Je réussis avec Super Zapp_Cahier 3e année

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9001, boul. Louis-H.-La Fontaine, Anjou (Québec) Canada H1J 2C5 Téléphone : 514-351-6010 • Télécopieur : 514-351-3534

Direction de lʼédition Alexandra Labrèche Direction de la production Danielle Latendresse Direction de la coordination Rodolphe Courcy Charge de projet Catherine Aubin Conception de la couverture Accent Tonique Réalisation graphique Interscript Illustration de la couverture François Thisdale Conception et réalisation graphique des éditions originales Christine Battuz / Kuizin Studio Illustrations Christine Battuz François Thisdale

La Loi sur le droit dʼauteur interdit la reproduction dʼœuvres sans lʼautorisation des titulaires des droits. Or, la photocopie non autorisée — le photocopillage — a pris une ampleur telle que lʼédition dʼœuvres nouvelles est mise en péril. Nous rappelons donc que toute reproduction, partielle ou totale, du présent ouvrage est interdite sans lʼautorisation écrite de lʼÉditeur.

Je réussis ma 3e année avec Super Zapp ! © 2013, Les Éditions CEC inc.

9001, boul. Louis-H.-La Fontaine Anjou (Québec) H1J 2C5 Tous droits réservés. Il est interdit de reproduire, dʼadapter ou de traduire lʼensemble ou toute partie de cet ouvrage sans lʼautorisation écrite du propriétaire du copyright.

Dépôt légal : 2013 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada ISBN 978-2-7617-6095-9 ISBN 978-2-7617-3520-9 (1re édition) Imprimé au Canada 1 2 3 4 5

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Éditions originales Croque-mots 3 / Croque-math 3 / Croque-anglais 3 © Les Éditions Trécarré, Groupe Librex inc., Une compagnie de Quebecor Media, La Tourelle, 1055, boul. René-Lévesque Est, Bureau 800, Montréal (Québec) H2L 4S5.

Tous droits de reproduction, de traduction et dʼadaptation réservés pour tous pays.

Table des matières Mot aux parents...........................................

Présentation .....................................................

1 2

FRANÇAIS Toute une personnalité ! ........................

3

Jeux de maux ou de mots ?

[LEXIQUE – Homonymes]........................................ 25

4

Un séjour à l’hôpital

Des mots plein la tête !

[ACCORDS – Féminin des mots] .............................

[LECTURE – Compréhension de texte]................... 26

Bonjour ! [ÉCRITURE – Remplir une fiche d’identité] ..............

5

[CONJUGAISON – Présent, passé, futur] .................. 28

Soyons ordonnés [LEXIQUE – Ordre alphabétique] ...........................

6 7 8

Au sujet de ma famille [SYNTAXE – Structure de phrase] ...........................

Des animaux expressifs [LEXIQUE – Expressions courantes] ......................... 30

Des mots plein la tête !

[ACCORDS – Féminin des adjectifs].......................

Des mots plein la tête !

[ACCORDS – Masculin des adjectifs] ..................... 29

Un travail utile [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................

Un verbe n’attend pas l’autre

9

L’origine des mots [LEXIQUE – Formation des mots (préfixes, familles de mots)] ................................ 31

Des photos qui en disent long…

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 10

Des idées en tête

Des noms qui se croisent

Verbalisons…

[ACCORDS – Genre, nombre] ............................... 11 [ACCORDS – Genre] .............................................. 12

Attention, mon ami !

[ACCORDS – Féminin des mots] ............................. 34

Une histoire rocambolesque

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Sons (k), (z), (s), (t)]......... 13

Une bande dessinée [ÉCRITURE – Créer une bande dessinée] ............... 14

Des mots plein la tête !

[CLASSES DE MOTS – Nom, adjectif, verbe] ............. 15

Je m’appelle…

[LEXIQUE – Sens des adjectifs] ............................... 35

Des mots plein la tête !

[ACCORDS – Genre] .............................................. 36 Des métiers peu connus…

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 37 Compléments fous !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 16

Biffer, rayer et raturer [CLASSES DE MOTS – Nom, adjectif, verbe] ............. 17

Bientôt l’hiver…

[CONJUGAISON – Présent de l’infinitif] .................... 18

Féminin… où te caches-tu ?

[ACCORDS – Féminin des noms] ............................ 19

Jouons avec le présent [CONJUGAISON – Présent de l’indicatif] ................. 20

Des phrases inventées [SYNTAXE – Structure de phrase / ACCORDS – Genre, nombre] ................................. 21

[SYNTAXE – Compléments de verbe] .................... 38

Des lettres qui aiment les « m » [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Sons (en), (on)] .............. 39

Des groupes du nom [CLASSES DE MOTS – Nom, déterminant] ................. 40

Des verbes mélangés [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 41

D’une syllabe à l’autre [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 42

Des verbes entrecroisés [CONJUGAISON – Présent de l’indicatif) ................. 43

Amusons-nous un peu !

Un jeu de construction [ACCORDS – Féminin des mots] ............................. 22

23

Des mots plein la tête !

[CLASSES DE MOTS – Nom, adjectif, verbe] ............. 24

© Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

[CONJUGAISON – Présent de l’indicatif] ................. 33

Des sacs endiablés

Un ou une amie ?

Tout un monde à découvrir ! .......

[LEXIQUE – Champ lexical] .................................... 32

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 44

Blanc comme neige ! ..................................

45

Des mots plein la tête !

[LEXIQUE – Ordre alphabétique] ........................... 46

III

Des flocons instrumentaux [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 47

Le sujet du roi Silamon

La pêche miraculeuse

Et pourquoi pas quelques devinettes ?

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 73

[ACCORDS – Pluriel des noms] ............................... 48

Des verbes futuristes [CONJUGAISON – Futur simple de l’indicatif] .......... 49

[SYNTAXE – Groupe sujet] ...................................... 72

Les pronoms du printemps [SYNTAXE – Pronom] ............................................... 74 Attention ! Le dictionnaire arrive !

