Coleção 10 V - Livro 7 - História - Professor by Editora Elabore

Camila J. Silva

FRENTE

HISTÓRIA Por falar nisso NoniníciondonséculonXIV,nanChinanerananmaiornpotêncianmundial,ncomn umansólidanestruturanpolítinco-administratinva,nbomndesenvolvimenton técnico-cientínfinconengrandenefinciênciandasnestruturasneconômicasnen comerciais.nNessanépoca,nandinastinanMingnigualmentenempenhavasenpelanexpansãonmarítinmanencomercial.n Osnchinesesnpercorreramnosnmares,nchegandonanCalicute,nnanÍndia,n quasenumnséculonantesndenPedronÁlvaresnCabral.nEstinveramnnonsuln dan Áfrican orientaln en entraramn pelon marn Vermelho,n enquanton osn portuguesesnmalncomeçavamnansenaventurarnnancostandonnortendan África.nNonentanto,nantesndandécadanden1440,nanexpansãonmarítinman chinesandeclinou.nVáriasnhipótesesnforamnlevantadasnparanexplicarn essan situaçãon en algunsn historiadoresn afinrmamn quen osn motinvosn foramnanestruturansocialnenculturalnchinesa.n An Chinan tinnhan uman economian quasen exclusivamenten agrícola,n comn umanfortenburocracianestatal,nque,npornsuanvez,nnãoneranhereditária,n masnescolhidanpornumanespéciendenconcursonpúblico,nquenlhenatribuían prestíngionenaltanrenda.nOunseja,nanpropriedadenounqualquernoutrontinpon denriquezanindividualnnãontinnhamnimportânciansocialnsignifincatinva.n OsncomandantesndosnnaviosnatuavamncomonfuncionáriosndonImpérion en nãon eramn sedentosn porn lucro.n Emn virtuden disso,n an expansãon marítinmanchinesannãonatinngiunoncontinnenteneuropeu.nPornoutronlado,n anpopulaçãonorigináriandanEuropa,nmotinvadanpelaniniciatinvanprivada,n comn on apoion don Estado,n en pelan vontaden extreman den ampliarn suasn riquezas,nnãonvianlimitenalgumnparanquenocorressenanexpansão. Nas próximas aulas, estudaremos os seguintes temas

A05 A06 A07 A08

AbsolutinsmonEuropeu:nteóricosn....................................................540 Absolutinsmo:nInglaterra,nFrança,nPortugalnenEspanhan..................544 MercantinlismonEuropeun................................................................549 ColonizaçãonEspanholannanAmérican..............................................553

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO A05

ASSUNTOS ABORDADOS n Absolutismo Europeu: teóricos nn TeóricosndonAbsolutismo

ABSOLUTISMO EUROPEU: TEÓRICOS NanBaixanIdadenMédia,nparalelamentenàncrisendonfeudalismonenandecadênciandannobreza,ndeu-senonRenascimentondasncidadesnendoncomércio,ngarantindonanconsolidaçãondan burguesia.nAsncidades,nnonentanto,naindaneramncontroladasnpelosnfeudos,nenanburguesiann eransubservientenànnobreza,nonquendificultavanseuncrescimento,ncomontambémndificultavannanexpansãondosnnegócios. Onsistemanfeudal,nquenaindanvigorava,neranumngrandenentravenparananascensãondanburguesia,nhajanvistanquenanordemnestabelecidanpelosnsenhoresnfeudais,natreladanàsnaçõesn danIgrejanCatólica,neranestática,nonquenprejudicavanseusninteresses. Nessencontexto,nhavianannecessidadendensenestabelecernumanforçancentralizada,nquen viessennconternanautonomiandosnfeudosnensubmeternannobreza,npromovendonanunidaden territorialndannação,nrespaldadanemnumnexércitonpermanente.nAncentralizaçãonnasnmãosn denumnreingarantirianancobrançandenimpostosnregulares,nancunhagemndenumanmoedanpadrãonenumanlegislaçãonuniformenquenagilizassenonfuncionamentondanjustiça,ngarantindon asnbasesndenumnmercadonnacional. Todasnessasncircunstânciasnfizeramncomnquenasnburguesias,nemndeterminadasnregiões,napoiassemnosnreisnparangarantirnanconsolidaçãondosnEstadosnNacionais,noferecendon asnbasesnparananformaçãondonAbsolutismonMonárquico,nnonqualnonpodernconcentra-sen denformanmáximannasnmãosndonrei.n

Fonte:nWikimedianCommons

Figura 01 - Pintura de época, ilustrando reis de regimes absolutos.

Valenressaltarnque,nmesmonsobrepondonseunpodernaonpodernfeudal,nonreinnãonabandonantotalmentenoncleronenannobreza,npassando,nanpartirndaí,nangarantir-lhesnrendasnen privilégiosnmediantenonoferecimentondenfunçõesndiplomáticasndentrondancortenEmnsíntese,npodemosndizernquenonreinmantinhansobnsuanCoroa,nonClero,nanNobrezanenanBurguesia.n Mesmon nãon obtendon grandesn vantagensn políticas,n Clero,n Nobrezan en Burguesian ofereciamnapoionànCoroa,numanveznquenpercebiamnangrandenvaliandancentralizaçãonparanondesenvolvimentondoncomércione,nalémndisso,ngarantiamnanmanutençãondenseusnprivilégios.

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CiênciasnHumanasnensuasnTecnologiasn

Nicolaun Maquiaveln nasceun emn Florença,n numan épocan emn quenanItálianeranformadanpornEstadosndistinntosncomndiferentesn formasndenorganizaçãonsocial,npolítincaneneconômica.nEranfuncionárionpúbliconenexerceunfunçõesndiplomátincas.nSuanprincipaln obranfoinO Príncipe, emnquenaconselhanonsoberanonanfincarnaciman dasn consideraçõesn morais,n mantendon an autonomian polítinca.n Paranele,n“osnfinnsnjustinfincamnosnmeios”nenanrazãondonEstadondeven sobrepor-senantudo,nounseja,nonsoberanontudonpodenfazernquandonbuscanonbem-estarndonpaís.nQuandonestánemnjogononinteressendonEstado,naténanforçanénjustanquandonnecessária.nMaquiaveln escreveunsuangrandenobranbuscandonanalisarnanrealidadencomon eranennãoncomongostarianquenfosse.nInspiradonemnelementosndan Antinguidade,nentendianquenanpolítincannãoneranumnparaíso,nmasn viannelanumanformandenconternosnmalesndansociedade. Hobbes (1588-1619) AnobranLeviatã,ndenThomasnHobbes,njustinfincanonEstadonabsoluto,napontando-oncomonansuperaçãondon“estadondennatureza”.nParanele,nnansociedadenprimitinva,nnãonhavianleisnquensuprimissemnanavideznintrínsecandosnhomensnpelonpoder,npelon interessenpróprio.nEmnumandensuasnexpressõesnmaisnfamosas,n onautornresumenessannaturezanhumana,nànqualnsenrefere:n“On homemnénonlobondonhomem”.nPornisso,nemnumnestágionposterior,nvisandonevitarnandestruição,nosnhomensnfazemnumnpacton social,nentregandononpodernanumndosnmembrosndansociedade.n HobbesnconcluinquenanautoridadendonEstadondevensernabsoluFigura 02 - Retrato de Nicolau Maquiavel, por Santi di Tito, no Palazzo Vechio.

Grotius (1583-1645) SuanobranO Direito da Guerra e da Pazntrata,nbasicamente,n dondireitoninternacional.nContudo,ndefendenongovernondespótinconenonpodernabsolutondonEstado.nAlémndisso,nafinrmanquensemn essanautoridadenilimitada,nsenestabelecerianoncaosnenocorrerian umanturbulênciannoncenárionpolítinco.nHugonGrotinusnviveunemn meionànGuerrandosnTrintanAnosnenbuscounpropornnormasnquen definnissemnasnrelaçõesnentrenosngovernos,npautando-se,nnonentanto,nemnprincípiosnmínimosndenmoralidadenenjustinça. Bodin (1530-1596) JeannBodinndefende,nemnsuanobranRepública, anconcepçãonden “soberaniannãoncompartinlhada”.nSegundononautornansoberanian realnnãondevensofrernrestrições,ntampouconsubmeter-senanameaças.nIssonporquenorigina-sendasnleisndenDeus.nAlémndisso,nretratan quenanprimeirancaracterístincandonpríncipensoberanonénpodernlegislarnsemnquensejannecessárionqualquernconsentinmento. Bossuet (1627-1704) NonlivronPolítica Segundo as Sagradas Escrituras,nJacquesn Bossuetn estabeleceun on direiton divinon dosn Reis,n atribuindo-lhesnonpodernrealnemanadondenDeus.nSegundononautor,nonrein possuinumanautoridadensagrada,numanveznquenelenagencomon ministrondenDeusnnanTerra.nAssim,nrebelar-sencontranele,nsignifincantambém,nrebelar-sencontranDeus. Figura 03 - Thomas Hobbes, por John Michael Wright. National Portrait Gallery.

Fonte:nWikimedianCommons

Maquiavel (1469-1527)

tananfinmndenprotegernosncidadãosncontrananviolêncianenoncaosn dansociedadenprimitinva,nounseja,nénlícitonaonreingovernarndespotincamente,njánquenonpróprionpovonlhendeunpodernabsoluto.

A05  AbsolutinsmonEuropeu:nteóricos

Teóricos do Absolutismo

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História

anto,n comanform;nan rém,n sufinda.n n poentenNasn ximen

Exercícios de Fixação 01. (Unitau SP)n“OnAbsolutismonénumnconceitonhistóriconquensen referenànformandengovernonemnquenonpodernéncentralizadon nan figuran don monarca,n quen on transmiten hereditariamente.n EssensistemanfoinespecíficondanEuropannosnséculosnXVInanXVII.n Assim,nnãonpodemosnfalarndenumnAbsolutismonchinêsnounafricano,npoisndevemosnsemprenternemnmentenquenosnconceitosn sãonconstruídosnparandeterminadonmomentonenlugarnnanhistórianennãonpodemnsernaplicadosnparanoutrasnrealidadesnden formanindiscriminada”.n SILVA,nK.nV.;nSILVA,nM.nH.nDicionário de Conceitos Históricos. SãonPaulo:nContexto,n2006,np.n11.n

A05  Absolutismo Europeu: teóricos

Sobrenonabsolutismo,npode-senafirmar:nn a)n On surgimenton don absolutismon sen deun comn an unificaçãon dosnEstadosnnacionaisnnanEuropanocidental,nnoniníciondan IdadenModerna,nquenfoinrealizadananpartirndandescentralizaçãondenpoderndosnsoberanos.n b)nDurantenanIdadenMédia,nosnmonarcasnfeudaisndividiamnon poderncomnosngrandesnsenhoresndenterra,nmas,ncomnanformaçãondosnEstadosnnacionais,niniciou-senumnprocessonden crescimentondonpoderndessesnsenhores.n c)n On Estadon centralizadon surgiun interligadon aosn conflitosn políticosnentrennobrezanenburguesia,ncaracterísticosndessenmomentonhistórico,nalémndasndisputasnpolíticasnentren osnpríncipesnenanIgrejanCatólica,nvistonquenonPapado,ndurantentodananIdadenMédia,nfoinumanconsiderávelnforçannan Europanocidental.n d)nNessenprocesso,nocorreunanseparaçãonentrenpolíticanenreligião,naspectonenfatizadonnanFrança,nemnquenhouvenaninstalaçãondenumnEstadonlaico,nfatonquenfortaleceunonpodern absolutondanmonarquia.n e)nNanInglaterra,nonabsolutismonprosperoundenformanquenan monarquiansenmantevenaténanatualidade. 02. (Faap SP)nPrincipalmentenanpartirndonséculonXVInváriosnautoresnpassaramnandesenvolvernteorias,njustificandononpodern real.n Sãon osn legistas,n quen atravésn den doutrinasn leigasn oun religiosas,ntentamnlegalizarnonabsolutismo.nUmndelesnénMaquiavel:nafirmanquenanobrigaçãonsupremandongovernantenén manternonpodernenansegurançandonpaísnquengoverna.nParanisson devenusarndentodosnosnmeiosndisponíveis,npoisnquen“osnfinsn justificamnosnmeios”nprofessounsuasnideiasnnanfamosanobra: a)n Leviatã b)nDo direito da paz e da Guerra c)n República d)nPolítica Segundo as Sagradas Escrituras e)nO Príncipe 03. (UEMG)n Absolutismon comon forman den governon esteven presentennanpenínsulanIbérica,nnanFrançanennanInglaterra,n

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tendon impactadon en influenciadon asn maioresn economiasn denseuntempo.nSeusnpensadoresnmaisnconhecidosnensuasn teoriasnforam: a)n NicolaunMaquiavelnensuanteoriandenquenonindivíduonestavan subordinadon aon Estado;n Thomasn Hobbes,n criadorn dan teorian don Contrato;n Jacquesn Bossuetn en Jeann Bodin,n quen defenderamnnquenonReineranumnrepresentantendivino. b)nNicolaun Maquiaveln en an teorian don Contrato;n Thomasn HobbesnennanteoriandansupremaciandonReincomonrepresentantendivino;nJacquesnBossuetnenJeannBodin,nquendefenderamnansubordinaçãondonindivíduonaonEstado. c)n Maquiavel,n Jacquesn Bossuetn en Jeann Bodin,n cujasn teoriasn són sen diferenciaramn nan aplicabilidaden teológica,n bemn comonThomasnHobbes,nquenpreconizounonindivíduoncomon senhorndennseusndireitos. d)nMaquiavelnenThomasnHobbes,nquenconceberamnonContraton Social,n Jacquesn Bossuet,n quen estabeleceun on conceiton denindividualismonprimordial,nenJeannBodin,nquendefendeun anprimaziandanesferangovernamental. 04. (UFRGS RS)nLeianonsegmentonabaixo. OnreintomounonlugarndonEstado,nonreinéntudo,nonEstadonnãonén maisnnada.nElenénonídolonanquemnsenoferecemnasnprovíncias,n asncidades,nasnfinanças,nosngrandesnenosnpequenos,nemnuman palavra,ntudo. JURIEN,nPierre.nApudnELIAS,nNorbert.nA sociedade de corte. RiondenJaneiro,nZahar,n2001.np.n133.n

EssanafirmaçãondenumncontemporâneondenLuísnXIV,nnanFrança,ndiznrespeitonanumanformandengovernonquenficounconhecidancomo a)n monarquianconstitucional. b)nautocraciandespóticanoriental. c)n autocracianparlamentar. d)nmonarquianabsolutista. e)ntiranianteocrática. 05. (IFRS)n On pensadorn francêsn Jacquesn Bossuetn (1627-1704)n acreditavanquenanmonarquianeranalgonsagrado.nNansuanvisão,n osn reisn cristãosn eramn instrumentosn den Cristo,n osn representantesndiretosndonpróprionDeusnnanTerra,neleitosndiretamenten pornElenparanreinarem. EssanmaneirandenBossuetnpensarnanpolítica,ndenumanperspectivanreligiosa,nsatisfazianprincipalmentenaosninteresses a)n dasnmonarquiasnabsolutistas. b)ndandemocraciandasncidadesnitalianas. c)n dasnnobrezasnfeudais. d)ndonteocentrismonmedieval. e)ndosncamponesesnsupersticiosos.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares 01. (UEPB)nSobrenosnfundamentosnteóricosnparanonabsolutismon monárquico,nrelacionenansegundancolunandenacordoncomnan primeira: I.n JeannBodin II.n ThomasnHobbes III.n JaquesnBossuet

b)nAnpersonificaçãondonEstadonnanfigurandonrei. c)n Anjunção,nnanfigurandonrei,ndosnpoderesndenlegislar,nexecutarnenjulgar. d)nAncentralizaçãonadministrativa. e)nAnnoçãondenrepresentatividade,nporndelegaçãonatravésndon voto.

(n )nOnreineranpredestinadonpornDeusnparanassumirnontrononen governarnansociedade. (n )nTodonaquelenquennãonsensubmetessenànautoridadendonrein deveriansernconsideradoninimigondanordemnpúblicanendon progressonsocial. (n )nOnhomemneranlobondonhomem.nSónonreindavansegurançan antodos.

05. (UFPel RS)nMaquiavelnaconselhounaosngovernantesndoninícion danIdadenModernanformasndencomonmanternonpoder. nnn“Éndennotar-se,naqui,nque,naonapoderar-sendenumnEstado,non conquistadorndevendeterminarnasninjúriasnquenprecisanlevarnan efeito,nenexecutá-lasntodasndenumansónvez,nparannãonternquenrenová-lasndianandia.nDestenmodo,npoderánincutirnconfiançannosn homensn en conquistar-lhesn on apoio,n beneficiando-os.n Quemn agen porn outran forma,n oun porn timidezn oun porn forçan den mausn conselhos,ntemnsemprennecessidadendenestarncomnanfacannan mãonennãonpoderánnuncanconfiarnemnseusnsúditos,nporquenestes,npornsuanvez,nnãonsenpodemnfiarnnele,nmercêndasnsuasnrecentesnencontínuasninjúrias.nAsninjúriasndevemnsernfeitasntodasn denumansónvez,nanfimndenque,ntomando-se-lhesnmenosnongosto,n ofendamnmenos.nEnosnbenefíciosndevemnsernrealizadosnpoucon anpouco,nparanquensejamnmelhornsaboreados.”

e)nI,nIII,nII

02. (Uerj RJ)n“Onhomemnénonlobondonhomem”.nComnThomasnHobbesn (1588-1679),nintroduziu-senanteoriandenquenosnsúditosndeveriamn delegarnpoderesnilimitadosnaonmonarca,nemntrocandansegurançan oferecidanpornumnEstadonforte,npersonificadonnanfigurandonrei.n Essanénumandasnpremissasndanseguintenestruturanpolítica: a)n parlamentarismon c)nabsolutismon e)nliberalismo b)nimperialismon d)nanarquismo 03. (Unifor CE)n Bossuetn destacou-sen comon umn dosn principaisn teóricosndonabsolutismo.nEmnseunlivronprocurou a)n fundamentarn suasn explicaçõesn sobren on absolutismon emn princípiosnracionais,nsemninterferêncianreligiosa. b)ndefendern an ideian den quen somenten an autoridaden don monarca,nlimitadanpelonlegislativo,npoderianmanternanordemn internandenumannação. c)n demonstrarnquenonalcancendanplenitudenpolíticanendonpodernabsolutondependiandanvirtudenendanfortunandosnreis. d)njustificarnonabsolutismonmonárquiconsobnonpontondenvistan religioso,nelaborandonanteoriandondireitondivinondosnreis. e)ndefinirn on absolutismon comon umn podern centralizadon nan pessoandon rein comn auxíliondenministros,nescolhidosnpelon parlamento. 04. (Unioeste PR)nOnbisponJacquesnBossuet,ngrandenteóricondonabsolutismonmonárquico,nafirmou:n“TodonpodernvemndenDeus.nOsn governantes,npois,nagemncomonministrosndenDeusnenseusnrepresentantesnnanterra.nResultandentudonissonquenanpessoandonreinén sagradanenquenatacá-lonénsacrilégio.nOnpodernrealnénabsoluto.nOn príncipennãonprecisandarncontasndenseusnatosnanninguém.” (In: Coletânea de Documentos Históricos para o 1º grau. SãonPaulo,nSE/CENP,n1978,np.n79).

AssinalenanalternativanquenNÃOnCARACTERIZAnonregimenabsolutistandenpoder: a)n Anjustificativandonpodernrealnpelanteoriandondireitondivino.

(MAQUIAVEL,nNicolau. O Príncipe. (ColeçãonOsnPensadores)n1ºned.nn SãonPaulo:nAbrilnCultural,n1973,np.n44).

Suasnideiasnsãoncaracterísticasndanconjunturanhistóricanque,n nanEuropa,nfavoreceu a)n anEscolásticanenasnCorporaçõesndenOfícionnasncidades. b)nonTeocentrismonenanfragmentaçãonpolíticandonImpérionRomano. c)n onRenascimentonenancentralizaçãonpolíticanquenlevounànformaçãondosnEstadosnNacionais. d)nonIluminismonenonLiberalismonEconômico. e)nonDespotismonEsclarecidonenanRevoluçãonIndustrial. 06. (UFOP MG)n Assinalen an alternativan quen definen comn maiorn exatidãonondireitondivinondosnreis. a)n Ideiandenlegitimidadendenumngovernonbaseadannonprincípion dandelegaçãondivinandondireitondencomandarnumnpovo,nquen devenprestarnobediêncianaongovernantenassimnempossado. b)nPrincípion den legitimidaden den umn governo,n baseadon nan obrigatoriedadendenonpovonobedecernaongovernantenquen foineleitonpelanparcelancristãndanpopulação. c)n Fundamentondengovernondasnmonarquiasnabsolutas,ncujan basen principaln sen assentavan nan premissan den quen on lídern espiritualndanreligiãoncristãndeveriansernonmonarca. d)nPrincípion den governon defendidon pelosn líderesn dan “reforma”,nmovimentonreligiosonpreocupadoncomnanlegitimaçãon dosnEstadosnvigentesnnonperíodo. e)nIdeian den sacralizaçãon don podern régio,n promovidon pelan altancúpulandanIgrejanCatólica,nquenestavanquerendonan supremaciandonpoderndonPapansobrentodasnasnmonarquiasndonperíodo.

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A05  Absolutismo Europeu: teóricos

Analternativancorretané: a)n III,nII,nIn c)nII,nIII,nIn b)nIII,nI,nIIn d)nII,nI,nIII

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO A06

ASSUNTOS ABORDADOS n Absolutismo: Portugal, Espanha,

Inglaterra e França

nn AbsolutismonnanEuropa

ABSOLUTISMO: PORTUGAL, ESPANHA, INGLATERRA E FRANÇA Non processon den formaçãon en consolidaçãon dasn monarquiasn absolutistasn nan Europa,n acreditou-senlargamentenquenalgunsnreisneramncapazesndenfazernmilagres,nonquensenatribuíanànDoutrinandonDireitonDivino.nAnaceitaçãondessencódigondeve-senànmentalidadenpopularncomnraízesnnosntemposndosnreisndanBíblia.n Nan França,n an prátican dosn reisn taumaturgos,n oun curandeiros,n eran muiton popular,n non finaln dan Idaden Média.n Asn pessoasn acreditavamn quen osn óleosn sagradosn produzidosn emn Reims,nlugarnondenosnfrancesesneramncoroados,nserviamncomonumnremédionparanasnferidasndosnenfermos.nAssim,nfazianpartendanresponsabilidadendosnreisnanorganizaçãonden festividadesnemnquenosndoentesneramntocados,nanfimndenlhesnconcedernancura.nNessensentido,nacredita-senquenonreinLuísnIX,ntambémnconhecidoncomonSãonLuísn(reindanFrançannosn anosnden1226nan1270),ntenhanusadonessenprocedimentoncomonumninstrumentondencunhon político,nvisandonànautodesignaçãondenLe Justicier Suprêmenenmonarcandondireitondivino.n

Fonte:nWikimedianCommons

OnhistoriadornMarcnBloch,ndaninovadoranrevistanfrancesanHistória dos Annales, estudoundetalhadamentenessencuriosonfenômenondencurancoletivannonlivronOs reis Taumaturgos,ndemonstrandonquentalnpráticanajudarananconsolidarnonprestígiondanmonarquianaosn olhosndanmultidão. OnDireitonDivinonserviu comonfortenartifíciondentransiçãon danpolíticanmedievalnparananmoderna,nafirmandonannecessidadendenonreinconquistarnautonomianperantenonclero,nimpondonondireitondonEstadoncontranon direitoncanônicon(danIgreja).n An sacralizaçãon dosn reisn adquirian umn estatuton den autonomian frenten aon PapadonSagradonenànAristocraciandenSangue.nSe,npornumnlado,nnonVaticanon defendia-senansubmissãonaonbispondenRoma,npornoutro,nnanFrança,nanautonomianrealneranresguardadanpelosnestatocratasnenteóricosndonAbsolutismonendon DireitonDivino.n Onreineranongrandensoberano,nposicionando-se,nportanto,nacimandonEstadon endansociedade,ncomnanmissãondenfazerncomnquentodosnrespeitassemnasnLeisn FundamentaisndanFrança.nComnisso,nongovernantenpodianintervirnabertamentennosnacontecimentosnmaisncomplexosnquenpareciamnnãonternsolução.n Osn estatocratasn dan Teorian don Direiton Divino,n percebendon desconfiançan pornpartendosnprotestantes,ndefendiamnanpossibilidadenlegalndenumnpríncipen convertidonaoncalvinismonounaonluteranismonemnresistirncomnviolênciananumn imperadorndanantiganfén(católica),ncasononperseguissenpornmotivaçãonreligiosa.nPornissonénpossívelnentendernanfrasendenJohnnNevillenFiggis,nquenafirmou:n “NãonfossenLutero,njamaisnpoderianternhavidonumnLuísnXIV”.

Figura 01 - O rei Luís XIV em traje de consagração real, por Henri Testelin, 1648. Estanénumantípicanencenaçãondondireiton divinondosnreis.n

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Nonentanto,nnãoneramnapenasnosnreformadoresnquentinhamndesconfiançan emn relaçãon àn legitimidaden dan monarquian en àn possibilidaden den virn an sern derrubada.n Nan épocan don surgimenton dan Ligan Católican (oun Santan Liga),n emn 1584,n osn ideólogosn Jeann Bouchern en Jeann Prévostn defendiamn osn princípiosn dan“soberanianpopular”,nchegandonanpropornanaboliçãondontrono,nbemncomon suansubstituiçãonpornumanditaduranteocrática.nEssanteoriansubversivanacaboun idealizandonanantimonárquicanJornada das Barricadas,nrealizadanemn12nden maionden1588.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Portugal Nonregimenabsolutistanportuguês,nonreineranaclamadonennãon legitimadonpelonDireitonDivino.nAssim,nobrigava-senanprestarn umn juramenton quen impunhan on respeiton aon povo,n àsn leisn dan Igrejanenaosnprivilégiosnencostumesndonreino.nAlémndisso,ncomprometia-senanaceitarnanleinmoralnenreligiosanensuasntradições. Portugaln foin umn dosn primeirosn paísesn dan Europan an consolidarnonregimenabsolutista.nSuanmonarquianteveninícionnasn lutasn quen visavamn an expulsãon dosn árabes,n quen ocupavamn an PenínsulanIbéricandesdenonséculonVIII.nEssesnconflitosnficaramn conhecidosncomonGuerrasndenReconquista. Além disso, onAbsolutismonsurgiuncomnandinastiandenAvis,n

cujon maiorn empreendimenton foin tern transformadon aquelen pequenoncondadonnancabeçandonmaiornimpérionmarítimonen colonialn dan Épocan Moderna.n Entretanto,n an consolidaçãon en fortalecimenton don governon absolutistan ocorreun apenasn non séculonXVIII,napósnanexploraçãondenminériosnemnsuanprincipaln colônia,nonBrasil. Espanha An expulsãon dosn mourosn dan PenínsulanIbérican acaboun gerandonumanideiandenunificaçãondanregiãonemntornondenuman autoridaden central,n agregandon osn reinosn cristãosn dan península.n Nessan época,n on atualn territórion espanholn eran divididon emnquatrongrandesnreinos:nNavarra,nLeão,nCastelanenAragão,n quensenresponsabilizaramnpelondirecionamentondonprocesson denunificaçãondanmonarquianespanhola.nConcomitantemente,nenvolveram-senemnsériasndisputasnenmuitasndivergências.n

AnconsolidaçãonocorreunanpartirndonséculonXVI,nposteriornàn uniãondosnreisncatólicosndenCastelanenAragão,nquandonannaçãon foingovernadanpornCarlosnVnenFilipenIIn(DinastiandenHabsburgo).n NonséculonXVII,nocorreunumanretraçãondonpodernpolítico,nquen foinrecuperadonnoniníciondonséculonXVIII,napósnanGuerrandenSucessãon(1701-1715),nquandonanDinastiandenBourbonnassumiun osnrumosnpolíticosndonpaísndenformancentralizadanencomnforten interferênciannasnatividadesneconômicas. Comnisso,nEspanhanenPortugalnforamnosnpioneirosnnanformaçãonenconsolidaçãondonEstadonNacionalnendonAbsolutismo,npossibilitandon trilharn osn rumosn don mercantilismo,n investindon emn navegação,ncomércio,nexploraçãonencolonizaçãondennovasnterras.n Inglaterra AnInglaterranficounmarcadanpornsuasnespecificidadesndentrondanEuropa.nDentrenessasncaracterísticas,npodemnsernelencadas:nrelaçõesndentrabalhonmenosnopressivas,ncrescimenton dasnmanufaturas,nonprocessondencercamentondosncamposnen anexistênciandenumnparlamentonquenlimitavanosnpoderesndosn monarcas. On Absolutismon inglêsn atingiun seun ponton máximon comn an Dinastia Tudor,n destacandon monarcasn como:n Henriquen VIIn (1485-1509),nquenapósnanGuerrandasnDuasnRosasnempreendeun an centralizaçãon don poder,n consolidandon on Estadon NacionalnInglês;nHenriquenVIIIn(1509-1547),nquencriounanIgrejan Anglicana,nagregandonpoderesnreligiososnenpolíticosnensujeitandononParlamentonaosnseusnmandosnabsolutistas;nEduardon VIn (1547-1553),n quen ficoun marcadon pelan instabilidaden emn virtudendannecessidadendenserntuteladonporncausandensuanmenoridadenenpeloncrescimentondonprestígiondosnprotestantes.

A06  Absolutismo: Portugal, Espanha, Inglaterra e França

Figura 02 - Batalha de Aljubarrota, quenassegurounanindependêncian portuguesanperantenCastela,nfirmandonannovandinastiandenAvisnenanAliançan Luso-Britânica.nPinturandonséculonXV,npornJeannd'Wavrin.

Fonte:nWikimedianCommons

Absolutismo na Europa

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História

Suan sucessoran foin Elizabethn In (1558-1603),n quen caracterizoun seun governo,n entren outrosn fatores,n porn tern iniciadon an colonizaçãondanAméricandonNortenenpelanvitóriansobrenanforten Armadanespanhola,nonquenmarcounanderrocadandongovernon hispânico.nComnsuanmorte,nenpornnãonternherdeiros,nontronon foinentreguenanJaimenI, reindanEscócia,nqueniniciarianoutrandinastian-nanStuart. França OnAbsolutismoncaracterizounosngovernosndosnreisnCarlosn VIII,n Luísn XIIn en Franciscon I.n Contudo,n non séculon XVII,n comn LuísnXIVn(1643-1715),ndanDinastiandenBourbon,nanautoridaden monárquican atingiun seun ápice,n justificadan pelon direiton divinondosnreis. Deve-sen destacarn an polítican dosn Cardeaisn Richelieun enn Mazzarino,nquencontribuiunparanconsolidarnanaçãondonabsolutismonfrancês.nRichelieuntinhandoisngrandesnobjetivos:ninternamente,n buscavan an consolidaçãon don absolutismon monárquicon pornmeiondanreduçãondenpoderesndannobrezanendaninfluêncian danburguesia,nconcentrandontodononpodernnonrei.nExternamente,npretendianestendernasnfronteirasnfrancesasnaosnseusnlimitesn naturais,nrompendonon“anelndenferro”nimplantadonpelanfamílian dosnHabsburgosnquengovernavamnanÁustrianenonSacronImpérion

A06  Absolutismo: Portugal, Espanha, Inglaterra e França

Figura 03 - A família de Luís XIV de França, em 1670, por Jean Nocret.

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RomanonGermânico,nonquenacabounlevandonanFrançananenfrentá-losnnanGuerrandosnTrintanAnosn(1618-1648). Mazzarino,npornsuanvez,nassinounanPazndenWestfália,ncomnan Áustria,nenanPazndosnPirineus,ncomnanEspanha,nestabelecendon umnnovonequilíbrioneuropeunenpermitindononcoroamentondon podernabsolutondenLuísnXIV. Luísn XIVn concentroun todosn osn poderesn emn suasn mãos,n submetendon an nobrezan en an burguesia,n reduzindon seusn ministrosn àn condiçãon den merosn funcionáriosn en fiscalizando,npessoalmente,ntodosnosnnegócios.nOnmonarcanatingiun todosn seusn objetivos,n poisn saiun vitorioson dan Guerran dosn Trintan Anosn en eliminoun asn frondasn-n revoltasn den nobresn en burguesesn quen nãon admitiamn an centralizaçãon extreman donpodernpelonrei.nComnanmortendonCardealnMazzarino,non podern don governanten tornou-sen intocável,n on quen permitiunquenansociedadenonvissencomonumnRei-Sol,nchegandonan sintetizarnseungovernonnancélebrenfrase:n“OnEstadonsouneu”.n Foramnsetentanendoisnanosndengovernonemnquenanimagemn don governanten serviun den exemplon paran outrosn monarcasn quenficavamnimpressionadosncomnaneficácianinicialndenseun governonencomnonluxondancortenfrancesa. Entretanto,nemnvirtudendasnsucessivasnguerrasnparanmanternansupremacianfrancesannanEuropanenosnenormesngastosnnan manutençãondancortenfrancesa,nongovernondenLuísnXIVnacaboun arruinandonaneconomiannacional,nonquenfoinsentidonpelosnreisn subsequentesnenquenredundounnancrisendonAbsolutismo. Fonte:nWikimedianCommons

Comn an morten don rein Eduardo,n subiun aon tronon Marian In (1553-1558),nquentevenseungovernonmarcadonpelonretornonaon CatolicismonenpeloncasamentoncomnFilipenII,nherdeirondontrononespanhol,nonquenameaçavananInglaterrandenumananexação.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação 01. (Cesgranrio RJ)nAnfrasendenLuís,n“L’Etatnc’estnmoi”n(onestadon souneu),ncomondefiniçãondannaturezandonabsolutismonmonárquico,nsignificava: a)n Anunidadendonpodernestatal,ncivilnenreligioso,ncomnancriaçãon denumanigrejanFrancesan(nacional). b)nAnsuperioridadendonpríncipenemnrelaçãonantodasnasnclassesnsociais,nreduzindonanumnlugarnhumildenanburguesianenriquecida. c)nAnsubmissãondannobrezanfeudalnpelaneliminaçãondentodosn osnseusnprivilégiosnfiscais. d)nAncentralizaçãondonpodernrealnenabsolutondonmonarcannansuan pessoa,nsemnquaisquernlimitesninstitucionaisnreconhecidos. e)n On desejon région den garantirn aon Estadon umn papeln den juizn imparcialnnonconflitonentrenanaristocracianencampesinato.

denbatalha.nOsndoisnestãonrelacionadosnaonperíodondosnEstadosnAbsolutistasnModernos: “Comon én importanten quen on públicon sejan governadon porn umn só,n tambémn importan quen quemn cumpren essan funçãon estejandentalnformanelevadonacimandosnoutrosnquenninguémn senpossanconfundirnounsencompararncomnele;nnãonsenpoden retirarndonseunchefenanmínimanmarcandansuperioridadenquen ondistingue....”. RIBEIRO,nR.nJ. A ética no Antigo Regime. SãonPaulo:nModerna,n1999.np.n54.

02. (Unievangélica GO)n An monarquian absolutan foin uman forman den monarquian feudaln diferenten dan monarquian dosn Estadosn medievaisnquenanprecedera;nmasnanclassendominantenpermaneceunanmesma. ANDERSON,nPerry. Linhagens do Estado absolutista. SãonPaulo:nBrasiliense,n1987.np.n18.

03. (Unimontes MG)n On Antigon Regimen poden sern entendidon comon on sisteman político,n socialn en econômicon característicon nan Idaden Modernan Europeian Ocidental.n Don ponton den vistan políticoneneconômico,ncorrespondeuna/aon a)n LiberalismonenFisiocracia. b)nAbsolutismonenMercantilismo. c)n MedievalismonenFeudalismo. d)nConstitucionalismonenLiberalismo. 04. (UFJF MG)n Leian on texton an seguirn en observen comn atençãon an imagemndanpinturananóleondenumnreinfrancêsnemnumncampon

“Luís XIV diante de Maastricht” – Pierre Mignard (1673).Disponível em: http://warburg.chaa-unicamp.com.br/obras /view/8805. Acesso em 26/09/2016.

SobrenosnEstadosnAbsolutistas,nassinalenanalternativanCORRETA. a)n Anformaçãondenexércitosnpermanentes,nprofissionaisnencentralizadosneranonobjetivonmilitarndenEstadosnAbsolutistasnquen pretendiamndefendernsuasnfronteirasnestabelecidas. b)nOsnexemplosnmaisncaracterísticosndenEstadosnAbsolutistas,n nosnquaisnonpoderndonmonarcaneranconcentradonefetivamentennanEuropa,neramnanItálianenanAlemanha. c)n AnpolíticaneconômicandosnEstadosnAbsolutistasncombatian asn propostasn quen defendiamn an unificaçãon den impostos,n moedas,npesosnenmedidasnemntodonseunterritório. d)n DiferentesnrepresentaçõesnartísticasntraziamnanimagemnidealizadandenmonarcasndosnEstadosnAbsolutistas,ncaracterizando-osncomonindivíduosnsemelhantesnaosnseusnsúditos. e)nAnjustificativandonpodernexercidonpelannobrezannosnEstadosn Absolutistasn buscavan sen afastarn don princípion dan origemndivinanquenlhenconferirianumncaráternilimitado.

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A06  Absolutismo: Portugal, Espanha, Inglaterra e França

Osn monarcasn absolutistasn contaramn comn diferentesn pensadoresn quen escreveramn grandesn obrasn visandon justificarnsuanautoridade,nquasensemprenalegandonquenonpodern advinhandanvontadendivina. Entrenessesnteóricosndonabsolutismondestaca-se a)n Erasmon den Roterdã,n autorn de O elogio da Loucura, quen consideravaninsanidadensatânicanquestionarnanautoridaden dosnmonarcas. b)nJeannBodin,nquendefendennanobranSeis Livros da República quenanobediênciandosnsúditosnaonreindevenserncomonandosn filhosnaonpai. c)n FrançoisnRabelais,nquenemnGargântua e Pantagruel satirizanandesordemnquenacometeunosnreinosnquenperderamn suasnlinhagensnreais. d)nLuísndenCamões,npoetanportuguêsnquendedicounsuanepopeianOs Lusíadas aonreindomnSebastião,ndesaparecidonemn combatennonMarrocos.

História

Exercícios Complementares 01. (Unitau SP)n“OnAbsolutismonénumnconceitonhistóriconquensen referenànformandengovernonemnquenonpodernéncentralizadon nan figuran don monarca,n quen on transmiten hereditariamente.n EssensistemanfoinespecíficondanEuropannosnséculosnXVInanXVII.n Assim,nnãonpodemosnfalarndenumnAbsolutismonchinêsnounafricano,npoisndevemosnsemprenternemnmentenquenosnconceitosn sãonconstruídosnparandeterminadonmomentonenlugarnnanhistórianennãonpodemnsernaplicadosnparanoutrasnrealidadesnden formanindiscriminada”.n SILVA,nK.nV.;nSILVA,nM.nH. Dicionário de Conceitos Históricos. SãonPaulo:nContexto,n2006,np.n11.nn

A06  Absolutismo: Portugal, Espanha, Inglaterra e França

Sobrenonabsolutismo,npode-senafirmar:n a)n On surgimenton don Absolutismon sen deun comn an unificaçãon dosnEstadosnnacionaisnnanEuropanocidental,nnoniníciondan IdadenModerna,nquenfoinrealizadananpartirndandescentralizaçãondenpoderndosnsoberanos.n b)nDurantenanIdadenMédia,nosnmonarcasnfeudaisndividiamnon poderncomnosngrandesnsenhoresndenterra,nmas,ncomnanformaçãondosnEstadosnnacionais,niniciou-senumnprocessonden crescimentondonpoderndessesnsenhores.n c)n On Estadon centralizadon surgiun interligadon aosn conflitosn políticosn entren nobrezan en burguesia,n característicosn dessenmomentonhistórico,nalémndasndisputasnpolíticasn entrenosnpríncipesnenanIgrejanCatólica,nvistonquenonPapado,ndurantentodananIdadenMédia,nfoinumanconsideráveln forçannanEuropanocidental.n d)nNessenprocesso,nocorreunanseparaçãonentrenpolíticanenreligião,naspectonenfatizadonnanFrança,nemnquenhouvenaninstalaçãondenumnEstadonlaico,nfatonquenfortaleceunonpodern absolutondanmonarquia.n e)nNanInglaterra,nonAbsolutismonprosperou,ndenformanquenan monarquiansenmantevenaténanatualidade. 02. (Unitau SP)n “Nan França,n asn guerrasn den religião,n den imediato,ninterromperamnondesenvolvimentondonabsolutismon enaténmesmonameaçaramnanprópriansobrevivênciandanunidadenpolíticandonpaís,nmas,nlogonanseguir,nfacilitaramnansuan consolidação,ntornando-ononmaisnacabadonencompletonden todos,n uman espécien den paradigma,n den modelon an sern copiadonenimitado.nComnefeito,nnenhumanoutranmonarquian europeian desenvolveun comon an francesan osn ingredientesn essenciaisndonpodernabsoluto...”n FLORENZANO,nModesto,nSobre as origens e o desenvolvimento do Estado moderno no Ocidente, LuanNova,nSãonPaulo,n71:n11-39,n2007,npp.n31-32.n <Disponívelnemnhttp://www.scielo.br/pdf/ln/n71/01.pdfn>.nAcessonemn 12/08/2015.

