Colégio Madre Paula Montalt by Eco Vox Comunicação

Editorial RESPEITO À VIDA

nossa missão educadora, cada vez mais, favorece o ensino e a aprendizagem competentes e a formação cristã, conforme o carisma escolápio transmitido por São José de Calasanz e Santa Paula Montalt: viver o amor em fraternidade e o respeito ao nosso planeta, a Terra. Assim, proporcionamos um ambiente escolar adequado às exigências da sociedade para que surjam cidadãos felizes, de bem com a vida e com muita responsabilidade. A considerar “...o homem como imagem e semelhança de Deus”(Gen 1-26), os profissionais do nosso colégio educam os seus alunos para o encontro da alegria de viver e o despertar da autoestima positiva. A partir deste ano letivo, nós, irmãs escolápias, oferecemos o período integral – Espaço Construindo o Ser - para crianças de faixa etária do jardim I ao 5.º ano de ensino fundamental I. Outras atividades terceirizadas são oferecidas, tais como: aulas de robótica educacional e aulas de inglês, pela Cultura Inglesa. Preocupadas com a diversificação de talentos, ainda contamos com as aulas de xadrez, rummikub, esportes, coral, flauta, e ginástica rítmica. Com o objetivo de integrar gerações e divulgar a Campanha da Fraternidade 2010 – Economia e Vida – “Vocês não devem servir a Deus e ao Dinheiro” (MT 6,24) –, a equipe docente orienta os seus alunos para o consumo consciente dos bens que a natureza dispõe e o respeito à biodiversidade, “criação e obra de Deus”. É a construção de uma cultura de fraternidade e de paz para todos. As celebrações eucarísticas e as homenagens especiais permitem que os sentimentos revigorem-se. São momentos em que a comunidade reúne-se para vivenciar ritos de passagem, tão importantes para a formação de uma sociedade parceira na construção de um mundo mais humanizado. Os gestos de solidariedade contam sempre com a colaboração maciça dos pais para que as pessoas carentes também possam receber calor humano, como a nossa Campanha do Agasalho, que assiste algumas entidades beneméritas; a Festa Junina da Família, cuja arrecadação é doada para manutenção e obras sociais da Paróquia Nossa Senhora de Lourdes e a Ação Social, com a organização de professoras para a realização da Tarde Beneficente, em prol da casa O Pequeno Cotolengo. Também, sentimo-nos felizes com a espera de nossa querida madre geral da Congregação das Irmãs Escolápias, madre Divina García Calzada e madre Íris de Moura Malheiros, que virão de Roma para nos proporcionar alegria, revigorando as nossas forças para a prática do lema calasâncio “Piedade e Letras”. Definitivamente, a comunidade do Colégio Madre Paula Montalt é muito generosa e sempre faz diferença! Alvina Borges de Paiva (Madre Imaculada)

DIRETORA 2

Colégio Madre Paula Montalt

A voz do Madre Paula

Publicação do Colégio Madre Paula, editada sob responsabilidade do seu quadro de profissionais, para os aluno, os pais e toda a equipe de trabalho. Diretora Alvina Borges de Paiva Vice - Diretora Rosane Maria Rauber Coordenadoras Sueli Maria Capóia Cardoso Fabiana Francioso Castro Del Nero Maria Cecília de Freitas Ribeiro Maria Helena Ignácio Karolski Orientadoras Auriana de Paiva Barbosa Rosana Aparecida Sandres Boldarena Morais Capa Mensagem: Sueli Maria Capóia Cardoso Arte: Regina Célia Pereira da Silva Crepaldi Secretária Walkiria de Araújo Monteiro Lapo Produção Editora Eco Ambiental Ltda Tel.: (11) 3871-9292 Diagramação e Projeto Gráfico Felipe Emple Colégio Madre Paula Montalt Rua Carlos Weber, 1315 Vila Hamburguesa - São Paulo CEP 05303-000 Tel.: (11) 3836-7369 Cel.: (11) 3837-9012 Site www.madrepaulamontalt.com.br Email madrepaula@madrepaulamontalt.com.br

Colaboradores

Alvina Borges de Paiva – Diretora Ângela Maria Capelete Anna Julia França Anunziata I. M. Lopes Auriana de Paiva Barbosa – Orientadora educacional Claudia Fratini Eliza A. C. Abreu Fabiana F. C. Del Nero – Coordenadora de ensino fundamental I Gonzalo Vergara Barba Marli Cordioli Ma Cecília de F. Ribeiro – Coordenadora de minimarternal, maternal, educação infantil e 1.º ano de ensino fundamental I

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Maria de Fátima Moço Maria do Carmo M. Borges Maria Helena F. Barros – Psicóloga Maria Helena I. Karoslki – Coordenadora do Espaço Construindo o Ser – Período Integral Regina Célia P. S. Crepaldi Regina Lustre A. Gabriele Rosana Aparecida S. B. Morais – Orientadora educacional Rosane Maria Rauber - Vice - diretora Sueli Maria Capóia Cardoso – Coordenadora pedagógica geral 3

Carisma e Espiritualidade na Missão Escolápia Madre Rosane Maria Rauber Vice-diretora

Com grande alegria, o Colégio Madre Paula Montalt recebeu a visita de madre Divina García Calzada, superiora-geral das Irmãs Escolápias, e de madre Íris de Moura Malheiros, conselheira-geral da mesma entidade. O evento faz parte da missão de acompanhar a vida e a obra das escolápias, em várias partes do mundo – Europa, América , África e Ásia. A família Madre Paula, de São Paulo, acolheu-as carinhosa e respeitosamente.