La course aux adjectifs [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................ 50

[LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................ 75

De l’action chaque mois

Une histoire à dormir debout [ÉCRITURE – Écrire une histoire à partir d’images] ............................................................ 51

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 76

Une recette printanière [ÉCRITURE – Transcrire une recette] ....................... 77

Des mots plein la tête !

[LEXIQUE – Ordre alphabétique] ........................... 52

Des mots plein la tête !

[CONJUGAISON – Groupe de verbes] .................... 78

Des frissons d’erreurs !

[LEXIQUE – Homonymes]........................................ 53

Des questions de réchauffement [LEXIQUE / ACCORDS – Exercices variés] .................. 54

Les contraires s’attirent…

[LEXIQUE – Antonymes].......................................... 55 Où est la fin ?

[SYNTAXE – Groupe sujet, groupe verbe].............. 56

Le grenier de Super Zapp [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 57

Des mots plein la tête !

[ACCORDS – Pluriel des noms, des verbes, des adjectifs)] ..................................................... 58

Un Super Zapp très coloré !

[LECTURE – Habiller un personnage selon une description] ........................................ 79

Des mots qui ont de la classe [CLASSES DE MOTS – Déterminant, nom, adjectif, verbe] .......................................... 80

En caravane, elle va à la cabane…

[SYNTAXE – Pronom] ............................................... 81 Des mots pas sots du tout [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 82

Jeu de mots troublant…

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 83

Un printemps rayonnant

Des phrases en trois temps [CONJUGAISON – Présent, imparfait et futur simple de l’indicatif] ............................... 59

Des verbes imparfaits [CONJUGAISON – Imparfait de l’indicatif] .............. 60

[CLASSES DE MOTS – Déterminant, nom, adjectif, verbe / LECTURE – Compréhension de texte] ............................................................. 84

Enfin, Super Zapp a neuf ans !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 86

Retour vers le passé [CONJUGAISON – Imparfait de l’indicatif / LECTURE – Compréhension de texte] .................... 61

Le groupe sujet

Tout est bien qui finit bien !...............

87

Des mots plein la tête !

[SYNTAXE – Groupe sujet] ...................................... 63

[CONJUGAISON – Groupe de verbes] .................... 88

Je « thème »rai toujours !

Quel est ton pronom ?

[SYNTAXE – Pronom, groupe sujet] ........................ 64

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 89

Le Mexique, ça m’excite !

Hop là ! La nature s’éveille ! ...............

65

Des mots plein la tête !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 66

La zoofolie !

[LECTURE – Solutionner une énigme] ..................... 67

Un jeu « animalusant » [ACCORDS – Féminin des noms d’animaux] ......................................................... 68

Les petits des grands [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 69

Une jungle de négations [SYNTAXE – Phrase de forme négative]................. 70

Avec ou sans vertèbres ?

[LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................ 71

IV

[LECTURE – Compréhension de texte]................... 90

Une tête fleurie [ÉCRITURE – Décrire une fleur]................................ 92

Une photo de voyage [LECTURE – Faire un dessin en suivant des consignes] .................................................... 93

Des mots plein la tête !

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Son (an)] ........................ 94

Des phrases incomplètes [ÉCRITURE – Compléter des phrases] ..................... 95

Qui suis-je ?

[LEXIQUE – Sens des mots / Utiliser un dictionnaire] ................................................... 96

Croisons le vocabulaire de la voiture !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 97

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L’automobile rêvée [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 98

Quel est le bon mot ?

[LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................ 99

Qu’est-ce que c’est ?

[LECTURE – Répondre à des devinettes / ÉCRITURE – Composer une devinette] .................. 100

Des mots plein la tête ! [ÉCRITURE – Composer des phrases] ..................... 101

Un peu de tout !

[PONCTUATION / CONJUGAISON / LEXIQUE / ACCORDS / ORTHOGRAPHE D’USAGE – Exercices variés] .............. 102

Une histoire sans fin… [ÉCRITURE – Composer la fin d’une histoire].......... 103

C’est une question de points !

[PONCTUATION – Signes (.), ( !), ( ?)] ........................ 104

Des lunettes égarées [LEXIQUE – Noms propres]...................................... 105

Des pays à visiter [ÉCRITURE – Expliquer ses choix] ............................ 106

Des arbres fruitiers bien appréciés [LEXIQUE – Sens des mots] .................................... 116 Des mots plein la tête !

[CLASSES DE MOTS – Nom, adjectif, verbe] ............. 117

Une sortie en famille [ÉCRITURE – Remplir un texte troué]....................... 118

Les trouvailles du dictionnaire [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................ 119

De belles vacances !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 120

Un voyage exotique [LEXIQUE – Utiliser un dictionnaire] ........................ 121

Des mots originaux et spéciaux [ACCORDS – Pluriel du groupe du nom] ............... 122

Une histoire de points…

[PONCTUATION – Signes (.), ( !), ( ?)] ........................ 123

Questions faciles ou embêtantes ?

[SYNTAXE – Phrase de forme négative / PONCTUATION – Signes (.), ( !), ( ?)] .......................... 124

Une balade à la campagne [LEXIQUE – Champ lexical] .................................... 107

Des mots plein la tête !

Un jeu d’erreurs

Petits travaux d’été

[ÉCRITURE – Observer et décrire les erreurs entre deux dessins] ............................................. 108

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Son (z)] ........................... 125 [ÉCRITURE – Replacer des extraits dans un texte] ..................................................... 126

Un code troublant

Un été parfumé ............................................. 110 Des mots plein la tête !

[ORTHOGRAPHE D’USAGE – Son (è)]........................... 111

Des abeilles poétiques [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 112

Jeu de cache-cache [LEXIQUE – Mots de même famille] ....................... 113

Un abécédaire [LEXIQUE – Ordre alphabétique] ........................... 114

Des mots… beaucoup de mots !

[CLASSES DE MOTS – Déterminant, nom, adjectif] ............................................................... 115

[ÉCRITURE – Déchiffrer un message à l’aide d’un code] .......................................................... 127

Amusons-nous un peu !

[LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 128

Une minirecherche [ÉCRITURE – Remplir une fiche descriptive] ........... 129

Questions d’accents [ORTHOGRAPHE D’USAGE – Accents, trémas] ........... 130

Zapp-grille d’adjectifs [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 131

Mots masqués [LEXIQUE – Sens des mots] ..................................... 132

MATHÉMATIQUE Une rentrée foudroyante ! .................... 133 D’un chiffre à l’autre…

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser]................................................. 134

Un bingo à déchiffrer [NOMBRES NATURELS – Lire un nombre] .................... 135

C’est une question d’habileté !

[NOMBRES NATURELS – Connaître le vocabulaire mathématique / Additionner, soustraire] ........... 136

Le carré magique [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 137

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À vos crayons… un peu de révision !

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ............................................................ 138

Facteur de risque [NOMBRES NATURELS – Déterminer les facteurs de nombres] ....................................................... 139

Le marché scolaire [NOMBRES NATURELS – Lire des nombres / Additionner, soustraire] ....................................... 140

Le nombre caché [NOMBRES NATURELS – Connaître le vocabulaire mathématique / Lire des nombres] .................... 141

V

Plus petit, plus grand ou égal ?

[NOMBRES NATURELS – Comparer des nombres (>, <, =)] ............................................................... 142

Une œuvre artistique !

[GÉOMÉTRIE – Identifier des angles droits, aigus, obtus] ........................................................ 143

Prenons « l’aire » [MESURE – Déterminer l’aire de figures géométriques] .................................................... 144

La maison imaginaire [MESURE – Déterminer l’aire de figures géométriques] .................................................... 145

Les blocs [GÉOMÉTRIE – Nommer différentes figures géométriques] .................................................... 146

À parts égales !

[GÉOMÉTRIE – Identifier les axes de symétrie] ........ 147

Une hauteur à sa mesure…

[MESURE – Comparer des unités de mesure] .......................................................... 148

À chaque objet sa mesure !

[Mesure – Estimer la mesure de différents objets] ............................................ 149

Je grandis, moi aussi !

[MESURE – Estimer la mesure de différents objets]............................................. 150

Joyeux anniversaire, Super Zapp !

[MESURE – Tracer des mesures] ............................. 151 Vu d’un autre angle [GÉOMÉTRIE – Identifier des angles droits, aigus, obtus] ........................................................ 152

La 3e année, c’est toute une année ! .............................. 153 Un « casse-tête » de nombres [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 154

Des nombres à classer [NOMBRES NATURELS – Placer en ordre croissant, décroissant / Déterminer la valeur de position] ......................................................... 155

À la bijouterie [NOMBRES NATURELS – Comparer la valeur des nombres / Soustraire] .................................... 156

Probable ou non ?

[PROBABILITÉ – Établir l’événement le plus probable] ................................................. 157

Un jeu savoureux !

[NOMBRES NATURELS – Soustraire] ............................. 158

Et c’est le but !

[LOGIQUE – Déduire à partir d’indices] ................. 159

Des chiffres manquants [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] .......... 160

Des multiplications à profusion [NOMBRES NATURELS – Multiplier] .............................. 161

VI

Des biscuits pour tous les goûts [NOMBRES NATURELS – Additionner / Déterminer la valeur de position] ....................... 162

Nombres croisés [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier, diviser / Déterminer la valeur de position] ......................................................... 163

Un cadenas à numéros [PROBABILITÉ – Déterminer les différentes combinaisons possibles] ..................................... 164

Multiplions, les champions !

[NOMBRES NATURELS – Multiplier] .............................. 165

Vive le partage !

[FRACTIONS – Représenter visuellement / Additionner] ........................................................ 166

Graphiques comiques [GÉOMÉTRIE – Repérer des points dans un plan] ...................................................... 167

Un mobile solide [GÉOMÉTRIE – Connaître le vocabulaire mathématique / Nommer différents solides] ...... 168

Des « aires » bien connues !

[MESURE – Déterminer l’aire de figures géométriques] .................................................... 169

Ma douce moitié [GÉOMÉTRIE – Tracer une symétrie]........................ 170

Des nombres en forme [NOMBRES NATURELS – Identifier des nombres carrés, premiers, composés] .............................. 171

Le festival des décimales [NOMBRES DÉCIMAUX – Déterminer la valeur de position / Additionner] ................................... 172

Un tapis sur mesure…

[MESURE – Additionner / Transformer des unités de mesure]......................................... 173

Des trajets différents [MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 174

Vrai ou faux ?

[MESURE – Estimer la mesure de différents objets]............................................. 175

Et passe le temps…

[MESURE – Additionner des mesures de temps (minute, heure, jour, mois)] ................ 176

Des activités pleines de rebondissements................ 177 Épreuve de ski alpin [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 178

Un problème pour petits génies [LOGIQUE – Déduire à partir d’indices] ................. 179

Un cadenas spécial [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 180

Le chat de Super Zapp [NOMBRES NATURELS – Déterminer les facteurs d’un nombre] ...................................................... 181

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Résolution de problèmes [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ........................................... 182

Vite à l’action !

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ........................................... 183

D’épatantes machines à boules [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 184 Maisons à vendre [NOMBRES NATURELS – Placer en ordre croissant] ....... 185

Décomposons et recomposons [NOMBRES NATURELS – Additionner / Décomposer des nombres] ................................ 186

Petits jeux « mathélogiques » [NOMBRES NATURELS – Additionner / Placer en ordre décroissant] .............................. 187

Trois fois passera [NOMBRES NATURELS – Multiplier] .............................. 188

Des coordonnées magiques [GÉOMÉTRIE – Repérer des points dans un plan]... 189

Une collection de feuilles [GÉOMÉTRIE – Déterminer l’axe de symétrie] ........ 190

Une géométrie tout en couleurs !

[GÉOMÉTRIE – Identifier les côtés congrus, figures concaves] ............................................... 191

Des solides plein la caboche !

[GÉOMÉTRIE – Nommer des figures géométriques / Connaître le vocabulaire mathématique] .................................................. 192

De solides questions [GÉOMÉTRIE – Identifier les surfaces planes, courbes] .............................................................. 193

Des angles droits ou pas ?