Sãonaspectosncomponentesndonabsolutismo:nn a)n autonomian financeira,n forten aliançan comn an burguesian en podernjudiciárionautônomonenindependente.n

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b)namplan autonomian financeira,n poderoson exérciton permanentenenburocraciananserviçondonEstado.n c)n forten controlen financeiro,n exérciton próprion en aliadosn nasncolônias.n d)nestreitan ligaçãon comn an burguesian financeira,n poderoson exércitonmercenárionenburocracianestatalnautoritária.n e)nilimitadanautonomianfinanceira,npoderosanredendentratadosncomnoutrasnmonarquiasnenpodernjudiciárionindependente.n 03. (Unitau SP)nOniníciondanIdadenModerna,nperíodonquensenestendenpelonséculonXV,npodenserncaracterizadonpor a)n consolidaçãondonEstadonNação,nsupremacianmarítimanholandesa,n ascendêncian dan monarquian absolutista,n comércionmarítimoncomnanÍndia. b)nconsolidaçãon don Estadon Nação,n ascendêncian dan monarquianabsolutistanapoiadanpelanburguesia,ngrandesnnavegações,ndescobertanencolonizaçãondennovasnterras. c)n consolidaçãondonEstadonNação,ndescobertanencolonizaçãon dennovasnterras,nascensãondosndéspotasnesclarecidos,ncrisenfinanceiranburguesa. d)nconsolidaçãon don Estadon Nação,n crisen dan monarquian absolutista,nsupremacianmarítimanespanhola,ndescobertanen colonizaçãondennovasnterras. e)ngrandesnnavegações,nfortalecimentondosnestadosndenPortugaln en Espanha,n rompimenton don comércion comn an Ásia,n decadênciandanmonarquianabsolutista. 04. (Fameca SP)n[...]numnsistemanmaisnamplo,ndenominadonAntigonRegime.nEssennomensónsurgiunmuitontempondepois,ncomn osnfranceses,nquenonutilizaramnparannomearnonsistemansocialn quenelesnhaviamndestruídonpornmeiondenumanrevoluçãon–nan RevoluçãonFrancesa. (LuiznKoshiba.nHistória: origens, estruturas e processos, 2000.)

Entrenasnprincipaisncaracterísticasndessensistema,néncorretonincluir a)nosn Estadosn teocráticos,n nosn quaisn on monarcan eran on sumon pontífice,n en on sisteman den monopóliosn nasn atividadesnmercantis. b)nasn monarquiasn absolutistas,n justificadasn pelan teorian don direiton divino,n en an polítican mercantilista,n baseadan non intervencionismo. c)n asnmonarquiasnconstitucionais,ncomnvotoncensitário,nenon controlenestatalnsobrenasnatividadesneconômicasnenancirculaçãondencapitais. d)n osn Estadosn liberais,n fundamentadosn nan ideologian iluministan burguesa,nenpráticasndenliberdadendenproduçãonendencomércio. e)n asn repúblicasn aristocráticas,n marcadasn pelosn privilégiosn sociais,nenondesenvolvimentondanindústrianendontrabalhonlivre.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO A07

MERCANTILISMO EUROPEU On mercantilismonfoin umanpolíticaneconômican dencontrolen enincentivo,npornmeion dan qualnonEstadonbuscavangarantirnseundesenvolvimentoncomercialnenfinanceiro,nfortalecendonaonmesmontempononpróprionpoder.nElennãonchegounanconstituirnumnsistemandenideias,n umn conjunton coerenten den práticasn en ações,n en simn umn conjunton den medidasn variadas,n adotadasnporndiversosnestadosnmodernos,nvisandonànobtençãondosnrecursosnenriquezasn necessáriosn àn manutençãon don podern absoluto.n Cadan Estadon adotoun medidasn quen sen ajustavamnàsnsuasnpeculiaridades.nPornexemplo,nalgunsnconcentraram-sennanexploraçãon colonial,nnanobtençãondenmetaisnpreciosos.nOutros,nnasnatividadesnmarítimanencomercial;n ounainda,npreferiramnonincentivonànproduçãonmanufatureira.

ASSUNTOS ABORDADOS n Mercantilismo Europeu nn Formasndenmercantilismo nn Consequências

Taln sisteman surgiun comon uman expressãon econômican comn on objetivon den garantirn on enriquecimentondanburguesianendonfortalecimentondonEstadonNacional.nNele,nonEstadon exercianumnrígidoncontrolensobrenasnatividadesnprodutivas,nprincipalmentenpornmeionden umanpolíticanprotecionistanquengarantissenandefesandosninteressesnnacionaisnanpartirnden umanpolíticandentarifasnalfandegárias.n OnMercantilismonera,npois,numnmodeloneconômiconnacionalistanbaseadonnosnseguintesnprincípios:nativaçãondoncomércionemnâmbitoninternacional;nintervençãondonEstadon nan economia;n polítican den monopólio;n protecionismon alfandegário;n balançan comercialn favorável;nmetalismonenformaçãondosnsistemasncoloniais.n Onmetalismo,numndosnfundamentosndessanpolítica,nbaseava-sennantesendenquenanriquezandenumnpaísndependeriandansuancapacidadendenacumularnmetaisnpreciosos,nounseja,n quanton maisn ouron en pratan umn paísn conseguisse,n maisn ricon elen seria,n podendo,n assim,n construirnnavios,ncomprarnarmas,ncustearnguerras.nJánanbalança comercial favorávelneran umn dosn grandesn pontosn dan polítican mercantilista,n uman vezn que,n comn an circulaçãon den moedas,nestimulava-senumanproduçãoninternanenevitava-senanimportaçãon-nonquenacaboun levandonannaçãonandesenvolvernumnsentimentondennacionalismonextremo.

Figura 01 - Os metais preciosos deveriam ser fundidos, transformados em barras e marcados com o brasão da nação à qual deveria ser destinada.

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História

Principais objetivos nn Desenvolvimento manufatureiro:nongovernonpassavanparananiniciativanprivadan algunsnramosndanprodução,nbuscandonanautossuficiêncianeconômicanenanproduçãon denexcedentesnquenpoderiamnsernexportados. nn Crescimento do comércio:n desenvolvimenton den companhiasn comerciaisn en an formaçãondosnsistemasncoloniaisnbaseadosnnonpactoncolonial. nn Expansão do poderio naval:nnecessárianparangarantirnasncomunicaçõesnmarítimasn entrenasnmetrópolesneuropeiasnensuasnáreasncoloniais,nincentivandononcomércion emnescalanmundial.

Formas de mercantilismo Existiramnváriosnmodelosndenmercantilismo,nadequadosnànrealidadendencadanpaís.nAn Inglaterra,npornexemplo,nutilizouno Comercialismo,nistoné,nprocuroundesenvolvernoncomércion externo,n apoiadon numn amplon programan den ampliaçãon dan marinhan mercante.n An Espanha,n porn suan vez,n buscoun uman forman denominadan como Bulionismo,n oun metalismo,nanfimndenimpedir,npornmeiondanintervençãonestatal,nansaídandenouronendenpratan quenrecebiandanAmérica.nJánanFrançanficounconhecidanpelanformando Industrialismo ou Colbertismo,ncujanênfasenfoinanpromoçãondanatividadenmanufatureirandenartigosndenluxo.n

Consequências

A07  Mercantilismo Europeu

O IC

Acapulco Portobello

HAITI Rota de las Flor

ÉX

uz acr Ver CUBA

Lisboa Cádiz Ilhas Canárias

Onconjuntondenpráticasnaquinestudadontevendiversasnconsequências.nAnprincipalndelasn foinanAcumulaçãonPrimitivandenCapitais,nefetivadanpornmeiondanexpropriaçãon(desapropriação)ndasnriquezasncoloniaisnemnescalanmundial.nEssenprocessonocorreunanpartirndan conquistan den novosn continentesn en resultoun nan destruiçãon dasn civilizaçõesn pré-colombianas,nnansubjugaçãondasnpopulaçõesnameríndiasnennaninstalaçãondonlucrativontráficon denescravosnafricanos.nDessanforma,nanacumulaçãondencapitalnconfigurou-sencomonduplamentenprimitiva.nIssonporque,nprimeiramente,nfoinanprimeiran grandenacumulaçãondenriquezanquenumncontinentenrealizounemn ESPANHA Sevilla todananhistória.nE,ndepois,ndevidonaosnmétodosnbrutaisnutilizadosn pelosneuropeus.n

S. DOMINGO

ÁFRICA

Cartagena

Lima Callao Potosi Córdoba Valparaíso

Buenos Aires

Mapa 01 - Algumas das rotas utilizadas na expansão do mercantilismo europeu.

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Comnonpoderionnavalnenondesenvolvimentonmanufatureiro,nan Inglaterranfoi,nportanto,nonpaísnquenobtevenmaioresnlucrosnnanRevoluçãonComercial,nenquenacumulounmaiornquantidadendenouron enprata,npornmeiondonmercantilismo.nAssim,nonPaísnpassounansern consideradonan“fábricandonmundo”.nPosteriormente,ncomnonprocesson den industrialização,n desencadeou-sen an crisen don mercantilismon en suan substituiçãon pelon liberalismon econômico.n Comn on adventondoncapitalismonindustrialnnonséculonXVIII,noncontrolendan economianpelonEstadoncedeunlugarnaonlaissez faire, laissez passer,nounseja,npelanliberdadendencomércionenprodução.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação

(LeonHuberman.nHistória da Riqueza do Homem)

Assinalen an alternativan quen apresente,n respectivamente,n don quentratanontextonenqualnonmecanismonquenrespondenàninterrogaçãonaonfinalndontrecho: a)n Feudalismon–nMetalismo. b)nFeudalismon–nMonopólio. c)n Mercantilismon–nBalançanComercialnfavorável. d)nMercantilismon–nLivrencambismo. e)nLiberalismon–nIntervencionismo. 02. (IFAL)n Portugaln en Espanhan foram,n non séculon XVI,n possivelmentenosnmaisnricosnenpoderososnpaísesndonmundo.nQuandon senprocuravamnasnrazõesndentamanhanprosperidade,nencontravam-sencomonrespostanonouronenanpratanextraídosndanAméricanCentralnpelanEspanhanenanpráticanportuguesandoncomérciondonaçúcarnproduzidonnanColônianBrasileira.nDessenmodo,n quantonmaisnouronenpratantivesse,nmaisnricononpaísnserian–non quensenaplicavanàsnnaçõesnentambémnàsnpessoas.nAsnnaçõesn poderiamnassegurarnsuasnreservasndenouronenpratandedicando-senaoncomércionexterior,npoisnhavia,nentrenosnmercantilistas,noncuidadondenvendernmaisndonquencomprarndosnoutrosn países,njánquenandiferençanentrenexportaçõesnenimportaçõesn deveriansernpaganemnmetaisnpreciosos. An citaçãon aciman refere-sen an umn conjunton den práticasn econômicasndenEspanhanenPortugalndurantenanIdadenModerna.n Denacordoncomnontexto,nassinalenanalternativanquendefinenan economiandessesnpaísesnnonperíodo.n a)n Mercantilismo,nprotestantismonenmetalismo. b)nMercantilismo,nfeudalismonencapitalismo. c)n Mercantilismo,nmetalismonenbalançancomercial. d)nMercantilismo,nanglicanismonenmetalismo. e)nMercantilismo,nbalançancomercialnenprotestantismo. 03. (Famerp SP)nEntrenasnprincipaisncaracterísticasndonmercantilismo,npodemosncitar a)n onesforçondenmanternanbalançancomercialnfavorável,nancríticanaoncolonialismonenandefesandonlivrencomércio. b)nandefesandonlivrencomércio,nonmetalismonenonprotecionismo. c)n on metalismo,n on protecionismon en on esforçon den mantern an balançancomercialnfavorável.

d)nancríticanaoncolonialismo,nandefesandonlivrencomércionenon metalismo. e)nonprotecionismo,nonesforçondenmanternanbalançancomercialnfavorávelnenancríticanaoncolonialismo. 04. (UFJF MG)nLeianonseguintentexto: Onmercantilismonenvolvenumnconjuntondenpráticasnenteoriasn econômicasn desenvolvidasn aon longon dan Idaden Moderna.n Nessencontextonhistórico,nobservamosnanrelevantenassociaçãonentrenosnEstadosnnacionais,nquenbuscavamnmeiosndenfortalecernseunpodernpolítico,nenanclassenburguesa,nqueneranresponsávelnpelonempreendimentondasnatividadesncomerciais.n Essan experiêncian den longon prazon teven granden importâncian parananacumulaçãonprimitivandencapitais. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiag/mercantilismo.htm>. Acesso em: 28 ago. 2014.

Sobrenonmercantilismo,nassinalenanalternativanINCORRETA. a)n Ontermon“mercantilismo”nsenreferenanumnconjuntondenpráticasneconômicasnmarcadasnpeloncontrolendonEstado. b)nOnmercantilismonerananpolíticaneconômicantípicandosnEstadosnnonAntigonRegime,nquentambémnforamnmarcadosnpelon Absolutismonenpelansociedadenestamental. c)n Umandasncaracterísticasndessenperíodonénanadoçãondenpadrõesncomunsndencomércio,ncomonancriaçãondentributos,n moedas,npesosnenmedidasncompartilhados,nonquenfacilitavanoncontrolencentralizado. d)nOncolonialismoneranumndenseusnelementosnfundamentais,n pois,ncomnonmonopólioncomercialnasncolôniasnmantinham-senemnsituaçãonperiféricanencomplementarnànMetrópole. e)nAn teorian dan balançan comercialn favoráveln defendian uman maiorn entradan den produtosn importados,n den forman an fomentarnoncomércionenaumentarnonacúmulondencapitais. 05. (Unimontes MG)nOnmercantilismonpodensernconsideradonumn conjunton den ideiasn en práticasn econômicasn quen predominaramn nan polítican dan maiorn parten dosn Estadosn Nacionaisn europeus,nentrenosnséculosnXVnenXVIII.nNÃOnéncaracterísticandon mercantilismo: a)n Onpredomíniondanproduçãonartesanalnsobrenoncapitalnmercantil,npoisnanacumulaçãonprimitivandencapitalnprovinhandon artesanato. b)nAnconcentraçãondanmaiornpartendonlucronnasnmãosndencomerciantesnenintermediáriosnennãonnanmãondosnprodutores. c)n Anexistênciandosnmonopóliosnconcedidosnpelosnreisnancertasncompanhiasndencomércionengruposnprivilegiados. d)nAnfortenintervençãondasnmonarquiasnnaneconomia,natravésndenmedidasnprotecionistas,nvisandonànbalançancomercialnfavorável.

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A07  Mercantilismo Europeu

01. (ESPM SP)nJánquenosngovernosnacreditavamnnessanteorianden quen quanton maisn ouron en pratan houvessen numn país,n tanton maisnriconestenseria,nonpassonseguinteneranóbvio.nBaixaram-sen leisn proibindon an saídan dessesn metaisn don país.n Umn governon apósnoutrontomounessanmedida. Taisnmedidasnpodiamnconservarnnonpaísnonouronenanpratanján existentesnnele.nMasncomonsenhaviamnosnpaísesnquennãondispunhamndessesnrecursos?nComonpodiamnenriquecer?

História

Exercícios Complementares 01. (IFMT)n Comn an expansãon marítiman europeian foramn abertosn novosn mercadosn en implementadasn novasn tecnologiasn aon transporte.nParanaprimorarnanexploraçãondonchamadonNovon Mundo,n osn Estadosn modernosn dan Europan ocidentaln adotaramnpornpolíticasneconômicasndiversas,nquenficaramnconhecidasncomonpráticasnmercantilistas. Sobrenonmercantilismo,néncorretonafirmar: a)n AsnpráticasnmercantilistasnforamnidênticasnnanFrança,nInglaterranenAlemanha,ndiferenciando-senapenasnemnPortugalnennanItália. b)nPortugalnenItálianadotaramnonmetalismo,nenquantonquenon restantendanEuropanvisounapenasnanproteçãonalfandegária. c)n AnbuscanpelanbalançancomercialnfavorávelnfoinexclusividadendanInglaterra. d)nOnEstadonespanholnadotounoncolbertismonquenrecomendavanonestímulondoncomércionnacional. e)nOsninglesesnoptaramnpeloncomercialismo,nbaseadonnonestímulonànproduçãonmanufatureira,nespecialmententêxteis. 02. (IFGO)n On “pacton colonial”n definian an funçãon dasn colôniasn non contexton don sisteman colonialn en dan polítican econômican mercantilista.n Assim,n Portugaln buscoun adequarn an estruturan produtivan en mercantiln dasn terrasn recém-conquistadasn nan Américanàsnsuasnnecessidadesneconômicas,nsegundononquen estabeleciananfasendoncapitalismoncomercial.n Assinalenanalternativanquencontemplancorretamente:n I.n anpolíticaneconômicandanépoca; II.n osntrêsnpilaresnbásicosndanagriculturancolonialnimplantadanpelosnportuguesesnnonBrasil.

A07  Mercantilismo Europeu

a)n In–nLiberalismonEconômico;nIIn–ngrandenpropriedadenrural,n trabalhonescravo,npolicultura. b)nIn–nMercantilismo;nIIn–ngrandenpropriedadenrural,ntrabalhon escravo,nmonocultura. c)n In–nProtecionismo;nIIn–nmédianpropriedadenrural,ntrabalhon servil,npolicultura. d)nIn–nMercantilismo;nIIn–npequenanpropriedadenrural,ntrabalhonassalariado,nproduçãonparanonmercadonexterno. e)nIn –n Intervencionismon Estatal;n IIn –n pequenan propriedaden rural,ntrabalhonlivre,nproduçãonparanonmercadoninterno. 03. (UEM PR)n On Períodon Modernon dan histórian don ocidenten viveunumnprocessondenintensasntransformaçõesnemntodosnosn aspectosndanvidansocialnendanvidanprivada.nSobrenaneconomian donmundonocidentalnnanÉpocanModerna,nassinalena(s)nalternativa(s)ncorreta(s). 01.n NanInglaterra,npredominou,ndonséculonXVnaonXIX,nanproduçãon manufatureira.n Caracterizadan pelan utilizaçãon den máquinas,nanmanufaturanlibertounanproduçãondosnlimitesn danforçanendanagilidadendosntrabalhadores.

552

02.n Ancentralizaçãonpolítica,nquenresultounnonsurgimentondasn monarquiasnnacionais,ntornounpossívelnumanmaiornintervençãondosnreisnnanvidansocial,ncomnonestabelecimenton denregras,npráticasnenações,ninclusivennaneconomia. 04.n OnMercantilismonfoinumnconjuntondenpráticas,nnormasnen açõesnadotadasnpelosnestadosnnacionaisnmodernosnquen visavamnànobtençãonenaonacúmulondenriquezas.nAnadoçãondessasnpráticasnennormasncontribuiunparanonfortalecimentondonpodernrégio. 08.n Onprotecionismo,numandasnpráticasnmaisndisseminadasn entren asn monarquiasn modernas,n tinhan comon objetivon claron en declaradon obstaculizarn on desenvolvimenton don capitalismonenfavorecernannobrezanfeudal. 16.n An Inglaterra,n nan Épocan Moderna,n adotoun medidasn paran estimularnondesenvolvimentondanfrotannavalnendanmarinhan mercantenenparanincentivarnanproduçãonmanufatureira. 04. (Uniube MG)nDentrondanpolíticanmercantil,nonsistemancolonialn representavan uman peçan fundamentaln paran on enriquecimenton dan Metrópole.n An partirn daí,n temosn on sentidon quen marcounancolonizaçãondanAméricanendenalgumasnregiõesndan ÁfricanendanÁsia.nEntretanto,nessancolonizaçãonnãonfoinigualn emntodasnasnregiõesnconquistada. AnAméricanPortuguesanfoincolonizadandentrondosnobjetivosnquen nortearamnanIdadenModernanencomnalgumasnpeculiaridades. PodemosnafirmarnquenanMetrópolenimplantou,nnanAmérican Portuguesa,nonsistemande a)n colôniasndenexploração. b)ncolôniasndenpovoamento. c)n colôniasndenlivrencomércioncomnasndemaisnnaçõesneuropeias. d)ncolôniasnimperialistas. e)ncolôniasndenagressivonmilitarismonnasnnovasnregiõesnconquistadas. 05. (Fac. Cultura Inglesa SP)nOnMercantilismonnãoneranumnsistemanemnnossonsentidondanpalavra,nmasnantesnumnnúmeronden teoriasn econômicasn aplicadasn numn esforçon paran conseguirn riquezanenpoder. (LeonHuberman.nHistória da riqueza do homem, 1983.nAdaptado.)n

Nan prátican econômican conhecidan comon Mercantilismo,n an atuaçãondonEstado a)n éninexistente,numanveznquenessanpráticaneconômicanénbaseadannannãonintervençãondongovernonnaneconomia. b)nénrelativa,npoisnsomentenasncolôniasndoncontinentenamericanonsãonresponsabilidadendiretandonEstadonnessanprática. c)n énbaseadannanregulamentaçãondosnpreçosndosnprodutosn nacionais,nporémnsemnagirnsobrenanpolíticanalfandegária. d)nénefetiva,numanveznquenessanpráticanénbaseadannoncontrolen diretondongovernonsobrenaneconomia. e)nénatuantennonsentidondengarantirnmeiosnenestruturanparan suanprática,nmasnsemnparticiparndiretamentendonprocesso.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO A08

COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA AnchegadandoneuropeunànAméricanénmotivondengrandendebatennoncampondanhistória,n umanveznquenpodensernvistandenformasndistintas.nAnhistórianmostra,npornmeiondendiferentesnrelatos,nquenonencontronentrenessasncivilizaçõesnAmérica-Europanacabountransformando-senemnumnchoquendendimensõesnaténentãonnuncanvistosnpelanhumanidade.

ASSUNTOS ABORDADOS n Colonização espanhola na América nn Administraçãon dan Américan espanhola nn Sociedadeneneconomia

AngrandendificuldadendosnhistoriadoresnestánnanconcepçãonmultifacetadandanHistórian quenimpõenumandualidadendenvisões:nandonespanholnendonameríndio.nParanonEuropeu,nváriosntermosnpodemnsernutilizadosnparandesignarnsuanchegada,ntaisncomo:ndescobrirnanAmérica,ntrazerncivilizaçãonenprogresso,nexpandirnanféncristã.nParanosnnativos,naninterpretaçãon podensernfeitananpartirndentermosncomonaninvasãondensuanterra,nandestruiçãondenseunmundo,n onapagarndensuanhistória,nandevastaçãondensuanculturanenansubjugaçãondenseusnpovos. Nanteorianmaisnusual,nexistenumngrandendualismonnonencontronentrenon“civilizado”n-non velhonmundoncristãoneuropeu,nenon“selvagem”n-nnovonmundonpagão.nDentrensuasnanálises,npodemosnentendernque,nparanoneuropeu,nonindígenantinhansuanrelaçãonmarcadan pelondomínionenquenanformancomnquenoneuropeunontratavaneransemprencaracterizadanpelan verticalização,nounseja,numanrelaçãondenforçasnhierarquizada.n ParansintetizarnonpensamentondanconquistanespanholannanAmérica,npodem-senutilizarn asnpalavrasndonpoetanchilenonPablonNeruda:n“anfome,nancruznenanespadaniamndizimandonan famílianselvagem”.nParanele,nanfomenfoinproduzidanpelanmudançandonsistemandentrabalhon donnativo,nalémndenpolíticasndengrandesndeslocamentosnenváriasnepidemiasntrazidasnpelon conquistador.n Pornespada,npode-sendestacarnansuperioridadenbélican doneuropeu,n que,n alémndentécnicasnapuradas,nservia-sendenarmasndenfogonendoncavalonparananguerra.nJánan cruzndesignanontrabalhondanIgrejanCatólicanemnprolndanconversãondosnnativosnque,natravésn dancatequese,najudaramnnanimplementaçãondonprocessondenconquista.

Figura 01 - Chegada de Hernan Cortez,nporn DiegonRivera.nDetalhendonmuralnEpopeia do Povo Mexicano, nonPalácionNacional,nCidaden donMéxico.n

553

História

Fonte:nWikimedianCommons

Administração da América espanhola OsnespanhóisnmontaramnumncomplexonsistemanadministrativonparangerenciarnosninteressesndanCoroanemnterrasnamericanas.nOnprocessondenmontagemndessensistemanfoin agilizado,npoisnonanseionpornmetaisnpreciososneranmotivador.n Comnisso,nonterritórionfoindivididonemnquatronvice-reinados enquatro capitanias,nrespectivamente:nRiondanPrata,nPeru,nNovanGranada,nNovanEspanha,nChile,nCuba,nGuatemalanen Venezuela.nEmncadanumandelasnhavianumnvice-reinenumncapitão-geral,nindicadosnpelanCoroa,n quencomandavamnoncorponadministrativo.nOnmaiornórgãondanadministraçãonerandedicadon somentenàsnquestõesncoloniais,nqueneranonConselhonRealnenSupremondasnÍndias. TodosnosncolonosndeviamnprestarncontasnànCasa de Contratação,nquenarrecadavamnosn impostosnsobntodananriquezanproduzida.nOutranformandengarantirnmaiorncontrole,neranon sistema de porto úniconquenfiscalizavanasnembarcaçõesnquensaíamnenchegavam,nentrenan EspanhanenanAmérica.nTodasnasnembarcaçõesnquensaíamndosnportosnamericanosnestipulados,nsomentenpodiamndesembarcarnnonportondenCádiz,nnanAndaluzia.n

Figura 02 - Retrato de Cristóvão Colombo, por Ridolfo Ghirlandaio.

Sociedade e economia OsnChapetonesneramncolonosnespanhóis.nDesfrutavamndenprivilégios,nocupandonosn principaisncargosnadministrativos,nmilitaresnenreligiosos.nJánosnfilhosndenespanhóisnnascidosnnanAméricaneramnchamadosndenCriollos.nEramndonosndenfazendas,ndenminasnengrandesncomerciantes.nMesmontendonprojeçãonsocial,nosnCriollos nãonpodiamnocuparncargosn importantesnnongoverno,nnonexércitonennanIgreja.n Osn filhosn den espanhóisn oun den Criollos comn índiasn oun africanasn eramn chamadosn den Mestiços.nResultadonnanmaioriandasnvezesndenrelaçõesnextraconjugais,nosnmestiçosnpraticamentennãontinhamndireitosn-nnãonpodiamnusarnroupasndenseda,narmasnenouro.nEramn vistosncomonilegítimos.nTrabalhavamncomonpedreiros,ncarpinteiros,nferreiros,ncapatazesn denfazenda,nsoldadosnenoutrasnocupaçõesndesprivilegiadasnnaquelanépoca.n Osn povosn indígenasn eramn an granden maiorian dan população.n Essesn eramn utilizadosn emntrabalhosnnasnminas,nnasnfazendasnennasncidadesne,nemntodosnosncasos,neramnduramentenexplorados. Osnafricanosnescravizadosneramnanminoria.nViviamnprincipalmentennanColômbia,nVenezuelanennonEquador,nondentrabalhavamnnasnplantaçõesndencacau.nContudo,nnasnAntilhas,n essesnescravosneramnutilizadosnnosntrabalhosndenplantaçõesndengrandesnlavourasndencana.n AsnAntilhasneramnilhasnespanholas,nfrancesas,ninglesasnenholandesasnnanAméricanCentral. Anconjugaçãondessasnsituaçõesnsenagravavancadanveznmais,naumentandonasntensõesn noninteriorndasnsociedadesncoloniaisnhispano-americanasnquandoníndios,nnegros,nescravosnenmestiçosnsofriamndiscriminaçãonsocialnenétnica.

A08  Colonização espanhola na América

Outron ponton importanten én uman dasn modalidadesn den trabalho,n referente,n especialmente,nànextraçãondenmetaisnpreciososn–nanmita,ndenominadantambémncomonrepartimiento encuatéquil.nNessensistema,nosnindígenasneramnescaladosnpornsorteionparanumn períodondentrabalhoncompulsório,nrecebiamnbaixancompensaçãonsalarialne,naonfinalndan jornada,nrecebiamnumanpequenanqualidadendenminério,nchamadandenpartido.n Asnmásncondiçõesndentrabalho,ncomnelevadasnjornadasnenmánalimentaçãonacarretaramnumandrásticandiminuiçãondanpopulaçãonindígenannessasnregiões.nComnisso,nosn espanhóisnoptaramnpelanutilizaçãondenafricanosnescravizadosntrazidosnpelosntraficantesn europeus.nComnonpassarndontempo,nprincipalmentencomnonacirramentondosnmovimentosn den independêncian en abolicionistas,n an mitan foin substituída,n gradativamente,n pelan adoçãondanmãondenobranlivre.n 554

06.

“ z

Ciências Humanas e suas Tecnologias

T v e c –

Exercícios de Fixação

02. (Unimontes MG)nOsngruposnindígenasndasnáreasnespanholasn danAmérica,nsubmetidosnàninstituiçãondan“mita”,neramnobrigadosna a)n capturar,nmedianten“guerranjusta”,npessoasndenoutrasnnaçõesnindígenas,nquenpodiamnsernescravizadasnensubmetidasnaosnexploradoresnespanhóisnresponsáveisnpelanprospecçãondenmetaisnpreciosos. b)nentregarnaosnespanhóisncertanquantidadendenseusnmembros,ncomnanfinalidadendenrealizarnvariadosntiposndenserviçosndurantenumnprazondeterminado,ntrabalhonessencompensadoncomnpagamento. c)n trabalharnnosnaldeamentosnoun“missões”ndosnjesuítas,naon longondendoisnountrêsnanos,ngarantindonasnproduçõesnalimentíciasn destinadasn aosn mineradoresn instaladosn nan regiãondenPotosí. d)ndeterminarnonnúmerondenmulheresnencriançasndanaldeia,n quendeveriamntrabalhar,nemnbenefícionprivado,nnosnengenhosn den açúcarn en nan fabricaçãon den tecidosn den pano,n lã,n algodãonenseda,nsemnmediaçãondenpagamentonalgum. 03. (UERN)n Non finaln don séculon XVIII,n an Coroan Espanholan mantinhanumngrandenimpérioncolonialnnanAmérica,nquensenestendiandesdenanCalifórnianaténanTerrandonFogo.nOsnvice-reinadosn denNovanEspanhanounMéxico,ndenNovanGranada,ndonPerunendon Pratanconstituíramnasnmaioresndivisõesnterritoriais.nNanAmé-

rican Espanhola,n asn audiênciasn complementavamn osn órgãosn coloniais,njuntamentencomnosncabildos,nqueneram a)n espéciesndencâmarasnmunicipais,nquenlegislavamnenadministravamnasncidadesndanAméricanEspanhola. b)nrepresentaçõesn espanholasn nan América,n responsáveisn pelon envion den riquezasn paran an metrópolen en paran outrasn colônias. c)n órgãosn coloniaisn responsáveisn pelon controlen don contrabandon en pelan fundaçãon den igrejasn en escolasn nasn áreasn americanas. d)norganizaçõesnadministrativasnindependentes,nquenapoiavamnanCoroanEspanholannanfunçãondenadministrarnasncolônias,natravésndenconcessões. 04. (UEM PR)nUmandasnalternativasnencontradasnpelonEstadonespanholnparanfacilitarnanadministraçãondasnterrasncoloniaisnnan Américan foin an subdivisãon don territórion emn diferentesn áreasn administrativas.nSobrenessansubdivisão,nassinalena(s)nalternativa(s)ncorreta(s).n 01.n An criaçãon dosn vice-reinadosn foin uman forman den compensação,n porn meion den cargosn políticos,n àsn grandesn famíliasn nobiliárquicasn quen haviamn participadon dan conquistandanAmérica. 02.n Naquelencontexto,nforamncriadosnosnvice-reinosndenNovan Espanha,ndenNovanGranadanendonPrata. 04.n An criaçãon den capitaniasn geraisn tambémn foin uman forman encontradan pelosn reisn espanhóisn paran administrarn asn terrasncoloniais. 08.n DiferentementendonquenocorreunnonBrasilnennosnEstadosn Unidos,nancolonizaçãondanAméricanespanholannãonutilizounanmãondenobranescravanprocedentendanÁfrica. 16.n Territorialmente,n osn vice-reinadosn eramn governadosn porn homensn quen representavamn osn monarcasn espanhóisnnanAmérica. 05. (Unisa SP)n Non contexton socialn don processon den colonizaçãon danAméricanespanhola,npode-senafirmarnquenosncriollosncorrespondiamnaosn a)n escravosndenorigemnafricanantrazidosnparananAméricanparan trabalharnnasnáreasndenplantation. b)nhomensn brancosn en aristocratas,n descendentesn den espanhóisnnascidosnnanAmérica,nquenlideraramnosnfuturosnmovimentosndenindependência. c)n espanhóisnden origemn humilden quen vinhamnparan on Novon Mundonemnbuscandenoportunidadesnenriqueza. d)níndiosnquenpassaramnpelonprocessoncivilizatórioneuropeu,n ounseja,naquelesnquenforamncristianizados. e)nhabitantesn nativosn don continenten quen sen recusavamn an aceitarnansupremaciandoncolonizadornenanféncristã.

555

A08  Colonização espanhola na América

01. (Uncisal AL)n Nan sociedaden colonialn hispano-americana,n an posiçãonsocialnerandeterminadanprincipalmentenpelanetnia,non quensignificavanquenanmobilidadensocialneranquasennula.nAnetniantambémndeterminavananpossibilidadenounnãondenacesson andeterminadosnpostosnenfunções.nNessencontexto,ndestacavam-senosnChapetones, a)n grandenmaioriandanmãondenobrannanagriculturanennasnminas;neramntambémnempregadosnemnserviçosndomésticosn ounnanconstruçãondenobrasnpúblicas. b)nfilhosndenespanhóisncomnnativasnquennãontinhamnacesson aosn postosn administrativos;n eramn livresn en exerciamn funçõesncomoncapatazes,nartesãosnouncomerciantes. c)n partenimportantendanmãondenobra,ncercandenumndécimon dosntrabalhadores;nconcentravam-sennasnatividadesnagrícolasndasnAntilhasnennonVice-ReinondenNovanGranada. d)ndescendentesn den europeusn nascidosn nan Américan quen podiamnpossuirnterrasnenminas,nmasnnãonpodiamnatuarn non comércion internacionaln nemn ocuparn postosn administrativosncentrais. e)ncolonosn brancosn nascidosn nan Espanha,n osn únicosn quen podiamnparticiparndoncomércionexterno,npossuirnterrasn enminasnenocuparnosnprincipaisncargosnnanadministraçãon pública.

holan dosn conzadan excesn den on togens,n an den áriosn

História

Exercícios Complementares 01. (Uespi PI)n “Asn aldeiasn den índiosn estãon forçadasn an entregarn

coloniaisnencontrolarnan“plebe”,ncabendonaosncriollosnassu-

balhosn(...),ndurantenumnprazondeterminado.nEssesníndiosnsãon

mirnonpodernenanmáquinanburocrático-administrativa.

compensadosn comn certan quantidaden den dinheiron en desti-

d)ndesmoralizaçãonsofridanpelosnespanhóisnemnfunçãondongra-

nadosnaosnmaisnvariadosntiposndenserviços.”nEssentrechondan

dualnempobrecimentondanmetrópole,ndevidonaonmaunapro-

obranEconomia da Sociedade Colonial, denSérgionBagú,napresentanasncondiçõesndentrabalhoncompulsório a)n dosndiversosngruposnindígenasndasnáreasncolonizadasnporn espanhóisnenportugueses. b)ndosngruposnindígenasndasnáreasnespanholasnsubmetidosnàn instituiçãondan“mita”. c)n dosngruposnindígenasndasnáreasnportuguesasnsubmetidasn àsnregrasndan“guerranjusta”. d)ndosngruposnindígenasndasnáreasnagrícolasndencolonizaçãon espanholansubmetidosnaonregimendenencomienda”. e)ndosngruposnindígenasndasnáreasnportuguesasnenespanholasnorigináriosndasn“missões”ndosnjesuítas. 02. (UEFS BA)nNanAméricanportuguesan(Brasilncolonial),nontermon “crioulo”ndesignavanonnegronnascidonnonBrasil,nsubmetidonoun nãonaonregimendenescravidão. Nan Américan espanholan (don Méxicon aon Prata),n on termon “criollo”ndesignava a)n mestiçosndenespanhóisnenindígenas,nprivilegiadosnnanhierarquiansocialndenseusnpovosndenorigem. b)nqualquernhabitantendanAméricanespanholanquenapresentassensinaisndenmestiçagemnemnsuanaparêncianfísica. c)n mestiçosndenindígenasnennegros,ncondenadosnaontrabalhon forçadonnasnminasndenpratandonPerunendonMéxico. d)nchefesn indígenasn cristianizados,n quen funcionavamn comon elosnentrenosnconquistadoresnenasnpopulaçõesnautóctones. e)nfilhosndenespanhóisnnascidosnnanAmérica,nsemnsombranden mestiçagem,ncomnsituaçãonsocialnprivilegiada. 03. (Puc Campinas SP)nOntextonevidenciantensõesnsociaisnnan

A08  Colonização espanhola na América

Américan espanhola.n Pode-sen afirmarn que,n aon longon don

veitamentoncomercialndanextraçãondenmetaisnpreciosos. e)nexploraçãondesmedidandontrabalhoncompulsóriondonindígena,ndonnegronafricanonendanelitencriolla,nonquenimpulsionounaliançasnmilitaresnentrenessesnsegmentosnsociais. 04. (ESPM SP)n Nan colonizaçãon dan Américan Espanhola,n assumiramngrandenimportâncianasnencomiendasnporquen a)n criavamncondiçõesnparanansoluçãondonproblemandanmãon denobranagrícolannecessárianaosngrandesnproprietários. b)neramnansoluçãonparanandemandandenmãondenobranparanon trabalhonnasnminas. c)n contornavamn on probleman dan escassezn den mãon den obran pornmeiondonescamboncomnosnindígenas. d)nsolucionavamnanquestãondanmãondenobranparanancriaçãon dengadonusandontrabalhonlivre. e)n eramnumanpráticandenorigemnindígenanenfoinadaptadanpelosn espanhóisnparanproporcionarntrabalhonlivrenassalariado. 05. (UFOP MG)n On repartimienton en an encomiendan nan Américan LatinanColonialnfaziamnpartendonsistemandencontrolensobrenan mãondenobranindígena.nSobrenessensistema,nénincorretonafirmarnquen a)n onrepartimientoneranandistribuiçãondosníndios,nenquantonan encomiendan definian aosn encomenderosn asn responsabilidadesndenproteçãonendenevangelizaçãondosníndios. b)nanencomiendaneranumaninstituiçãonmedievalnligadanaondomíniondanterrannanEuropa.nNanAmérica,nelanassumiunexclusivamentenondomínionsobrenanmãondenobra. c)n essasninstituiçõesnforamncriadasnnoncontinentenamericanon paran atendern àsn necessidadesn enfrentadasn pelosn espanhóisncomnanescassezndenmãondenobra.

períodon colonial,n asn tensõesn entren osn colonizadoresn es-

d)nosnencomenderos,nquenrecebiamnanmãondenobranindígena,n

panhóisnquenhabitavamnanAméricanenosnbrancosnnascidosn

formavamnosnnúcleosnurbanosnendeviamnsernvecinosnparan

nessencontinenten(criollos)nsenagravaramnemndecorrêncian

teremndireitosnàndistribuiçãondenmãondenobra.

denfatoresncomonan a)n ocupaçãondanmaiornpartendosnaltosncargosnadministrativosn pornespanhóis,naindanquenhouvessenumanelitencriollanenriquecidanenproprietáriandenterras. b)ninsubordinaçãon dosn criollosn aosn administradoresn espanhóis,numanveznquenosnprimeirosndiscordavamndonempregondenformasndentrabalhoncompulsório,ncomonanmita.