Madre Divina García Calzada e madre Íris de Moura Malheiros recebem flores de alunas.

Escolápias de São Paulo

Momentos marcantes da visita

Educação infantil

Ensino fundamental I

Educação fundamental II

Ensino médio

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Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Neusa Botana Professora e fonoaudióloga Email: neusabotana@terra.com.br

O TDAH é um transtorno neurobiológico de origem genética, persistindo por toda a vida das pessoas que o portam. Ninguém o adquire nas fases de adolescência ou de vida adulta. Apresenta-se, de início, na infância, comprometendo o funcionamento do indivíduo em vários fatores de sua vida. O portador de TDAH é comumente muito desorganizado, graças à falha da atenção, primeiramente, e também devido à sua hiperatividade. Frequentemente, perde ou não sabe onde coloca objetos, tais como: ca-

Palestra da professora e fonoaudióloga Neusa Botana

neta, óculos, livro, chave, telefone celular, entre outros.

Depois, encontra-os em

lugares estranhos, pois foram ali coloca-

crianças com as quais conviviam, e apre-

Há comprometimentos que se as-

dos em um momento de total distração.

sentava dificuldade para adormecer. Tam-

sociam mais comumente com o TDAH:

Os pais contam que, desde o berço, essa

bém, chorava muito e não tolerava nenhu-

transtornos no aprendizado (leitura, es-

criança era agitada, mais inquieta que as

ma frustração.

crita, matemática); transtornos de desafio, e oposição e transtornos de humor. O programa de tratamento de TDAH, de modo geral, deve sempre incluir informação e conhecimento, orientação médica e recursos terapêuticos com profissionais especializados em TDAH, como fonoterapeuta e psicoterapeuta. “Não há melhor momento que agora para termos uma criança com TDAH, já que sabemos bem mais sobre os transtornos e seus manejos que jamais antes desvendados”, segundo Roussel Barkley.

Madre Imaculada e profissionais do colégio

Colégio Madre Paula Montalt

NOVOS DESAFIOS Costuma-se dizer que, no mundo contemporâneo, o capital mais importante de um país é o conhecimento. Produzi-lo, contudo, depende de boa formação. A ausência de uma educação científica de qualidade pode comprometer o desenvolvimento das inteligências necessárias a um mundo que demanda conhecimento e mentes inovadoras. Grandes descobertas, como o mapeamento do DNA e a invenção da internet, são frutos de uma cadeia pedagógica e científica que começa na pré-escola, chega à universidade e continua em programas de pós-graduação e pesquisa. Afinal, ‘Einsteins’, ‘Flemings’, ‘Chagas’ e ‘Lattes’ não surgem da noite para o dia. A educação científica da atualidade é marcada pelo avanço na produção de novos conhecimentos e pela introdução de novas tecnologias, alterando os padrões estabelecidos que resultam em mudanças em todos setores da sociedade. Os recursos tecnológicos contemporâneos invadiram as escolas. Como educadora, acredito plenamente na capacidade de aprendizagem do ser humano, mas para alcançá-la devemos esclarecer algumas questões importantes: como a escola entende o uso ético e responsável de cada um dos re-

Sueli Maria Capóia Cardoso Coordenadora pedagógica geral

cursos disponibilizados, uso responsável e ético do telefone celular, e-mails, uso da web, acesso a redes de relacionamentos (MSN, Orkut, Facebook), vírus-consequências de um vírus na rede da escola, questões de ergonomia e problemas de saúde decorrentes do mau uso do computador. Também podem ser mencionadas informações gerais, como uso da imagem, direito autoral, cyberbulling, pedofilia, predadores sexuais virtuais, clonagem de dados, ataque de hackers, fakes e armadilhas mais comuns da web. Os desafios enfrentados estão no fortalecimento da parceria escola e família para a construção de um novo ser humano, responsável, o qual atuará na educação científica da atualidade. Os instrumentos criados pelas novas tecnologias dependem essencialmente de recursos humanos capacitados para acessar informações e transformá-las em conhecimento e inovação. Os grandes líderes de hoje são aqueles capazes de socializar todas as informações que chegam até eles, dentro de uma visão compartilhada de negócio de equipe. Devemos também evoluir na nossa interação e é assim que deve ser a nova geração de alunos.