[GÉOMÉTRIE – Identifier les angles droits] ............... 194

Un dallage aveuglant [MESURE – Couvrir une surface] ............................ 195

Des mesures à ta mesure [MESURE – Mesurer à l’aide d’une règle / Transformer des unités de mesure]..................... 196

Un petit raccourci ?

[MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 197

Un problème de mesures ?

[MESURE – Additionner / Transformer des unités de mesure]..................... 198

Il pleut, il pleut…

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 199

Du soleil à profusion ! .............................. 200 Les achats du printemps [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 201

Méli-mélo de nombres [NOMBRES NATURELS – Compter par bonds / Placer en suite logique / Placer en ordre croissant, décroissant / Comparer des nombres (<, >)] ................................................... 202

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Des lettres chiffrées [NOMBRES NATURELS – Écrire des nombres] .............. 203

Un message secret [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 204

Des fléchettes endiablées [NOMBRES NATURELS – Dénombrer par groupement (unité, dizaine, centaine)] ............ 205

Tout de suite !

[NOMBRES NATURELS – Ordonner une suite logique] ............................................... 206

Les devinettes de Super Zapp [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ............................................................ 207

Le défi des champions [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 208

Vocabulaire mathématique [DIVERS – Connaître le vocabulaire mathématique] .................................................. 209

Une visite sucrée !

[GÉOMÉTRIE – Repérer des points dans un plan] ...................................................... 210

Des papillons magiques [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 211

Un dessin tout en couleurs [NOMBRES NATURELS – Identifier les multiples de nombres] ....................................................... 212

Une omelette de figures [GÉOMÉTRIE – Identifier des lignes brisées et courbes, des quadrilatères, des segments parallèles et perpendiculaires]........................... 213

Des schémas triangulaires [GÉOMÉTRIE – Tracer des triangles] ........................ 215

Les sosies à l’œuvre !

[GÉOMÉTRIE – Identifier des solides] ....................... 216

Un tout petit jardin [FRACTIONS – Comparer des fractions (<, >, =)] .... 217

Une brise printanière [GÉOMÉTRIE – Identifier des quadrilatères] ............ 218

Des tailles variées [MESURE – Transformer des unités de mesure] ..... 219

Quel courant d’« aire » !

[MESURE – Déterminer l’aire de figures géométriques] .................................................... 220

Des estimations en justesse [MESURE – Estimer la mesure de différents objets] ............................................ 221

Spécial de fin d’année ! .......................... 222 Un sondage bien utile [STATISTIQUE – Interpréter un diagramme à lignes brisées / Multiplier des nombres naturels] ........... 223

Des billets pas ordinaires [NOMBRES NATURELS – Ordonner des nombres sur une droite numérique] .................................. 225

VII

Des multiplications spectaculaires [NOMBRES NATURELS – Multiplier] .............................. 226 Les vedettes de la soirée [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 227

Une belle activité d’été [NOMBRES NATURELS – Compter par bonds] ............ 228

Devinettes ensoleillées [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 229

Un peu d’exercice !

[NOMBRES NATURELS – Soustraire] ............................. 230

Un voyage excitant !

[STATISTIQUE – Interpréter des données à l’aide d’un tableau / Additionner, soustraire]............... 231

Un long voyage [FRACTIONS – Déterminer la fraction d’un tout] ............................................................ 233

Un week-end relaxant [MESURE – Additionner des mesures en kilomètres] ...................................................... 234

Des solides recherchés [GÉOMÉTRIE – Identifier les faces, arêtes, sommets de solides] ........................................... 235

Des décors solides [GÉOMÉTRIE – Décomposer des solides]................ 237

L’« aire » de rien…

[MESURE – Déterminer l’aire de figures géométriques] .................................................... 238

Un jeu constructif [MESURE – Déterminer le volume de solides]........ 239

Les olympiades de fin d’année [MESURE – Mesurer des longueurs] ....................... 240

Des frises pour tous les goûts [GÉOMÉTRIE – Tracer la symétrie] ........................... 241

À vos calculatrices !

[NOMBRES NATURELS – Additionner, multiplier] ......... 242

Tout un été pour s’amuser ! ................ 243 Une journée pluvieuse [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 244

Réfléchissons un peu…

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 245

Un labyrinthe mystère [GÉOMÉTRIE – Labyrinthe !] ..................................... 246

Croisons les mathématiques [DIVERS – Connaître le vocabulaire mathématique] .................................................. 247

Des mobiles estivaux [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 248

Vive le vélo !

[STATISTIQUE – Interpréter et construire un diagramme à lignes brisées] ......................... 249

Une lettre pour mamie [PROBABILITÉ – Déterminer les différentes combinaisons possibles] ..................................... 250

Un menu savoureux [NOMBRES NATURELS – Additionner].......................... 251

Mystérieuses soustractions [NOMBRES NATURELS – Soustraire] ............................. 252

Les multiplications en folie [NOMBRES NATURELS – Multiplier des nombres pairs, impairs] ...................................................... 253

Tout un dégât !

[NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire] ........ 254

La marelle mathématique [NOMBRES NATURELS – Additionner, soustraire, multiplier] ............................................................. 255

Des golfeurs fatigués [DIVERS – Jeux d’observation !] ............................ 256

À la recherche des hauts sommets [STATISTIQUE – Interpréter un diagramme / Additionner, soustraire] ....................................... 257

Blanc ou noir ?

[PROBABILITÉ – Déterminer les différentes combinaisons possibles] ..................................... 258

Une journée rafraîchissante [GÉOMÉTRIE – Identifier des figures géométriques] .................................................... 259

Des cubes à profusion !

[MESURE – Déterminer le volume de solides / Placer en ordre décroissant] .............................. 260

Des coordonnées de vacances [GÉOMÉTRIE – Repérer des points dans un plan] ...................................................... 261

Tout un spectacle !

