaque rangée.
0 1
3 4 5
Nombres naturels
2
6 7 8 9 © Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite
139
Prêt pour la rentrée scolaire !
Géométrie
Super Zapp est excité aujourd’hui. Il se prépare pour la fête de la rentrée scolaire.
140
1.
Relie les vêtements que Super Zapp porte au tiroir correspondant.
2. 3. 4.
Colorie en rouge le tiroir le plus haut. Colorie en vert le tiroir le plus bas. Colorie en jaune le tiroir du centre.
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Plus ou moins ? Observe ce que Super Zapp a fait pour trouver l’ensemble qui contient le plus grand nombre d’éléments.
1.
Trouve l’ensemble qui contient le plus grand nombre d’éléments. Fais un ✘ dans l’étiquette de cet ensemble.
2.
Trouve l’ensemble qui contient le plus petit nombre d’éléments. Fais un ✘ dans l’étiquette de cet ensemble.
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Nombres naturels
✘
141
ANGLAIS
! h s i l g n E e s i t c a Let’s Pr
Help Page
Write Écrire
Draw Dessiner
Colour Colorier
Look Regarder
Read Lire
Check Cocher
Count Compter
Find Trouver
Circle Encercler
Match Jumeler
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Help Page
These symbols are everywhere in this section. Here is what they mean. (Voici la signification des icônes que tu verras dans cette section.)
265
Vocabulary
Write the words.
266
Apple
Ant
Airplane
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Alligator
Angel
Arrow
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
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A big apple
A small apple
A long arrow
A short arrow
A
big small
airplane
Long or short?
A
long short
Circle the correct word.
A
big small
angel
A
big small
ant
Circle the correct word.
arrow
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A
long short
arrow
Long Short
skis
Vocabulary
Big or small?
267
Vocabulary 268
Boy
Box
Bicycle
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
Bat
Ball
Banana
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
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CORRIGÉ – FRANÇAIS Page 31 céleri ; brocoli ; carotte ; laitue ; radis.
Page 8 ami : a, i ; banane : a, a, e ; livre : i, e ; école : é, o, e ; crayon : a, y, o ; pomme : o, e ; ballon : a, o ; chaise : a, i, e.
Page 32 a) une fleur ; b) une chienne ; c) un bonbon ; d) une semaine ; e) une poupée ; f) un chien ; g) une chatte ; h) un ananas ; i) une amie ; j) une corde.
Page 14 crayon et avion ; maman et divan ; papa et opéra ; ami et Amélie ; chien et main. Page 17 1. d, h, l, p, t, x. 2. a) x ; b) f ; c) f ; d) k ; e) l ; f) r ; g) t ; h) d ; i) k ; j) x. Page 19 a) 1 ; b) 3 ; c) 5 ; d) 5 ; e) 5 ; f) 5 ; g) 5 ; h) 8 ; i) 6 ; j) 9. Page 21 Kim ; Alice ; Steve ; Karim ; Julie ; Sarah ; Jean ; Rania ; Simon. Page 22 a) J’ai un chat. b) Je dessine une fleur. c) Je mange une collation. d) J’ouvre un livre. e) J’aide ma maman.
Page 26 chienne ; brocoli ; ananas ; Simon ; poupée ; chatte ; bonbon. Page 27 une poupée ; un brocoli ; une chienne ; une journée ; un mois ; un ananas ; un gâteau ; une corde ; un bonbon ; une chatte. Page 29 Bonjour les amis ! C’est ma fête dimanche. Venez manger du gâteau. Je vous attends. 1 r
2
b
o
s
e
o
o u p é e
332
b r
4
p
6
Page 38 1. a) pupitre ; b) robe ; c) brocoli ; d) brun ; e) chapeau. 2. a) chapeau ; b) orange ; c) robe ; d) gâteau ; e) rose. 3. a) maman ; b) crayon ; c) bonbon ; d) orange ; e) blanche.
main
oreille
pied
nez
œil
genou
bras
jambe
bouche
tête
3 n
b
5
Page 37 a) brun ; b) verte ; c) petit ; d) noire ; e) bleue ; f) chienne ; g) fleur ; h) chapeau ; i) gâteau ; j) bonbon.
