competências e a sua missão
4. Desenhando robôs e cenários
para robôs e outros personagens
5. As atividades educacionais com jogos de Cartas, de tabuleiro
6. e a robótica 7. A diversão e aprendizado
através das máquinas mais simples!
8. Aprendendo com a construção de autômatos
9. Fazendo o primeiro mecanismo 10. Fazendo o primeiro robô 11. Os planos individuais e seus registros
12. Apresentação do escopo por meio da narrativa (missão)
13. Aquisição de recursos para robótica pedagógica
14. Robótica para o Ensino Fundamental I
15. Aprendizagem através de desafios: competições de robótica
16. Robótica para o Ensino Fundamental II
Referências Leituras Recomendadas Sites Vídeos Respostas Dos Exercícios
Robótica Educacional para Ensino Fundamental I é o livro ideal para que os profissionais da educação, especialmente aqueles dedicados à formação dos alunos das primeiras séries da Educação Básica, possam, por meio de propostas práticas e do embasamento conceitual sólido, integrar os novos conhecimentos aos objetivos pedagógicos curriculares tradicionais, empregando os recursos disponíveis na escola. Dessa maneira, o autor propõe a articulação entre a robótica educacional, em que estão presentes as construções de protótipos e a sua programação, e a proposta curricular do Ensino Fundamental em que a alfabetização, o letramento, as primeiras operações matemáticas e tantas outras habilidades e competências basilares são desenvolvidas durante a formação da criança na escola. Com vistas a essa articulação, o livro compõe-se de texto para embasar a atuação dos professores nas práticas educacionais mais atuais em que o protagonismo discente é incentivado a inquirir sobre as novas tecnologias e empregá-las para conquistar tanto as competências delineadas no currículo quanto outras que vêm se mostrando fundamentais para a realidade de nossos dias. No livro, a apresentação, passo a passo, de projetos vem acompanhada de atividades paralelas, jogos e
ROBÓTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I
1. Algumas questões pedagógicas 2. Os robôs 3. Dissecando o robô, as suas
SILVA
CONTEÚDO
A robótica e a computação estão cada vez mais presentes no cotidiano, o que torna importante o conteúdo didático dessas áreas no currículo escolar.
LUIS ROGÉRIO DA SILVA
ROBÓTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I
LUIS ROGÉRIO DA SILVA Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, na área de Formação, Currículo e Práticas Pedagógicas, mestre em Linguística Informática pelo Departamento de Linguística e Semiótica da FFLCH/USP, bacharel em Letras pela FFLCH-USP, bacharel e licenciado em Física pelo IF-USP. É especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação pela PUCSP e possui MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV/Universidade de Irvine-California. Possui larga experiência em ensino de computação e robótica na Educação Básica, tendo sido, inclusive, Deputy Leader da delegação brasileira a representar o Brasil na International Olimpiad of Informatics em 2004 e mentor de projetos de robótica para a educação básica ganhadores de prêmios na Robocup JR, incluindo a primeira colocação em 2009 e 2011. É fundador e coordenador geral do TJR - Torneio Juvenil de Robótica, participando do Conselho Gestor do ITR - International Tournament of Robots e da RoboLeague - International League of Robots. É professor do curso de extensão universitária “ Aprendizagem baseada em projetos de Robótica Educacional para o Ensino Fundamental I”, oferecido, semestralmente, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.