Primeiro dia de aulas 6

Colégio Madre Paula Montalt

Na era digital A educação parece ser a solução para a maioria dos problemas que a sociedade enfrenta, principalmente no trato da violência. Quase todas as pessoas querem viver relacionamentos saudáveis e tranquilos. Mas onde começamos a valorizar e vivenciar a paz? Será que não é no seio familiar primeiramente? Os meios de comunicação não são unicamente os responsáveis pela divulgação de cenas violentas e banais. Quando um ser humano permanece exposto, passivamente, às informações sobre agressões, jogos violentos em computadores e programas exclusivos para o mundo adulto, a situação torna-se cada vez mais difícil e penosa para ele e para os seus pais, principalmente. Na era da informação, o uso inadequado do computador traz várias situações problemáticas para o ambiente familiar e o escolar, como hackers, pedofilia, cyberbullying, plágio de trabalhos escolares, entre tantas outras. Em todas essas situações há riscos à integridade do ser humano. Hoje, embora a criança e o jovem tendam a dominar o aparato tecnológico, é preciso que se lembrem sempre das questões de segurança, responsabilidade e consequências que o uso inadequado desse mesmo aparato pode gerar para o indivíduo e para as pessoas envolvidas. O ambiente digital facilita a exposição on-line, onde podem ocorrer perseguições e humilhações. Nesse momento, a presença da família se faz necessária ao monitorar o uso da internet, em um acordo entre os membros familiares que deverá ser respeitado. A tecnologia digital é de extrema importância para nossa vida pessoal, escolar e profissional, mas a falta de limites e de bomsenso quanto ao seu uso leva-nos a uma ação não civilizada. Colégio Madre Paula Montalt

Rosana Aparecida Sanches Baldarena Morais Orientadora educacional de ensino fundamental II e ensino médio

Cuidados com a internet

O Orkut, em especial, é importante por aproximar pessoas após anos de ausência em seus relacionamentos. Mas há também, por outro lado, a criação de comunidades que falam mal e denigrem a imagem de outras pessoas. Em suma, as boas maneiras são essenciais no cotidiano, em qualquer situação, inclusive on-line. Mais uma vez ressalto a importância do monitoramento do uso das novas tecnologias. Quanto ao celular, muitas vezes ele é utilizado para filmar, sem permissão, cenas constrangedoras das pessoas desavisadas e jogá-las na web. Para quê? Por quê? Acompanhemos atentamente todos os hábitos on-line de quem se encontre sob a nossa responsabilidade. Em nosso colégio, como medida preventiva, orientamos a comunidade escolar quanto à maneira correta, ética e solidária de utilização da internet. Contamos com palestras de profissionais de diversas áreas que o assunto abrange, em direito, psicologia e informática. Como pais, queremos que nossos filhos marquem presença positiva na vida. Qual será a marca que eles deixarão no mundo? Pensem nisso!

O Estudo diário é essencial para toda a vida escolar

Auriana de Paiva Barbosa

A ajuda dos pais é extremamente essencial em todos os momentos da vida escolar dos filhos, especialmente nos períodos que antecedem as provas trimestrais. Ensinar nossas crianças a organizar seu tempo, cuidar de suas atividades e de lições de casa são orientações importantes no cotidiano. Desde cedo, é necessário que as crianças tenham um canto próprio no ambiente familiar. É de fundamental importância que os pais verifiquem as agendas, os cadernos e os outros materiais de seus

filhos, bem como questioná-los sobre como foi o dia deles no colégio com os amigos, quais as dificuldades pelas quais passaram, se solicitaram a ajuda dos professores ou não. Com esses procedimentos, teremos crianças responsáveis e autônomas, com mais tempo para as brincadeiras e o descanso, após terem executado com segurança e desembaraço os exercícios fixados no dia-a-dia. Com o lema ”aula dada, aula estudada”, formaremos estudantes conscientes, aptos e que encontrem prazer nos estudos.

Orientadora educacional

A família de Walkiria Lapo mantém o hábito de resolver as dificuldades escolares em conjunto

Colégio Madre Paula Montalt

Mais um sonho que virou realidade!

Maria Helena I. Karolski

Coordenadora do Espaço Construindo o Ser - Período Integral

Um projeto que veio sendo pensado e acalentado há tempos tornou-se realidade em 2010: o período integral do Colégio Madre Paula Montalt. Surgiu em resposta à demanda dos pais que pediam um tempo maior de permanência no colégio e que, por sua vez, sensibilizado com a situação, deu início à concretização dos planos. Nasceu fundamentado na filosofia de São José de Calasanz e de Santa Paula Montalt, para proporcionar uma educação alicerçada na VERDADE que liberta e projeta horizontes. O Espaço Construindo o Ser firma-se na integração e interação do educando com o meio em que vive, desenvolvendo atitudes de solidariedade e de respeito, numa constante percepção da realidade que o cerca e na crença de que a inteligência permite ao homem crescer e evoluir.