556

c)n incompetênciandosnespanhóisnparanadministrarnasnterrasn

certanquantidadendenseusnmembrosnaptosnparanrealizarntra-

06. (Unesp SP)nNonconcernentenànmãondenobra,naneconomiancolonialnhispano-americananbaseou-senemnvariadasnformasnden trabalhoncompulsórion[...]. (RonaldonVainfas.nEconomia e sociedade na América Espanhola, 1984.)n

CitenencaracterizenduasnformasndentrabalhoncompulsórionpresentesnnanAméricanHispânicancolonial.

Questão 06. Mita:ntrabalhoncompulsórionindígenanexecutadonnanmineraçãonenemnobrasnpúblicas,nanserviçondanCoroa,npraticadonemncaráterntemporário,nmediantenpequenanremuneração,n porntrabalhadoresnsorteadosnnasncomunidadesnnativas. Escravismo:ntrabalhoncompulsórionexecutadonpornmãondenobrannegran(anescravidãonindígenanfoinproibidanpelanCoroanEspanholanemn1542),nobtidanpornmeiondenasienton–nautorizaçãonparananimportaçãondenescravosnprocedentesndancostanafricana.

FRENTE

HISTÓRIA

Exercícios de Aprofundamento 01. (Enem MEC) I.n Paran on filósofon inglêsn Thomasn Hobbesn (1588-1679),n on estadondennaturezanénumnestadondenguerranuniversalnen perpétua.nContrapostonaonestadondennatureza,nentendidoncomonestadondenguerra,nonestadondenpaznénansociedadencivilizada. n Dentrenoutrasntendênciasnquendialogamncomnasnideiasnden Hobbes,ndestaca-senandefinidanabaixo. II.n Nemn todasn asn guerrasn sãon injustasn e,n correlativamente,n nemntodanpaznénjusta,nrazãonpelanqualnanguerrannemnsemprenénumndesvalor,nenanpaznnemnsemprenumnvalor. BOBBIO,nN.nMATTEUCCI,nN.nenPASQUINO,nG.nDicionário de Política. 5ed.nBrasília:n UniversidadendenBrasília.nSãonPaulo:nImprensanOficialndonEstado,n2000.

ComparandonasnideiasndenHobbesn(textonI)ncomnantendênciancitadannontextonII,npode-senafirmarnque:n a)n emnambos,nanguerranénentendidancomoninevitávelneninjusta. b)nparanHobbes,nanpaznéninerentenàncivilizaçãone,nsegundonontextonII,nelannãonénumnvalornabsoluto. c)n denacordoncomnHobbes,nanguerranénumnvalornabsolutone,nsegundonontextonII,nanpaznénsemprenmelhornquenanguerra. d)nemnambos,nanguerranounanpaznsãonboasnquandononfimnénjusto. e)nparan Hobbes,n an pazn liga-sen àn naturezan e,n den acordon comn on textonII,nàncivilização. 02. (UFMA)nOnrei,nparanosnteóricosndonabsolutismo,neranapresentadoncomo: a)n OnrepresentantendonEstadonendenDeusnnanterra. b)nOnprotetorndasnartesnenrepresentantendonterceironestado. c)n OndefensornprincipalndanpátriancontranasnaçõesndanIgreja. d)nOnmagistradonexclusivondasnquestõesnligadasnaonclero. e)nOn responsáveln pelan formulaçãon dasn regrasn don métodon científico. 03. (UFSM RS)n Semn leisn en semn Estado,n vocên poderian fazern on quen quisesse.nOsnoutrosntambémnpoderiamnfazerncomnvocênonquen quisessem.nEssenénon“estadondennatureza”ndescritonpornThomasn Hobbes,nque,nvivendondurantenasnguerrasncivisnbritânicasn(164060),naprendeunemnprimeiranmãoncomonessencenárionpoderiansern assustador.nSemnumanautoridadensoberanannãonpodenhavernnenhumansegurança,nnenhumanpaz. Fonte:nLAW,nStephen. Guia Ilustrado Zahar: Filosofia.nRiondenJaneiro:nZahar,n2008.

Considerenasnafirmações: I.n Anargumentaçãonhobbesiananemnfavorndenumanautoridadensoberana,ninstituídanpornumnpacto,nrepresentaninequivocamentenandefesandenumnregimenpolíticonmonarquista.

II.n

III.n

Doisndosngrandesnteóricosnsobrenon“estadondennatureza”,n HobbesnenRousseau,npartilhamnanconvicçãondenquenonafeton predominantennessen“estado”nénonmedo. Umn traçon comumn dan filosofian polítican modernan én an idealizaçãon den umn pacton quen estabelecerian an passagemn don estadondennaturezanparanonestadondensociedade.

Está(ão)ncorreta(s): a)n apenasnI. b)napenasnII. c)n apenasnIII. d)napenasnInenII. e)napenasnIInenIII 04. (Puc RS)nOnParlamentonInglês,naonpromulgarnonchamadonAtonden Supremacian (Act of Supremacy),n emn 1534,n subordinoun asn leisn danIgrejanànsoberanianjurídicandasnleisncivis,nconcedendonaonRein Henriquen VIIIn on podern den “únicon chefen supremon dan Igreja”.n On resultadondonAtondenSupremacianfoi/foram: a)n andifusãondonprotestantismoncalvinista,nprincipalmentenpelan Escócia. b)noniníciondonexpansionismoninglês,nconstituindonasnbasesndon seunimpérioncolonial c)n ancentralizaçãondenpoder,nquenestevennanbasendanreformananglicana. d)nan implantaçãon don catolicismo,n quen geroun repressãon tanton dosnreformistasnquantondonparlamentoninglês. e)nosnconflitosnentrenonReinenonParlamento,npoisnonprimeironbuscavan restaurarn antigosn direitosn feudaisn retiradosn dan Magnan Cartanden1215. 05. (Puc SP) “(...) a instituição social da monarquia chega a seu maior poder na fase histórica em que uma nobreza em decadência já está obrigada a competir de muitas maneiras com grupos burgueses em ascensão, sem que qualquer um dos lados possa derrotar inapelavelmente o outro. A aceleração da monetarização e da comercialização no século XVI deu aos grupos burgueses um estímulo ainda maior e empurrou fortemente para trás o grosso da classe guerreira, a velha nobreza. Ao fim das Iutas sociais nas quais essa violenta transformação da sociedade encontrou expressão, crescera consideravelmente a interdependência entre partes da nobreza e da burguesia.” ELIAS,nNorbert.nO processo civilizador. RiondenJaneiro:nZahar,nvol.nII,np.n152.

557

História

OntextonconsideranquenonregimenmonárquiconnanEuropanmodernan a)n resultandancompetiçãonendancrescenteninterdependêncianentrenannobrezanenanburguesia.nAssim,nanmonarquiansenequilibravan numan situaçãon nan qualn nenhumn dosn gruposn emn lutan poderianaindantornar-senvencedor.n b)natingensuanforçanmáximancomnanascensãonenanvitóriandosngruposn burgueses.n Dessan forma,n an monarquian pôden deixarn den mediarnasnlutasnentrenannobrezanenosncamponeses,nenpassoun anapoiar-sennanburguesia.n c)n expressan an capacidaden dan nobrezan vitoriosan paran financiarn anestruturanpolítica,nenandanburguesianemnfazê-lanfuncionar.n Denfato,nanforçandonregimenfoinmaiornondenasntransformaçõesn econômicasnforamnmaisnaceleradas.n d)nrepresentanexclusivamentenosninteressesndonpróprionmonarca.n Nan verdade,n on podern realn poden afirmar-sen non contexton danvitóriandanburguesiansobrenanvelhannobrezanguerreira,nquen tinhanmantidononreincomonseunrepresentante. 06. (IFSC)nLeianontextonabaixo:n “Ensomentennanminhanpessoanresidenonpodernsoberano...nénsomentendenmimnquenosnmeusntribunaisnrecebemnansuanexistêncian enansuanautoridade;nanplenitudendestanautoridade,nquenelesnnãon exercemnsenãonemnmeunnome,npermanecensemprenemnmim,nen onseunusonnuncanpodenserncontranmimnvoltado;nénunicamenten an mimn quen pertencen on podern legislativo,n semn dependêncian en semnpartilha;nénsomentenpornminhanautoridadenquenosnfuncionáriosndosnmeusntribunaisnprocedemn(...);ntodananordemnpúblican emanandenmim,nenosndireitosneninteressesndannação,ndenquensen pretenden ousarn fazern umn corpon separadon don Monarca,n estãon necessariamentenunidosncomnosnmeusnenrepousamninteiramentennasnminhasnmãos.” LUISnXIV.nRespostandonReinaonParlamentondenParis.nIN:.nMARQUES,nA.nn etnali.nHistória Moderna através de textos. SãonPaulo:nContexto,n2003.nP.n58.

FRENTE A  Exercícios de Aprofundamento

OntextonacimanénpartendenumndiscursonatribuídonanLuísnXIV,nexpoentenmáximondonabsolutismonfrancês.nSobrenonAbsolutismon Monárquico,nassinalennoncartão-respostanansomanda(s)nproposição(ões)nCORRETA(S). 01.n Ontextoncitadonfaznreferêncianaonpodernlegislativonpois,nnasn monarquiasn absolutistas,n osn poderesn estavamn separadosn emnLegislativo,nJudiciárionenExecutivo,ntodosnindependentesn enautônomosnentrensi. 02.n Umndosnteóricosnquendiscorreramnsobrenonmodelonidealnden poder,n Nicolaun Maquiavel,n emn suan obran O Príncipe, apresentanasncaracterísticasnquenseriamnmaisnadequadasnanumn governante. 04.n Emn algunsn países,n an Reforman Religiosan contribuiun paran on fortalecimentondonpoderndonrei,ncomonocorreunnanInglaterra,ncomnanintroduçãondonanglicanismo. 08.n OnabsolutismonmonárquiconfoinonmodelondenpodernexecutivonimplantadonpornmeiondanRevoluçãonFrancesa. 16.n Nosnpaísesnabsolutistas,nanvontadendonsoberanonjustificavan asnmedidasntomadasnpelosnagentesndonEstado. 558

07. (Unit SE)nOnprocessondenexpansãonterritorialnendendominaçãon colonialistanfaz-senpresentenemndiversasnsociedadesnaonlongondon tempo.n Aon sen estabelecernuman comparaçãon entren on processon dencolonizaçãonmercantilistanenandominaçãonimperialista,npode-senafirmarnquenancolonização a)n baseou-se,nemnambosnosnprocessos,nnanutilizaçãondanmãonden obranescrava,nquensentornounanbasendanexploraçãoneconômican non continenten americanon en nan próprian África,n en an principaln fontendenlucro,natravésndontráficonnegreiro. b)nmercantilistanenancolonizaçãonimperialistancaracterizavam-sen pelanexploraçãondonouronendondiamante,nbaseadannanconcepçãonmetalistandenacúmulondenmetaisnpreciososncomonfonten fundamentalndenriquezandasnnações. c)n mercantilistanestabeleceunbasesnmilitaresnnancostandanÁfrica,n objetivandonontráficonnegreiro,nenquantonancolonizaçãonimperialistandominounquasenantotalidadendoncontinentenafricano,nbuscandonaplicarnoncapitalnexcedenteneuropeu. d)nimperialistan estabeleceun uman rotan den comércion restritan aon continentenamericanoneneuropeu,ndentrocasndenprodutosnmanufaturadosnpornescravosnenmatéria-prima,nenquantonancolonizaçãonmercantilistancriountrocasncomerciaisnapenasnentrenan Europa,nÁfricanenÁsia. e)nimperialistan provocoun uman crisen nan economian europeia,n provenienten dosn gastosn nan manutençãon dan dominaçãon colonialn en an colonizaçãon mercantilistanpossibilitoun anacumulaçãonprimitivandoncapital,ncontribuindonparanondesenvolvimentoneuropeu. 08. (Unimontes MG)n Emn relaçãon aon Mercantilismon (conjunton den ideiasnenpráticasndenintervençãondonEstadonnaneconomia),nmarquencomnanletranCn(CORRETA)nouncomnanletranIn(INCORRETA)ncadan umandasnafirmativas. (n )nQualquernpolíticaneconômicancaracterizadanpelanintervençãonestatalndevensernclassificadancomonmercantilismo,nindependentementendanépocandensuanefetivação. (n )nOsnEstadosnNacionaisnquenemergiramnnanEuropa,nnanIdaden Moderna,nimplementaramnpráticasnmercantilistasnparangarantiremnonfortalecimentondensuasneconomias. (n )nNanépocandonmercantilismo,nanconcepçãondominantendenriquezaneranandenquenanagriculturanconstituíananprincipalnfonten danriquezannacional. (n )nOn metalismon en an buscan pelan balançan comercialn favorável,n alémndanobsessãonporncolônias,nsãoncaracterísticasndanpolíticanmercantilista.n AnsequêncianCORRETAné a)n C,nC,nI,nI. b)nC,nI,nC,nI. c)n I,nI,nC,nC. d)nI,nC,nI,nC. 09. (Puc RS)nAssocienosnpaísesneuropeusn(colunanA)ncomnasnrespectivasnaçõesnenasncaracterísticasndasndiferentesnpolíticasneconômicasnmercantilistasnnanEranModernan(colunanB).

Ciências Humanas e suas Tecnologias

I.n

An encomiendan eran an forman den exploraçãon dosn nativosn

1.n Espanha

maisn utilizadan nan Américan Espanholan en consistian nan ex-

2.n Inglaterra 3.n França

ploraçãondosnindígenasncomonservosnnasnminasnencamposn

4.n Holandan

educaçãoncristã.

Coluna B (n )nAnpartirnden1666,nonpaísnautorizounanexportaçãondenmoedasn estrangeirasnendenmateriaisndenouronenprata,ncomonformanden promovernonsaldonfavorávelndanbalançancomercial.

que,nemntrocandontrabalho,neramnprotegidosnenrecebiamnan II.n

guesesneningleses. III.n

tiradandosnnativosndensuasncomunidadesnparanquenpudessemntrabalharnpornumnperíodondeterminadondentemponnan

portaçãondenmanufaturas,npartendasnquaisnreenviadanparan

asntaxasnparanimportaçãondentecidonestrangeiro,npoisntinhan nanindústriantêxtilnanatividadenexportadoranmaisnimportanten densuanpolíticaneconômicanmanufatureiranenagrícola. (n )nSeguindonasndiretrizesndonchamadoncolbertismo,nonpaísndesenvolveun novasn manufaturasn atravésn dan importaçãon den artesãosnestrangeirosnendenempréstimosnestatais. (n )nComn podern centraln relativamenten fraco,n on paísn concedeun umn graun singularn den independêncian econômica,n militarn en administrativanparansuasncompanhiasncomerciais.

Anmita,noutranformandenexploraçãondontrabalhonindígena,n eranbaseadanemnantiganinstituiçãonincanenconsistiannanre-

(n )nRecebendongrandenquantidadendenouronenprata,nonpaísnfundounsuanpolíticaneconômicannonentesouramentonennanimasnzonasncoloniais. (n )nNonséculonXVII,nonpaísnproibiunanexportaçãondanlãnenelevoun

Anescravidãonnegranfoininexistentennasncolôniasnespanholas,njánquenontráficonafricanonerancontroladonpelosnportu-

exploraçãondasnminas. Sãoncorretasnasnafirmações: a)n InenII. b)nIInenIII. c)n apenasnI. d)nInenIII. e)nI,nIInenIII. 12. (UFU MG)nAnpráticandendividirnosníndiosn–nrepartimienton–nparan quentrabalhassemnparanosnespanhóis,niniciadanpornColombo,nfoin regulamentadanpelanEspanhancomnaninstituiçãondanencomienda. Sobrenanencomiendanenasnrelaçõesndentrabalhonquensendesenvol-

AnnumeraçãoncorretannancolunanB,ndencimanparanbaixo,né

veramnnessanInstituição,néncorretonafirmarnque

a)n 3n–n1n–n4n–n2n–n4 b)n1n–n2n–n3n–n4n–n4 c)n 4n–n1n–n2n–n3n–n3 d)n2n–n1n–n2n–n3n–n4

I.n

e)n4n–n3n–n3n–n2n–n2

II.n

10. (UECE)nOnprocessondencolonizaçãondanAméricanEspanholanfoinintensonenviolento.nOsnespanhóisnutilizaramnlargamentendenagressividade,nsuperioridadentécnicanmilitar,nassimncomondendiferentesn formasndenexploraçãondontrabalhonindígena,nsendonanencomiendan anmaisncomum.nSobrenanencomiendanassinalenoncorreto.n a)n Constituía-senemnformandentrabalhonremuneradoncomnalgumasnmoedasndenprata,npropostanpelonreindanEspanhanparanan populaçãonindígena. b)nEranondireitondencapturarnindígenas,ndadonpelonreinaosnencomienderosnque,nemntroca,ndeveriamnproporcionarnaosnnativosneducaçãoncristã. c)n Constituía-senemntrabalhoncompulsóriontemporárionnonqualn onindígenantrabalhavanpornumnperíodonendepoisnpodianlivrementendeixarndenprestarnserviçosnparanancoroanespanhola. d)nEranumnacordonfirmadonentrenespanhóisnenlíderesnindígenasn paranfornecimentondenmãondenobrannasnminasndenprata. 11. (FEI SP)nLeianasnseguintesnafirmações:

anencomiendanconsistiannanentregandenumngrupondeníndiosn anumnespanholnparanque,npornmeiondessenespanhol,nosníndiosnfossemnevangelizados,nprotegidos,ncivilizadosne,nalémn disso,npagassemnontributonquendeviamnaonRei. anprincipalnformandentrabalhonindígenannanencomiendanfoin anservidãonpessoaln(servidumbre personale),nquenconsistian nan prestaçãon den serviçosn pessoaisn aon encomenderon emn trocandontributo,nportanto,nsemnpagamentondensalário.

III.n

sernproprietáriondenterrasnerancondiçãonparanreceberníndiosn emn encomienda,n on quen permitiun an formaçãon dosn grandesnsenhoriosnnanAméricancolonial.

IV.n

enquanton an servidãon pessoaln (servidumbre personale)n preservavanasncomunidadesnenanculturanindígena,nonsistemandanmita,nqueneranontrabalhoncompulsórionentemporário,nrealizadonnumnsistemandenrodízionpornindivíduosnisolados,ndestruiunosnvínculosnsociaisndessasncomunidades.n

Marquen an alternativan quen apresentan somenten informaçõesn corretas. a)n IIInenIV b)nInenII c)n InenIV d)nIInenIII

559

FRENTE A  Exercícios de Aprofundamento

Coluna A

FRENTE

Fonte:nWikimedianCommons

HISTÓRIA Por falar nisso Comnumnperímetrondenmaisnden3,1nmilhõesndenkm²,nanBaciandonriondanPratan tem,n atualmente,n uman populaçãon distribuídandan seguinten forma:n 100%n don Paraguai;nquasen90%ndonUruguai;nmaisnden80%ndanArgentinna;n55%ndanBolívian en54%ndonBrasil.nBuenosnAires,nMontevidéu,nAssunçãonenBrasíliansãonasnquatron capitaisnquentêmnseunterritórionnanBacia,nsendontambémnbanhadasnpornela.n Trêsn rios,n emn especial,n formamn an referidan Bacia:n on Paranán (4n 352n km),n on Paraguain(2n459nkm)nenonUruguain(1n600nkm).nAnembocadurandonriondanPratanén anmaiorndonmundo,nmedindon256nkmndenextensão. An maiorn parten dosn eventosn históricosn quen determinaramn asn fronteirasn dosn cincon paísesn tinveramn comon cenárion an Bacia,n quen foran centron den disputasn entrenPortugalnenEspanhannonperíodoncolonial.nAsnindependênciasndosncincon paísesncitadosnacimanocorreramnnoncontextondosnacontecimentosndanEuropa,n non inícion don séculon XIX,n comn an invasãon dan Penínsulan Ibérican porn Napoleãon Bonaparte.nOnriondanPratanfoinoncenáriondenviolentosnembatesncomonanGuerran donParaguainenanGuerrandonChaco.n Nosn últinmosn 50n anos,n an regiãon basicamenten deixoun an condiçãon ruraln den relatinvon baixon impacton ambientaln paran tornar-sen umn territórion den intensan atinvidadenindustrialnenagrícola,ncomnfortenmercadonconsumidornenexportaçãon dencommoditinesnparananEuropa,nEstadosnUnidos,nChinanenoutrasnregiões. OnPIBn(ProdutonInternonBruto)ndanBaciandonriondanPratanchegananmaisnden70%n dentudonquenéncontabilizadonparanoncálculonancadananonnosncinconpaíses.nParan melhorarn an compreensãon dan relevâncian econômican dan região,n podemosn considerarnque,nemntermosnterritoriais,nelanrepresentanapenasn24%ndontotaln dasnáreasndosnpaíses. Anregiãonénanmaiornprodutorandengrãosndonmundo,nexportandonprincipalmenten paran an Europan en Ásia,n sendon tambémn an maiorn emn produçãon den cana-deaçúcarndanAméricandonSul.nConcentradannanpartenbrasileirandanbaciandonrion Paraná,nanáreancultinvadancomncananultrapassanosn9nmilhõesndenhectares,nonquen geranumancolheitanaproximadanden600nmilhõesndentoneladas/ano. Nas próximas aulas, estudaremos os seguintes temas

B05 B06 B07 B08

SegundonReinado:nanGuerrandonParaguain................................................. 562 SegundonReinado:nAboliçãondanEscravidãonenProclamaçãondanRepública..n566 EUAnnonséculonXIX:nMarchanparanonOestenenGuerrandenSecessãon............ 571 SegundanRevoluçãonIndustrialnenUnifincaçõesnitaliananenalemãn................ 576

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO B05

ASSUNTOS ABORDADOS n Segundo Reinado: a Guerra do

Paraguai

nn AnGuerrandonParaguain(1864-1870)

SEGUNDO REINADO: A GUERRA DO PARAGUAI NoniníciondonSegundonReinado,nanatençãondonGovernonestevenvoltadanparananordemnpolíticanensocial,nestabelecendonaliançasnentrenasnelites,ncomonpolíticosndenprestígio,ncomerciantesn en grandesnproprietáriosnden terras.nAn unificaçãondosn interessesn dessasn elitesn permitiun quen osn conflitosn internosn tivessemn mediaçãon don governo,n garantindonanunidadenterritorialnenancentralizaçãonadministrativa,nmas,ncomnpoucan representatividadenpopular.n Aninstauraçãondonparlamentarismonimperialngarantiunanconcretizaçãondonregime,nenquantonanfasendenconciliação,nnandécadanden1850,nsignificounonaugendandominaçãonoligárquicandurantenonImpério.nFirmadoninternamentenonprojetonpolíticonimperial,nasnatençõesn donreinadonvoltaram-senparananpolíticanexterna.nNessanfase,nocorreramndiversosnconflitosn nanregiãondonPrata,nnonextremonsulndonBrasil,nenatritosndiplomáticosncomnanInglaterra.

Fonte:nWikimedianCommons

Osnfrequentesnempréstimosnbrasileirosnjuntonanessannaçãonsurtiramnfortendependêncianeconômica.nNonentanto,ndurantenonSegundonReinado,ndevidonànaltandasnexportaçõesn dencafé,nonpaísntevencertanautonomia,npossibilitandonandinamizaçãondaneconomia.n Emn meion àsn tensõesn entren essesn doisn países,n emergiun an questãon don tráficon den escravos,ncontestadonpelanInglaterranentidoncomonfundamentalnparananestruturanprodutivanbrasileiranagroexportadora.nNessencontexto,ndeu-senanQuestão Christie,nnon anonden1863,ndevidonànfragilizaçãondasnrelaçõesndiplomáticasnentrenosndoisnpaíses,n sendonrestauradasnapenasnemn1865,nquandonongovernoninglêsnapresentoundesculpasn oficiaisnaonimperadornbrasileiro.

Figura 01 - Pintura em aquarela demonstrando um cenário da Guerra do Paraguai, por Victor Meirelles.

562

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Fonte:nWikimedianCommons

A Guerra do Paraguai (1864-1870) Houven váriasn razõesn paran quen essan guerra,n tambémn chamadan Guerra da Tríplice AliançanenGuerra Grande,nfossendeflagrada.nOnParaguai,nnonséculonXIX,naoncontráriondosn outrosnpaísesndanAméricanLatina,nhavianalcançadoncertonprogressoneconômiconapósnsuan independência,nemn1811.n OnanalfabetismonforanerradicadonnonPaísnenhouvenumnrelativondesenvolvimentonindustrialnendaninfraestrutura,ncomnanconstruçãondenestradasndenferronenumnsistemanden telégrafo.nNonentanto,nmuitosndosnprojetosndeninfraestruturanforamndesenvolvidosnporn intermédiondencapitaisninglesesnenanmaiornpartendosnespecialistasnestrangeirosnquenosn implementavamneranbritânica.n Nessencenáriondenrelativondesenvolvimentonsocioeconômiconenautonomianinternacional,nSolanonLópez,ncujongovernonteveninícionemn1862,ndenacordoncomnanversãondivulgadan pelosnvencedoresndanguerra,nterianenfatizadonanpolíticanmilitarnexpansionista,nanfimnden ampliarn on territórion paraguaio.n Dessan forma,n an guerran terian comon principaln motivon an agressãon paraguaia,n obrigandon on Impérion brasileiron an reagir.n Non entanto,n certamenten foin an polítican externan brasileiran non rio da Prata,n marcadan pelon intervencionismo,n quen colaborounparancriarnumansituaçãonconflituosa.n

Figura 02 - Gravura demonstrando um soldado paraguaio de guarda. Autor desconhecido. 1870.

Apesarndenasnprimeirasnvitóriasndanguerranteremnsidonparaguaias,nonPaísnpossuían umanpopulaçãonmuitonmenosnnumerosandonquenosnpaísesndanTríplice Aliançan–nBrasil,n Argentinan en Uruguain –n en nãon conseguiun resistirn an uman guerran prolongada.n Non entanto,n suportara,n den forman autossuficiente,n pelon menosn cincon anosn den guerra.n Alémn disso,n osn paísesn quen lhesn faziamn oposiçãon puderamn contarn comn on apoion dan Inglaterra,nquenpreferiunapoiarnessenladondonconflito,nrecebendonempréstimosnparan equiparnenmanternseusnexércitos.n AnvitórianbrasileirandonalmirantenBarrosonnanBatalha do Riachuelo,njánemn1865,nlevoun àndestruiçãondanfrotanparaguaia.nAnpartirndenentão,nasnforçasndanTríplicenAliançanpassaramn anavançarnnanguerra,ncontrolandonosnrios,nprincipaisnmeiosndentransportenencomunicaçãon danBacianPlatina,naténanvitóriandefinitiva,nemn1870.

Figura 03 - A Batalha Naval do Riachuelo, pornVitorn Meirelles,nexibidannonPalácionPedronErnesto. B05  Segundo Reinado: a Guerra do Paraguai

Fonte:nWikimedianCommons

OnestopimnforananintervençãonbrasileirannonUruguai.nSolanonLópez,npornsuanvez,nreagiranordenandononaprisionamentondonnavionbrasileironMarquêsndenOlinda,nnonrionParaguai,n quentinhanentrenseusnpassageirosnonpresidentendanprovínciandonMatonGrosso,nCarneiron Campos.n Emn resposta,n on Brasiln rompeun relaçõesn diplomáticasn comn on Paraguai,n tendon estendeclaradonanguerra.n

563

História Questão 03. a)nCaxiasnsenreferenàn“GuerrandonParaguai”,nquenuniunonBrasil,nanArgentinanenonUruguain-nanchamadan“TríplicenAliança”n-ncontranonParaguai. b)nParanonBrasil,npodemosnassinalarnasnseguintesnrepercussões:nhouvensubstancialnelevaçãondandívidanexterna,nintensificandonandependêncianfinanceirandonpaísnemnrelaçãonaosnbancosn ingleses;nonExércitonvoltounvitoriosondonParaguaineninstitucionalizou-sen-nonquencontribuiu,nemnlarganmedida,nparanosnoficiaisndesenvolveremnanmísticandan“salvaçãonnacional”nenpassaremn aninfluirndenformandecisivannanconduçãondanvidanpolíticandonpaís.

Nessencontexto,nonmaiorncontingentendasntropasndanAliançan foin fornecidon pelon exérciton brasileiro,n quen atén entãon eran praticamenteninexistente.nParanampliarnonnúmerondensoldados,nalémndonalistamentondenboanpartendenvoluntáriosn(cercan den10nmil),nemnnovembronden1866nfoindecretadonquenosnescravosnquensenapresentassemnparanlutarnnanguerra,nvoluntariamente,nconquistariamnanliberdade.nJuntonaneles,ntambémn tiveramndestaquenosnindígenas.n

Onconflitondevastounonterritórionparaguaio,nesfacelandonsuan economianencausandonanmortendenmaisnden300nmilnpessoas.n Acredita-senquenanGuerrandonParaguaintenhansidonresponsáveln

omnon onoerro,n dúsvoráantiln

pelanmortendenmaisnden90%ndanpopulaçãonadultanmasculinan donpaís,nsobrevivendonanpopulaçãonformadanpredominantementenpornvelhos,ncriançasnenmulheres.nAlémndasnmortesnemn combate,nhouvenviolentasnepidemias,nprincipalmentendencólera,nquenatingiramnsoldadosndenambosnosnpaíses.n

Don ladon brasileiro,n alémn dan morten den aproximadamenten 40nmilnhomens,nanguerranocasionounonaumentondandívidancomn anInglaterra.nEstanénconsideradananmaiornbeneficiáriandonconflito,ntendonfornecidonarmamentonenempréstimos,nampliandon seusnnegóciosnenacabandoncomnonpioneirismondaneconomian paraguaiannanregião.n

Exercícios de Fixação 01. (Unesp SP)n“AnGuerranchegaranaonfim.nAsncidades,nasnvilas,n asnaldeiasnestavamndespovoadas.nSobreviveranumnquartondan populaçãon–ncercandenduzentasnmilnpessoasn–nnoventanporn centon don sexon feminino.n Dosn vinten miln homensn aindan comn vida,nsetentanencinconporncentoneramnvelhosnacimandensessentan anosn oun garotosn menoresn den dezn anos.n Osn própriosn aliadosnficaramnabismadosncomnanenormidadendancatástrofe,n anmaiornjamaisnsucedidannumnpaísnamericano.”

onô,nemn

quen nquen

(Manlio Cancogn e Ivan Boris)

B05  Segundo Reinado: a Guerra do Paraguai

Ontextonrefere-senaonconflitonexternonemnquensenenvolveunon ImpérionBrasileiro,nconhecidoncomonanGuerra a)n danCisplatina b)ndonChaco c)n denCanudos d)ndonParaguai e)ndosnFarrapos 02. (UFF RJ)n Uman correnten historiográfican afirman quen on Paraguai,npornumanpolíticandendesenvolvimentoneconômiconautônomon que,n entren outrasn consequências,n on afastavamn dan prátican don livre-cambismo,n indispõe-sen comn an Inglaterran en anFrança,npaísesnquenapoiaramnseusninimigosnnanGuerrandon Paraguain(1864-1870). Escolhananopçãonqueninformanadequadamentenumndosnindíciosnemnfavorndentalnopinião. a)n AnfrotandenguerranbritânicandecidiunanguerranbombardeandonAssunção. b)nInglaterranenFrançanbloquearamndurantenanguerranonriondan PratanparanimpedirnonabastecimentondonParaguai. c)n InglaterranenFrançancombateramnaonladondanTríplicenAliançancontranonParaguai. d)nFoinjuntonànInglaterranenànFrançanquenonImpérionbrasileiron conseguiunempréstimosnquenlhenpermitiramnaparelhar-sen parananGuerrandanTríplicenAliança. e)nAnInglaterranenanFrançanapoiaramnosnpresidentesnOribe,ndon Uruguai,nenRosas,ndanArgentina,nincentivando-osnànforma-

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çãondanTríplicenAliançan-nquensencompletouncomnanadesãon donBrasiln-ncontranonParaguai. 03. (Fuvest SP)n“...nonquendencoraçãondesejonénvernconcluídanestan malditanguerra,nquenjántantontemnarruinadonnossonpaís.” OfícionconfidencialndenCaxiasndirigidonaonMinistrondanGuerran brasileiro,nemnTuiuti,n10ndenJunhonden1867. a)n AnquenguerranCaxiasnsenrefere?nQuenpaísesnestavamnnelan envolvidos? b)nQuaisnasnrepercussõesndessanguerranparanonBrasil? 04. (UEPB)n An guerran comn on Paraguain én consideradan comon umn dosnmaioresngenocídiosnocorridosnnanAméricanLatina. Anrespeitondestenconflito,nanalisenasnproposiçõesnabaixo: I.n Duranten on governon den Franciscon Solanon Lopes,n an economianparaguaianatingiunonseunápice,ncomnaninstalaçãondenlinhasndentelégrafo,nconstruçãondenestradasn den ferro,n criaçãon den diversasnfábricas,nalémn den cedern parcelasn den terran aosn camponesesn en mantern umanbalançancomercialnfavorável,nexportandonondobrondasnimportações. II.n Apósnonentusiasmondonprimeironmomento,nongovernon brasileiron sen viun obrigadon an realizarn on recrutamenton forçadondenvoluntáriosnparanatuaremnnanguerra. III.n Apósnonconflito,nonParaguainficounrestritonanapenasnumn quartondensuanpopulaçãon–ncercandenduzentasnmilnpessoasn–nsendonnoventanporncentondonsexonfeminino,nen dosn vinten miln homensn restantes,n setentan en cincon porn centoneramnvelhosnacimandensessentananosnounmeninosncomnmenosndendeznanosndenidade. Assinalenanalternativancorreta. a)n ApenasnanproposiçãonInestáncorreta. b)nApenasnasnproposiçõesnInenIInestãoncorretas. c)n ApenasnasnproposiçõesnIInenIIInestãoncorretas. d)nApenasnasnproposiçõesnInenIIInestãoncorretas. e)nTodasnasnproposiçõesnestãoncorretas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

02. (UFMG)nConsiderando-senosnfatosnrelacionadosnànGuerrandon Paraguain(1864-1870),nénCORRETO afirmarnque a)n anTríplicenAliançanagiunsobnaningerênciandosnEstadosnUnidos,n quenpretendiam,napósnontérminondanGuerranCivil,nampliarnon comérciondenseusnprodutosnnosnpaísesndanRegiãonPlatina. b)nonBrasilnenanArgentinanromperamnanaliançandurantenessan guerra,nonquenpossibilitounnãonsónonfortalecimentonmilitarn enpolíticonparaguaionmasntambémnonretardamentondonfinalndonconflito. c)n onBrasilnentrounnessanguerranmotivadonporninteressesnrelacionadosnàndefiniçãondasnfronteirasnenàngarantiandenlivren navegaçãon pelon rion Paraguai,n principaln vian den acesson aon MatonGrosso. d)non Exérciton Brasileiro,n apesarn dan vitória,n sen enfraqueceun apósnessanguerra,nemnrazãondonelevadonnúmerondenbaixasnendasndificuldadesnpolíticasnenmilitaresnemncolocarnumn pontonfinalnnonconflito. 03. (Unifor CE)n Observen an figuran quen identifican resultadosn dan GuerrandonParaguainparanonBrasil.

Sobrenonassunto,néncorretonafirmarnquenessanGuerra a)n reorientoun on sisteman den dominaçãon polítican non Brasil,n quebrandonanhegemoniandosnconservadores,nvalorizandon osntenentesnenderrubandonanmonarquia. b)ncaracterizan umn períodon dan histórian brasileiran marcadon pelaninstabilidadenpolítica,nameaçandonancontinuidadendan monarquianenanunidadennacional. c)n tevenumnsignificadonlibertário,nantimonárquico,nantiescravistanencontranonpredomíniondangrandenpropriedadenfundiáriannosnpaísesnenvolvidosnnonconflito.

d)nfoin responsáveln pelan consolidaçãon don Estadon nacionaln en pelanmonarquia,nsobnanhegemoniandosngrandesnproprietáriosndenterrasnendenescravos. e)ndeun inícion àn crisen dan monarquian brasileiran comn on surgimentondonmovimentonabolicionista,ndanagitaçãonrepublicananendanpolitizaçãondonExército. 04. (UFU MG)nAnGuerrandonParaguai,nencerradanemn1870,nfoinumn acontecimentoncomnprofundasnimplicaçõesnparanosnEstadosn quen nelan sen envolveramn militarmente.n Considerandon seusn efeitosnsobrenonImpérionBrasileiro,npodemosnafirmarnque I.n onfortalecimentondonexército,nanparticipaçãondenescravosn nan luta,n on endividamenton don Brasiln en on abalon dan opiniãonpúblicanlevaramnanumancrisendonImpério,ntendon comonefeitosnmaisnimediatosnancriaçãondon“PartidonRepublicano”nenanaprovaçãondan“LeindonVentrenLivre”. II.n anvitórianbrasileiranpossibilitounanreanexaçãondanCisplatinanaonterritóriondonImpério,nrepercutindo,nfavoravelmente,nnanopiniãonpúblicannacionalneninternacional. III.n onBrasil,ncomnanvitória,nconseguiunanexarnpartendonterritórion don norten don Paraguai,n obtendon acesson livren àn navegaçãondosnriosnParanánenParaguai,nfundamentalnàn comunicaçãoncomnMatonGrosso. IV.n anvitórianbrasileirannãonsatisfaznanInglaterra,nquentemianan afirmaçãondonBrasilncomonumangrandenpotêncianeconômicanenmilitarnnanAméricandonSul.nnAssim,nosnInglesesnbuscaramnatingirnonBrasilncomnumannovancampanhancontranan escravidão,nlevandonànaprovaçãondan“LeindonVentrenLivre”. Assinalenanalternativancorreta a)n IInenIIInsãoncorretasn b)nInenIInsãoncorretasn

c)n InenIIInsãoncorretas d)nIIInenIVnsãoncorretas

05. (Udesc SC)nAnGuerrandonParaguainocorreunentren1865nen1870. Dentrenasnalternativasnabaixo,nassinalenanquenNÃOnCORRESPONDEnànhistóriandessenconflito. a)n On recrutamenton den soldadosn brasileirosn paran an guerran ocorreun den forman desorganizada,n ján quen on Impérion nãon tinhanumnexércitonconsolidado. b)nOnidiomandominantenentrenosnparaguaiosneranonguaranine,n apesarndantentativandenobrigarnanpopulaçãonanadotarnanlínguancastelhana,nonidiomannativonresistenaténosndiasnatuais. c)n Durantenonconflito,nepidemiasncomononcóleranenanvaríolan foramnresponsáveisnporndizimarntantonpartendanpopulaçãon civilnquantonsoldados. d)n AnGuerrandonParaguainfoinonprimeironconflitonquenanRepúblican brasileirantevenquenenfrentarnlogondepoisndensuanconstituição. e)nAnGuerrandonParaguainfoi,nnanverdade,nresultadondonprocessondenconstruçãondosnEstadosnNacionaisndonriondanPratane,naonmesmontempo,nmarcondensuanconsolidação.

