Colégio Wellington

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A História, difícil começo A trajetória do colégio que levaria seu nome começou em 1965. O primeiro grupo de alunos tinha aulas em volta de uma mesa de “ping-pong”. A fama do professor Wellington logo se espalhou e foi preciso contratar as primeiras funcionarias, Sônia Furlan e Nilza Scano. Nesta época professores como “Batista”, “Kau”, “Joanin”, “Machado” e “Marinho” foram “feras” na arte de ensinar.

historia

Ampliando Horizontes A Escola Wellington não parava de crescer. Uma nova sede foi necessária para abrigar tantos alunos. Um grupo forte se destacava com José Eustáquio Romão, Dirceia Marques, Oscar Aguiar Filho e José Luiz Medeiros (Zelão).

Um caso de Amor José Carlos estudou na escola aos 11 anos, em 1967. Marlene estudou em 1975. Ele retornou neste ano para concluir seus estudos e a encontrou. Anos depois casaram-se e vivem juntos até hoje. 3


Valorizando a Região Nos 400 anos do bairro, a atuação do prof. Wellington foi inesquecível. Promoveu uma missa campal e um coral formado por 1.000 crianças para homenagear o bairro. Devido a sua participação, o professor foi convidado para ser Administrador da Regional Freguesia do Ó.

Investindo no Esporte Foram criados os cursos profissionalizantes (o grande sucesso da época). Junto ao prefeito Olavo Setubal, foi inaugurado o Centro Educacional da Freguesia do Ó. No final da década de 70, o colégio começou a organizar a Taça da Freguesia do Ó, evento como nove edições e que foi o grande sucesso esportivo da região. O Aluno Aírton A. do Nascimento foi aluno e integrante da seleção de volei do colégio em 80. Hoje ele é técnico da liga profissional de volei feminino.

Unidade Itaberaba Em 1980 uma antiga fábrica de meias foi totalmente transformada e equipada. Foram vinte anos na sede, onde se consolidou o nome do colégio na região com mil alunos.

Colégio Wellington Objetivo Colaboradores:

Maria Salete, Lara Folster , Marta Pillar, Sueli Pracidelli, Dircea Ladeira, Rodrigo Stradiotto, Salete Ferreira Av. Ministro Petrônio Portela, 11 - Freguesia do Ó

www.colegiowellington.com.br

Tel.: 11 3976.5588

Publicação Colégio Wellington Editada sob a responsabilidade do seu quadro de profissionais, para os alunos, os pais e toda a equipe de trabalho. Produção: Editora Eco Vox Comunicação Tel.: (11) 3871-9292 Projeto Gráfico: Felipe” Emple Obs: O conteúdo dos anúncios é de responsabilidade exclusiva dos anunciantes.

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A cidade da criança Na nova unidade foi construido um espaço diferenciado para a Educação Infantil: A PIPA.

Século XXI: Uma nova página está sendo escrita na nossa história Na entrada do novo milênio a região recebe uma nova unidade educacional, com capacidade para dois mil alunos. Em parceria com Sistema Didático Objetivo, o colégio aceita o desafio da renovação, com a solidez da tradição de quatro décadas educando.

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Colégio Wellington - século XXI CEDIPE – Central Diretivo Pedagógica Sistema Integrado de Correção de Avaliações Equipe específica que fará diagnóstico constante e criterioso da evolução na aprendizagem das crianças e adolescentes, através de instrumentos avaliativos curtos e semanais, que contemplarão conteúdos do bimestre vigente e conteúdos básicos pré-requisitais para o bom desempenho, além das avaliações bimestrais.

Assim, os professores poderão realinhar o planejamento e reforçar com regularidade os conteúdos específicos necessários para o progresso constante da aprendizagem. Portanto, haverá reforço e recuperação contínuos, tornando desnecessária a recuperação ao final de cada bimestre.

Diretor Pedagógico Profº Marcos Borges

Professor, Pedagogo, Administrador de empresas com MBA em Gestão com mais de 20 anos de experiência em educação, atuando desde a Ed. Infantil até o Ensino Superior em conceituados colégios de São Paulo. Prof. Marcos assume a direção Pedagógica do CEI Wellington agregando a prática pedagógica ao olhar inovador da educação para o século XXI, com a missão de manter a tradição do colégio ligando-o a modernidade, promovendo amplo desenvolvimento do aluno e a integração de pais, professores e comunidade. A direção pedagógica juntamente com a mantenedora e o corpo docente tem como responsabilidade fazer do Centro de Ensino Wellington referência em ensino de qualidade e indicação como um dos melhores colégios da região.