Page 39
Pages 23-24 un chat, un livre, un crayon, un chien, un soulier, un chapeau, une mitaine, une robe, un pupitre, un bas.
Page 30
Page 33 Colonne gauche : piment ; tomate ; céleri ; champignon ; banane. Colonne droite : orange ; haricot ; framboise ; cantaloup ; carotte.
c
o
n
o
r
d
i
e
r
o u
l i
e
Page 40 a) gros ; b) petit ; c) belle ; d) longues ; e) content. Page 41 1. un pied ; 2. rouge ; 3. jaune ; 4. les oreilles ; 5. petit ; 6. orange ; 7. le nez ; 8. une main ; 9. un chien ; 10. une chatte. Page 43 la vache, le chat, le cochon, le cheval. Page 44 cheval ; cochon ; vache ; chapeau ; chaton.
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CORRIGÉ – MATHÉMATIQUE Page 140 Tiroir du haut (rouge) : chaussette. Tiroir du centre (jaune) : chandail. Tiroir du bas (vert) : bermuda (short). Page 141 1. étiquette de gauche ; 2. étiquette de gauche.
Page 161 6 ✘
5 4
✘
✘
Page 142 1. 2 gommes à effacer ; 2. 3 paires de ciseaux ; 3. 5 sacs à dos ; 4. 4 règles ; 5. 6 livres ; 6. 7 crayons.
3
✘
✘
2
✘
✘
✘
Page 143 3 crayons rayés ; 5 crayons à pois ; 4 crayons étoilés.
1
✘
✘
Page 144 1. a) 2, 5, 6. b) 4, 5, 8, 10. 2. a) > ; b) > ; c) ; d) ; e) ; f) > ; g) ; h) >. Page 145 1. 6 règles ; 2. 4 gommes à effacer ; 3. 7 crayons ; 4. 5 paires de ciseaux ; 5. 5 sacs à dos ; 6. 8 livres. Page 146 1 sac ; 2 gommes à effacer ; 3 dés ; 4 cœurs ; 5 livres ; 6 pinceaux ; 7 règles ; 8 fleurs ; 9 crayons. Page 147 a) 6 ; b) 3 ; c) 1.
✘
✘
Page 162 1. A, a, A ; 2. 1, 2, 2 ; 3. O, O, u ; 4.
,
,
; 5. 2, 1, 0 ; 6.
,
,
.
Page 164 L’arbre C. Page 167 1. 8, 10, 12, 14 ; 2. 0, 3, 6, 9, 12, 15 ; 3. 11, 12, 15. Page 169 27
Page 149 a) 3 ; b) 3 ; c) 5 ; d) 3 ; e) 2 ; f) 2.
Page 170 Bleu : 2, 3, 5 et 8. Vert : 1, 4, 6 et 7.
Page 151 gomme à effacer : 5 cm ; pinceau : 12 cm ; ciseaux : 10 cm.
Page 171 Vert : chemin fait de triangles. Rouge : chemin fait de cercles.
Page 152 Deux chaussettes à pois.
Page 172 1. derrière ; 2. dans ; 3. sous ; 4. à côté.
Page 154 poignée de porte ; miroir et clou ; vase ; pied de la lampe ; poignée du tiroir ; cintres et tringle ; soulier ; coins supérieurs du lit ; formes sur la tête et le pied du lit ; oreilles, tête, bouton et pattes de la souris en peluche.
Page 173 1. illustration de droite ; 2. au moins 5 crayons ; 3. dessin de gauche.
Page 155 1. d) ; 2. a) ; 3. b) ; 4. e) ; 5. c). Page 156 1. ballon ; 2. tomate ; 3. dé. Page 157 1. 3 enfants ; 2. 2 enfants ; 3. 5 enfants. Page 159 1. 4 arbres ; 2. au moins 5 arbres ; 3. pas plus de 3 arbres.