Por meio de atividades diversificadas e bem dosadas, o aluno aprimora sua capacidade física, cognitiva, emocional e social da maneira mais eficiente – na prática e experenciando situações que permitem refletir, analisar e tomar decisões, tendo em vista não só o seu bem-estar como também o do grupo. Desde a mais tenra idade, os alunos do período integral têm oportunidade de exercitar a autonomia, fortalecer princípios sociais e desenvolver valores intrínsecos à aprendizagem significativa. Desse modo, incentivamos e acompanhamos o florescer das potencialidades individuais, oportunizando vivências para a evolução consciente do nosso aluno. Venha nos conhecer!

Espaço Construindo o Ser - Período Integral Auxiliar Gerusa M. de J. Oliveira, professora Andréa Baro, coordenadora Maria Helena J. Karolski, professora Fabiula F. da Silva Castro e alunos

Colégio Madre Paula Montalt

Semana da alimentação saudável - jardim I Cuidados com o meio ambiente - minimaternal

A magia do circo - maternal

Primeiros passos para construir a cidadania Uma das funções da escola, como se sabe, é promover o aprendizado, transmitindo a cultura de uma geração para a outra. Atualmente, as crianças estão mais críticas, espertas, questionadoras e curiosas, mas continuam com o coração infantil, cheio de afeto e sinceridade. É preciso que os valores e as atitudes, como: confiança, perseverança, disciplina, respeito, compreensão, além de regras, não fiquem esquecidos na correria do cotidiano da sociedade e do mundo adulto. Com essa preocupação, procuramos realizar di-

Bandinha - jardim II Dia do Índio - jardim I 10

Colégio Madre Paula Montalt

Comemoração da Páscoa - jardim II

Excursão ao Aquário de São Paulo - 1.° ano Maria Cecília de Freitas Ribeiro Coordenadora de minimaternal, maternal, Educação Infantil e 1.º ano de.Ensino Fundamental I

ferentes atividades e projetos para que as crianças tenham a oportunidade de pensar, trocar idéias, analisar o seu próprio comportamento e até discutir opiniões contraditórias, de acordo com a sua faixa etária. A arte de pensar parece fácil, mas, quando encontramos o pensamento do outro indivíduo, precisamos rever muitas vezes nossos próprios valores e atitudes. Assim sendo, temos a certeza de que no Colégio Madre Paula Montalt podemos formar cidadãos críticos e reflexivos, que adquirem aos poucos o hábito de pensar a respeito de suas próprias atitudes e de se relacionar melhor com o próximo. Simulação do Sistema Solar - 1.º ano

Teatro de Animação 100 + Nem Menos - jardim II Cia. dos Bichos - jardim I, jardim II e 1.º ano Colégio Madre Paula Montalt

ENSINO FUNDAMENTAL e médio Experiências pedagógicas fora da sala de aula Fabiana F. C. Del Nero Coordenadora de ensino fundamental I

Os passeios breves e as excursões mais longas são instrumentos indispensáveis para a educação de crianças nos dias atuais. Essas atividades proporcionam oportunidades estimulantes que aguçam a curiosidade de professores e de alunos, pois podem compartilhar novos conhecimentos. De volta à sala de aula, todos têm o que contar. Perguntas e respostas inteligentes surgem para complementar o aprendizado. O bom ambiente de convivência fraternal promove o respeito entre todos e a solidária troca de informações. Sempre há quem viu e percebeu um maior número de dados. A partilha de bens educacionais é o princípio da prática de cidadania.

Passeio ecológico Editora Melhoramentos

Professoras Adelaide M. Duarte, Laura Maria F. N. Soares e alunos do 2.º ano

Professora Regina L. A. Gabriele e um grupo de seus alunos de 3.º ano

Professora Gisleine Rensi, coordenadora Fabiana F. C. Del Nero e alunos de 5.º ano

As crianças divertem-se com a técnica de irrigação

Para cuidar da natureza desde muito cedo Colégio Madre Paula Montalt

“Economia e Vida” “Vocês não podem servir a Deus e ao Dinheiro” (tema e lema da C. F. 2010)

Claudia Fratini Professora de ensino fundamental I

O objetivo geral da Campanha da Fraternidade 2010 é unir pessoas de boa vontade, que tentam promover o bem de todos, para construir uma cultura de respeito ao próximo e de paz. Em nosso colégio, aprendemos a prática de uma economia de solidariedade e de cuidado com a vida – o bem mais precioso. Há muitas formas de servir a Deus. Uma delas é doar as coisas essenciais, como: alimentos, roupas, brinquedos e livros a quem não os tem. Outra: dar o exemplo de com-

portamento por meio de nossas ações: respeitar as ideias alheias – mesmo que não sejam iguais às nossas; evitar as brincadeiras que possam machucar outras pessoas e também as agressões – físicas ou verbais – aos colegas. Igualmente importante é obedecer aos pais e estudar com dedicação e responsabilidade. O sucesso da Campanha da Fraternidade, para mudar o país e a vida de cada um de nós, principalmente da futuras gerações, dependerá de nosso esforço.