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O que significa Programação Neurolinguística (PNL)? Maria Lima Psicóloga, Psicopedagoga e Trainer em PNL

É uma interação dinâmica entre: “Neuro” reconhece a ideia fundamental de que todos os comportamentos nascem dos processos neurológicos da visão, audição, olfato, paladar e tato. Percebemos o mundo através dos cinco sentidos. “Compreendemos” a informação e depois agimos. A parte “Linguística” indica que usamos a linguagem para ordenar nossos pensamentos e comportamentos e nos comunicarmos com os outros e de que maneira ela nos afeta. A nossa linguagem é influenciada pelo sistema nervoso, e da mesma maneira o sistema nervoso é moldado por ela. A linguagem é uma das ferramentas e um dos assuntos principais na aprendizagem humana e em todas as formas de educação. Assim a neurolinguistica trata da interligação íntima entre a linguagem e o sistema nervoso A “Programação” refere-se à maneira como organizamos nossas ideias e ações a fim de produzir resultados. Reconheço através da minha vivência profissional em escolas, o quanto as programações mentais podem contribuir positivamente para o processo de aprendizagem.

Pude observar que grande número dos casos considerados “problemas de aprendizagem” ou “problemas comportamentais e/ou emocionais”, estão relacionados à falta de conhecimento de como nós processamos as informações que recebemos do ambiente. Através das programações mentais utilizamos estratégias eficientes para entender e organizar o pensamento e a comunicação. E quando digo aprendizagem, não falo somente das crianças e adolescentes, mas também dos adultos (pais, professores e direção) estamos sempre a todo o momento tendo que assimilar novos conhecimentos, gerenciar, filtrar várias informações, interagir com diversos perfis de pessoas. Meu trabalho, é poder agregar ao sistema educacional que hoje ensina crianças e adolescentes, a entenderem as leis da física, da matemática, entre outras, a também operarem a própria mente para que possam obter excelência no presente e no futuro. Maria Lima, está contratada pelo CEDIPE para atuar em 2012 com trabalho de orientação educacional.

Portal Objetivo Disponível para utilização por professores pais e alunos o portal é atualizado e interativo onde pode-se verificar e ilustrar o conteúdo que está sendo desenvolvido em sala de aula. Através da pesquisa escolar/localizar pode-se navegar por diversas áreas do conhecimento através das interdisciplinaridade ou com temas transversais como ética, cidadania, nutrição, entre outros. Os alunos que utilizam o sistema didático objetivo tem de forma gratuita acesso ilimitado ao portal.

O desafio da renovação e a solidez da tradição

O mundo atual impõe a educadores, crianças e jovens a tarefa de absorver as novas tecnologias, sem as quais qualquer atividade profissional e até mesmo a vida cotidiana se tornarão inviáveis. As perspectivas que se abrem nos mais diversos campos do saber implicam um modelo educacional permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo - atento a uma realidade que se transforma a cada momento. Formar o indivíduo para um mundo globalizado e para os seus novos parâmetros envolve a capacidade de utilização dos recursos infindáveis da informática, da computação, da telemática e das infoways, que compõem uma revolução cultural tão transformadora quanto o foi, no seu tempo, a invenção da imprensa. A absorção do novo, contudo, não pode prescindir de uma sólida formação, da compreensão lúcida das novas realidades e do domínio de equipamentos básicos para a vida: a competência linguística, o raciocínio lógico e matemático, a iniciação científica, a consciência do meio ambiente, a visão histórica, a experiência artística, a formação ética e a construção da consciência de cidadania, além do domínio de recursos tecnológicos, passaporte privilegiado para o mundo futuro. Esses são os caminhos. São esses os ideais que alimentam nossa proposta educacional. 7


Nutrição no Wellington A alimentação escolar é uma das vertentes mais importantes da Nutrição Infantil que visa a saúde, o desenvolvimento e a educação alimentar de crianças. Na falta da educação nutricional, a criança pode deixar de ingerir certos alimentos importantes para a sua saúde e crescimento, preferindo alimentos como doces e outras guloseimas, que além de serem de valor nutricional questionável, ainda são grandes causadores de cáries. No que diz respeito às escolhas alimentares, a educação nutricional escolar tem grande importância tanto no esclarecimento da população quanto da criança, sendo a orientação aos pais ponto chave para solidificação do trabalho nutricional desenvolvido na escola. Com o W. Educacional não foi diferente. Preocupados em oferecer o melhor aos seus alunos da educação infantil, o colégio fechou uma parceria com uma empresa que nasceu da ideia de fazer da boa nutrição algo natural no dia a dia, de maneira divertida e gratificante. Idealizada e dirigida por uma nutricionista especialista na área de nutrição infantil, a nutrição segue a linha de trabalho naturalista, enfatizando os benefícios dos alimentos integrais, orgânicos, valorização das frutas e hortaliças, sempre com objetivo final de contemplar as necessidades nutricionais infantis em suas diversas fases, mas sem esquecer-se das particularidades do paladar e curiosidade aguçada inerentes a infância.No universo infantil, acreditamos que fazer da refeição um momento lúdico e educativo, promove a educação/ reeducação alimentar de maneira natural e duradoura. Assim, a nutrição que chega ao W. Educacional para complementar a educação e contribuir para a formação nutricional dos seus filhos. Vamos atuar no universo escolar realizando atividades de educação nutricional periódicas especialmente pensadas para cada turma com suas particularidades, oficinas culinárias divertidas e educativas, palestras informativas sobre temas de nutrição, avaliação antropométrica para acompanhamento do crescimento, plantões de atendimento aos pais, bem como a elaboração e acompanhamento do cardápio escolar.