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✘
Page 174 1. c ; 2. e ; 3. d ; 4. f ; 5. b. Page 175 Jaune : 4 1 5 ; 2 3 5 ; 6 1 5 ; Rouge : 3 3 6 ; 8 2 6 ; Orange : 4 3 7 ; 8 1 7 ; Vert : 6 2 8. Page 180 1. a) chandail ; b) mitaine. 2. a) chandail et haut du corps, bas et pied, mitaine et main, tuque et tête ; b) plus. Page 181 1 ; 2 ; 4 ; 6 ; 7 ; 9 ; 10.
335
CORRIGÉ – ANGLAIS Page 267 a big airplane, a small angel, a big ant. a short arrow, a long arrow, long skis. Page 269 1. bat ; 2. bicycle ; 3. ball ; 4. boy ; 5. book ; 6. box. Page 272 tiger − yellow, giraffe − orange, alligator − green, blue jay − blue, cardinal − red. Page 275 small, big, long, short, short, long, 8 legs. Page 277 1E, 2D, 3A, 4B, 5C. Page 278 egg, eight, eye, ear. Page 280 1, 2, 5. 2, 5, 4. 3, 1, 1. 3, 4, 4. Page 282 grandfadther = grandfather, grawndmother = grandmother, girrl = girl, giifte = gift, ghirafffe = giraffe, ghoost = ghost. Page 287 1. iceberg ; 2. igloo ; 3. island ; 4. Iguanas, ice cream ; 5. insects, igloo. Page 290 orange. Page 292 koala, king, kite, knight, key, kangaroo. A baby cat is called a kitten.
Page 311 1.C ; 2.B ; 3.A. Page 313 snake and milkshake, Smarty and strawberry, shark and park, snow and slow, sleep and sheep. Page 314 1. winter ; 2. spring ; 3. summer ; 4. fall. Page 316 A. three ; B. two ; C. five ; D. nine ; E. six ; F. eight ; G. one ; H. four ; I. ten ; J. seven. Page 318 1. universe ; 2. umbrella ; 3. unicorn ; 4. utensils ; 5. upstairs ; 6. under. Page 322 1. base, case ; 2. wet, net ; 3. fan, tan ; 4. trampoline, mandolin ; 5. basket, bet ; 6. empire, flower, weather. Page 324 1. wallet ; 2. whale ; 3. walrus ; 4. witch. Page 326 3 triangles. 12 rectangles. Page 328 January − janvier, February − février, March − mars, April − avril, May − mai, June − juin, July − juillet, August − août, September − septembre, October − octobre, November − novembre, December − décembre. Page 330 1. forest ; 2. cage ; 3. house ; 4. zoo. Page 331 1. three ; 2. six ; 3. zero ; 4. eight ; 5. six.
Page 295 hen − chick, cow − calf, pig − piglet, dog − puppy, horse − colt, cat − kitten. Page 298 1. mittens ; 2. moose ; 3. mermaid ; 4. mirror ; 5. medal ; 6. mosquito. Page 303 1. open ; 2. closed ; 3. closed ; 4. open ; 5. open ; 6. closed. Page 304 an oboe, an airplane, a number, a circle, an ostrich, a zebra, an emu, a penguin, an igloo, a shark, an octopus, an apple, a ball, an umbrella, a book, a giraffe. Page 308 1. quick ; 2. slow ; 3. quick ; 4. quick ; 5. slow ; 6. quick ; 7. slow ; 8. quick. Page 310 A beautiful rainbow!
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Leçons gratuites de mathématique sur le Web données par une enseignante
La collection Je réussis avec Super Zapp! France Choquette Charles Côté Mario Ducharme Suzanne Fournier
CODE DE PRODUIT : 214350 ISBN 978-2-7617-6093-5
Vers la réussite scolaire www.cecparasco.com
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