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B05  Segundo Reinado: a Guerra do Paraguai

01. (Unifor CE)nOsninteressesnpolíticosneneconômicosnbrasileirosn quenjustificamnasnconstantesnintervençõesndongovernonimperialnnanRegiãondonPrata,nnonséculonpassado,nestavamnna a)n PretensãonexpansionistandongovernonimperialnquendefendianoncontrolendonestuáriondonPratanpelonBrasil. b)n Críticanànpolíticaninglesanquenjustificavanosninteressesnplatinos. c)n Campanhandenapoiondennossongovernonaosncaudilhosnquen pretendiamnreunificarnonVice-ReinondonPrata. d)nDefesandonregimenrepublicanonemncrisennessanárea. e)nLivrennavegaçãonnanregiãonenonequilíbriondenforçasnatravésn danfragmentaçãonplatina.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO B06

ASSUNTOS ABORDADOS n Segundo Reinado: Abolição da

Escravidão e Proclamação da República nn Anaboliçãondanescravidão

nn Osn antecedentesn dan quedan dan Monarquia nn AnProclamaçãondanRepública

SEGUNDO REINADO: ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO E PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA A abolição da escravidão Anaboliçãondanescravaturanaconteceungradualmente,nmotivadantantonpornpressõesn externasnquantoninternas.nAnpressãonexternanrefere-senànintervençãoninglesa,nonquen precipitounandecisãondongovernondenaprovarnumanleinextinguindonontráficonnegreiro.nAssim,nfoinpromulgadananLeinEusébiondenQueirós,nquenproibianontráfico.nAnpropósitondessan lei,n osn liberaisn brasileirosn nãon puderamn fugirn àsn críticasn dosn conservadoresn den que,n emboransendissessemncontranontráfico,nnadantinhamnfeitonparanerradicá-lonenquanton exerceramnonpoder.nEmborananmaioriandosnpolíticosnreconhecessenanobrigaçãonmoralnen legalndenextingui-lo,nreceavamnasnconsequênciasnsocioeconômicasndanmedida.

Fonte:nWikimedianCommons

Emnumnresumondosnfatoresnquenlevaramnànaboliçãondanescravatura,nonabolicionistanJoaquimnNabuconexpressou-sencomnasnseguintesnpalavras:n“cinconaçõesnounconcursosn diferentesn cooperaramn paran on resultadon final:n 1)n on espíriton daquelesn quen criavamnanopiniãonpelanideia,npelanpalavra,npelonsentimento,nenquenanfaziamnvalernporn meiondonParlamento,ndosn“meetings”n[reuniõesnpúblicas],ndanimprensa,ndonensinon superior,n don púlpito,n dosn tribunais;n 2)n an açãon coercitivan dosn quen sen propunhamn an destruirnmaterialmentenonformidávelnaparelhondanescravidão,narrebatandonosnescravosnaonpoderndosnsenhores;n3)nanaçãoncomplementarndosnproprietários,nque,nànmedidanemnquenonmovimentonsenprecipitava,niamnlibertandonemnmassanasnsuasn‘fábricas’;n 4)nanaçãondanpolíticandosnestadistas,nrepresentandonasnconcessõesndongoverno;n5)nan açãondanfamílianimperial.” Apósnanproibiçãondontráficonnegreiro,ncresceunnonPaísnancampanhanabolicionista,nconquistandonanadesãondenváriosnsetoresndansociedade:nparlamentares,nimprensa,nmilitares,n artistasnenintelectuais. AncampanhanpelanaboliçãondanescravidãonganhounimpulsoncomnonfinalndanGuerrandon Paraguai.nMuitosnsoldadosnnegrosnquenlutaramnforamnalforriados.nVáriosngrupos,nportanto,nforamnorganizados,nanfimndensendiscutirnanquestão.nAssim,nongovernonimperialnlançoun umansériendenreformas,ncomnonintuitondendiminuirnasnpressõesninternasnenexternas,nencomn isso,nreduzirnanescravidão.nn Asnprincipaisnleisnpromulgadasnnessensentidonforam: nn Lei

do Ventre Livre (1871): filhosndenescravasnnascidosnanpartirndaquelandatan seriamnconsideradosnlivres.nSeusnefeitosnforamnreduzidosnvistonquenonescravon ficariansobnantutelandonproprietárionaténosnoitonanos,nconcedendonanestenondireiton denexplorarnanmãondenobrandessenmenornnaténquencompletassen21nanosndenidade.

nn Lei

Figura 01 - Foto retratando a Princesa Imperial Dona Isabel de Bragança, primeira filha de Dom Pedro II, por Marc Ferrez. 1887.

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dos Sexagenários (1885): visavanànlibertaçãondosnescravosncomnidadensuperiornan65nanos.nEssanleinrecebeunandenominaçãonden“angargalhadannacional”.n Primeiramentendevidonaonreduzidonnúmerondenescravosnlibertos,njánquenpoucosn atingiamnessanidade.nnDepois,nporquenumnescravoncomnmaisnden65nanosnnãontinhan condiçãonalgumandentrabalhar,nennrepresentavanumncustonmaiornaonproprietário.n Apósnanlibertação,nonnegrondeveria,nainda,nservirnaonsenhornpornmaisntrêsnanos,n comonformandenindenização.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Fonte:nWikimedianCommons

Emnmeionanessencenário,nosnproprietáriosndenescravosnconseguiramnprotelarnaonmáximonanabolição.nSomentenemn1888,ncomnanLeinÁurea,npromulgadanpelanprincesanIsabel,nnon dian13ndenmaio,nanescravidãonfoinlegalmentenextinta.nOnBrasilnfoinonúltimonpaísnocidentaln anacabarncomnessanformandentrabalho.

Figura 02 - Foto que retrata a realeza brasileira junto à Princesa Isabel, ao centro, durante a missa em celebração à abolição da escravidão, em 17 de maio de 1888.

AnaboliçãondanescravidãonnonBrasilnfoinumndurongolpenaosngrandesnproprietáriosnden terrasnescravocratas,npassando,nentão,nanfazernoposiçãonànmonarquia.nEssengruponrecebeunonnomenden“Republicanosnden13ndenmaio”.n B06  Segundo Reinado: Abolição da Escravidão e Proclamação da República

Pornoutronlado,ncabenlembrarnquenmaisndencemnanosndepoisndanaboliçãondanescravaturannonPaís,naindanpesansobrenosnnegrosnanherançandanescravidão.nEstatísticasnrevelam,n aindanhoje,ngravesnproblemasnsofridosnpelosnnegrosnrelacionadosnànmiséria,nànfome,nàn faltandenmoradia,nàncarênciandeneducação,nànausênciandenassistêncianànsaúde,nànfaltanden emprego,naosnpéssimosnsalários,nànviolêncianpolicialnenaonfamigeradonpreconceito.n Porntudonisso,nconclui-senquenanverdadeiranlibertaçãondosnnegros,nbemncomonsuanlutan porncidadanianenrespeito,naindanénumnprocessonquenestánlongendenatingirnonfim.

Os antecedentes da queda da Monarquia Ancrisendonimpérionfoinumanconfluênciandenfatoresndendiversosnmotivosnque,njuntos,n levaramnváriosnsetoresndansociedaden(exército,nigreja,nlatifundiários,nclassenmédianenpopulaçãonpobre)nanagirncontranasninstituiçõesnmonárquicas,nemnfavorndanProclamaçãondan República.nAssim,nanhistoriografiancostumandizernquenanProclamaçãonfoinfavorecidanporn algumasnquestõesnquensurgiramnenvolvendonongovernondenDomnPedronII.nSãonelas: Questão abolicionista Osnproprietáriosndenescravosnestavamninconformadosncomnanabolição,nprincipalmentenosndonValendonParaíbanendanBaixadanFluminense.nDiziam-senabandonadosnpelanMonarquianenexigiamnumanindenizaçãonpelanperdandosnseusnescravos.nPornisso,nmuitosndelesn acabaramnpornaderirnaonmovimentonrepublicano. 567

História

Questão religiosa OnchoquendongovernonimperialncomnanIgrejanCatólicanveion emnvirtude,nprimeiramente,ndonregimendonpadroado,nounseja,n onpoderndonimperadorndennomearnbispos,nficandonanIgrejansubordinadanaonEstado.n Emn1864,nonPapanPionIX,npornmeiondanbula Sillabus,nproibiun quenosnmembrosndanmaçonarianpermanecessemnnanorganizaçãoneclesiástica.nPornsuanvez,nonimperador,nqueneranmembron danmaçonaria,nrejeitounondocumento.nEntretanto,nosnbisposn DomnVidalndenOliveira,ndandiocesendenOlinda,nenDomnAntônion denMacedo,ndandiocesendenBelém,nobedeceramnàndeterminaçãondonpapa,nexpulsandonpárocosnligadosnànsociedade.nElesn foramncondenadosnànprisãoncomntrabalhosnforçados,nsendon anistiadosnpoucondepois.nOnepisódionlevounváriosnmembrosn dan Igrejan an opor-sen àn monarquia,n poisn consideraramn muiton rígidananpuniçãonaosnlíderesnreligiosos.nAnIgrejannãonchegoun anconspirarncontranonpodernmonárquico,nmasnficounevidenten quenoncleronnãononapoiaria,ncasonfossenameaçado.

Fonte:nWikimedianCommons B06  Segundo Reinado: Abolição da Escravidão e Proclamação da República

Questão militar DesdenonfinalndanGuerrandonParaguai,nonexércitonexigianmaiorn participaçãonnasndecisõesnpolíticas.nNessensentido,naninsatisfaçãonnessencampo,nasnideiasnpositivistasnenonbaixosnsoldosnfizeramncomnquenosnmilitaresncriticassemnanMonarquia,npornmeion danimprensa.nNonanonden1883,nontenente-coronelnSenanMadureirancriticounasnreformasnnonsistemandenaposentadorianmilitar,n sendon punido.n Emn consequência,n on governon censuroun qualquerntipondendeclaraçãonpolíticandosnmilitaresnnanimprensa.nEmn 1885,noncoronelnCunhanMatosndonPiauínutilizou-sendosnveículosn dencomunicaçãonparandefender-sendanacusaçãondendesonesto.n Comonpunição,nfoindetidonporn48nhoras,nonquenprovocounumn mal-estarnnanaltanoficialidade,nreclamandondaninterferênciancivilnsobrenosnassuntosnmilitares.nEntrenosnoficiaisndescontentesn comnanMonarquia,nestavanonMarechalnDeodorondanFonseca. O movimento republicano Onmovimentonrepublicanoniniciou-senemn1870,ncomnanfundaçãondonClubenRepublicano,ndonjornal A Repúblicanenonlançamenton don“ManifestonRepublicano”.nOnPartidonRepublicanonsubdividia-

-senemnduasncorrentes:nosnevolucionistasnque,nsobnanliderançanden QuintinonBocaiúva,ndefendiamnanvianpacíficanparanatingirnonpoder;nenosnrevolucionários,nlideradosnpornSilvanJardim,npregavamnan revoluçãonenanparticipaçãonpopular.nNessencontexto,nonmovimentonden15ndennovembronfoinconduzidonpelongruponevolucionista.n Entrenosnrepublicanosnmilitares,nasnideiasndenAugustonComtenforamnmuitondifundidas,nespecialmentenpornBenjaminnConstant.nn Trata-sendonpositivismo,ncujonlemaneran“Ordemnenprogresso”.

A Proclamação da República Eramnmuitosnosnsetoresndansociedadenquensenopunhamnàn Monarquia.nOngovernonimperial,npercebendonanagitaçãonquen senformavanenonisolamentonemnquensenencontrava,napresentoun àncâmarandosndeputadosnumnprogramandenreformasnpolíticas,n taisncomo:nliberdadenreligiosa;nliberdadendenensino;nautonomian àsnprovínciasnenmandatontemporárionparansenadores. Assim,n umn novon gabineten foran nomeado,n tendon comon primeironministronAfonsonCelsondenOliveiranFigueiredon-nonviscondendenOuronPreto.nContudo,nasnreformasnnãonchegaramnan tempondensalvarnonregime. Diantendessencenário,nnondian14ndennovembronden1889nespalhou-senumnboatondenquenonviscondendenOuronPretonhaviandecretadonanprisãondenDeodorondanFonsecanenBenjaminnConstant.nEmn oposiçãonaonquensenvivenciava,nnanmadrugadandondian15nosnmilitaresnrebelaram-sensobnoncomandondenMarechalnDeodorondan Fonseca,nmarchandonemndireçãonaoncentrondancidade.nNantarden den15ndennovembronden1889,nJoséndonPatrocíniondeclaravananProclamaçãondanRepública,nnanCâmaranMunicipalndonRiondenJaneiro. Onmovimentonelitistannãontevenparticipaçãonpopular,nmasnfoin aplaudidonenincentivadonpelanburguesiancafeicultorandonoesten Paulista,njánquenonidealnrepublicanonenvolviananideiandenfederação,nistoné,nmaiornautonomianaosnestados-membros.nDessan forma,nanprovínciandenSãonPaulonpoderianocuparnumnlugarnden destaquennonEstadonrepublicano,ncomonsenveránadiante. Emnconsequência,nD.nPedronII,nquenresidianemnPetrópolisn comnsuanfamília,nrecebeunumndocumentondonnovongoverno,n nondianseguinte,nsolicitandonquensenretirassendonBrasil. Figura 03 - Proclamação da República, por Benedito Calixto, 1893.

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Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação 01. (Puc SP)n“A presença africana está de tal maneira mesclada a formas de ser, fazer e viver europeias e ameríndias, que é difícil distinguir o que é puramente africano. O que é certo é que os nossos antepassados africanos trouxeram para o Brasil os conhecimentos e as técnicas que desenvolveram ao longo dos séculos.” AlbertondanCostanenSilva.nA África explicada aos meus filhos. RiondenJaneiro:nAgir,n2008,np.n154-155.

Entrenosnconhecimentosncitadosnnontexto,néncorretoncitar: a)n técnicasndennavegação,ncomononbarconanvela,nenondesenvolvimentondonsistemandenirrigaçãonporncanaletas. b)ntécnicasndenpreparaçãondonsolo,ncomonasnchinampas,nenon domíniondanescritanpictográfica. c)n técnicasn den cultivo,n comon an coivara,n en an edificaçãon den grandesnobras,ncomonasnpirâmides. d)ntécnicasndenextraçãondenmetaisnnobres,ncomononouro,nenon cultivondonquiabonendondendê. 02. (Unifacef SP)nJoaquimnNabucondesenhananescravidãoncomon instituiçãontotal,nentranhadannanformaçãondansociedade,ndon estadonendanculturanbrasileiros,nencomonfenômenonrelacional,n deninterdependêncianentrensenhornenescravo,naprisionandon osnprópriosndonosndenescravosnemnsuanlógicanperversa. Comntantosntentáculos,n“anobrandanescravidão”nnãonsenextinguirianpornlei.nDemandarianuman“refundação”:nangeraçãonden umansociedadennova,ncomnanaboliçãoncompletadanpelaninstituiçãondanpequenanpropriedadenenanatraçãondenimigrantesn europeusndenclassenmédia.

lealdaden àn monarquian en opunham-sen aosn republicanos,n chamadosnden‘osnpaulistas’n(...)nAnpartirndonsegundonsemestren [den 1889],n an cadan dian umn novon acontecimenton insistian emn desmentirn an normalidade.n (...)n Osn jornaisn tambémn nãon davamntréguan(...)nMasnonmedonmaiorneranondescontrole,nen nãon porn acason on Partidon Republicanon Paulistan começoun an frequentarnosnquartéis,narquitetandonumancontrarrevoluçãon preventivanquenvisavangarantirnasnestruturasnsociais.nEnquantonisso,nosnmilitaresnencontravam-senemnseunclube,nparancomeçarnanconfabular.nNanagendanapertadandongolpe,nosndiasn passavamnrápidon(...)”.n SCHWARCZ,nL.n&nSTARLING,nH.nBrasil: uma biografia. SãonPaulo:nCompanhiandasnLetras,n2015,np.n312-314.

Considerandonessentextonencomnbasenemnseusnconhecimentos: a)n Analisen an atuaçãon den DOISn atoresn sociaisn envolvidosn non contextondanquedandanmonarquiannonBrasil. b)nAnquedandanmonarquiannonBrasilnemn1889npodensernconsideradanumngolpe?nJustifiquensuanresposta. 04. (Unesp SP)nObservenancharge.

DenacordoncomnanconcepçãondenJoaquimnNabuco,napresentadannonfragmento,néncorretonafirmarnquenonprocessondenaboliçãondosnescravosnnonBrasil a)n restringia-senandemandasnendiscussõesnnonâmbitonjurídico. b)nserianconcluídoncomnreformasnsociais,nalgumasndelasnvinculadasnànestruturanagráriandonpaís. c)n dependeriandenumanrebeliãondosnescravosnemndefesanden mudançasnsociaisnradicais. d)nimplicarian uman rupturan comn an forman den governon monárquica. e)nserianconsolidadoncomnanconcessãondenumanindenizaçãon aosnproprietáriosndenescravos. 03. (UFJF MG)nLeianontrechonanseguir. “Ancadandianasnposiçõesnsenradicalizavam.nNongovernonliberaln denOuronPretonfoincriadananGuardanNegra,nespéciendenforçan paralelanaonexércitonparanprotegernanmonarquia.n(...)nansituaçãonerandenfatonparadoxal.nOsnex-escravizadosnguardavamn

(ÂngelonAgostini, Revista Illustrada)

Publicadanemn1887,nessanchargendenD.nPedronIInénumanalusão a)n ànsuanaliançancomnongruponportuguês,nonquenaumentounan ameaçandenrecolonização. b)nànestabilidadenpolíticanproporcionadanpelonparlamentarismo,nquendiminuiunseunpoder. c)n anseundescasonemnrelaçãonaosnproblemasndonpaís,ncomonan derrotannanGuerrandonParaguai. d)nàn crisen pelan qualn an monarquian passava,n quen conduziun àn ProclamaçãondanRepública. e)nànsuanabdicação,ndiantendondesrespeitonàsnleisnaprovadasn pelanAssembleianGeral.

Questão 03. a)nOncandidatondevenserncapazndenanalisarnanatuaçãondendoisngruposnsociaisnnoncontextondanquedandanmonarquiannonBrasil. 1)nOnpapelndensetoresndonExércitonBrasileirondescontentesncomnanMonarquia.n2)nAnlealdadendosnex-escravosnaonregimenmonárquico,nexpressasnemnmanifestaçõesnenconfrontosnpúblicosnemn decorrênciandanLeinÁurea.n3)nAnaçãondonPartidonRepublicano;nfortalecidonpelosnfazendeirosndoncafénapósnanaboliçãondanescravidão.n4)nAnpropagandanrepublicanannanimprensanquencontribuían paranondesgastendanMonarquia,nentrenoutros. b)nOncandidatondevenserncapazndenanalisarnanquedandanmonarquiancomonumngolpenquenderrubounonregimenmonárquico,npornmeiondonusondasnforçasnarmadas,nprovocandonumanrupturandanordemn569 constitucionalnestabelecidansemnandevidanconsultanounrespaldondanvontadendanmaioriandosncidadãosnoundanpopulaçãonemngeral. Oncandidatonpodencitar,nentrenoutrasnpossibilidades,nalémndonusondasntropasnmilitaresnarmadas,nanprisãondenministros,nandissoluçãondonparlamento,nonexíliondanFamílianImperialnencensuranaosnjornais.

B06  Segundo Reinado: Abolição da Escravidão e Proclamação da República

(AngelanAlonso.n“JoaquimnNabuco:noncríticonpenitente”.nIn:nAndrénBotelhonen LilianMoritznSchwarczn(orgs.).nUm enigma chamado Brasil, 2009.nAdaptado.)

to: hojen mensn adosn ãonén ocietuiton

História

Exercícios Complementares

çõesn tese,n osson vilé-

B06  Segundo Reinado: Abolição da Escravidão e Proclamação da República

01. (UCS RS)nSobrenonMovimentonRepublicanonnonBrasil,néncorretonafirmarnque a)n foinacompanhadondenfortenmobilizaçãonpopular,numanveznquen grandenpartendosnbrasileirosnestavancansadandonpagamentonden pesadosnimpostosnparananmanutençãondanCortenImperial. b)naconteceundenformanintegradanàncampanhanabolicionista,n umanveznquenosnlíderesntinhamnosnmesmosninteresses,non quenacabounconfundindonumnmovimentoncomnonoutronen propiciandononfortalecimentondenambos. c)n ganhounforçananpartirndancriaçãondonPartidonRepublicanon Paulista,nemn1873,napoiadonnonpoderneconômicondosncafeicultoresnpaulistasnennanaçãondosnestudantesnenprofessoresndanFaculdadendenDireitondenSãonPaulo. d)ntemeunanocorrênciandentumultosne,nconsequentemente,n prejuízosn econômicos,n porn isso,n asn camadasn médiasn dan populaçãonurbanansenmantiveramnafastadas. e)nsofreuncomnprisões,nfechamentondenjornais,nsedesndenclubesnendenpartidosnfavoráveisnànMonarquia. 02. (IFRS)nAnpartirnden1850,noncontextonpolíticonbrasileironpassanan apresentarnsin,aisndenumnnítidondescompassonentrenasntransformaçõesneconômicasnensociaisnquenestavamnemncursonnon paísnenongovernondenD.nPedronII.nEstenmomentonénconhecidon comonon“processondenencaminhamentonparananRepública,”n quendesembocounnonquinzendennovembronden1889. Dentrenosnfatoresndesencadeadoresndestenprocesso,ndestacam-se a)n on movimenton abolicionista,n on movimenton escravistan en an questãondonfederalismo. b)nonmanifestonrepublicano,nonpodernmoderadornenanquestãon donestadondesenvolvimentista. c)n onmanifestonrepublicano,nonmovimentonabolicionistanenan questãondonfederalismo. d)nonmovimentonabolicionista,nonpodernmoderadornenanquestãondonestadonneodesenvolvimentista. e)nonmanifestonrepublicano,nonmovimentonescravistanenaninfluênciandonpositivismonfrancês. 03. (Enem MEC)nEnfermonan14ndennovembro,nnansegunda-feiran on velhon Liman voltoun aon trabalho,n ignorandon quen non entretemponcaíranonregime.nSentou-senenviunquentinhamntiradondan paredenanvelhanlitografianrepresentandonD.nPedrondenAlcântara.nComonnanocasiãonpassassenumncontínuo,nperguntou-lhe: —nPornquentiraramndanparedenonretratondenSuanMajestade? Oncontínuonrespondeu,nnumntomnlentamentendesdenhoso: —nOra,ncidadão,nquenfazianalinanfigurandonPedronBanana? —nPedronBanana!n—nrepetiunraivosononvelhonLima. E,nsentando-se,npensouncomntristeza: —nNãondountrêsnanosnparanquenissonsejanumanRepública! AZEVEDO,nA. Vidas alheias. PortonAlegre:ns.e,n1901n(adaptado).

AncrônicandenArturnAzevedo,nretratandonosndiasnimediatosnàn instauraçãondanRepúblicannonBrasil,nrefere-senao(à)

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a)n ausênciandenparticipaçãonpopularnnonprocessondenquedan danMonarquia. b)ntensãon socialn envolvidan non processon den instauraçãon don novonregime. c)n mobilizaçãondensetoresnsociaisnnanrestauraçãondonantigon regime. d)ntemorndosnsetoresnburocráticosncomnonnovonregime. e)ndemorannanconsolidaçãondonnovonregime. 04. (IFSC)nEmn1889,nonBrasilndeixoundensernumnImpérionenpassoun ansernumanRepública.nSobrenoncontextondosnúltimosnanosndan monarquianbrasileiranenaninstalaçãondanRepública,nassinalenan alternativanCORRETA. a)n AnvitóriandanGuerrandonParaguainincentivounmembrosndon exércitonanexigiremnumanmaiornparticipaçãonnanadministraçãondonpaís. b)nAncampanhanabolicionistanpropostanpornD.nPedronIInlevoun anconflitosncomncafeicultoresnescravistas. c)n Gruposnescravistasnsenopuseramnànmonarquianapósnanobrigaçãonemnusarntrabalhondenimigrantesneuropeus. d)n AnRepúblicaneranumandemandandanelitenagrárianescravista,nquen fezndiversasnmanifestaçõesnBrasilnaforandurantenváriosnanos. e)nEntrenanmonarquianenanRepública,nfoininstaladonumngovernondentransição,ncomnrepresentantesndasnduasnformasnden governonencomnduraçãondendoisnanos. 05. (Fac. Direito de Sorocaba SP)nAnalienaçãonentrenonExércitonen on sisteman políticon vigenten acirrou-sen comn an Questãon Militarn dandécadanden1880,nquandonoficiaisnforamnpunidosnpornfazern críticasn aon governon emn público.n [...]n Emn junhon den 1887,n elesn fundaramnonClubenMilitar,numanorganizaçãonparandebatesntotalmentenforandanestruturandonExército,nenemnoutubrondaquelenanon dissociaram-sendasnoligarquiasnagrárias,nsolicitandonànprincesan regenten que,n “emn nomen dan humanidaden en dan honran dan próprianbandeiranquendefende”,neximissenonExércitondanabomináveln missãondencaçarnescravosnfugidos.nOncorpondenoficiais,nassim,n mostrounumanopiniãonmaisnafimnàndosnsetoresnmédiosnurbanos,n denondenprovinhamnmuitosndenseusnmembros. (FranknD.nMcCann,nSoldados da pátria)

OnexcertonrevelanquenonExércitonbrasileiro,nnandécadanden1880, a)n continuounanrecapturarnescravosnenandiscutirnpolíticancomn asnoligarquiasnagrárias. b)ncontrariounosnlíderesnabolicionistasnporndefendernanatuaçãondosncapitãesndonmato. c)n passounandefendernanaboliçãondanescravaturanenanquestionarnongovernonmonárquico. d)ndistanciou-se,ncadanveznmais,ndasnpropostasnpolíticasnensociaisndanclassenmédianurbana. e)nmantevenseunapoionaonImpérionenaosninteressesneconômicosndanelitenfundiárianescravista

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO B07

EUA NO SÉCULO XIX: MARCHA PARA O OESTE E GUERRA DE SECESSÃO Marcha para o Oeste AnMarcha para o Oestenfoinimortalizadanpornfilmes,nlivrosnenromances.nAnideiandendeslocamentondanfronteirandonAtlânticonparanonPacíficonsemprenfeznpartendonimagináriondon norte-americanonquentinha,nnancontínuanexpansão,numancaracterísticanmarcantendesden anépocandensuanorganizaçãonenquantonpaís.n

ASSUNTOS ABORDADOS n EUA no século XIX: Marcha para

o Oeste e Guerra de Secessão nn MarchanparanonOeste nn GuerrandenSecessão

Váriosnfatoresncontribuíramnparanonprocessondenexpansãonterritorial,ndestacando-sen anconcessãondentítulosnpelongoverno,nansaganpelonouronenpelanpecuária.nNonentanto,nén semprenimportantendestacarnquennessenprocessongerounumncontatonenchoquenconstanten entrenosncolonosnbrancosn-nestimuladosnpelongovernondosnEUAnanocuparnanregião,nenosn nativosnnorte-americanosn-nquenhabitavamnosnterritóriosndonmeio-oesten(middlewest)nen donoeste-distanten(farwest). Essan ideian dan ocupaçãon don continenten pelosn americanosn baseava-sen non senson comum,nassimncomonnosnfundamentosnreligiosos.nOndesejondenampliarnanáreandendomínion aténonPacíficonfoinjustificadonpelonDestinonManifesto,nemnquenoncidadãonnorte-americanon julgava-seneleitonpornDeusnparanlevarnprogressonencivilizaçãonaosndemaisn(mexicanosnen indígenas).nEssenarcabouçonideológiconfoinumnsustentáculonparanquenosnlimitesnfossemn levadosnaon“outronladondonmundo”.

Paranalémndessanregião,nencontravam-senasnMontanhasnRochosasnenanlarganfaixanden terranaténonoceanonPacífico.nAnocupaçãonfoi,ngradualmente,ntomandoncorponcomnuman políticangovernamentalndencederntítulosndenterrasnparancolonos.nAndescobertandenouron emnalgunsnestadosndonOestenprovocounancorridandonouron-nGoldennRush.nEmnambosnosn casos,nosnnativosnfaziam-senpresentesnparanbarrarnonavançonounanpossendanterranpelosn colonosnnorte-americanos.nInfelizmente,nonextermíniondosnnativosnenan“pacificaçãondon Oeste”ntornou-senumanpolíticangovernamentalnpraticadanpelonexércitondosnEUA.

Fonte:nWikimedianCommons

Emn umn primeiron momento,n caçadoresn autônomos,n estimuladosn pelon comércion den peles,nforamnosnexploradoresndosncaminhosnparanalémndasnmontanhasnApalaches.nEstasn montanhasnseparamngeograficamentenanregiãondonlitoralnondenestavamnfixadasnasntrezen Colônias,nasnplaníciesndonmeio-oestenenanbaciandonrionMississipi.

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História

Fonte:nWikimedianCommons

#DicaCine Hisóri

VejanonfinlmenLincoln,n2012.n Direção:nStevennSpielberg Roteiro:nTonynKushner

Quantonànpecuária,nfoinelanquenpermitinunanocupaçãondenquasentodononoestenamericano.nPornmeiondancriaçãondengado,nosncolonosnchegaramnaonPacífincone,nanpartinrnden1860,n passaramn an enfrentarn asn planíciesn don centron en don Oeste,n bemn comon suasn fronteiras.n Alémndisso,nanprátincanfeznsurgirnonhomemntínpicondonOeste,noncowboy. Nonquendiznrespeitonànincorporaçãonterritorial,nvalendestacarnquenonprocessonfoinrealizadonpornmeiondencompras,nacordosndiplomátincosnenpornumanguerrancontranonMéxico.nAn pressãonpopulacionalnenanconsequentennecessidadendenterrasnestinmularamnanexpansãon don território.n Emn 1803,n osn Estadosn Unidosn compraramn an Louisianan dan Françan porn 15n milhõesn den dólares.n Emn 1819,n an Flóridan foin adquiridan dan Espanhan porn 5n milhões.n Emn 1845,ndepoisndensepararndonMéxico,nonTexasnfoinincorporadonaonterritórionamericano.nNon anonseguinte,nfoinanexadononOregon.nEmn1848,nfinnalmente,napósnumanguerrancontranon México,nosnEstadosnUnidosnanexaramnNevada,nCalifórnia,nUtah,nArizonanenNovonMéxico.n Essenimpassenentrenmexicanosnennorte-americanosnfoinresolvidonanpartinrndonTratadonden GuadalupenenHidalgo,nemnquenosnEUAncomprometeram-senanpagarnumanindenizaçãonden 15nmilhõesnàquelenpaísnpelananexaçãonterritorial.nOnprocessondenconquistanaindantevenan anexaçãondonterritóriondonAlaskanemn1867,njuntonànRússia. Portanto,nonsistemandenanexaçãonterritorialntransformounannação,ncriandonumnpaísndendimensõesncontinnentais,nmasnquenpossuíanantagonismosncadanveznmaisnlatentes.nEssasndivergênciasnentrenonNortenenSulnfariamncomnquenosnEUAnmergulhassemnemnumndosnmaisnbrutaisn confrontosndanHistóriandasnAméricas,nquiçá,ndentodonmundo:nanGuerra de Secessão.

Guerra de Secessão Entrenosnanosnden1861nen1865,nosnnorte-americanosnviveramnumanviolentanguerran internanconhecidancomonGuerranCivilnAmericananounGuerrandenSecessão.nAnmaiornimportânciandessenconflnitonestáncentradannonfatondenque,naonseuntérmino,nosnEstadosnUnidosn danAméricanconsolidaram-sencomonnação.

OsnestadosndonNortentinnhamnumaneconomiandiversifincada,npautadannonassalariamento,ndestinnandonseusnprodutosnparanonmercadoninterno,nonquenfaziancomnquendefendessemnumanpolítincanprotecionistandentarifas.nOnabolicionismonfoinumnimportantenelementon nonideáriondosnnortinstas.nJánonSulntinnha,nnontrabalhonescravo,nsuanbase,numanveznquenan economianeranfundamentadanemnlatinfúndiosnquendestinnavamnsuanproduçãonparanonmercadonexterno.nSuanpolítincantarifárianbuscavananadoçãondonlivrencambismo,nonquenpermitinan amplonacessondosnseusnprodutosnaonmercadoneuropeu. AnUniãonabrangianumntotalnden23nEstados,ncomncercanden28nmilhõesndenhabitantes.n Porn outron lado,n osn Confederadosn tinnhamn 11n Estados,n comn uman populaçãon den aproximadamenten9nmilhõesndenpessoas,nsendonquendentrenelas,n3nmilhõesnen500nmilneramn escravas.n Comparando-sen on sisteman ferroviário,n chegava-sen àn conclusãon den quen on dan UniãoneranmaisnextensonendenmelhornqualidadenquenondosnConfederados.nIssonporquen estesn dependiamn den armas,n muniçõesn en medicamentosn importados,n diferentementen danUnião,ndevidonaondesenvolvimentonindustrialndonNorte.nAlémndonmais,nosnestaleirosn dessanregiãonreforçavamnsuanesquadra,ncujosnnaviosnafundaramnosndosnConfederadosnen bloquearamnosnportosnsulistas,ncortandonligaçõesncomnonexterior.

Figura 01 - Foto demonstrando uma plantação de algodão na Geórgia

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Asntensõesnemntornondanquestãondanescravidãonjánhaviamngerado,nemn1854,nonacordonden Kansas-Nebraska,nquententavanregulamentarnonlivrenarbítriondessesnterritórios,ndendecidirn entren sern oun nãon escravista.n Todavia,n on movimenton abolicionistan fortinfincava-se,n incentinvando,ninclusive,nanfugandenescravosndonSulnparanonNorte,nondenencontravamnanliberdade.

Fonte:nWikimedianCommons

B07  EUAnnonséculonXIX:nMarchanparanonOestenenGuerrandenSecessão

Én relevanten afinrmarn quen granden parten dasn tensõesn quen levaramn àn deflnagraçãon dan guerraneramnadvindasndasncaracterístincasnsocioeconômicasnantagônicasnentrenonNortenen onSul,ndestacando-se,nemnespecial,nasnquestõesndanescravidãonendasntarifas.

Território de Washington

Território do Novo México

LincolnnnãonaceitounansecessãondosnestadosndonSul,nnemnqualquern propostandenreconciliaçãonquennãononretornondessesndescontentesnàn OCEANO União.n An guerran tornava-sen umn elementon indispensáveln en seun mar- PACÍFICO coninicialnfoinonataquendosnconfederados,nemn12ndenabrilnden1861,naon Estados da União FortenSumterndanUnião,nlocalizadonnanCarolinandonSul.nDepoisndessen Estados Confederados Estados escravagistas que permaneceram na União ataque,nondesenrolarndasnpreparaçõesnenaçõesnmilitaresnconsolidounasn últimasnaliançasnenformaram-senosndoisngruposnseparadosndanseguinten forma:nosnsulistasn(Confederados)nestavamnemndesvantagemnhumananenmaterial.nOnNorte,nplenamentenindustrializadonenbemnmaisnarmadonimpôsnumnprofundonbloqueionnavaln aonSul.nComontodananregiãonSulneranamplamentendependentendoncomércionestrangeiro,n essantáticanacabounpornestrangularntantonasnfontesndenprovisões,nquantonosnmercadosn consumidoresndenalgodãonendemaisnprodutos,nfundamentaisnparansuaneconomia.n

Michigan

V. O c.

Ilinois

Wisconsin

Indiana

Nevada

Território de Utah

Vermont Maine

NH Mas NY Pensil CT vânia NJ Iowa Ohaio Maryland ia Virgín cky Kansas Misouri Kentu esse Tenn Arkansas Alabama Geórgia Miss Texas Louisiana Flórida

Território de Nebraska

Óregon

a rni lifó Ca

AneleiçãondenAbrahamnLincoln,nemn1860,nqueneranabertamentencontrárionànescravidão,nfoinrecebidannosnestadosndonSulncomngrandendescontentamento.nEssasnregiõesnconclamaramnseundireitondensecessãonen propuseramnumanseparaçãonemnrelaçãonaosnEstadosnUnidos,ncriandon condiçõesnparananformaçãondenumnnovonpaís,nosnEstadosnConfederadosndanAmérica,nquenteriamnJeffersonnDavisncomonpresidentene,nancidadendenRichmond,nnanVirgínia,ncomonsuancapital.

Minesota

Ciências Humanas e suas Tecnologias

OCEANO ATLÂNTICO

Jánosnnortistasn(União),nalémndencontarncomnanmaiornpartendanpopulação,ndispunhan denelementosnafrodescendentes,nmuitosndelesnex-escravosnnonSulnquenganhavamnsuan liberdadenenondireitondenlutarnpelanUnião,ncontrananescravidão,nnoncorpondonseunexército.

OsnvencedoresnimpuseramnanaboliçãonaosnestadosndonSul,nquentiveramnsuaneconomian bastantenprejudicada.nOsnressentimentosnenannãonaceitaçãondanigualdadenentrenbrancosn ennegrosndonSulnexplodiramnnanformandenmovimentosnracistasncomonanKu Klux Klannque,n durantendécadas,npregounabertamentenannãonmiscigenaçãonracialnenonódionaosnnegros.n AnvitóriandonNortennãonfoinconstruídansemnumnprofundonendividamentondanUnião,nquen somentenseriansuperadonapósnanPrimeiranGuerranMundialn(1914-1918). Figura 02 - Manifestação da Ku Klux Klan, na Virgínia, 1922.

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B07  EUA no século XIX: Marcha para o Oeste e Guerra de Secessão

EverettnHistoricaln/nShutterstock.com

Comnansucessãondasnbatalhas,nanUniãonfoinpaulatinamentenconstruindonsuanvitória,n denmodonque,nemn1865,nosnConfederadosnrenderam-senanela.nOsnefeitosndanGuerranforamndiversos.nEstima-senquenonconflitonvitimouncercanden3%ndanpopulaçãonamericanandan época.nFamíliasnenamigosnviram-senemnladosnopostosndanguerra.nAonfinal,nvencedoresnen perdedoresntiveramnquenconviver.

EUAn osndon emnan entralanfoin Novan

História

Exercícios de Fixação 01. (Uerj RJ)

03. (Cesgranrio RJ)nSobrenansituaçãonpolíticaneneconômicandosn EstadosnUnidosnnonfinalndonséculonXIX,nonhistoriadornMarcon AntônionPamplonanescreveu: Non períodon compreendidon entren an Guerran den Secessãon (1861-64),n […]n en an guerran contran an Espanha,n emn 1898,n quandonCubansentornounumnprotetoradonnorte-americano,n testemunhou-sen uman formidáveln expansãon dan sociedaden norte-americana.n Nessan expansãon teven papeln primordialn an industrializaçãonsobnanégidendosnmonopóliosn[…] Umnaceleradonprocessondencombinaçãonentrustificaçãonatingiunosnserviçosnpúblicosndasngrandesncidadesn[…],nentambémn osnsetoresnbancárionenfinanceiro.nNestesnúltimosncasos,ndominounpornmuitontempo,ndenformanquasenabsoluta,nontrusten financeironencabeçadonpornJ.nP.nMorgannenW.nRockfeller. foxmovies.com

adorocinema.com

B07  EUA no século XIX: Marcha para o Oeste e Guerra de Secessão

Asn imagensn aciman reproduzemn an capan den umn livreton den 1823nenoncartazndenumnfilmenden2015nquencontamnanhistóriandenHughnGlass,ncaçadornenguianquensentornounreferênciannoncontextondanconquistandonOestennorte-americano,n nonséculonXIX,ntendonenfrentadondiversosnperigos,nincluindononataquendenumnurso. An narrativan dosn feitosn den Hughn Glassn insere-sen emn uman concepçãonnacionalistanquenpromovenanvalorizaçãondonseguintenaspecto: a)n idealncivilizatório. b)nprogressonmaterial. c)n miscigenaçãonétnica. d)naçãonpreservacionista. 02. (Unesp SP)n An expansãon territorialn dosn Estadosn Unidos,n non séculonXIX,nfoinonresultadondancomprandanLuisiananfrancesan pelongovernoncentral,ndananexaçãondenterritóriosnmexicanos,n dandistribuiçãondenpequenosnlotesndenterranparancolonosnpioneiros,ndanexpansãondasnredesndenestradasndenferro,nassimn comon dan anexaçãon den terrasn indígenas.n Essen processon expansionistanfoinideologicamentenjustificadonpelandoutrinandon DestinonManifesto,nsegundonanqual a)n ondireitonpertencenaosnpovosnmaisndemocráticosnenlaboriosos. b)nonmundondevenserntransformadonparanonengrandecimenton danhumanidade. c)n onpovonamericanondevengarantirnansobrevivêncianeconômicandasnsociedadesnpagãs. d)nasnterrasnpertencemnaosnseusndescobridoresnenprimeirosn ocupantes. e)nannaçãondevenconquistarnoncontinentenquenanProvidêncian lhenreservou.

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PAMPLONA,nM.nA.nRevendo o sonho americano: 1890-1872.nn SãonPaulo:nAtual,n1995.np.n11-12.