[MESURE – Calculer le périmètre de rectangles] ..................................................... 262

Estimons les mesures…

[MESURE – Estimer la mesure de différents objets] ............................................. 263

ANGLAIS Getting Started .............................................. 264 Meet Mister Alpha [VOCABULARY – Apprendre un code et des mots de tous les jours] .................................................. 265

VIII

Vowels and consonants [VOCABULARY – Repérer des voyelles et des consonnes] .............................................. 266

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Numbers .............................................................. 267 Super Zapp learns numbers [VOCABULARY – Écrire des nombres]...................... 268

Draw a line [VOCABULARY – Identifier des nombres] ................ 269

Mathematics in English [VOCABULARY – Lire et écrire des nombres] .......... 270

The biggest fish [VOCABULARY – Lire des nombres] ......................... 271

Let’s multiply!

[VOCABULARY – Lire et écrire des nombres] .......... 272

More numbers [VOCABULARY – Lire et écrire des nombres] .......... 273

Backpack knick-knacks!

[VOCABULARY – Écrire des nombres]...................... 274

Which is which?

[VOCABULARY – Identifier des nombres] ................ 275

Colours ................................................................... 276 Super Zapp learns colours [VOCABULARY – Apprendre les couleurs] ............... 277

Cool colours [VOCABULARY – Identifier et écrire des couleurs] ....................................................... 278

My Family .......................................................... 289 His or her?

[VOCABULARY – Apprendre et utiliser les pronoms possessifs de la 3e personne] .............. 290

Your family!

[VOCABULARY – Utiliser les pronoms possessifs de la 3e personne] .............................................. 291

More about your family!

[VOCABULARY – Utiliser les pronoms possessifs de la 3e personne] .............................................. 292

Pronouns [VOCABULARY – Apprendre et utiliser les pronoms personnels] .......................................... 293

How old?

[CONJUGATION – Apprendre l’utilisation du verbe to be (âge)] ........................................ 294

Be a detective…

[CONJUGATION – Utiliser le verbe to be (âge)] .................................................................. 295

Words, words, words « description » [VOCABULARY – Apprendre des adjectifs] ............. 296

Describe yourself [VOCABULARY – Divers] ........................................... 297

Where is to be?

[CONJUGATION – Conjuguer le verbe to be] .................................................................. 298

Shape-up [VOCABULARY – Identifier des formes] .................... 279

Be an artist [VOCABULARY – Écrire et dessiner des formes] ...... 280

Are you puzzled?

[VOCABULARY – Lire des noms de formes et de couleurs] .................................................... 281

The Seasons ...................................................... 299 Four seasons [VOCABULARY – Apprendre les saisons] ................. 300

Help with days, months and seasons [VOCABULARY – Apprendre les jours, les mois et les saisons]....................................................... 301

How do you know it’s winter?

Halloween ........................................................... 282 The costume department [VOCABULARY – Identifier des mots liés à l’Halloween]..................................................... 283

What is the mystery word?

[VOCABULARY – Écrire des mots liés à l’Halloween]..................................................... 284

Colours for Halloween [SYNTAX – Apprendre et appliquer l’ordre des mots (couleur + nom)] ................................. 285

Misplaced colours [SYNTAX – Apprendre et appliquer l’ordre des mots (couleur + nom)] ................................. 286

Where?

[VOCABULARY – Apprendre des prépositions de lieu] ................................................................ 287

Find the creatures [VOCABULARY – Écrire des prépositions de lieu] ................................................................ 288

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[GRAMMAR – Apprendre la formation des superlatifs] .................................................... 302

Let’s play outside [VOCABULARY – Identifier et écrire des activités liées à l’hiver] ...................................................... 303

Winter activities survey [VOCABULARY – Faire un sondage sur les sports d’hiver] ................................................ 304

Now, Your turn!

[VOCABULARY – Répondre à des questions fermées] .............................................................. 305

Mister Snowman [VOCABULARY – Apprendre les parties du corps] ............................................................. 306

Oh where, oh where can it be?

[VOCABULARY – Utiliser des prépositions de lieu] ................................................................ 307

Don’t forget [CONJUGATION – Conjuguer le verbe to be / WRITING – Utiliser des prépositions de lieu] ........... 308

IX

Pick me up!

Word search [VOCABULARY – Écrire des mots liés à l’hiver] ........ 309

How do you know it’s spring?

[VOCABULARY – Déchiffrer un code]...................... 310

How do you know it’s summer?

[VOCABULARY – Divers] ........................................... 311

[VOCABULARY – Écrire des nombres]...................... 319

A week in Super Zapp’s life [READING COMPREHENSION – Lire l’information et remplir un tableau] ......................................... 320

Days, days, days!

[VOCABULARY – Écrire les jours de la semaine] ...... 321

Let’s get wet [VOCABULARY – Identifier et écrire des activités liées à l’eau]........................................................ 312

I see land!

My agenda [VOCABULARY – Établir un agenda] ....................... 322

Let’s review months!

[VOCABULARY – Identifier et écrire des activités diverses] .............................................................. 313

Conjugate to have [CONJUGATION – Apprendre à conjuguer le verbe to have] ................................................ 314

Do you have…?

[SYNTAX – Répondre à des questions avec le verbe to have] ................................................ 315

Present tense [CONJUGATION – Conjuguer des verbes réguliers au présent] ........................................... 316

How do you know it’s fall?

[VOCABULARY – Apprendre des mots liés à l’hiver] .............................................................. 317

Apple lover [SYNTAX – Divers] ................................................... 318

[VOCABULARY – Écrire les mois] .............................. 323

Christmas ........................................................... 324 Christmas [READING COMPREHENSION / VOCABULARY – Lire un texte portant sur Noël] ....... 325

Make a Christmas card [READING COMPREHENSION – Suivre des consignes] .................................................... 326

A sleigh ride [READING COMPREHENSION – Comprendre un trajet] .............................................................. 327

Describing gifts [VOCABULARY – Dessiner en suivant des consignes] .................................................... 328

Corrigé ................................................................... 329 Index des notions......................................... 342

X

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Mot aux parents Vous avez entre les mains le cahier Je réussis ma 3e année avec Super Zapp !, un outil incontournable élaboré par Les Éditions CEC – Parasco, le plus important éditeur scolaire québécois du primaire.