Visitem o nosso site e conheçam mais sobre a pirâmide nutricional. Esperamos que gostem da novidade!

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Copa Pirituba de esporte escolar e no festival de Judô do colégio São Luiz – maio 2011.

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Futsal Sub 9, 11,13 e 15 vices campeões.

Sub 9

Sub 11

Sub 13

Sub 15

Basquete mirim masculino e feminino vices campeões.

Time feminino – medalha de prata

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Pre-Mirim – medalha de prata

Mirim – medalha de prata


CONCURSO CULTURAL ‘‘ LER E ESCREVER É PRECISO’’ Comunicamos que nossa aluna do 2º ano do ensino médio, CAROLINA BENAZZATO foi selecionada dentre 4500 participantes, entre os dez melhores escritores do Brasil, conforme divulgação abaixo. A cerimônia de premiação foi em 09/11/2011 onde recebeu menção honrosa. Parabéns professores e especialmente à Carolina.

O Instituto Ecofuturo recebeu cerca de 4500 textos de todos os estados do Pais nesta 7ª Edição do Concurso Cultural ‘’ Ler e Escrever é Preciso’’ ‘’ O Concurso tem como objetivo central demonstrar que a leitura e a escrita ocupam espaço central na busca do conhecimento na formulação do pensamento e, consequentemente na prática efetiva de atitudes cuidadosas e sustentáveis.’’

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OLÍMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA (OBA) A OBA é realizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB), pela Agência Espacial Brasileira (AEB) e por ELETROBRAS FURNAS entre alunos de todas as séries/anos do ensino fundamental e médio em todo território nacional. A OBA tem por objetivos fomentar o interesse dos jovens pela Astronomia e pela Astronáutica e ciências afins, promover a difusão dos conhecimentos básicos de uma forma lúdica e cooperativa, mobilizando num mutirão nacional, além dos próprios alunos, seus professores, coordenadores pedagógicos, diretores, pais e escolas, planetários, observatórios municipais e particulares, espaços, centros e museus de ciência, associações e clubes de Astronomia, astrônomos profissionais e amadores, e instituições voltadas às atividades aeroespaciais.

Estes alunos ganharam medalha de ouro, prata e bronze.

CAMILA 3º médio 9,6 Ouro

RENATO 3º médio 8,5 Prata

RICARDO 2º médio D 8,25 Prata

GIOVANNA 5º M 9,75 Prata

LUIS HENRIQUE 3º médio 7,95 Bronze

LUCCAS 2º médio D 7,8 Bronze

NATALIA 3º médio 7,6 Bronze

FELIPE 2º médio C 7,4 Bronze

CAROLINA 2º médio C 7,2 Bronze

RITCHARD 1º médio B 7,2 Bronze

GABRIEL 7º F 7,8 Bronze

MARCELLA 8º I 7,8 Bronze

GABRIEL 9º J 7,6 Bronze

JULIA 9ºK 7,5 Bronze

JOANNA 8ºG 7,5 Bronze

GABRIELA 8º I 7,4 Bronze

VICTOR 9º J 7,4 Bronze

GABRIEL 9ºK 7,25 Bronze

Nossos parabéns a todos os participantes!

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Passeios Pedagógicos São realizados bimestralmente com o objetivo de tornar a aprendizagem mais estimulante e significativa, além de estreitar os laços de amizade entre alunos de diferentes turmas, professores e funcionários.