On fenômenon históricon analisadon non texton en suan principaln áreandenabrangência,nreferentesnànpolíticanexternandosnEUAn nonperíodonemntela,nforam,nrespectivamente, a)n ColonialismonenÁfrica. b)nNeocolonialismonenOceania. c)n GuerranFrianenOrientenMédio. d)nImperialismonenAméricanLatina. e)nDescolonizaçãonenAméricandonSul. 04. (Puc RS)nOnprincípionanquensenreferenanmensagemnpresidencialn tornou-sen umn fundamenton dan polítican externan norte-americanan conhecidon comon ________,n quen serian an basen ideológican den umn conjunton den açõesn políticasn chamadon ________n en que,n non contexton originaln den suan formulação,n dirigia-sencontranosnpropósitosndongrupondenpaísesneuropeusn articuladosnnan________. a)n DoutrinanMonroen–nIsolacionismon–nTríplicenEntente b)nDiplomaciandonDólarn–nPan-Americanismon–nSantanAliança c)n DiplomaciandonDólarn–nIsolacionismon–nSantanAliança d)nDiplomacian don Dólarn –n Pan-Americanismon –n Tríplicenn Entente e)nDoutrinanMonroen–nPan-Americanismon–nSantanAliança 05. (Puc PR)nAnGuerrandenSecessão,nnosnEstadosnUnidosn(18601865),ntevenreflexosnnaneconomianbrasileira,ndeterminando,n naquelandécada,numnnotávelnaumentonnasnexportaçõesnde a)n fumo. b)ncafé. c)n açúcar. d)ncacau. e)nalgodão.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

KOSHIBA,nLuiz;nPEREIRA,nDenisenManzinFrayze. História Geral e do Brasil: trabalho, cultura, poder. SãonPaulo:nAtual,n2004.np.n243.

An noçãon den Destinon Manifeston apregoavan quen osn Estadosn UnidosndanAmérica a)n dominariamn politicamenten todan an Américan medianten an políticandonBig Stick. b)ndeveriamnpacificarnanAméricanpornmeiondanchamadanpolíticandanboanvizinhança. c)n precisavamnsenconcentrarnemnquestõesninternas,nconformenpregavanonNew Deal. d)nestavamnfadadosnancivilizarnonmundo,ndevidonànsuansuperioridadenmoral. 02. (UEM PR)n“Onacontecimentonmaisnmarcantendentodananprimeiran metaden don séculon XIX,n nosn EUA,n foin an conquistan don oeste,nimortalizadanpelosnlivrosndenhistória,npelosnromancesn enpeloncinema,natravésndosnfilmesndenfaroeste.” (CÁCERES,nF.nHistória da América. SP:nEd.nModerna,n1992,np.106).

Sobrenessenprocessondanhistóriannorte-americana,nassinalenon quenforncorreto. 01.n Dentren osn fatoresn quen contribuíramn paran an “conquistan donOeste”,npode-sencitarnandescobertandonouronnanCalifórnia,nemn1848. 02.n Chegarnaténancostanoeste,nnonoceanonPacífico,neranobjetivondonprocessondenconquistanensignificavanparanosnEUAn onacessondiretonaonoriente,nquenlhesnpropiciarianalcançarn osncobiçadosnmercadosndanChinanendonJapão. 04.n AonfimndonprocessondencolonizaçãondonOeste,nmuitosnnúcleosnindígenasnpuderamnsobrevivernlivres,ncomnpossibilidadendenintegrar-senaonrestondannação,nmantendonsuasn identidadesnculturais. 08.n Paranonoestenamericano,nrumaramnpessoasnadeptasndon protestantismo,ncontribuindo,nassim,nparanonsurgimenton denumansériendenigrejasnprotestantes,ncomo,npornexemplo,nosnmórmons,nosnbatistasnenosnmetodistas. 16.n An“marchanparanonoeste”nera,nemngrandenparte,njustificadan pelan doutrinan don “destinon manifesto”,n segundon an qualn osn norte-americanosn tinhamn sidon predestinadosn pornDeusnànconquistandosnterritórios,nentrenosnoceanosn AtlânticonenPacífico. 03. (Fuvest SP)n An incorporaçãon den novasn áreas,n entren 1820n en 1850,nquendeunaosnEstadosnUnidosnsuanatualnconformaçãon territorial,nestendendo-sendonAtlânticonaonPacífico,ndeveu-sen fundamentalmente, a)n anumnavançonnaturalnparanonoeste,ntendonemnvistananchegadandenumnimensoncontingentendenimigrantesneuropeus.

b)naosnacordosncomnasnliderançasnindígenas,nSiouxnenApache,n tradicionalmentenaliadasnaosnbrancos. c)n àn vitórian nan guerran contran on Méxicon que,n derrotado,n foin obrigadonancedernquasenanmetadendenseunterritório. d)nàncomprandenterritóriosndanInglaterranenRússianquenassumiramnumanposiçãonpragmáticandiantendonavançonnorte-americanonparanonoeste. e)nàncomprandenterritóriosndanFrançanendanEspanhanquenestavam,nnaquelenperíodo,natravessandongravesncrisesneconômicasnnanEuropa. 04. (UEL PR)n“Sejanqualnfornanformanquenescolhemosnparanolharnan transformaçãondosnEstadosnUnidos,nsenonfinalndenumnsonhonrevolucionárionounoniníciondenumanera,nonfatonéntalnquenaconteceun nan épocan 1848–75.n An mitologian emn sin mesman testemunhan an importânciandestanépocancomnosndoisntemasnmaisnprofundosnen eternosndanhistórianamericananlocalizadosnnanculturanpopular…” (HOBSBAWM,nErix.nA era do capital (1848–1875). E.nednRiondenJaneiro:nPaznenTerra,n1982.np.n156.)

Nontextonacima,nosndoisntemasnanquensenreferenonhistoriadorn EricnHobsbawmnsão a)n GuerrandanIndependênciandasnTrezenColôniasnenavalanchen imigratória. b)nGuerranCivilnamericananenMarchanparanonOeste. c)n RevoluçãonJeffersoniananenDoutrinanMonroe. d)nGuerranCivilnAmericananenNewnDeal. e)nDoutrinanMonroenenMarchanparanonOeste. 05. (Unesp SP)n “An Ku-Klux-Klann foin organizadan paran segurançan própria…nonpovondonSulnsensentianmuitoninseguro.nHavianmuitosnnortistasnvindosnparancán(Sul),nformandonligasnporntodonon país.nOsnnegrosnestavamnsentornandonmuitoninsolentesnenon povonbranconsulistandentodononestadondenTennesseenestavan bastantenalarmado.” (EntrevistandenNathannBedfordnForrestnaonJornal de Cincinnati, Ohio,n1868.)

Anleiturandessendepoimento,nfeitonpornumnmembrondanKu-Klux-Klan,npermitenentendernquenestanorganizaçãontinhanpornobjetivo a)n assegurarnosndireitosnpolíticosndanpopulaçãonbranca,npelon voton censitário,n eliminandonasn possibilidadesnden participaçãondosnnegrosnnasneleições. b)nimpedirnanformaçãondenligasnentrennortistasnennegros,nquen propunhamnanreformanagráriannasnterrasndonSulndosnEstadosnUnidos. c)n unirnosnbrancosnparanmanternseusnprivilégiosnenevitarnquen osnnegros,ncomnapoiondosnnortistas,ntivessemndireitosngarantidosnpelongoverno. d)nprotegern osn brancosn dasn ameaçasn en massacresn dosn negros,n quen criavamn empecilhosn paran on desenvolvimenton econômicondosnestadosnsulistas. e)nevitarn confrontosn comn osn nortistas,n quen protegiamn osn negrosn quandon estesn atacavamn propriedadesn ruraisn dosn sulistasnbrancos.

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B07  EUA no século XIX: Marcha para o Oeste e Guerra de Secessão

01. (Unievangelica GO)nAnexpansãonparanonOestenproduziunnosn Estadosn Unidosn uman crescenten fermentaçãon nacionalista,n intimamentenrelacionadancomnasnanexaçõesnterritoriaisn[...].n DurantenananexaçãondosnterritóriosnmexicanosnsurgiunnosnEstadosnUnidosnandoutrinandonDestinonManifesto.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO B08

ASSUNTOS ABORDADOS n Segunda Revolução Industrial e

Unificações italiana e alemã

nn SegundanRevoluçãonIndustrial nn Unificaçãonitaliana nn Unificaçãonalemã

SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E UNIFICAÇÕES ITALIANA E ALEMÃ Segunda Revolução Industrial Comnondesenvolvimentondanatividadenindustrialnemnváriasnregiõesndonmundo,nanburguesianindustrialncomeçounandispendernrecursosnfinanceirosnnaninvençãondennovasntecnologiasndestinadasnànprodução.nDentrenessasninovações,ndestacam-senosnmaquináriosn entodontipondenequipamentosnquenviessemnanacelerarnonprocessondenprodução,naumentandonanlucratividade.n Nessan medida,n an maiorn parten dosn avançosn tecnológicosn foin derivadan den pesquisasn científicas,n realizadasn an fimn den efetivarn melhoriasn nan indústria.n Essen foin umn processon continuo,nquendemandounanbuscanpornnovosnmateriais,nnovasntecnologiasnenmétodosnden produção,nvisandonaonaumentondosnlucros.n OnfinalndonséculonXIX,naténmeadosndonséculonXX,nfoinonperíodonemnquenocorreramnessesnavançosntecnológicos,nquandononmundonpresenciounumanporçãondenavançosnnonquen diznrespeitonàntecnologia,nmedicinanenoutros.nDessanvez,nosnfatoresnquenimpulsionaramn talnprocessonforam,ncertamente,nonpetróleo,nonmotornàncombustão,nanutilizaçãondonaçonen aneletricidade,ncomnancriaçãondasnusinasnhidrelétricas.n Taisnnovidadesnfavoreceramnanflexibilizaçãondanproduçãonindustrial,npossibilitandonondesenvolvimentondenmodelosndenproduçãoncomononFordismonenToyotismo.nAlémndisso,ncolocaramnalgunsnpaíses,nalémndaquelesnquenjánvinhamnpassandonpelonprocessondenindustrializaçãonnanEuropan-ncomonosnEstadosnUnidos,nonJapãonenosnpaísesneuropeusnquenformaramn seunEstadonNacionaln-ntardiamentennosntrilhosndanSegunda Revolução Industrial.n

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Figura 01 - Onmodelondenproduçãonindustrialn conhecidoncomonFordismo surgiunnoncontexton danSegundanRevoluçãonIndustrial.nEssensistemanén bemnexemplificadonnonfilmenTempos Modernos,n protagonizadonpornCharlesnChaplin.n

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Pornsuanvez,nanSegundanRevoluçãonIndustrialnconcentrounanproduçãonnonseguimenton den indústriasn pesadas,n comon siderúrgicas,n metalúrgicas,n petroquímicas,n automobilísticas,n transporten ferroviárion en naval.n Essan novan etapa,n non âmbiton mundial,n provocoun profundasnmudançasnnãonapenasnnosnpaísesnquenpassaramndiretamentenpornessanrevolução,nmasnemnquasentodononmundo,ndevidonànprogressivanglobalizaçãondaneconomia.n

Ciências Humanas e suas Tecnologias

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Unificação italiana DesdenandecadênciandonImpérionRomanondonOcidente,nanItálianestiverandividida.nHavian muitanrivalidadenentrenasncidadesnenosnreinosnmenoresnquenformavamnonPaís.n QuandonNapoleãonBonaparte,nlídernpolíticonenmilitarndanFrança,nordenounaninvasãon denseunexércitonpelanPenínsulanItálica,nosnideaisndanRevoluçãonFrancesandisseminaram-sen pornaquelanregião.nApósnváriosnlevantes,nfoinfundadonongrupondencaráternnacionalistanen republicanonchamadonJovem Itália,nlideradonpornGiusepppenMazzini,nemn1832,ntendon iniciadonalgumasnrebeliões.nContudo,nanÁustria,nquencomandavangrandenparcelandanregiãonnortendanItália,nreprimiunessasnmanifestações.n Nonentanto,nentrenosnanosnden1850nen1860,noncenárionpolíticontornou-senpropícionaon avançondanunificaçãonitaliana.nApósnandifusãondenideaisnnacionalistasnpelonRisorgimento enpelasnpublicaçõesncoordenadasnpornCesarenBalbo,nonReinondenPiemonte-SardenhaniniciounumansériendenreformasnrealizadasnpornCavour,nPrimeironMinistrondanCasandenSavoia,n quenconseguiunansimpatiandosnbritânicos.nEmn1859,nelenconseguiunfirmarnumnacordoncomn NapoleãonIII,ndeclarandonguerranànÁustria,nquenestavanabatidanapósnanGuerra da Crimeia. Comnonauxíliondosnfranceses,nosnitalianosniniciaramnumnmovimentondenexpansãon denPiemonte,ndirecionadonàsnseguintesnregiões,nquenrapidamentenviriamnansenunirnan estenreino:nModerna,nToscana,nParma,nLombardianenRomanha.nNanregiãonsul,nhouven anlibertaçãondanSicílianenNápoles,nregiõesnaténentãondominadasnpelosnBourbons.nFirmou-senoutronacordoncomnNapoleão,ntendonCavournconseguidonocuparnanUmbrianen asnMarcas.nPosteriormente,naindanocorreunanunificaçãondanSardenha,nestendendonon processondenunificação.n

Figura 02 - Foto de Giuseppe Garibaldi, 1866.

Énimportantennosnlembrarnquenumndosnnomesnmaisnimportantesndonmovimentonden unificaçãon dan Itálian foin Giuseppe Garibaldi,n destacando-sen comon umn dosn principaisn membrosndenumandasnRevoltasnRegenciaisn-nanFarroupilha.nApósnternatuadonemnprolndosn ideaisnrepublicanosnenseparatistasndonmovimentonbrasileiro,nelenviajounparananItália,nenvolvendo-senemnumansequênciandenlutasnpelanunificação.n

B08  Segunda Revolução Industrial a Unificações italiana e alemã

Paran recuperarn osn territóriosn den Venezan en Roma,n quen pertenciamn àn Áustrian en aosn EstadosnPontifícios,nanItálianaliou-senànPrússia,nresultandonnasnguerrasnAustro-Prussianasn enFranco-Prussianas.nApósncercanden30nanosndenembatesnennegociaçõesndiplomáticas,non paísnfinalmentenfoinunificado.nEmnrelaçãonaonVaticano,nonTratado de Latrãonreconheceu,n emn1929,nanmanutençãondonterritórionsobnondomíniondanIgrejanCatólica.n

Unificação alemã NapoleãonBonapartenfoinonresponsávelnpornumnnovonrecortendanEuropa.nQuandonfoin derrotado,nemn1815,nasnmonarquiasneuropeiasndecidiramnreunirnonterritóriondonSacron ImpérionRomano-Germânico,ndando-lhenonnomendenConfederação Germânica.n Naquelenmomento,nasnnaçõesnmaisnfortesneramnanPrússia,ndominadanpelandinastian dosnHohenzollern,nenanÁustria,ngovernadanpelosnHabsburgos.nNonentanto,nosndoisnpaísesn organizavam-senpolíticaneneconomicamentendenformandiferente.nAnÁustriandestacava-sen pornsernumnEstadonfortementenagrícola,nenquantonanPrússianinvestiannosnestadosnconfederadosnparandesenvolvernsuaneconomia. OsnresquíciosnfeudaisndanÁustrianaindaneramnumnproblemanparananunificaçãondosn estados.nDessanforma,nanPrússianpretendianisolarnosnaustríacos,nprincipalmentendevidonantaisndiferençasnideológicas.nPornoutronlado,nanburguesianindustrialnprussianan apoiavan an uniãon dosn Estados,n an fimn den impulsionarn den vezn on capitalismon en obter,n consequentemente,nmaisnlucros. 577

História

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Aonsernnomeadoncomonprimeiro-ministronpelonreinGuilhermenI,nonprussianonOtton VonnBismarcknaliou-senànburguesianindustrialnenaosngrandesnproprietáriosnrurais,nalémn den investirn emn estratégiasn militaresnparan enfrentarn osn confrontosn quen estariamn porn vir.nAssim,nemn1864,nBismarckndeclarounguerrancontrananDinamarcanenrecuperounosn territóriosndenSchleswignenHolstein,nperdidosncomnanassinaturandonCongresso de Viena. Posteriormente,nhouvenumnconflitonentrenanÁustrianenanPrússiandevidonàsndivergênciasnadministrativas.nFaltando-lhenapoioninternacional,nosnaustríacosnforamnderrotados,nprincipalmentencomnanintervençãondanItáliananfavorndanPrússia. ComnanderrotandenNapoleão,nasnrelaçõesnentrenFrançanenPrússianficaramnabaladas.n Onrápidoncrescimentonprussianonfezncomnquenosnfrancesesnacabassemndeclarandon guerranapósnsentirem-senameaçadosncomnumanofertandontrononespanholnparanandinastianHohenzollern.nBismarcknvenceunfacilmentenosnfranceses,numanveznquenjánestavanpreparandonseunexércitonparanonconfronto. Figura 03 - Demonstração de Wartburg artistan desconhecido.n Essan pinturan retratan uman manifestaçãon den estudantesn emn favorn danunificaçãonalemã,nemn1817.n

n nanan2an difevona: mican olviortaegra-

ApósnanvitóriannanGuerra Franco-Prussiana,nGuilhermenInenBismarcknconseguiramn efetivarnonprocessondenUnificaçãondanAlemanha,nemn1871.nGuilhermenfoinhomenageadon encoroadoncomonkaisern(imperador),ndestacandontambémncomonlídernmáximondonIInReichn Alemão.nComnonEstadonconsolidado,nanAlemanhanpassounpornumngrandendesenvolvimentoneconômico,ntornando-senrapidamentenumangrandenpotêncianeuropeia.n

Exercícios de Fixação 01. (FEI SP)nSobrenanRevoluçãonIndustrial: In–n Ocorreunprincipalmentenporncausandonacúmulondenenormesncapitaisnprovenientesndasnatividadesnmercantis. IIn–n OcorreunprincipalmentennanInglaterran(PrimeiranRevoluçãonIndustrial)nenmaisntardenemnalgunsnpaísesndanEuropan OcidentalnennosnEUAn(SegundanRevoluçãonIndustrial). IIIn–n Trouxen comon consequêncian an aboliçãon dan escravidãon emnalgunsnpaísesncomnobjetivondenampliarnosnmercadosnconsumidoresnmundiais.

B08  Segunda Revolução Industrial a Unificações italiana e alemã

enten glesan urasn

Assinale,nagora,nanalternativanmaisnadequada: a)n InenIInestãoncorretas. b)nIIInenIInestãonincorretas. c)n todasnestãonincorretas. d)ntodasnestãoncorretas. e)nInenIIInestãoncorretas. 02. (Puc MG)nNonprocessondenunificaçãondanItáliandenmeadosndon séculonXIX,ndestacam-se,nEXCETO: a)n anpreocupaçãondanburguesianemnevitarnqualquernaliançan comnanmassancamponesa. b)nanpermanênciandenumnsistemanoligárquiconquengarantenosn interessesndosngrandesnproprietáriosndanterra. c)n anaçãondosnliberaisnmoderados,nlideradonpornCavour,nparan impedirnasntentativasnrevolucionárias. d)nanobtençãondanunidadenatravésndonalargamentondonEstadon piemontêsnennãondenumnmovimentonnacional. e)nonpapelndecisivondosnmovimentosnpopularesnparananconcretizaçãondanunidadenitaliana.

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03. (UECE)n Asn unificaçõesn alemãn en italiana,n emn 1860/1871,n aconteceram,nsegundonosnhistoriadores,nanpartirndanchamadan“vianprussiana”.nIstonsignificanque a)n foramn realizadasn den ciman paran baixo,n iston é,n an partirn den umanaliançanentrenanburguesianenanaristocracia. b)nasn mudançasn ocorridasn naquelesn paísesn correspondiamn àsnexpectativasnplenasndosntrabalhadores. c)n asn mudançasn foramn feitasn den baixon paran cima,n iston é,n an partirndenumanaliançanentrensetoresnpopularesnensetoresn intelectuaisndanclassenmédia. d)nasn transformaçõesn políticasn nan Itálian en nan Alemanhan sen verificaramnanpartirndenintervençõesndenpotênciasnestrangeiras,nespecialmentendanPrússia. 04. (Fuvest SP)nIdentifique,nentrenasnafirmativasnanseguir,nanquen senreferenanconsequênciasndanRevoluçãonIndustrial: a)n reduçãondonprocessondenurbanização,naumentondanpopulaçãondosncamposnensensívelnêxodonurbano. b)nmaiorn divisãon técnican don trabalho,n utilizaçãon constanten denmáquinasnenafirmaçãondoncapitalismoncomonmodonden produçãondominante. c)n declínion don proletariadon comon classen nan novan estruturan social,nvalorizaçãondasncorporaçõesnenmanufaturas. d)nformação,n nosn grandesn centrosn den produção,n dasn associaçõesn den operáriosn denominadasn “traden unions”,n quen promoveramnanconciliaçãonentrenpatrõesnenempregados. e)nmanutençãondanestruturandasngrandesnpropriedades,ncomn asnterrasncomunais,nendangarantianplenandosndireitosndosn arrendatáriosnagrícolas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

(Cortar o tempo.nCarlosnDrummondndenAndrade)

NonpoemandenDrummondndenAndrade,ntêm-senpelonmenosn duasnperspectivasnanrespeitondonconceitondentempo.nIdentifique-as. I.n Tempo cronológico, fixandon asn unidadesn den medidan emnano,nmês,ndia,nconformenexpressananestrofen“Quemn tevenanideiandencortarnontemponemnfatias,nanquensendeun onnomendenano,nfoinumnindivíduongenial”. II.n Tempo das permanências, expressonpornCarlosnDrummondndenAndradenem:n“Aínentranonmilagrendanrenovaçãonentudoncomeçanoutranvez”. III.n Tempo dos grandes eventos históricos, representadon nonpoemanatravésndontrechon“Industrializounanesperança,nfazendo-anfuncionarnnonlimitendanexaustão”. IV.n Tempo individual, vividon pelosn sujeitos,n expresson non trechon“(...)ntudoncomeçanoutranvez,ncomnoutronnúmeronenoutranvontadendenacreditarnquendaquinprandianten vainserndiferente”. Estãoncorretas: a)n InenII.n b)nIInenIII.n

c)nIIInenIV.n d)nInenIII.

e)nInenIV.

02. (Puc Campinas SP)nNonfinal do XIX,nasnregiõesndenpopulaçãon germânican (quen posteriormenten integrariamn an Alemanha)n passaramnpornumnprocessondenformaçãondenumnEstadonnacional.nEssenprocessonfoincaracterizado a)n pelanratificação,npornmeiondenumnamplonplebiscito,ndandecisãondenquenanlínguanenanculturanalemãnfossemnconsideradasn“nacionais”nemntodasnasnregiõesnhabitadasnpornpovosn danraçanariana. b)n pelanadesãondasnelitesnburguesasnvinculadasnandiferentesnestadosnaonmovimentonculturalndonromantismo,nquensenimpôsn comnfortencargannacionalistanencomonformandenanjovemnburguesiandenVienansencontrapornàsnvelhasnaristocraciasnalemãs. c)n pornviolentasnguerrasntravadasnentrenonexércitondanPrússia,n lideradonpornBismarck,ncontrananFrançanenanÁustrianparanconsolidarnumnImpérionAlemãonsobnoncomandondenGuilhermenI. d)npelon apoion dosn Habsburgosn àn formaçãon den umn impérion vizinhon quen irmanassen asn duasn principaisn regiõesn den línguanalemãn(AlemanhanenÁustria)nanfimndenconsolidarnuman

aliançanpolíticanentrenEstadosndistintos,nporémnancoradannan identidadencomumnpossibilitadanpelanculturangermânica. e)n pelon impacton positivon dan reformulaçãon den leisn alfandegáriasnquencontribuíramnparancriarnumnprósperon“mercadoncomumnalemão”,nfavorecendonondesenvolvimentondanregiãon en estimulandon on nacionalismon popularn quen resultarian emn movimentosnrevolucionáriosncamponesesnpró-unificação. 03. (Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública)nPelanforçanden suaneconomia,nanAlemanhanjánhavianassumidonanliderançandanEuropandurantenancrisenden2008nenanameaçandenquebradeirandenpaísesndanzonandoneuro.nAgora,nalémndenpedranangularneconômica,n tornou-senbaluartendosnvaloresndenintegraçãonendemocracia,nenquantonosnvizinhosnvãonderrapandonnonpopulismonnacionalista. AnLIDERANÇAnrelutantendanAlemanha.nVeja. SãonPaulo:nn Abril,ne.n2510,na.n40,nn.n52,n28ndez.n2016,np.71.nAdaptado.

AnliderançandemocráticanexercidannanatualidadenpelanAlemanhannanEuropanopõe-senanpolíticasnautoritáriasnenagressivasn vividasnpelonpaís a)n nonséculonXIX,ncomnanpolíticandenunificaçãonterritorialndesenvolvidanpornBismarck,nministrondonImpérionAlemão. b)nnanPrimeiranGrandenGuerra,nquandonsenaliounànFrançanen dominounosnterritóriosndanpenínsulanIbérica. c)n nonperíodondonImperialismonColonial,nquandonsenaliounàn Inglaterranparanondomíniondontráficondenescravosnnonnorten danÁfrica. d)nnanSegundanGuerranMundial,nquandonemnlutancontrananItálianparanocuparnportosnestratégicosnnonmarnMediterrâneo. e)ndurantenanGuerranFria,nquandonapoiounanUniãonSoviétican nandominaçãondonseunpróprionterritório,nimpedindonanparticipaçãondosnEstadosnUnidos. 04. (UFU MG)nAnunificaçãonpolíticandanItália,nocorridannansegundanmetadendonséculonXIX,nfoinumnprocessontardio,nconsiderandononcontextonhistóriconeuropeu.nSobrenestanunificaçãonén CORRETOnafirmarnquenela: a)n possibilitounansuanparticipaçãonnancorridancolonial,nenvolvendo-annondomíniondonmercadoninternacionalnjuntamentencomnanInglaterranenanFrança. b)ncontribuiunemnpartenparanrompernonequilíbrionpolítico-militarnque,nanpartirndonCongressondenViena,nfoinestabelecidon entrenasnnaçõesneuropeias. c)n acarretounondesenvolvimentondoncapitalismonanpartirnden umnintensonsurtondenindustrializaçãonquensenestendeunporn todononseunterritório. d)npermitiunonreatamentondasnrelaçõesnpolítico-diplomáticasn comnonVaticanonenangarantiandondireitondenliberdadenreligiosanaosncidadãos. e)nimpediunonsurgimentondenfluxosndenemigraçãondencamponesesnparanonContinentenAmericano,natravésndanimplantaçãondenumanpolíticandenfechamentondasnsuasnfronteiras.

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B08  Segunda Revolução Industrial a Unificações italiana e alemã

01. (UFCG PB)n “Quemntevenanideiandencortarnontemponemnfatias,nanquensen deunonnomendenano,nfoinumnindivíduongenial. Industrializounanesperança,nfazendo-anfuncionarnnonlimitendan exaustão. Dozenmesesndãonparanqualquernsernhumanonsencansarnenentregarnosnpontos. Aínentranonmilagrendanrenovaçãonentudoncomeçanoutranvez,n comnoutronnúmeronenoutranvontadendenacreditarnquendaquin prandiantenvainserndiferente”.

FRENTE

HISTÓRIA

Exercícios de Aprofundamento 01. (UFTM)nAnGuerrandonParaguain(1864-1870)nrelaciona-senàncrisen donImpérionnonBrasilnporque a)n anderrotanbrasileirannessenconflitonaumentounanimpopularidadendonmonarcanenosngastosnagravaramnancriseneconômica. b)nonexércitonbrasileironfortaleceu-se,npassandonanreivindicarn maiornespaçonpolítico,nenasnideiasnabolicionistasnintensificaram-se. c)n osnpaísesncontráriosnaonconflitoncomeçaramnanhostilizarnon imperadorn en an Inglaterran deixoun den concedern empréstimosnaongoverno. d)nosnaristocratasnligadosnaoncafé,ndefensoresndonliberalismo,n opuseram-sen àn participaçãon brasileiran en an dívidan externan cresceu. e)nanpresençandenescravosnnasntropasnabalounaneconomianenosn militaresnbrasileirosnconheceram,ndurantenonconflito,nosnideaisnpositivistas. 02. (UFG GO)n An Guerran don Paraguain (1864-1870)n contran on Brasil,n ArgentinanenUruguainrefletiunosnantagonismosndonprocessonden formaçãon dosn Estadosn Nacionaisn nan regiãon don rion dan Prata.n An eclosãondosnconflitosnfoinmotivada,ndenmodonimediato,npela a)n defesanbrasileirandanliberdadendennavegaçãonnosnriosndanregião,ngarantindonanpresençancomercialndonImpérionnonPrata. b)ntentativandenSolanonLópezndenexpandirnasnfronteirasnparaguaias,nestendendo-asnaténonmar,nparanformarnon“Paraguain Maior”. c)n políticandenmodernizaçãoneconômicanenmilitarnemnvirtudendan qualnonParaguainpassounanutilizarntecnologianestrangeira. d)nintervençãon brasileiran non Uruguai,n ignorandon on ultimaton denSolanonLópez,ncontrárionaninterferênciasnnasnlutasndaquelenpaís. e)ndisputan entren blancos en colorados non Uruguain juntamenten comnaninfluênciandenpecuaristasngaúchosnnanpolíticanplatina. 03. (Puc RG)nNandécadanden1870,nváriasnideias,nprojetosnenconcepções,nvistosncomonnovos,npelosngruposnquenosndefenderam,nfundamentaramnumnconjuntondencríticasnànordemnpolítica,nsocialnen culturalnquenentãonvigoravannansociedadenbrasileira. Estãoncorretasnasnopçõesnabaixonquenapresentamnexemplosndessasnideias,nprojetosnenconcepções,nÀnEXCEÇÃOnDE a)n Realismo. b)nAbolicionismo. c)n Federalismo. d)nPositivismo. e)nRomantismo.

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04. (Enem MEC)nEmn1879,ncercandencinconmilnpessoasnreuniram-sen paransolicitarnanD.nPedronIInanrevogaçãondenumantaxanden20nréis,n umnvintém,nsobrenontransportenurbano.nOnvintémnerananmoedan denmenornvalorndanépoca.nAnpolíciannãonpermitiunquenanmultidãonsenaproximassendonpalácio.nAongritonden“Foranonvintém!”,n osn manifestantesn espancaramn condutores,n esfaquearamn mulas,n viraramn bondesn en arrancaramn trilhos.n Umn oficialn ordenoun fogoncontrananmultidão.nAsnestatísticasndenmortosnenferidosnsãon imprecisas.n Muitosn interessesn sen fundiramn nessan revolta,n den grandesnendenpolíticos,ndengentenmiúdanendensimplesncidadãos.n Desmoralizado,nonministérioncaiu.nUmangrandenexplosãonsocial,n detonadanpornumnpobrenvintém. Disponível em: www.revistadehistoria.com.br. Acesso em: 4 abr. 2014 (adaptado).

Anleiturandontrechonindicanquenancoibiçãonviolentandasnmanifestaçõesnrepresentounumantentativande a)n capturarnosnativistasnradicais. b)nprotegernonpatrimônionprivado. c)n salvaguardarnonespaçonpúblico. d)nconservarnonexercíciondonpoder. e)nsustentarnonregimendemocrático. 05. (Unimontes MG)nOndocumentonpapalnquendeunorigemnànQuestãonReligiosannonBrasil,ndencertanformanenfraquecendonanmonarquianbrasileira,nnansegundanmetadendonséculonXIX,nfoi: a)n AnBula Sylabus,ndenPionIX,ncontendoncríticasnenoposiçãonànmaçonarianenseusnintegrantes. b)nAnEncíclicanRerum Novarum,ncomncríticasnànorganizaçãonentratamentondispensadonànclassentrabalhadora. c)n AnBulanQuam Singulari, denPionX,ncontendoncríticasnànpolítican denreformanagrária. d)nAnEncíclicanHumanis Generis,ncontendonandoutrinanenosnprincípiosncristãosnrelativosnànlimitaçãondannatalidade. 06. (UEPA)n “Nan segundan metaden don séculon XIX,n uman dasn principaisn festasn religiosasn den Belémn don Parán eran organizadan pelan maisnpopularndasnassociaçõesnreligiosasndancidade,nanirmandadendenSãonRaimundonNonato,nnonbairrondanCampina.nFundada,n emn1870,npelonmulatonLeopoldinondonEspíritonSantonFigueiran denAndrade,nfilhondenumannegranalforriada,nanreferidanirmandaden eran compostan basicamenten porn negrosn escravizadosn en forros,nemnsuangrandenmaiorianmulheres.nRealizavansuanfestan maiornaosn31ndenagosto,ndiandedicadonanSãonRaimundonNonaton peloncalendárioncatólico.” (HENRIQUE,nMárcionCouto.nIrmandades escravas e experiência política no Grão-Pará do século XIX.nEstudosnAmazônicos,nBelém-nPA,nv.nIV,nn°n1,n2009,np.n31-51.)

Ciências Humanas e suas Tecnologias

07. (Unificado RJ)n An expansãon territorialn dosn Estadosn Unidos,n aon longondonséculonXIX,ncaracterizou-senpornumnfortensentimenton nacionalista. Sobrenessanexpansãonpodemosnafirmarnque: a)n encerrounasndivergênciasnentrenonNortenenonSul,nquantonànutilizaçãondanmãondenobranescrava. b)nretardoun on crescimenton demográficon dan populaçãon norten americana. c)n priorizounanmineraçãonemndetrimentondasnatividadesnindustriaisnenagrícolas. d)nacarretounonfortalecimentonpolíticondanrepresentaçãonnortistannonCongressonNorte-Americano. e)nimpediunanemigraçãondevidonànpolíticandendefesandasnfronteirasndonpaís. 08. (Fuvest SP)nAonfinalndanGuerrandenSecessão,nanconstituiçãondosn EstadosnUnidosnsofreunanXIIInEmenda,nquenaboliunanescravidão.n Osnbrancosnsulistas a)n abatidos,nemigraramnemnmassa,nparannãonconviverncomn osn negrosnemncondiçõesndenigualdadenpolíticanensocial. b)ninconformadosncomnanconcessãondendireitosnaosnnegros,ndesenvolveramnansegregaçãonracialnencriaramnsociedadesnsecretasnquenosnperseguiam. c)n arruinados,ntiveramnsuasnterrasnsubmetidasnanumanreforman agrárianendistribuídasnaosnex-escravos. d)ndesanimados,n abandonaramn an agriculturan en voltaram-sen parananindústria,nanfimndensenintegraremnànprosperidadendon capitalismondonnorte. e)nrecuperados,n substituíramn asn plantaçõesn den algodãon porn café,ncontratandonseusnex-escravosncomonassalariados. 09. (Cesgranrio RJ)n n Non inícion don governon Abraãon Lincoln,n osn EstadosnUnidosnapresentavam-sendivididosne,nnasnpalavrasndessen presidente,n on paísn eran “uman casan divididan contran sin mesma”,n umanveznque: In–n osn sulistas,n favoráveisn aon sisteman escravista,n reagiramn comnhostilidadenàneleiçãondenumnpresidentencontrárionàn expansãondessensistema. IIn–n ansecessãonsulinaneranumnrudengolpenparanonpaís,nfacenaon caráterncomplementarndasneconomiasndonnortenendonsul.

IIIn–n osn Estadosn nortistasn nãon abriramn mãon dan polítican livre-cambista,ncondenadanpelonSulnprotecionista. IVn–n divididosninternamente,nosnEstadosnUnidosnnãonpoderiamnprosperarneconomicamentenenenfrentarndesafiosn externos. Assinalensenestãoncorretasnapenas: a)n InenII b)nInenIII c)n IInenIV d)nI,nIInenIII e)nI,nIInenIV 10. (Unesp-SP)n Asn unificaçõesn políticasn dan Alemanhan en dan Itália,nocorridasnnansegundanmetadendonséculonXIX,nalteraramnon equilíbrionpolíticonensocialneuropeu.nEntrenosnacontecimentosn históricosndesencadeadosnpelosnprocessosndenunificação,nencontram-se a)n anascensãondonbonapartismonnanFrançanenonlevantenoperárion denBerlim. b)nanaliançandanAlemanhancomnanInglaterranenanindependêncian danGrécia. c)n onnacionalismonrevanchistanfrancêsnenanoposiçãondonpapanaon EstadonItaliano d)nan derrotan dan Internacionaln operárian en on inícion dan Uniãon Europeia. e)nonfortalecimentondonImpérionaustríaconenanderrotandosnfascistasnnanItália. 11. (Uerj RJ)nOndian12ndensetembronden1990nmarcounonfimndanSegundanGuerranMundial:nanAlemanha,nvencidanhánquarentanencinconanos,ndivididanencolocadansobnantutelandenseusnvencedores,n encontroun atravésn den suan unificaçãon an suan soberanian plenan en completa.nAnúltimanunidadenalemãntinhansidonproclamadanemn 1871,nnangaleriandosnespelhosndonpaláciondenVersalhes,ndepoisn denumanguerranvitoriosancontrananFrança.n (“AdaptadondenLe Monde”, 13/09/90)n

Asn conjunturasn históricasn indicadasn non texton aciman representamnaspectosndiferenciados.nOsndoisnmomentosndenunificação,n nonentanto,ntransformaramnanAlemanhanem:n a)n umnEstadonunitário,ncomnumanrepresentaçãonclassistandendeputadosn b)numanpotênciancentral,ncomnumnpapelndecisivonnonequilíbrion denpoderneuropeun c)n umanrepúblicanfederal,ncomnumnregimenparlamentarnenuman constituiçãonliberaln d)numannaçãondemocrática,ncomnsuasninstituiçõesnliberaisnampliadasndonoestenparanonlesten e)nemnumnpaísnagrário,nquentrazianconsigo,nmesmonnantransiçãon paranonséculon20,nmuitosntraçosndonfeudalismo. 581

FRENTE B  Exercícios de Aprofundamento

NonBrasilndonséculonXIX,nasnirmandadesnreligiosasndenescravos a)n tinhamnumanfunçãonparticularmentenlúdica,njánquenanIgrejan nãonadmitianquennegrosntivessemnalma. b)neramnambientesndenencobrimentondenpráticasnreligiosasnafricanasnherdadasndosnantepassados. c)n eramnespaçosndenassociaçãonendencriaçãondenlaçosndensolidariedadenentrenescravosnenforros. d)neramnformasndenestritoncontrolenreligiosondanIgrejanCatólican sobrenasnpopulaçõesnnegras. e)neramninstrumentosndendominaçãonideológicandosnsenhoresn sobrenosnescravos.