Ce cahier a été conçu afin de vous permettre de faire avec votre enfant l’essentiel des matières de base vues en 3e année. Les activités que vous y trouverez respectent le contenu du Programme de formation de l’école québécoise et soutiennent les apprentissages en français, en mathématique et en anglais, sans négliger pour autant l’aspect ludique !

De plus, des capsules web sont proposées dans lesquelles les mathématiques sont expliquées par une vraie enseignante ! Cette dernière est là pour aider votre enfant et lui expliquer des notions mathématiques. Chaque vidéo comporte généralement trois parties : 1. une explication de la notion à l’aide de manipulation de matériel ; 2. une démonstration au tableau, comme ce que ferait votre enfant sur une feuille ; 3. un résumé qui rappelle les étapes importantes de la démarche proposée.

Maintenant, votre enfant a tout en main pour réussir sa 3e année.

Nous souhaitons que les péripéties de Super Zapp feront vivre à votre enfant autant de plaisir que de succès !

L’équipe de rédaction

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1

Présentation Salut à toi ! s Je te souhaite la bienvenue. Si tu ne me connais pa i. encore, laisse-moi te dire que je suis ton nouvel am Je m’appelle Super Zapp et je suis un superhéros.

Ensemble, nous partirons à l’aventure et ferons toutes sortes d’activités amusantes. J’ai hâte de ts, parcourir avec toi les merveilleux mondes des mo des chiffres et de l’anglais !

Est-ce que je t’ai parlé des capsules web ? Quand , tu sauras qu’une vidéo tu verras le pictogramme nd t’expliquant des notions de mathématique t’atte sur le web. Et c’est une vraie enseignante qui t’expliquera ces notions ! x.

Je t’assure qu’on s’amusera follement tous les deu Tu viens avec moi ?

Ton ami, Super Zapp

2

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FRANÇAIS

! é t i l a n n o s r e p e n u Toute

Des mots plein la tête !

Accords

Surligne les mots au féminin de la couleur de ton choix.

Noms communs ordinateur lecture couleur album prénom lettre ordre enseignant, enseignante cuisinier, cuisinière concierge

Verbes

Adjectifs riante souriant, sou patiente impatient, im ncipale principal, pri mière premier, pre e alphabétiqu inutile électrique nte suivant, suiva bon, bonne varié, variée

4

trouver être aimer faire remettre classer mélanger tenir parler corriger

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Bonjour !

Je m’appelle Super Zapp et je suis un superhéros. Et toi, qui es-tu ?

Écriture

J’aimerais beaucoup te connaître.

C’est à ton tour !

Prénom : Surnom : Sexe : Âge : Couleur des yeux : Couleur des cheveux : Qualité ou talent : Défaut : Loisirs :

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5

Soyons ordonnés Lexique

1. Place les prénoms des camarades de Super Zapp dans l’ordre alphabétique.

Caroline Jacob Irma

Sylvain Adam Ulrick

Évans Trévis Ken

a) ____________________________

f)

b) ____________________________ c)

Odile Béatrice Valérie

Marouska Xavier Yan

k)

____________________________

g) ____________________________

l)

____________________________

h) ____________________________

m) ____________________________

d) ____________________________

i)

____________________________

n)

____________________________

e)

j)

____________________________

o)

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

2. Fais le même exercice avec les mots suivants, qui commencent tous par la lettre « a ». artiste affiche anglais

amusement alouette armoire

avril acier

abeille âne

a) ____________________________

e) ____________________________

h) ____________________________

b) ____________________________

f)

____________________________

i)

____________________________

c)

g) ____________________________

j)

____________________________

____________________________

d) ____________________________

6

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MATHÉMATIQUE

e é r t n e r Une ! e t n a y o r foud

D’un chiffre à l’autre… http://webcec.ca/e89/

Nombres naturels

1. Super Zapp a préparé des devinettes mathématiques pour ses amis. Écris la réponse.

134

a)

5 0 _________

b)

1 4 _________

c)

2 3 _________

d)

3 1 __________

e)

2 4 _________

f)

1 2 _________

g)

3 2 _________

h)

4 2 __________

2. Encercle le résultat qui te semble le bon. a) 3 3

6

9

1

b) 4 9

13

36

38

c) 8 2

10

24

16

d) 7 5

2

41

35

e) 4 6

10

24

36

f) 9 1

10

90

8

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Un bingo à déchiffrer L’enseignante de Super Zapp a organisé un super bingo pour fêter la première semaine d’école.

Parmi les trois élèves suivants, trouve celui ou celle qui a gagné.

I

N G O

B

I

N G O

B

I

N G O

6 19 39 48 63

4 23 36 46 71

3 20 45 60 66

1 22 31 52 61

13 16 41 48 60

15 18 33 59 72

12 17 * 60 68

2 30 * 49 73

14 29 * 46 68

4 25 34 56 73

7 29 32 53 69

9 26 32 50 62

10 29 40 53 75

11 18 44 60 74

7 24 42 54 70

Karine

Ming

Simon

Fais un ✘ sur les nombres que tu retrouves dans les cartes de bingo ci-dessus.

Le gagnant ou la gagnante doit réussir une ligne complète.

1. B → onze

9. G → quarante-sept

2. G → cinquante-deux 10. I

→ vingt-huit

17. O → soixante et onze 18. I

→ vingt-neuf

3. B → douze

11. O → soixante-treize

19. G → cinquante-neuf

4. O → soixante

12. B → un

20. O → soixante-quatorze

5. B → sept

13. B → dix

6. I

→ dix-huit

14. O → soixante-quinze

7. I

→ vingt-cinq

15. I

8. O → soixante-neuf

Nombres naturels

B

→ vingt-sept

16. N → quarante-cinq

Le gagnant ou la gagnante est : ___________________________________

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135

C’est une question d’habileté !

Nombres naturels

Super Zapp s’amuse à trouver les réponses à des questions d’habileté en mathématique dans une revue spécialisée.

Aide-le à compléter ces pages.