Da Quaresma para a Páscoa

Ângela Maria Capelete Professora de ensino religioso – ensino fundamental I

Com a Quaresma, começamos a preparação para mais importante das festas cristãs: a Páscoa. É quando celebramos o mistério da nossa salvação e também temos uma profunda experiência do nosso encontro com Jesus Cristo. Não podemos nos esquecer de que, além de viver profundamente o amor ao próximo, Jesus buscou sempre os melhores sentimentos e ações: acolhimento, cura, fraternidade, justiça, misericórdia, oração, paz e perdão. Que a nossa Festa Pascal projete muita luz para o ano de 2010 e que se expanda em bênçãos pela comunidade do Colégio Madre Paula Montalt. Celebração da Festa Pascal Colégio Madre Paula Montalt

Mais uma valiosa contribuição Equipe pedagógica

O Colégio Madre Paula Montalt, há alguns anos, conta com o apoio de profissionais da Escola de Pais do Brasil, sob a forma de palestras gratuitas que incentivam eventos ligados à educação. O movimento é voluntário e presta serviço às famílias e aos agentes educadores, principalmente em nossa cidade. O nosso colégio conta com a participação efetiva de uma professora de ensino fundamental I, Regina Lustre A. Gabriele, e de seu esposo, Armando Gabriele, que são presidentes da EPB – Seccional S. Paulo, desde 2006. Neste ano, a professora Regina apresentou duas palestras ligadas à situação família-educação.

Mais informações sobre palestras: www.escoladepais.org.br/seccional / sao.paulo / E-mail: saopaulo@escoladepais.org.br

Armando e Regina Gabriele - Casal Presidente da Escola do Pais do Brasil Seccional São Paulo - SP - Centro

Aprender a ser solidário

Equipe pedagógica

As professoras Ângela Maria Capelete, Andréa Baro, Gislene Rensi, Léa A. de Souza e Maria Helena I. Karoslki e as turmas de 5.º ano foram visitar os alunos que trabalham voluntariamente no Projeto Social, coordenado pelos professores Anunziata I. M. Lopes, Gonzalo V. Barba e Marilda C. Capelloto, na Paróquia Nossa Senhora de Lourdes. Lá puderam ter uma aula de solidariedade para com os menos favorecidos, na preparação do “sopão”.

Uma aula de solidariedade preparada por alunos de ensino médio às turmas de 5.º ano 14

Colégio Madre Paula Montalt

Contadores de histórias despertam as crianças para A alegria e o prazer da leitura Equipe pedagógica

Nossos professores das turmas de 3.º ano, 4.º ano e 5.º ano empenham-se em aprox imar os seus alunos dos bons liv ros e dos seus autores, com a intenção de resgatar o prazer da leitura , mesmo que o mundo da internet torna-se mais atraente a cada dia. A gradecemos à presença dos autores Tiago de Melo Andrade, que apresentou sua obra Gabi e o tesou-

Tiago de Melo Andrade e alunos de 3.º ano da professora Rosa Inês E. Poli

ro do Oriente (Editora Mel horamentos), Jonas R ibeiro, A bicicleta voadora (Editora Elementar) e Sandra Sar uê, E se fosse com você? (Editora Mel horamentos). Parabéns para os autores, para as professoras que indicaram os liv ros e para os alunos que souberam receber tão impor tantes v isitas, em tardes alegres de palestras e autógrafos.

Jonas Ribeiro

Sandra Saruê e a turma de 5.º ano da professora Maria Helena I. Karolski

Projeto Monteiro Lobato A Colcha de Retalhos LOBATO, Monteiro. Urupês. São Paulo, Brasiliense, 1957.

Regina Célia P. S. Crepaldi Professora de educação artística - ensino fundamental II e ensino médio

Como no conto de Monteiro Lobato, retalhos de tecido têm histórias a contar, um desenho, um colorido, que costurados uns aos outros formam um grande pano a ganhar tamanho à medida que novos retalhos agregam-se. Assim também são os livros: cada um traz consigo mesmo vida própria de muitas outras vidas, histórias, ideias... Os retalhos representam os livros lidos e costurados pela emoção, alegria, prazer, reflexão para que formem uma colcha incorpórea, inigualável e única... a nossa imaginação.