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FRENTE

HISTÓRIA Por falar nisso Aon finnaln dan Segundan Guerran Mundial,n umn outron conflniton surgiu.n Tratava-sen den uman disputan porn domínion polítincon en econômicon chamadan Guerran Fria,n quen polarizoun boan parten don mundon emn tornon den doisn blocos:n on capitalista,n protagonizadon pelosn Estadosn Unidos;nenoncomunista,nsobnanliderançandanUniãonSoviétinca.n Cadanumndessesnladosndespendeunaltoninvestinmentonemntecnologia,n armamenton en propaganda,n an finmn den provarn suan superioridade,n relatinvan aon modelon polítinco-econômicon quen defendia.n Essan competinçãon nãon esteven restritan apenasn aon Globo,n masn tambémn estendeu-sen aon espaço,n verifincadan emn uman verdadeiran Corrida Espacial,n quen teven inícion emn 4n den outubron den 1957,n quandon osn soviétincosn lançaramn on primeiron satéliten artinfincialn don Planeta,n on Sputnik,nquenemnportuguêsnsignifincanviajante.n Essanfoinanprimeiranveznquenumnobjetoncriadonpelanhumanidadenforan colocadonemnórbita.nOnsatélite,nquentransmitinanumn“bip”npornmeionden ondasndenrádionquenpoderiamnsernsintonizadasnemnqualquernpartendon mundo,nfuncionounporn22ndias,naténquensuasnbateriasnacabassem.n Taln iniciatinvan preocupoun osn americanosn que,n emn janeiron don anon seguinte,nlançaramnseunpróprionsatélite:nonExplorer I.nAlgunsnmesesn depois,n on entãon presidenten Dwightn Eisenhowern determinoun an criaçãondanNASA (NatinonalnAeronautincsnandnSpacenAdministratinon),n anagêncianfederalndedicadanànexploraçãonespacial. Non entanto,n osn soviétincosn saíramn àn frenten emn 1959,n lançandon an Lunan2,nprimeiransondanespacialnanatinngirnanLua.nDoisnanosndepois,n onrussonYurinGagarinneranonprimeironhomemnanorbitarnanTerra,nnan naven espacialn Vostok 1.n Osn engenheirosn dan NASA,n porn suan vez,n desenvolveramnumannavenmenornenantestaramncomnchimpanzés.n Emn1961,nonPresidentenJohnnF.nKennedynanunciounquenosnEstadosn UnidosnlevariamnonhomemnànLuanantesndonfinmndandécadanenanNASAn lançounonProjeto Apolloncomnessenobjetinvo.nEmn1969,nannavenespacialn Apollon11nfoinlançada,natinngindononsolondanLuanquatrondiasndepois.nOsn pilotosnNeilnArmstrongnenEdwinnAldrimnderamnosnprimeirosnpassosn emnsolonlunarnenpronunciadonanfamosanfrase:n“Umnpequenonpasson paranumnhomem,numngrandenpassonparananhumanidade”. Nas próximas aulas, estudaremos os seguintes temas

C05 C06 C07 C08

SegundanGuerranMundialn..............................................................584 GuerranFrianenGuerrandonVietnãn....................................................591 EranVargas:nEstadonNovon...............................................................596 EranVargas:nCulturann.......................................................................600

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO C05

ASSUNTOS ABORDADOS n Segunda Guerra Mundial nn Temniníciononconflito nn AnViradandanGuerra nn Anestratégiandosnaliados

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL AnhumilhaçãonsofridanpelanAlemanhancomnonTratado de Versalhesncriaranasncondiçõesnideaisnparananformaçãondonnacional-socialismon(nazismo)nalemãonenanascensãon denHitlernaonpoder,nemn1933.nOnnacional-socialismo,nquentomaranonpodernpelanviolência,neliminounasndissensõesninternasncomnmétodosnviolentosnencombatenàndivisãon don mundon produzidan pelan Primeiran Guerra,n quandon osn mercadosn mundiaisn foramn repartidosnentrenFrança,nBélgica,nReinonUnido,nHolanda,nItália,nJapãonenEstadosnUnidos.nAnpolíticanalemãnnãondeixoundúvidasnquantonaosndesejosndenHitler:noncarvãonenon ferrondanSibéria;nonpetróleondanRumânianenCáucaso;nontrigondanUcrânia.nE,nespecialmente,nonreordenamentondonmundoncolonial. Asnpotênciasnocidentaisntiveramnumanposiçãondúbianemnrelaçãonaonnazismo.nPressentiamnonperigonrepresentadonpornHitler,nmasnpermitiramnoncrescimentondanAlemanhannazistancomonformandenbloquearnanUniãonSoviética.nAninvasãondanPolônia,nemn1ºn densetembronden1939,nporntropasnenaviõesnalemães,nnãonsurpreenderamnanEuropa.n Onclimaneranpropícionàneclosãondenumannovanguerra.

Fonte:nWikimediancommons

Comn relaçãon àsn origensn dan formaçãon don Eixo,n an Itálian enanAlemanhantinhamnregimesnpolíticosnsemelhantes.nNon entanto,nonquenmaisnasnaproximavaneranonlimitadonespaçon territorialndenquendispunham,nanunificaçãontardianenanacirradancompetiçãonpelosnmercadosninternacionais.n NonperíodonapósnanPrimeiranGuerra,nalgumasnnaçõesnforamnfavorecidasnnonplanoninternacional,ncomonfoinoncasondon ReinonUnidonendanFrança,ndonosndenvastosnimpériosncoloniais;n dosnEstadosnUnidos,navançandonrapidamentennandisputanpelon mercadonmundial;nendanUniãonSoviética,nricanemnrecursosnnaturaisnenemnumnaceleradonprocessondendesenvolvimento.nJán Alemanha,nItálianenJapãonsituavam-senemnumanáreandenquatronmilhõesndenquilômetrosnquadradosnenpossuíamnumanpopulaçãonsuperiornàndonReinonUnidonenEstadosnUnidos,njuntos.n Assim,nonJapãonpretendiandominarnanÁsia;nanItálianocuparananAlbânianenanAbissínian(Etiópia);nanAlemanhanmilitarizaran anRenânia,nemn1936,nenanexarananÁustria,nemn1938.nNanConferênciandenMunique,nnessenmesmonano,ndanqualnparticiparamnanFrança,nanAlemanha,nanItálianenanInglaterra,nHitlernconseguiunancessãondosnSudetosn(regiãondanChecoslováquia).n

Figura 01 - Pacto Molotov-Ribbentrop

584

Non anon seguinte,n on führer alemãon criaran on protetoradon dan Boêmian en anexaran on porton lituanon den Memel,n non marnBáltico.nStálin,npercebendonquenasnanexaçõesnalemãsn caminhavamn emn direçãon àn Uniãon Soviética,n firmoun comn HitlernonPacto Germano-Soviético,ndennãonagressão,nemn 1939,nfazendonanconcessãondosnterritóriosndanLituânia,nLetônia,nEstônianenpartendanPolônianenFinlândia.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Emnabrilnden1939,nHitlernexigiunananexaçãondenDantzig,non “corredornpolonês”,nenanconcessãondenredesnrodoviárianenferroviárianquencruzassemnanprovíncianpolonesandanPomerânia.n AnPolônia,nsemncondiçõesndenresistir,nfoininvadidanporntropasn nazistasnnondian1ºndensetembro.nOnReinonUnido,nentão,ncomprometidon comn an defesan dan Polônian emn cason den agressão,n declarounguerranànAlemanha.nHorasndepois,nfoinseguidanpelan França.nAténjunhonden1940,nquandonanItáliandeclaranguerranàn FrançanenaonReinonUnido,nonconflitonestavanrestritonaosntrêsn países.nNessencontexto,nanAlemanhaninvadianenocupavananNoruega,nanBélgica,nanHolandanenanFrança. OndomínionalemãonnanEuropanforanfirmadoncomnanexpulsãon dosninglesesndenDunquerquenenosnarmistíciosnassinadosnpelan FrançancomnanItálianenAlemanha,nemnjunhonden1940,nquendividiramnonterritórionfrancêsnemnduasnpartes.nNessenmomento,n an Alemanhan nazistan controlavan an Áustria,n Tchecoslováquia,n Dinamarca,nNorueganenanmaiornpartendanFrança.nTodanancostanocidentalndanEuropanpertencianaonIIInReichnennãonrestavan nenhuman tropan inglesan non continente.n Osn ingleses,n violentamentenbombardeados,ndianennoite,nresistiamnaosnnazistas.n NanBatalhandanInglaterra,nnonverãonden1940,nanaviaçãoninglesa,nRAFn(RoyalnAirnForce),nconseguiunrechaçarnosnataquesndann Luftwaffen(aviaçãonalemã). Comn an divisãon dan França,n on primeiro-ministron francês,n marechalnHenrinPhillipenPétain,nassumiranpoderesnditatoriais,n transferindonancapitalnparanVichy,numanveznquenParisnestavan ocupadan pelasn tropasn alemãs.n On governon den Vichyn eran antirrepublicano,nconservadornencolaboravanestreitamentencomn osn nazistas,n sobretudon den janeiron den 1941n atén àn ocupaçãon alemã,nemnnovembronden1942. Enquantonisso,numngrupondenfranceses,nsobnanliderançanden CharlesnDenGaulle,nretirou-senparanLondres,napresentando-sen comongovernonalternativonanVichy.nOnmovimento,nchamadon França Livre,nentrounemncontatoncomnasnorganizaçõesndenresistênciannanFrançanocupada,nemnbuscandenapoionnasncolôniasn francesasndanÁfrica. An Alemanhan nazistan implantavan suan “Novan Ordem”n nosn territóriosn ocupados,n quen eramn exploradosn segundon osn interessesndonIIInReich.nAsntropasninvasorasnapoderaram-sendosn estoquesn den matéria-priman en manufaturasn en reativaramn asn indústriasnparalisadas.nOsnpovosnconquistadosnforamnobrigadosnanrealizaremntrabalhosnforçados. Anprimeiranfasendanguerranterminouncomnonataquenalemãon ànUniãonSoviética,nemnjunhonden1941.nEmnconsequência,nasn divergênciasnideológicasnentrencapitalistasnencomunistasnforamncolocadasnemnsegundonplano.nNessenmomento,n1nmilhãon den soldadosn alemãesn ocuparamn osn Bálcãs.n An Wehrmachtn (Exércitonalemão)njándominavananRomênia,nBulgárianenHungrian enconquistarananIugoslávianenanGrécia.n

ComnansubsequentenaliançanentrenanUniãonSoviéticanenasn potênciasnocidentais,nproduzidanpelonataquennazista,nanAlemanhanempenhara-sennumanguerranemnduasnfrentes,nparanan qualnnãonestavanpreparada.nAnestratégiandanblitzkriegn(guerra-relâmpago)ndeixoundensernnovidadenendespontavamncontradiçõesnnonpróprioncomandonnazista.

A Virada da Guerra Onanonden1941nfoinmarcadonpelanBatalhandenStalingrado,n dandoninícionànderrotannazista.nEnquantonosnaliadosnocidentaisnlutavamncontranasnpotênciasndonEixonnonNortendanÁfrican e,nnonmáximo,nprestavamnalgumnapoionmoralnprincipalmenten pelasn rádiosn BBCn den Londresn en Voicen ofn America,n dosn EUA,n aosnAliados,nanGuerranerantravadannanEuropanexclusivamenten porn comunistasn en partisans,n antifascistasn emn geral,n comn apoionpífiondosnaliadosnocidentais.n Nessen sentido,n on grosson don maquinárion bélicon nazistan foin deslocadon paran on chamadon “frontn oriental”,n tornando-sen on centrondanGuerranparananBatalhandenStalingrado,nquenrecebeu,n anexemplondanRevoluçãonEspanhola,ncomunistas,nanarquistasn enantifascistasndonmundoninteiro.nNonBrasil,nCarlosnDrummondn den Andrade,n porn exemplo,n publicoun uman oden àn vitórian denn Stalingrado,nquenmudountodananabordagemndanguerra. PraticamentenabandonadonpelosnpovosnOcidentais,nStálinn envioundiversasnmensagensnpedindonsuportenhumanoncomnan aberturandenumnimportanten“FrontnOcidental”nquendividissen asn forçasn fascistas,n apósn muitasn perdasn humanasn-n on Stalingrado.n Alémn den recebern on emblemáticon en simbólicon nomen don entãon Lídern dan Uniãon Soviética,n on lugarn constituía-sennan principaln portan den entradan aosn ricosn territóriosn russos,n quen ofereciamnterrasnférteisnenpetróleo.nAssim,nanURSSncolocava-sendefinitivamentennanvanguardandonComandonAliado. Emnmeionanessansituação,nonnumerosonExércitonVermelhon conseguian sucesson apósn sucesso.n Todosn osn paísesn dan Europan (Polônia,n Hungria,n Romênia,n Bulgária,n Tchecoslováquian etc.)n iamn sendon libertados.n On Exérciton Vermelhon foinonprimeironexércitonvitoriosonanentrarnefetivamentenemn Berlim.n An Bandeiran Vermelha,n comn uman foicen en umn martelo,nantremularnnonaltondenimportantesnprédiosnpolíticosn alemães,ncomononBundestag,nemnmeionanumnmarndengentencomemorando,ntornou-senonmaiornemblemandanvitórian aliadansobrenosnfascistasndenHitler. Emn taisn circunstâncias,n nãon restavan aosn ocidentaisn outran alternativanquennãonfossenumndesembarquensobnanpenanden vernonExércitonVermelhonlibertarntambémnanHolanda,nanBélgica,n an Françan etc.n Assim,n foin decididon on Desembarquen nan Normandia,n principalmenten paran garantirn osn interessesn dosn aliadosnocidentaisnnanEuropa.nContudo,nonerrondencálculonfoin 585

C05  Segunda Guerra Mundial

Tem início o conflito

História

imaginarnquenonmaisnpoderosonexércitondanEuropanaténentão,n an Wehrmachtn en an Luftwaffe,n venceriamn osn Socialistasn semn grandendificuldade.n Paransenternideia,nosnsocialistasntransformaramnrapidamenten fábricasn den tratoresn emn fábricasn den tanquesn den guerra,n indústriasndencanosnemnindústriasndenmetralhadoras,nfuzisnen canhões.nE,nemndefesandenumnregimenenumnidealismonaciman denqualquerninteressendosnfascistasnoundosnaliadosnocidentais,n dedicaram-sendencorponenalmanànbatalha.n AnvitóriandosnSoviéticosnsobrenosnNazistasnenconsequenten libertaçãondosnpaísesndonLestenEuropeunconstituiunnanmaiorn surpresandosnaliadosnocidentaisnquenprecipitaramnon“DesembarquennanNormandia”,ncomonsendisse,nparangarantirnenpreservarnseusninteressesneconômicosnnanEuropa. Posteriormente,nonataquenjaponêsnànbasennorte-americanandenPearlnHarbor,ncolônianestadunidensensituadannonHavaí,n emn7ndendezembronden1941,nlevounosnEstadosnUnidosnandeclararemnguerranaonEixonenfezncomnquenonconflitonsenalastrassenem,npraticamente,ntodononmundo.nEmnjunhonden1942,non JapãonocupounanIndochinanFrancesanendetevenansupremacian navaln non Pacífico.n Emn seguida,n atingen Hongn Kong,n Malásia,n Cingapura,n Índiasn Orientaisn Holandesas,n Bornéu,n Filipinas,n AndamãsnenBirmânia.nAsnduasnfacçõesnbeligerantesnestavamn definidas:nosnpaísesndonPactonAnticominternn(onEixo)n–nAlemanha,nItálianenJapãon–ncontranosnAliadosn–nInglaterra,nEstadosn Unidos,nUniãonSoviéticanenChina.nAnChinanjánestavanemnsituaçãondenguerrancontranonJapãondesden1931. Osn aviõesn japonesesn eramn chamadosn kamikazes.n Elesn decolavamn carregadosn den explosivosn en levadosn porn pilotosn suicidasn quen comn elesn atiravam-sen sobren on alvon inimigo.n On nomendasnaeronavesnénorigináriondanexpressãon“tempestaden providencial”nenéncomonosnjaponesesnchamamnasnduasntempestadesnquenemn1274nen1281ndestruíramnfrotasndeninvasoresn mongóis,nlivrandononPaísndanguerra.n

A estratégia dos aliados Comntodononcenárionvivenciado,nonconflitontornara-senuman guerran quen provocoun muiton desgaste.n On Eixon tentoun dominarnanInglaterra,ncortandonsuasnlinhasndenabastecimentonnon AtlânticonennonMediterrâneo.nAsnbasesndenGibraltarnenMaltan eramnconstantementenbombardeadas.n Emn1940,nanItálianfracassounnancampanhandanÁfricane,nnanprimaveranden1941,nosnalemãesnassumiramnoncontrolendasnoperaçõesncomnonAfrikakorps,ncomandadonpelongeneralnRommel.n Comnele,nosninglesesnsofremndurasnperdasnenanameaçannazistan continuounsobrenoncanalndenSueznenonEgito.nHitler,nentretanto,n maisnpreocupadoncomnanguerrannanEuropa,nnãondeunonapoion necessárionaonAfrikakorpsne,nemnoutubronden1942,nasntropasn denRommelnforamnatacadasnpelon8ºnExércitonInglês,ndongeneralnMontgomery,nemnElnAlamein,nnonEgito.nOsnalemãesnretiraram-senrumonànTunísianenanoperaçãonconsumou-senemnmaionden 1943,nquandonosnnorte-americanosndesembarcaramnnanregiãon en osn Afrikakorpsn renderam-sen incondicionalmente.n Cercan den 250nmilnsoldadosnalemãesnenitalianosnforamnaprisionados. Emn julhon den 1943,n osn Aliadosn desembarcaramn nan Sicílian e,nemnsetembro,navançaramnaténNápoles,nnanItália.nMussolinin foindestituídonemnjulhonenanItálianmudoundenlado.nPosteriormente,ntropasnalemãsnocuparamnRoma,noncentronenonnorten donpaís,nmasnanofensivanaliadantomounancapitalnemnjunhonden 1944,nchegandonaonnortendenFlorençanemnsetembro.nEmnabriln den1945nasnforçasnalemãsnnanItáliansenrenderam. OnavançonsoviéticonchegaranànRomênianpornvoltandosnmesesn den abril-maion den 1944,n libertando-an emn setembro.n An Bulgárianfoinlibertadanentrensetembronenoutubro.nNessenmês,n também,nosnexércitosnguerrilheirosndanIugoslávianpassaramnàn ofensiva,ncomnonapoiondasntropasnsoviéticas.nNanAlbânianennan Grécia,nosnguerrilheirosn(partisans)nrealizaramnlevantes,nforçandonanretiradandasntropasnalemãsndurantenonanonden1944. Emn6ndenjunhondessenmesmonanonfoinrealizadononataquen estratégiconquendarianongolpenmortalnnasnforçasnnazistasnquen

C05  Segunda Guerra Mundial

Fonte:nWikimeidanCommons

Figura 02 - Crianças japonesas prestando homenagem na despedida de um piloto kamikaze. Foto de Hayakawa, 1945.

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Ciências Humanas e suas Tecnologias

aindanresistiamnnanEuropan-nchamadondenDia DnpelosnAliadosn -,nsobnoncomandondongeneralnEisenhower.nCinquentanencincon milnsoldadosnnorte-americanos,nbritânicosnencanadensesndesembarcaramnnasnpraiasndanNormandia,nnoroestendanFrança,n nanmaiornoperaçãonaeronavalndanHistória,nenvolvendonmaisn den5nmilnnaviosnenmilnaviões.n

donosnEstadosnUnidosnresolveramnapoiarnontratado.nOnprestígion onlevaranànpresidênciannorte-americana.nApósnquatronanos,nreelegeu-senpornmaiorianabsoluta,ndesenvolvendonumanpolíticanden impostosnbaixosnenintervençãonmínimannosnEstados.nNasnrelaçõesn externas,ngarantiunanhegemoniandosnEstadosnUnidos.nSeungovernonfoinconsideradonumndosnmaisnbem-sucedidosndaquelenséculo.

Fonte:nWikimeidanCommons

ComnanGuerrancontranonJapãonpraticamententerminadanen vitoriosa,nosnestadunidenses,nparanmarcarnposiçãonenintimidarn osnSoviéticos,nemn6ndenagostonden1945,nlançaramnanprimeiran bomba atômicansobrenHiroshima,ndeixandonmaisnden100nmiln mortosnen100nmilnferidos.nAnpartirnden8ndenagosto,ntropasnsoviéticasnexpulsaramnosnjaponesesndanMandchúrianendanCoreia,n ocupandonasnilhasnKurilasnenSakalina.nEmn9ndenagostonfoinlançadanansegundanbombanatômica,ndessanveznsobrenNagasáki,n comnnúmerondenvítimasnsemelhantenaondenHiroshima.

Figura 03 - Agrupamento de soldados norte-americanos durante a Segunda Guerra Mundial.

Osncombatesnforamnpesados,ncomnnumerosasnbaixas,natén27n denjunho,nquandononInExércitonnorte-americanontomounonportondenCherbourg.nEmn9ndenjulho,nforçasnbritânicasnencanadensesn entraramnemnCaen,nabrindoncaminhonparananpassagemndentanquesnpelasndefesasnalemãs.nParisnfoinlibertadanemn25ndenagosto,n Bruxelasnemn2ndensetembro.nAnfronteiranalemãnanteriornaoninícion danguerranfoincruzadanpelosnAliadosnemnAachennemn12ndensetembro.nAonmesmontempo,nosnAliadosnlançaramnbombardeiosnaéreosnpesadosncontrancidadesnindustriaisndanAlemanha.nNoninícionden 1945,nosnsoviéticos,nosnnorte-americanosnenosnbritânicosnfizeramn umanverdadeirancorridananBerlim. Emnnovembronden1942,nDwightnEisenhowern(1890-1969),n militarnenpolíticonnorte-americano,ncomnanpatentendengeneral,n comandaranasnforçasnanglo-americanasnnaninvasãondonNorten dan África.n Umn anon depois,n foin escolhidon paran comandarn asn forçasnaliadasndurantenaninvasãondanEuropanocidental,ndesempenhandonpapelnimportantennanderrotandonexércitonalemãon nanfrentenOeste.n Jánemn1951,nEisenhowernfoinoncomandantensupremondanOrganizaçãondonTratadondonAtlânticonNorten(OTAN)nnanEuropa,nquan-

O fim da Segunda Guerra Mundial AnSegundanGuerranMundialndeixounumnsaldonden50nmilhõesn denmortos,nsendonmaisnden20nmilhõesndensoviéticosnenquasen 6nmilhõesndenjudeus.nTerminadononconflito,nosnvitoriososndecidiramnjulgarnosnlíderesnnazistasnemnumninéditontribunalninternacionalndencrimesndenguerra.nAniniciativancontribuiunparan andescobertandosncamposndenconcentraçãonenextermínio.nAn sedenescolhidanforanancidadenalemãndenNurembergnque,nnosn anosn30,nhaviansidonpalcondosnmaioresncomíciosnnazistas.n Nessen sentido,n foramn realizadosn 13n julgamentosn entren 1945n en 1947.n Osn juízesn eramn den nacionalidaden norte-americana,nbritânica,nfrancesanensoviética.nDosn177nalemãesnindiciados,n25nforamncondenadosnànmorte,n20nànprisãonperpétuan en 97n an penasn maisn curtasn den detenção.n Porn outron lado,n foramn absolvidosn 35.n Non julgamenton principal,n den novembron den1945nansetembronden1946,nosnréusnforamnosn21nprincipaisn líderesnnazistasncapturados.nDezndelesnforamnexecutadosnporn enforcamentonnanmadrugadanden16ndenoutubronden1946.nPorn fim,nonmarechalnHermannnGoeringnsuicidou-sencomnveneno,n nanprópriancela.nOnvenenonfoinfornecidonpornumnoficialnestadunidensensimpatizantendonnazismo. Comonsaldonmaiorndontribunal,nfoinregistradononnascimenton dan ONUn (Organizaçãon dasn Naçõesn Unidas)n emn 1946n en on ressurgimento,n apósn quasen doisn milênios,n don Estado de Israel.nEste,ninfelizmente,njamaisncumpriunasndeterminaçõesndan ONUnquantonaosnpalestinos,nrepetindo,nanessenpovo,nontratamentonquenreceberamnpornpartendosnnazistas.n

C05  Segunda Guerra Mundial

Figura 04 - EntradandoncampondenconcentraçãondenAuschwitz,n ondenconstananfrasenemnalemão,nquensignifica O trabalho liberta.

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História

Exercícios de Fixação 03. (UEMG)n “Emn agoston den 1942,n dezn submarinosn alemãesn deslocaram-sen paran on litoraln brasileiro.n Umn delesn recebeun ordemnparanatacar.nNondian15,nonnavionBaependinfoinsuanprimeiranvítima.nOutrasnduasnembarcaçõesnteriamnigualndestino.n Morreramn 551n pessoas,n apenasn nessen dia.n Nosn quatron seguintes,nmaisntrêsnnaviosnforamnafundados,ncomnmaisn56n mortes.nOsnsubmarinosndonEixoncontinuaramnatacandononlitoralnbrasileiro.nForamnafundados,naténonfimndanguerra,nmaisn 12nnaviosnbrasileiros,nperdendonanvidanmaisn334npessoas.”

01. (Unifacef SP)

(FERRAZ,nFrancisconCésar.nOs brasileiros e a Segunda Guerra Mundial. Rionden Janeiro:nJorgenZaharnEd.,n2005,np.n40-41)n

(http://veja.abril.com.br.)

C05  Segunda Guerra Mundial

AnchargenrussandenMikhailnKupriyanov,nPorfirynKrylovnenNikolainSokolovnretratan a)n anexpansãondonTerceironReichnalemãonanpartirndonsucesson danguerra-relâmpago. b)nonmomentondenequilíbriondenforçasnentrenasntropasnaliadasn enasndonEixo. c)n on esfacelamenton don poderion alemãon frenten àn coalizãon contranonnazismo. d)noncombatendasntropasnrussasnàsnforçasnnazistasnnanfrenten oriental. e)naninvasãondenterritóriosnrussosnapósnanquebrandonpactonden nãonagressão. 02. (IFPE)nAnSegundanGuerranMundialneclodiunquando,nnonfinaln dandécadanden1930,nHitlerniniciounseunprogramandenexpansãon donnazismonpelanEuropa.nEssenconflitondurounaténonanonden 1945,nquandonosnchamadosnAliadosn(EstadosnUnidos,nUniãon Soviética,nFrançanenInglaterra)nderrotaramnanAlemanha.nAssinalenanalternativanCORRETAnsobrenessenconflito.n a)n OnBrasil,natravésndanForçanExpedicionárianBrasileiran(FEB),nenviounsoldadosnparancombaternosnAliadosnnanEuropane,ncomn isso,nreafirmounsuanposiçãondenapoionaosnpaísesndonEixo. b)n OsnEstadosnUnidosnnãonparticiparamndanGuerrandesdenseun início.nApenasndeclararamnguerranaonEixon(Alemanha,nItálianen Japão)napósnonataquenànbasenestadunidensendenPearlnHarbor. c)n An participaçãon dan Uniãon Soviética,n nan Segundan Guerran Mundial,nfoininterrompidandevidonàneclosãondenumanrevoluçãonsocialista,nquenderrubounonczarismonenlevounonoperariadonaonpoder. d)nDurantenanGuerra,nonenviondenjudeusnparanosncamposnden concentraçãonnazistasnrecebeundurasncríticasndanpopulaçãonalemã,nquennãonapoiavananideiandenHitlerndenexterminarnestenpovo. e)nEssenconflitondesenvolveu-se,nbasicamente,nemnsolo,nsendonbastantenraro,nnanépoca,nonusondenaviõesnoundenembarcaçõesnparanfinsnmilitares.

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Dianten dosn acontecimentos,n aciman narrados,n on governon brasileironjuntou-senaosnAliadosnnonesforçoncontranosnpaísesn nazifascistas.nEmn1945,nessandecisãonintensificarianumancontradiçãondonEstadonNovo,naoncombinarn a)n onfimndancensuranànimprensanenananistiandentodosnosnpresosnpolíticos. b)nonimpedimentondonqueremismonenanrealizaçãondeneleiçõesn presidenciais. c)n oncombatennacionalnàsnideiasnautoritáriasnenanorganizaçãon mundialndenpartidos. d)nonapoionexternonàsnforçasndemocráticasnenanmanutençãon internandenumanditadura. 04. (Uncisal AL)nEmn23ndenagostonden1939,nHitlernenStálinnassinaramnumnpactondennãonagressão.nAlemanhanenUniãonSoviétican sen comprometeramn an nãon atacarn uman àn outran en sen mantern neutrasnsenumandelasnfossenatacadanpornumanterceiranpotência.

Stálinn(segundonàndireita)nnanassinaturandonpacto Disponível em: <http://www.dw.com/pt-br/1939-assinado-o-pacto-de-n%C3%A3o-agress%C3%A3o/a-615078>. Acesso em: 23 nov. 2016.

AnassinaturandessenpactontevenimportânciancrucialnparananSegundanGuerranMundial,npois,nsemnmedondensernatacadonpelan UniãonSoviética,nHitlerndáninícionànguerran a)n invadindonanPolônia. b)nconquistandonanSuíça. c)n ocupandonosnpaísesnbaixos. d)ninvadindonosnpaísesnbálticos. e)nretomandonanAlsácia-Lorena.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

02. (UEPG PR)nEmn1939,nteveninícionanSegundanGuerranMundial.n Uman dasn maioresn catástrofesn ján produzidasn pelan humanidade,n essen confliton provocoun milhõesn den mortesn diretanounindiretamente,nenvolveunpaísesndosncinconcontinentesnterrestres.nAnrespeitondessenterrívelnepisódionhistórico,nassinalenonquenforncorreto.n 01.n ApesarndenintegrarnongrupondosnAliados,nWinstonnChurchill,n primeiron ministron britânico,n foin acusadon den colaboracionismon comn on Eixon porn nãon reagirn aosn ataquesn aéreosndanLuftwaffenànInglaterra. 02.n An batalhan den Stalingrado,n umn dosn episódiosn maisn sangrentosndanSegundanGuerra,ncustounanvidandenmilharesn den soldadosn soviéticosn en significoun an maiorn vitórian don exércitonnazistanaonlongondentodononconflito. 04.n AnLinhanMaginotneranumanestruturandendefesancompostan pornfortificações,ntúneis,nobstáculosnenbateriasnmilitaresn construídanpelanFrançanaonlongondanfronteirancomnanAlemanhanenanItália.

08.n AninvasãondanNormandia,nconhecidancomon“DianD”,nmarcanondesembarquendasntropasnaliadasnemnterritórionfrancêsnenénconsideradoncomonumndosnmomentosndecisivosn nanvitóriancontranonEixo. 16.n AnrendiçãondonJapão,npaísnquenintegrounonEixo,nocorreun apósnonlançamentondasnbombasnatômicasnsobrenasncidadesndenHiroshimanendenNagasáki. 03. (Unirv GO)n Osn vencedoresn dan Primeiran Guerran Mundialn (1914-1918)nimpuseramnváriasnmedidasnaosnpaísesnderrotadosn (Tratadon den Versalhes).n Comn governosn fortesn en autoritários,n Alemanha,n Itálian en Japãon conseguiramn alton graun den disciplinansocial,ndirigindonseusnesforçosnparananrecuperaçãon econômican en on desenvolvimenton militar.n An respeiton dan SegundanGuerranMundialnensuasncaracterísticas,nassinalenVn(verdadeiro)nounFn(falso)nparanasnalternativas.

Vn-nFn-nFn-nV

a)nAsn Forçasn don Eixon queriamn modificarn an ordemn internacionaln estabelecidan pelosn vencedoresn dan Primeiran Guerra.n Porn isso,n adotaramn duranten an décadan den 30n uman polítican externan agressiva.n On objetivon eran an expansãon territorial,n militarn en econômica.n Dianten dessan agressividade,n Inglaterran en Françan assumiramn uman políticandenapaziguamento,npoisnsenbeneficiavamncomn an ordemn internacionaln emn vigor.n Alémn disso,n queriamn evitarnanexplosãondenumannovanguerranmundial. b)nOn Japãon pretendian expandirn seusn domíniosn pelan Ásia,n principalmentenemndireçãonànAustrália.nEmnsetembronden 1931,n on impérion japonêsn inicioun an invasãon don reinon dan Manchúria,nqueneranapoiadonpelosnaustralianos.nVitorioson nessaninvestidanmilitar,nonJapãonlançou-senemnguerrancontrananpróprianAustrálian(1935). c)n Governadan porn Salazar,n an Itálian iniciou,n emn outubron den 1935,naninvasãondonMarrocosn(Abissínia),nnonlestendanÁfrica.nEmnmaionden1936,nasntropasnitalianasntomaramnancapitalnmarroquina,nAdisnAbeba,nenSalazarnproclamounonrein italianonVítornEmanuelnIIInimperadorndonMarrocos. d)nAfirmandonquenonpovonalemãontinhanondireitondenaumentarn seun espaçon vital,n Hitlern planejoun todan an trajetórian expansionistandanAlemanhannazista.nEmnmarçonden1936,n ocupounanRenânia,nregiãondonrionReno,nnanfronteiranentren FrançanenAlemanha. 04. (Unifor CE)n An Segundan Guerran Mundialn destruiun parten dan Europan en dan Ásia.n Paran pagarn an destruição,n foramn usadasn poupançasnpúblicas,nforamnfeitosnempréstimosnenasnnecessidadesndanpopulaçãoncivilnforamnsatisfeitasnaonnívelnmínimo.n

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C05  Segunda Guerra Mundial

01. (Puc Campinas SP)nAncriaçãondencamposncomonondenAuschwitz,n noncontextondanSegundanGuerranMundial,nestánassociadanàn a)n concepçãondenquenontrabalhonforçadonenextenuantenempreendidonpelosnprisioneiros,nemnabsolutanmaiorianintegradosnpornjudeus,nerananpuniçãonpúblicanenexemplarnparan suasnpráticasndenenriquecimentonilícitonquenhaviamnprovocadonanbancarrotandanAlemanha. b)nestratégianconhecidancomonblitzkrieg,npornmeiondanqualn judeus,ncomunistas,nciganosnenoutrosngruposnperseguidosn eramn capturadosn semn avison prévion en conduzidosn àn câmarasn den gás,n paran quen nãon tivessemn chancen den salvaremn seusn pertencesn oun articularemn qualquern esquemandenresistência. c)n polítican den extermínion conhecidan nosn últimosn anosn dan guerrancomon“soluçãonfinal”,nestruturadanpornmeiondenumn rebuscadonsistemanvoltadonàneliminaçãonrápidandengrandesncontingentesnhumanos,nquenadmitia,nainda,nexperiênciasngenéticas,nmausntratosnenoutrasnatrocidades. d)nideologian fascistan segundon an qualn osn “arianos”,n homensn den ascendêncian germânica,n conformavamn on únicon povon aptonanprosseguirncomnonprocessoncivilizatóriondanhumanidade,ndevendonosndemaisnsubordinarem-senounsucumbirem,nsegundonanlógicandondarwinismonsocial. e)ntáticandenconfinamentonenmassacrenadotadanpelonexérciton alemão,n an partirn don modelon don genocídion armênion empregadon pelosn turcos,n quen incluían an criaçãon den guetosnenontransportenininterruptondenseusnmoradoresn parancamposndenconcentraçãonescondidos,ndesconhecidosndanpopulaçãonalemã.

História

Sobrenessenperíodo,npodemosnafirmarnquen a)nan Alemanhan en on Japãon conseguiramn mantern suan autonomianbaseadonemnacordosninternacionaisnsobrenansoberanian dasnnações. b)nanInglaterra,npornsernaliadandosnestadosnunidos,nsaiundanGuerranfortificadanensemnproblemasndenendividamento. c)n anUniãonSoviética,napesarndenvitoriosannanGuerra,nperdeunespaçondeninfluênciannoncenárioninternacional. d)nnanreuniãondenBrettonnWoods,nforamncriados,ncomninfluêncian dosnEstadosnUnidos,nonFundonMonetárionInternacionaln(FMI)n en On Bancon Internacionaln paran Reconstruçãon en Desenvolvimenton(BIRD)nenanUniãonEuropeian(UE). e)nonPlanonMarshall,nadotadonemn1948,npermitiunanrecuperaçãon dan economian europeian en manteven on níveln den produçãon dan economianamericanandontempondanGuerra.

a)nden

te-a943,n n deobran ntrasndu939,n oduitmon sn den

05. (Inst. Superior de Tecn. Aplicada CE)nÉnimportantennotarnque,n enquanton an Alemanhan ampliavan seun territórion nan Europa,n an FrançanenanGrã-Bretanhanpermaneciamnnanneutralidade.nÉnprovávelnquenosntraumasndanPrimeiranGrandenGuerra,naindanmuiton recentesnnanmemóriandosnfrancesesnenbritânicos,nosnlevassemn anprocurarnevitar,nanqualquerncusto,numannovanguerra.n(ALVES;n OLIVEIRA.n2010.np.n590). ALVES,nAlexandre;nOLIVEIRA,nLetícianFagundesnde.nHistória: conexões com a história. SãonPaulo:nModerna,npartenIII,n2010.

C05  Segunda Guerra Mundial

Osngovernosndosndoisnpaísesnacreditavam,ntambém,nquenanexpansãonterritorialnlideradanpornAdolfnHitlern a)n reparavananinjustiçanestabelecidancontranosnalemãesnpelonTratadondenVersalhes,nredimindonosnfranco-britânicosndanviolênciandessenTratado. b)nfreavanumanameaçanmaior,nandanimplantaçãondonsocialismo,n quenrondavananEuropancomnagitaçõesnsociaisncontínuas. c)n continhan an crescenten influêncian dosn Estadosn Unidosn nan economianeuropeia,nnanbuscanpelanformaçãondenumnmercadoncomum. d)ncontribuíanparanimpedirnonprocessondendescolonizaçãonafro-asiáticanenonenfraquecimentoneconômicondanEuropa. e)nauxiliariannanrecuperaçãoneconômicandanEuropa,nabaladanpelosnefeitosndancrisenden1929,ncomnanampliaçãondonpotencialn industrialneuropeu. 06. (Fac. Direito de Sorocaba SP)n Muitosn autoresn consideramn an GuerranCivilnEspanholan(1936-1939)numn“ensaio”nparananSegundanGuerranporque a)n on confliton internon reacendeun asn tendênciasn autonomistasn dasnnacionalidadesnsubmetidasnaosnImpériosnAustro-HúngaronenOtomano. b)nancoalizãongovernistandendireitanganhounsustentaçãoncomnon envion den tropasn dan Françan en dan Inglaterran contran on avançon dosnfranquistas. c)n váriasn cidadesn espanholasn foramn bombardeadasn pelasn brigadasn internacionais,n quen fizeramn experiênciasn comn an energiannuclear. 590

d)nosn nacionalistasn receberamn auxílion militarn dan Itálian en dan Alemanha,nparanderrubarnongovernonrepublicanonapoiadon pelosnsoviéticos. e)nandisputanpornmercadosncoloniaisnenpelanhegemonianpolítican danEuropanmotivounosngruposnrivaisnespanhóisnanunirem-sen contranosnAliados. 07. (Puc Campinas SP)n Asn agrurasn dan Segundan Guerran levaramn muitosn intelectuaisn en artistasn brasileiros,n aindan quen afastadosn doncamponcentralndasndisputas,nansenposicionaremnesperançosamentencontrananameaçannazista,ntalncomonsenpodenpercebern nestesnversosndenCarlosnDrummondndenAndrade: a)n Umninsetoncava n cavansemnalarme n perfurandonanterra n semnacharnescape. b)nEndentudonficanumnpouco. n Ohnabrenosnvidrosndenloção n enabafa n oninsuportávelncheirondanmemória. c)n Pensonnanvitóriandasncidades,nquenpornenquantoné n [apenasnumanfumaçansubindondonVolga. n Pensonnoncolarndencidades,nquensenamarãonensenden [fenderãoncontrantudo. n Emnteunchãoncalcinadonondenapodrecemncadáveres, n angrandenCidadendenamanhãnergueránansuanOrdem. d)nComprometo-menaonextremo,ncombinonencontros n anquennuncanirei,npronuncionpalavrasnvãs, n mintondizendo:naténamanhã.nPoisnnãonhaverá. e)nNanpraia,nensemnpodernsair. n Volto,nosntelegramasnvêmncomigo. n Nãonsencalam,nancasanénpequena n paranumnhomemnentantasnnotícias. 08. (FGV SP)nOnfilmenO jogo da imitaçãon(2014)napresentounparanon grandenpúbliconanvidandonmatemáticoninglêsnAlannTuring,ncujon trabalho,nemnmissãonconfidencialnjuntonaoncomandondenguerran britânico,nfoinfundamentalnparananvitóriandosnaliadosnnanSegundan GuerranMundial.nTuring,nusandonumnequipamentonprecursorndon computador,n a)n coordenounonProjetonManhatan,nquendeunorigemnànprimeiran bombanatômica. b)nlocalizounanbasendenPenemonde,nondenosnalemãesndesenvolviamnprojetosndenfoguetesnintercontinentais. c)n decifrounoncódigonEnigma,nsistemancriptográficonusadonpelasn forçasnalemãs. d)nidentificounonBunker,nbasenestratégicandasnforçasnarmadasndan Alemanha. e)ncriounonsistemandenradiotelemetria,ncomnonobjetivondendetectarnanaproximaçãondennaviosnalemães.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO C06

GUERRA FRIA E GUERRA DO VIETNÃ A Guerra Fria AonfimndanSegundanGuerranMundial,noncolapsondonTotalitarismonpossibilitounquenosn EstadosnUnidosnenanUniãonSoviéticanorientassemnanreorganizaçãondoncenárionpolíticon Internacional.nAnprimeirandemonstraçãondenrivalidadenentrenessesndoisnblocosnmostrou-sennanpróprianocupaçãondanAlemanha,nnandisputanpornessenterritório.nEssantensãon foinmaterializadanpornmeiondanconstruçãondonMuro de Berlim.