1. Trouve tous les nombres compris entre 0 et 100 qui contiennent au moins un 7.

6. Combien peut-on faire de paquets de 8 bâtonnets avec 80 bâtonnets ?

2. Quel est le nombre formé de 7 unités et de 3 dizaines ?

7. Quel est le nombre compris entre 60 et 70 qui a un 3 à la position des unités ?

3. Combien y a-t-il de chiffres dans le nombre 53 ?

8. Quelle est la différence entre 13 et 5 ?

4. Regarde bien cette suite de nombres : 63-64-65-66.

Est-elle en ordre croissant ou décroissant ?

9. Ajoute 2 dizaines au nombre 36.

10. Combien existe-t-il de chiffres ?

5. Quelle est la somme de 9 et de 7 ?

136

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Le carré magique Dans ce carré magique, la somme est toujours la même dans chaque rangée, chaque colonne et chaque diagonale.

Place les chiffres 1, 3, 4, 7, 8 et 9 dans ce carré magique.

15

5 6 15 © Les Éditions CEC inc. • Reproduction interdite

15

Nombres naturels

15

15

2

15

15

15

137

ANGLAIS

d e t r a t S Getting

Meet Mister Alpha Mister Alpha’s alphabet code a b c d e f

- apple - boy - cake - duck - egg - fish

g h i j k l

- girl - hockey - ice cream - juice - kite - lemon

m - monkey n - nose o - owl p - pencil q - queen r - rainbow

s - sun y - yogurt t - tulip z - zipper u - unicorn v - vacuum w - web x - xylophone

Now we use the code. Write the words.

B

__ __ __ __ __

G

__ __ __ __

M

__ __ __

__ __ __ __

I

__ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __

N

S

__ __ __ __

__ __ __ __ __

__ __ __ __

__ __ __ __ __ __

V

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Z

F

__ __ __

__ __ __ __

L

K

__ __ __ __ __

P

__ __ __

U

E

J

O

T

__ __ __

D

H

__ __ __ __ __ __

Y

C

__ __ __ __

__ __ __ __ __

R

Q

__ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __

X

W

__ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __

Vocabulary

A

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

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265

Vowels and consonants In English, the vowels are: A, E, I, O, U, Y The consonants are: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Z There is no É, È, Ê, Î, Ô, Ë, Ï…

Underline the vowels and circle the consonants .

1. The monkey and the owl have funny eyes.

2. The tulip is pink.

3. The girl and the boy play hockey.

Vocabulary

4. The sun and the lemon are yellow.

266

5. The queen eats ice cream.

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ANGLAIS

s r e b m Nu

Super Zapp learns numbers

1

one

2

two

3

three

4

four

5

five

6

six

7

seven

8

eight

9

nine

10

ten

11

eleven

12

twelve

Put the letters in order.

Vocabulary

1. neo

268

one

7. rofu

___________________

2. inne

___________________

8. levene

___________________

3. vesen

___________________

9. eterh

___________________

4. lwteev

___________________

10. wot

___________________

5. tne

___________________

11. ivef

___________________

6. ghiet

___________________

12. xis

___________________

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CORRIGÉ – FRANÇAIS Page 4 lecture, couleur, lettre, enseignante, cuisinière, souriante, impatiente, principale, première, suivante, bonne, variée.

Page 19 1. bergère ; 2. banquière ; 3. actrice ; 4. professeure ; 5. cultivatrice ; 6. chanteuse ; 7. technicienne ; 8. chirurgienne ; 9. pompière.

Page 6 1. a) Adam, b) Béatrice, c) Caroline, d) Évans, e) Irma, f) Jacob, g) Ken, h) Marouska, i) Odile, j) Sylvain, k) Trévis, l) Ulrick, m) Valérie, n) Xavier, o) Yan. 2. a) abeille, b) acier, c) affiche, d) alouette, e) amusement, f) âne, g) anglais, h) armoire, i) artiste, j) avril.

Page 20 a) coupe ; b) font ; c) économisez ; d) espérons ; e) finis ; f) chante ; g) partage ; h) faites ; i) collectionnes ; j) veulent.

Page 8 familiale ; violente ; majestueuse ; mystérieuse ; horizontale ; verticale ; agréable ; dure ; familière ; longue.

Page 9 Phrases complètes : c, e, f, h, i.

Page 11 Horizontal : 1. distraite ; 2. tortue ; 3. restaurant ; 4. ustensiles.

Vertical : 1. dentiste ; 2. tornade ; 3. astronaute ; 4. locomotive.

Page 12 1. a) une horloge ; b) une église ; c) une étoile ; d) une ampoule ; e) un hôpital.

2. a) oui ; b) non ; c) non ; d) oui ; e) non ; f) oui ; g) oui ; h) non ; i) non ; j) oui.

Page 13 [k] carotte accordéon chorale décor kaki quenouille

[z] maison baiser désert jaser misère rizière

[s] garçon attention dessert ébullition éruption suçon

[t] patate attaquer gratiner matinée retard théo

Page 15 Liste du haut : nom communs.

Liste du milieu : verbes.

Liste du bas : adjectifs.

Page 17 Cousin.

Page 18 Dix verbes parmi les suivants : s’excite : s’exciter ; saute : sauter ; a décidé : décider ; aiderait : aider ; range : ranger ; sort : sortir ; secoue : secouer ; époussette : épousseter ; passe : passer ; est terminé : terminer ; est : être ; savoure : savourer ; boit : boire.

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Page 22 Prénom.

Page 24 Adjectifs

Noms communs

Verbes

allongé, allongée

autocollants

défaire

ciré, cirée

bol

écrire

énorme

cinéma

enlever

identique

épicerie

occuper

spécial, spéciale

pilote

prononcer

Page 25 1. eau, haut ; 2. père, paire ; 3. champ, chant ; 4. tante, tente ; 5. verre, ver, vert.

Pages 26-27 1. Elle s’est fait opérer pour la première fois.

2. Les oreilles, la gorge et le nez.

3. Otite.

4. Faux.

5. Oto-rhino-laryngologiste.

6. Les délicieuses sucettes glacées et les énormes bols remplis de crème glacée au chocolat.

7. Six adjectifs parmi les suivants : cher, ferventes, spéciale, première, malade, bouché, tristes, heureuse, délicieuses, glacées, énormes, glacée.

Page 28 1. a) présent ; b) passé ; c) présent ; d) futur ; e) passé.