Trabalho de Regina Célia P. S. Crepaldi e de seus alunos de 6.º ano, na oficina de leitura e artes Colégio Madre Paula Montalt

A ideia desse trabalho surgiu a partir da leitura do livro Minhas Memórias de Lobato, de Luciana Sandroni, Editora Companhia das Letrinhas, indicado para as turmas de 6.º ano, pela professora de língua portuguesa, Marisa Martins Luz. 15

Empreendedorismo e mercado de trabalho O mercado de trabalho está cada vez mais competitivo, ao mesmo tempo em que as relações trabalhistas se deterioram, com o aumento da informalidade e a oferta de salários inadequados em troca de muito, muito trabalho. Sobrevive aquele que consegue adaptar-se. Nos dias atuais, a adaptação ao mercado de trabalho implica na habilidade de empreender. Não somente profissionais liberais, como advogados, médicos e dentistas, passaram a enxergar o empreendedorismo como uma solução positiva frente às mudanças na sociedade, como também todas as demais categorias. O Projeto Empreendedorismo surgiu em nosso colégio como proposta para incorporar ao ensino conhecimentos que provocassem nos alunos novas posturas e comportamentos. O adolescente sente que deve planejar a vida, controlar as mudanças: precisa adaptar ao mundo externo as suas necessidades. Na atualidade, com a proliferação de informações, necessidades e exigências sociais, o jovem vê-se em constante desafio, buscando integrar o mundo interior, que está descobrindo, ao mundo exterior, que exige respostas. Empreendedorismo é a melhor ferra-

Eliza A. C. Abreu Professora de empreendedorismo – 9.º ano de ensino fundamental II

Um projeto para a vida Professora Elisa A. C. Abreu e alunos

menta para se realizar um projeto de vida. O curso pretende colaborar para a formação de alunos mais responsáveis, de espírito de liderança e preparados emocionalmente para lidar com o seu futuro profissional.

Excursões para os alunos de ensino fundamental II e de ensino médio

Sueli Maria Capóia Cardoso Coordenadora geral

Público alvo: 6.º ano Local: Reciclagem do Lixo Objetivo: Preparar-se para a educação ambiental.

Público alvo: 7.º ano Local: Instituto Butantã Objetivo: Conhecer para respeitar a natureza e os animais.

Público alvo: 9.º ano Local: Folha de S. Paulo Objetivo: Tomar conhecimento de como é feito um jornal. Sua distribuição. A coleta de notícias. A formação dos profissionais que lá trabalham.

Público alvo: 8.º e 9.º ano de ensino fundamental II e 1.ª, 2.ª e 3.ª de ensino médio Local: Exposição Corpus Objetivo: Conhecer e respeitar os segredos do corpo humano e dos seus limites. Colégio Madre Paula Montalt

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Na teoria e na prática Maria do Carmo M. Borges Professora de biologia Ensino fundamental II e médio

Alguns alunos de ensino médio visitaram o Museu de Zoologia da USP, durante um evento oferecido pelo programa A Universidade e as Profissões, da Universidade de São Paulo. Os organizadores do encontro consideraram excelente a participação de nossas turmas, que assistiram a uma palestra, fizeram visita monitorada ao museu e interessaram-se pelas explicações e pelos animais expostos. Durante este ano letivo, os alunos de ensino médio ainda terão oportunidades de conhecer outros setores da USP para que possam decidir melhor sobre as profissões que desejam exercer no futuro.

Professora Maria do Carmo M. Borges, alunos e monitores especializados

Uma visita ao fantástico mundo das serpentes

Anna Julia França Professora de ciências Ensino fundamental II

Quem diria que o medo de uma epidemia de peste bubônica, que começava a se espalhar em Santos ao longo do ano de 1900, seria responsável pela criação de um dos maiores centros de pesquisa do mundo. O medo de que a doença atingisse a capital paulista levou as autoridades da época a dar início para a fundação do Instituto Butantã. Durante uma visita realizada no dia 11 de maio, os alunos de 7.º ano puderam conhecer um pouco de muitas histórias interessantes desse centro de pesquisa biomédica, que é responsável, atualmente, por 80% do total de soros e vacinas consumidos no Brasil. Sob a minha supervisão e a das professoras Joana D΄Arc da Silva Costa, Maria de Fátima Moço e Lúcia Helena Coelho Suman, os estudantes visitaram os museus e também conheceram o serpentário, onde puderam assistir a um vídeo a respeito de micróbios, como bactérias, vírus e protozoários. Infelizmente, dez dias depois da visita, um incêndio atingiu o laboratório de répteis do Instituto Butantã e destruiu um dos principais acervos de cobras, aranhas e escorpiões para pesquisas do mundo e o maior do Brasil. A perda de cem anos de história de pesquisa é incalculável. Colégio Madre Paula Montalt

A hora da escolha de uma profissão Maria Helena Ferreira Barros Psicóloga

O curso Orientação Profissional, para alunos de 3.º ano de ensino médio, tem como objetivos a reflexão a respeito das múltiplas escolhas de profissões, já adaptadas à demanda de mercado, e a descoberta de talentos para as áreas de interesse pessoal, que satisfaçam o indivíduo. Os encontros semanais proporcionam amadurecimento e segurança aos jovens para que “o rito de passagem para o mundo adulto” ocorra de forma tranquila e feliz. Psicológa Maria Helena Ferreira Barros e alunos de 3.º ano de ensino médio