ASSUNTOS ABORDADOS n Guerra Fria e Guerra do Vietnã nn AnGuerranFria nn AnGuerrandonVietnã

Onclimandenantagonismonquenseguiu,nentrendoisnmodosndenorganizaçãondansociedade,ndaneconomianendasnrelaçõesnpolíticas,nfoinverificadonemnmuitosnpaíses.nNanchamadan GuerranFria,nhouvenanrivalidadenentrenduasnideologiasnfundamentadasnnonCapitalismon ennonSocialismo.nEssenperíodondentensãonganhounessennomenjustamentenpornternsidon muitonmaisnnoncampondasnideias,npoisnnãonhouvenumnconfrontonmilitarndiretonentrensoviéticosnennorte-americanos,nmasnsimnnasnregiõesnenpaísesntuteladosnpornestes.n Aonlongondessenperíodo,nanGuerranFriandesenvolveu-senpornmeiondenaçõesngovernamentaisnpelosnlíderesndencadanbloco,ncadanumninteressadonemnexpornanhegemoniandon sistemanquenrepresentava.nDessenmodo,nfilmes,ncartazes,ntextosnenoutrasnmanifestaçõesn foramnvistosncomonumnmodondenpropagandearnanvisãondenmundondencadanumndosnblocos.nApesarndensignificativas,ntaisnmanifestaçõesnculturaisnnãonencerraramnanquestãondon desenvolvimentondanguerra. Comnonintuitondenmanternondomínionemnsuasnáreasndeninteresse,nosnenvolvidosnmontaramn planosndenajudanfinanceirandestinadosnaosnpaísesnquensofreramngrandesnperdasndurantenan SegundanGuerranMundial.nNosnEstadosnUnidos,nonPlano Marshallndeterminounonenvionden dinheironparannaçõesndanEuropanOcidentalnendonContinentenAmericano.nJánnanUniãonSoviética,nonComeconnestabelecianosnmesmosnobjetivosncomnosnpaísesnintegradosnaonsocialismo.

Fonte:nWikimedianCommons

Alémndisso,nanGuerranfoinmarcadanpelanintervençãonounauxílionmilitarnanexércitosnvinculadosnànideologiandonbloconquenrepresentavam.nAnGuerra da Coreia,nanRevolução Chinesa,nanGuerra do VietnãnenanpróprianRevolução Cubananexpuseramnanaçãoncapitalistan ensocialistanemntalnsituação.

Figura 01 - Alianças globais em 1959. A cor vermelha representa o campo de influência soviético, enquanto a cor azul representa o campo de influência norte-americano.

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Fonte:nWikimedianCommons

História

Aonmesmontempo,nocorrianumancorridantecnológicanenarmamentistanquentambémnfoin característican dessan disputa,n comn on desenvolvimenton den armasn nucleares,n aprimoramentondonarmamentonmilitarnenanexploraçãondonespaço,nexemplificandonandisputanentren osnblocos.nNonentanto,ntaisniniciativasndispenderamngastosnonerosos. Durantenandécadanden1970,nessantensãonfoinenfraquecidandevidonànassinaturandenacordosn quenestabeleciamnanretraçãon dancorridanarmamentista.nEmnseguida,nanfragilidaden daneconomiansoviéticandeterminounanrealizaçãondenprofundasnmudançasnnanpolíticandan naçãonsocialista.nNosnúltimosnanosndandécadanden1980,nancrisendonsocialismonnanUniãon SoviéticanenanquedandonMurondenBerlimnrepresentaramnanquedandonbloconsocialistanenon fimndanGuerranFria.

A Guerra do Vietnã QuandonanSegundanGuerranMundialnchegounaonfim,nfoindeterminadananretiradanden japonesesnenfrancesesndonterritóriondonVietnã,nquenanteriormentendisputavamnondomínionsobrenaquelanregião,nonquenresultounnanlutanentrenasntropasnfrancesasnenasnmilíciasnvietnamitasnpró-independência.nComnanderrota,nosnfrancesesnforamnobrigadosn anaceitarnanautonomiandonterritórione,nemn1954,nnanConferência de Genebra,nquen haviansidonconvocadanparannegociarnanpaz,nanFrançanreconheceunanindependênciandon Vietnã,nLaosnenCamboja.n

C06  Guerra Fria e Guerra do Vietnã

Fonte:nWikimedianCommons

Figura 02 - Konstantin Tsiolkovsky, cientista russo pioneiro nas pesquisas de exploração do espaço.

TambémnficoundefinidonquenonVietnãnpassariananserndivididonemndois:nVietnã do Norte,nanserngovernadonpornHonChinnMinh,ncomnumngovernonsocialista,ninfluenciadonpelan UniãonSoviética;nenVietnã do Sul,nGovernadonpornNgonDinhnDiem,ndengovernoncapitalistan enaliadondosnEstadosnUnidos. Nonanonden1959,nosnguerrilheirosncomunistasnchamadosndenvietcongues,natacaramn umanbasennorte-americananquenexistiannonVietnãndonSul,nsobnonapoiondenHonChinMinhnen dosnsoviéticos.nAnpartirndessenmomento,ndava-seninícionànGuerra do Vietnã. DesdenoniníciondanGuerra,nemn1959,naténonanonden1964,napenasnonVietnãndonNortenenon donSulntinhamnsenenfrentado.nAssim,nanGuerranficounrestritanàsnsuasndiferençasnpolíticasn enideológicas,nnãonenvolvendonnenhumnpaísnvizinho. Anpartirnden1964,nosnEstadosnUnidosnmanifestaramnapoionexplícitonaonVietnãndonSul.n Nanocasião,nenviaramnarmamentosnensoldados,nquenpornnãonconheceremnmuitonbemnon território,nrepletondenflorestasntropicaisnfechadasnenumanenormenquantidadendenchuva,n tiveramnmuitasnbaixas.nPornoutronlado,nosnvietconguesnlevaramnvantagemnpornconhecern cadancentímetrondonlocalnondenestavamnguerrilhando.n Essansituaçãonrendeunanderrotannorte-americananaonfimndandécadanden1960.nOnamplon aparatontecnológicondosnEstadosnUnidosnnãonfoinonsuficientenparanvencernonconhecimentonterritorialndenseusnadversários.nAproveitandonanoportunidade,nemn1968,nosnvietnamitasndonnorteninvadiramnonVietnãndonSul,ndominandonanembaixadandosnEstadosnUnidos.n Issoncausounumanretaliaçãondasntropasnnorte-americanasnendonpróprionVietnãndonSul,nquen resultounnonmomentonmaisnsangrentondentodananguerra.n

Figura 03 - Manifestantes contra a Guerra do Vietnã.

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ComonosnEstadosnUnidosnnãonestavamnconseguindonnenhumnsucessonnanguerra,nobtendonváriasnderrotasnconsecutivas,nentambémnnãoncontandoncomnonapoiondanpopulação,nemn1975nongovernonnorte-americanonaceitaramnonAcordo de Paris,nretirandontodasn asnsuasntropasndonVietnã.nEmn2ndenjulhonden1976,nonVietnãnfoinreunificadonsobnonregimen socialista,naliadondanUniãonSoviética.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios de Fixação

02. (Uncisal AL)nHojenonclarimnvoltanannosnconvocarn–nnãonparan pegarnemnarmas,napesarndenprecisarmosndelas,nnãonparannosn chamarnànbatalha,napesarndenestarmosnentrincheiradosn–,nen simnparanarcarncomnonfardondenumnlongonembatennasnsombras,nanonapósnano,n“regozijando-nosnnanesperança,npacientesnnasntribulações”n–numanlutancontranosninimigosncomunsn donhomem:nantirania,nanpobreza,nandoençanenanpróprianguerra. Discurso de posse do presidente John Fitzgerald Kennedy. Janeiro de 1961. In: Twilight Struggle. Manual. São Paulo: Devir, 2016. p. 3 (fragmento).

OnPresidentenJ.nF.nKennedy,nemnseundiscursondenposse,ncitan umn “embaten nasn sombras”n que,n historicamente,n ficoun conhecidoncomonan a)n GuerranFria. b)nGuerrandonVietnã. c)n GuerrandanCoreia. d)nGuerranIrã-Iraque. e)nGuerranÁrabe-Israelense. 03. (IFRS)nGuerranFrianénandenominaçãondadanaonenfrentamenton político-econômico-militarn ocorridon entren osn anosn posterioresn àn Segundan Guerran Mundialn en on inícion dan décadan den 1990.n An essêncian dessen confliton foin an rivalidaden entren doisn projetosndensociedade,numncapitalista,noutronsocialista,ncadan qualnlideradonpornumansuperpotênciandanépoca.nAssinalenan alternativanquenidentificanclaramentenumnconflitonentrenes-

sasnduasnforçasnopostasnenpresentesnemncadanumndosncamposndendisputa.n a)n GuerrandanCoreia,nden1950-53. b)nGuerransino-vietnamita,nden1979. c)n GuerrandasnMalvinas,nden1982. d)nGuerranIrã-Iraque,nden1980-88. e)nGuerrandanBósnia,nden1992-95. 04. (Unievangélica GO)nEmnpoucontempo,nosnlíderesnsocialistasn donVietnãndonNortenconsideraramnquenanreunificaçãondonpaísn consistianemnumannecessidadenparananviabilizaçãondannaçãon enatacaramnonVietnãndonSul,nregidonpelonsistemancapitalista,n provocandonumanguerranquen a)n desequilibrounondelicadoncenárionpolíticonasiático,nlevandonàndivisãonterritorialndanCoreia. b)ninsuflounonorgulhonnacionalnfrancês,nlevandononpaísnandeclararnguerrancontranosndoisnVietnãs. c)n gerounanintervençãonmilitarndosnEUA,nquensenretirounapósn dozenanosndenconflito. d)npossibilitounonsurgimentondosnvietcongues,nfiguranequivalentenaosnsovietsndanURSS. 05. (Udesc SC)nEmn13ndenagostonden1961,nteveninícionanconstruçãon donMurondenBerlim.nEste,nquentinhanpornobjetivonsepararnanAlemanhanOcidentalndanAlemanhanOriental,ntornou-senumnsímbolondonperíodoncomumentenconhecidoncomonGuerranFria.n EmnrelaçãonaonperíodondanGuerranFria,nassinalenanalternativan correta.n a)n An chamadan polarizaçãon polítican afetavan diretamenten an vidan cotidianan emn ambosn osn lados.n Non ladon ocidental,n jornais,ncinemanentelevisãonforamnamplamentenutilizadosn nandivulgaçãondon“americannwaynofnlife”.nVáriosncidadãosn americanosn foramn perseguidos,n presosn oun rechaçadosn porndefenderemnideiasnpróximasnaonsocialismo. b)nAn designaçãon “Guerran Fria”n refere-sen an umn confliton exclusivamenten ideológico.n Nesten períodon houven uman estagnaçãonnanproduçãonbélica,ntantonnosnpaísesndanOTANn quantonnosnquensubscreviamnonPactondenVarsóvia. c)n On fortalecimenton dosn partidosn den esquerdan aon longon dosn anosn60nnanAméricanLatinanfoinumanconsequênciandiretandan influênciansoviética.nValenlembrarnquenentrenosnpaísesnparticipantesndonPactondenVarsóvia,nenportantoncomunistas,nfiguravamnURSS,nCuba,nCoreiandonNorte,nChina,nVenezuelanenBrasil. d)n NosnpaísesnsobnaninfluênciandanURSSnnãonhavianqualquernformandenpoliciamentonouncontrolenideológicondanpopulação. e)nAlémndosnenfrentamentosnarmadosndiretosnentrenanURSSn enosnEUA,nambosnosnpaísesnalimentavamnconflitosnarmadosnentrenoutrosnpaísesnvisando,nentrenoutrosnmotivos,non aumentonenanmanutençãondensuasnáreasndeninfluência.nAn guerrandonVietnãnpodenserncitadancomonexemplo.

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C06  Guerra Fria e Guerra do Vietnã

01. (Puc RS)n “Guerran improvável,n pazn impossível”,n dissen on historiadornfrancêsnRaymondnAron.nAnfrasenilustranasnrelaçõesn internacionaisn Pós-Segundan Guerran Mundial.n Sobren essen contexto,néncorretonafirmarnquen a)n an intensan rivalidaden entren asn superpotênciasn lançavan on riscondenguerra,nresultandonnumancorridanarmamentista.n Entretanto,nandisputanarmamentistansuscitavanonrisconden destruiçãonemnmassa,nafastandonanpossibilidadendenuman guerrandiretanentrenasnsuperpotências. b)nonprojetonGuerrannasnEstrelasnfoindesenvolvidonpelanURSSn comon forman den garantirn an hegemonian político-militar,n sendonneutralizadonpelosnEUA,nque,nparanisso,nsenvaleramn dencampanhasncomnfortenconteúdonideológiconendanextensãondonseundomínionsobrenonTerceironMundo. c)n osnEUA,ndebilitadosnpelonaumentondosngastosnmilitares,nlimitaram-sencomercialmente,nperdendonimportantesnáreasndencontrolennanAméricanLatinanparanonbloconsoviético. d)nosn movimentosn revolucionáriosn financiadosn pelan URSSn eclodiramnprincipalmentennonTerceironMundo. e)nosn EUAn buscaramn abrir,n estrategicamente,n an economian dosnpaísesnsocialistasncomonformandencontrole,ntentandon umanaliançaneconômica,napesarndasndivergênciasnpolítico-ideológicas.

SaúUAn en átican n nãon ntersnfoasãon anosn semueion pelan Crisen

História

Exercícios Complementares 01. (UEM PR)nApósnanSegundanGuerranMundialn(1939-1945),non mundonvivianonperíodondanGuerranFrianensenbipolarizavanentren EstadosnUnidosnenUniãonSoviética.nNessencontexto,nnonanon den1950niniciou-senanGuerrandanCoreia.nSobrenestanguerranen ansituaçãonatualndasnCoreiasndonNortenendonSul,nassinalena(s)n alternativa(s)ncorreta(s). 01.n ComnonfimndanSegundanGuerranMundial,napósnanderrotan donEixo,nanCoreia,naténentãonocupadanpelonJapão,nfoindivididanentrennorte-americanosnensoviéticos:nanRepúblican danCoreia,naonsul,nficounsobninfluênciandosnEstadosnUnidos,n en an Repúblican Popularn Democrátican dan Coreia,n aon norte,nsobninfluênciandanUniãonSoviética. 02.n Incentivadosn pelan vitórian dosn comunistasn den Maonn Tsé-tungnnanChina,nemn1949,nenalegandonanviolaçãonden suasn fronteiras,n osn coreanosn don norten invadiramn on sul,n emn1950,ndandoninícionànguerra. 04.n Nonanonden1953,nfoinassinadononArmistíciondenPannMunjon,ncolocandonfimnànguerranenconfirmandonandivisãondan Coreianentrennorte,ncomunista,nensul,ncapitalista. 08.n ComnontérminondanGuerranFria,nongovernondanCoreiandon Nortenpraticounumanpolíticanquenoscilounentrenaproximaçõesnendistanciamentosnemnrelaçãonaonmundoncapitalista,nincluindonosnEstadosnUnidosnenanCoreiandonSul. 16.n AnCoreiandonSul,napósnanGuerra,nmantevensuancondiçãon denpaísncomnfortesntradiçõesnagrícolas,nonquenlhenconferiun uman situaçãon econômican semelhanten àn vividan pelan CoreiandonNorte. 02. (UEPG PR)nAonanalisarnanconjunturandandécadanden1950,non filósofon Leandron Kondern afirmoun quen “nan polítican internacional,nprevalecianan‘guerranfria’.nOsnotimistasnachavamnquen elaniandurarnmuitontempo,ncomnsuasntensõesnenseunmal-estar.n Osnpessimistasnestavamnconvencidosndenquenelaniandegenerarnemn‘guerranquente’n(enonconflitondanCoreiantornavanmuiton verossímilnanimagemndenumannovanconfiguraçãonmundial).” (KONDER,nL.nHistóriandosnIntelectuaisnnosnanosncinquenta.nIn:nFREITAS,nM.nC.n (Org.).nHistoriografia brasileira em perspectiva. SãonPaulo,nEd.nContexto,n1998).n

C06  Guerra Fria e Guerra do Vietnã

Anrespeitondessentema,nassinalenonquenforncorreto. 01.n CriadanparansubstituirnanineficaznLigandasnNaçõesnentendon comonobjetivonmediarnquestõesnpolíticasninternacionais,n anOrganizaçãondasnNaçõesnUnidasn(ONU)npodensernconsideradancomonumaninstituiçãonquentemnsuanorigemnligadan aonaparecimentondanGuerranFria. 02.n Onavançondasntécnicasndenespionagem,nancorridanespacial,nonaparecimentondenagentesnsecretosninfiltrados,non amplon investimenton nasn agênciasn den informaçãon en inteligênciancomonanCian(nosnEstadosnUnidos)nenanKGBn(nan UniãonSoviética)nsãonelementosnquenexpressamnoncliman

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deninsegurançanendisputangeopolíticanvividonpelonmundon durantenanGuerranFria. 04.n An “perestroika”n en an “glasnost”,n políticasn adotadasn porn MikhailnGorbachev,nlíderndonPartidonComunistanSoviético,nampliaramnonclimandendisputanentrenEstadosnUnidosn enUniãonSoviéticanenserviramnparanmanternantensãonentren asnpotênciasnmundiaisnaténanviradanparanonséculonXXI. 08.n Andisputanporn“áreasndeninfluência”nfoinumandasncaracterísticasn maisn marcantesn dan Guerran Fria.n On controlen políticonenmilitarndanÁsia,ndanÁfricanendanAméricanLatinan foindisputadonpornEstadosnUnidosnenUniãonSoviéticanenresultounnanocorrênciandeninúmerasnguerrasnlocais. 03. (IFPE)nEntrenasndécadasnden1970nen1980,nfoincriadononSisteman denPosicionamentonGlobaln(GPS,nemninglês)ncomnonobjetivon den orientarn mísseisn en guiarn tropasn porn lugaresn ermos.n Seun custon totaln foin den dezn bilhõesn den dólaresn en én formadon porn umanconstelaçãonden24nsatélites.nComparandondadosnenviadosnpelosnsatélitesnenpornbasesnterrestres,nonaparelhonfornecenanlatitude,nlongitudenenaltitudendonusuário.nHoje,nequipan embarcações,naviõesnenaténcarrosndenluxonvisandonorientarnon trajetondonusuárioninstantaneamente. Outrosntantosnprodutos,nresultantesnexclusivamentendancorridanespacial,nfazemnpartendonnossondianandia.nOsnaparelhosnautomáticosnparanmedirnpressãonarterial,nquensãonencontradosn nasn portasn dasn farmácias,n procedemn dan evoluçãon den equipamentosndesenvolvidosnparanastronautas,nquenprecisavamn densistemasnpráticosnparanavaliarnansaúdendelesnnonespaço.n Anválvulandosnnovosntiposndencoraçãonartificialnfoininspiradan emnumanbombandencombustívelndenfoguetes.nMarcapassosn sãon monitoradosn atravésn dan mesman tecnologian utilizadan emnsatélites.nDetectoresndenfumaçanendenvazamentondengás,n tãoncomunsnnosnedifíciosnatuais,nresultamndenpesquisasnden similaresnquenequipamnveículosnespaciais.nOsnortodontistasn contamnhojencomnonNitinol,numanliganque,npornsernmaleávelnen resistente,nénutilizadannanfabricaçãondensatélitesnenquenagoran tambémnénmatéria-primandosnaparelhosnortodônticos.nEnatén anasa-delta,ndesenvolvidanpornFrancisnRogallo,nprojetistandan NASA,nparanguiarnespaçonavesndepoisndensuanreentradannan atmosferanterrestre,nfigurannessenrol. FARIA,nRicardondenMoura;nMIRANDA,nMônicanLiz.nDa Guerra Fria à Nova Ordem Mundial. 2ªned.,nSãonPaulo:nContexto,n2006.np.n41.n

Considerandononperíodonhistóriconenasninformaçõesncontidasn nontexto,nénpossívelnafirmarnquenosnautoresnabordamnan a)n guerrancomonumncampondenexperimentaçãondentecnologias,nnonâmbitondanSegundanGuerranMundial. b)napropriaçãondasntecnologiasnparanfinsnbélicos,ndurantenan SegundanGuerranMundial.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

c)n atividadencientíficanengajadancomnobjetivosnpacíficos,nnonperíodondanGuerranFria. d)ntransferêncian paran uson civiln dosn avançosn tecnológicos,n non contextondanGuerranFria. e)nciênciancomonumanatividadenprodutivanparanfinsnmilitares,nnan conjunturandanNovanOrdemnMundial. 04. (Unievangélica GO)nLeianontextonanseguir.n Osncomunistasnnãonsenrebaixamnandissimularnseusnpropósitos.nProclamamnabertamentenquenseusnobjetivosnnãonpodemnsernalcançadosnsennãonpelanderrubadandentodananordemntradicional.nQuenasnclassesndirigentesntremamnantenànideiandenumanrevoluçãoncomunista! MARX,nK;nENGELS,nF.nManifesto do Partido Comunista. SãonPaulo:nGlobal,n1998.np.n109.

Aonlongondontemponennosnmaisndiversosnpaíses,ndiversasniniciativasn foramntomadasnparansenresguardarndasnameaçasnexemplificadasn pornessentrechondonManifestonComunista,ndentrenasnquaisnestán a)n onmassacrendanNoitendensãonBartolomeunnanInglaterra. b)nanIntentonanComunistannonBrasil.nsignificanque c)n anRevoluçãonCulturalnnanChina. d)nonmacarthismonnosnEstadosnUnidos. 05. (Fac. Direito de Franca SP)

a)n anajudandosnvietnamitasnànaçãonmilitarnnorte-americananenan denúncia,nporncidadãosnnorte-americanos,ndosnataquesnrealizadosnpornvietcongues. b)n anintervençãonmilitarnnorte-americanannoncotidianonvietnamitanen osnprotestosncontrananparticipaçãonnorte-americanannanguerra. c)n anfacilidadendosnsoldadosnnorte-americanosndenatuarnnonterritórionvietnamitanenanreaçãondenimigrantesnvietnamitasnànguerra. d)nan defesan dasn populaçõesn vietnamitasn pelasn tropasn norte-americanasnenasnmobilizaçõesndennorte-americanosnemndefesan danguerra. 06. (Unic MT)nOncomplexonmilitarnnorte-americanonempregavanmilhõesndenpessoas.nMilitares,ninclusivendenaltanpatente,nrecebiamn bonsnsaláriosndasnindústriasnbélicas,nendiretoresndessasnempresasn ocupavamn altosn cargosn nosn departamentosn den defesan don exército,ndanmarinhanendanaeronáutica.nOsnserviçosndeninformaçãon(CIAnenFBI),nrepletosndenfuncionários,nprecisavamncontinuarn justificandon suan existência.n An naçãon precisavan estarn sempren mobilizadanparananguerra,nounasncorporaçõesnteriamnprejuízos.n Haveriandesemprego;nmilitaresndenaltasnpatentes,nburocratasnen diretoresn dasn indústriasn bélicasn perderiamn seusn altosn salários.n Erannecessárioncomovernanopiniãonpública,ncriarnanhisteriananticomunista,napavorarnanpopulação. CÁCERES,nFlorival. História do Brasil. S.nPaulo:nModerna,n1995.n

Extraídas de: http://www.msn.com/pt-br/noticias/mundo/guerra-no-vietnã-terminou-há -40-anos-reveja-fotos-mais-marcantes/ar-BBiTVIE#image=BBiMcn2|15

Asnduasnimagensnrelacionam-senànGuerrandonVietnã.nÉncorreton afirmarnquenasnimagensnmostram,nrespectivamente,n

07. (Unesp SP)nEmn1955nfoinrealizadannanIndonésiananConferêncian den Bandung,n quen lançoun asn basesn don chamadon Movimenton dosnNãonAlinhados.nConsiderandononcontextondonPós-Segundan GuerranMundial,nanConferênciandenBandungnexpressava a)n uman manifestaçãon pelon reconhecimenton internacionaln dan hegemonianasiáticansobrenaneconomiandonpós-guerra. b)numan rupturan comn osn padrõesn socioculturaisn preconizadosn pelanTríplicenAliançanenpelanTríplicenEntente. c)n anresistêncianpolíticancontranosnconfrontosnarmadosnentrenosn PaísesnAliadosnenosnPaísesndonEixo. d)nanconsolidaçãondaninfluênciansocialistannonhemisférionoriental,ncomnanredefiniçãondenantigasnfronteirasnpolíticas. e)nantentativandenalgunsnpaísesndensenmanteremnneutrosndianten danbipolaridadenestabelecidanpelanGuerranFria. 595

C06  Guerra Fria e Guerra do Vietnã

Comn basen nan análisen don texton en nosn conhecimentosn sobren on mundonpós-SegundanGuerranMundial,néncorretonafirmarnquen 01.n anGuerranFrianrepresentounumnconflitondenordemneconômica,nsemnvinculaçõesncomnquestõesnideológicas. 02.n andecadênciandanindústrianbélicannorte-americananfoinuman consequênciandontérminondanSegundanGuerranMundial. 03.n osnmeiosnutilizadosnpelanCIAnenpelonFBI,nparanobterninformações,nforamnduramentencriticadosnpelongovernonnorte-americano,nporndesrespeitaremnosndireitosnhumanosnenindividuais. 04.n osn paísesn don Terceiron Mundon adotaramn uman polítican den não-alinhamento,napósnonprocessondendescolonização. 05.n onposicionamentondongovernonDutra,ngarantindonanexistênciandonPartidonComunistanBrasileiro,nrevelansuanposiçãonden neutralidadennanGuerranFria.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO C07

ASSUNTOS ABORDADOS n Regimes populistas na América nn Caudilhismo nn Peronismo

REGIMES POPULISTAS NA AMÉRICA AnAméricanLatinanfoinprofundamentenmarcadanpelanpresençandenlíderesnpopulistasnnon séculonXX.nTalnregimenéncompreendidoncomonumnmovimentonquenenaltecenanfiguranden umnlídernpolíticonespecífico,nnpornmeiondenpropagandasnenlinguajarnsimplesnparanconquistarnanpopulaçãoncomnpromessasnpaternalistasnden“salvação”nen“liderança”.n On maiornexemplon den lídern populistannon Brasilnfoin Getúlio Vargas.n Parancompreendern osn movimentosn políticosn en sociaisn dan Américan Latinan precisamosn entendern verdadeiramentenonconceitonden“populismo”.nOsnteóricosncostumamnidentificarntrêsn aspectosnparandefini-lo: nn Sociedades

urbanas:nonpopulismonénumnfenômenonurbanonquenocorreunapósn osnpaísesnpassaremnpelanRevoluçãonIndustrialnemnmomentosndenformaçãondan identidadenpolítica.nEssesnlíderesnaproveitam-sendonmomentondenmigraçãonden grandencontingentendentrabalhadoresnruraisnparanasncidadesnenutilizamnosnproblemasnurbanosn-ncomonondesempregonenpéssimasncondiçõesndentrabalhon-nparan sencolocaremnnonpoderncomnpromessasndenmelhoriansocial. nn Carisma:nosnlíderesnpopulistasnsãonidentificadosnpelansuancaracterísticancarismática.nNãonprecisamndenintermediáriosnparandialogarncomnasnmassasnendetêmn fortenapoionpopular.nEmboranapresentemnessanaurancarismática,nessesnlíderesn costumamnutilizarnmecanismosndencoerçãonsocialnendencensuranparanlegitimarn seunpoder,ncolocando-senacimandonrestantendanpopulação.n n Abrangência:nonpopulismonnãonénidentificadoncomonfenômenondendireita,nounden esquerda.nÉnimportantenressaltarnquenemboranlíderesnpopulistasnfaçamnreformasninovadorasnnasnsociedades,nnãondeixamndenladonosninteressesndasnclassesn dominantes.nComumentententamnbalancearnosninteressesndenambosnosnsetoresn sociais.nOsnmovimentosndendireitanconsideramnessesnlíderesndemagogos,npoisn diminuemnanparticipaçãondanburguesiannoncenárioneconômico.nJánosnmovimentosn denesquerdandizemnquenessesnlíderesncegamnanpopulação.n

Caudilhismo Oncaudilhismonénumntipondenpopulismontipicamentenlatino-americanonenpredominantementenpresentennosnpaísesndenorigemnhispânica.nAssimncomonosnlíderesnpopulistas,n osn caudilhosn prometiamn cuidarn dasn classesn desfavorecidasn en criavamn an esperançan den reformasnenigualdadesnsociais,nutilizandonseunpoderneconômiconcomoninstrumento.nOsn líderesncaudilhosnsenformaramnaonlongondosnprocessosndenindependêncianenmuitosnsãon identificadosncomonantigosnsenhoresndenterrasn(ounpertencentesnanoutrasnelitesntradicionais).nComumenteneramnrelacionadosnànmanutençãondanestruturanlatifundiárianendan economianagroexportadora.nCostumavamnexercernonpodernpornlongonperíodonenmuitosn apresentavamncaracterísticanditatorial.n Fonte:nWikimediancommons

Peronismo

Figura 01 - Charge do cartunista André Dahmer.

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Durantentodanandécadanden30neniníciondandécadanden40,nanArgentinanenfrentavanumncenárionpoliticamentenconturbado.nOnpaísnpassounpelongovernonconservadorndenYrigoyen,n porninúmerosnpresidentesndencunhonfascistasnenpelongolpendenestadonmilitarnquenbuscavan “restaurarnandemocracia”.nTodosnessesngovernosneramncondizentesncomnasnantigasnoligarquiasnenmantinhamnanantiganestrutura.nOngolpenmilitarnnãonimpediunanrealizaçãondasn eleiçõesnden1946nquencolocounJuannDomingonPerónnnonpoder.n

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Fonte:nWikimediancommons

Perónn tinhan uman trajetórian polítican ligadan aosn sindicatosn en aosn trabalhadores.n Durantenandécadanden30,nfoinlíderndenmovimentosncomnreivindicaçõesndencunhonsocial.nAn estruturanpopulistandonseungovernontornou-senvisívelnnanfortenrepressãonfeitanaosnseusn opositoresnennoncaráternpersonalistandenseungovernonquencontavancomnonapoiondasnmassasnparansenlegitimarnnonpoder.nFoineleitonemnumncenáriondencaosnpolíticonnanépocanemn quenmuitosntrabalhadoresnmigravamnparanasncidadesnemnbuscandenmelhoresncondiçõesn denvidane,naonchegaremnaosncentrosnurbanos,nlutavamnporndireitos.nOnprimeirongovernon denPerónn1946-1951ntevenfortenapoiondanigreja.nPornoutronlado,nseunsegundongovernon 1951–1955nfoinmaisnconturbado.nAnmortendenEvanPerónn(suanesposa,ntambémnconhecidan comonEvita)nendesavençasncomnanigrejanforamndoisnmotivosnparanandiminuiçãondensuanpopularidade.nSeunprojetondenuman“repúblicansindicalista”ndesagradounosnconservadoresn abrindoncaminhonparanongolpenmilitarnqueninstaurounanditadura.

Figura 02 - Juan Domingo Perón

EvanPerón,nex-artistandenrádio/cinemanénumanfiguranaindancultuadannanArgentina.nGanhounpopularidadencomnseuncharmenenparticipaçãonnosnsindicatosncomontambémnoferecendonassistênciansocial.nSeunprestígionnasncamadasnpopularesneranimenso:najudounnan criaçãonenmanutençãondonperonismo.nAindanemnvida,nhaviancampanhasnparansantificá-la.n Apósnsuanmorten-ndecorrentendenumanleucemian-noncultonànsuanimagemnfoinintensificadonen aténosndiasndenhojenelanéncultuadancomonmãensalvadorandosnpobres.n

Figura 03 - Eva Perón

OutrosnexemplosndenlíderesnpopulistasnnanAméricanLatinansão:n nn LázaronCardénas,nnonMéxicon−ncaracterizadonpelonapoionaosnmovimentosnoperá-

Fonte:nWikimediancommons

C07  Regimes populistas na América

rios,nestatizaçãondasnempresasnestrangeirasnvisandonanmelhoresncondiçõesnparan osntrabalhadores,nmelhoriasnsignificativasnnaneducação,ntentativandenconstruirn umnpartidonúniconcomnapoiondasnbases; nn GustavonRojasnPinilla,nnanColômbia; nn JuannMarianBordaberry,nnonUruguai.

Figura 04 - Funeral da Evita

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História Questão 02. a)nAnsituaçãonhistóricanreferidanénonapoiondosnEUAnàsnditadurasnanticomunistasndanAméricanLatinannoncontextondanGuerranFria.nEntrenosnexemplosndanpolíticannorte-americanandonperíodo,npode-sen mencionarnonapoiondadonaonmovimentonmilitarnbrasileiro,nvitoriosonemn1964,nounaongolpenchilenonden1973,nquenconduziunongeneralnAugustonPinochetnaonpoder. b)nOnpapelndosnmilitaresnestarianrelacionadonànmanutençãondanordemnenaoncombatenànsubversãonpolíticancontrárianaosninteressesndosngovernosnaliadosnaosnEUA.nEssanpolíticancomeçounansernestruturadannandécadanden1950nenacentuou-senapósnanrevoluçãoncubanan(1959)nenanposteriornaproximaçãondenCubancomnanURSS,niniciadanemn1962.

Exercícios de Fixação 01. (Uespi PI) “Nondian2ndendezembronden1956,noniatenGranman desembarcavan clandestinamenten nan ilhan umn grupon den 80n revolucionáriosn decididosn an pôrn fimn àn ditaduran den FulgêncionBatista,nque,ncomninterrupções,ngovernavanonpaísndesden 1934.nInstalaram-se,nentão,nemnSierranMaestra,ndenondendesencadearamnofensivancontranonexércitonnacional,nenconquistaramnadesãondanpopulação” (EduadonValladaresnenMárcianBerbel, Revoluções do século XX).

Ontextonacimanrefere-senànRevoluçãonCubana,nque a)n conseguiun instalarn on socialismon emn Cuba,n superandon asn desigualdadesnsociaisnenconstruindonumansociedadenpluripartidária. b)nmudounansociedadencubananemnmuitosnaspectos,nmasnenfrentoundificuldadesnparansobreviverneconomicamente. c)n conseguiuninstalarnonsocialismonemnCuba,nmasnnãontevenansolidariedadendenoutrosnpovosnqueneramntambémnsocialistas. d)nsobreviveun àsn pressõesn dosn Estadosn Unidos,n comn quemn temnatualmentenboasnrelaçõesndiplomáticas. e)n fracassoundenumanformangeral,npoisnterminouncomnonautoritarismonenasndesigualdadesnsociaisnquenhaviananteriormente.

C07  Regimes populistas na América

02. (Fuvest SP)n “Osn militaresn latino-americanosn ján provaramn sernanmaiornforçancoesivandenquensendispõenparanassegurarnan ordemnpúblicanenapoiarngovernosnresolutosnnantentativanden manternansegurançaninterna.nAsnForçasnArmadasndanAmérican Latina,natuandonemnconjuntoncomnanpolícianenoutrasnforçasn densegurança,najudaramnanpôrncobronandesordensnengreves,n anconternouneliminarnterroristasnenguerrilhasnendesencorajarn todosnosnquensensentiamntentadosnanapelarnparananviolêncianan fimndenderrubarnongoverno.” RelatóriondonComitêndenNegóciosnEstrangeirosndonCongresson dosnEstadosnUnidos,n1967. Tendon porn basen asn afirmaçõesn don Relatório,n respondan àsn questõesnabaixo. a)n Anquensituaçãonhistóricansenreferenontexto?nDênumnexemplo. b)nQualnonpapelnatribuídonaosnmilitaresnpelonComitê?nExpliquensuanresposta. 03. (Puc RS)nEntrenasndécadasnfinaisndonséculonXIXnenonprincípion donpresentenséculo,nváriosnpaísesnlatino-americanosnconheceramn movimentosn políticosn quen objetivavamn promovern certasnreformasnnonchamadonEstadonOligárquico,npodendo-sensituarnnestencontextonosngovernosndenBalmaceda,nnonChilenendenBattlenOrdoñez,nnonUruguai,nbemncomononsurgimenton donradicalismonargentino. EssesnmovimentosnconstituemnasnraízesnhistóricasndonfenômenonpolíticonquensendesenvolveriannonséculonXXnenquenficoun conhecidoncomo

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a)n Reformismonpan-americano.n d)nDemocraciancristã. b)nAnarco-sindicalismo.n e)nNeoliberalismo. c)n Populismo. 04. (UFPB)nAnhegemonianestadunidense,ndurantenanGuerranFria,n impôsn compromissosn políticos,n econômicosn en ideológicosn aonbloconcapitalista.nNosntemposnatuais,nosnEstadosnUnidosn mantêmn forten intervençãon emn algumasn áreasn don Globo,n mesmonrecebendonoposiçãonnanONU. Destanforma,nonbloqueioneconômiconnorte-americanonanCuba a)n demonstran alinhamenton comn an polítican dan Comunidaden EconômicanEuropeiannanAméricanLatina. b)nobedecenaosnprincípiosndanONUnsobrenanautodeterminaçãondosnpovos. c)n procuranderrubarnongovernondenFidelnenonsocialismoncubanonparanrestabelecernseundomínionnaquelanilhandonCaribe. d)nobedecenànconvençãonsobrenbiodiversidade,naprovadannan ECOn-n92,nrealizadannonRiondenJaneiro. e)nprocuranconquistarnCubanparanonNAFTAn(mercadoncomumn danAméricandonNorte),nvistonquenaquelenpaísndetémnaltosn níveisndeneducaçãonensaúde. 05. (UFPB)n On surgimenton don populismo,n nan Américan Latina,n podensernconcebidonanpartirndo(a): a)n sistemandenpoder,noriginadonnonprocessondenindependênciandasncolôniasnibéricas,nnondecorrerndonséculonXIX. b)norganizaçãonsocioeconômicancomnpredominânciandasnatividadesn agroexportadorasn en participaçãon dosn camponesesnnanesferanpolítica. c)n relaçãonsócio-políticanentrenonEstado,nmáquinasnpartidáriasnen eleitoresnnosnpaísesndencolonizaçãonibéricanatén1930. d)nregimen políticon predominanten non Brasiln non períodon getulista,nenausentennosnpaísesndenlínguanespanhola,nonden predominounoncaudilhismo. e)nestruturandenpoder,ncomnbasenemnliderançasncarismáticas,n vigenten nosn paísesn quen transitaramn den economiasn agráriasnparaneconomiasndenindustrializaçãontardias. 06. (Cesgranrio RJ)nOn“peronismo”,nfenômenonpolíticonquensurgen nanArgentinannandécadanden1940,npodensernidentificadoncomo a)n anvariantenargentinandonfascismoneuropeu,ntendonnasnclassesnmédiasnsuanprincipalnbasensocial; b)n maisnumndosnregimesnditatoriaisndantradiçãoncaudilhistanlatino-americananenidentificadoncomnasnpopulaçõesnrurais; c)n umantendênciandemagógicanenoportunista,nvoltadanparanon desenvolvimentondonoperariadonemnbasesnnacionalistas; d)numanformanden“populismo”,napoiadannosnsetoresnmaisnnovosndonproletariadonurbanonennasncamadasninferioresndasn classesnmédias; e)numanditaduranpopularndennovontipo,numanveznquencontavan comnonapoiondoncampesinatonendosnoperáriosnpobres.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

02. (Cesgranrio RJ) AneleiçãondenSalvadornAllendennonChilenemn 1970nconstitui-sennumnacontecimentonespecíficonatípiconnon panoramangeralndanAméricanLatina. Suanpolíticandengovernonsencaracterizavanpornser a)n nacionalista,ncomnexclusãondosnmembrosndanGuardanNacionaln-nbastiãondenpodernnongovernonanterior. b)n liberal,ncomnlivrenimportaçãondenprodutosnmanufaturados. c)n isolacionistannoncontextoncontinental,ncomnpressõesnmilitaresneneconômicasnpornpartendosnEstadosnUnidos. d)ndemocrática,n comn amplon respaldon popularn en den gruposn esquerdistasncristãos. e)nreformista,ncomnprivatizaçãondosnbancosnestataisnenmanutençãondanreformanagrárianiniciadananteriormente. 03. (Cesgranrio RJ) Considerando-sen an conjunturan dan polítican externandosnEstadosn Unidos desdenangestãonJohnnKennedyn aténangestãonLindonnJohnson,npodemosnafirmarnque a)n animplantaçãondonProgramandenAliançanparanonProgresso,n pornJohnson,ncaracterizou-senpelandoaçãondenalimentos,n particularmentenleite,nparananAméricanLatina. b)non incidenten conhecidon comon “Invasãon dan Baían dosn Porcos”,n non governon Kennedy,n caracterizou-sen comon uman fracassadantentativanamericanandeninvadirnCuba. c)n andesestabilizaçãondanmaioriandasndemocraciasnlatino-americanasnpelanCIA,ncomnonobjetivondenimplantarngovernosnditatoriaisn“confiáveis”,nmarcounongovernonKennedy. d)n anescaladanamericanannonVietnã,nLaosnenCamboja,nnongovernonJohnson,ndevensernentendidanpelanretiradandasntropasninglesas,nparalelamentenàninfluêncianchinesannessasnregiões. e)nosn governosn Kennedyn en Johnsonn foramn marcadosn pelon acirramentondonmacartismone,nconsequentemente,npelon aumentondentensãoncomnonbloconsocialista. 04. (Cesgranrio RJ) Non períodon quen sen estenden dan décadan den 30naténonpós-guerra,ndiversosnpaísesndanAméricanLatinanpas-

saramnporntransformaçõesndensuasnestruturasnpolíticas,neconômicasn en sociais.n Comon resultadon dessasn transformaçõesn identificamosn on surgimenton den movimentosn reformistasn sociaisnenanemergênciandengovernosnpopulistasnemndiversosn paísesnlatino-americanos.nAssinalenanopçãonquensenrelacionan corretamentencomnessanfasendonPopulismo. a)n Enfraquecimentonpolíticonensocialndasnorganizaçõesnenrepresentaçõesnsindicaisnendonoperariadonurbano. b)nExclusãon don operariadon dan legislaçãon trabalhista,n criadan nessenperíodo,nquenprivilegiavanosnsegmentosnmédiosnurbanosnenindustriais. c)n MonopóliondosngruposnempresariaisnprivadosnnonprocessondenindustrializaçãondanAméricanLatina. d)nCrisendonEstadonoligárquiconbaseadonnosnmodelosneconômicosnagroexportadores. e)nFortalecimenton dosn partidosn políticosn ideologicamenten constituídosnemnoposiçãonaosnmovimentosnnacionalistas. 05. (Fatec SP) Nosn anosn cinquenta,n an polítican econômican dan Argentinan sofreun váriasn críticasn dosn quen acreditavamn sern on peronismonumnregimenpopulista.nIssonsendeunporquenonperonismo a)n contevenonmovimentonsindical,nonquenconstituiunumndesestímulonparananmassanoperária. b)nbeneficiou,n sobretudo,n asn classesn ligadasn aon capitalismon industrial. c)n realizounmuitasnmudançasnestruturaisnparangarantirnonsucessondonjusticialismo. d)nterminoun comn on programan den nacionalizaçãon dasn ferroviasnimplantadonanteriormente. e)ndiminuiu,nsensivelmente,nonpoderndencontrolenestatalnsobrenanprodução. 06. (FGV SP) FragmentonsobrenanAméricanLatina: "...onnovonregimenjánnãonénoligárquico,nnãonobstantenasnoligarquiasnnãontenhamnsidonfundamentalmentenafetadasnemn suasnfunçõesndenhegemoniansocialnenpolíticanaosnníveisnlocaln enregionalnensenencontrem,ndenalgumnmodo,nrepresentadasn nonEstadon(...)nTrata-sendenumnEstadondenCompromissonquenén aonmesmontemponumnEstadondenMassas,nexpressãondanprolongadancrisenagrária,ndandependênciansocialndosngruposnden classen média,n dan dependêncian socialn en econômican dan burguesianindustrialnendancrescentenpressãonpopular." Onfragmentontratandonsurgimento,nnanregião,ndosnregimes a)n Populistas. b)nComunistas. c)n Neoliberais. d)nAutonomistas. e)nSocialistas.