Page 29 animé ; désemparé ; rocambolesque ; scolaire ; mauvais ; gelé ; primaire ; gros ; jeune ; chaud.

Page 30 a) éléphant ; b) renard ; c) chat ; d) chevaux ; e) chien ; f) lion ; g) poisson ; h) singe ; i) vache ; j) guêpe.

Page 31 1. a) indiscret ; b) impatient ; c) impossible ; d) irréel ; e) irresponsable ; f) imbattable ; g) illégal ; h) inactif ; i) illisible ; j) inattention.

2. a) légal ; b) fin ; c) color ; d) compt ; e) trot.

329

CORRIGÉ – MATHÉMATIQUE Page 146

Page 134 1. a) 0 ; b) 4 ; c) 6 ; d) 3 ; e) 8 ; f) 2 ; g) 6 ; h) 8.

2. a) 9 ; b) 13 ; c) 16 ; d) 35 ; e) 24 ; f) 10.

Figures Triangle

Cercle

✘ ✘

✘

Rectangle

Carré

Page 135 Le gagnant est Ming.

1 2

✘ ✘

3

Page 136 1. 7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 87, 97 ; 2. 37 ; 3. 2 ; 4. croissant ; 5. 16 ; 6. 10 ; 7. 63 ; 8. 8 ; 9. 56 ; 10. 10.

Page 137

4 5

✘

✘

✘

✘

6

✘ ✘

7 8

✘

✘

Page 147 3, 4, 8.

15

8

3

4

15

Page 148 1. m ; 2. dm ; 3. dm ; 4. m ; 5. dm ; 6. dm ; 7. m.

1

5

9

15

Page 149 1. vrai ; 2. vrai ; 3. faux ; 4. faux ; 5. faux ; 6. faux ; 7. vrai ; 8. faux ; 9. vrai ; 10. faux ; 11. faux ; 12. faux.

6

7

2

15

15

15

15

Page 150 Dans le ventre de maman, 2 dm et 5 cm ; à 2 mois, 59 cm ; à 6 mois, 67 cm ; à 1 an, 8 dm ; à 4 ans, 1 m et 5 cm ; à 6 ans, 1 m et 20 cm ; à 8 ans, 1 m et 25 cm.

15

Page 152 Rouge : a), e).

Page 138 a) 39 ; b) 13 ; c) 77 ; d) 21 ; e) 18 ; f) 58 ; g) 92 ; h) 59 ; i) 73 ; j) 67 ; k) 100 ; l) 12.

Vert : b), f).

Bleu : c), d).

Page 154

Page 139 1. a) 12 ; b) 20 ; c) 15 ; d) 49.

2. a) 1, 22 ; b) 5, 30 ; c) 1, 4, 16 ; d) 1, 2, 12.

= -2 = +5

Page 140 1. spirale, bolo ou livre et crayon ; 2. 361 ; 3. 581 ; 4. 577.

60

58

63

61

65

70

68

66

63

61

59

64

61

66

64

62

Page 155 1. a) 266 ; b) 878 ; c) 951 ; d) 423 ; e) 545 ; f) 479 ; g) 127 ; h) 632 ; i) 719 ; j) 513.

2. a) 67 ; 236 ; 458 ; 903 ; 1 222 ; 2 146. b) 421 ; 800 ; 1 021 ; 1 613 ; 2 141 ; 6 261.

Page 141 Le nombre caché est 98.

Page 142 1. a) > ; b) = ; c) < ; d) = ; e) >.

2. a) 86 > 78 > 73 c) 35 < 44 < 49 b) 93 > 53 = 53 d) 62 > 20 < 21

Page 156 1. 75 $ ; 2. 413 $ ; 3. 389 $ ; 4. a) 87 $ ; b) 87 $.

Page 143 A au moins un angle droit

A au moins un angle aigu

A au moins un angle obtus

Quadrilatère

e

c, f, i

c, f, i

Autre polygone

g

a, g, h, j

b, h, j

Page 144 Le tapis 3.

Page 145 1. bleu : salle de bains ; 2. rouge : chambre du bébé ; 3. vert : salon ; 4. jaune : chambre des jumeaux ; 5. rose : cuisine ; 6. mauve : chambre des parents.

334

Hexagone

Solide

Page 157 1. deux tulipes jaunes ; 2. deux beignes au chocolat ; 3. des pâtes.

Page 158 La réponse est pastèque.

Page 159 Section rouge, 4e siège de la rangée C. Page 160 1. a) 8 ; b) 3 ; c) 2 ; d) 7, 8 ; e) 6 ; f) 0 ; g) 3 ; h) 5 .

2. Sébastien.

Page 161 1. a) 18 ; b) 3 ; c) 3 ; d) 6 ; e) 1 ; f) 1 ; g) 9 ; h) 8 ; i) 5.

2. a) 42 points ; b) 39 points.

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CORRIGÉ – ANGLAIS Page 265

A

B

apple

G

C

boy

H

girl

M

N

S

duck

owl

tulip

egg

lemon

kite

R

Q

pencil

rainbow

queen

V

unicorn

fish

L

K

P

U

F

juice

ice cream

nose

sun

E

J

O

T

Y

cake

I

hockey

monkey

D

X

W

vacuum

web

xylophone

Z

yogurt

zipper Page 269 12 •

• Eleven

6•

• Seven

8•

• Two

5. The queen eats ice cream.

4•

• Twelve

Page 268 2. nine; 3. seven; 4. twelve; 5. ten; 6. eight; 7. four; 8. eleven; 9. three; 10. two; 11. five; 12. six.

5•

• Five

7•

• Three

1•

• Nine

11 •

• Four

10 •

• Eight

9•

• One

3•

• Six

2•

• Ten

Page 266 1. T h e m o n k e y a n d t h e o w l h a v e f u n n y e y e s .

2. The tulip is pink.

3. The girl and the boy play hockey.

4. The sun and the lemon are yellow.

Page 270 2. twelve; 3. nine; 4. four; 5. eight; 6. eleven; 7. eleven; 8. twelve; 9. ten; 10. nine; 11. ten; 12. ten.

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339

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