3 A Educação Infantil baseada em evidências cientificas: o papel das habilidades preditoras Patrícia Botelho da Silva Os dados de avaliação nacionais e internacionais referentes à educação brasileira e seus processos de aprendizagem de habilidades acadêmicas básicas para o desenvolvimento vêm mostrando que o cenário educacional do País precisa de ajustes e mudanças imediatas. A partir disso, novas políticas como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Política Nacional de Alfabetização (PNA) têm como objetivos propor mudanças neste cenário. A PNA, em especial, trouxe algumas novidades, sendo a principal delas a proposta de uma educação baseada em evidências cientificas.
Mas o que seria essa tal de educação baseada em evidências científicas? A ciência é uma forma de adquirir conhecimentos por meio de estudos experimentais para a construção de conhecimentos específicos e, a partir disso, apresentar robustas evidências do que é e como algumas habilidades e o aprendizado acontecem. Todos os processos científicos buscam evitar os vieses do senso comum e da intuição, trazendo comprovação aos fatos e processos educacionais. O fato é que não importa o tanto que uma teoria ou explicação pareça funcionar no cotidiano ou seja bastante razoável teoricamente; ela precisa ser submetida a testes e experimentos para ser considerada cientificamente adequada ou não.
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