PROJETOS SOCIAIS 2010

Gonzalo Vergara Barba Professor de ensino religioso Ensino médio

Pediram que eu escrevesse a respeito dos Projetos de tudo eram as crianças, mas não qualquer criança: aquelas Sociais 2010. Acredito que imagens valem mais do que mil que muitas vezes são invisíveis para a sociedade; aquelas crianpalavras. Descrever um momento maravilhoso que vivi jun- ças sobre as quais Jesus falou e fala: “Deixem que venham a to aos meus companheiros de caminhada deixou-me orgulhoso. Mais de cinquenta crianças sentadas no pátio do Projeto Nossa Turma, meninos e meninas do colégio, no meio deles, juntos, conversando, entregando o que eles têm de melhor e de maior: o coração. Na frente, o diretor da instituição não dava conta de tanta alegria, parecia que ia explodir de orgulho! As professoras com o olhar de dever cumprido e as funcionárias da cozinha, como sempre, preocupadas de que não falte nada. Nesse dia, alguns dos colaboradores e parceiros estavam lá. Tínhamos que compartilhar essa vitória. O centro Enfim, o sonho de Deus: viver em fraternidade e respeito 18

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mim”. É incrível como essas crianças têm ensinado mais para os nossos alunos do que muitas vezes eu poderia ensinar em semanas e semanas de aula. Naquele momento, diante do bolo de aniversário do Projeto Nossa Turma, onde havia espaço para que todas as crianças assoprassem as velinhas, um sentimento encheu meu coração de alegria: o sonho de Deus, o Reino dos Céus. Deve ser mais ou menos assim. Lembrei-me dos profetas do Antigo Testamento quando relatam a experiência de Reino, em que todos serão iguais, comerão juntos, viverão em paz. Confesso que tentei compartilhar depois esse sentimento com os jovens, mas não consegui passar a real dimensão do que ali estava acontecendo. Quem sabe, um dia, com uma caminhada maior e com outra experiência de fé, eles sejam capazes de perceber o que naquele momento passou pela nossa frente. Rogo a Deus que continue abençoando a todos que fazem parte de tal projeto. Temos certeza de que já colhemos frutos abundantes das sementes que foram lançadas.

Voluntários do Projeto Social para o “ Sopão”

Voluntários do Projeto Social na preparação de mensagens otimistas

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Vivemos a reconciliação! Anunziata I. M. Lopes Gonzalo Vergara Barba Professores de ensino religioso

A vivência da Semana Santa para os nossos alunos de 9.º ano e ensino médio foi muito especial e cheia de sentido. Primeiramente, em cada sala, os alunos, orientados pelos próprios colegas, que receberam uma preparação especial, relembraram a Santa Ceia de Jesus e de seus discípulos. Toda a celebração teve um caráter penitencial, por meio de um exame de consciência, textos e músicas apropriados à linguagem e ao universo dos nossos jovens. Esse momento contou com a participação de freis agostinianos recoletos, que aceitaram gentilmente o nosso convite e fizeram desse momento um encontro ainda mais rico.

No segundo momento, frei Fábio refletiu junto aos nossos jovens sobre diferentes aspectos da vida familiar, social, pessoal e grupal. A reflexão foi orientada pela experiência de Zaqueu - “quem conhece a Jesus e se converte”-, sendo seu exemplo pleno de significado, dentro do espírito da Campanha da Fraternidade 2010, na teoria e na prática da vivência da Quaresma. A celebração, cheia de momentos de forte espiritualidade, proporcionou-nos momentos de alegria e entusiasmo pois nossos alunos assumiram novos desafios e experiências. Continuemos durante este ano a fazer a diferença.

Preparação para a Eucaristia Professora Anunziata I. M. Lopes e alunos

Campanha da Fraternidade - 2010 Palestra do professor Gonzalo V. Barba aos profissionais do colégio

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Um Dia das Mães todo especial Maria de Fátima Moço Professora de educação física

Para uma data tão especial no coração dos filhos, nossas homenagens começaram logo na manhãzinha do dia sete de maio com uma celebração eucarística na Igreja Nossa Senhora de Lourdes. A equipe docente e os alunos de ensino fundamental II compareceram e participaram ativamente de vários momentos: coral, rito de entrada, leituras de textos bíblicos e dança litúrgica. À tarde, os alunos de ensino fundamental I festejaram a data com entusiasmo. Houve apresentação de coral, sob a orientação de Márcia Cristina de S. T. Lúcio e João Batista Lúcio, e de canções coreografadas, preparadas pelas professoras de cada turma. A manhã do dia oito, sábado, começou com alegria e animação. As crianças do curso de educação infantil e as mamães partilharam brincadeiras e atividades recreativas, em meio a bambolês, bex igas, bolinhas e cambalhotas. Os momentos foram de carinho, amor, respeito e muita diversão. A família Madre Paula agradece a todos que compareceram e fica feliz em poder homenagear as mães e as famílias dos nossos alunos.