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C07  Regimes populistas na América

01. (FGV SP)nOperação Condor foinonnomendadonaonplanonintegradondenrepressãonaosnopositoresndasnditadurasnmilitares-civisnimplantadasnnanAméricanLatinandurantenosnanosn60nen 70.nEstenoperativontransnacional,ndosnserviçosndeninteligêncian en dasn políciasn políticas,n foin responsáveln porn muitasn prisõesnilegais,ntorturas,nsequestrosnendesaparecimentosndencidadãosndendiferentesnpaísesndestencontinente.nParticiparamn ativamentendanOperaçãonCondornosnseguintesnpaíses: a)n Argentina,nBrasil,nChile,nParaguainenUruguai. b)nArgentina,nBolívianenChile. c)n Bolívia,nChile,nParaguainenUruguai. d)nArgentina,nBrasil,nBolívia,nChile,nPerunenParaguai. e)nBrasil,nBolívia,nChilenenParaguai.

FRENTE

HISTÓRIA

MÓDULO C08

ASSUNTOS ABORDADOS

REPÚBLICA LIBERAL NO BRASIL AnpartirndanrenúnciandenGetúlionVargas,nemn1945,nonBrasilnvoltavananorientarnsuanpolíticanpelandemocracia.nNessanreorganizaçãondanvidanpolíticanbrasileiransurgiramnpelonmenosntrêsnpartidosncomnforçasnsignificativas.

n República Liberal no Brasil nn Liberalismonenanticomunismo nn OnretornondenGetúlionVargas

Comn umn posicionamenton den direita,n an Uniãon Democrátican Nacionaln (UDN)n organizou-sencomonoposiçãonànherançanvarguista.nDefensorandosnprincípiosnliberais,nanUDNnexpressavantambémnosninteressesndosngrandesnproprietáriosndenterranendanindústrianaliadan aoncapitalnestrangeiro.nOnPartidonSocialnDemocráticon(PSD)nafirmavansernumnpartidonden centro,nsendonformadonpornremanescentesndonEstadonNovo.nUmnpouconànesquerda,non PartidonTrabalhistanBrasileiron(PTB)nfundamentava-sennonapoiondanestruturansindicalnformadandurantenonGovernonVargas.nEssanorganizaçãonpartidárianpermitianquenaninfluêncian denVargasnsenestendessentantonaonPSDnquantonaonPTB.n Nasneleiçõesndendezembronaindanden1945ndoisncandidatosntinhamnanpreferência:non brigadeironEduardonGomes,nlançadonpelanUDN,nenongeneralnEuriconGasparnDutra,nex-ministrondanGuerrandenVargas,ncandidatonpelonPSD.nComnonapoiondenGetúlionendonPTB,nDutran foineleitonpresidentencomn55%ndosnvotos.nAninfluênciandenVargasnmanifestou-sentambémn nasneleiçõesnparanonLegislativo,nquandonelenfoineleitondeputadonpornsetenestados. Ontextondannovanconstituiçãonficounprontonemn1946.nUmandasnpreocupaçõesndosnredatoresnfoinlimitarnanaçãondosnpoderesnExecutivo,nLegislativonenJudiciário,nanfimndenevitarnanconcentraçãondenpoderesnpornpartendonExecutivo,ncomonaconteceundurantenonEstadonNovo.n

Fonte:nWikimediancommons

Liberalismo e anticomunismo Osn princípiosn don liberalismon foramn adotadosn pelon presidenten Dutran comon polítican econômicandenseungoverno.nPortanto,nmostrou-senfavorávelnànentradandencapitalnestrangeiron en entregoun on projeton den desenvolvimenton àn iniciativan privada,n aon contrárion den GetúlionVargas.nAninflaçãonenondesempregonaumentaramnenonsalárionmínimoncontinuounon mesmo,ndiminuindononpodernaquisitivondanclassentrabalhadora.n NoncontextondanGuerra Fria,nonpresidentendeuninícionanumancampanhananticomunista.n Assim,nemn1947,nongovernonrompeunasnrelaçõesndiplomáticasncomnanUniãonSoviética,n declarandononPCBnilegal.nNoniníciondonanonseguinte,nosnparlamentaresndanbancadancomunistannonCongressonforamncassados. Essasnmedidasncausaramninsatisfaçãonemnváriosnsetoresndansociedade.nDevidonanisso,n nasneleiçõesnpresidenciaisnden1950,nGetúlionVargasnsaiunvitoriosonpelonPTB,nreassumindon anPresidência.n

O retorno de Getúlio Vargas

Figura 01 - Foto oficial de Eurico Gaspar Dutra, 1946. Galeria de Presidentes.

600

NongovernondenVargas,nonnacionalismo,nonpopulismonenontrabalhismonretornaramnaon centrondanvidanpúblicandannação,nassimncomonanintervençãonnaneconomia.nNonentanto,n oncustondenvidancontinuavanalto.nPornvoltanden1952,nocorreramnváriosnprotestosncontranan carestiane,nnonanonseguinte,numangrevenchegounanparalisarn300nmilntrabalhadoresnemnSãon PaulonennonRiondenJaneiro.nParanagravarnessenquadro,nondeputadonCarlosnLacerdan(UDN),n pornmeiondenseunjornalnTribunandanImprensa,nlançounumanagressivancampanhancontranon presidentenenseusnauxiliares,naosnquaisnacusavandencorruptos.nMembrosnligadosnànUDNnen àsnForçasnArmadasnpassaramnandefendernonafastamentondenVargasndanPresidência.

Fonte:nWikimediancommons

CiênciasnHumanasnensuasnTecnologiasn

Nondian5ndenagostonden1954,nLacerdansofreunumnatentadonantinrosnquenculminounnan mortendenseunsegurança,nmajorndanAeronáutinca.nAsninvestingaçõesnapontaramnonguarda-costasndenVargas,nGregórionFortunato,ncomonmandantendonatentado.nOngovernonentroun emnfortencrisenenparlamentaresndanUDNnpassaramnanexigirnanrenúnciandonpresidente.nSentinndo-senpressionado,nnondian24ndenagostonGetúlionVargasncometeunsuicídio,ncomnumntinron noncoração.nOnfinmntrágicondenVargasnagravounaindanmaisnancrisenpolítinca.nPelosndezesseisn mesesnseguintes,nonpaísnfoingovernadonporntrêsnpresidentesnenpassounpelanameaçanden golpenmilitarnpornpartendanUDN.n

Figura 03 - Comício Caso Carlos Lacerda, no Rio de Janeiro, 1954. Jornal Última hora. Arquivo Público do Estado de São Paulo.

C08  RepúblicanLiberalnnonBrasil

Fonte:nWikimediancommons

Figura 02 - Foto demonstrando a recepção a Getúlio Vargas no Recife, em 19 de outubro, de 1940.

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História Questão 04.nAsnrelaçõesndonvarguismoncomnasnclassesntrabalhadorasnforamndenatrelamentondonmovimentonoperário,naonladondenumndiscursonpaternalista,npopulista,nden“paindosnpobres”,npreocupadon comnquestõesnsociais. Anlegislaçãontrabalhistandonperíodoninspirou-sennanCartandelnLavorondongovernonfascistandenMussolini.nAssim,nosnsindicatosnficaramnligadosnaonMinistériondonTrabalho,ndependendondestenparansubvençãoneconômicanentambémndonavalngovernamentalnparananescolhandasnliderançasntrabalhistas. Destenmodo,nsenincentivanonaparecimentonden“pelegos”,nistoné,nchefesndensindicatosnligadosnaongoverno,ntentandoncontrolarnenabafarncríticasnaongovernonenasnreivindicaçõesnmaisnousadas.

carnon ernon on den aracgas”n fatosn njunadasn túlion

Exercícios de Fixação 01. (Unirio RJ)nAnredemocratizaçãondonBrasil,nemn1945,nenonfimn danSegundanGuerranMundialnconsolidaramnumanpolíticanexterna,njánesboçadandurantenonconflitonMundial,nquenpodensern caracterizadanpelon(a) a)n “pragmatismonresponsável”,nnonqualnosninteressesneconômicosnprevaleceramnsobrenasnposiçõesnpolíticas. b)nalinhamentonaosnEstadosnUnidosnenaonBloconCapitalistannon

rgican

contextondanGuerranFria. c)n “políticanexternanindependente”,nquenpriorizavananaproximaçãoncomnasnantigasncolôniasnrecém-independentes. d)nvalorizaçãondanintegraçãonenformaçãondenblocos,ndentron denumanconcepçãonlatino-americanista. e)naproximaçãoncomnosnpaísesneuropeus,nvisandonanrecuperarnosnmercadosnperdidosndurantenanSegundanGuerra. 02. (Fuvest SP)nEmn1947,nonPartidonComunistanfoincolocadonnan ilegalidadennonBrasil.nEstandecisãonsenexplicanbasicamente: a)n Pelanbipartiçãondonmundonemnblocosnantagônicos,nconsequênciandanguerranfria. b)nPelanlinhaninsurrecionalndosncomunistasnquenpretendiamn iniciarnumanrevoluçãonancurtonprazo. c)n PornsernonPartidonComunistanfrágilnendestituídondenexpressãonsocial. d)n PornumnacordonpartidárionfirmadonpelanUDN,nonPSDnenonPTB. e)nPelondesejondenacalmarnasnForçasnArmadasnquenameaçavamninterrompernonjogondemocrático. 03. (UEL PR)nOnprocessondenredemocratização,ninstauradonnon Brasil,nemn1946,nfoinameaçadondurantenongovernondenEuriconGasparnDutra,nemnrazãondansuanposiçãonpolítica,numan veznquenonpresidente a)n alinhou-sen àn Uniãon Soviética,n on quen provocoun pressõesn políticasneneconômicasndosnEstadosnUnidos. b)ncassoun osn mandatosn dosn representantesn don Partidon TrabalhistanBrasileiro,npornsernumnpartidondenoposiçãon aonseungoverno. c)n perseguiunosnintegralistasnentornounilegalnanAçãonInteC08  República Liberal no Brasil

gralistanBrasileira,nprendendo,ninclusive,nonseunlídernPlínionSalgado. d)n desenvolveunumanpolíticaneconômicanplanificada,nquenprovocouninsatisfaçãondasnmultinacionaisninstaladasnnonpaís. e)ncolocoun on Partidon Comunistan don Brasiln nan ilegalidade,n rompendoninclusivenrelaçõesndiplomáticasncomnanURSS. 04. (Unicamp SP)nDenacordoncomnosnelementosndanfotografianen dontextonabaixo,nrespondanàsnperguntasnquenseguem.

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Nanfotografianacima,nvemosnancomemoraçãonoficialndondiandon Trabalhonemn1942,nnonRiondenJaneiro. SegundonondicionáriondenCiênciasnSociaisn(F.G.V.n1986): “GetulismonounVarguismo:nconstituinpráticanideológicanenpolíticandenamplosnenindefinidosncontornos,nsituadonhistoricamentenentren1930nen1954,ncomndesdobramentosnaténosndiasn atuaisn(…)nentendenanconfundir-sencomnontrabalhismon(…).” QuaisnasnrelaçõesndonVarguismoncomnasnclassesntrabalhadoras? 05. (Puc RJ)nAncrisenquenculminounnonsuicídiondonPresidentenGetúlionVargas,nemn1954,nestánligadanaosnfatoresnabaixonrelacionados,ncomnEXCEÇÃOndenum.nAssinale-o. a)n Oposiçãondosnsetoresnconservadoresnànpolíticannacionalista. b)nReaçãoncontranonatentadonaonjornalistanCarlosnLacerda. c)n Insucessondonplanondeninvestimentosndongoverno,ndecorrentendanguerrandosnpreçosndoncafé. d)nManifestaçõesndenváriosnsetoresnoperáriosncontrananaceleraçãondaninflação. e)nApoion irrestriton dosn Partidosn Políticosn àn participaçãon don BrasilnnanGuerrandanCoreia. 06. (Unirio RJ)nAncriaçãondanPetrobras,nempresancontroladanpelan Uniãon en administradoran don monopólion don petróleo,n foin representativandanpolíticaneconômicanadotadanpornGetúlionVargasn(1951-1954),nque: a)n Atraiuncapitaisnestrangeirosnparanacelerarnoncrescimenton industrial. b)nImprimiunaonpaísnumanorientaçãonnacionalista. c)n PriorizounoncréditonaonsetornagrícolanatravésndonBNDE. d)nContoun comn amplon apoion don empresariadon nacionaln en multinacional. e)nSofreun severan oposiçãon dosn sindicatosn contráriosn aon apoiondispensadonaonempresariado.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Exercícios Complementares

02. (Puc RS) OnPlanonSALTEn(Saúde,nAlimentação,nTransportenen Energia)nfoinumantentativandenplanificaçãonestatalndaneconomiannongovernonDutra.nPode-senafirmarnquenumndosnfatoresn quencondicionaramnonrelativonfracassondonplanonfoinanpolítican econômicaninicialmentenadotadanpornaquelengoverno,nanqualn determinou a)n an elevaçãon drástican dasn taxasn inflacionárias,n devidon aosn aumentosnreaisnconcedidosnaonsalárionmínimo. b)numan forten recessão,n devidon aosn termosn ortodoxosn don acordonentãonfirmadoncomnonFMI. c)n gravesn dificuldadesn non setorn exportador,n devidon àn elevaçãon den taxasn protecionistasn condenadasn formalmenten pelonGATT. d)nfalhasnnonabastecimentoninternondeninsumosnindustriais,n devidonaoncancelamentonunilateralndenacordosncomerciaisn comnosnEstadosnUnidos. e)nonesgotamentondasndivisasninternacionaisndonpaís,ndevidon ànaberturanentãonpraticadannonsetorndasnimportações. 03. (Unesp SP)nOniníciondanimplantaçãondanindústriandenbasenliga-sen àn polítican nacionalistan dan eran Vargas.n Asn dificuldadesn externas,ndevidonaonenvolvimentondosnpaísesnindustrializadosn nasn guerras,n contribuíramn paran quen sen consolidassen an polítican dasn substituiçõesn dasn importações.n Dentren asn realizaçõesnquenmarcaramnonúltimongovernondenGetúlionVargasn (1951-1954),nenquensentornaramnimportantesnparanondesenvolvimentoneconômicondonpaís,npodemosncitar a)n antransferênciandanCapitalnFederalnparanBrasília. b)nonprogramandenintegraçãoneconômicandanAmazônia,ncomn aninstalaçãondonportonlivrendenManaus. c)n onestabelecimentondonmonopóliondanextraçãonendanrefinaçãondonpetróleo. d)naninstalaçãondanindústrianautomobilísticannonpaís. e)nancriaçãondonBanconNacionalndenHabitação.

04. (Unificado RJ) Ondesenvolvimentonfoinumndosnelementosnden maiornimportânciannosndebatesnpolíticosnenintelectuaisnocorridosnnonBrasil,nanpartirndandécadanden40,nsendontambémnan preocupaçãondasnpolíticasngovernamentaisndonperíodo. AssinalenanopçãonquenNÃOnexpressanumanpolíticangovernamentalnnonperíodo: a)n OnsegundongovernondenGetúlionVargasn(1951-1954)nimprimiun umncaráternnacionalnaondesenvolvimentistancomnrestriçõesn aoncapitalnestrangeironencriaçãondenempresasnestatais. b)n Osn“cinquentananosnemncinco”,n“slogan”nsonProgramandenMetasndenJK,ncaracterizadonpornumnrápidoncrescimentonindustrial,nfoinfacilitadonpelanatraçãondencapitaisnestrangeiros. c)n Anpolíticandesenvolvimentista,nemntodasnasnsuasnetapas,nfoin acompanhadanporncrescenteninterferênciandonEstadonnondomínioneconômiconatravésndanformulaçãondenplanos,ncriaçãon denagênciasndenfinanciamentonendenempresasnestatais. d)nAnaberturandaneconomianbrasileiranaoncapitalnestrangeiro,nn anpartirndonEstadonNovo,ncomnanparticipaçãondosnEstadosn Unidosnnondesenvolvimentondansiderurgia,nfoinonprincipaln fatorndenestímulonaondesenvolvimentonbrasileiro. e)n Asnempresasnestataisndengrandenportencriadasnnonperíodo,n comonanValendonRionDoce,nanPetrobrasnenanEletrobras,ncolocavamnsobnoncontrolendongovernonsetoresndenbasenconsideradosnestratégicos,nquenexigiamnvultuososninvestimentos. 05. (Puc Campinas SP)nNonBrasilnpós-1945,nGetúlionVargas,nprocurandonapoiar-sennangrandenmassanpopularnparansustentarn onseunprogramaneconômico,nconcedeunespecialnatenção a)n aosnpartidosnsocialistas.nnnnnnnnn b)nàsnfacçõesnintegralistas. c)n aosnpolíticosncomunistas.nnnnnnnn d)naonmovimentontrabalhista. e)nàsnorganizaçõesntenentistas. 06. (Puc RS)n Osn governosn den Getúlion Vargasn (1951-1954),n non Brasil,ndenJuannDomingosnPerón(1946-1955),nnanArgentina,n denLázaronCárdenasn(1934-1940),nnonMéxico,nforamnalgunsn dosnmaisnsignificativosnmodelosndenpopulismonlatino-americano,nonqualnsencaracterizou a)n pelonpredomínionpolíticondonsetornagrário-exportadornemn detrimentondonsetornindustrial. b)npornpropostasnradicaisndenmudançasnnasnestruturasnsocioeconômicas,nemnoposiçãonàndependênciandoncapitalismon internacional. c)n pelanconcessão,nàsnempresasntransnacionais,ndenisençõesn fiscaisnnosnsetoresnagrárionenindustrial. d)npelonnacionalismonenpelanintervençãondonEstadonnaneconomia,npriorizandononsetornindustrial. e)npelanaliançancomnasnoligarquiasnagráriasnnanlutancontranosn movimentosnsocialistas.

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C08  República Liberal no Brasil

01. (UECE)nAnrespeitondasnposiçõesnassumidasnpelongovernondon GeneralnEuriconDutra,npode-sendizer,ncorretamente,nque a)n alinhando-sentotalmentencomnonbloconlideradonpelosnEUA,n noncontextondenfermentaçãondanGuerranFria,nDutranprocurounmeiosnparanperseguirnounneutralizarnaninfluênciandosn comunistas. b)nnoncontextondanredemocratização,nDutraninstalounumngovernonamplo,ndemocrático,nquenpermitiantodasnasnmanifestaçõesnpolíticas,ninclusivendosncomunistas. c)n Dutra,napesarndenternsidoneleitonpelonvotonpopular,nreforçounasninstituiçõesnenmétodosndonEstadonNovo,nfechandon onCongressonenoutorgandonumannovanConstituição. d)n apesarndonapoionaosnEUAndurantenanguerra,nDutranprocuroun manternumanposiçãonindependentennonplanoninternacional.

FRENTE

HISTÓRIA

Exercícios de Aprofundamento 01. (Unirg TO)n“Segundonasnestatísticas,nsãon162nmilnsobreviventesnreconhecidosnoficialmente,nmaisnden60%ntêmnentren70nen80nanos,nen sofremndendoençasnrelacionadasncomnanradiação,ncomoncâncernen estresse.nAnbombandenurânio,nlançadanpornaviõesnnorte-americanosnsobrenHiroshima,ncriounumanenormennuvemndenradiaçãonnan formandencogumelonendeixoun140nmilnmortos,n40%ndanpopulaçãon dan cidade.n On númeron den vítimasn emn Nagasákin foin semelhante,nn 73n884ndesapareceramnnanhoranenoutrasn74n909nficaramnferidas.” (ENVOLVERDE. Sobreviventes de Hiroshima. [s. l.], 5 ago. 2015. Disponível em: <http://www.cartacapital. com.br/sociedade/sobreviventes-de-hiroshima-estigmatizados- no-japao>. Acesso em: 28 set. 2015).

importanonquenaconteça.nSennãonreceberemnmaisncartasnminhas,n vãonparanEspanhanonquantonantes,nsabemosnquenénumanquestãon dentempondosnrussosnchegaremnemnBerlim.nAmadosnpais,napósn essanguerra,nanAlemanhanficaránatônitanaonsabernquenonsoldadon quenlhesnescreventevenanvidansalvanpornumnmédiconjudeu.nEstoun bemndosnferimentos,nmasnancicatriznénenormenenhorrível.nAmadosnpais,nsencuidem.nSennãonreceberemnmaisncartasnminhas,nvãon paranEspanha,nondinheironvocêsnjántêm.nLogonestaremosndennovon conversandoncomnHilse,nnosnbonsntemposndosndiasndensol.nComn muitandevoção,nseunfilhonquerido”. Fonte: Cartas de Stalingrado, Coleção Einaudi, 1958. Disponível em: http://avidanofront.blogspot.com.br

Essan matérian lembran osn setentan anosn dan utilizaçãon den uman bombanatômicancontranseresnhumanos.nOcorreunemnmeionanumn grandenconflitonmundial,napesarndenelenjánternsenencerradonnan Europa,nquandonosnEstadosnUnidosndanAméricandecidiunutilizarn an terríveln arma.n Acercan dosn motivosn paran an escolhan don Japãon comonpaísnansernbombardeado,nassinalenanalternativancorreta.n a)n OsnjaponesesnestavamnexpandindonseuncontrolensobrenanÁsia,n tentavamndominarnonOceanonPacíficonenancompetiçãoneconômicancomnosnnorte-americanosnerancrescente. b)n OsnjaponesesntinhamnumnplanondeninvadirnosnEstadosnUnidosn atravésndanCalifórnia;nanCIAn(CentralndenInteligêncianNorte-americana)ndescobriu,nenonataquenprecisavanserniminentenenviolento. c)n Asnduasnbombasnatômicasnlançadasnpelosnnorte-americanosn foramnumanreaçãondiretanaonviolentonataquendenPearlnHarborn enàsnmilharesndenmortesnalincausadasnpelosnjaponeses. d)nAsn bombasn atômicasn lançadasn pelosn norte-americanosn foramn umanreaçãon aontratadon denamizadencelebradon entren on JapãonenonImpérionChinês,nquentornavanaquelenpaísnpoderoson anpontondenameaçarnanexpansãondosninteressesnamericanosn nanÁsianenemnoutrosncontinentes.

Anpartirndanleituranenanálisendasncolocaçõesnacima,nénCORRETOn afirmarnquen a)n on confronton intituladon comon Segundan Guerran Mundialn envolvianapenasndisputasneconômicasnentrenalemãesnenrussos,n concorrentesnnonmercadoninternacional. b)nanexperiênciandanguerrandeixouncomonresultadonumngranden númeron den feridosn en refugiados,n marcandon essen confronton comonondenmaiorncustonfinanceironencomnonmenornnúmeron denvítimasnfatais. c)n correspondênciasndensoldados,ndiáriosndenguerra,nnarrativasn densobreviventesnnãoncontribuíramncomnexpressividadenparan ananálisendanSegundanGuerranenquantonfatonhistórico. d)nan avaliaçãon expressan nan cartan don soldadon apresentan an preocupaçãon comn on prosseguirn dosn combatesn en anuncian algon comumnemntemposndenguerra;nistoné,nansaídandenparentesnen amigosnparansenrefugiaremnemnoutrosnpaíses. e)npresenciarn mortes,n inclusiven den conhecidos,n nãon abaloun an esperançandonsoldadonemnencerrarnonconfrontoncomnvitórian paranosnalemães.

02. (Unioeste PR)nLeianondocumentonabaixo:n “Amadosnpais.nSenestãonlendonestancarta,nénporquenaindantemosn onaeroporto.nTenhoncertezanquenestanseránanúltimanquenseunamadonfilhonlhesnescreverá.nTemosnrussosnporntodosnosnladosnennãon nosn mandamn ajudan den Berlim.n Lhesn tenhon uman tristen notícia,n Granstsaunmorreunsemananpassada.nEstávamosnele,neunenmaisn trêsnandandonquandonsimplesmentencaiunnonchãoncomnancabeçanaberta.nAmadosnpais,nchoreinmuitonaonvê-lo,nporquencrescemosnjuntos,nlembram-se?nQuandonéramosncrianças,nquebreinan perna,n elen men levoun paran casan nasn suasn costasn comn an minhan pernan quebrada.n Sinton muiton pelosn paisn dele.n Perdin meun únicon amigo.n En aquin haverán on fim.n Nosson comandanten sen matoun comnumntironnanbocanontemndennoite.nNossanmoralnnãonexisten mais.n Mas,n esperon quen essan malditan guerran acabe,n poucon men

03. (Fatec SP)n On primeiro-ministron britânicon Winstonn Churchilln declarounemnumndiscursonaonParlamentonemnagostonden1941:n “Estanguerra,ndenfato,nénumancontinuaçãondananterior”. AssinalenanalternativancujoncontextonhistóriconjustificananafirmaçãondenquenhouvenumanrelaçãondencontinuidadenentrenanPrimeiran(1914-1918)nenanSegundanGuerranMundialn(1939-1945).n a)n OnperigonrepresentadonpelondesenvolvimentonmilitarndonJapão,nquenameaçavanansoberanianalemãnnosnmercadosnasiáticosnenafricanos. b)nOnpovonalemão,napósnanassinaturandonTratadondenVersalhes,n fortaleceunondiscursonnacionalistanquenlevounànascensãondon nazismone,npouconmaisntarde,nàneclosãondanSegundanGuerra. c)n Andisputanpornfontesndenenergia,nmercadosnconsumidoresnen fornecedoresndenmatérias-primasnque,nemnmeadosndonséculonXIX,ntevenseunápicennanPartilhandanÁfrica.

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Ciências Humanas e suas Tecnologias

04. (Puc GO) denrepente menlembrondonverde dancornverde anmaisnverdenquenexiste ancornmaisnalegre ancornmaisntriste onverdenquenvestes onverdenquenvestiste ondianemnqueneuntenvi ondianemnquenmenviste denrepente vendinmeusnfilhos anumanfamílianamericana elesntêmncarro elesntêmngrana elesntêmncasa angramanénbacana sónassimnelesnpodemnvoltar enpegarnumnsolnemnCopacabana (LEMINSKI,nPaulo. Toda poesia. 12.nreimpr.nn SãonPaulo:nCompanhiandasnLetras,n2013.np.n100.)n

Ontextonapresentananatitudendenumnpai,ncertamenteninfluenciadon pelonamericannwaynofnlife.nEssanvisãondanvidanfoindivulgadanpelon cinema,n pelan televisãon en pelasn publicaçõesn norte-americanas,n especialmentennoncontextondanGuerranFria,nporntodananAmérican Latina.nConsiderenasnaçõesndanpolíticanexternandosnEstadosnUnidosnnessencontextonenavalienasnafirmaçõesnanseguir:n I.n AsnaçõesnvisandonaondomínioneconômiconenculturalnsenintensificaramnprincipalmentenapósnanvitóriandanRevoluçãon Cubana,nemn1959,nquencriarananesperançandenumanviansocialista,neneranbastantencríticanemnrelaçãonàsnpráticasnimperialistasnnorte-americanasnnonContinente. II.n OnimperialismondosnEstadosnUnidosnnanAméricanLatinanfoin apenasnreforçadonnoncontextondanGuerranFria,njánquenseun domínioneransistemáticondesdenasnindependênciasnnacionais,nnondecorrerndonséculonXIX. III.n DurantenanGuerranFria,nonlemandanDoutrinanMonroen–n“an Américanparanosnamericanos”n–nfoinintensamentenreproduzidonnosnpaísesnlatino-americanos,ndenformananatenuarn osnefeitosndonbloqueioneconômiconcriadonpelanUniãonSoviéticanparanoncontinente. IV.n Programasn humanitáriosn en den distribuiçãon den alimentosn comon anAliançan paran on Progresson (Alliancenforn Progress)n podemnsernenquadradosnnonreforçondanatuaçãonimperialistannorte-americanannoncontextondanGuerranFria.n

Emnrelaçãonàsnproposiçõesnanalisadas,nassinalenanúnicanalternativancujosnitensnestãontodosncorretos:n a)n InenII. b)nInenIV. c)n IInenIII. d)nIInenIV. 05. (Fac. Israelita de C. da Saúde Albert Einstein SP)n“Depoisnquenan GuerrandonVietnãndemonstrounquenonmaisncaro,nmaisnavançadon enmaisndestrutivonaparatonmilitarnquenonmundonjánviraneraninteiramentenincapazndendobrarnanvontadendenumndosnpovosnmaisn pobresndanTerra,nongovernonnorte-americanonperdeuntemporariamentenanmaiornparte,nsenãontodanansuancredibilidadencomon vigilanten don mundon livre.n On resultadon foin umn vazion den poder,n quenasnforçasnlocais,nemnconluionfranconountácitoncomnanUniãon Soviétican en seusn aliados,n exploraramn prontamente,n den váriasn maneiras:n paran completarn on processon den libertaçãon nacionaln dosn últimosn resíduosn don colonialismon europeu,n paran guerrearn entren sin nan tentativan den reorganizarn on espaçon políticon dasn regiõesncircunvizinhasnenparanexpulsarndonpodernosngovernosnquen eramnclientesndosnEstadosnUnidos.” GiovanninArrighi. O longo século XX. RiondenJaneiro/SãonPaulo:nContraponto/ Unesp,n1996,np.n333.nAdaptado.

Anpartirndonquenafirmanontexto,npode-sendizernquenanderrotanmilitarndosnEstadosnUnidosnnonVietnãnprovocou,nentrenoutrosnefeitosndiretosnounindiretos,n a)n onfimndaninfluênciandasnsuperpotênciasnnonSulnenSudestenasiáticon enanascensãoneconômica,npolíticanendiplomáticandenpaísesnemn desenvolvimento,ncomonanAustrália,nonBrasil,nanÍndianenonMéxico. b)nonacirramentondanGuerranFria,ncomnasnintervençõesnmilitaresn soviéticasnnonPaquistãonenemnCuba,npaísesnquenantesnpertenciamnànzonandeninfluênciannorte-americana. c)n on encerramenton dan corridan armamentistan entren osn paísesn vinculadosnaonPactondenVarsóvianenosnmembrosndanOrganizaçãondonTratadondonAtlânticonNorte,nobtidonanpartirndenesforçon internacionalnlideradonpelanOrganizaçãondasnNaçõesnUnidas. d)numanreorganizaçãonprofundannoncenáriondanGuerranFria,ncomn onfimndenregimesnditatoriaisnapoiadosnpelosnEstadosnUnidos,n comonondanNicaráguanenondonIrã. 06. (Puc MG) Nosnanosnden1960/1970,nváriosnpaísesndanAméricanLatinansofremnintervençõesnmilitares.nEssasnintervençõesnocorremn porquenénnecessário,nEXCETO, a)n garantirnonpoderndanelitenpolítico-socialnincrustadannonEstado. b)nsalvaguardarn osn interessesn don capitaln estrangeiron investidon nosnpaíses. c)n reduzirnonespaçondemocráticonconquistadonpelosnsindicatosnen partidos. d)nreconhecernonpapelndasnforçasnarmadasncomoninstrumentosn donpoderncivil. e)nampliarnanaçãonenonpoderndonEstadonnoncontrolendansociedadencivil. 07. (UFPE) Anhistóriandosnpaísesnlatino-americanos,napesarndendistinta,ntemnmuitonemncomum.nAssinalenanalternativanquenconfirmanestenenunciado. 605

FRENTE C  Exercícios de Aprofundamento

d)nOnacentuadoncrescimentoneconômicondosnpaísesndonchamadon“TerceironMundo”,nquenameaçavanonprotagonismoneuropeunenestadunidensennaneconomianinternacional. e)nAndivisãondosnpaísesndonmundonentrendoisnblocosnideológicosn distintosn –n capitalistan en comunistan –n quen desden on inícion don séculonXXnsenmanifestavanemnguerrasnlocalizadas.

História

a)n Onatrasonnanindustrializaçãontornounessanregiãondependenten donfornecedoresnexternosndenbensndenprodução,nonquenconduziunanumncrescentenendividamentonexterno. b)nAnindustrializaçãondanAméricanLatinandeu-sendenformanhomogênea,nacompanhandonasnconjunturasndencrescimentoneconômicondosnEstadosnUnidos. c)n Asn migraçõesn internasn entren paísesn dan Américan Latinan têmn contribuídonparanumanhistóriancomumndendesenvolvimenton tecnológico. d)nAsnguerrasndenindependênciannanAméricanLatinanforamnsimultâneasncontranasnmetrópolesne,nnanmetadendonséculonXIX,ntodasnasnnaçõesnhaviamnsentransformadonemnrepúblicasnlivresn danescravidão. e)nAneconomiandosnpaísesndanAméricanLatinanestánvoltadanparanon seunpróprionmercadoninterno. 08. (UFRS RS) OnprimeironprojetondenimplantaçãonglobalndonneoliberalismonnanAméricanLatinanteveninício a)n nanVenezuela,napósnon“impeachment”ndonPresidentenCarlosn AndrésnPeres. b)nnonChile,nanpartirndanditadurandenPinochet. c)n non Brasil,n comn an formulaçãon don Planon Trienaln don Governon JoãonGoulart. d)nemnCuba,ncomnanascensãonaonpoderndenFidelnCastro. e)nnon Peru,n apósn on golpen den Estadon quen concentroun poderesn nasnmãosndenFujimori. 09. (UFSM RS)n

a)n crisendonmodelonagrário-exportadornenoniníciondenumancampanhanpró-desenvolvimentonindustrialnnonpaís,ncomnbasenexclusivannoncapitalnnacional. b)npressãon dan oposiçãon conservadoran paran pôrn fimn aon nacionalismoneconômiconemnprolndenumanpolíticanmaisnadequadan aosninteressesndoncapitalnoligopolista. c)n descontentamenton popularn comn an polítican nacionalistan den Vargas. d)nfimn don pacton populistan non Brasil,n resultandon nan eleiçãon den JuscelinonKubitscheknpelasnforçasncontráriasnanVargas. e)nfimndonacordondenVargasncomnanUniãonDemocráticanNacionaln (UDN)nenansuanaproximaçãoncomnonPartidonTrabalhistanBrasileiron(PTB). 10. (Mackenzie SP) Ancrisendenagostonden1954,nquenterminouncomnon suicídiondonPresidentenVargas,ntevencomonantecedentes a)n anoposiçãondosnsetoresnconservadoresnenantipopulistanànpolíticannacionalistanenpaternalistandenVargas,nconfiguradasnnan criaçãondanPetrobras,nEletrobrasnennonaumentonden100%ndon salárionmínimo. b)nonapoiondenVargasnànremessandenlucrosnsemnlimitesndasnempresasnestrangeiras,ndesestabilizandonsuasnbasesnpolíticas. c)n onManifestondosnCoronéis,nque,noferecendonseunapoionaon governondenVargas,ngerounumnestadondeninquietaçãonnasn ForçasnArmadas. d)nanfortenoposiçãondonjornalnA última Horanaongoverno,ndenunciandoncorrupçãonenescândalosndongovernondenVargas. e)non episódion dan Ruan Toneleros,n non qualn morreun assassinadon pornpistoleirosnonchefendanguardanpresidencial. 11. (UFSE)n“...nempenhar-me-einanfundonemnfazernumngovernonnacionalista.nOnBrasilnaindannãonconquistounansuannindependêncian econômicanennessensentido,nfareintudonparanconsegui-lo.” “...nonpovonsubiráncomigonasnescadasndonCateten...”

FRENTE C  Exercícios de Aprofundamento

(GetúlionVargasn- Campanha eleitoral de 1950)

NonperíodonquenantecedeunonsuicídiondenVargas,nonjornaln“Tribuna da Imprensa”,nostensivamentenantigetulista,napresentavan manchetesnquenrefletiamno(a) 606

AnpartirndosntrechosndendoisndiferentesndiscursosndenGetúlionVargas,npode-senafirmarnque a)n onnacionalismonpropostonpornVargasnconsistianemnpreservar,n paranoncapitalnestatalnenosncapitaisnprivadonnacionais,nosnsetoresnestratégicosndaneconomianbrasileira,nemnprolndonpovo. b)nan forçan polítican den Vargasn residia,n unicamente,n nasn massasn trabalhadorasndosncentrosnurbanos,norganizadasnnosnsindicatosncontroladosnpelonEstado. c)n anindependêncianeconômicanpreconizadanpornVargasnresidian nanadoçãondenumanpolíticaneconômicanreguladorancapaznden estimularn on desenvolvimenton liberaln dasn potencialidadesn agrícolasnbrasileiras. d)nanforçanpolíticandenVargasnestavanassentada,nprincipalmente,n nonpoderndosngrandesnproprietáriosndenterras,nbasendonseun projetonnacionalista. e)non nacionalismon den Vargasn consistian nan promoçãon den uman políticanvoltadanparanonatendimentondasnreivindicaçõesnoperárias,nsintetizadasnnanoposiçãonaonimperialismondosnpaísesn capitalistasnmaisnavançados.