Ed. Infantil - Cia dos Bichos

Ed. Infantil - Cia dos Bichos

Ed. Infantil - Cia dos Bichos

1º Ano - Sabesp

1º Ano - Sabesp

1º Ano - Sabesp

2º Ano - Sabesp e Praça Civita

2º Ano - Sabesp e Praça Civita

2º Ano - Sabesp e Praça Civita

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3º Ano - Sabesp

3º Ano - Sabesp

3º Ano - Sabesp

4º Ano - Sabesp e Praça Civita

4º Ano - Sabesp e Praça Civita

4º Ano - Sabesp e Praça Civita

5º Ano - Centro da Cidade

5º Ano - Centro da Cidade

5º Ano - Centro da Cidade

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6º Ano - Parque Victor Civita

6º Ano - Parque Victor Civita

6º Ano - Parque Victor Civita

Laboratótio de Ciência da USP -Cientec

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A Literarte, através da pintura, da escultura, da música e da literatura, expressa o que a humanidade possui de mais pleno e verdadeiro: O pensar e o sentir. Você juntamente com Mário de Andrade, é o protagonista desta grande e mágica história que é a vida.

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Ganhadores Promoção Literarte

1º Priscilla Lerri Correia - 10% desconto

2º Victor Botelho Silva - 5% desconto

3º Gabriel de Biaggio Flocke - 5% desconto

Matrículas 2012 - sorteio de bolsas EVELYN TAGLIAVINI ALVARENGA DE OLIVEIRA - 3º ANO I - 10 %, EDUARDO LUIZ SANTANA DO CEU 2º MÉDIO - 10 %, ALEXANDRE AGOSTINHO MUNHOZ DOS SANTOS - 7º ANO F - 10 %, HENRIQUE RICARDO GOMES ASSUNÇÃO - JARDIM 1 - 10%, CAROLINA OLIVEIRA JUREN DA COSTA - 8º ANO H - 20 %, PAULA CRISTINA PASQUINO - 8º ANO H - 20 %, LETICIA DE JESUS IPOLITO - 2º MÉDIO - 20 %, BIANCA GALLI - 7º ANO F - 20 %, FELIPE FERREIRA DA SILVA - 9º ANO J - 50 %, PEDRO HENRIQUE MIRAS GUIMARÃES - 6º ANO C - 100 %.

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Projeto Cão Cuidado

O Colégio Wellington Objetivo faz sua parte: Recolhe animais abandonados, vacina, vermifuga, castra e doa mediante cadastro do interessado. Dra. Vanessa Coutinho do Amaral - Médica Veterinária

As visitas técnicas aos cães de Campo Limpo Paulista ocorrem uma vez ao mês. Nelas, todos os animais (que já são identificados e castrados) são examinados, um a um, com averiguação das mucosas e da hidratação, auscultação cardio-pulmonar, vistoria da pele (para detectar ectoparasitas como pulgas e carrapatos, e possíveis lesões), palpação abdominal, inspeção de boca, orelhas e principalmente olhos, que são mais sensíveis e passíveis de lesões em plantas e até mesmo em brinca-

deiras, e palpação das mamas, para detectar possíveis nódulos. A inspeção das mamas deve ser rotineira, pois é grande o número de cadelas e gatas que hoje sofrem com tumores de mama. Nestes casos, quanto mais precoce o diagnóstico e o seu correto tratamento, maiores as chances de cura do animal. Anualmente todos eles (hoje 27 cães, machos e fêmeas, de todos os diferentes portes) são vacinados com

DIANA

ANITA

BETOVEN

GONÇALO

MARIA

GEORGE

PINGO

BOLINHA

BOIOLINHA

PENTA

ARIEL

PIT

MEG

RAPOSA

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vacina anti-rábica e vacina polivalente (V-10), ambas importadas. Já a vermifugação (com vermífugo de amplo espectro) ocorre 2 vezes ao ano, sempre em 2 etapas, certificando o procedimento de maneira completa. Fora isso, também temos um protocolo de uso de pulicida e carrapatida tópico (nos animais) e também ambiental, pois prevenir que o animal tenha pulgas ou carrapatos faz parte da manutenção de sua saúde, já que estes ectoparasitas podem transmitir doenças graves aos animais,

podendo levar até mesmo ao óbito. Além disso, o controle de moscas e o tratamento de feridas são importantes para que nenhum animal tenha miíase, as conhecidas bicheiras, ou bernes. O cuidado diário com os animais é realizado pelos caseiros do sítio, que são orientados quanto alimentação, banhos, e possíveis medicações que os animais necessitem fazer uso. Tudo isso para que eles se mantenham saudáveis e felizes.

Caso se interesse por um lindo cão ex-abandonado, envie um email para dg@colegiowellington.com.br

DUQUESA

FILHOTE

FILHOTE

TRANQUERINHA

SARNENTINHO

PRINCESA

JOÃO

BOB

LESSIE

LUCAS

IENA

BELA

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