Coral

Colégio Madre Paula Montalt

Brincadeiras entre mães e filhos

Dança litúrgica

Homenagem ao Dia das Mães

A hora do presente

Coroação de

Nossa Senhora

Equipe pedagógica

Tradicionalmente, em maio, os cristãos dedicam especial atenção à figura de Maria, que soube dizer “SIM”, de maneira incondicional, à vontade de Deus. Com ela aprendemos a viver a generosidade, a grandeza de espírito e a vocação cristã. No dia 27 de maio, nosso colégio prestou uma homenagem à Mãe de Jesus, para simbolizar a Coroação de Maria. Educação infantil

Ensino fundamental I

Ensino fundamental II

Colégio Madre Paula Montalt

Tarde Beneficente

EQUIPE AÇÃO SOCIAL

Formar jovens comprometidos com questões sociais e valores pessoais são as metas do nosso projeto. Orientado pelas professoras Anunziata I. M. Lopes, Maria de Fátima Moço, Marilda Contrucci Capelloto e Regina Célia P. S. Crepaldi, um grupo de quarenta alunos de ensino fundamental II trabalha voluntariamente para buscar alternativas de integração social e melhorar a qualidade de vida do próximo. O primeiro evento organizado será a Tarde Beneficente. Com a arrecadação, compraremos materiais de primeira necessidade para a casa O Pequeno Cotolengo. Estabelecer laços de solidariedade é a melhor maneira de colaborar para a formação de cidadãos fraternos. Alunas voluntárias da Equipe Ação Social

Viva o teatro!

Anunziata I. M. Lopes Regina Célia P. S. Crepaldi Responsáveis pelo Grupo de Teatro Santa Paula

Luís Carlos Mar tins Pena nasceu no início do século XIX (1815) e morreu muito cedo (1848), em Lisboa. É considerado por muitos pesquisadores e cr íticos o nosso Molière e, também, o f undador do teatro e da comédia brasi leiros. Sua obra reúne quase tr inta peças, dentre comédias, dramas, sátiras e farsas. Em 2010, escol hemos para adaptar ao nosso gr upo a comédia Juiz de Paz na R oça, obra de Mar tins Pena , levado o tex to para nossa realidade atual. Prometemos Elenco da oficina de trabalho artístico boas gargal hadas, diversão e muita ref lex ão. O Projeto Teatro completa 14 anos de estrada , a A estreia está marcada para 24 de setembro, e levar tex tos de autores consagrados e pr ior izar nosso nossa troupe de atores irá novamente nos sur preender objetivo de ar te-educação. Com coragem, disciplina e com mais uma noite inesquecível. talento, nossos alunos também constroem a histór ia do colégio Madre Paula Montalt. Colégio Madre Paula Montalt

CULTURA CORPORAL Raciocínio Estimulado Noções De Ética Equipe pedagógica

A ausência de observação dos limites na vida social gera situações conflituosas, sérias e perigosas, para crianças, jovens, adultos ou idosos. A prática bem orientada de esportes e jogos de salão melhora o desempenho escolar, a vivência em grupo, a autoestima e torna a vida mais alegre.

IV Torneio de Incentivo ao Tênis de Mesa Professor Sérgio Akira Oide e equipe

Escolinha de futebol - ensino fundamental I Professores Danilo Silva e Fernando Testa

4.º ano

5.º ano

Colégio Madre Paula Montalt

V么lei masculino - ensino fundamental II

V么lei feminino - ensino fundamental II

Hora de rummikub Professora Angela Maria Capelete e alunos

Aula de xadrez Professor Francisco Pavanelli Neto e aficionados pelo esporte Col茅gio Madre Paula Montalt

Rob贸tica educacional

VESTIBULAR 2010 A equipe do Colégio Madre Paula Montalt parabeniza os alunos aprovados Que Santa Paula Montalt, com suas bênçãos e seu carinho maternal, proteja os alunos, familiares, professores e demais componentes do colégio, que souberam dar apoio à nobre causa. Após muito esforço e estudo, garantiram vaga nas universidades: USP, USP/UNESP, UNIFESP, FEI, Mauá, FAAP, PUC, Mackenzie, Oswaldo Cruz, Rio Branco, São Judas, Anhembi Morumbi, SENAC, São Camilo, FMU, além de outras importantes faculdades em São Paulo e em Minas Gerais. Os alunos aprovados foram: Ana Carolina Pugliesi Sanches André Storti Beatriz Pillar Garcia Beatriz Teixeira Gabia Bruno Duarte Santos Fabiane Della Flora Olguin Felipe Manssur Santarosa Giovana Barrella Gleyce de Lima Pinto Karina Magalhães Silva Laiz Giometti Carneiro Lucas da Silva Oliveira Lucas Fernando Eiri Oishi Luís Antônio Mareca T. Aranda

Marcela de Oliveira Rama Marcela Prado de Alvarenga Matheus Urban de Carvalho Maurício da Prato Jr. Octacílio Costa Neto Rafael Igue Rafael Ingles Marco Stephanie Aronson Suchobkow Tamires Adolpho dos Santos Thiago Vaz de L. G. Pereira Tiago Campos Morelli Victor Alves Pereira Yuri Bex

Colégio Madre Paula Montalt

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